寓言两则练习
《寓言两则》练习题
《寓言两则》练习题1.读拼音，写词语。
ｑīｚｉｂǎｎｇｚｈù（）（）ｌǐｃǎｉｃｈáｎｇｗèｉ（）（）ｔāｎｇｙàｏ（）2. 比一比，再组词。
冒( ) 荆( ) 挤( )昌( ) 刺( ) 剂( )察( ) 邦( ) 汤( )蔡( ) 绑( ) 烫( )采( ) 场( )睬( ) 肠( )3.选择合适的关联词填空。
A因为……所以…… B虽然……但是…… C即使……也……D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才……（1）蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
（2）（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
（3）扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
（4）（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
（5）病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
4.根据课文内容填空。
(1)飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______。
文中叙述了______和______这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学______和____。
(2)扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就________；最后，扁鹊________，蔡桓公病死了。
5.阅读短文，回答问题。
______________有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。
它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
29《-寓言两则》练习题(附答案)
29《寓言两则》学案班级姓名一、比一比，再组词。
冒（）汤（）己（）争（）轮（）邦（）帽（）烫（）纪（）睁（）抡（）绑（）昌（）扬（）记（）挣（）伦（）帮（）二、按要求完成下列各题。
1．把下面的寓言成语补充完整。
掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )假( )威叶( )好( )揠（）助长 ( )株待( ) 亡( )补( ) 自( )矛( )2．找出黑体词语的近义词，不用的划去。
（1）飞卫是一名射箭能手（高手能耐）。
（2）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解理会）他。
3．给黑体词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。
（1）纪昌的本领练得相当到家了。
A．回到家里（） B．达到相当高的水平（）（2）首先应当练眼力。
A．辨别东西的能力（） B．眼睛的力量（）4．神秘岛里神秘客人。
读一读，填一填。
遨游漫游（1）我梦想和小灵通一起（）海底世界，去探索海洋的奥秘。
（2）石老师教我们五年了，是她循循善诱把我们带进了文学的殿堂，是她带着我们在知识的海洋里尽情地（）。
三、我读课文有收获。
1．飞卫认为学射箭，首先要，然后才学和。
在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练，再练。
2．扁鹊认为，病在，用热水敷烫就能够治好；发展到，用针灸的方法可以治好；即使发展到，服几剂汤药也还能治好；一旦，只能等死，医生再也了。
这个故事说明3．你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊我觉得蔡桓公《寓言两则》参考答案：一、冒出帽子昌盛米汤敷烫扬名自己纪念记住斗争睁开挣钱年轮抡东西无与伦比多难兴邦绑住帮助二、1．掩耳盗铃画蛇添足狐假虎威叶公好龙揠苗助长守株待兔亡羊补牢自相矛盾2．能手高手理睬理会3．B A4．漫游遨游三、1．略2．皮肤皮肉肠胃深入骨髓无能为力3．略。
四年级下册语文同步练习寓言两则_人教版
人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练1．看拼音，写汉字。
qī zi bǎ ng zhù lǐ cǎicháng wèi tāng yào biǎn què答案：妻子绑住理睬肠胃汤药扁鹊解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“理睬”的“踩”写成“踩”。
理睬：搭理你、和你说话。
还有部分学生容易把“绑住”的“绑”字写成“梆”。
绑住：捆绑;就:接受。
捆起手来让人捉住。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
冒（）挤（）采（）昌（）济（）踩（）答案：冒（冒险）昌（昌黎）挤（挤满挤开）济（济南）采（采花采摘）踩（踩脚踩死）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
biǎn( ) jiāo（) jī（)扁教奇piān( ) jiào( ) qí（)答案：biǎn(扁鹊) jiāo（教书) jī（奇数)扁教奇piān(扁舟) jiào(教室) qí（奇怪)解析：分析：扁：扁（biǎn）鹊是一位医生。
我在小河边发现了一叶扁（piān）舟。
奇：他用奇（qí）怪的眼神一直看着我。
数字三是奇（jī）数还是偶数呢？教：在生活中经常用到没有什么难度。
点评：考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
寓言两则同步练习2
新课标人教版小学四年级语文下册第8单元课时同步练习-29寓言两则（2）附答案第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。
1．纪昌成为射箭能手，除了基本功扎实外，还有________________和________________这几个原因。
2．《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要__________________________。
如果跨越时空，面对蔡桓公，我想对他说：“_______________________________________________________ _________________________________________________________________ _______！”二、课内语段阅读。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
1．在文中找出表示“看”的词语。
_________________________________________________________________ _______2．找出纪昌练习眼力的句子用“”画出来。
从中可以看出纪昌学习的________和________。
3．文中的破折号的作用是______________________。
三、漫画阅读。
与狐谋皮1．这组漫画描述了一个怎样的故事，请用自己的语言简要地写出来。
_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______2．这个人最终也没能等到狐狸给他送来的狐皮，羊给他送来的羊肉，为什么？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______3．从这个故事中你明白了什么道理？_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______不试不知道，一试真奇妙！词语档案。
《寓言两则》练习精品
寓言两则一、我能看拼音写汉字。
lǐcǎi biǎn quètānɡyào qīzi ( ）（）（）（）chánɡwèi cài huán gōng tàng shāng yao jì( ) （）（）（）二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。
昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）绑（）睬（）胃（）剂（）肠（）帮（）踩（）胄（）济（）场（）三、我能选择合适的关联词填空。
A因为……所以……B虽然……但是……C即使……也……D如果……就……E不但……而且……F只有……才……1.蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。
四、我能根据课文内容填空。
1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______________________。
文中描写了_______________________________和_______________________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________ 和______________________________________。
2.扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________________；过了十来天告诉他，他的病在________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊____________________；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就___________________；最后，扁鹊____________________，蔡桓公病死了。
《寓言两则》习题
《寓言两则》同步训练
一、看拼音，写词语。
yùyán chuǎn qìbái fèi yìjié
（）（）（）（）
cuàn chūzhuànɡsǐchútou bāwànɡ
（）（）（）（）
shǒu zhūdài tùyàmiáo zhùzhànɡjīn pílìjìn
（）（）（）
二、读读比比，然后组成词语。
拔——（）兔——（）喘——（）
拨——（）免——（）端——（）
三、读课文，回答问题。
1、《揠苗助长》中的那个人，见到自己禾苗怎么想的，怎么做的，结果怎样？为什么说是错的？
2、从这则寓言中，你明白了什么道理？
3、《守株待兔》中的那个人为什么再也没有得到野兔？
4、从这则寓言中，你懂得了什么道理？
四、造句。
筋疲力尽——
乐滋滋——
五、理解课文内容后填空。
《揠苗助长》告诉我们：
《守株待兔》告诉我们：
参考答案
一、寓言；喘气；白费；一截；窜出；撞死；锄头；巴望
守株待兔；揠苗助长；精疲力尽
二、
拔——（拔萝卜）兔——（兔子）喘——（喘气）
1、2、3、
拨——（拨电话）免——（免费）端——（端着）
三、略
四、略
五、略。
四年级下册语文同步练习29寓言两则_人教新课标(含答案)
《寓言两则》练习一、看拼音，写词语。
shè jiàn cìshā bǎng jià biǎn quèlǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì二、比一比，组词语。
汤（）争（）轮（）邦（）烫（）睁（）抡（）绑（）扬（）挣（）伦（）帮（）三、按要求写词语。
1.近义词拜见──（）高明──（）理睬──（）2.反义词高明──（）容易──（）喜欢──（）四、给加点词语选择合适的词义，在括号里画“√”表示。
1.纪昌的本领练得相当到家．．了。
A．回到家里（）B．达到相当高的水平（）2.首先应当练眼力．．。
A．辨别东西的能力（）B．眼睛的力量（）五、根据意思写词语。
1.原指君臣协力，集思广益。
后形容精神高度集中。
（）2.形容射箭或打猎准确，每次都命中目标，也比喻做事有充分把握。
（）六、按要求写句子。
1.纪昌成了百发百中的射箭能手。
（缩句）___________________________________________________________________________ _2.蔡桓公不听劝告。
（扩句）___________________________________________________________________________ _七、我读课文有收获。
1.飞卫认为学射箭，首先要﹙﹚，然后才学﹙﹚和﹙﹚。
在练眼力的时候，飞卫要纪昌先练﹙﹚，再练﹙﹚。
2.扁鹊认为，病在﹙﹚，用热水敷烫就能够治好；发展到﹙﹚，用针灸的方法可以治好；即使发展到﹙﹚，服几剂汤药也还能治好；一旦﹙﹚，只能等死，医生再也﹙﹚了。
这个故事说明﹙﹚3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊__________________________________________________________________ 我觉得蔡桓公________________________________________________________________八、阅读练习。
小学二年级下册语文《寓言二则》练习题
小学二年级下册语文《寓言二则》练习题小学二年级下册语文《寓言二则》练习题篇一一、看拼音写词语shǒuhùdiūdiàojiāojílànɡfèibāwànɡsuànshìjìsuàncónɡcǐshùzhuānɡféipànɡ二、我会加偏旁成新字，再组词。
寸—（）（）庄—（）（）巴—（）（）吾—（）（）隹—（）（）弗—（）（）三、填一填1、“费”的笔顺是____________。
2、“此”的偏旁是___________，我会给它组词______________。
3、照样子写一写例：肥—（瘦）节约—（）攻—（）丢—（）四、我能给带点字换个说法，意思不变。
1、他在田边焦急地转来转去。
（）2、他巴望着田里的禾苗长得快些。
（）3、禾苗好像一点儿也没有长高。
（）五、我会选。
1、《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A、把禾苗拔高，它长得快。
B、要了解事物的发展规律，不能急于求成。
C、禾苗要想长得好，得去锄草。
2、《守株待兔》这则寓言告诉我们（）A、每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子。
B、等兔子到来的时候有一株花会开。
C、对于意外的收获不要心存侥幸。
小学二年级下册语文《寓言二则》练习题篇二一、看拼音写词语。
quàngàowángyángbǔláojīnpílìjìn二、按要求写句子。
1、狼把羊叼走了。
（改为被子句。
）__________________2、这么重的东西，我怎么搬（bān）得动呢？（反问句改成肯定句。
）_____________________________三、阅读课内选段，完成下列各题。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。
可是，天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
寓言两则练习题
《寓言两则》同步训练题一、生字之花开满园二、生字双胞胎滴（）嫌（）株（）澡（）摘（）歉（）殊（）燥（）三、读句子，用带点的词语造句1.水滴说：“我既不能给你洗澡，也不是替你搔痒，我是想把你滴穿。
”2.要是天天都有这样的事情，那该多好啊！四、标点符号竞技台他高兴极了心想我一点儿力气没花就得到这么一只又肥又大的野兔要是天天都有这样的事情那该多好啊他拎着野兔喜滋滋地回家了五、《水滴石穿》的故事使你受到了什么启发？请谈一谈。
六、短文品析一只狼一天傍晚，有个卖肉的回家去，他背了个肉钩子，钩子上挂着两块卖剩的肉。
半路上，一只狼从后面追来了。
眼看就要被追上了，卖肉的连忙拿了一块肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。
卖肉的赶快向前跑。
可是狼吃完肉，又追了上来。
卖肉的只剩下一块肉了。
怎么办呢？恰好路旁有一棵大树，卖肉的赶快爬到树上，把肉钩子挂在树上。
树下的那块肉在钩子上摇晃着。
狼来到树底下，看见有块肉在树上摇晃。
它就张大了嘴，猛然向上一跳，去吃钩子上的肉。
它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。
1.给带点的词语选择恰当的解释，在括号里打“√”。
恰好①正巧，刚刚（）②合适、恰当（）猛然①气势壮，力量大（）②忽然、突然（）2.“它像上了钩的鱼一样，一下子被肉钩子钩住，挂在树枝上。
”（1）这句话是把比作。
（2）这句话中的“钩”是表示事物的名称；的“钩”是表示动作。
3.读第四自然段，做题。
（1）这一段有句话。
（2）第一句话写狼看见；第二句话写；第三句话写狼。
七、趣味成语鸡狼象鹤蝉驴鹿龙蚌鱼马虎兔蛇犬走（）观花狡（）三窟杯弓（）影黔（）技穷盲人摸（）如（）得水井底之（）叶公好（）螳螂捕（）（）狈为奸骑（）难下指（）为马（）立鸡群鹬（）相争（）（）升天【参考答案】六、1．①②2．（1）狼鱼（2）肉钩子钩住七、马兔蛇驴象鱼蛙龙蝉狼虎鹿鹤蚌鸡犬薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
寓言两则 同步练习及答案
9寓言两则
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
街坊．(fɑnɡfǎnɡ) 窟窿．(lonɡlónɡ) 叼．走(diāo dāo) 把式．(sh i s hì)
2.读拼音，写词语。
yùyán hòu huǐdiāo zǒu quàn ɡào
yìnɡyào pán chɑn wánɡ yánɡ bǔ láo
3.给下列加点字选择正确的解释。
（1）南辕．（）北辙．（）
①车轮轧出的痕迹②车前部用于驾牲畜的两根直木
（2）亡．（）羊补牢．（）
①死亡②牢固③丢失④养牲畜的圈
（3）楚国在南边，他硬．要往北走。
（）
①坚固，和“软”相对②坚决或执拗地（做某事）
4.换种说法，使句子意思不变。
（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？
羊已经丢了，。
（2）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？
马跑得越快，。
5.想想说说。
（1）牧羊人修补羊圈后，发现羊再也没丢时，他会对街坊说些什么呢？
（2）作为楚国人的朋友，你会怎样再一次耐心地劝告他？
参考答案
1. fɑnɡlonɡdiāo sh i
2.寓言后悔叼走劝告硬要盘缠亡羊补牢
3.（1）②①（2）③④（3）②
4.（1）修羊圈是没有用的。
（2）离楚国就越远了。
5.略。
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第9课《寓言两则》同步练习一、基础题 (共23题；共243分)1．（16分）按拼音写汉字。
kūquàn pán juàn窿阻缠羊diāo huǐyùzé走后言原2．（8分）多音字组词。
圈quān juàn结jiējié3．（12分）我是拼音小能手。
kū long quàn gào pán chanyáng juàn diāo zǒu hòu huǐ4．（16分）给多音字注音在组词。
钻圈5．（16分）看偏旁组字。
忄犭穴纟6．（24分）形近字组词。
遇悔狼盘叼硬寓梅猪盆叨便7．（20分）在横线上填上动物名称。
争斗吞咽假威飞蛋打鬼神目寸光8．（8分）读一读，选择正确的读音。
则①zhé ②zé 街①jiā ②jiē圈①juàn ②zhuàn 缠①chán ②cán9．（6分）根据句子选择正确的解释。
牢：监狱坚固养畜生的圈①今天我们学习了《亡羊补牢》这个寓言。
②老师教导我的话，我已牢记在心。
③老一辈革命家江姐曾说，为了革命她愿意把牢底坐穿。
10．（14分）读《守株待兔》》《掩耳盗铃》根据解释填词语。
①孔；洞。
②指为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
③用道理劝人；使人改正错误或接受意见。
④代词。
用作某种专业、行当或某类人的尾缀。
⑤出远门所带的行李和钱财。
侧重指钱财。
⑥亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。
羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
⑦想往南而车子却向北行。
比喻行动和目的正好相反11．（5分）用学过的词语造句。
①后悔②窟窿③亡羊补牢④南辕北辙12．（10分）回忆课文《寓言两则》，并回答问题。
（1）（5分）《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？（2）（5分）养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？13．（10分）根据课文《寓言两则》内容填空。
古代寓言二则练习
《古代寓言二则》练习
班级姓名
一、解释加点的词（64分，2分一空）
郑人有欲．（）买履者．（），先自度．（）其．（）足，而置．（）之．（）其坐．（）。
至．之．（）市．（），而．（）忘操．（）之。
已得．履，乃．（）曰：“吾忘持．（）度．（）！”反．（）归取之。
及．（）反，市罢．（），遂．（）不得履。
人曰：“何不试之．（）以．（）足？”曰：“宁．（）信度．（），无．（）自信也。
”
楚人有涉．（）江者，其剑自．（）舟中坠．于水。
遽．（）契．（）其．（）舟，曰：“是．（）吾
剑之所从坠。
”舟止，从其所契者
．．．（）入水求．之。
舟已行矣，而剑不行。
求剑若．（）此．（），不亦惑．（）乎？
二、给下列加点的字注音。
（10分）
度．其足（）吾忘持度．（）宁．信度（）
遽契
．．其舟（）（）
三、翻译下列句子。
（12分）
1、至之市，而忘操之。
2、何不试之以足？
3、宁信度，无自信也。
4、是吾剑之所从坠。
5、舟止，从其所契者入水求之。
6、求剑若此，不亦惑乎！
四、填空。
（14分）
1、《郑人买履》作者是_______，______末期____家的代表人物。
2、《刻舟求剑》它是战国末期秦相_________组织编写的论文集。
3、《郑人买履》寓意：
4、《刻舟求剑》寓意：。
《寓言两则》习题
语文S版三年级下册第11课
《寓言两则》习题
一、填空组成成语。
自（）自（）精（）力（）不（）不（）
（）舟求（）（）苗（）长
二、写出下面词语的近义词。
着急（）希望（）
三、写句子，用上带横线的词语。
1.力气总算没有白费，禾苗都长高了一大截。
总算……
2.我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
准能……
四、先查字典理解一下成语的意思，再联系课文，用一句简单的话写出这则寓言故事的主要内容。
1.刻舟求剑：
2.揠苗助长：
参考答案：
一、自言自语精疲力竭不慌不忙刻舟求剑揠苗助长
二、急忙愿望
三、1.这道题总算做对了。
2.这次运动会，我准能跑第一。
四、1.在船上刻上记号，等船靠岸了再从记号处跳下去捞剑。
2.向上拔禾苗帮助它生长。
1。
教科版五年级下册《寓言两则》小学语文-有答案--同步练习卷
教科版五年级下册《寓言两则》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1. 把音节补充完整。
2. 搭配合适的词语。
3. 把成语补充完整，并且再写几个你知道的成语故事的名字。
________4. 写出两则寓言的寓意。
南辕北辙告诉我们：________自相矛盾告诉我们：________二、思维飞跃课内训练﹣﹣过目不忘他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，离楚国也就越远。
（1）按原文填空。
（2）这段话中加点的字，连续出现了四次，对表达寓意有什么作用？________三、课外阅读阅读下列文段，答题。
一个冻僵的老战士，倚yǐ靠光秃秃的树干 gàn 坐着。
他一动不动，好似一尊塑 sù像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详；右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
（1）给文段中加点的字注音。
（2）写出下列词语的近义词。
面目﹣________ 神态﹣________辨认﹣________ 好像﹣________（3）“镇定”的意思是________；“安详”的意思是________。
（4）文段中的一个比喻句是：________（5）给文段加一个小标题：________参考答案与试题解析教科版五年级下册《寓言两则》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1.【答案】ēng,èi,ùn,é,án,án,ǐng,ù,ì【考点】拼音寓言两则【解析】本题考查了学生对于日常用语中易读错的字读音的拼读、韵母、音节的掌握情况，完成时要注意书写，结合具体的汉子进行作答。
【解答】怔，多音字。
任写一个即可。
①[zhēng][怔忡]中医指心悸，患者感到心脏跳动得很厉害。
[怔忪]惊惧。
②[zhèng]＜方＞发愣，发呆：发～。
《寓言两则》练习
寓言两则
一、查字典。
1.音序查字法查“矛”字应查音序__________；“盾”字查音序__________。
2.笔画查字法查“弗”字应查__________画。
二、解释加点字的意思。
1.楚人有鬻（）盾与矛者，誉（）之曰（）：“吾盾之坚，物莫（）能陷（）也。
”
2.其人弗（）能应（）也。
3.蛇固（）无足，子安（）能为之足？
三、把下面的成语补充完整。
例：自（言）自（语）
自（）自（）自（）自（）自（）自（）
自（）自（）自（）自（）自（）自（）
四、下列成语有的是从古代寓言故事中演变过来的，请用“_____”画出来，并选择其中的两个各写一句完整的话。
滥竽充数川流不息南辕北辙刻舟求剑拔苗助长
饱经风霜掩耳盗铃画龙点睛愚公移山急中生智
____________________________________________________________
____________________________________________________________。
部编版语文四年级下册 《寓言两则》习题精选
《寓言两则》习题精选一、常识填空。
1．中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能即“六艺”：（）、（）、（）、（）、（）、（）。
2．请同学们列举关于“射”的成语：（）( )( )( ) 3．《扁鹊治病》选自（），作者是（）时期的（），法家最重要的（）家。
我们曾学过他的（）。
二、给下列加点字注音。
纪昌．（）妻．子（）绑．住（）扁．（）鹊．（）蔡．桓公（）理睬．（）肠．（）胃．（）烫．伤（）一剂．药（）汤．药（）三、辫字组词：昌（）扁（）剂（）冒（）肩（）济（）汤（）睬（）绑（）肠（）彩（）帮（）四、补充词语：聚（）会（）（）入骨（）一（）不（）百（）百（）浑身（）（）无（）为（）五、读句段，回答问题：１．纪昌回家之后，就开始练起来．妻子织布的时候，他躺．在织布机下面，睁．大眼睛，注视．．着梭子来回穿梭。
２．然后每天．．站在虱子旁边，聚精会神．．．．的盯．着它。
从加点的字体会到：３．就是有人用针刺他的眼睛，他也不会眨一下；那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到最后，大得竟然像车轮一样。
这句话采用（）的描写，写出了纪昌练习眼力（）。
后来成了射箭能手。
这个故事告诉我们学习任何一项本领，都要有扎实的（）。
要想掌握射箭的本领，就要先练眼力。
要想掌握骑自行车的本领，就要（）；要想掌握滑冰的本领，就要（）；要想掌握操作电脑的本领，就要（）；要想掌握（），就要（）。
４．（1）蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
(2)蔡桓公听了非常不高兴。
(3)蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。
(4)派人去请他。
以上几句话写出了蔡桓公态度的变化由（）到（）到（）到（），你体会到蔡桓公心里的想的是（），觉得他是一位（）的人。
５．(1)过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……(2) 十来天后，扁鹊再一次来拜见……(3)五六天后之后，蔡桓公浑身疼痛……(4) 不久，蔡桓公不久病死了.表示时间的词语有（）（）（）（）。
这些表示时间的句子，隐含着蔡桓公的病由（）到（）的发展过程。
《寓言两则》同步练习题
9寓言两则1.看拼音，写词语。
kūlong quàn gào yùyán pán chan （）（）（）（）diāo zǒu hòu huǐwáng yáng bǔláo（）（）（）2.在每组加点字中找出与所给字读音不同的，并用“____”标出来。
（1）[圈quān] 羊圈圆圈转圈（2）[少shǎo] 多少减少少年（3）[好hǎo] 爱好好人好把式（4）[钻zuàn] 钻研钻石钻戒3.给加点字选择正确的解释。
（填序号）亡：人死掉；B灭亡；C丢失；D逃跑。
（1）亡．羊补牢（）（2）阵亡．（）（3）亡．国（）（4）逃亡．（）牢：A.养牲畜的圈；B.监狱；C.牢固，经久。
（5）我要把老师的话牢．记在心里。
（）（6）今天，我们学习了寓言《亡羊补牢．）。
（）（7）共产党员在牢．房里还坚持斗争。
（）4.按要求写句子。
（1）他的羊没丢过。
（改为反问句）（2）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）（3）他把羊圈修得结结实实的。
（改为“被”字句）5.读课文，选择正确答案。
（1）“亡羊补牢”告诉我们( )A．丢了羊，只要把羊圈补好就可以了。
B．丢了羊把羊圈补好，羊就不会再丢。
比喻做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
（2）“南辕北辙”告诉我们( )A．想到南边楚国去，却往北边走，永远也到不了楚国。
比喻行动与目的完全相反。
B．想到南边楚国去，只要车夫技术好，盘缠多，马跑得快，无论往哪个方向都可以到。
6.阅读短文，完成练习。
蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。
每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。
“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。
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《寓言两则》练习
1．飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______________________。
文中描写了______________________________和___________________________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。
纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________和______________。
2.扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________________；过了十来天告诉他，他的病在________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊_____________；十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就___________________；最后，扁鹊____________________，蔡桓公病死了。
从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由___________________到_________________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有___________________。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。