小班健康好宝宝不挑食教案反思
小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》
小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》一、教案概述教学目标1.知道什么是均衡饮食及其重要性；2.了解常见的蔬菜、水果及动物性食品的营养价值；3.培养良好的饮食习惯，增强体质，预防疾病；4.能够品尝和辨别食物的味道和口感。
教学准备1.课件：图片、视频；2.食品：水果、蔬菜、动物性食品；3.相关资料：食品营养价值表、饮食宣传资料等。
教学流程1.导入：通过图片或视频，介绍食品及其营养价值；2.正文：简单介绍均衡饮食的概念及重要性，然后分别介绍常见的蔬菜、水果及动物性食品的营养价值，并让孩子品尝一些食品，并了解到其不同的味道和口感；3.系统回顾：通过问答、小游戏等活动，巩固所学内容；4.结束：引导孩子发言，总结本次课程的重要内容。
二、教学反思教学效果本节课虽然时间只有40分钟，但是孩子们的表现都很积极，不仅能够听懂老师的讲述，还能积极品尝食物，分享自己的感受。
通过问答和小游戏，也让孩子更好地理解所学知识，同时也培养了他们的语言表达和团队合作能力。
教学收获通过这次课程的教学和反思，我深刻认识到，幼儿教育要有针对性、有效性，不能够单纯地停留在纸面上。
我们需要通过生活实际和互动教学，让孩子更加深入地了解所学知识，并能够在实际生活中运用。
同时，我也认识到在教学前，需要详细地准备教学内容和资料，以确保课程的流程和效果。
三、总结通过这次教学实践，我更加深入地认识到了幼儿教育的重要性。
我们需要在教学中注重互动和实践，引导孩子积极思考和实践，让他们在不断尝试和错误中成长。
同时也需要不断自我反思和完善，以提高教学效果和质量。
幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思
幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思
本次幼儿园小班的健康教案活动名称为《好宝宝不挑食》，旨在引导幼儿形成良好的健康饮食习惯，避免挑食的情况出现，以保证身体健康发展。
本篇反思将从活动
前期准备、活动实施、活动后期评价等方面进行总结，并针对自身不足进行反思及改进。
一、活动前期准备
在教案活动前期，我精心设计了活动内容和形式，采用互动的方式锻炼孩子的口腔肌肉，同时结合拟定的教案向家长做好预告，让孩子们对即将开展的活动心存期待。
二、活动实施
在活动过程中，我通过PPT向孩子们讲解了挑食的危害及良好的健康饮食习惯，并通过展示食物和水果的图片，让孩子们主动回答并分享自己喜欢的食物和不喜欢吃
的食物，引导他们认识均衡饮食的重要性。
活动中还设置了互动环节，采用游戏的形式，让孩子们互相品尝水果、蔬菜及糖果，引导孩子们逐渐适应、喜欢不同口感的食物，激发他们对健康饮食的兴趣。
三、活动后期评价
活动结束后，学生们的反应很积极，有很多孩子们表示喜欢并尝试了新的食物，许多家长也给与了积极的反馈，并带着孩子去买了新的水果和蔬菜。
对于本次活动的
评价，我认为在活动过程中没有考虑到每个孩子口味的差异，一些孩子在品尝不同的
食物时更加保守，未能充分调动孩子们的参与积极性，还需加强思考如何更好地让每
个孩子都能够尝试到新食物。
综上所述，在今后的教学活动中，我将更加注重以孩子为中心，从孩子的实际需要出发，设计更为多样化的教学策略，结合实际情况灵活调整教学内容，使教学更接
地气、更有成效。
小班健康活动：好宝宝不挑食(教案+活动反思)
小班健康活动：好宝宝不挑食（教案+活动反思）教学目标：•能够认识到合理膳食对健康的重要性。
•能够鼓励孩子尝试新食物，并能够愉快地参与到食物探究活动中。
•能够引导孩子体验到良好的饮食习惯带来的益处。
教学内容：认识食物1.介绍不同种类的食物，引导孩子根据食物的颜色、形状、味道等特点进行识别。
尝试新食物1.准备多样化的食材，如蔬菜、水果、面包、酸奶等；2.鼓励孩子尝试新食物，选出自己喜欢的食物进行品尝；3.引导孩子发现新食物的美味与好处，同时注意不要过量食用。
健康膳食1.通过图片或模型等形式，向孩子展示每日所需营养物质的含量和来源；2.引导孩子学会根据食物健康金字塔进行饮食选择；3.告诉孩子每种食物的热量和营养成分，引导孩子了解不同食物对身体的作用。
教学活动：活动1：探究新食物1.在课堂上为孩子准备各种新鲜的食材；2.让孩子们自由选择食材进行品尝，强调尝试新事物的重要性；3.鼓励孩子们用自己的语言描述食物的味道、口感以及自己的感受。
活动2：膳食搭配1.以健康膳食为主题，给孩子展示健康金字塔并解释其含义；2.向孩子介绍不同营养物质的作用，帮助孩子了解每种食物的重要性；3.让孩子们选取自己喜欢的食物，在黄金比例下进行搭配，自己搭配一个健康的早餐。
活动3：健康饮食1.以绘本为主题，向孩子展示健康饮食的重要性；2.让孩子们通过角色扮演，学习在吃饭时的规矩与礼仪；3.鼓励孩子们发挥想象力，创作有关健康饮食的艺术品。
活动反思：本次活动的目的是向孩子们传达健康膳食的重要性，鼓励孩子尝试新食物。
整个活动效果较好，孩子们的参与度很高，同时也让孩子们更加了解到合理膳食的好处。
但是，需要更加注意孩子的个人抵触情况，避免孩子的过敏或不适。
同时，在指导孩子选择合适的食物方面，需要考虑孩子的家庭环境，给予适当的引导帮助孩子建立良好的饮食习惯。
健康不挑食的好宝宝教案(精选5篇)
健康不挑食的好宝宝教案（精选5篇）健康不挑食的好宝宝教案【篇1】【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜爱发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教育幼儿，培育幼儿对食物的熟悉和养分的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要铺张食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。
【活动目标】1、观赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟识儿歌的内容。
2、熟悉各种平常吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有养分，都应当吃。
4、懂得为自己选择养分丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的养分，各种食物都有丰富的养分，都应当吃，做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配，食物的养分价值。
【活动预备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小伴侣们，你们最爱吃什么菜呀?小伴侣A：我最喜爱吃鱼。
小伴侣B：我最喜爱吃鸡腿。
小伴侣C：我最喜爱吃鸡蛋。
小伴侣D：我喜爱…………师：能不能只吃自己最喜爱的菜而不吃其他菜?为什么?引导幼儿：假如只吃自己喜爱吃的，剩下那些不喜爱吃的谁来吃呀?那不吃的是不是很铺张呢?所以小伴侣们吃菜不能挑食，假如挑食就会养分不良，各种都有丰富的养分，所以都应当该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪慧伶俐人人爱。
三、做一做：丰富的午餐1、请幼儿自己做饭，选择有养分的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，老师介绍这些菜的养分。
3、请幼儿相互沟通，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好?为什么?四、活动延长除了午餐要吃得养分，早餐和晚餐也同样要吃得养分。
【教学反思】在让幼儿选择食物时，还不怎么了解食物的养分，有的还是按自己喜爱吃的来选择。
小班健康好宝宝不挑食教案反思
小班健康好宝宝不挑食教案反思 1、小班健康好宝宝不挑食教案反思活动目标：1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标：一、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动反思：小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。
有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。
我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。
在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。
2024年小班健康好宝宝不挑食标准教案反思
2024年小班健康好宝宝不挑食标准教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿健康教育》教材第二章“营养与饮食”，详细内容为第一节“不挑食，身体棒”。
通过本章学习，让孩子们解食物营养价值，认识到不挑食对身体健康重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让孩子们解不同食物所含营养成分，认识到不挑食对身体发育好处。
2. 能力目标：培养孩子们独立进餐、不挑食良好习惯。
3. 情感目标：让孩子们树立正确饮食观念，愿意尝试新鲜食物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让孩子们理解不挑食对身体发育重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、健康教育挂图。
2. 学具：小餐盘、小勺子、各种食物卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示一位小朋友吃饭场景，有食物他很喜欢吃，有食物他却不愿意尝试。
引导孩子们讨论：为什小朋友要挑食？不挑食对身体有什好处？2. 例题讲解：讲解不同食物营养价值，让孩子们解各种食物对身体发育重要性。
3. 随堂练习：分发食物卡片，让孩子们模拟进餐过程，学会搭配食物，培养不挑食习惯。
4. 小组讨论：分组讨论如何克服挑食坏习惯，让孩子们分享自己成功经验。
六、板书设计1. 主题：不挑食，身体棒！2. 内容：不同食物营养价值不挑食对身体好处培养良好饮食习惯方法七、作业设计a. 列出自己喜欢吃食物和不喜欢吃食物；b. 家长协助孩子制定一份合理饮食计划，鼓励孩子尝试新鲜食物；2. 答案：a. 喜欢吃食物：……；不喜欢吃食物：……b. 饮食计划：……八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现部分孩子对不挑食认识仍有不足，需要在今后教学中加强引导。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注教材章节和详细内容，以确保课程与教学目标紧密结合。
重点在于如何将“不挑食，身体棒”这一主题细化到具体教学活动中，让孩子们能够从理论到实践，逐步认识到不挑食重要性。
二、教学目标设定我明确设定知识、能力和情感三个维度教学目标，其中重点关注如何让孩子们从内心接受不挑食观念，并将其转化为日常行为。
幼儿园小班健康做个不挑食的好孩子教案反思(三篇)
幼儿园小班健康做个不挑食的好孩子教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康做个不挑食的好孩子教案反思一幼儿园小班健康健康生活教案反思二
幼儿园小班健康冷饮好吃我不贪教案反思三
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幼儿园小班健康做个不挑食的好孩子教案反思
一
小班健康做个不挑食的好孩子教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等，知道人体需要各种不同的营养，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看做个不挑食的好孩子教案吧。
活动设计背景
现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了吃零食的习惯。
因此大部分的孩子到了吃饭的时候就不愿意吃，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。
活动目标
1. 知道各种食物对身体都有好处，吃饭时应该什么都吃，不挑食，不吃零食等。
2. 知道人体需要各种不同的营养。
3. 了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4. 初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
1. 有的孩子只吃菜，有的孩子只吃饭，还有的只喜欢吃零食，父母们拿他们没办法。
2. 针对他们以上的缺点，鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃，同时要求他们尽量不吃零食等。
活动准备
白色小猪两只（一胖一瘦），花的胖小猪一只（可为绒布教具，图片）。
2 / 2。
小班健康教案及反思《宝宝不挑食》
小班健康教案及反思《宝宝不挑食》一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性。
2.让孩子认识到不同食物的营养成分。
3.增强孩子的自我保健意识。
二、教学内容：1.引入：每天吃什么才是健康的？2.知识传授：营养成分。
3.操作演示：做健康的水果沙拉。
4.反思：引导孩子总结今天所学的知识。
三、教学重点难点：1.营养成分的讲解。
2.引导孩子养成健康食 habits习惯的难点。
四、教学过程：1.引入：老师问：每天吃什么才是健康的？让孩子说说自己的看法。
2.知识传授：营养成分的讲解，老师用图片和文字介绍。
蛋白质：增强体力和免疫力，帮助生长发育。
碳水化合物：提供能量，使人保持活力。
维生素：防止各种疾病，增强免疫力。
矿物质：构建强壮的骨骼，帮助人体正常的代谢。
3.操作演示：做健康的水果沙拉，让孩子参与其中，提高孩子的参与意识，同时让孩子了解水果的营养成分。
水果沙拉的制作材料：苹果，香蕉，橙子，葡萄等。
步骤：①将切好的水果倒入碗里。
②加入一些蜂蜜，搅拌均匀。
③再加入一些天然酸奶，搅拌均匀即可。
4.反思：让孩子总结今天所学的知识，引导孩子养成健康食 habits习惯，并鼓励孩子多吃水果，保证每天的膳食均衡。
五、教学反思：此次教学中，我通过多种教学方式来让孩子认识到健康食 habits习惯的重要性，同时也让家长们意识到他们在孩子养成良好饮食习惯方面的作用，通过今天的一堂课，让家长与孩子们对健康饮食有了更多的了解和认识，同时也为孩子们的健康奠定了基础。
小班健康教案教学反思好宝宝不挑食
小班健康教案教学反思好宝宝不挑食一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解各种食物的营养价值，认识到均衡饮食的重要性。
3. 提高学生自我调节饮食结构的能力，增强身体素质。
三、教学难点与重点难点：如何让学生克服挑食偏食的坏习惯，形成健康的饮食结构。
四、教具与学具准备教具：PPT、食物模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小熊挑食的故事，引发学生对挑食问题的关注。
2. 讲解：利用PPT、食物模型等教具，讲解各种食物的营养价值，让学生认识到均衡饮食的重要性。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己的饮食习惯，互相提醒，共同克服挑食偏食问题。
4. 例题讲解：通过一道关于饮食搭配的例题，让学生学会如何合理搭配食物。
5. 随堂练习：让学生设计一份营养均衡的午餐，巩固所学知识。
六、板书设计1. 好宝宝不挑食2. 内容：a. 各种食物的营养价值b. 均衡饮食的重要性c. 良好饮食习惯的培养方法七、作业设计1. 作业题目：设计一份营养均衡的一日三餐，并说明理由。
2. 答案：a. 早餐：牛奶、鸡蛋、面包、水果b. 午餐：米饭、鱼、蔬菜、豆腐c. 晚餐：面条、瘦肉、胡萝卜、西红柿八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讲解、实践等多种方式，让学生了解良好饮食习惯的重要性，但部分学生仍然存在挑食偏食现象，需要在今后的教学中继续关注和引导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定补充：1. 在讲解食物营养价值时，可结合学生的生活实际，用生动的例子说明不同食物对身体发育的影响，增强学生的认知。
2. 针对克服挑食偏食的难点，教师应深入了解学生的饮食偏好，通过个性化指导、同伴互助等方式，帮助学生逐步改善饮食结构。
二、教具与学具的准备教具与学具的准备应充分考虑到学生的年龄特点和兴趣，以提高教学效果。
小班综合活动《好宝宝不挑食》教学设计及反思
小班综合活动《好宝宝不挑食》教学设计及反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康好宝宝不挑食教案反思
对未来教学的展望
增加实践环节
在未来的教学中，可以设计更多的实践环节，让幼儿在亲身参与 中加深对食物的了解和体验，培养他们良好的饮食习惯。
简化语言表述
针对幼儿的理解能力，可以更加简洁明了地表达教学内容，帮助他 们更好地理解和接受。
持续关注幼儿个体差异
在教学过程中关注每个幼儿的差异和需求，因材施教，帮助他们养 成健康的生活习惯。
均衡地摄入营养。
家长反馈积极
家长对本次教案的反馈普遍积极， 认为教案对培养孩子良好的饮食习 惯有很好的指导作用。
幼儿健康状况改善
经过一段时间的实施，幼儿的健康 状况得到了改善，挑食、偏食的情 况明显减少。
反思与改进
教学方法需要改进
在实施过程中，发现部分幼儿对食物的接受程度不高，需要改进教 学方法，如增加食物的种类和口感，提高幼儿的接受度。
03
教育价值
通过教育活动，引导幼儿认识食物的多样性，培养健康 的饮食观念。
教学目标
知识目标
使幼儿了解各种食物的 营养成分和作用，知道 挑食的危害。
能力目标
培养幼儿尝试不同食物 的意愿和能力，提高自 我管理能力。
情感目标
激发幼儿对食物的好奇 心，培养珍惜食物的情 感。
态度目标
引导幼儿树立健康饮食 观念，养成良好的饮食 习惯。
1.谢谢聆 听
总结本次教案的优点与不足
• 强调家园共育：教案中注重了家长与幼儿园的配合 ，鼓励家长在家中引导幼儿养成不挑食的好习惯， 形成了教育的合力。
总结本次教案的优点与不足
不足
实践环节不够充分：教案中的实践环节相对较少，未能充分锻炼幼儿动 手能力和对食物的认知。
语言表述不够简洁明了：部分内容表述较为复杂，可能影响幼儿的理解 和接受。
小班健康教案好宝宝不挑食教案反思
小班健康教案好宝宝不挑食教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道人体需要各种营养素来保持健康。
2. 培养幼儿不挑食、不偏食的良好饮食习惯，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，形成团结互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学重点：认识各种食物的营养价值，学会不挑食、不偏食。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、食物模型、音乐播放器。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊挑食的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注饮食习惯。
2. 讲解：利用挂图和PPT，介绍各种食物的营养价值，让幼儿认识到人体需要各种营养素来保持健康。
3. 实践：开展“我是小厨师”活动，让幼儿动手制作美食拼盘，培养不挑食、不偏食的习惯。
4. 例题讲解：通过讲解一个关于食物选择的例题，让幼儿学会如何搭配食物，保证营养均衡。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，讨论并分享自己的饮食习惯，互相提醒，共同进步。
六、板书设计1. 主题：好宝宝不挑食2. 内容：（1）食物的营养价值（2）不挑食、不偏食的重要性（3）如何搭配食物，保证营养均衡七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，记录一周的饮食情况，并标出自己不喜欢的食物。
2. 答案：根据记录，分析幼儿的饮食偏好，家长协助引导幼儿逐渐尝试并接受各种食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种形式，让幼儿认识到不挑食的重要性，但部分幼儿在实践过程中仍然存在挑食现象，需要在今后的教学中继续加强引导。
重点和难点解析2. 实践活动中幼儿的挑食现象。
3. 作业设计与家长参与度。
4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生动的例子，如故事、动画等，让幼儿直观地感受到不挑食带来的好处和挑食可能导致的后果。
2. 设计互动环节，让幼儿分享自己的饮食经历，引导他们认识到不挑食可以让他们更健康、更强壮。
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》6篇
小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》小班健康详案教案及教学反思《吃饭不挑食》精选6篇（一）教案一、教学目标1. 能够了解挑食对健康的危害。
2. 能够掌握正确的饮食习惯。
3. 能够在小组内合作完成一份健康食谱。
二、教学重点1. 健康饮食的重要性。
2. 如何养成良好的饮食习惯。
三、教学内容1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
2. 概念讲解：讲解健康饮食的重要性。
3. 分组合作：让学生分组合作完成一份健康食谱。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容。
四、教学方法1. 情景模拟：通过举例的方式让学生了解挑食的危害。
2. 合作学习：让学生以小组为单位合作完成任务。
3. 教师讲解结合讨论：在教师讲解的同时，鼓励学生提问和讨论。
五、教学过程1. 引入：通过举例让学生了解挑食的危害。
例如：小明因为挑食导致身体营养不均衡，容易生病，身高发育不良等。
2. 概念讲解：跟学生讲解健康饮食的重要性，如何养成良好的饮食习惯，如多吃蔬菜水果、规律吃饭、不暴饮暴食等。
3. 分组合作：将学生分成小组，让他们合作制定一份健康食谱。
要求食谱包括各种食物的营养搭配和不同食物的做法等。
4. 总结：让学生总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性并鼓励他们养成良好的饮食习惯。
教学反思1. 教学目标达成情况：大部分学生能够了解挑食对健康的危害，掌握正确的饮食习惯，并成功合作完成一份健康食谱。
2. 教学过程中存在的问题及解决措施：(1) 在引入环节，学生对挑食的危害理解不够，需要通过具体的实例进行说明，增加学生的实践感受。
(2) 在分组合作环节，部分学生在讨论中存在争执和不合作的情况，需要教师进行适当引导，让学生意识到合作的重要性，并加强团队意识培养。
3. 进一步完善教学设计的思考：可以增加实践环节，在课堂上给学生展示如何制作一份健康的午餐，让学生动手参与其中，加深学生的理解和记忆。
此外，可以引入一些有趣的教具或游戏，以吸引学生的注意力，提高课堂效果。
小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》
小班健康教案及教学反思《好宝宝不挑食》一、教学目标1.学会区分各种洗果蔬的方法，了解如何保障食品卫生；2.了解五大营养素对身体的作用以及摄入量的参考；3.认识健康的饮食习惯和生活习惯；4.培养孩子们的好饮食习惯，让他们喜欢吃身体需要的食品；5.增强孩子们的自我保护能力，学会应对突发食品卫生问题。
二、教学步骤第一步：画饼教师手拿画有五部分的圆形饼图，问孩子们：“同学们，你们是否听说过五大营养素呢？”将饼图出示给孩子们看，并解释各部分的营养素含义，让孩子们了解每种营养素对身体的作用，例如：1.蛋白质：发育身体和细胞需要；2.碳水化合物：提供人体所需能量；3.脂肪：细胞的重要组成部分；4.维生素和矿物质：促进人体健康发育和生长；5.水：维持自身正常的生理功能，保持水分平衡。
问孩子们：“那我们应该怎样吃好营养餐呢？”引导孩子重视五大营养素的摄入。
第二步：洗水果蔬菜展示食品安全卫生问题的影响，让孩子们了解如何保障食品卫生，员工们将水果和蔬菜放在洗净过的水盆里，引导孩子认识各种洗水果蔬菜的方法，例如：1.蔬菜：先用清水将蔬菜的泥沙洗净，再放入凉水中泡上二至三分钟才能清洗得干净；2.水果：将水果的表面风干，再用清水冲洗，千万不要将水果浸泡在水中。
教师边讲解边进行示范，然后让小朋友们轮流进行操作，让他们知道如何做到洗干净食物，降低身体不适的风险。
第三步：多样化的食物在周边环境中，展示各种食物，让孩子们分辨出哪些食物是高营养密度食品，哪些是低营养密度食品。
营养密度指食物的营养成分与其热量的比值，即单位能量的提供能力。
让孩子们了解每种食品所含有的营养成分，例如：1.高营养密度食品：水果、蔬菜、鱼、蛋、豆类、牛奶、肉类、全麦面粉等；2.低营养密度食品：糖果饮料、油炸食品、蛋糕、肉松、盐糖调味品等。
让孩子们学会合理地选择食物，了解如何保障自己的肠胃健康。
第四步：让孩子们参与进来让孩子们跟随教师一起制作健康的小点心，让他们亲手制作健康、美味的食品，让孩子们体验自己的劳动成果。
幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思
幼儿园小班健康教案《好宝宝不挑食》活动反思1. 引言在幼儿园教学活动中，为了促进小班幼儿的健康成长，我们开展了一个名为《好宝宝不挑食》的健康教育活动。
本文将对该活动进行反思和总结，以便于今后的改进和提高。
2. 活动目标在开展该活动前，我们设定了以下目标： - 帮助幼儿树立正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯； - 培养幼儿对新食物的兴趣，提高其膳食多样性； - 让幼儿了解食物的营养价值，明白健康饮食对身体的重要性； - 增强幼儿的动手能力和团队合作意识；3. 活动过程为了达到上述目标，我们进行了如下步骤的活动安排：3.1 活动准备首先，我们在班级里摆放了一张大型饮食金字塔的海报，并准备了一些有趣的食物图片和模型，以吸引幼儿的注意力。
同时，我们在角落里设置了一个小型的厨房角，供幼儿们模拟煮饭和做菜的场景。
3.2 活动导入在活动开始前，我们通过教师的讲解和图片的展示，向幼儿们介绍了饮食金字塔的概念和各层次的食物分类。
我们还通过游戏的形式，激发幼儿们对于各种食物的兴趣，让他们能够主动尝试新的食物。
3.3 实践体验接下来，我们组织了一场小小厨师大赛。
每个小组都挑选了一个食谱，然后在厨房角中亲自动手制作。
在此过程中，老师会给予幼儿一些基本的指导和帮助，鼓励他们尝试各种不同的食材和烹饪方法。
3.4 分享交流当各小组完成制作后，我们安排了一次品尝和分享活动。
每个小组都会展示自己制作的食物，并向其他同学们分享制作的经验和感受。
这样不仅能够增进彼此之间的交流，还能够进一步提高幼儿对于各种食物的接受度。
4. 活动效果通过该活动的开展，我们收获了一些积极的效果： - 幼儿们对于食物的兴趣增强，愿意尝试各种不同的食材； - 幼儿们的动手能力和团队合作意识得到了锻炼和提高； - 幼儿们对于健康饮食有了一些基本的认识，能够理解食物的营养价值； - 幼儿们能够在活动中主动学习和表达，促进了语言和社交能力的发展。
5. 反思和改进尽管该活动取得了一些积极的效果，但还存在一些需要改进的地方： - 活动时间安排有些紧凑，部分幼儿在制作食物时缺乏耐心； - 部分幼儿对于新食材的接受度较低，需要更多的引导和激发兴趣； - 在分享环节中，有些幼儿参与度不高，需要进一步增加互动的形式； - 部分幼儿对于食物的营养价值认识不够深入，需要通过更多的讲解和活动来加深理解。
幼儿园小班健康活动教案：好宝宝不挑食教案(附教学反思)
幼儿园小班健康活动教案：好宝宝不挑食教案(附教学反思) 《小班健康活动教案——好宝宝不挑食》
一、教学目标
1、能够了解健康饮食习惯；
2、知道饮食要均衡，不可以挑食；
3、能够正确运用所学知识，注重养成健康饮食习惯。
二、教学内容
1、让孩子们了解早餐、午餐、晚餐以及零食的构成；
2、了解不同的营养素的分布，以及它们的作用；
3、学习科学均衡膳食，不可以挑食；
4、通过游戏、歌曲、手工等各种形式，让孩子们掌握所学知识，并培养良好的饮食习惯。
三、教学步骤
（1）开篇热身：通过拼图游戏，激发孩子们的学习兴趣；
（2）主体内容：教师通过图片、文字、视频等展示，让孩子
们了解到饮食的构成及其对身体健康的影响，然后让孩子们自主分析，总结出应该摄取哪些营养物质；
（3）落实讨论：教师利用小组交流的方式，让孩子们分享自
己的看法，总结出科学均衡的膳食；
（4）收尾：老师教给孩子们一首有关“爱吃健康零食”的歌曲，让孩子们认识到饮食在自身健康中的重要性。
四、教学反思
本次活动，孩子们有着活跃的态度，积极性很高，但是仍有少部分孩子没有完全掌握本次活动的重点，可能是由于活动时间有限，也可能是教室环境太吵。
后续，可以考虑延长活动时间，更好地落实本次教案，从而让孩子们更好地理解和掌握所学知识。
小班健康《不挑食》教案及反思5篇
【导语】挑⾷是幼⼉常见的⼀种不良⾏为习惯，指饮⾷过程中对某些⾷物挑剔或仅吃⼏种⾃⼰喜欢或习惯的⾷物，很多⼉童不吃蔬菜⽔果，也有不喜欢某种特定的颜⾊，如红⾊。
或者不能接受某种性状的⾷物，如糊状。
严重挑⾷也是⼀种⼼理疾病，称为选择性饮⾷障碍。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班健康《不挑⾷》教案及反思 活动⽬标 1、认知特征：通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼⼉懂得每顿饭菜搭配都是有利于⾝体健康的。
2、情感：教育幼⼉懂得珍惜每⼀粒粮⾷。
3、价值观：使幼⼉初步了解⼈体需要的各种营养，营养对⼈体的成长是有帮助的。
4、了解吃饭对⾝体健康的影响，能按时吃饭，不挑⾷。
5、初步了解健康的⼩常识。
重点难点 教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼⼉今后不再养成挑⾷的好习惯。
活动过程 ⼀、幼⼉⾃⼰动⼿配置营养餐。
1.幼⼉在各种⾷物卡⽚中挑选，把所挑选的⾷物卡⽚贴在纸盘中。
2.交流讨论：看看谁的配置有营养？ ⼆、“⼩配餐师”的建议。
1.教师通过活动指导本班幼⼉普遍不喜欢吃的⾷物，列举出来，青幼⼉说说不喜欢的理由。
2.请个别“⼩配餐师”说出虽然不喜欢吃，但必须要吃的原因（营养全⾯，⾝体才能长得快，长得壮）。
活动延伸 1.午餐时，青幼⼉相互监督，提醒吃完⾃⼰的⼀份⾷品，不挑⾷。
2.定期开展“快乐的⾃助餐”活动，请幼⼉⾃选⾷物，⾃找座位，⾃由结伴，共同进餐，使幼⼉养成吃什么那什么，样样东西都爱吃，不浪费的⽤餐习惯。
3.请加着呢个配合帮助幼⼉记录⼀周每⽇三餐所吃的⾷物，让幼⼉检查⾃⼰是否挑⾷。
教学反思 活动反思：在上完这节课时，我对现教的知识对幼⼉进⾏现场的测试（进⾏午餐时），有的孩⼦在⽼师的提醒下和⿎励，养成了不挑⾷得习惯，但有的孩⼦还是喜欢光吃荤的，如：⾁之内的，还是对蔬菜不敢兴趣。
当然是孩⼦的年龄⼩，对饭菜的应该还认识不到位的，⼜加之⼀个孩⼦在家受到家长的百般满⾜，对挑⾷的习惯⼀时还纠正不过来。
小班健康精品教案好宝宝不挑食精品教案反思
小班健康精品教案好宝宝不挑食精品教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3. 增强幼儿的自我服务能力，学会与他人分享食物。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、食物模型、故事书、挂图等。
2. 学具：小盘子、小勺子、各种食物卡片等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小兔子不挑食的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注故事中小兔子的良好饮食习惯。
2. 讲解：利用PPT、食物模型等教具，讲解各种食物的营养价值，让幼儿认识到不挑食的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何搭配食物，使饮食更健康，举例说明不挑食的好处。
5. 随堂练习：让幼儿动手搭配食物卡片，制作自己的“营养餐盘”，巩固所学知识。
六、板书设计1. 好宝宝不挑食2. 内容：食物的营养价值不挑食的重要性学会与他人分享食物七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“好宝宝营养餐盘”，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 例题讲解与随堂练习的设置；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分解析：在教学中，重点是要让幼儿认识到食物的营养价值，从而激发他们不挑食的内在动力。
难点在于如何让这一认识转化为实际行动，让幼儿在日常生活中自觉做到不挑食、不偏食。
二、教学过程中的实践情景引入具体操作：教师可准备一些食物模型、小盘子、小勺子等道具，让幼儿扮演餐厅服务员，为同伴提供各种食物。
在互动过程中，引导幼儿关注食物的营养价值，学会搭配食物，培养不挑食、不偏食的好习惯。
三、例题讲解与随堂练习的设置解析：例题讲解与随堂练习是帮助幼儿巩固知识、提高自我服务能力的关键环节。
通过讲解如何搭配食物，让幼儿动手实践，提高他们对食物的兴趣。
具体操作：教师可选取一些常见的食物，如蔬菜、水果、肉类等，通过PPT或实物展示，讲解各种食物的营养价值。
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小班健康好宝宝不挑食教案反思
小班健康好宝宝不挑食教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意在集体中大胆地表达自己的想法，养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看好宝宝不挑食教案吧。
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
一、导入活动
欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的
身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？
2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越
差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？
2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？
3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。
如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜欢吃的？
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢？
小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮；肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动反思：
小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。
有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。
我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。
在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友回答我们应该对挑食的小灰狗说什么？我们应该为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。
活动下来，幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。
但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。