幼儿园大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言课教案及教学反思《熊妈妈请客》
大班语言课教案及教学反思《熊妈妈请客》教学目标1.学生能够听懂故事《熊妈妈请客》的大意，并理解其中的道理；2.学生能够用简单的语言表述故事内容，并能回答问题；3.学生能够通过绘本练习阅读能力，提高语言表达能力。
教学重难点1.故事的理解和道理的理解；2.能否启发学生思考，鼓励学生表达。
教学过程1.课前活动教师播放一段关于熊的视频，启发学生对熊的认知，并与学生进行互动交流。
2.导入新课教师介绍今天要讲的故事《熊妈妈请客》，并简要介绍故事背景。
3.故事呈现教师通过故事绘本向学生呈现故事情节，并适时停下来让学生思考和回答问题。
4.教学反思教师带领学生对故事进行反思，引导学生思考其中的道理和做法是否正确，并提出表达意见。
5.复述故事学生在教师的指导下对故事内容进行简单复述或口头表述。
6.巩固练习教师适时进行配套练习，让学生根据故事内容进行理解和表述，并提出问题进行答疑和展开讨论。
7.课堂总结教师结合教学内容进行总结，再次强调重点和难点，并对学生提出反馈和建议。
教学心得通过本次教学上课，我发现大班学生们对于故事的兴趣十分浓厚，通过绘本故事的呈现，他们表现出了很大的阅读和理解能力。
在教学过程中，我采用了师生互动、思维启发、讨论交流等多种方式，让学生在情感上和认知上都对故事有了更深入的理解。
教学效果十分显著，学生的主动询问和积极参与为整个课堂增添了很大的色彩。
作为教师，我也在教学过程中发现自己的不足，并且积极采取纠正措施，不断提升自己的教学水平。
在今后的教学工作中，我会继续热爱教育事业，不断地探索教学新方法和教学手段，努力做一名更好的教育工作者。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知熊妈妈请客的温馨氛围。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点1.故事内容的理解和讲述。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事中的细节，培养观察力。
2.教育幼儿学会分享、关爱他人。
四、教学过程1.导入（1）教师出示熊妈妈的玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿互动，询问熊妈妈是谁，她有什么特点。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《熊妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的角色、情节和细节。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的主要情节。
（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈为什么要请客，她请了哪些客人。
3.观察与讨论（1）教师出示故事中的图片，引导幼儿观察熊妈妈的表情、动作以及客人们的表情、动作。
（2）教师提问，引导幼儿讲述观察到的细节。
（3）教师与幼儿一起讨论，熊妈妈请客时，客人们的心情是怎样的，为什么会有这样的心情。
4.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验熊妈妈请客的过程。
（2）教师引导幼儿讲述自己在情境中的感受，培养幼儿的语言表达能力。
5.活动延伸（1）教师出示与故事相关的手工材料，引导幼儿制作邀请卡，邀请好朋友一起参加聚会。
（2）教师与幼儿一起讨论，如何在聚会中表现出关爱他人、分享快乐的行为。
（2）教师引导幼儿关注自己在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中学会分享、关爱他人。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事的讲述和讨论。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，通过情境体验，让幼儿感受到分享、关爱他人的快乐。
在教学活动中，教师与幼儿互动良好，达到了预期的教学效果。
亮点：1.教师讲述故事时，语言生动形象，吸引了幼儿的注意力。
2.教师注重引导幼儿观察故事中的细节，培养幼儿的观察力。
3.教学活动环节设置丰富，让幼儿在活动中充分参与。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、故事背景《熊妈妈请客》是一篇富有亲情和友爱的童话故事，讲述了小动物们共同为熊妈妈筹备生日聚餐的感人故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到礼仪和友谊的重要性，培养他们的协作能力和爱心。
二、教学目标1. 语言目标•学习使用“请客”的相关词汇，如“邀请”、“嘉宾”、“庆祝”等。
•练习使用礼貌用语，如“谢谢”、“请进”等。
•提高幼儿的口语表达能力，让他们能够自信地与人交流。
2. 人际目标•培养幼儿的团队意识和协作能力。
•增强幼儿的友谊意识，懂得关心和帮助别人。
三、教学内容1. 教学内容概述•了解故事情节和故事主人公。
•学习故事中的相关词汇和表达方式。
•模仿角色所说的话，提高幼儿的口语表达能力。
•分角色练习演讲和表演，培养幼儿的表演能力和自信心。
2. 具体教学步骤（1）引入老师简要介绍故事内容，然后通过关键词导入，如“生日聚餐”、“小动物们合作”等，激起幼儿的好奇心，让他们更好地参与进来。
（2）复述老师复述故事，每一段结束后让幼儿帮忙总结一下内容，并提问是否有什么想说的、想问的。
（3）角色扮演1.分角色练习演讲–将幼儿分组，每组一位“导演”担任角色扮演的主持人，其他组员分别扮演故事中的角色。
–老师播放故事录音，让幼儿模仿角色所说的话。
–导演会提醒每个角色讲话的内容，并展示他们的动作，其他组员需要跟随。
–通过表演锻炼幼儿的表达能力、语调、语速等方面的能力，加强口头交流能力。
2.进行交流表演–导演在完成排练后，要求幼儿进行表演。
–学生可以将表演进行录制，让学生对自己的表演进行总结。
（4）巩固练习通过小游戏、拓展练习等形式巩固幼儿的学习内容，评价幼儿的学习情况，并对学习中存在的问题提出改进建议。
四、教学反思本次课设计通过让幼儿参与到故事中，从而提高他们的口头表达能力、表演能力和协作能力。
通过角色扮演，让幼儿充分体验到自己“成为”故事中的人物的乐趣，也锻炼了他们的表达能力、口语交流、语音语调等方面的技能。
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案
幼儿园故事《熊妈妈请客》教案一、故事简介《熊妈妈请客》是一篇寓言故事。
故事讲述了熊妈妈请动物们来吃饭，但是她只准备了一只鱼和一棵蘑菇，让动物们非常失望。
最后，熊妈妈却拿出了蜜糖，让大家都感到开心和满足的故事。
通过这个故事，孩子们可以学习到吝啬的行为是不好的，而慷慨和分享能让人更加快乐和幸福。
二、教学目标1. 知识目标•认识故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和故事寓意；•掌握新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思；•培养学生聆听故事的能力。
2. 能力目标•培养学生表达自己的看法和想法的能力；•培养学生合作学习和分享的意识。
3. 情感目标•培养学生友善、慷慨和乐于分享的品质；•通过故事的内容，增强学生幸福感和快乐感。
三、教学内容1.教师讲述故事《熊妈妈请客》的情节和寓意，并引导学生感受故事情节中的人物形象和行为方式。
2.教师带领学生学习新词汇（鱼、蘑菇、蜜糖）的发音和意思，并巩固学生对故事中单词的理解能力。
3.学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
4.教师引导学生体验和理解故事中“分享”和“慷慨”的意义，并通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
四、课堂活动1. 教师讲述教师在课堂上讲述故事《熊妈妈请客》的情节、主人公和寓意，引导学生思考和感受故事内容中的人物形象和行为方式。
2. 学习新单词教师通过出示图片或其他方式，向学生介绍新单词鱼、蘑菇和蜜糖的发音和基本意思，巩固学生对故事中单词的理解能力。
3. 分组讨论学生分小组进行讨论，分享自己对故事的看法和想法，并互相交流和学习。
教师在讨论过程中引导学生思考和体验“分享”和“慷慨”的意义。
4. 游戏体验教师通过游戏或其他活动形式加深学生的理解和体验。
比如，进行“分享礼物”游戏，让学生感受分享和慷慨能带来的快乐和幸福。
五、教学评估教师通过观察和评估学生在课堂上的表现，进行课堂教学评估。
可以通过以下方式进行评估：1.观察学生对故事的理解和表达；2.观察学生在小组讨论中的表现；3.根据学生对新单词的掌握程度进行评估；4.观察学生在游戏和活动中的参与度和表现。
幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件
幼儿园大班语言《熊妈妈请客》教案含微课视频课件一、教学目标1.通过观看微课视频，引导幼儿了解熊妈妈请客的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。
2.通过故事，让幼儿学会分享和关爱他人的品质。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、教学重点1.观看微课视频，理解故事内容。
2.通过讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿分享和关爱他人的品质。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，提高观察力。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
四、教学准备1.微课视频课件：《熊妈妈请客》2.故事图片3.分享道具（如：水果、糖果等）五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行轻松愉快的互动游戏，如《老鹰捉小鸡》等。
2.引导幼儿积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
（二）观看微课视频1.播放微课视频《熊妈妈请客》，让幼儿认真观看。
2.观看过程中，引导幼儿关注故事情节和角色表现。
（三）故事讲解与讨论1.讲解故事《熊妈妈请客》，让幼儿了解故事内容。
2.针对故事情节，引导幼儿展开讨论：a.熊妈妈为什么要请客？b.小动物们为什么会来参加熊妈妈的宴会？c.熊妈妈请客的过程中，发生了哪些有趣的事情？（四）分享活动1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。
2.每组分配一定数量的分享道具（如：水果、糖果等）。
3.小组长组织组员进行分享，让每个组员都能品尝到分享的喜悦。
4.分享结束后，引导幼儿谈谈自己的感受，培养他们的关爱他人意识。
1.让幼儿谈谈在本节课中的收获。
2.引导幼儿反思自己在日常生活中是否做到了分享和关爱他人。
六、课后作业1.让幼儿回家后，向家人讲述《熊妈妈请客》的故事。
2.家长协助幼儿完成课后作业，培养幼儿的语言表达能力。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。
2.关注幼儿在分享活动中的表现，评价他们的关爱他人意识。
3.课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价他们的语言表达能力。
八、教学反思本节课通过观看微课视频、故事讲解、分享活动等形式，让幼儿了解了分享和关爱他人的重要性。
大班语言熊妈妈请客教案【含教学反思】
大班语言熊妈妈请客教案1. 教学背景本次教学对象为大班幼儿，学生人数约为30人，教学时间为周五上午10:00-10:45。
本节课将以“熊妈妈请客”为主题，通过游戏、谈论等多种形式让幼儿了解礼貌用语和如何尊重他人。
2. 教学目标•海报阅读能力：通过阅读海报，了解本节课的主题和目标。
•礼貌用语：学习基本礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等。
•尊重他人：通过游戏和讨论，了解如何尊重他人，如让座、不打扰别人等。
3. 教学内容3.1 导入介绍本节课的主题“熊妈妈请客”，并指导幼儿阅读海报。
3.2 学习礼貌用语•播放礼貌用语视频，了解基本礼貌用语的使用场景。
•分组练习：让幼儿根据不同场景使用不同的礼貌用语，例如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
3.3 游戏：尊重他人•游戏1：“谁最尊重他人”：让幼儿围成圆圈，抛一个小球，被抛到的幼儿需要说出一个尊重他人的好习惯，然后把球扔给下一个幼儿。
运动中激发幼儿交流合作的能力，培养孩子们尊重他人的意识和习惯。
•游戏2：“餐桌礼仪”：模拟餐桌上的情景，教授幼儿基本的餐桌礼仪。
例如：吃饭时不随便吐口香糖，翻餐具时不要用手抓，不要大声喧哗等。
孩子们通过模拟游戏学习如何在餐桌上尊重他人。
3.4 反思•教学反思：教师反思本次教学的亮点与不足，并提出改进方案，以更好地促进幼儿的学习。
•学生反思：让孩子们自己回顾学习的过程，反思自己哪些方面做得好、哪些需要加强，并共同总结本次教学的收获。
4. 教学评估通过观察、讨论、提问等方式对幼儿的学习成果进行评估。
教师还可以根据幼儿的实际情况提供情景创设、角色扮演等形式，让孩子们在实际学习中真正掌握所学知识和技能，不断提高自身语言表达和沟通交流能力。
5. 总结通过本次教学，让幼儿了解礼貌用语和尊重他人的重要性，培养孩子们相互尊重、团队合作的精神，教育孩子们从小学会懂得和尊重他人，提高幼儿的综合素质。
大班语言熊妈妈请客教案5篇
大班语言熊妈妈请客教案5篇大班语言熊妈妈请客教案5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班语言熊妈妈请客教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言熊妈妈请客教案1活动目标：1、幼儿能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。
2、通过猜谜，了解常见动物的特征以及它们爱吃的食物。
3、体验好朋友在一起快乐的情感。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
5、体会做事要仔细，不要粗心大意。
活动准备：动物图片、食物图片、ppt。
活动过程：1、导入（1）小朋友们，今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？（2）教师出示小熊图片。
（小熊说了，今天是熊妈妈的生日，它想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？（3）那在去之前，老师想知道小朋友们的生日是怎样过的？（教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。
）（4）小朋友们都说的很好，现在就让我们去参加熊妈妈的生日聚会吧！2、分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提出问题：都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎么知道的？教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿了解动物的特征。
3、继续播放课件，提出问题：（1）唉呀！客人们谁也不做声，谁也不吃，这是怎么回事？引导幼儿说出是因为把菜送错了。
（2）教师展示错误的配对关系图。
（3）小朋友们真聪明，现在就让我们接着看看小熊是怎么做的？4、继续播放课件至结束。
小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗？引导幼儿进行动物与食物的正确配对。
5、小结。
活动延伸：小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的生日宴会，大家开心吗？熊妈妈给我们也准备了礼物，请小朋友们站好队我们一起去领礼物喽！活动反思：一、创设情景，激发兴趣根据学生的年龄特点以故事形式呈现信息，并设疑让学生猜一猜“第三串会串几个红果？”激发学生的求知欲，最大程度地调动学生主动参与学习的积极性和学习数学的兴趣。
大班语言熊妈妈请客教案
大班语言熊妈妈请客教案教学目标：1. 学生能够听懂故事，理解并回答相关问题。
2. 学生能够表演故事，加深对词汇和语法的理解。
3. 通过故事情节的设置，培养学生们的友爱、礼貌和感恩意识。
教学准备：1. 温馨的教室环境2. 动物拼图卡片3. 单词卡片4. 【迪士尼卡通片《小熊维尼和好朋友》】教学过程：Step 1 导入1. 蔡老师用动物拼图卡片带领学生回忆动物的名称。
2. 教师出示单词卡片，学生齐读。
Step 2 学习1. 让学生观看【迪士尼卡通片《小熊维尼和好朋友》】，试图理解故事情节。
2. 了解故事后，让学生回答一些问题，检查他们的理解力。
3. 将故事情节简单地重新讲一遍，确保孩子们对情节有足够的理解。
4. 让学生通过小组表演，演绎故事情节。
教师可给予少量指导。
5. 通过表演，再次强调故事中出现的重要词汇和语法，以便学生更好地理解和记忆。
Step 3 巩固1. 让学生组成小组，就故事中某些情节进行讨论，如：“为什么X要做XX”，“我能在这种情况下做什么来表现自己的尊重和谦恭”等。
2. 学生可以通过沉思，等待他人发言，开放式提问等方式来介入进讨论。
3. 最后，再次强调孩子们要学会友爱，礼貌和感恩。
Step 4 结束语1. 总结本节课上的学习要点。
2. 鼓励学生在日常生活中，表现出对友爱，礼貌和感恩意识，并向他们传播这样的价值观。
Step 3 巩固（续）在小组讨论中，教师应该尽量引导学生思考，让他们在一定程度上自己寻找答案，而不是直接告诉他们。
教师可以提出一些开放性的问题，例如：“你认为故事中的人物之间有哪些友谊之处？”，“为什么我们应该尊重别人？”，“你会怎样去感恩?” 等等。
这些问题引导学生自己去思考问题，从而更好地理解和应用本次课程的知识。
在学生感觉疑惑的时候，教师应该对他们进行正确的引导并且给予肯定。
例如，一个学生提出了一个可能与大家相异的答案，教师应该肯定并鼓励他们安静地听取该同学的思考过程，让他告诉大家他是怎么想的。
大班语言优质课教案及教学反思《熊妈妈请客》
大班语言优质课教案及教学反思《熊妈妈请客》教案简介•课程名称：大班语言优质课教案•课程主题：《熊妈妈请客》•适用年龄：大班（4-5岁）•课程时长：30分钟教学目标1.培养学生动手动脑的能力；2.提高学生的语言表达能力；3.培养学生的合作意识和集体观念；4.启发学生的创造力和想象力。
教学准备•PPT或黑板•包含《熊妈妈请客》故事内容的教学资料•学生练习用纸和颜色笔教学过程第一步：导入（5分钟）1.通过展示故事名称《熊妈妈请客》，引起学生的兴趣。
2.利用问题启发学生思考：你们平时和妈妈一起做过什么好玩的事情？第二步：故事讲解（5分钟）1.使用教学资料或者逐帧呈现故事的图片展示，并逐段讲解故事内容。
2.引导学生讨论和回答问题：故事中熊妈妈请了哪些动物来家里做客？第三步：角色扮演（10分钟）1.将学生组成小组，每个小组选出一位熊妈妈，其他学生分别扮演不同的动物角色，例如猴子、兔子、小鸟等。
2.请熊妈妈和动物们依据故事情节，模拟在熊妈妈家里举办一场盛大的宴会。
3.引导学生在扮演的过程中用最直观的方式表达出自己角色的特点，并和熊妈妈进行对话。
第四步：小组讨论（5分钟）1.让每个小组就他们扮演的角色进行讨论，并总结出不同动物角色的特点。
例如：猴子活泼好动、小鸟会飞等。
2.引导学生发表自己的想法，并鼓励他们陈述自己观察到的细节。
第五步：绘画作业（5分钟）1.给每个学生发放练习用纸和颜色笔。
2.让学生选择自己喜欢的动物，并画出该动物的形象。
3.鼓励学生在绘画中发挥想象力，可以加入一些自己的创意。
教学反思通过本次教学活动，学生通过角色扮演、小组讨论和绘画作业等多种形式，积极参与了学习活动。
故事讲解的过程中，学生通过观察和思考，能够回答问题并理解故事的内容。
在角色扮演环节中，学生能够根据自己所饰演的角色，积极表达自己的观点，并与其他角色进行对话互动。
在小组讨论环节中，学生不仅能够发表自己的意见，还能够倾听他人的意见，并达成共识。
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》(二篇)
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》教学目标：1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力3.培养幼儿参加活动的乐趣教学重点：动物最喜欢吃什么。
教学难点：幼儿动手操作准备教学：1.《熊妈妈请客》课件2.《生日快乐歌》歌曲3.小动物、食物图片、及盘子若干。
教学过程：1.导题：听生日快乐歌。
问题：师：我们刚才听到的是什么歌啊?幼：生日快乐歌。
小朋友们猜一猜，今天是谁过生日呢?任意回答小朋友们说了这么多，我们一起看看今天到底是谁过生日。
2.放课件:《熊妈妈过生日》问题：师：今天谁过生日啊?幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人!我们猜一猜都要哪些小客人?幼：任意回答小朋友说了这么多，我们一起看看到底都有谁!3.放课件:(鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日)问题：师：都有谁来了呀?幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢?4.放课件：(熊妈妈给他们准备了饭菜)问题：师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊?幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃?幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办?幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的?5.放课件:(小熊把饭菜换对了)问题：师：小熊是怎么做的?幼儿：换一换师：那你们知道它们各自最爱吃什么菜?幼儿：知道师：那我们也来换一换吧!师：小朋友都换完了，我们来看一看，是不是它们最爱吃的!逐一看。
老师这里还有很多饭菜，老师拿出食物让幼儿认。
并说出是谁最爱吃的。
教师留出一份：这是什么?是谁最爱吃的呀?幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢!现在请小朋友来帮它们送去。
幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。
幼儿送完：师：来，我们看看小朋友都送对了没有?逐一看，拿起食物，一手拿一手放。
小朋友们都放对了。
熊妈妈也给我们准备了礼物，请小朋友们站好队给客人老师再见，我们去领礼物喽!教学结束。
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》教案主题：熊妈妈请客教案时间：幼儿园下学期教案目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力；2. 培养幼儿的创造力和想象力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教具准备：1. 故事书《熊妈妈请客》；2. 绘本、图片、幻灯片等；3. 玩具食物、餐具等。
教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1. 引导幼儿回忆上学期学过的和食物相关的单词，并复习它们的发音和意思。
2. 引入新课题：熊妈妈在森林开设了一家餐厅，她将请客给所有的小动物。
请幼儿猜猜熊妈妈会准备哪些食物？Step 2：故事讲解（15分钟）1. 阅读故事书《熊妈妈请客》，并用简单的语言解释故事的大意。
2. 利用绘本、图片或幻灯片等展示故事中的关键场景，帮助幼儿更好地理解故事内容。
Step 3：角色扮演（20分钟）1. 将幼儿分为不同的小组，每个小组分配一个角色。
2. 每个小组围绕故事情节进行角色扮演，模拟小动物们在熊妈妈餐厅里的对话和活动。
引导幼儿运用所学的单词和短语，与其他角色进行交流和互动。
Step 4：造句活动（15分钟）1. 准备一些食物的图片或玩具模型，并向幼儿展示。
2. 让幼儿自由发挥，每人挑选一样食物，用所学的句型造句。
可以引导幼儿使用“我喜欢吃...”或“熊妈妈请客，我要吃...”等句型。
Step 5：绘画活动（15分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象他们在熊妈妈的餐厅里吃饭的情景。
2. 提供画纸和彩色笔给每个幼儿，让他们画出自己想象中的餐厅和食物。
Step 6：游戏活动（15分钟）1. 利用玩具食物和餐具等准备一个小熊餐厅角色扮演游戏。
2. 安排幼儿轮流扮演熊妈妈，其他幼儿扮演小动物客人，进行点菜、上菜和用餐等环节。
Step 7：总结与展示（10分钟）1. 结合教案目标，引导幼儿总结本次活动的收获和体会。
2. 邀请几名幼儿展示他们的绘画作品，并发表自己的感想和经验。
教案延伸：幼儿可能希望在角色扮演和游戏过程中学到更多关于食物和餐厅的单词和短语。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》故事名称：熊妈妈请客教学目标：1. 开展大班语言活动，培养学生的语言表达和交流能力。
2. 培养学生的听说能力，提高听故事的理解能力。
3. 培养学生的想象力和创造力，鼓励学生参与角色扮演和情景模拟，提高学生的沟通能力和合作意识。
教学准备：1. 故事《熊妈妈请客》的图片、绘本或PPT。
2. 道具：熊妈妈的帽子、眼镜、手套等。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片或PPT展示《熊妈妈请客》的故事场景，激发学生对故事的兴趣。
2. 提问学生：“你们想知道故事里发生了什么事情吗？熊妈妈请客是为了什么呢？”激发学生的思考。
展开活动：1. 读故事：a. 教师读故事的开头部分，让学生倾听，并观察故事中的角色和情节。
b. 教师以适当的语速和语调读故事的主要部分，引导学生关注主要情节，并进行互动提问，激发学生思考和回答问题。
c. 适当调整语速和语调，朗读故事的结尾部分，强调故事的结局，并引导学生总结故事内容。
2. 角色扮演：a. 教师出示熊妈妈的道具，并示范戴上帽子、眼镜、手套等，扮演熊妈妈角色。
b. 教师邀请一名学生扮演小兔子的角色，其他学生扮演熊妈妈请的客人角色。
c. 教师引导学生按照故事情节进行角色扮演，学生表演熊妈妈请客的场景。
3. 分组讨论：a. 将学生分成小组，让他们讨论熊妈妈请客的原因和故事中的重要情节。
b. 教师遍布教室，引导学生进行讨论并分享他们的观点和见解。
c. 鼓励学生用简单的语言表达自己的想法，并尊重每个学生的不同看法。
4. 图画绘制：a. 将学生分成小组，每个小组根据故事内容，自由绘制熊妈妈请客的场景或其中的一个情节。
b. 鼓励学生用绘画来表达自己对故事的理解和感受。
c. 教师可以在绘画结束后，邀请学生展示他们的作品，并进行简单的点评和讨论。
结束活动：1. 教师总结今天的活动，强调学生通过阅读故事，学习了如何表达自己的观点和和别人进行沟通与合作的重要性。
2. 教师可以与学生一起回顾故事的内容，再次强调故事的主题和教导。
幼儿园故事教案——熊妈妈请客
幼儿园故事教案——熊妈妈请客第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能听懂并讲述故事《熊妈妈请客》。
2. 能理解故事中的角色和情节。
3. 能通过观察和讨论，了解分享的意义。
1.2 能力目标1. 培养幼儿倾听和表达的能力。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对故事的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿分享和合作的精神。
第二章：教学内容2.1 故事简介2.2 故事重点1. 熊妈妈邀请动物们来家里做客。
2. 动物们共同分享美食和快乐。
第三章：教学准备3.1 教具准备1. 故事课件或图片。
2. 角色头饰。
3. 美食道具。
3.2 环境准备1. 安静、舒适的阅读区域。
2. 故事背景布置。
第四章：教学过程4.1 导入1. 邀请幼儿坐好，引入故事主题。
2. 通过问题引导幼儿思考：“你们有没有请客过？请客的时候会发生什么事情？”4.2 故事讲述1. 播放故事课件或展示图片，一边讲述故事情节。
2. 通过角色头饰，让幼儿参与故事表演。
4.3 讨论1. 故事结束后，引导幼儿讨论：“故事中有哪些动物？它们是如何分享美食的？”2. 让幼儿分享自己请客的经历。
4.4 活动延伸1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟请客的场景。
2. 让幼儿用自己的方式表达对故事的理解和感受。
第五章：教学评价5.1 幼儿表现评价1. 评价幼儿在故事聆听过程中的专注程度。
2. 评价幼儿在讨论和活动延伸中的参与程度。
3. 评价幼儿在角色扮演中的表现。
5.2 教学效果评价1. 评价幼儿对故事情节的理解和记忆。
2. 评价幼儿在分享和合作方面的表现。
3. 评价幼儿在情感态度方面的变化。
第六章：教学拓展6.1 相关故事推荐1. 《分享的红苹果》：讲述一个小猴子分享红苹果的故事，培养幼儿分享的品质。
2. 《好朋友一起玩》：讲述两个好朋友一起玩耍、分享快乐的故事，增进幼儿的友谊观念。
6.2 活动建议1. 组织幼儿进行“分享角”活动，让幼儿带上自己喜欢的零食，与大家分享。
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》一、教学目标：1.学习并能正确使用故事中的基本词汇。
2.理解并能正确表达故事中的简单对话。
3.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的口语表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：1.教具：《熊妈妈请客》故事卡片、幼儿园餐具模型、小熊面具。
2.课件：包含故事卡片和相关练习题的课件。
三、教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1.与幼儿回顾上学期学到的一些食物的名称，并激发幼儿对餐桌礼仪的兴趣。
2.展示故事卡片中的一个场景，引导幼儿猜测故事主题。
Step 2：故事展示（15分钟）1.展示故事卡片，介绍故事情节。
2.朗读故事，引导幼儿正确理解并参与角色对话。
Step 3：词汇教学（10分钟）1.呈现故事中的一些核心词汇，如“熊妈妈、熊宝宝、餐桌、盒饭”等，通过图片和动作帮助幼儿理解词义。
2.带领幼儿一起练习这些词汇，巩固记忆。
Step 4：对话学习（10分钟）1.根据故事卡片，复习幼儿已经学到的词汇。
2.以小组为单位，让幼儿分角色表演故事中的对话，提高他们的口语表达能力。
Step 5：团队合作（10分钟）1.组织幼儿分组进行小游戏，要求每组选出一位幼儿扮演小熊。
2.其他幼儿模拟熊妈妈的角色，邀请小熊吃饭，小熊则需要礼貌地回答。
3.轮流进行游戏，鼓励幼儿互相帮助和合作。
Step 6：复习与评价（5分钟）1.通过课件上的练习题检查幼儿对故事内容的理解程度。
2.互动讨论幼儿对本节课学习的感受和体会。
四、拓展活动：1.根据故事创设角色扮演环节，让幼儿们在小组中展示他们的表演才能。
2.以《熊妈妈请客》为题材，进行绘画活动，让幼儿们自由发挥创意。
3.鼓励幼儿用口头或书面形式写下自己的《熊妈妈请客》故事。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对《熊妈妈请客》故事有了初步的理解，并能正确使用故事中的基本词汇。
在角色扮演和小组合作的过程中，幼儿们得到了更多的互动机会，提高了他们的口语表达能力和团队合作意识。
大班语言故事教案《熊妈妈请客》
大班语言故事教案《熊妈妈请客》一、故事简介本故事名为《熊妈妈请客》，讲述了一只熊妈妈准备请客，邀请了很多朋友，但是她的家里并没有准备足够的食物。
最终，大家合力分享自己带来的食物，过上了愉快的聚餐时光。
二、教学目标1.了解与掌握《熊妈妈请客》这个故事，培养大班幼儿的口语表达和阅读能力。
2.通过故事引导幼儿感受友谊的美好，培养幼儿的合作意识和分享精神。
3.提高幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿表达自己的想法和见解。
4.帮助幼儿了解不同食物的名称和颜色等基本特征，拓宽幼儿的认知范围。
三、教学重点和难点教学重点：通过故事引导幼儿感受友谊的美好，培养幼儿的合作意识和分享精神。
教学难点：激发幼儿的表达欲望，引导幼儿正确表达自己的想法和见解。
四、教学步骤1.热身启动教师可以利用游戏或歌谣等方式进行热身启动。
例如：•通过唱歌的方式，让幼儿进行身体热身。
•通过一些小游戏，例如“小兔找萝卜”等引导幼儿进入故事主题。
2.导入故事情境教师可以对本故事的主要情境进行简单介绍，例如：今天我们要讲一个故事，叫做《熊妈妈请客》。
熊妈妈打算请她的朋友们来家里做客，但是她的家里没有准备足够的食物。
这时，她的朋友们都带着自己做的美食来到了熊家，他们通过互相分享，度过了一个愉快的聚餐时光。
3.故事讲解教师可以讲述本故事的主要内容，并适当加以解释和讲解，比如：•介绍故事中的人物角色及其特点，让幼儿了解不同角色的行为和语言表现。
•引导幼儿观察故事中出现的不同食物，了解它们的名称和基本特征。
•引导幼儿思考故事的主题，例如“友情”、“分享”等。
4.小组讨论教师可以将幼儿分组，并让幼儿在小组内进行讨论，引导幼儿分享自己的感受，例如：•如何看待故事中的熊妈妈和她的朋友们？•在生活中，我们可以从哪些方面来表达友情和分享精神？5.提问引导教师可以提出一些开放性的问题，引导幼儿深入思考和表达，并适当给予鼓励和肯定。
例如：•你在故事中看到了哪些不同的颜色和形状的食物？•如何看待故事中的熊妈妈和她的朋友们在分享美食时展现的情感？6.总结回顾教师可以通过讨论、提问等方式帮助幼儿对本次教学活动进行总结回顾，并引导幼儿反思学习成果。
幼儿园大班教案《熊妈妈请客》
幼儿园大班教案《熊妈妈请客》教学目标：1.通过本故事情节，培育幼儿的阅读本领，加强对熊妈妈的爱和理解2.提高幼儿的语言表达本领，启发幼儿的自主思考本领与判定力3.引导幼儿关注小组合作，培育团队精神教学内容：《熊妈妈请客》故事阅读与讨论教学步骤：一、导入情境1. 询问幼儿们近来有什么好玩的事情，如约会爷爷奶奶，骑车爬山等，让幼儿们渐入角色。
2. 启发幼儿：在生活中，我们常常会有探望亲戚，伙伴的情况，熊妈妈也要招呼熊父亲的好伙伴来家里吃饭，那么，今日我们就听一个有趣味味的故事：《熊妈妈请客》。
二、阅读细节理解1. 老师阅读全文，让孩子跟随故事情节启发幼儿的想象力。
2. 老师引导幼儿关注故事情节，解读阅读过程中碰到的不同的难点。
3. 老师让幼儿回顾：在故事中，由于熊父亲有了好伙伴的到访，熊妈妈实行了怎样的措施呢？让孩子自主回答和解释三、绕口令游戏1. 老师选取适合幼儿的绕口令，例如：花儿也有意，月儿也有情、快快跑进路口洞、三三四四四舍五入等，引导幼儿练习发音并提高口语表达本领。
2. 分组进行小游戏，老师将参考突出输出，提高每个幼儿的参加度。
四、角色扮演1. 老师引导幼儿通过角色扮演故事中的不同角色，例如熊父亲、熊妈妈好伙伴等，让孩子更加了解和谙习故事中的人物形象。
2. 小组内自由组合，幼儿可以拿出本身的玩具和其他服装和其他小伙伴一起进行表演。
五、小结1. 老师在课堂结束时对孩子进行总结，让孩子表达本身对课程的认得，如“今年我们也请过亲戚来我们家里吃饭了。
”或“我们是一起玩得很快乐。
”教学反思：1.此节课针对大班幼儿深入浅出的阅读故事，加强了幼儿们的阅读本领和判定力。
2. 绕口令游戏和角色扮演使幼儿们在学习中充分体验发音和情感的表达，加强语言表达本领。
3. 同时老师引导幼儿关注生活中的小事情，培育爱和关注他人的品质，以及小组合作和团队精神。
大班语言熊妈妈请客教案
大班语言熊妈妈请客教案一、教学目标1.通过故事《熊妈妈请客》，让幼儿理解故事内容，感知熊妈妈与动物朋友们之间的友情。
2.培养幼儿的语言表达能力，敢于在集体面前表达自己的想法。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和关爱他人。
2.教学难点：引导幼儿在集体面前大胆表达自己的想法。
三、教学准备1.教具：故事课件、动物头饰、小熊玩具。
2.环境创设：布置熊妈妈家的客厅，摆放桌椅、餐具等。
四、教学过程1.导入教师出示小熊玩具，引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这个小熊是谁吗？它叫熊妈妈，今天熊妈妈要请客，我们一起去看看吧！”2.故事讲述教师播放故事课件，讲述《熊妈妈请客》的故事。
讲述过程中，引导幼儿关注熊妈妈与动物朋友们之间的互动，感受他们的友情。
故事结束后，教师提问：“小朋友们，故事里发生了什么？熊妈妈请了哪些客人？他们为什么很高兴？”3.讨论与表达教师组织幼儿讨论：“如果你是熊妈妈，你会请哪些客人？为什么？”鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的想法，教师给予肯定和鼓励。
4.角色扮演教师分发动物头饰，让幼儿扮演故事中的角色。
教师引导幼儿模仿故事中的对话和动作，进行角色扮演。
角色扮演结束后，教师组织幼儿分享自己的感受。
5.情感教育教师引导幼儿思考：“熊妈妈请客的过程中，你们看到了什么？熊妈妈和动物朋友们之间有什么值得我们学习的地方？”教师鼓励幼儿在日常生活中，要关心他人，学会分享，做一个有爱心的小朋友。
五、教学反思1.本节课通过故事讲述、讨论、角色扮演等多种形式，让幼儿充分参与到课堂活动中，提高了他们的语言表达能力。
2.在角色扮演环节，幼儿能够较好地模仿故事中的角色，表达自己的情感，达到了情感教育的目的。
4.不足之处：在讨论环节，部分幼儿表达不够积极，需要教师在今后的教学中，更加关注每个幼儿的发展，激发他们的表达欲望。
重难点补充：1.教学重点：教师通过设计互动环节，如角色扮演和小组讨论，让幼儿深入理解故事内容，并能够用语言表达对分享和关爱他人的理解。
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》
幼儿园下学期语言教案《熊妈妈请客》一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2.培养幼儿通过观察、讲述、表演等方式，表达自己对故事的理解。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对故事的兴趣。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听能力和理解能力。
2.教学难点：培养幼儿通过观察、讲述、表演等方式，表达自己对故事的理解。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、图片、头饰等。
2.环境准备：布置教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示熊妈妈、小熊、小动物等头饰，引发幼儿兴趣。
（2）教师简单介绍故事角色，引发幼儿对故事的好奇心。
2.故事讲述（1）教师讲述故事，引导幼儿关注熊妈妈请客的原因和过程。
（2）教师通过提问，引导幼儿思考熊妈妈请客的意义。
（3）教师引导幼儿关注故事中的角色表现，培养幼儿的观察力。
3.故事理解（1）教师通过提问，引导幼儿复述故事内容，培养幼儿的记忆力。
（2）教师引导幼儿讲述自己对故事的理解，培养幼儿的表达能力。
4.观察与表达（1）教师出示图片，引导幼儿观察图片中的角色和场景。
（2）教师引导幼儿用自己的语言描述图片中的内容。
（3）教师鼓励幼儿分享自己的观察和感受。
5.表演与创造（1）教师引导幼儿分组，每组选择一个角色进行表演。
（2）教师提供头饰和道具，帮助幼儿进行表演。
（3）教师鼓励幼儿在表演中发挥想象，创造性地表达故事内容。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（3）教师对本次活动进行小结，强调故事中的教育意义。
五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.教师要善于发现幼儿的亮点，激发幼儿的积极性。
3.教师要注重培养幼儿的倾听、表达、观察、创造等能力，全面发展幼儿的语言素养。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长交流本次活动，引导家长关注幼儿的语言发展，鼓励家长在家与幼儿一起讲述故事，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园熊妈妈请客教案
区域活动
名称
建构区
发展目标
1、在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
2、能够根据意感或命题进行有目的的建构活动。
集体教育活动
名称
熊妈妈请客
目标
1.让幼儿认识小动物及小动物最爱吃的食物
2.培养幼儿的专注性、想象力、思维能力
3.培养幼儿参加活动的乐趣三．重点：动物最喜欢吃什么。
幼儿：菜，鹅那老师就把它放在鹅的盘子里。
老师这里还有这么多呢！现在请小朋友来帮它们送去。幼儿从老师这儿一人拿一份让个别小朋友告诉大家拿的是什么，谁这爱吃的，然后再让小朋友一起送去。
三、活动延伸
把故事讲给你的爸爸妈妈听
户外
集体游戏
名称：拉小猪走
目标：
1、练习蹲着走，培养幼儿的竞争意识。
2、发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质，激发幼儿的练习兴趣。
二、观看课件：（鸡、鹅、狗、羊、猫给熊妈妈过生日）
问题：
师：都有谁来了呀？
幼儿：鸡、鹅、狗、羊、猫来了这么多客人，熊妈妈会给它们准备什么好吃的食物呢？
放课件：（熊妈妈给他们准备了饭菜）
问题：
师：熊妈妈给客人准备了什么好吃的啊？
幼儿：虫、草、骨头、鱼、青菜师：为什么没吃？
幼儿：送错了师：小朋友们想想该怎么办？ 幼儿：换一换师：小朋友们说了这么多办法，我们看看小熊是怎么办的？
活动重点
让幼儿理解故事内容，感受故事的趣味性。
活动难点
引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演
准备
视频、PPT
活动过程：
一、观看视频、回答问题
师：今天谁过生Biblioteka 啊？幼：熊妈妈过生日熊妈妈过生日今天请来了好多客人！我们猜一猜都要哪些小客人？
熊妈妈请客教案
熊妈妈请客教案【引言】熊妈妈是一只很热情好客的熊，她经常邀请朋友来家里做客。
为了让孩子们学会接待客人，提高他们的沟通和社交能力，本文将介绍一个熊妈妈请客的教案。
【教案】一、教学目标1. 学会邀请和接待客人的基本礼仪。
2. 提高孩子们的交际能力和团队协作能力。
3. 培养孩子们的服务意识和主人翁精神。
二、教学内容1. 邀请客人：学生们分组，每个小组选出一位代表担任“熊妈妈”，其他学生担任客人。
代表需要邀请客人前，先准备好邀请函，然后亲自邀请客人前来。
2. 接待客人：每个小组在教室里布置一个“熊妈妈”的家，并提供小吃和饮料。
每个小组轮流担任“熊妈妈”的角色，其他小组的学生穿着整齐，依次进入“家中”，“熊妈妈”主动接待并提供小吃和饮料。
3. 感谢客人：客人尽情享受美食和熊妈妈的热情款待后，小组的学生要向客人表达感谢之意，并送给客人一份小礼物。
三、教学步骤1. 邀请客人：a. 学生们在小组内商讨，确定要邀请的客人。
b. 将邀请函格式化，包括邀请人姓名、日期、地点和时间等信息。
c. 代表孩子如实发出邀请函，可通过纸质信件或电子邮件发送。
2. 接待客人：a. 将教室分区布置为“熊妈妈”的家，摆放桌椅、装饰物品等。
b. 提供小吃和饮料，可用小盘子装盛糖果、蛋糕等甜点，提供果汁或茶水作为饮料。
c. 学生们穿着整齐，按照轮次依次进入“家中”，“熊妈妈”主动接待并提供小吃和饮料。
d. 学生们可以进行简单的对话，可以向客人介绍家庭和熊妈妈的兴趣等。
3. 感谢客人：a. 学生们一起为客人鼓掌，并表示感谢客人光临。
b. 小组的学生赠送客人一份小礼物，可以是自己制作的手工艺品或精美的明信片等。
四、教学亮点1. 通过真实的场景模拟，让孩子们亲身经历邀请客人和接待客人的过程，提升他们的实践能力。
2. 培养团队合作意识，让每个小组成员都能参与到熊妈妈请客活动中，学习分工合作和相互支持。
3. 通过感谢客人，培养学生对他人付出的敬意和感激之情，提高他们的价值观和礼仪意识。
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幼儿园大班语言故事教案《熊妈妈请客》
一﹑教学内容：幼儿故事《熊妈妈请客》
二、教学目标：1.让幼儿理解故事内容，感受故事的
趣味性。
2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼
儿大胆进行情境表演
三、教学准备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件
四、教学过程：1.师：（小朋友们，今天林老师给大
家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？）幼儿：﹙想！﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今天是熊妈
妈的生日，他想邀请小朋友们一起去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？﹚幼儿：﹙好！﹚师：﹙那在去之前，老师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？﹚
教师让幼儿根据自己的生日体验，大胆积极的发言。
师：﹙小朋友们都说的很好，现在就让我们快快去参加熊妈妈
的生日聚会吧！﹚
2.分段播放ppt课件，让幼儿熟悉故事内容，老师提
出问题：（都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了？小熊是怎
么知道的？）教师复述谜语让幼儿学念，并引导幼儿按照
故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。
3.继续播放课件，提出问题：﹙诶呀！客人们谁也不
做声，谁也不吃，这是怎么回事呢？﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了，教师展示错误的配对关系图。
﹙小朋友们真聪明，现在让我们接着看看小熊是怎么做的。
﹚
4.继续播放课件至结束，师：﹙小朋友们，你们知道客人们都爱吃什么吗？﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。
5.活动延伸：情境表演《熊妈妈请客》师：﹙小朋友们，今天我们参加了熊妈妈的宴会，大家开心吗？﹚幼儿：﹙开心！﹚师：﹙那现在老师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物，我来当熊妈妈，咱们一起来进行情境表演好吗？﹚教师完整地播放一遍ppt课件，让幼儿观察揣摩人物的动作表情，鼓励幼儿大胆进行情境表演。