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流体力学(流体动力学)历年真题试卷汇编2
流体力学（流体动力学）历年真题试卷汇编2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、解答题(总题数：8，分数：16.00)1.(北京航空航天大学2007年考研试题)(3，1，2)处的加速度。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：由题意可知，x、y、z三个方向的速度分别为u=xy 2，v=一3y，w=2z 2，由欧拉表示的加速度公式可求得x、y、z三个方向上的加速度分别为：)解析：2.(北京航空航天大学2007年考研试题)试求t=0时过M(一1，一1)点的流线。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________正确答案：(正确答案：设x方向的速度为u，y方向的速度为v，由题意可知：u=x+t，v=一y+t 两边积分得： ln(x+t)=一ln(y一t)+C(C为积分常数) 化简得： ln(x+t)(y-t)=C 1所以有： (x+t)(y-t)=C 2由于t=0，则xy=C 2。
又因为流线过点(一1，一1)，于是得： C 2 =1 所以流线为： xy=1 关于流动方向：因为cos(x，u)= (x＜0)，则可知cos(x，u)＜0 所以流线的图形如图3—3所示。
) 解析：3.(北京航空航天大学2006年考研试题)试求在t=2时刻空间点(1，2，3)处的加速度。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：由流线上加速度公式得：将数据代入各方向上的加速度表达式可得，在t=2时刻空间点(1，2，3))解析：4.(北京航空航天大学2006年考研试题)已知流体的流动速度为a为常数，试求t=1时，过(0，b)点的流线。
飞花令诗句——“一”
飞花令诗句——“一”1、门前负局人，为我一磨拂。
2、一弹新月白，数曲暮山青。
3、西湖今日清如娮，一树梅花压水开。
4、一顾倾人城，再顾倾人国。
5、君门一入无由出，唯有宫莺得见人。
6、碧酒时倾一两杯，船门才闭又还开。
7、一别如斯，落尽梨花月又西。
8、昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
9、始我来京师，止携一束书。
10、玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。
11、一春不识西湖面。
翠羞红倦。
12、君如天上月，不肯一回照。
13、愿得一人心，白首不相离。
14、江南忆，其次忆吴官；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。
15、水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
16、武侯祠屋常邻近，一体君臣祭祀同。
17、倦枕厌长夜，小窗终未明。
孤村一犬吠，残月几人行。
18、若何为我再三弹，送却花前一尊酒。
19、未要烘晴千树白，且看带雨一枝新。
20、一从大地起风雷，便有精生白骨堆。
21、一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。
22、春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
23、前村深雪里，昨夜一枝开。
24、一朵妖红翠欲流，春光回照雪霜羞。
25、一笛当楼，谢娘悬泪立风前。
26、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
27、又是一钩新月、静方栊。
28、凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
29、今来一登望，如上九天游。
30、浪花有意千里雪，桃花无言一队春。
31、一叶浮莲不动尘，湖风吹水碧生鳞。
32、白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。
33、风鸣两岸叶，月照一孤舟。
34、待把相思灯下诉，一缕新欢，旧恨千千缕。
35、人言死后还三跳，我要生前做一场。
36、南风一扫胡尘静，西入长安到日边。
37、绿杨巷陌秋风起，边城一片离索。
38、千峰随雨暗，一径入云斜。
39、星河秋一雁，砧杵夜千家。
40、万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
41、鸳鸯被里成双夜，一树梨花压海棠。
42、花间一壶酒，独酌无相亲。
43、系我一生心，负你千行泪。
44、万事云烟忽过，一身蒲柳先衰。
45、一冬也是堂堂地，岂信人间胜著多。
46、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
三十集电视连续剧_1
三十集电视连续剧导读：本文是关于三十集电视连续剧，希望能帮助到您！《武校玫瑰》第一集（1）空旷的义乌市市民广场。
围观着偌大圈子的人群里不断传来欢呼声。
在看台上南宋文武学校的武术表演。
（台下观众听的认真）音乐止。
杨玉明满脸笑容：“下面请上台表演的是李虹彩小同学，今年她才8岁；李虹彩同学3岁入校，至今已有5年学武的历史。
好了，我不多说了，广告只不过是广告，下面请看李虹彩同学的真实表演。
”杨玉明向观众深深地鞠躬，然后转身走下台去。
（音乐伴奏）只见李虹彩身穿武术红衣，腰间捆扎着黄色绸带，连续轻身翻跟头到台前。
李虹彩双手抱拳，向观众施礼：“各位叔叔阿姨大伯大妈哥哥姐姐们，我，李虹彩，3岁入校，今年8岁，在学校通过孙教练、杨教练的精心教导下，已学会了几套拳脚，还有枪、棒……”男观众1笑笑对旁边的女观众：“这么小的孩子就练武，将来一定不错。
”女观众1面容镇静地：“还这么有礼貌呢。
”女观众打了一下带在身边的儿子，接着说：“你看看人家才8岁，这么小，就出来表演武术了。
而你呢，一下子看不到妈妈还闹着哭。
”男孩伸长舌头：“嗳！”女观众一本正经地说：“还不服气……”男孩头也不抬：“嘘—别吵！开始了。
”女观众忍不住也探头望向看台上。
《武校玫瑰》第一集（2）只见李虹彩由徒手套路，伸手挥拳，扬腿劈腿，伸手撃天柱，下脚檑五钧，全场表演了一番，然后棍、刀、剑，表演的淋漓尽致。
到最后两个人散打。
台下观众掌声四起。
在学校，高三班的李芬芳偷偷顽皮地跑出宿舍，不复习功课，在学校转了小半圈，见有同学坐在地面或草地上聊天，即闪身绕过，恶作剧地扔小石子。
今天的李芬芳情绪要比平时情绪特别恶劣，为啥？说来也不为啥，就是为了学校的表演，本来学校研究决定，采纳部分在校武功略好的同学到义乌参加表演，那怕是看也可以。
但是不知学校哪个馊老师出了这么一个馊主意，说，不是温州表演队的学生一律不准参加观看，何况是表演了。
周泽敏惊讶地愣了一下：“谁？！谁，这么可恶！”李芬芳捂嘴笑：“喊啥呢，你妈。
一……造句
一……造句导读：1、一旦做出决定就不要拖延。
任何事情想到就去做！立即行动！2、偏见缠住了人的性格，就无法克服，因为它们成了人本身的一部分，无论证据，常识还是理性都拿偏见毫无办法。
3、如果我从没遇见你，如果我从没爱上你，如果我一开始没坚信，也许我就不会是现在的这个自己。
4、淡雅的清香，洁白的花蕊，她是百花丛中最不起眼的一朵，它就是朴素的栀子花。
5、时间是一个不公正的弹簧，快乐的时光中时间这一个弹簧就会缩短，让我们享受不够快乐。
6、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。
7、我时常回到童年，用一片童心来思考问题，很多烦恼的问题就变得易解。
8、灵魂是一匹女绸，分叉的爱就是利剪，裁碎了两仪四象之后，缝制的不是嫁裳，是地衣。
9、在生活中，有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败；有顺利，亦有挫折。
挫折是人生的一部分，在人生的道路上，挫折是必不可少的。
10、要从容地着手去做一件事，但一开始，就要坚持到底。
11、就像金色的朝霞光芒一露便将大地催醒。
苏菲娅的歌声一开始便紧紧扣住了听众的心弦。
12、一个人只要取得了高贵的地位和职位，马上就会声誉大增，扬名天下。
13、我的爸爸有一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的短发，又高又瘦的身体，让人第一感就是帅气，阳光。
14、歌是人类灵魂的翅膀。
歌，可以释放情怀，敞开心灵的窗户，放松心情，缓解压力。
而听歌，对于我来说，是生活中不可缺少的一部分。
15、当一个人摆脱了自已的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适。
16、机遇起着重要的作用，但另一方面，即使在那些因机遇而成功的发现中，机遇也仅仅起到一部分的作用。
17、不读书的人，思想就会停止。
人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
18、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
19、一场小雨过后，出现了一道彩虹，就像一座美丽七彩桥。
20、雨也来凑热闹了，一开始就是倾盆大雨，这么大的雨仿佛是一张大大的厚厚的雨帘。
数学中1和一的区别
数学中1和一的区别
一、1和一的区别
在数学中，1和一表示的含义是不同的，它们在使用上也存在差异：
1. 表示数字
1表示数字1，是一个阿拉伯数字的符号，它表示一个数值，是一种抽象的表示。
一表示字母“I”，不表示数字，它是一种特定的文字表达，可以用来表示单词“一”，如“一只猫”。
2. 表示比较
1表示比较时，它表示数量的多少，用来表示两个或多个数量中最少的数量，如“有1个猫”，表示最少有一只猫；
一表示比较时，它表示顺序，用来表示两个或多个次序中第一个次序，如“第一步”，表示最先做的一步。
3. 表示乘法
1也可以表示乘法，比如2×1=2，表示乘数2乘以1，结果是2；
一表示乘法时，它表示乘数的单位，如3×一=3，表示乘数3乘以一，即3单位，结果是3。
4. 表示概念
1表示单一，它表示一个数量，假设一个容器中只有一个物体，那么这个容器中物体的数量可用1表示；
一表示全体，它表示一个集合整体，如可以用一表示几只猫，表
示这几只猫是一个整体，是一个集合。
1+1=2一定对吗？1个2和2个1一样吗
1+1=2一定对吗？1个2和2个1一样吗? 自古以来，人们对“1+1=2、1个2和2个1一样”，一直认为是正确无误，无可争议的。
但事实上果真是1+1=2一定正确，1个2和2个1完全一样吗？这是有争议的，是与数的意义不相符合的。
我们要解释清楚“1+1=2是不是完全正确？”首先要弄清楚:什么是“1”、什么是“2”？ 1个2和2个1是不是完全一样？判定对错以什么为标准？ 什么是“1”？“1”就是客观事物，用一个确定度量标准（即：单位1），度量了一次的记录符号。
它可以用这个度量标准的一张图片来表示。
什么是“2”？“2”就是客观事物，用同一个确定度量标准（即：单位1），度量了两次的记录符号。
它可以用这个度量标准的两张图片来表示。
如：下面每张图片上的物体，都可以作为一个度量标准，对现实世界里的事物进行度量。
即：每张图片都可以用“1”这个符号表示。
1只鸟 1个桃 1朵花 1双鞋 1枝香蕉 1棵树 1盘梨 下面的3幅图都是用同一个度量单位度量了两次，它们都可以用“2”来表示。
2只鸟 2双鞋 2枝香蕉下面的3幅图都是由2个1相加得来的，但是它们都无法用2 XX 来表示。
这就是说，“2”并不是随便的两个“1”的相加之和。
2个1和1个2 并不完全相同，1+1=2并不完全正确。
1+1=2的对错是有条件的，只有算式中的两个“1”与“2”是同一度量单位下的数时，才是正确的，否则1+1=2就是不对的。
当两个“1”不完全相同时，1+1 的结果可以叫2个1，但它并不能叫1个2。
从上面的例子中，我们还可以看出：数“1”属于一个概念名称，它就像我们平时说的狗、猫等概念一样，它表示着一类物体，属于一个群体的总称。
数“2”也是表示着一类物体，它也是一个群体的总称。
在两个包含无数个元素的群体之间，我们不能用可以举出无数个1+1=2的个例，就说明1+1=2一定正确。
这就好比尽管我们能举出无数个“狗比猫大”的实例，但是我们却不能说“狗比猫大”就一定是正确的，因为我们也可以举出无数个狗比猫小的例子。
一和1的正确使用方法
一和1的正确使用方法
文字“一”与数字“1”：
基本单位是指这个是最小的单位是什么，所以所有自然数的基本单位都是一，而计数单位是指某个数位！比如，90的基础单位是1，但他的计数单位，9是十位，0是个位
区别：“一”是中文汉字对数字的表达方式，更多地出现在非数学类、经济类的文章中，“1”是阿拉伯数字，原先是阿拉伯人对数字的表达方法，现在已经世界通用了。
“一、（一）、1、（1）”的使用顺序如下：一、（一）、1、（1）。
“一”是一级标题，“（一）”是二级标题，“1”是三级标题，“（1）”是四级标题。
设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。
有的用文字，一般都把本层次的中心内容昭然其上；也有的用数码，仅标明“一、二、三”等的顺序，起承上启下的作用。
无论采用哪种形式，都要紧扣所属层次的内容，以及上文与下文的联系紧密性。
女儿的第一次
古树 ，在幽静的小径 上，有沉静 的
风和 白发 的老教 授！ 多少次跟父亲争论，我平 时的
成绩 不差 ，只需要复读 一年 ，我就
一
何孝 素
瓶 瓶 的 营养 药 ，我体 质 一 向不
好 ，他叮嘱 了无数次 ，要我 天天都
记 得 吃
父亲 回来的那天早上 ，我早早
１９ ９ ５年秋天 ，我如 同打 了败
仗的残兵，跟在父亲的后面，心情
沮丧地走进 了本地的一所三流学院 的大门。校园里绿草茵茵，高楼 座
我才懂您的苦 心
果换手 的动作。然后我叫女儿背着
小手 ， 练习换手 。
练习几遍之后 ，我问女儿 ：学 “ 会 ｒ吗？”
儿第一 次讲故事 ， 既有时间 、 点 ， 地 又有人物和事件 ， 已经很不错啦。
第一次战胜爸爸 “ 爸爸 ， 你看我—— ”
师道
第一次讲故事
熄灯后 ，女儿破例要跟爸爸睡
却是弯 的，不 能像 女ＪＮ 样绷 直双 Ｌ
腿 。‘
女儿并不害怕，一下子就跳过
去 了
“ 爸爸 是 大人 ， 能做 这个 动
这是女儿第一 次跳高 ，她 越过 的是父亲横在地板上的小腿。 第一次钓鱼 儿童节 ，我给女 儿买 ＿ 件玩 『 ， 两 具， 其中一件用是玩钓 鱼游戏 的 ： 有
一
作 。” 我对女儿说 。 “ 爸爸不能 ， 我能 ！女儿有生 以 ” 来第 一次战胜 爸爸 ， 喜形于色 。
“ 你看 ， 爸爸—— ”
女儿 又把 自己发 明的动作表演 给我看 ， 当她头顶着地 的时候 ， 目光 从跨下穿过 ， 骄傲地望着爸爸 。 第一次表演魔 术 我 教女 儿玩一 个简 单魔术 ： 把
1+1等于几脑筋急转弯
1+1等于几脑筋急转弯脑筋急转弯是一种锻炼人们思维的语言游戏，活跃人的思维。
下面是店铺整理脑筋急转弯，希望对大家喜欢。
脑筋急转弯：1+1等于几答案：第一种答案：1+1=0 (你是头脑比较零活的人) 这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
第二种答案：1+1=1 (你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂) 这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。
第三种答案：1+1=2 (一般幼儿园小朋友会脱口而出) 这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等第四种答案：1+1=3 (你属于家庭主妇型)，这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案：1+1>2 (你是外向型人,做事有激情) 这样的人能把每个事物的优点发现出来。
有头脑。
能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。
第六种答案：1+1=王(你属于不无正业型，也可能你是小学在读) 这样的人做科研工作或做技术开发。
空间思维能力比较强。
第七种答案：1+1=丰(你很冷静,看问题有深度) 这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。
第八种答案：1+1=田(你很有思想,喜欢换位思考) 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种答案：是我同事女儿回答的。
(这种人很难归类) 在小丫头二岁的时候(当时他只认识二十以内的数字)我两只手每只手伸出一个食指。
靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。
脑筋急转弯一：1、有一个字，人人见了都会念错。
这是什么字?--答案：这是“错”字2、你能做，我能做，大家都做;一个人能做，两个人不能一起做。
这是做什么?--答案：做梦3、什么车子寸步难行?--答案：风车4、哪一个月有二十八天?--答案：每个月都有28天5、书店里买不到什么书?--答案：遗书或秘书6、书店里买不到什么书?--答案：秘书7、一个人在沙滩上行走，但在他的身后却没有发现脚印，为什么?--答案：他在倒着走8、四个人在一间小屋里打麻将(没有其他人在看着)，这时警察来了，四个人都跑了，可是警察到了屋里又抓到一个人，为什么?--答案：四个人在屋里打一个叫“麻将”的人，警察抓到的是他9、一头牛，向北走10米，再向西走10米，再向南走10米，倒退右转，问牛的尾巴朝哪儿?--答案：朝地10、小明的妈妈有三个儿子，大独生子叫大明，二儿子叫二明，三儿子叫什么?--答案：当然叫小明11、监狱里关着两名犯人，一天晚上犯人都逃跑了，可是第二天看守员打开牢门一看，里面还有一个犯人?--答案：逃跑的犯人名字叫“都敏俊”12、猫见了老鼠为什么拔腿就跑?--答案：跑去捉老鼠13、一个小孩和一个大人在漆黑的夜晚走路，小孩是大人的儿子，大人却不是小孩的父亲，请问为什么?--答案：因为他们是母子关系14、什么字全世界通用?--答案：阿拉伯数字15、人的长寿秘诀是什么?--答案：保持呼吸，不要断气16、房间里着火了(只有门没有窗户等其他出口)，小明怎么也拉不开门，后来还是出去了，请问他后来是怎么出去的?--答案：推开门17、铁放在屋外露天会生锈，那么金子呢?--答案：会被偷走18、超人和蝙蝠侠有什么不同?--答案：一个内裤穿里面，一个穿外面19、两对父子去打猎，他们每人打了一只野鸭，但是总共却只有3只，为什么?--答案：祖孙3人20、什么东西没吃的时候是绿的，吃的时候是红的，吐出来的是黑的?--答案：西瓜21、一只狼钻进羊圈，想吃羊，可是它为啥没吃又没吃羊?--答案：因为：羊圈里没有羊!22、小王是一名优秀士兵，在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼闭一只眼?--答案：他在瞄准敌人~23、有一种东西，上升的时候同时会下降下降的同时会上升，这是什么?--答案：跷跷板24、为什么青蛙跳得比树高--答案：树不会跳25、为什么新买的袜子有两个洞?--答案：要不然怎么穿26、有一座桥只能乘重70公斤，一个人重65公斤，他要带两个分别重2。
汉字笔顺1
五笔字典在线1㇀㇀㇀2㇀㇀㇀3㇀㇀㇀4一1一二5二2一一三6 2一一 shàng7 2一一 xià横竖2丅2一丨丅xià横竖2十2一丨十shí 横撇2厂2一丿厂chǎng横撇2丆2一丿丆hǎn 横撇2 2一丿 zuǒ横折2匚2一 匚fāng 横折2匸2一 匸xì横折2丂2一ㄅ丂kǎo 横折2 2一ㄅ qī横折2丁2一亅丁dīng 横折2七2一乚七qī横横3三3一一一三sān 横横3干3一一丨干gān 横横3亏3一一㇉亏kuī横横3亐3一一㇉亐yú横横3亍3一一亅亍chù横横3于3一一亅于yú横横3亏3一一ㄅ亏kuī横横3亐3一一ㄅ亐yú横竖3工3一丨一工gōng 横竖3土3一丨一土tǔ横竖3士3一丨一士shì横竖3卄3一丨丨卄niàn 横竖3艹3一丨丨艹ǎo 横竖3⺾3一丨丨⺾横竖3下3一丨丶下xià横竖3 3一丨 yě横竖3 3一丨横撇3丌3一丿丨丌jī横撇3廾3一丿丨廾gǒng 横撇3 3一丿㇏ guǎ横撇3大3一丿㇏大横撇3丈3一丿㇏丈zhàng 横撇3万3一丿 万wàn 横撇3 3一丿㇈ wāng 横撇3ㄤ3一丿㇄ㄤ横撇3 3一丿㇄横撇3兀3一丿㇄兀wù横撇3尢3一丿乚尢横折3与3一㇉一与yú横折3 3一㇉丿 hài 横折3才3一亅丿才cái 横折3扌3一亅丿扌shǒu 横折3寸3一亅丶寸cùn 横折3 3一 丨 kuà横折3㐄3一 丨㐄横折3夨3一 ㇏夨cè横折3 3一 丶横折3 3一 丶 tū横折3弋3一㇂丶弋yì横横4亖4一一一一亖sì横横4丰4一一一丨丰fēng 横横4一一一丨横横4开4一一丿丨开kāi 横横4井4一一丿丨井jǐng 横横4亓4一一丿丨亓qí横横4天4一一丿㇏天tiān 横横4夫4一一丿㇏夫fū横横4无4一一丿乚无wú横横4专4一一*丶专zhuān 横横4云4一一 丶云yún 横竖4㠪4一丨一一㠪jù横竖4耂4一丨一丿耂lǎo横竖4圡4一丨一丶圡tǔ横竖4㐋4一丨一乙㐋tǔ横竖4丐4一丨一㇉丐gài横竖4卝4一丨丨一卝guàn 横竖4一丨丨一横竖4廿4一丨丨一廿niàn横竖4木4一丨丿㇏木mù横竖4乤4一丨丶乙乤xià横竖4五4一丨 一五wǔ横竖4帀4一丨㇆丨帀zā横竖4巿4一丨㇆丨巿横竖4支4一丨フ㇏支zhī横竖4 4一丨 丨横竖4丏4一丨 ㇆丏miǎn 横撇4卅4一丿丨丨卅sà横撇4 4一丿丨丶横撇4不4一丿丨丶不bù横撇4冇4一丿丨㇆冇mǎo 横撇4仄4一丿丿㇏仄zè横撇4犬4一丿㇏丶犬quǎn 横撇4太4一丿㇏丶太tài 横撇4厄4一丿㇆乚厄è横撇4友4一丿フ㇏友yǒu 横撇4歹4一丿フ丶歹dǎi 横撇4 4一丿乚丶横撇4尤4一丿乚丿尤yóu 横撇4厷4一丿 丶厷gōng 横折4戸4一 一丿戸hù横折4 4一 一亅横折4屯4一 丨乚屯tún 横折4巨4一 一巨jù横折4互4一 一互hù横折4 一㇉㇂丶横折4长4一 丿㇏长cháng 横折4瓦4一 丶㇈瓦横折4 4一亅丿丶横折4朩4一亅丿丶朩tin横折4长4一 丿㇏长cháng 横折4车4一 一丨车chē横折4旡4一 丿乚旡jì横折4兂4一 丿乚兂zān 横折4牙4一 亅丿牙yá横折4㸦4一 亅㇏㸦hù横折4瓦4一 丶㇈瓦横折4弌4一㇂丶一弌yī横折4戈4一㇂丶丿戈gē横折4 4一㇂丶㇉横横5玉一一一丨丶玉横横5一一一丿㇏横横5弍5一一一㇂丶弍èr横横5⺬5一一丨丿丨⺬横横5示5一一亅丿丶示shì 横横5戋5一一㇂丿丶戋jiān 横横5戋5一一㇂丶丿戋jiān 横竖5卌5一丨丨丨丨卌xì横竖5朮5一丨丿㇄丶朮shù横竖5凸5一丨㇅ 丨凸tū 横撇5石5一丿丨 一石shí横撇5戊5一丿㇂丶丿戊wù横折5戉5一 ㇂丶丿戉yuè横折5弍5一㇂丶一一弍èr横横6耒6一一一丨丿㇏耒lěi横横6弎6一一一㇂丶弎sān横横6戎6一一丿㇂丶丿戎róng 横竖6老6一丨一丿乚丿老lǎo横竖6一丨一㇂丶丿横竖6耳6一丨丨一一一耳ěr横竖6覀6一丨 丨丨一覀yà 横竖6襾6一丨 丨丨一襾yà横撇6页6一丿丨 丿丶页yè横撇6而6一丿丨 丨丨而ér横撇6戌6一丿一㇂丶丿戌xū横撇6戍6一丿丶㇂丶丿戍shù横折6臣6一 丨 一丨臣chén 横折6至6一 丶一丨一至zhì横折6弎6一㇂丶一一一弎sān 横折6戎6一㇂丶丿一丿戎róng 横横7戒7一一丿丨㇂丶丿戒jiè横横7赤7一一丨丿亅丿丶赤chì横竖7赤7一丨一丿亅丿丶赤chì横竖7走7一丨一丨一丿㇏走zǒu 横竖7車7一丨 一一一丨車chē横竖7豆7一丨 一丶丿一豆dòu横竖7酉7一丨 丿㇄一一酉yǒu 横竖7凸7一丨 一丨丨一凸tū横撇7辰7一丿一一 丿㇏辰chén 横撇7豕7一丿㇁丿丿丿㇏豕shǐ横折7戒7一㇂丶丿一丿丨戒jiè 横横8非8一一一丨丨一一一非fēi横横8青8一一一丨丨 一一青qīng 横竖8長8一丨一一一 丿㇏長cháng 横竖8一丨丨 一一一丨横竖8雨8一丨 丨丶丶丶丶雨yǔ横竖8⻗8一丶乛丨丶㇀丿丶⻗yǔ横横9韭9一一一丨丨一一一一韭jiǔ横竖9革9一丨丨革gé横撇9面9一丿丨 丨丨一一一面miàn 横撇9頁9一丿丨 一一一丿丶頁yè 横竖10髟10一丨一一髟biāo 横竖10鬲10一丨 鬲gé横竖11麥11一丨麥mài横竖13鼓13鼓gǔ。
第三套健美操大众锻炼标准 三级
第三套健美操大众锻炼标准三级组合一3-3-1-1动作预备姿势站立一1-4 ：下肢步伐：右脚开始向侧迈步后屈腿2次，呈L型，2时右转90度4 step curl ；上肢动作：1-2右臂摆至侧上举，左臂摆至胸前平屈，3-4同1-2，但方向相反。
5-8：下肢步伐：向左后迈步后屈腿2次，6时转体180度2 step curl；上肢动作：双手叉腰3-3-1-2动作一1-2：下肢步伐：1/2V字步1/2 V step；上肢动作：1右臂侧上举，2左臂侧上举。
3-8 ：下肢步伐：向后6拍漫步，8左转90度baby mambo bwd ；上肢动作：随脚的动作自然前后摆动3-3-1-3动作一1-8 ：下肢步伐：右脚开始交叉步2次，左转90度呈L型2 grapevine；上肢动作：1双臂前举，2胸前平屈，3同1，4击掌，5-8同1-4。
3-3-1-4动作四1-4 ：下肢步伐：右脚并步跳，1/2后漫步cha cha 1/2 mambo bwd；上肢动作：1/2双臂侧上举，3-4右臂摆至体后，左臂摆至体前。
5-8 ：下肢步伐：左转90度左脚开始小马跳2次2pony；上肢动作：5-6右臂上举，7-8左臂上举。
第五至八个八拍，动作相同，但方向相反。
组合二3-3-2-1动作一1-4 ：下肢步伐：右脚向右前上步吸腿2次step two knee；上肢动作：双臂自然摆动5-6 ：下肢步伐：交换步ball change；上肢动作：双臂随下肢动作自然摆动7-8 ：下肢步伐：右脚向右前上步吸腿step knee；上肢动作：双臂自然摆动3-3-2-2动作二1-4 ：下肢步伐：左脚开始向右侧交叉步cross step；上肢动作：双臂随步伐向反方向臂屈伸。
5-8 ：下肢步伐：右转45度，同时左脚做漫步mambo；上肢动作：5双臂肩侧屈外展，6体前交叉，7-8侧下举。
3-3-2-3动作三1-4：下肢步伐：左脚开始十字步，同时左转180度box step turn 180 上肢动作双臂自然摆动5-8 ：下肢步伐：左脚开始并步跳2次cha cha；上肢动作：双臂自然摆动3-3-2-4动作四1-4 ：下肢步伐：左脚漫步右转90度easy walk；上肢动作：1-2双臂摆至前举，3-4后摆。
“1”在解题中的妙用
解 ： 上 列 各数 都 加 上 “ ” 把 １，
得２ ０ ， ９， ６ ９ ， ０ ’ ． ０ ６＞２ ｏ ０ ’ ０ ’ ５ ’ ０ ， ９ ０ ２， ２ ０ … … ｌ ９ ９ ２ １ ’ 】 ’ … … ． ｏ ５＞ ９ ０ …
＞ｌ ２＞９ ． ０ ９
（ ＋ ） ２ 一１ （ ＋１ … （ ＋１ ＝２“一１ ２ １ ＝（ ）２ ） ２ ） ．
解：
。＋ 。＋ 。＋ 。＋ 。＋ 。＋ 。＋ ； ＋ 。． 。＋ ； ＋ ＋
一 一
１ 一
９ ９９ ９ ９ 一１＝（ ９ ９ ９ ９ ９十１ （ ９ ９ ） ９ ９ ９—１ ）
。＋ 。＋ ； ＋ 。＋ 。．
＋
一
１
．
９ ９８ ０ ０， ９９ ０ ００
数掌 大世界 。 。９ ．
．
则它 的第 ２０ ０ ５个 数 是 析解
…
（ ｎ一１ ／ ０ （ ） ＞ ， ６—１ ｉ０， ｃ ） ＞０， ） ＞ （ 一１ ／ — 一３＞ ． ０
．
把 上 列 各 数 都 加 上 “ ” 得 １ ４， ，６ ２ ， １， ， ９ １ ， ５
・ ．
Ａ＋ ＋Ｃ＞０ 若 Ａ Ｂ、 都 小 于 或 等 于 ０ 则 与 』 ． 、 Ｃ ， ４
五 、 用 除 以“ ” 妙 １
２ ０ ０５
‘ 一 一
２ 砌４ （
・
・
‘ 一
１８ ９９
‘ 一
１１ ０
＜
一
９ ８
二、 用减去“ ” 妙 １ 例 ３ 计 算 ９ ９９ ． ９ ９
析解
． ．
＝
例 ７ 比较 ｖ１ ／５一ｖｌ 与 ｖｌ ／４ ／４一ｖ１ 的大小． ／３
1+1到底等于几？
1+1到底等于几？每个人有不同的答案，而且答案会千奇百怪；以下是我想到的一些答案后的看法；第一种答案：1+1=0（你是头脑比较零活的人）这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
第二种答案：1+1=1（你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂）这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。
第三种答案：1+1=2（一般幼儿园小朋友会脱口而出）这类人具有原则性，不管你是什么样的，我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等第四种答案：1+1=3（你属于家庭主妇型），这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型，会生活的人，和这样的人结婚比较幸福。
第五种答案：1+1>2（你是外向型人,做事有激情）这样的人能把每个事物的优点发现出来。
有头脑。
能把有限的力量发挥至无限，可以做政治家、军事家等。
第六种答案：1+1=王（你属于不无正业型，也可能你是小学在读）这样的人做科研工作或做技术开发。
空间思维能力比较强。
第七种答案：1+1=丰（你很冷静,看问题有深度）这种人做发明家比较合适，想象力丰富，而且逻辑思维能力强。
第八种答案：1+1=田（你很有思想,喜欢换位思考）这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适.第九种答案：是我同事女儿回答的。
（庵秩撕苣压槔啵?在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指。
靠在一起问她：“宝宝，一个加上一个等于几个”她大声说：“11”。
(我晕)数字如此之大,远远超出了我的预料~汇集第二种方法一种答案：1+1=0 （你是头脑比较零活的人）这种人适合做人事工作，他可以用一个人对付另一个人，自己鱼翁得利，比较会整人,仕途会爬的很快，用谁交谁，真正的朋友很少。
第二种答案：1+1=1 （你的学历可能比较高，明知道等于二，但认为不会出现这么简单的问题，脑子比较复杂）这类人的优点是一般具有管理协调能力，具有凝聚力，能让两个人拧成一股绳，这种人适合做企业的领导者。
一的三种读音和用法
一的三种读音和用法一的三种读音和用法:一，读音为yī，是汉字中最基本的数字之一。
下面是一些一的用法:1. 表示数目：一代表数字1，用于数数和计数。
例如，一、二、三。
2. 表示顺序：一用于表示第一的概念。
例如，一、二、三、四。
一日、一月、一年。
3. 表示某种程度：一用于表示程度上的某个量或数量。
例如，一些、一点、一点儿。
4. 表示同一性：一用于表示同一的概念。
例如，一堆、一样、一致。
5. 表示时间：一用于表示时间的概念。
例如，一会儿、一天、一周、一年。
一，读音为yì，是一个多音字，有多种用法。
下面是一些一的用法:1. 作为量词：一用于表示数量或度量单位。
例如，一杯、一件、一斤、一米。
2. 表示指代：一用于表示某个人或事物的概念。
例如，一位、一家、一本、一幅。
3. 表示选择：一用于表示选择的动作。
例如，一选、一择、一挑、一取。
4. 表示道理：一用于表示某个道理或说法的概念。
例如，一理、一说、一法。
5. 表示意思：一用于表示某个意思或含义。
例如，一意、一词、一语。
一，读音为yì，是一个姓氏。
下面是一些一的用法:1. 典籍：《逸周书·天官冢宰》中提到了一姓，表示某个人的姓氏。
2. 姓氏：一作为姓氏在中国也是比较常见的。
例如，一兴、一龙。
3. 诗句：有一些古代的诗句中使用了一姓作为押韵。
例如，杜甫的《遣怀》中有一句“怀瑾握瑜,一琴好一流”。
综上所述，一有三种读音和用法。
其中，读音为yī的一常用于表示数目、顺序、某种程度、同一性和时间；读音为yì的一常用于作为量词、表示指代、选择、道理和意思；一作为姓氏常见于典籍、姓氏和诗句中。
内质网应激、JNK通路在胰岛素抵抗发生中的相关作用
主堡医堂盘查呈塑！堡！旦！旦筮！！鲞笠！翅塑堕！丛塑』垡堕塑：里尘型！翌！：！塑！，ｙ！！：！！：盟！：鱼内质网应激、ＪＮＫ通路在胰岛素抵抗发生中的相关作用侯志强李宏亮李光伟胰岛素抵抗和胰岛Ｂ细胞功能减退是２型糖尿病（１２ＤＭ）发病的两个关键因素，但他ＤＭ的病因和发病机制尚未完全阐明。
近年来众多证据表明糖尿病时不同组织中的氧化应激（ｏｘｉｄａｔｉｖｅｓｔｒｅｓｓ）和内质网应激（ｅｎｄｏｐｌａｓｍｉｃｒｅｔｉｃｕｌｕｍｓｔｒｅｓｓ，ＥＲｓ）的水平升高，二者均可通过ｃ—Ｊｕｎ氨基端激酶（ｃ—ＪｕｎＮ－ｆｅＨｎｉｎａｌｋｉｎａｓｅ，ＪＮＫ）通路的活化在胰岛素抵抗中发挥重要作用。
本文将对上述三者在胰岛素抵抗发生中的作用及相互影响作一综述。
１．内质网应激与胰岛素抵抗：内质网（ＥＲ）广泛存在于真核细胞中，ＥＲ不但是贮存ｃａ２＋的主要场所而且还可加工合成各种分泌型蛋白和膜蛋白，故其对应激极为敏感，应激状态下ＥＲ功能紊乱可导致ＥＲｓ。
近来研究认为ＥＲｓ与Ｔ２ＤＭ外周组织中胰岛素抵抗密切相关¨…。
在饮食诱导（高脂喂养）和遗传性（ｏｂ／ｏｂ）的肥胖小鼠模型及体外诱导肝细胞ＥＲｓ的研究中发现肝脏和脂肪组织中ＥＲＳ标志物如内质网激酶（或ＰＲＫ样激酶，ＰＥＲＫ），真核细胞翻译起始子（ｅＩＦ２ｄ）口１，ＪＮＫ及葡萄糖调节蛋白７８（ＧＲＰ７８）／ＢｉｐＨｏ的ｍＲＮＡ水平均显著增加。
０ｚｃａｎ等”ｏ在体外应用毒胡萝卜素诱导肝细胞发生ＥＲｓ时发现胰岛素受体底物１（ＩＲｓ．１）的酪氨酸磷酸化是明显降低的，而ＪＮＫ依赖性的丝氨酸磷酸化是升高的，这说职ＥＲｓ减弱了胰岛素受体信号通路；给予合成抑制剂ｓＰ６００１２５或抑制性多肽一ＪＩＰ阻断ＪＮＫ通路后，可阻断胡萝卜素诱导的胰岛素受体信号受损。
这提示ＥＲｓ可通过促进ＪＮＫ依赖性的ＩＲｓ—ｌ丝氨酸磷酸化而影响胰岛素的受体信号通路，导致胰岛素抵抗。
ｘ一盒结合蛋白－１（ｘＢＰ一１）是一种调节多种基因表达的转录因子，是调控ＥＲｓ的关键因子。
1111 一1、拽-1
1111 一1、拽-1
1111-1意思就是两个数相减。
如果用1110代表-1,那么+1后,结果应该是0000,也就是10进制中的0, 1110 + 1 = 1111 当直接用反码进行计算时,发现为什么二进制整数变负数的时候，需要在反码上 +1。
举个例子：1的负数是-1，-1 + 1时，结果为0，1的二进制是0001，0的二进制是0000，此时将1的二进制进行取反，1110(如果用这个当做-1的二进制会发生什么)，如果用1110代表-1，那么+1后，结果应该是0000，也就是10进制中的0，1110 + 1 = 1111。
当直接用反码进行计算时，发现并不是这么回事，而是变成了1111，而当1111再次进行加1时，由于二进制的进位，所有的1都满足2都变成0，超过4位的被丢弃，此时二进制才变为了0000，负数的加法多了一步，而当 0001 变为反码 1110后，直接+1，成为1111。
随后我们使用 1111 + 1 时，就很自然的变为0了，这就是二进制整数变负数时反码需要+1的原因了，自然二进制负数转换为正数时，需要将之前+1的操作流程反着来一遍，1111 - 1 = 1110，随后1110 取反，变为 0001，成为正数。
《控制工程基础》王积伟第二_课后习题解答完整
第一章3解：1）工作原理：电压u2反映大门的实际位置，电压u1由开（关）门开关的指令状态决定，两电压之差△ u= u1 —u2驱动伺服电动机，进而通过传动装置控制大门的开启。
当大门在打开位置，u2= u上：如合上开门开关，u1 = u 上, △ u = 0,大门不动作；如合上关门开关，u1= u下，△ u<0,大门逐渐关闭，直至完全关闭，使△ u= 0。
当大门在关闭位置，u2 二u 下：如合上开门开关，u1 = u上, △ u>0,大门执行开门指令，直至完全打开，使△ u = 0; 如合上关门开关，u1 = u下，△ u= 0,大门不动作。
2）控制系统方框图解：1）控制系统方框图a）系统方a ）水箱是控制对象，水箱的水位是被控量，水位的给定值 h '由浮球顶杆的长度给定，杠 杆平衡时，进水阀位于某一开度，水位保持在给定值。
当有扰动（水的使用流出量和给水 压力的波动）时，水位发生降低（升高），浮球位置也随着降低（升高），通过杠杆机构是 进水阀的开度增大（减小），进入水箱的水流量增加（减小），水位升高（降低），浮球也随 之升高（降低），进水阀开度增大（减小）量减小，直至达到新的水位平衡。
此为连续控制 系统。
b ）水箱是控制对象，水箱的水位是被控量，水位的给定值 h '由浮球拉杆的长度给定。
杠 杆平衡时，进水阀位于某一开度，水位保持在给定值。
当有扰动（水的使用流出量和给水 压力的波动）时，水位发生降低（升高），浮球位置也随着降低（升高），到一定程度后， 在浮球拉杆的带动下，电磁阀开关被闭合（断开），进水阀门完全打开（关闭），开始进水（断水），水位升高（降低），浮球也随之升高（降低），直至达到给定的水位高度。
随后水 位进一步发生升高（降低），到一定程度后，电磁阀又发生一次打开（闭合）。
此系统是离 散控制系统。
2-1 解：（c ）确定输入输出变量（u1，u2）得到：CR 2dU 1（1 匹）u 2 =CR 2dU 1-R2u 1 dt R 1 dt R一阶微分方程（e ）确定输入输出变量（u1，u2）消去i 得到：（& R 埒汁2牛亡 一阶微分方程第二章2- 2解：1）确定输入、输出变量f （t ） 、X 2□2）工作原理：b ）系统方框图干f(t)-fK1⑴-fB 1⑴-fBMF^d^- - 1 -(s 2) (s 1) (s 1)2M(s)=0, 4) D(s)=0,得到极点：一1, M(s)=0, 得到零点：2) 对各元件列微分方程:2f f f _ d X 2(t)fB3 ~'T K2-'T B 2= m 2K1B3 dt 2=K 1X 1； f B1 = B 1 -- -dt B d (x 1 - x2) =B 3 甬；fK2 = K 2X23)4) 5) 拉氏变换.F(s)—KX(s)—B 1SX1G)—B3$(X 1(s) —X 2(s)] = gs 2X 1(s) 叉'B 3S[X 1(s) -X 2(s)] -K 2X2G)-B 2SX2G ) = m 2S 2X 2(s) 消去中间变量： 拉氏反变换：mi|m 2 d 4X d 3X d 2X$ (B 1m 2 七2口1 B s mh B s mJ $(B 1B 3 B 1B 2 B s B ?心口2 ^心)/dt dt dt 2_3(K 1B 2 K 1B 3 K 2B 1 K 2B 3)等 K 1g 弋詈解:(2) (4)1 1 11 1 1 — 29 s 49 s 13 (s 1)(5)(6)-0.25 2s 0.5 2 22 2.5 s2- 5解：1)D(s)=0, M(s)=0,2) D(s)=0, M(s)=0,得到极点：0,0,-2,-5得到零点：一 1 , ' 得到极点：一 2, — 1, —2 得到零点：0 , 0 , — 1+ □0 +oci3) D(s)=O, 得到极点：0,得到零点：一2,2- 8解：1) a )建立微分方程b) 拉氏变换 c) 画单元框图(略) d) 画系统框图mx o (t) = f k (t) f Bl (t) - f B2(t) f k (t)二 k(X i (t) —x °(t))ms 2X o (s) = F k (s) F BI (S ) -F B 2(S )b) 拉氏变换：F k (s )=k (X i (s )-X o (s))F Bi (s)=B i S (X j (s)—X o (s))F B 2(S )工 B 2S X O (S )c) 绘制单元方框图(略)4)绘制系统框图Fi ( s )2)a)建立微分方程:f B1(t) B id (N (t)-")) dtf B2 (t)=B 2 dX o (t) dt由于扰动产生的输出为:要消除扰动对输出的影响，必须使 X o2(S )=0 得到：QK 2K 3G o (s) -K 3K 4S =0第三章3- 1解：1)法一：一阶惯性环节的调整时间为 4T ,输出达稳态值的98%故: 4T = 1min ,得到：T = 15s法二：求出一阶惯性环节的单位阶跃时间响应，代入，求出。
大学物理 - 1-6章练习附答案
第一章 质点运动学1、已知一质点作直线运动，其加速度为 a ＝4+3t 2s m -⋅，开始运动时，x ＝5 m ，v =0，求该质点在t ＝10s 时的速度和位置。
解：∵ t tva 34d d +==分离变量，得 t t v d )34(d += 积分，得 12234c t t v ++= 由题知，0=t ,00=v ,∴01=c故 2234t t v += 又因为 2234d d t t t x v +==分离变量， t t t x d )234(d 2+=积分得 232212c t t x ++=由题知 0=t ,50=x ,∴52=c 故 521232++=t t x 所以s 10=t 时m70551021102s m 190102310432101210=+⨯+⨯=⋅=⨯+⨯=-x v2、质点沿x 轴运动，其加速度和位置的关系为 a ＝2+62x ，a 的单位为2s m -⋅，x 的单位为 m 。
质点在x ＝0处，速度为101s m -⋅,试求质点在任何坐标处的速度值。
解： ∵ xv v t x x v t v a d d d d d d d d ===分离变量： 2d (26)d v v adx x x ==+ 两边积分得c x x v ++=322221 由题知，0=x 时，100=v ,∴50=c∴ 13s m 252-⋅++=x x v第二章 质点动力学1、质量为M 的大木块具有半径为R 的四分之一弧形槽，如图所示。
质量为m 的小立方体从曲面的顶端滑下，大木块放在光滑水平面上，二者都作无摩擦的运动，而且都从静止开始，求小木块脱离大木块时的速度。
解: m 从M 上下滑的过程中，机械能守恒，以m ，M ，地球为系统，以最低点为重力势能零点，则有222121MV mv mgR +=又下滑过程，动量守恒，以m 、M 为系统，则在m 脱离M 瞬间，水平方向有0=-MV mv联立以上两式，得2MgR v m M =+2、 哈雷彗星绕太阳运动的轨道是一个椭圆。
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繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。
【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。
二童年呵! 是梦中的真是真中的梦是回忆时含泪的微笑【赏析】童年是我们逝去的时间，美好而悲伤，所以是梦中的真。
因为它曾经真的存在过，所以是真中的梦，也是回忆时含泪的微笑三万顷的颤动——深黑的岛边月儿上来了生之源死之所!【赏析】前三句是描写月亮升起的景色和环境.万顷的颤动指海洋如果你住在海边,对这个会有深刻理解.最难理解的就是最后两句"生之源，死之所！",一联系就可以发现,月亮从海上升起,黎明又落入海中.海对于月亮既是出生(升起)的地方又是死亡(降落)的地方,所以是生之源，死之所.在这里,作者想表达的是一种轮回的思想,世间万物都有这个规律,从哪开始到哪里结束,都是轮回的.人生也是,先是成长.然后到了老了的时候又返回儿童的心理(老人其实多和他们接触会发现他们的心理很象小孩子).这是世界的规律。
四小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。
温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！【赏析】对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。
五黑暗，怎样幽深的描画呢？心灵的深深处，宇宙的深深处，灿烂光中的休息处。
【赏析】这首小诗把黑暗比喻的十分恰当，只要你没杂念，心灵是没有黑暗的；在宇宙中，是黑暗的，但还有许多想太阳一样的恒星带给我们温暖和光明；而在灿烂光中的休息处的确没有阳光，可是阳光休息时是在黑暗的夜晚，不久后，沉寂的夜晚将被太阳那强大的光辉所替代，所以黑暗是永远战胜不了光明的。
六镜子——对面照着，反而觉得不自然，不如翻转过去好。
【赏析】诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。
只有“小心着意的描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。
在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。
一个“小心”，用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。
七醒着的只有孤愤的人罢! 听声声算命的锣儿敲破世人的命运。
【赏析】意在唤醒麻木的人，算命的锣意味着将至的残酷的未来，茫然的活着的人应该意识到而警醒奋起残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地―― 生命也是一般的一瞥么？【赏析】冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！九梦儿是最瞒不过的呵，清清楚楚的，诚诚实实的，告诉了你自己灵魂里的密意和隐忧。
【赏析】梦和现实都是诚实的告诉了你，你如何解它则是你问题的关键。
十嫩绿的芽儿，和青年说：“发展：你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！“【赏析】：从芽儿，花儿、果儿对青年的“告白”中，不仅可以看到芽儿、花儿、果儿对青年的期望、渴望；从芽儿、花儿、果儿的话中，还可以侧面看出芽儿、花儿、果儿的平时生活怎样的，通常它们都默默地去奉献自己。
一一无限的神秘何处寻他微笑之后言语之前便是无限的神秘了【赏析】这里的无限的神秘应该就是冰心所赞美的真、善、美。
合起来意思就是：有时真、善、美的体现其实很简单，话都不必说，一个微笑就足够了，并不像人们想像的多么无限的神秘。
一二人类呵! 相爱罢我们都是长行的旅客甸着同一的归宿【赏析】虽然每个人的人生具体经历都各有不同，但是相同的是我们每个人都在漫漫人生长路上行走着，所以比喻为长行的旅客，直到生命终结的一天，所以说每个人的归宿都是一样，就是死亡。
因为人总是会死的，在这既短暂而又漫长的人生中，人与人之间与其互相仇视抵触，痛苦度日；倒不如相亲相爱，和睦相处，让人生充满爱和欢乐。
这句话其实反映了冰心一直崇尚的“爱的哲学”，一三一角的城墙蔚蓝的天极目的苍茫无际——即此便是天上一人间【赏析】读了这几句有一种苍茫之感，城墙上空有蔚蓝的天，极目远眺，一望无际的是边塞的风光，这就是天上人间了。
/每一个人都要有远大的目标，要向前看，无论是谁都要在这苍苍茫茫的世界中实现目标！即使是天上的人.一四我们都是自然的婴儿卧在宇宙的摇篮里【赏析】把自然和宇宙拟人化把人类缩小化表现人类在大自然面前时渺小和无知的。
大自然是博大的一五小孩子! 你可以进我的园你不要摘我的花——看玫瑰的刺儿刺伤了你的手【赏析】大概是说我可以在一定的空间宽容你做一些事，但请不要触及我的底线，不然会给彼此带来伤害一六青年人呵! 为了后来的回忆小心着意的描你现在的图画【赏析】现在好好的学习，工作，为社会做出贡献，不要作出将来会后悔的事。
给未来留下值得回忆的事情一七我的朋友! 为什么说我"默默"呢世间原有些作为超乎语言文字以外【赏析】作者默默无闻，但付出了实际努力，而有些人，夸夸其谈，却光说不练.一八文学家呵! 着意的撒下你的种子去随时随地要发现你的果实【赏析】说明了文学家对文学的细心观察，发现。
培养种子，收获果实。
一九我的心孤舟似的穿过了起伏不定的时间的海【赏析】这里是把心比作孤舟。
突出心的寂寞。
起伏不定是说心情。
一是说心情十分犹豫，十分悲伤。
二是说，命运和道路不知其踪。
时间的海，指的是以后的命运和人生的路。
也说出了未来路的艰险。
和自己有些迷茫。
突出了，作者此刻心情的悲伤和孤独。
二十幸福的花枝在命运的神的手里寻觅着要付与完全的人【赏析】幸福是在你没有察觉的时候来到的，并不是刻意寻找的，它是掌握在人生的命运里的二一窗外的琴弦拨动了我的心呵! 怎只深深的绕在余音里是无限的树声是无限的月明【赏析】心在琴声的余音里，听到了无限的树声，看到了无限的月明，体现了世界的美好，不应只在“余音”中环绕二二生离——是朦胧的月日死别——是憔悴的落花【赏析】人活着离开心爱的人时，在夜晚总会不由自主的看月亮，此时的悲伤与思念让人不由得泪眼朦胧。
死别时那种巨大的悲哀袭上心头让人憔悴，李清照的“ 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”便是这个意思了。
可以说，这两句话准确的写明了生离死别。
二三心灵的灯在寂静中光明在热闹中熄灭【赏析】安静的时候我们更容易认识自己,因为那时我们表现更内在.热闹的时候我们更加重视自己的外在,忽略内心.所以心灵的美要在安静的时候发现/在热闹中，周围恣意侵占我们的感官，而感官又肆意霸占我们自己，人成了周围的从属，成了感官的奴隶，忘了自己。
而在寂静中，感官都平息下来，人能听到自己的内心在说话，人能和自己的内心交流，在交流中我们知道我们自己。
二四向日葵对那些未见过白莲的人承认他们是最好的朋友白莲出水了向日葵低下头了她亭亭的傲骨分别了自己【赏析】诗人通过向日葵的感受写白莲的傲骨。
白莲出水前和出水后，向日葵有不同的感觉。
尤其是写白莲出水后，向日葵自惭形秽，被白莲的傲骨所折服。
这一拟人化的描写分别了两种不同的人格，由此看出诗人的价值取向。
二五死呵! 起来颂扬他是沉默的终归是永远的安息【赏析】死亡对作者来说，只不过是一个归属一个安息地，值得人们赞颂的二六高峻的山巅深阔的海上——是冰冷的心是热烈的泪可怜微小的人呵!【赏析】感叹自然的伟大和人的渺小，人在大自然中不过是微不足道的二七诗人是世界幻想上最大的快乐也是事实中最深的失望【赏析】感叹理想与现实的差异。
【非赏析..】写出了诗人很纠结。
二八故乡的海波呵! 你那飞溅的浪花从前怎样一滴一滴的敲我的盘石现在也怎样一滴一滴的敲我的心弦【赏析】表达对故乡的热爱和思乡之情/故乡的海波将诗人的心弦渐渐滴敲，把诗人的思想之情引得越来越深二九我的朋友对不住你我所能付与的慰安只是严冷的微笑【赏析】严冷：.严肃而冷峻。
是他朋友有什么好事的时候，他不去祝福，而是给他的朋友最严冷的微笑三光阴难道就这般的过去么除却缥渺的思想之外一事无成!【赏析】告诫人们应该珍惜时间，不能光想不做，只空想而不付出实际，将会一事无成i 三一家是最不情的——人们的泪珠便是他的收成。
【赏析】我网上找也找不到此句赏析，我也赏析不出..三二玫瑰花的剌是攀摘的人的嗔恨是她自己的慰乐【赏析】应该是说当别人去伤害别人时，或许就伤害了自己t【非赏析】嗔恨：怨恨许多人在遭遇不如意的对境时，例如别人做了自己不喜欢的事情、或者妨碍我们达到某个目标的事情等，心里往往会生起不满和嗔恨。
三三母亲呵! 撇开你的忧愁容我沉酣在你的怀里只有你是我灵魂的安顿【赏析】对母亲深深的依恋，母亲的慈爱，表达了作者对母亲的舍恋之情。
/就是说让母亲不要烦心，把忧愁告诉我，让我一起分担，母亲千万不要因为忧愁而倒下，因为您是我灵魂栖息的港湾。
三四创造新陆地的不是那滚滚的波浪却是他底下细小的泥沙【赏析】创造的大地的，不是滚滚波浪，是他的泥沙，体现出作者对于平凡人的定义！人有高贵的，平凡的，这波浪式高贵的人，这泥沙是平凡的人，只有平凡的每一个人才能组成千千万万的人！高贵的人何尝不是平凡的人努力后的结果呢？/世间万物都是由最小的分子组成，所有的最小才能组成最大，任何事物都是一个积累的过程。
三五万千的天使要起来歌颂小孩子小孩子! 他细小的身躯里含着伟大的灵魂【赏析】这句话是作者对童真的歌咏、赞赏，以及对一切新生、初萌的事物的珍爱，表现了作者的纯真、纤弱，对真善美的崇仰和坚强的自信心与奋斗精神。
/是对母亲的深情赞颂，奠定了作品的深沉细腻的感情基调。
与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。
在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界三六阳光穿进石隙里和极小的刺果说 "借我的力量伸出头来罢解放了你幽囚的自己!" 树干儿穿出来了坚固的盘石裂成两半了【赏析】以极小的刺果为主人公，后来刺果借助阳光的力量伴随着自己的信心解放了自己的幽囚；因为借助阳光的力量和坚定胜利的信力，刺果最终穿出来了，坚固的岩石（盘石）被裂成两半了。
本篇这首诗中写出刺果坚定的信念，欲话说得好正定胜邪。
三七艺术家呵! 体和世人难道终久的隔着一重光明之雾【赏析】凡人和艺术家，光明之雾指的是鉴别艺术的清楚与模糊三八井栏上听潺潺山下的河流——料峭的天风吹着头发天边——地上一回头又添了几颗光明是星儿还是灯儿【赏析】描写自然的美丽。
三九梦初醒处山下几叠的云衾里瞥见了光明的她朝阳呵! 临别的你已是堪怜怎似如今重见!【赏析】四我的朋友! 你不要轻信我贻你以无限的烦恼我只是受思潮驱使的弱者阿!【赏析】我是背叛着。
请不要相信我。
我会给你带来烦恼。
其实我也是受害着。
叫你不要相信他他只是个不受自己思维控制的懦夫四—夜已深了我的心门要开着——一个浮踪的旅客思想的神在不意中要临到了【赏析】夜深了，心门敞开着，为迎接思想的神，渴望得到知识四二云彩在天空中人在地面上思想被事实禁锢住便是一切苦痛的根源【赏析】人往往只看到表面的现象看不到实质云彩在天空中说明站在一个更高更远的角度看待问题人在地面上看问题总是有局限性思想被禁锢了看不高看不长远会让人被事物表面迷惑或许从另一方面看问题则又是另一番景象作者希望大家用发散的思维看待问题看待生活想的长远一点四三真理在婴儿的沉默中不在聪明人的辩论里【赏析】有的真理都必须通过实践才能够肯定．而争论是毫无价值的，鉴定是否是真理的唯一途径是通过时间去肯定．现代很多的真理都是前人倡导．后人鉴定出来的结果．所以说是否是真理需要下一代去证实．四四自然呵! 请你容我只问一句话一句郑重的话我不曾错解了你么【赏析】表现了作者对自然的热爱四五言论的花儿开的愈大行为的果子结得愈小【赏析】凡事都要重在落实，凡事都要脚踏实地才能丰收硕果，漂亮的话谁都会说，可话说得再漂亮，不去落实终究还是一无所获。