标点符号专题课件河北省新乐市第一中学高三语文复习(共36张PPT)

句内点号 02 重点讲评（一）点号
1.顿号 表示并列成分间的停顿，相当于连词“和” （1）并列词语间用了连词，连词前不用顿号。 （2）相邻数字表示的约数之间不用顿号，不是约数则用顿号。 （3）并列定语或并列宾语之间用顿号。 （4）并列结构内部又包含并列结构时，为分清层次，有的顿号可 升级为逗号。如：过去、现在、未来，上下、左右，都是互相联 系的。 练习：判断下列句子标点使用的正误。 ①指南针、火药、造纸术、和印刷术是我国的四大发明。 ②她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
句内点号 02 重点讲评（一）点号
2.逗号 （1）主语和谓语之间如需停顿，应用逗号。 （2）动词和宾语之间如需停顿，也用逗号。 （3）带语气词的并列短语之间，应用逗号。 （4）并列的谓语之间，应用逗号；但并列谓语带了同一宾语，
其间用顿号。 练习：判断下列句子标点使用的正误。
问号叠用 在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。 通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。 在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
示例： 这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么
竟敢这样欺骗消费者？？？
★关于叹号需要了解的内容 1.用于拟声词后，表示声音短促或突然。
示例：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。 2.表示声音巨大或声音不断加大时，可叠用叹号；
三、标点符号的用法
句末点号
重点讲评（一）点号
1.问号 （1）倒装问句，问号用于句末。 （2）非疑问句，句末不用问号。
（3）两个选择关系的问句，一般只在末尾用问号，前一问用逗 号。（特殊语境下想强调则可用两个问号）
（4）三个或三个以上的问句，各项后都用问号。
练习（加标点）：
①你到底听不听我的话 ，老倔头 ？ ②我不知道他怎么了 。 ③你是在听课呢，还是在睡觉呢 ？ ④基础知识究竟扎实不扎实 ，对我们今后的语文学习有重要影响。 ⑤我的心中充满疑问：为什么会是他呢 ？
真题链接 （2019高考全国Ⅱ卷）18.下列各句中的引号和文中
“长跪不起”的引号,作用相同的一项是(3分)（ B ）
引号作用：表引用或强调或特殊含义（如别称、简称、反语等）
考题原文：……然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画 准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使 用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。…… A.我站在山脚抬头望去,只见无数火把排成许多“之”字形,直 向山顶延伸着。 B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“ 厚壁障”太难了。 C.著名画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形 神兼备,充满生机”。 D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展 现在大家面前。
标点符号专题讲解
标点符号是辅助文字记录语言的符 号，是书面语的组成部分，用来表示停 顿、语气以及词语的性质和作用。它可 以帮助人们确切地表达思想感情和理解 书面语言。
她很漂亮？ 她很漂亮 她很漂亮。
她很漂亮！
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ C ）
A.匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:某年 月日,书赐荣国公贾源,又有“万几宸翰之宝”。
B.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的；一手拄着一支比她更 长的竹竿,下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
C.遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:“唉, 天可真凉了—”(这了字念得很高,拖得很长。)“可不是么? 一层秋雨一层凉了!”
D.先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉,什 么都敢画，或者根本就不是称赞,只是一种对于失败者的无可 奈何的安慰?
C.遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说:“唉, 天可真凉了—”(这了字念得很高,拖得很长。)“可不是么? 一层秋雨一层凉了!”wk.baidu.com
D.先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好? 还是勇气可嘉, 什么都敢画，或者根本就不是称赞,只是一种对于失败者的无可 奈何的安慰?
★关于问号需要了解的内容
一、标点符号的种类 二、标点符号的写法 三、标点符号的用法
一、标点符号的种类
7种 9种
句末点号 标号考查重点
句内点号
二、标点符号的写法
标点符号在作文格上的位置： 1. 一般一个标点占一格，居于一格的左下位置； 2.引号、括号、书名号前后两个部分各占一格； 3.破折号省略号占两格，冒号引号连在一起时占一格； 4.点号、右引号、右括号、右书名号不出现在行首； 5.左引号、左括号、左书名号不出现在行尾。
2.叹号 倒装的感叹句，叹号用在句末。
练习（加标点）： 多美呀 ，祖国的山川！
14.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ C ）
A.匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:某年 月日,书赐荣国公贾源,又有“万几宸翰之宝”。
B.她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的；一手拄着一支比她更 长的竹竿,下端开了裂；她分明已经纯乎是一个乞丐了。
③中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧的民族。√
④凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门。 ⑤上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这 次会演中，都带来了新剧目。
★关于顿号需要了解的内容
标有引号或书名号的并列成分之间通常不用顿号。 若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间 （如引语或书名号之后还有括注），用顿号。 示例①： 店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 示例②： 《红搂梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国长篇 小说四大名著。 示例③： 李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪” （《将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
表达强烈语气时，也可叠用叹号，最多叠用三个叹号； 在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用叹号。 示例①：轰!!在这天崩地塌的声音中，女娲猛然醒来。 示例②：我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争!!! 3.当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时（如带有强 烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句），可在问号后再加 叹号（问号、叹号各一）。 示例：他连这些最起码的常识都不懂，还敢说自己是高科技 人材？！