《电磁铁 电磁继电器》电与磁课件PPT
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《电磁铁 电磁继电器》电与磁-人教版九年级物理全册PPT课件
当堂测评
1．[2018·青海]如图所示的“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验，
想让电磁铁吸引更多的大头针，可行的做法是( C )
A．减少线圈的匝数 B．用铜芯代替铁芯 C．将滑片 P 向 a 端移动 D．将滑片 P 向 b 端移动
2．[2018·江西]消防应急灯在没有停电时，灯是熄灭的；停电时，标有“36 V”
第二十章电与磁
第3节电磁铁 电磁继电器
知识管理
1．电磁铁
组 成：是一个带铁芯的螺线管，它由 线圈 和 铁芯 两部分组成。电 磁铁中有铁芯可以 增强 电磁铁的磁性。
磁性强弱：(1)与线圈匝数的关系：结构相同的电磁铁，电流一定时，线圈的
匝数越多，磁性越 强 。 (2)与电流大小的关系：线圈匝数一定时，电流越大，磁性越 强 。
与永磁体比较：磁性的有无由电流的 通断 来控制；磁性的强弱由改变线圈 的 匝数 和电流的 大小 来控制；两端的极性由改变线圈中电流的 方向 来控
制。 应 用：电磁铁主要应用于电磁起重机、电铃、电话、自动控制系统等方
面。
2．电磁继电器 组 成：由电磁铁、弹簧、衔铁和触点组成。 工作原理：如图所示，由低压控制电路和高压工作电路组成。低压控制电路 由低压电源、电磁铁和开关组成；高压工作电路由高压电源、触点和用电器组成(如 图中的电动机 M)。操作人员直接接触的是低压控制电路的开关，由于电压低、电 流弱，这样就比较安全。
【方法归纳】 影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数。电 流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
类型之二 电磁继电器 [2018·黑龙江哈尔滨]如图是“水位自动报警器”电路图，容器中装有
盐水，L1 和 L2 分别是标有“2.5 V 0.3 A”和“2.5 V 0.5 A”的灯泡，下列说法
第二十章《电和磁》第3节《电磁铁电磁继电器》PPT课件
视频展示
练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
视频展示
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
达标测评
• 1、要使通电螺线管的磁性减弱，可以（ ） • A、改变通电电流的方向 • B、减少通电电流的大小 • C、在通电螺线管中插入铁芯 • D、增加通电螺线管的线圈匝数
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500 km以上。
三、电磁铁的应用
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
23
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 形状有关。
二、电磁铁的磁性
设计实验
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟 线圈的匝数会有什么样的关系？
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
的磁性强弱。
（1）改变电路中的电流大小；
（2）改换不同匝数的螺线管。
a
S
二、电磁铁的磁性
19
达标测评
• 3、一种自动水位显示器的原理图如图所示，对于 该自动水位显示器如图所示，对于该自动水位显 示器说法正确的是（ ）
练一练
3．图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是 弹性片。试说明它的工作原理。
视频展示
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
达标测评
• 1、要使通电螺线管的磁性减弱，可以（ ） • A、改变通电电流的方向 • B、减少通电电流的大小 • C、在通电螺线管中插入铁芯 • D、增加通电螺线管的线圈匝数
磁悬浮列车所用的 磁体大多是通有强大电 流的电磁铁。是一种靠 安装在车厢和轨道上的 磁体的相互作用悬浮和 高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几 厘米高度，行走时不需 接触轨道，因此只受来 自空气的阻力。磁悬浮 列车的最高速度可达每 小时500 km以上。
三、电磁铁的应用
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
23
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 形状有关。
二、电磁铁的磁性
设计实验
对于外形相同的螺线管，电磁铁磁性的强弱跟 线圈的匝数会有什么样的关系？
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
的磁性强弱。
（1）改变电路中的电流大小；
（2）改换不同匝数的螺线管。
a
S
二、电磁铁的磁性
19
达标测评
• 3、一种自动水位显示器的原理图如图所示，对于 该自动水位显示器如图所示，对于该自动水位显 示器说法正确的是（ ）
《电磁铁 电磁继电器》PPT课件
探究新知
知识点 3 电磁继电器
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊
车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是
很危险的，那怎么才能控
制这些强大的电流？
探究新知
电磁继电器构造
衔铁
触点
电磁铁
S
主要部分的作用：
弹簧
电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁。
衔铁： 和动触点组成一个绕支点转动的杠杆，带动动触点 上下运动。
继
电
器 应用 （2） 实现自动控制。
（3） 实现远距离控制。
水位没有到达金属块A时，控制电 路不工作，继电器线圈没有电流通过， 此时继电器工作电路的上面两个触点 接触，工作电路中绿灯与电源构成回 路，绿灯亮；当水位到达金属块A时， 继电器线圈有电流流过，电磁铁吸引 衔铁，使工作电路的下面两个触点接 触，红灯与电源构成回路，红灯亮。
探究新知
点击观看 温度自动报警器
磁性减弱，指示灯亮度变暗; B．滑片向左移动时，电磁铁
磁性增强，指示灯亮度变亮; C．滑片向右移动时，GMR电阻变小，指示灯亮度变亮; D．滑片向右移动时，GMR电阻变大，指示灯亮度变亮。
课堂检测
基础巩固题
1. 如图所示，闭合开关，条形磁铁静止后，将滑动变阻 器滑片P从左往右滑动的过程中，弹簧将（ B ）
巩固练习 连接中考
3.（2018•金华）在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时， 小科设计了如图所示的电路，下列相关说法不正确的
是（ A）
A．电电磁磁铁AA的、上B方上为方N极都，是BS的极上;方为S极 B．通过电磁铁A和B的电流相等; C．电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性; D．向右移动滑片P，电磁铁A、B磁性都减弱.
九年级物理 第电与磁 第3节 电磁铁 电磁继电器课件
例5
[探索创新题]小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”,如
图20 - 61甲所示.将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,继电器
的上触点接触,下触点分离,指示灯亮;当环境温度超过某一值时,继电器的下触点接触,
上触点分离,警铃响.图甲中继电器的供电电压U1=3 V,继电器线圈用漆包线绕成,其电阻
.无
响
〔解析(jiě xī)〕 由图知:羊群在羊圈中时,电磁铁通电有磁性,吸引衔铁,使动触点拉离静触点, 电铃所在电路断开,电铃不响.当羊逃出羊圈冲断漆包线时,电磁铁断路不通电,弹簧将动触点 拉至静触点,电铃所在报警电路接通,电铃响,发出报警声.
12/11/2021
第七页，共十四页。
例3
[说理题]如图20 - 58所示是一种防汛(fánɡ xùn)报警
12/11/2021
第八页，共十四页。
例4 [电路设计题]为了防止粮食仓库内谷物缓慢氧化积聚热
量过多而酿成火灾,用如图20 - 59所示带金属丝的水银 温度计和电磁继电器安装成自动报警器.正常情况下绿 灯亮,当仓内温度升高到100 ℃时红灯亮,同时(tóngshí)
电铃响.试按此要求把各元件连成电路.
磁铁的磁性将增大.(2)根据题设条件可知,警铃工作时,继电器的下触点接触,故接
线柱C应与接线柱B相连,同理可知,指示灯的接线柱D应与接线柱A相连.(3)根据安
培定则容易判断出线圈的上端为N极,下端为S极.(4)当线圈中的电流为50 mA时,
继电器的衔铁刚好被吸合,警铃响,此时控制电路的总电阻为
=60 Ω,则
12/11/2021
第六页，共十四页。
[实际应用题]如图20 - 57所示是小明为张大爷设计(shèjì)的“看羊自动报警器”,羊圈周围
人教版九年级物理下册课件20.3 电磁铁 电磁继电器 (共15张PPT)
弹簧、（动、静）触点等。
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 2.电磁继电器的工作原理：控制电路通电时，电磁 铁 有磁性 ，将衔铁 吸下 ，动触点B与 静触点A 分 开，与 静触点C 接通，工作电路接通；控制电路断电 时，电磁铁 失去磁性 ，弹簧将电磁继电器的衔铁 拉起 ，动触点B与 静触点C 分开，与 静触点A 接 通，电路 断开 。
要控制 线圈匝数 、 铁芯 。 • (2)想研究电磁铁磁场的强弱与 线圈匝数 有关，
要控制 电流大小 、 铁芯 。 • (3)想研究电磁铁磁场的强弱与 铁芯 有关，
要控制 电流大小 、 线圈匝数 。
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 5.【进行实验】按下列实验表格要求完成实验， 并把实验现象记录在表格中。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理
九年级全一册配人教版
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 1.了解什么是电磁铁。 • 2.知道电磁铁的特性和工作原理。 • 3.了解影响电磁铁磁性强弱的因
素。 • 4.电磁铁在电磁起重机中的运用。 • 5.了解电磁继电器的结构和工作
原理。
第3节 电磁铁 电磁继电器
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 2.电磁继电器的工作原理：控制电路通电时，电磁 铁 有磁性 ，将衔铁 吸下 ，动触点B与 静触点A 分 开，与 静触点C 接通，工作电路接通；控制电路断电 时，电磁铁 失去磁性 ，弹簧将电磁继电器的衔铁 拉起 ，动触点B与 静触点C 分开，与 静触点A 接 通，电路 断开 。
要控制 线圈匝数 、 铁芯 。 • (2)想研究电磁铁磁场的强弱与 线圈匝数 有关，
要控制 电流大小 、 铁芯 。 • (3)想研究电磁铁磁场的强弱与 铁芯 有关，
要控制 电流大小 、 线圈匝数 。
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 5.【进行实验】按下列实验表格要求完成实验， 并把实验现象记录在表格中。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
物理
九年级全一册配人教版
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
第3节 电磁铁 电磁继电器
• 1.了解什么是电磁铁。 • 2.知道电磁铁的特性和工作原理。 • 3.了解影响电磁铁磁性强弱的因
素。 • 4.电磁铁在电磁起重机中的运用。 • 5.了解电磁继电器的结构和工作
原理。
第3节 电磁铁 电磁继电器
《电磁铁 电磁继电器》电与磁精品ppt课件6
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验:改变线圈匝数 现象: 多 匝数越_____, 强 。 磁性越_____
结论:
当电流一定时， 越多 磁性______ 越强 。 电磁铁线圈的匝数______,
通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极
实验结论: 有 磁性，断电时磁性______ 消失 ；通过电 电磁铁通电时____
电磁铁
1、定义： 插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁 2、工作原理：利用电流的磁效应来工作 a、电流的大小 3、影响磁性强弱的因素： b、线圈的匝数 c、有无铁芯
（控制变量法）
a、磁性有无可以用通电、断电来控制； 4、优点： b、磁性的强弱可以用改变电流的大小来控制； c、磁极变换可以用改变电流方向来控制。 5、应用： 电磁起重机 电铃 磁悬浮列车
越强 ；当电流一定 磁铁的电流越大，电磁铁的磁性______ 越强 时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性______. 电磁铁的优点: 通断电 来控制； 电磁铁磁性有无，可用________ 电流大小 来控制； 电磁铁磁性强弱，可用__________ 改变电流方向来实现。 电磁铁的极性变换，可用____________
7.在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一句 警告性的语言“不要放在电视机或录音机的喇叭附 近”。其原因是（ D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带 上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语
C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的
正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带或录像 带的磁性
6、电磁继电器 构造 原理
工作过程
优点 应用
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
电与磁第3节电磁铁电磁继电器[001]ppt课件
![电与磁第3节电磁铁电磁继电器[001]ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9e4a87ee28ea81c759f5780c.png)
十章电与磁 第3节电磁铁电磁继
思考：如何将黄沙中的铁屑分离出来？
用磁铁
可是铁屑吸附在磁铁上不 能全部分离怎么办？
电磁铁
线圈
铁芯
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁. 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性.
生活中常用的电磁铁
为什么螺线管插入铁芯后磁 性增强?
怎样使电磁铁的磁性增强？
猜想1：可能与电流的大小有关系，电流越大，磁性越大. 猜想2：可能与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越大. 如何验证这些猜想呢？用什么方法？
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
器
电 结构：电磁铁、衔铁、弹簧、触点
磁
继 实质：利用电磁铁来控制电路的一种开关
电
器
再见
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
（1）认识电磁继电器 接线端的位置.
（2）观察B、C之间 是通过哪个触点连接 的.
（3）电磁继电器还有两个触点，当电磁铁不通 电时它们是连在一起的，而当通电时它们断开， 找到这两个触点.
思考：如何将黄沙中的铁屑分离出来？
用磁铁
可是铁屑吸附在磁铁上不 能全部分离怎么办？
电磁铁
线圈
铁芯
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁. 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性.
生活中常用的电磁铁
为什么螺线管插入铁芯后磁 性增强?
怎样使电磁铁的磁性增强？
猜想1：可能与电流的大小有关系，电流越大，磁性越大. 猜想2：可能与线圈的匝数有关，匝数越多，磁性越大. 如何验证这些猜想呢？用什么方法？
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
器
电 结构：电磁铁、衔铁、弹簧、触点
磁
继 实质：利用电磁铁来控制电路的一种开关
电
器
再见
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
（1）认识电磁继电器 接线端的位置.
（2）观察B、C之间 是通过哪个触点连接 的.
（3）电磁继电器还有两个触点，当电磁铁不通 电时它们是连在一起的，而当通电时它们断开， 找到这两个触点.
人教版九年级物理第二十章 《电与磁》第3节《电磁铁 电磁继电器》课件
（2）分析图2、图3的实验现象，线圈匝数 相同 时， 电流 越大磁性越强。
（3）分析图 4 的实验现象，电流相同 线圈匝数
时，
越多磁性越强。
（4）综合以上实验分析可以得出结论：影响电磁
铁磁性强弱的因数有 电流大小 、 线圈匝数 。
学以致用 5
关于温度报警装置说法错误是（ D）
A．温度达到温度计金属丝温度时电磁铁有磁性 B．温度达到温度计金属丝温度时，电铃发声报警 C．温度没有达到温度计金属丝温度时，电铃不发声 D．温度报警器在任何温度下都报警
图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水 银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达 到金属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出 报警信号。说明它的工作原理。
学以致用 2
图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹 性片。试说明它的工作原理。
学以致用 3
某同学在做“探究电磁铁特性”的实验中，使用了两个相 同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法
改变电流 现象
a S
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__。
b S
结论2
结论： 匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。
探究有无铁芯对电磁铁磁性的影响 实验3
保证线圈匝数和电流大小不变，使电磁铁有无铁 芯，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的 强弱。 结论3
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心， 电磁铁的磁性大大增强。
扬声器
当线圈中通过图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸 引向左运动；当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到 磁铁的排斥向右运动。由于通过线圈的电流是交变电流， 它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也 来回振动，于是扬声器就发了声音。
20.3电磁铁电磁继电器第2课时电磁继电器及综合PPT课件(人教版)
触点 2 接触,通过电动机的电流变 大
(填 “大”或“小”),电动机转动变快,使
电梯运动变快。
第 3 题图
4.(2020·湘潭)小明设计了一款“智能照明灯”,其电路的原理图 如图所示,光线较暗时灯泡自动发光,光线较亮时灯泡自动熄灭,控
制电路中,电源电压恒定,R0 为定值电阻,R 为光敏电阻,其阻值随
1.消防应急灯在没有停电时,灯是熄灭的;停电时,标有 “36V”字样的两盏灯就会正常发光。如图所示的电路中
符合要求的是 ( C)
A
B
C
D
2.如图是一种温度自动报警器的原理图,在水银温度计中封入 一段金属丝,金属丝下端所指是 (D )
A.报警器利用了水银导电和热胀冷缩的性质 B.报警器利用了电磁铁通电时有磁性、 断电时磁性消失的特点
C.报警器中水银温度计和电磁铁串联在 电路中
D.温度达到 90℃时,报警器中的灯亮同 时铃响
第 2 题图
3.如图是智能扶手电梯工作原理图,其中 R 是压敏电阻,电
磁铁上端是 N 极。电梯无乘客时,电磁铁磁性极弱,衔
铁与触点 1 接触;当有乘客时,R 的阻值减小,电磁铁磁性
变 强 (填“强”或“弱”),使衔铁与
8.(2020·宁波)科学进步是推动人类文明发展的重要动力, 科学技术也在影响我们的生活。 (1)电能的广泛采用具有划时代的意义,但 要注意用电安全。如果我们发现有人发生
触电事故,应先 切断电源 ,再报警和施救。
(2)电磁继电器能实现用低电压控制高电压、弱电流控制 强电流。如图所示的电路,a、b 处接电动机或指示灯。当 低压控制电路断开时,指示灯亮;当低压控制电路闭合时,
①闭合开关后,电磁铁的右端为 S 极; ②闭合开关后,电磁铁的右端为 N 极; ③该单元的各住户控制门锁的开关是 并联的; ④该单元的各住户控制门锁的开关是串联的。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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工作电路
电磁继电器的作用
自动控制:水位自动报警装置 要求：水位未达到A时，绿灯亮，水位正常； 水位达到A时，红灯亮，水位不正常。
绿灯 S A
红灯 B
简述下面电磁继电器的工作过程
1.通电螺线管的磁性强弱与_电__流__的__大_小__、线__圈__的__匝__数__ 和_有__无__铁__芯__有关。 2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路 中的电流将__变_小___，电磁铁中的磁性将__减__弱___.
3、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法
是（ D ） A、S1接1，S2接3 B、S1接1，S2接4 C、S1接2，S2接4 D、S1接2，S2接3
R
12 S1
R S2 3 4
4、如图所示，若将变阻器
的滑片向右移动，那么悬
挂磁铁的弹簧将( B )
A.不变
B.缩短
N S
R
S
C.伸长
D.不能判断
线圈
铁芯
生活中的电磁铁
自制电磁铁 把导线系在钉尖（帽）上。
将导线紧紧地在钉子上缠20-50圈，缠绕的方向不变。
将
导
线
接
到
电
动手实验了
池
的
正
负
极
上
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验:闭合和断开开关 现象:通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 __不__吸__引__大__头__针___ 结论:电磁铁通电时_有__磁性， 断电时磁性_消__失__。
电磁铁的磁性有无可以控制：通电有磁性、断电无磁性。
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系 实验: 改变电 流大小 现象: 增大电流，电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__。 结论: 通过电磁铁的电流越__大___,电磁铁的磁性_越__强__。
电磁铁的磁性强弱可以控制： 通过改变电流大小改变电磁铁的磁性强弱
电磁继电器的作用：利用低电压、弱电流（控制电路）控 制高电压、强电流（工作电路）。 正因如此，电磁继电器可以（1）远距离操纵（2）自动控 制（3）安全报警 …… 电磁继电器的实质： 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 学会看电磁继电器的说明书
M
电 磁 铁 线 圈
控制电路
控制开关 电动机 M
6、电磁继电器 构造 原理 工作过程 优点 应用
高压危险， 请勿靠近！
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
电磁继电器结构
衔铁
电磁铁
弹簧
触点
电磁继电器的控制作用
S1 控制电路
S M S2
工作电路
填一填
工作原理:当开关S1闭合时，电磁铁通电产生_磁__性__，将衔 铁_吸__下___,开关S的触点_接__通__，工作电路有_电__流__通过，电 动机便转动起来。
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈 磁性越__强___。 结论: 当电流一定时， 电磁铁线圈的匝数_越__多___,磁性__越__强__。
通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极
实验结论: 电磁铁通电时__有__磁性，断电时磁性__消__失__；通过电 磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_越__强___；当电流一定 时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性_越__强___. 电磁铁的优点: 电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制； 电磁铁磁性强弱，可用__电_流__大__小___来控制； 电磁铁的极性变换，可用_改__变_电__流__方__向__来实现。
·
S
N
5．利用电磁继电器可以用__低__电__压__、_弱__电__流___的电 路，来间接地控制__高__电__压__、_强__电__流___的工作电路。 6．电磁继电器主要由_电__磁__铁___、_衔__铁_____、触__点_____、 _弹__簧____组成。
7.在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一句 警告性的语言“不要放在电视机或录音机的喇叭附 近”。其原因是（ D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带 上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语 C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的 正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带或录像 带的磁性
第二十章 电与磁
第3节
电磁铁 电磁继电器
1.知道什么是电磁铁,知道电磁铁的优点 2.理解影响电磁铁磁性强弱的因素，并能简单应用 3.知道电磁铁在日常生活和生产中的应用 4.知道电磁继电器的结构和工作原理 5.能对电磁继电器的工作过程进行解释 6.知道电磁继电器在生活中的应用
什么是电磁铁
电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管
电磁铁
1、定义： 插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁
2、工作原理：利用电流的磁效应来工作
a、电流的大小
3、影响磁性强弱的因素： b、线圈的匝数
（控制变量法）
c、有无铁芯
a、磁性有无可以用通电、断电来控制；
4、优点： b、磁性的强弱可以用改变电流的大小来控制；
c、磁极变换可以用改变电流方向来控制。
5、应用： 电磁起重机 电铃 磁悬浮列车
8、下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库 设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电 铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知。这个报警器 的工作原理是：有人踩踏板时__电_铃__响___；无人踩踏板 时_电__灯__亮___。
电磁继电器的小动画，当闭合开关时，电磁继电器开始 工作，电磁铁吸引衔铁，接通电路，小灯泡开始工作.
电磁继电器的作用
自动控制:水位自动报警装置 要求：水位未达到A时，绿灯亮，水位正常； 水位达到A时，红灯亮，水位不正常。
绿灯 S A
红灯 B
简述下面电磁继电器的工作过程
1.通电螺线管的磁性强弱与_电__流__的__大_小__、线__圈__的__匝__数__ 和_有__无__铁__芯__有关。 2.如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时，电路 中的电流将__变_小___，电磁铁中的磁性将__减__弱___.
3、如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法
是（ D ） A、S1接1，S2接3 B、S1接1，S2接4 C、S1接2，S2接4 D、S1接2，S2接3
R
12 S1
R S2 3 4
4、如图所示，若将变阻器
的滑片向右移动，那么悬
挂磁铁的弹簧将( B )
A.不变
B.缩短
N S
R
S
C.伸长
D.不能判断
线圈
铁芯
生活中的电磁铁
自制电磁铁 把导线系在钉尖（帽）上。
将导线紧紧地在钉子上缠20-50圈，缠绕的方向不变。
将
导
线
接
到
电
动手实验了
池
的
正
负
极
上
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验:闭合和断开开关 现象:通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 __不__吸__引__大__头__针___ 结论:电磁铁通电时_有__磁性， 断电时磁性_消__失__。
电磁铁的磁性有无可以控制：通电有磁性、断电无磁性。
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流大小的关系 实验: 改变电 流大小 现象: 增大电流，电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__。 结论: 通过电磁铁的电流越__大___,电磁铁的磁性_越__强__。
电磁铁的磁性强弱可以控制： 通过改变电流大小改变电磁铁的磁性强弱
电磁继电器的作用：利用低电压、弱电流（控制电路）控 制高电压、强电流（工作电路）。 正因如此，电磁继电器可以（1）远距离操纵（2）自动控 制（3）安全报警 …… 电磁继电器的实质： 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。 学会看电磁继电器的说明书
M
电 磁 铁 线 圈
控制电路
控制开关 电动机 M
6、电磁继电器 构造 原理 工作过程 优点 应用
高压危险， 请勿靠近！
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
电磁继电器结构
衔铁
电磁铁
弹簧
触点
电磁继电器的控制作用
S1 控制电路
S M S2
工作电路
填一填
工作原理:当开关S1闭合时，电磁铁通电产生_磁__性__，将衔 铁_吸__下___,开关S的触点_接__通__，工作电路有_电__流__通过，电 动机便转动起来。
(3)研究电磁铁的磁性跟线圈 磁性越__强___。 结论: 当电流一定时， 电磁铁线圈的匝数_越__多___,磁性__越__强__。
通过改变电流的方向来改变电磁铁的磁极
实验结论: 电磁铁通电时__有__磁性，断电时磁性__消__失__；通过电 磁铁的电流越大，电磁铁的磁性_越__强___；当电流一定 时，电磁铁线圈的匝数越多，磁性_越__强___. 电磁铁的优点: 电磁铁磁性有无，可用_通__断__电___来控制； 电磁铁磁性强弱，可用__电_流__大__小___来控制； 电磁铁的极性变换，可用_改__变_电__流__方__向__来实现。
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5．利用电磁继电器可以用__低__电__压__、_弱__电__流___的电 路，来间接地控制__高__电__压__、_强__电__流___的工作电路。 6．电磁继电器主要由_电__磁__铁___、_衔__铁_____、触__点_____、 _弹__簧____组成。
7.在阅读录音带或录像带的使用说明时，常有一句 警告性的语言“不要放在电视机或录音机的喇叭附 近”。其原因是（ D ） A．电视机或录音机发出的声音会破坏录音带或录像带 上的声音、图像等 B．商家的一种习惯用语 C．录音带或录像带上的磁性会干扰电视机或录音机的 正常工作 D．电视机或录音机喇叭上的磁体会破坏录音带或录像 带的磁性
第二十章 电与磁
第3节
电磁铁 电磁继电器
1.知道什么是电磁铁,知道电磁铁的优点 2.理解影响电磁铁磁性强弱的因素，并能简单应用 3.知道电磁铁在日常生活和生产中的应用 4.知道电磁继电器的结构和工作原理 5.能对电磁继电器的工作过程进行解释 6.知道电磁继电器在生活中的应用
什么是电磁铁
电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管
电磁铁
1、定义： 插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁
2、工作原理：利用电流的磁效应来工作
a、电流的大小
3、影响磁性强弱的因素： b、线圈的匝数
（控制变量法）
c、有无铁芯
a、磁性有无可以用通电、断电来控制；
4、优点： b、磁性的强弱可以用改变电流的大小来控制；
c、磁极变换可以用改变电流方向来控制。
5、应用： 电磁起重机 电铃 磁悬浮列车
8、下图是小强同学在研究性学习的活动中为某仓库 设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库的门口，电 铃和灯泡放在值班室内，观察电路可知。这个报警器 的工作原理是：有人踩踏板时__电_铃__响___；无人踩踏板 时_电__灯__亮___。
电磁继电器的小动画，当闭合开关时，电磁继电器开始 工作，电磁铁吸引衔铁，接通电路，小灯泡开始工作.