2020年最新中考语文考前辅导资料

中考语文考前辅导资料做题指导心态调整：6月X日8：30你昂首挺胸进入考场后，找到位置，掸掸灰尘，轻轻坐下，放置文具，环顾四周，和你以前认识的同学微笑点头示意——你的每个动作那么自信潇洒，大有“舍我其谁”的气魄，其他的考生隐隐从你身上感到压力！好了，原本“硬件”就相当优良的你现在“软件”系统调试完毕，准备运行啦！！时间安排策略首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“我能行”、“平常心，按时交卷就行了”。

拿到试卷后，应看一看作文，这样能激发你构思作文的潜意识。

时间安排大致可以是这样的：积累运用（第一大题）15分钟左右，文学作品阅读15分钟，说明文阅读15分钟左右，诗歌鉴赏、文言文阅读20分钟左右，作文45分钟左右，全卷检查10分钟左右。

当然时间因人而异，没必要死扣具体的时间，但大致的时间应该注意。

●积累与运用--涛声依旧（说明：此类命题延续去年的思路，同学们应该自信，握住“平时积累”这张船票，应该能够轻松登上09的客船。

）1、语音、写字。

解题方法1、提醒：语段考查的汉字都是最常用的基本汉字，又考查了学生最基本的书写汉字的能力。

考场上默念一遍。

2、不写错字、别字！2、选词填空：这是词语运用的考查题，学生和老师都会认为是一道送分题，要根据语境作出正确的选择。

如果选错了，就至少错2分，因为这几个词只能用一次；一定要看清题目要求，是“填写词语”还是“填写序号”！3、辨析和修改病句★牢记六大类型：语序不当〔词序不当；虚词位置不当〕、句式杂糅（两个句子拼接到一起，两种格式套用）、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语，多成分〕、表意不明〔陈述对象多变有歧义〕、搭配不当、不合逻辑。

★在考场中做语病题，一定要默读！★要注意做题要求，若是在原句上改正要用符号修改法，若是写在划线上的就用语言修改法。

★解题方法：●病句的错误类型一般不会重复，这是你可以利用的地方！！●常见病句的修改与辨认首先，读句子，凭语感看看有无不通之处。

如果感觉不通，但还找不出问题在哪儿，可以先用摘取主干的办法压缩掉附加成份，这样如果主干之间搭配不当就一目了然了。

其次，注意并列词组作句子成份。

当一种句子成份由联合词组充当时，常常因顾此失彼而造成搭配不当。

“网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。

”第三，注意介宾短语。

句首使用介词，有时会使句子缺少主语。

【由于、经过、通过…，使…】（例如：在“法律不管、读者不辨”的现状下，使得伪书出版者和经销者有恃无恐。

）第四，注意否定词。

句子中使用了多个否定词，往往会把句意搞反。

第五，遇到长句要细心。

句子过长，往往前后照顾不到而造成残缺，搭配不当等语病。

第六，对句子中有“能不能”“是不是”这样的词语的要多加小心，可能出现两面对一面的问题。

第七，注意几个词语并列，是否是分类列举不当（大概念与小概念混排），还有可能是排序不当和部分搭配不当！【报刊、杂志、电视和一切出版物】【讨论、发现、解决了问题】第八，注意“不但（不仅）”“而且”递进句中，两个分句的顺序是否合乎递进关系！（例子：11月的澳大利亚气候温暖,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。

）第九，数字出现了，可能出现重复、矛盾等语病。

【约在6000人次左右、最高时速可达100公里小时、至少50来人】【下降了一倍】4、背诵默写形式有必做题，任选题。

其中有根据上下文写句子的“机械题”，它只需记忆，不要写错字即可，而且都是最常用的名句，基本没有难度；也有理解性考查试题；此外关于选做题，难度稍大些，考查同学的理解运用与积累归纳能力。

其内容见经典诗文名篇课文内容及《新课标初中生必背古诗文50首》等。

★建议：　考前定要看《赢在中考》或试卷中此题常错的字句。

　5、语言表达★　句式仿写题答题注意点：要做到“四统一”：（1）话题要统一，（2）句式要统一，（3）修辞要统一，（4）色调要统一，值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。

★拟对联解题思路：1、注意对仗（人对人，物对物，地名对地名。

词性要相对），多属于严对。

2、一般上下联倾向是相同的，多属于正对。

★名著考察一般来说，重点是对课标推荐课外阅读的10部文学名著的内容考察。

大致在两类要求：一是说出书名、人名和有关情节。

二是谈你的阅读体会、阅读收获。

前一类题是对名著内容的识记、掌握。

后一类题是要结合名著内容谈自身的体会，可对名著中的人物性格进行褒贬，也可对名著反映的现象进行个性化体悟。

其他语言表达题训练★综合性学习与口语交际题。

灵活性较强，能力要求高，题型广泛，可能涉及到的题目有：图表分析、总结归纳、内容提要、一句话新闻、广告语标语创作、主持发言、语言得体（对话）、跨学科综合等。

要求同学对现实生活予以关注；对历史文化、地方特色特色予以关注；对语法修辞予以关注。

做此类题注意使用草稿。

如1．（4分）2007年8月24日腾讯网投放了一则广告，引起轩然大波，讨论源于森马集团有限公司的一则休闲服装宣传广告语：“我管不了全球变暖，但至少我好看！”无数网民强烈批评这则广告带来的负面效应，森马方面的负责人却大呼冤枉，认为该广告词有着较为积极的内涵。

请分别站在双方的立场上，用一句话简明准确地分析这则广告语所体现出的涵义。

（每句不超过30字）（1）森马集团：（2）网民：提示：（1）森马集团：凸现年轻人的个性，倡导良好的心态和乐观积极的生活态度。

（2分）（2）网民：误导年轻人，缺少公益心、社会责任感和基本的职业道德。

（2分）2、下面是2008年北京奥运会火炬接力途中发生的一个场景，请你以电视节目主持人或现场记者的身份，为下面的一段描述性文字配上一段评论性解说词。

要求：注意感情色彩，语言简明生动，有感染力，80字左右。

（3分）4月7日奥运圣火巴黎站的传递，金晶负责的是第三棒。

在本站传递中，作为第三棒火炬手的中国残疾人击剑运动员金晶在下车等待交接时，一个身材魁梧的“藏独”分子伺机扑到金晶身上，试图抢走她手中的火炬。

但任凭干扰者拉扯她的胳膊，她依旧牢牢地抱住火炬。

完成了圣火传递任务。

轮椅上，她右手高举着火炬，左手握拳对着街道旁围观的人群高喊了“中国，加油！”答：示例：塞纳河畔，金晶以残弱之躯毫不畏惧护卫奥运火炬的那一幕，让所有人都为之动容。

这位美丽、勇敢的残疾姑娘成了无数人心目中最美丽的女孩。

她是“火炬维纳斯”“轮椅上的微笑天使”。

●诗歌鉴赏------乱花渐欲迷人眼★预测：有可能不直接考查术语（比如艺术手法，表现技巧），而是将其藏在一般的问题中，有涉及全诗的考题。

★主观鉴赏题时要注意“四注意”：一要注意题目。

有些题目本身就具提示性：象李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等等。

二要注意作者。

一般考试出题选取诗文都是能代表作者主要创作风格的诗作，例如辛弃疾的豪放词，李白的浪漫主义诗作，等等。

注意到这一点，对整体鉴赏很有好处。

三要注意注释。

注释是鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字，却是出题人给你的暗示。

有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境。

有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。

所以，一定要仔细研读注释！★超级提醒●凡是主观鉴赏题，一律要结合诗句，作具体分析。

如：两首诗比较，都用了什么表现手法？凡是简单地回答“情景交融”的一律不得分，因为没有结合具体诗句作具体分析。

●表述时不要简单地堆砌鉴赏术语，不要单纯地贴标签。

有些学生鉴赏水平低，只好脱离实际，说写空洞的鉴赏语言。

如：我们可根据考查对象如内容、语言、手法等方面入手。

内容设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情（画面、景物、思想、情怀，那答题过程为：描摹图景（切忌翻译原句）——把握景物特点（有景、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）——依景辨情，把握思想感情（注意情景一致或相对）；语言方面：设问方向为语言特色、语言风格、语言艺术，那答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。

也可从修辞科技手法来分析；表现手法方面：设问方向为怎样表达感情、怎样描写的，那答题过程为直抒胸臆、借景抒情、借事（折柳、登高、凭栏、用典）抒情、托物言志、象征、衬托、烘托、抑扬、对比照应、虚(想象)实（实写）结合、从对方落笔、比兴；卒章显志或比兴、渲染、衬托、动静、对比、拟人、夸张、正侧、虚实（描写方法）。

●试题一般为两小题，第一小题可能是找关键词或描述场景；第二小题可能涉及表现手法或情感主旨。

●文言文阅读-----平芜尽处是春山●如何读懂文言文文段？※形式有“1篇课内文言＋1篇课外文言”或“课内与课外相结合的文言比较阅读。

”※注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。

※当你读不下去时，抓紧去阅读试题——有关内容分析的题目，你很有可能柳暗花明！！！重要提示：考查文言文的字词解释和句子翻译，考的都是最基本的文言知识点，及考查对文意的理解，这些难度不大，关键是平时的积累。

做这些题，要确保得分，细心些。

课外文言的考查：一般为文言短文，且有帮助理解的多个注释，这大大降低了文言文理解的难度。

所以我们不必担心它。

涉及到课内文言词语的语境迁移考查及初步理解文意的考查。

我们只要关注注释，结合平时文言积累的知识，再根据语境，相信我们做出字词解释与语句翻译题及语意理解题。

1.文言实词题★实词：基本上考的是书下注释，很多是常见词义。

★不要忘了我们讲的一些方法：利用学过的课内文言或语境，利用词性，利用对应的结构，借助成语佐证等。

★解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。

2.文言虚词题★答题技巧：利用给出的已学过的句子来推断文中句子的虚词用法，只要知道一个的用法、意义就差不多了，另一个按照这个意义带进去看通不通，就可以判断两个是否一样了。

3.内容归纳题★答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。

中心、主旨重点分析议论的语句。

总体把握文意。

叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、张冠李戴、事件的时间是否准确、人物好恶是否恰当等，有时甚至是某一个实词理解出现问题。

●文言文翻译--一枝一叶总关情★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。

答题技巧1、要有“得分点”意识，那些句中明显重要的词语（尤其是动词）一定要准确落实到位。

2、注意一些特殊句式：●定语后置—— 其句式特点：…人（物）+ （之）+ ……者如：“马之千里者”介词结构后置—— 尤其是“于”，记住，“于+ 宾语”这样的介词结构一般翻译时要前置●被动句——①见②见…于③为…所④于⑤无标志被动句。

如“帝感其诚。

”●宾语前置——何陋之有？●省略句——考试时常常从文中摘取句子，所选的句子往往没有主语，属于省略句，我们要补出。