艺术船高,美丽有约(船高美篇)
初见惊艳 再见依然——记江龙船舶32米游览船
来 ， 而 是 来 自于 其 高 大 的 造 型 ， 上 下 两 层 的 高 度 足 以让 它 傲 视 群 雄 。 游 客 可 以 站 在 船 顶 ，
临风 而 立 ， 身 处 蓝 天 大 海 问 ， 极 目远 眺 ， 一 览众 山 小 。
这 款 江 龙 船 舶 热 销 船 型 ， 其 内部 装修 豪 华 典 雅 。 一 楼 和 二 楼 之 间 由一 个 旋 转楼 梯 相
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接 ． 古铜 色 的旋பைடு நூலகம்转楼 梯 更 显 示 出 其 “ 富丽 堂 皇 ” ， 精 良 的工 艺和 巧 妙 的设 计 营 造 出 与 众 不
同 的 品位 。 楼 顶 悬 挂 着 几 盏 水 晶大 吊灯 ， 造 型 独 特 ， 气 派 非凡 。 为 了 突 出 其 游 览船 的功
能 ， 在 舱 首 设 有 一 个 圆 形 大 舞 台 ， 方 便 为 游 客 准 备 精 彩 的 演 出 。 当 夜 幕 降 临 ， 水 晶 吊灯 散
发 出 梦 幻 般 的 光 芒 ， 大 舞 台上 群 袂 飘 飘 ， 歌 声 阵 阵 ， 技 艺 超 群 的表 演 者 轮 番 登 台献 艺 ， 不 时博 得 台下 观 众 的 阵 阵 喝 彩 声 。 夜 色 下 ， 水 面 上 ， 这 是 真 正 的 享 受 时 刻 。
第3 0 5期
1 0 2 0 0 8 S hip s & Y a c h t s 船 艇
型 还 是 内部 装修 ， 都 令 船 东 十 分 满 意 。
“ NE E
PR E S T ”
号 游 览船 勘称 完 美 之 作 。
其总长 3 1 ． 6米 ，
宽 米 型
71 ．
，
分上下二 层 ，
可一
次 性容 纳200人 ， 结合 了江 龙船 舶 在 游 览船 设 计和 建 造 方 面 的丰 富经 验 ， 经 反 复论 证 并 作船
幼儿园端午节赛龙舟美篇
幼儿园端午节赛龙舟美篇端午节是中国的传统节日之一，也是一个充满活力和欢乐的日子。
在我所在的幼儿园，每年的端午节都会举行一场盛大的龙舟赛。
这是一项非常有趣的活动，孩子们都非常期待。
一大早，阳光透过窗户洒进教室，我早早起床准备参加这场盛会。
我穿上了一件鲜艳的汉服，头上戴着花环，整个人看起来非常可爱。
同学们一个个都精神焕发，充满了节日的喜庆气氛。
我们来到了学校的操场上，只见那里已经布置得热闹非凡。
彩旗飘扬，锣鼓喧天，台上摆放着一艘艘精美的龙舟，吸引着孩子们的目光。
我迫不及待地拉着爸爸的手，跑到了龙舟旁边。
比赛开始了，我看到每艘龙舟上都坐满了我们的老师和家长们。
他们全都穿着统一的队服，手里拿着竹篙，等待着比赛的开始。
一声令下，龙舟开始向前划动。
孩子们站在岸边欢呼雀跃，为老师们加油助威。
他们用力地划动竹篙，龙舟在水面上迅速前进，溅起一片水花。
我看得目不转睛，心中充满了激动和自豪。
龙舟比赛分为三个环节，分别是起航、加速和冲刺。
每个环节都需要队员们紧密合作，齐心协力。
我看到他们配合默契，动作一致，真是太棒了！他们的努力和汗水都化为了一股强大的动力，让龙舟如飞一般驰骋在江面上。
比赛进行得如火如荼，观众们的欢呼声不绝于耳。
我看到一艘艘龙舟在水中竞速，仿佛在展开一场激烈的竞争。
每一次划动，都是队员们拼尽全力的体现，他们真的太棒了！经过激烈的比拼，最后一艘龙舟冲过终点线。
观众们爆发出热烈的掌声，向参赛的队伍们致以最诚挚的祝贺。
我也跟着鼓掌，为他们的努力和奋斗喝彩。
比赛结束后，我们在操场上集体开展了一场丰富多彩的文化活动。
有包粽子、做艾草香囊、赛龙舟等等，孩子们玩得不亦乐乎。
我和同学们一起包粽子，我们亲手将糯米和各种馅料包裹在竹叶里，感受到了传统文化的魅力。
在这个特别的日子里，我们感受到了传统文化的魅力，也感受到了团结和合作的重要性。
通过参与龙舟赛，我们学会了团队精神和互助精神，这将对我们的成长和发展有着深远的影响。
端午节的龙舟赛给我们带来了无限的欢乐和收获，让我们更加热爱祖国的传统文化。
大班美术教案《船》
大班美术教案《船》大班美术教案《船》1设计意图为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，幼儿在熟悉大运河上航行的船的发展史以及了解了船在人们生活社会发展中的作用的基础上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他简单制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。
活动目标1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。
2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。
3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。
活动过程一、观看多媒体——回顾大运河上“船”的历史及其发展。
1、欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。
（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。
）（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。
①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。
②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。
③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。
④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。
2、进一步巩固船的演变史。
（1）幼儿尝试排图——船的演变史。
师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。
（2）比较对照，掌握正确答案。
师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。
正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。
二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。
幼儿园《登高》美篇
幼儿园《登高》美篇登高我曾在幼儿园里度过了一段美好时光。
那是一个拥有丰富多彩活动的地方，而其中一项让我至今难忘：登高活动。
这个活动不仅带给了我无尽的乐趣，更是启迪了我的心灵，激发了我的求知欲望。
这项活动的举办地点是一座附近的小山，我们小朋友每个人都兴致勃勃地赶往那里。
小山虽然不高，但对于我们这些幼小的身体来说已足够高大。
绿树环绕，鸟语花香，这是一个充满生机的地方。
每当登上山顶，我的双眼总是被那一片浩瀚的天空和远处的风景所震撼。
山间的风带来一丝丝凉意，却并不能阻挡我们的热情。
在这个登高活动中，我领略到了大自然的美。
远远望去，一片平静而又祥和的景色展现在我眼前。
金色的阳光洒在绿树上，如同被施了魔法般，将整个世界染上了一层瑰丽的色彩。
树梢上的小鸟儿欢快地歌唱，似乎在为大自然歌颂。
微风轻拂着我的脸庞，那温柔的触感使我感到无比舒适和愉悦。
我从登高活动中收获了更多的是思考和感悟。
站在山顶，我总是自然而然地开始思考许多问题。
为什么树叶是绿色的？在那片苍穹上飘荡的白云是如何形成的？夜晚的星星是如何点亮的？这些问题困扰了我很久，而登高，则为我提供了最好的窗口，让我可以更近距离地观察和思考。
登高的过程也是一次身心的挑战。
山路蜿蜒曲折，路面不平但我并不怯弱。
和伙伴们手牵手，我勇敢地迈着每一步，克服了许多困难。
当我成功地到达山顶时，内心涌动着一股成就感，我为自己的勇敢和坚持感到骄傲。
登高不仅使我变得更加勇敢，还教会了我面对困难时如何坚持下去。
在登高过程中，我还学会了与他人合作。
我们小朋友互相搀扶，一同前行，共同面对困难和挑战。
我们紧紧抓住彼此的手，用笑脸鼓励与支持，为对方增添了无穷的勇气与力量。
合作的力量使我们能够战胜一切困难，到达山顶，享受到了成功的喜悦。
登高活动不仅开拓了我的视野，同时也丰富了我的生活。
在山顶，我看到了大自然的壮丽和神奇。
我看到了蓝天白云下的美妙世界，看到了树木花草的生长与变化，看到了小动物们的日常奔波。
永不遗失的美好
永不遗失的美好桐乡市求是实验中学802班丁伟峰桐乡高杆船“船在河中行、杆在船上立、人在杆上翻”是高杆船杂技基本的表演形式，独特而又巧妙，呈现出极为鲜明的水乡、蚕乡特色。
远远望去，表演者着白色服装，攀爬至杆顶，以高杆的上部呈水平时为最佳平衡点，犹如蚕宝宝上蔟，或绻曲昂首，或吐丝作茧。
表演动作连贯、惊险刺激，集强身、耍技、观赏于一体，再看观众的神情，忽而瞪眼，忽而张嘴，时不时握紧拳头，在空中挥舞几下。
连刚会走路的小孩也看得津津有味，目不转睛地盯着高杆上如蛟龙般变幻的表演者，直到大人们拉他走时，仍恋恋不舍地往后瞧着。
那些白发苍苍的老人脸上洋溢着灿烂的笑容，若有所思地眯着眼，昂着头，嘴里发出啧啧的赞叹……高杆船表演的动作共有18个，分别是顺撬、反撬、反张飞、硬死撑、勾脚面、扎脚踝、扎脚尖、坐大蒲团、咬大升箩、咬小升箩、围竹、掮竹、蜘蛛放丝、立绷、躺竹、张飞卖肉、田鸡伸腰和倒扎滚灯。
高杆船一般由两只农用木船并排绑扎，船面铺满木板；一枝长长的带梢毛竹竖立在中间，以石臼作为基座，再用三枝较粗的毛竹成三角支撑。
表演时利用人的重力使毛竹的上端自然弯曲90度与水面平行，形成类似于体操中单杠的表演场面。
平伸出的毛竹又巧妙地将演出者的垂直落地点引出船体而置身于水面之上，形成了十分巧妙的安全保障。
洲泉镇夜明村爬高杆能手代代辈出，现能查明的最早一代爬高杆能手是车金寿，1899年生，卒于1955年。
另据1996年出版的《桐乡县志》记载，夜明村有个村民叫胡华六（小名“高杆阿六”），当年当兵参加解放广西钦州时，因其熟谙爬高杆技艺，上级领导命他攀杆入城，打开城门，为解放钦州立下大功，被授予“特等功臣”称号。
孔庙吕园之史几天前，我随着桐乡青少年宫组织的采风活动，来到桐乡崇福的中山公园，当我一走进了孔庙时，我的思绪飘回了春秋时期，那个群雄争战的时代——一代圣人孔子为了和平天下，创立了儒家学派，从此孔子周游列国，宣扬自己的学说，让更多的人知道儒学。
大美如舟——关于船的文化意象
大美如舟——关于船的文化意象大美如舟——关于船的文化意象船，作为一种人类古老、不可替代的交通工具，承载了中国的许多文化……船文化是对钢铁、铝铜、木材等没有生命的物质进行加工，被有组织的人们按一定的生产流程和技术规律建造组合成水上交通工具——船舶，注入、储存、承载、传播人类特定价值观念和情感符号的结晶。
船的发明在人类文化史上具有重要意义，它的出现使茫茫水域成为可以自由航行的空间，因此在文化审美和思想价值上，船的意象博大久远，特立独行。
一、船的哲学象征——获救与超越在哲学文化上，船是人类文明的象征，是人类获救与超越的社会符号。
七千多年前，人类发明了船。
《易•系辞》谓:“刳木为舟，剡木为辑，舟辑之利，以济不通致远。
”船延伸了人类的脚，扩展了人类的路，超越了不可横绝的水域，它不仅带来了空前的物质发展与生产进步，也拓宽了人类被狭小陆地所局囿的思维，引导人类对宇宙对社会更为深入的存在意义探索。
获救与超越在《周易》中的相应语词为“既济”与“利涉大川”，意味着光明通达，济险历难，救危治乱，犹如舟船越过滔滔大川，无所不往。
“既济”与“未济”是《周易》最后两卦，根据《周易》“取象以立意”的指导原则和中国传统的两分思维习惯，分别以船的得济与否象征事情的成败兴废，反映出中国哲学直观思维的特点，也正是对船意象的哲学概括。
船的意象意味着获救与希望，洛亚方舟模式是其经典形式。
人类靠方舟获救，方舟在人类潜意识中的拯救回忆世代堆积，逐渐变为一种社会性希望的象征语词，更为船抹上一笔哲学与宗教相杂揉的神话色彩。
水对于人类是一种阻隔一种拒绝一种关闭，而船却是桥梁是路是一种超越，连接起此岸与彼岸，连接起陆地与水域，连接起文明与荒蛮，连接起渺小的心与广袤的宇宙。
船载来了文明，送来了曙光，将人类文明的荒原变成了世代生息的乐土。
船出身不凡，家族庞大，名类繁多，其浩荡的气势是发明年代同样悠远的车所远远不及的。
我们可以没车，车能到的地方脚同样能到，我们却不可以没有船，没有船，茫茫水域永远寂寞清冷，彼岸永远遥不可及，人类永远超越不出世代蛰居的狭窄路地，而文明的春风也永远吹不到与世隔绝的穷乡僻壤。
幼儿园文化艺术演出美篇
幼儿园文化艺术演出美篇幼儿园文化艺术演出美篇在一个温馨的周六晚上，我参加了我所在的幼儿园文化艺术演出。
一进入会场，我的眼前就出现了一片绚丽的景象，五颜六色的灯光在台上投射出斑斓的光影，极富艺术性的布景和导演的点睛之笔也让我对这个演出抱有了更高的期望。
演出开始了，先是一群五彩斑斓的小朋友们载歌载舞地表演了一段欢快的舞蹈，他们舞动着小手臂，行动着小腿，像一群调皮的小精灵一样跳来跳去，不断发出愉悦欢快的笑声。
这时，一位小朋友走上了舞台，他话语中充满了自信和自豪。
他毫无丝毫的害羞，用清脆的嗓音讲述了自己对于文化的理解和追求。
他说，文化是人类智慧的结晶，是进步的标志，是创造未来的航船，我们要爱我们的国家，学会文化，为以后的成长铺好道路。
紧接着，舞台焕发出不同的时代风貌，仿佛承载了整个幼儿园的历史和文化。
从古代的盛世文化到现代的摩登文化再到未来的时空走廊，每个时代的文化在这里得到了完美的诠释。
音乐、诗歌、民歌、影视、绘画等文化艺术形式交织出深奥精美的文化，让观众们深深地感受到了文化的魅力和力量。
随着节目的推进，越来越多的演员们走上了舞台，塑造着别样的角色，传达着它们其中的文化内涵，让观众们感受到文化的力量，在不知不觉中获得更多的文化知识。
最令我感动的是，这个演出过程中每个小朋友的表现都令我感到无比自豪，小小年纪就有了如此感性和漂亮的人格，展现了他们对于伟大祖国的热爱和对于文化的认识。
我可以清楚地看到他们在台上发自内心地跳舞、唱歌和演讲，以自己的方式表达着文化观念。
场内的家长为他们鼓掌，传递着爱与鼓励，我被深深地打动着，除了平凡的心情，只有感慨！演出在欢声笑语中结束了，我想，所有在场的家长和观众都会同意，这场幼儿园文化艺术演出不仅是一场视觉的盛宴，更是一次知识、情感和文化的传递与交流，更是每个小朋友成长路上的一次难忘的经历和飞跃。
小小年纪的他们，早已懂得如何去欣赏和感受美，这对于他们未来的成长是一笔无法衡量的财富。
游船漫游感受江河水墨画般的美丽
游船漫游感受江河水墨画般的美丽漫步在江河之上，乘坐游船畅游水墨画般的美丽景色。
江河的波澜壮阔，如同一幅巨大的水墨画，令人陶醉其中。
这是一段舒适与美丽并存的旅程，让人感受到大自然的瑰丽与神秘。
坐在游船上，远离喧嚣的城市，只听到江水波浪的声音，仿佛穿越了时空，回到了古代的江南。
游船缓缓行进，江岸两旁的绿树丛中传来阵阵鸟语花香。
阳光透过浓荫洒在水面上，反射出动人的光影，如同一幅幅抽象派的画作。
游船穿行在这片悠然而美好的景色中，使人仿佛身处于一幅有声有色的水墨画世界中。
游船上的乘客们或抱着相机捕捉每一刻美丽的瞬间，或与友人谈笑风声，或默默享受独处的宁静。
他们一同欣赏着江河的美丽，感受着大自然带给他们的宁静与放松。
在这片绘画般的景色中，人们仿佛和江水融为一体，尽情领略自然的韵味。
游船经过一座座历史悠久的桥梁，每座桥梁都承载着一段历史的记忆。
桥上传来阵阵车马的轧轧声，仿佛带着人们回到过去的时光。
在这个瞬间，江河成了一条纳百川、沐历史之水的通道，游船成了穿越时空的交通工具，而我们也成了历史的见证者。
夜幕降临，江河两岸的灯光闪耀，照亮了黑暗中的水面。
水墨般的美丽画作在夜晚中更加迷人，江水上的灯光如同点缀在画作中的金粉，闪烁着微光。
游船在这个幽暗的夜晚破浪前行，船身的灯光在水面上划出一道亮丽的弧线。
这样的夜晚，仿佛带着一份神秘，让人陶醉。
游船漫游江河，感受到的不仅仅是水墨画般的美丽。
还有江河带给人们的宁静感和心灵上的放松。
在这个快节奏的社会中，人们时常被琐碎的事物所困扰，几乎忘记了独处大自然的乐趣。
而乘坐游船漫游江河，可以带给人们一份与众不同的体验，让人们重新找回内心深处的宁静与放松。
江河水墨画般的美丽，不仅仅是一种景色，更是一种心境。
当我们静下心来，感受大自然的存在，我们会发现心灵的平静和宁静。
这样的体验充实了我们的内在世界，给予我们对生活的热爱和勇气。
游船漫游，感受江河水墨画般的美丽，让我们远离喧嚣，享受大自然的赐予。
幼儿园端午节龙舟制作美篇
幼儿园端午节龙舟制作美篇端午节，又称龙舟节、端阳节等，是中国民间传统节日之一，起源于古代中国祭龙图腾的活动，后来逐渐演变为纪念屈原的节日。
今天，我来到幼儿园参加他们的端午节庆祝活动，对他们制作的龙舟表示赞赏和祝贺。
我看到在场的小朋友们个个兴致勃勃，他们有的在帮助老师挑选材料，有的在互相交流想法，有的则在认真绘制龙舟。
在活动现场，我跟小朋友们一起制作龙舟，首先，我们将木板进行裁剪，锯成一定长度和宽度的形状，然后用手持电钻将龙舟的形状钻出来。
这要求小朋友们非常仔细，因为电钻刀具锋利，一不小心就会割伤手指。
紧随着，我们将已经完成的龙舟上色处理。
为了使龙舟更加好看，小朋友们各自用不同的颜料涂上了红、黄、绿、蓝、紫等不同的颜色。
在色彩斑斓的背景下，龙舟焕发出生机和活力。
接下来是我最喜欢的一部分：龙舟的装饰。
小朋友们用绿色、红色的丝带缠绕在龙舟的头部和侧面，不仅增加了龙舟的美观程度，还让龙舟看起来更加的具有实践意义，为幼儿园的端午庆典增色不少。
最后，我们大家一起上路测试龙舟，会纵声高歌，带着欢乐和满足感回忆美好的制作经历。
通过这个活动，小朋友们不仅切身体验到了制作的乐趣，而且学习了合作和沟通的重要性，让他们通过手作龙舟明白了传统文化的根源，体验到了千年文化的深厚内涵。
通过这个活动，小朋友们还体验了工艺制作中一些关键的技能，如如何利用常见的木材工具，如电磁锤和电钻来钻孔或切割，以及如何把漂亮的图案和颜色增加到自己的作品中，更加激发了他们对美术和机器制造的兴趣和热情。
总之，这个端午节的龙舟制作活动让小朋友们拥有了一个更深入的了解传统文化的机会，提高了他们技能与认知水平，树立了他们对中华文化的自豪感，让他们更好的认识祖国，更好的爱祖国！。
幼儿园端午节龙舟竞渡活动美篇
幼儿园端午节龙舟竞渡活动美篇端午节，是中华传统文化中一个重要的节日。
为了让孩子们能够了解这个节日的文化内涵，我校幼儿园在端午节当天举办了一场龙舟竞渡活动。
当天早晨，阳光明媚，鸟语花香。
孩子们兴致勃勃地来到学校，发现学校操场上已经准备好了多艘精致的龙舟。
学校老师们耐心地为孩子们介绍了端午节的历史和文化，并让孩子们了解龙舟的来源和竞渡的技巧。
孩子们听得入神，眼睛里闪烁着好奇和欣喜。
随后，老师们将孩子们分成了多个队伍，每个队伍都有一名领舟手和数名划桨手。
孩子们戴好了生动的汉字图案头巾，穿上了竞渡服，跃跃欲试地走进了几乎可以容纳所有人的龙舟里。
队长为孩子们讲解了竞渡过程中需要注意的事项，让孩子们注意信号、听从指挥、齐心协力，用自己的力量和智慧完成龙舟竞渡。
比赛开始了。
领舟手高举旗帜，在波涛汹涌的操场上，孩子们奋力划着木桨，一拍一顶，一个个鼓鼓掌，呼喊欢呼。
龙舟在孩子们的努力中奔腾而起，向前方冲刺。
彩带随着热闹的气氛飘扬，整个场面壮观而又生动。
比赛持续了约一个小时，每个队伍都表现出色，大家尽情地投入到这场比赛中。
最后，在众多队伍中脱颖而出的，是我们班校花领衔的队伍。
获胜的队伍欢呼雀跃，孩子们手舞足蹈，团结一致的精神感染了在场的每一个人。
整个比赛过程留下了美好的回忆，同时又让孩子们对民间文化有了更深的了解。
龙舟竞渡活动不仅仅是一种传统的运动形式，更是一种精神的凝聚和团结。
孩子们通过这次活动，增强了凝聚力和竞争意识，体验了乐于分享、互相帮助的精神。
这次活动，让孩子们从游戏中品味了传统文化和运动的快乐，使他们对民族传统文化与祖国风俗习惯有了更加深刻的认识。
这场龙舟竞渡活动给孩子们留下了深刻的印象，并且让他们在这个特殊的节日中深入体验了中国传统文化的气息，也锻炼了孩子们的身心素质，是一次很成功的活动。
感谢学校组织的这次难忘的活动，为孩子们的成长培养了美好的文化氛围和精神养分。
幼儿园船模制作活动美篇
幼儿园船模制作活动美篇幼儿园船模制作活动美篇在一个美丽的早晨，我来到幼儿园，准备参加孩子们的船模制作活动。
这是一项引人入胜的活动，旨在通过让孩子们亲手制作船模，逐步了解船的结构和原理，激发他们对知识的好奇心，同时锻炼他们动手能力和合作精神。
在孩子们的热情和老师们的带领下，我度过了一个难忘的早晨。
首先，活动开始前，老师们向我们详细介绍了船的种类和用途，以及一些基本的结构。
这让我们能够更好地理解我们将要制作的船模，同时也为我们随后的制作过程提供了帮助和指导。
随后，我们进入了船模制作的现场，让人惊叹不已。
孩子们热情高涨，踊跃参与。
他们聚集在桌子前，认真地翻阅着各自的制作手册，并开始动手制作。
有的孩子讨论船模的结构，有的孩子在比较不同材料的优缺点，有的孩子在分享自己的想法和经验。
这里充满了创意和活力，每个孩子都被吸引到了自己的制作工作中。
孩子们用各种各样的工具，包括剪刀、胶水、尺子、屑木等，精心地制作自己的船模。
我们可以看到，有的孩子在轻松地剪纸，有的孩子在认真地涂胶水，有的孩子在仔细地测量长度。
在这里，他们学习如何使用工具，如何与材料互动，以及如何解决问题。
随着时间的推进，船模的形态渐渐清晰起来。
我们可以看到，孩子们的成品各具特色，有的是大家伙，有的是小勾子，有的是扁平的，有的是高耸的，这充分展示了孩子们的想象力和创造力。
其次，制作完毕的船模接下来就是展示时间了。
孩子们非常高兴地展示每个人的船模，以及描述他们制作过程中的经历。
在活动的最后，我们集体品尝了美味的点心，并一起载歌载舞。
这是一个绝妙的时刻，让我们感到热情与欢乐的气氛一同传递。
这次船模制作活动不仅让孩子们获得了新知识和技能，同时也让孩子们成为更好的团队成员。
通过与同伴的交流和合作，他们学会了如何更好地与其他人沟通，互相支持和帮助。
最后，这个美妙的早晨即将结束，让我们携手在这个幼儿园里度过美好的时光。
我相信，这个船模制作活动将为孩子们的人生留下珍贵的印记。
幼儿园端午节龙舟比赛美篇
幼儿园端午节龙舟比赛美篇这一天，幼儿园里热闹非凡，龙舟比赛正在进行。
大家都穿着五颜六色的衣服，脸上放着灿烂的笑容，加入到这个欢快的节日氛围之中。
比赛开始了，先是男女混合的小班组别上场。
船长和舵手带领小朋友们共同配合，狂划着龙舟，欢呼声和掌声浪漫不止。
现场观众们互相鼓励，相互激励，让人们倍感温馨与幸福。
在这个美好的日子里，每一个人的心情都被调动了起来，每一个人感到了无限的能量。
接下来是中班组别的比赛，这些小孩子比起小班组别的孩子们来说，稍稍有了一些提高，他们把动作配合得更加默契，更加稳健。
看见这些孩子们那么努力，那么认真的表现，真的让人很感动。
在比赛过程中，大家还会互相帮助，如果哪个孩子出了岔子，会有别的孩子为他补上更加流畅的动作，这就是团队协作，每一个人的力量都很小，但是团队的力量却是无穷的。
最后是大班组别的比赛，他们的比赛更为精彩。
男女生的体力比较均衡，看见这些孩子已经能够熟练地划着龙舟，在大家的尖叫声中，他们的速度领先于其他队伍，领先的氛围更加加强了他们的信心和勇气。
在比赛结束之后，每一个孩子都收获了一份自我成长以及团队协作的宝贵经验，不仅如此，他们还学会了一种全新的文化，理解了中华民族的传统文化中所蕴含的精神，为了传承中华文化，需要大家一起去努力协作，这就是他们今天龙舟比赛所给予我们的东西。
此刻，幼儿园里充满了喜庆的氛围。
小朋友们高高兴兴的走出了场地，带着他们收获的喜悦而归。
这一天，他们深深地感受到了团队的力量和合作的价值，这也是他们人生中的一次有意义的成长，一次幸福美好的记忆。
在我的眼里，这些孩子们是最了不起的，他们的努力和勇气总是能带给我们更多的欢乐和动力。
他们用自己的方式去展现了一种崭新的文化，也认识了自己团队协作的能力，这就是这场龙舟比赛中最美的一面。
幼儿园端午节赛龙舟美篇
幼儿园端午节赛龙舟美篇端午节是中国传统的节日之一，也是一年中最有趣的节日之一。
在幼儿园里，我们也会举办一场精彩的龙舟赛，让小朋友们感受到端午节的独特魅力。
清晨，太阳升起，幼儿园里早早就热闹起来了。
小朋友们穿着统一的运动服，个个精神抖擞，蓄势待发。
老师们分成几个队伍，每个队伍都有自己独特的队名和队旗。
大家在操场上整齐地排队，等待着比赛的开始。
比赛开始了，每个队伍都有一艘精美的龙舟。
龙舟上有彩旗飘扬，龙头栩栩如生，让人仿佛能听到龙嘶的声音。
小朋友们兴奋地站在龙舟上，摩拳擦掌，准备出发。
裁判一声令下，龙舟开始在水面上划动。
小朋友们齐心协力地划桨，船身迅速向前推进。
他们的脸上洋溢着自豪和兴奋的笑容，仿佛成了真正的水手。
观众席上的家长们也为他们加油助威，场面非常热闹。
比赛过程中，每个队伍都要通过一系列的障碍物。
有时是水流湍急的弯道，有时是高高的障碍物，还有时是细密的渔网。
小朋友们要凭借着自己的智慧和勇气，克服这些难关，顺利通过。
他们互相鼓励，一起努力，团结协作的精神在每个队伍中弥漫开来。
比赛进行得如火如荼，观众们不禁被小朋友们的表现所感动。
他们不仅展现出了出色的划船技巧，还展现出了团队合作的精神。
即使遇到困难，他们也能坚持不懈，勇往直前。
终于，最后一条龙舟冲过终点线，比赛结束了。
大家纷纷上岸，脸上洋溢着满足和喜悦。
即使有些小朋友没有赢得比赛，他们也不气馁，因为他们知道，比赛中最重要的是参与和团队精神。
龙舟赛结束后，幼儿园还准备了一桌丰盛的端午节美食，大家围坐在一起，品尝着粽子、艾叶鸡蛋等传统食物，畅谈着比赛的经历和感受。
大家笑声不断，快乐的气氛弥漫在空气中。
通过这场龙舟赛，幼儿园的小朋友们体验到了端午节的传统文化和乐趣。
他们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的意识。
这个美丽的节日让他们感受到了团结友爱的力量，也为他们的童年增添了一抹美好的回忆。
端午节赛龙舟，既是一项传统的体育竞技活动，也是一次亲近自然、感受团队合作的机会。
登高诗美篇幼儿园
登高诗美篇幼儿园登高诗美篇春天的阳光温暖明亮，招呼着我们去迎接新的一天。
我们来到了幼儿园，迎着轻松愉快的气氛开始了一天的学习。
今天的活动是登高诗，让我们一起来体会登高之美。
茫茫山峦似削成峰，莺啼燕舞竞难腾。
蓝海浩瀚天水翠，夜空星光如黛蛾。
日出东方逐血红，云彩五色映景丰。
看天地间万物景，心潮激荡情黯重。
迈出幼儿园，我们踏实地登上了小山丘。
惊叹山峦之高，感悟大自然的美丽和壮观。
站在这里，可以看到远处的一座山峰，它擎天而立，峰石陡峭，云雾缭绕，在那里，我们感觉我们的世界一下子变得更加开阔了。
在登山的过程中，我们欣赏着蓝色的天空和翠绿的山丘，静静地听着鸟儿的鸣叫，感受着风的呼吸和阳光的温暖。
这一切，都让我们产生了对自然的热爱和敬重之情。
登高之美，不仅在于山峰的高耸，更在于我们乘风破浪的勇气和不懈的努力。
在登山的过程中，我们要学会相互帮助，照顾弱小者，增强团队意识，拓展互助合作的精神。
自然是一本崇高的书，而登高诗就是在这本书中写下的精彩篇章。
登高之美，是人与自然之间亲密互动的体验，是一种对自然之美的欣赏和表达，也是人类自身对心灵追求和人生价值的探索。
通过登高诗，我们领略了山林之美，也增长了体魄和智慧。
在自然中学习，不仅可以开拓视野，增强感受和思维能力，还可以提高个人内在素质和综合能力。
这对于我们的成长和未来的人生发展都有着重要的意义。
在登高的过程中，我们用脚步丈量了自己的勇气和智慧，也用眼睛观察了自然的美丽和神奇，感受了人与自然之间的密切互动。
这一切都让我们在心灵中产生了一种浓烈的情感和体验，也让我们更积极地面对生活，克服困难，迎接未来。
登高之美，是一种向上的精神追求，是对大自然和人性的赞颂和敬仰，更是我们人生旅程中必须经历和体验的重要组成部分。
让我们一起去征服高峰，领略大自然的神奇和壮观，也去实现人生价值和梦想的追求。
登高诗美篇，不仅让我们感受到了登山的艰辛和风景的美丽，更是对人生价值和精神追求的一次探索。
幼儿园端午节龙舟创意美篇
幼儿园端午节龙舟创意美篇端午节是中国传统的节日之一，每年的五月初五这一天，人们都会吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟、挂菖蒲等等一系列的过节活动。
而对于幼儿园，为了让孩子们了解传统文化，也会特意开展一些有趣的活动，比如说我们今天要介绍的“幼儿园端午节龙舟创意美篇”。
随着音乐响起，在幼儿园操场上，孩子们手持各自的龙舟，悠闲自得地划着水面，仿佛重回了古代端午节的场景中。
每个小朋友手中的龙舟都有着自己的独特之处，有的是漂亮的花纹，有的是小帆船，有的则是宝藏袋组成的大船。
孩子们的想象力和创意让这些“龙舟”变得更加生动有趣。
不管是什么样子的龙舟，孩子们都在兴致勃勃地探讨“龙舟”的文化内涵，语言、数学、艺术渗透其中，让孩子们不仅有了快乐的体验，而且收获了知识。
这不仅仅是一场趣味运动，还是一种文化与历史的传承，让孩子们了解到“端午节”的由来、传说和风俗。
孩子们亲身体验了端午节这一传统节日的活动，学会了如何合作、如何传承，也增强了团队精神和集体荣誉感。
在这个特殊的日子里，孩子们体验到了中国传统文化的魅力，更加深入地了解了端午节这一节日的内涵。
大家都受到了丰富的知识启发，展现出了良好的团队协作精神。
尽管身上已经湿漉漉的，孩子们的脸上却挂满了快乐的笑容。
在这样的氛围中，孩子们快速成长、快乐成长，她们将自己的心灵连同这份传统文化融入其中，用自己的方式，感受着“端午节”的真正含义。
端午节，不只是一个节日，更是代表着中华民族的传统文化，所有的传统文化中蕴藏着我们的历史、语言、信仰与思想，孩子们在这个美丽的龙舟节中，了解到了一些传统文化的渊源。
通过这次活动，孩子们在快乐中学到了更多的东西，更好地了解了传统文化，也培养了孩子们的团队协作精神和爱国情怀。
在这里，我们为这些孩子们竖起了大拇指，感谢老师们的耐心指导，更感谢一直陪伴我们成长的端午节这个传统文化的保护者。
幼儿园好玩的纸船美篇
幼儿园好玩的纸船美篇纸船是幼儿园里一项非常受欢迎的活动，它不仅能够培养孩子们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些关于幼儿园纸船的有趣经历和故事。
纸船的制作过程非常简单，只需要一张纸和一些简单的折叠技巧。
孩子们可以根据自己的喜好和想象力来设计自己的纸船，可以是小巧玲珑的帆船，也可以是巨大无比的海盗船。
他们可以选择不同颜色的纸张，用彩笔在上面画上自己喜欢的图案，让纸船变得更加独特和美丽。
一旦纸船完成，孩子们就可以在室内或室外的水池中进行试航了。
他们可以用手指轻轻推动纸船，看它在水中滑行的样子。
有时候，孩子们还会在纸船上放上小玩具，让它们成为纸船的船员，一同探索水中的奇妙世界。
除了试航，孩子们还可以进行纸船比赛。
他们可以在水池中设置起点和终点，然后比赛谁的纸船先到达终点。
这样的比赛不仅能够增强孩子们的团队合作意识，还能培养他们的竞争意识和毅力。
每个孩子都希望自己的纸船能够胜出，因此他们会尽力设计和制作更加出色的纸船。
纸船还可以成为幼儿园里的教育工具。
老师可以通过纸船的制作和比赛，教导孩子们一些关于水流、浮力和重力等科学知识。
孩子们可以通过亲身体验，更好地理解这些抽象的概念。
同时，纸船还可以激发孩子们对海洋和航海的兴趣，培养他们对自然界的热爱和保护意识。
除了在幼儿园里，纸船也可以成为家庭活动的一部分。
家长可以和孩子们一起制作纸船，共同享受这个有趣的过程。
他们可以在浴缸或小水池中试航纸船，创造属于自己的家庭乐趣。
幼儿园纸船是一项既有趣又有教育意义的活动。
它能够培养孩子们的动手能力、创造力和想象力，同时也能够教导他们一些科学知识和价值观。
让我们一起欢乐地制作纸船，让孩子们的童年充满美好的回忆！。
为自己绘画船评价
为自己绘画船评价
1、有一定的绘画能力，每次都很不错。
帆船构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。
2、很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。
3、作画能力强，帆船色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。
4、帆船布局饱满，色彩鲜艳，想象丰富，兴趣很高，很乐意画。
从你的绘画帆船作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。
每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。
5、你很聪明，想法新颖，线条表现上不错，就是上色还有点欠缺，不够细心，如果能涂好每块色就更棒了。
6、你是一位可爱的男孩，画画能大胆尝试，画面有一定的表现力，就是偶尔不够认真哦，希望你继续努力。
7、你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，就是画面还有点小气，希望你继续努力，期待看到你更棒的作品。
8、你是懂事的女孩，上课认真，就是胆子还小了点，总不敢大胆的绘画，希望画画你能大胆地去尝试。
9、你上课很认真，画画有一定的基础，画面丰富，相信你会继努力，让老师欣赏到你更精彩的作品。
10、你很聪明，画画有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力哦!。
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艺术船高，美丽有约——青田县船寮高中欢迎您！三月船高，最是一年春好处。
绵绵春雨过后，校园的木兰、山茶、红叶李等一吐芬芳，现代的气息在这里流淌，艺术的蓓蕾在这里绽放，文明的学子在这里成长。
船寮高中以她博大的胸襟接纳了来自青田各地的孩子，以“兼容并蓄，人人出彩”的理念培养了一代代敢于吃苦、乐于吃亏，在社会上吃香的学子，服务社会，造福人民。
一、船高概貌青田县船寮高级中学是一所县直属的综合高中，坐落在青田县船寮镇。
学校占地面积121亩，总建筑面积35909平方米，校园布局合理，现代教学配套设施齐备。
学校创办于1971年，原址在青田芝溪。
几经迁址，于1978年搬迁到青田县船寮镇姜岙村，至今已有40年。
自2000年起，学校实行“综合高中”的办学模式，2001年被省教育厅批准为省首批综合高中。
2003年，县政府对船寮高中扩建工程立项，工程按《浙江省一级重点综合高中校舍配置标准》建设。
2017年7月，校园扩建工程全部完工。
2018年3月，学校被评为浙江省二级普通高中特色示范学校。
学校自创办以来，一直紧跟青田县教育发展步伐，现有58个教学班，其中普高29个，职业29个。
学生2485人，其中普高1223人，职高1262人。
教职工207人，是青田县办学规模最大的高中学校。
近年来，学校立足制度治校、质量立校，秉承“精细管理、精准教学、精心保障”的管理理念，荣获“丽水市教育科研先进集体”“丽水市心理健康教育先进集体”“丽水市共青团工作示范学校”“青田县教师读书征文优秀组织奖”等多项荣誉，跻身于“浙江省中学生体育协会篮球分会会员单位”“浙江省青少年校园足球特色试点学校”“青田县文明校园”“青田县语言文字规范化示范学校”。
二、船高理念1.办学理念：兼容并蓄、人人出彩学校坚持“兼容并蓄、人人出彩”的办学理念。
“兼容并蓄，人人出彩”彰显学校多元开放、大度包容的气象，接纳普职学生的个性差异、重视学生的个性发展，尊重和赏识每一位学生，培养学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力；尊重来自全国各地教师的教育教学理念和方法的差异，鼓励教师发挥特长，求实创新，引领专业；探索适合学生的教育，在文化基础、自主发展和社会参与等发展的基础上彰显学生的特长，为学生的出彩人生奠基。
“兼容并蓄，人人出彩”，让船高成为师生共同成长的沃土，成为人人出彩的舞台。
2.育人目标：合格公民，一技之长育人方面，学校始终坚持将学生培养成“全面发展的人”，注重提升学生的核心素养。
因而，学校的育人目标为：合格公民，一技之长，既注重文化基础的夯实和自主行为的养成，又倡导学生获得一技之长，关注和参与社会实践。
作为一所综合高中，学校“普职融通、多样发展”的办学模式为学生的多样发展提供了有力条件。
一方面，学校在普高学生中开设职业技能课程和开展技能培训，学生根据兴趣自由选修一项或几项技能课程，掌握一种或多种职业技能，取得相应的技能证书，拥有一技之长。
另一方面，打通普职课程，实现普职互转，确保每一位普高学生都可以通过高考走进大学，让有志向的职业学生也有机会参加普高的学习和考试。
同时，为具有音体美特长的同学提供发展平台，为学生进入相对应的艺术和体育院校奠定基础。
“普职融通、多样发展”的办学模式提供了多样教育的途径，给普高和职业的学生创造了均等的发展机会，在为社会培养大量合格的技能型劳动者的同时也为高校输送了大批优秀的高中毕业生，从而实现“合格公民，一技之长”的育人目标。
三、船高印象1.美丽舒适今日船高，如凤凰涅槃般重生。
大气的校门和入口景观带、恢弘挺拔的校园建筑、绿草如茵的足球场、宏大壮观的体艺馆、藏书丰富的图书馆、设备先进的电子阅览室、装潢一新的心理辅导中心、个性十足的创业基地、功能齐全的学科教室、包罗万象的创新实验室等无不带给人现代化的气息。
先进的办学资源不仅给在校师生提供方便，还定期对外开放，实现学校公共资源与社会共享。
船高的食堂宽敞大气，第一、第二食堂能同时容纳近2500名师生就餐。
整齐的餐桌、铮亮的餐具、丰富的菜式无不带给学生“家”的味道。
学生公寓楼环境优美，木兰、紫薇、金桂、山茶一年四季轮番开放。
每层楼的开水器随时供用热水。
寝室有独立卫生间和阳台，一人一铺，整洁温馨。
空调、电风扇、储物柜等设备一应俱全。
一间间“样板”寝室和“文明”寝室尽显船高学子的雅致和创意。
2.现代便捷今日船高，是警校共建单位、县安全重点保护单位、市优秀平安校园。
船高生活不仅安全舒适，而且现代便捷。
学校初步建成大数据、一卡通完美融合的智慧校园，如校园安全管理的智慧系统、实时监控学校校园动态的监控系统、覆盖全校的校园网络、智能化的校园广播系统等。
电子阅览室、大数据支撑下的会课网教学平台广泛应用于教育教学，成为精准教学的重要平台。
食堂消费和图书借阅的一卡通系统、家校联系和校园维修的智能系统等成功投入使用。
自2018年起，学校紧跟时代发展步伐，引进钉钉（DingTalk），以满足智能管理和移动化办公的需要。
教职工可以通过钉钉打卡上下班、提交请假申请、预约电子阅览室和录播教室、领用物品等。
钉钉有效促进了学校的智能办公、移动办公和高效办公，让校园工作和生活更加便捷。
2019年3月3日，学校正式被阿里巴巴·钉钉授予“智能移动办公单位”。
3.灵动婉约近年来，学校建设逐渐由硬件完善转向内涵提升。
一方面，学校积极向上级争取财政经费500万，用于校园文化建设及维修工程项目；另一方面，学校党建带团建工作扎实开展，依托党员与团支部结对，以及丰富多彩的活动阵地，守住学生的意识形态阵地；团委和学生会工作丰富多彩，受到市县团委的高度表扬，被列为市共青团工作示范学校。
同时学生社团建设成绩突出、社团活动丰富，素质教育硕果累累。
在船高，18个学生社团给学子提供了施展才华的空间和舞台；社会实践体验、职业技能评比等活动为学生的个性发展提供了平台；校运会、校园足球赛、五四晚会、元旦文艺汇演、班际篮球赛等文体活动，极大地丰富了学生的课余生活。
学校成功举办了“庆改革开放40周年暨2019年元旦”晚会，作为献给改革开放40周年、学校迁址40周年的贺礼。
4.优质高效在发展的过程中，船寮高中始终以实施素质教育为宗旨，以提高教学质量为核心，努力办好人民满意的教育。
在长期的探索和改革中，学校课程逐渐完善，形成“扬帆”系列课程体系。
课堂改革也经历了从“学为中心”，到“目标导学案”再到“任务驱动”，最终确定为“四动”课堂的过程。
通过“问题驱动”“学生主动”“教师引动”“多元互动”为核心的“四动”课堂教学改革，近年来学校在高考总上线人数和上线率方面都有很大的提升，教师在关注学生兴趣、问题梯度设计、学习途径构建，思维品质培养等方面的能力不断加强，在各级各类课堂教学评比中屡次获奖。
船高的教师团队不仅踏实肯干，还善于创新与科研。
近年来，学校以“教研能力提升工程”、“教师理念提升工程”、“优秀学科建设工程”、“教师分层培养工程”等四大工程为载体，大力提升教师专业能力，通过开展“青年教师‘六个一’活动”，让一个个优秀的中青年教师脱颖而出，让一批批新教师的综合能力得到提升。
教师的理论水平和专业素养都有较大的提升，在县级以上的专业竞赛中获奖人数明显增多。
仅2018年下半年，教师在各级各类专业竞赛评比中有192人次获奖。
2019年，学校将继续加强师资队伍建设，坚持“四动”课堂改革，立足“两个优化”，狠抓“五个推动”，提高教学质量。
聚焦课堂，打好课堂教学攻坚战；关注作业，向作业管理要成绩。
推动常规教学更加扎实、推动教研组建设更加规范、推动教师培训更加有效、推动教学研究更加深入、推动艺体特色发展更突出。
5.特色彰显随着校园硬件的完善，学校加大了对艺术与体育特长生的培养，学生参与美术、编导、播音主持、音乐等特长培训与体育训练的人数日益增多。
学生日常训练有序进行，学习特色的氛围日益深厚，各种考证率明显提升。
各类艺体学生的优异成绩为高考综合成绩的提升奠定了坚实的基础。
近年来，学校在发展艺体特色方面的新路子、新做法及举办的各类活动受到了社会的广泛关注，多次接受青田电视台的采访。
学校在各级各类艺体比赛中取得优异成绩，大批学生通过艺体及编导等专业进入知名大学深造。
2016至2018学年，我校共计获得的艺体荣誉有41项，仅2018学年上学期就获得11项，如获县高中生篮球赛女子团体第一名，县中小学田径运动会团体总分高中组第一名，省第十届中小学生校园足球联赛暨第七届校园足球联赛高中女子组第二名、男子组第三名，省第十二届中学生篮球联赛丽水赛区比赛高中女子组亚军。
我校还是浙江省中学生体育协会篮球分会会员单位，浙江省青少年校园足球特色试点学校。
5.钟灵毓秀学校孕育了一代代杰出的船高学子。
81届学子朱奕龙现任全国政协委员、中国侨联副主席。
07届学子何子龙荣获2008、2009年度“中国大学生自强之星”提名奖。
昔日学子叶金燕夺得亚残运会冠军。
近年来，学校高考总上线人数逐年上升，上线率高达87.41%，许多学习艺体的同学凭借特长和优异的文化成绩被省内外知名大学录取；大批优秀的的职业学子从学校走出,成为品德合格、技能吃香的合格公民，从而实现学生“升学+就业=100%”。
沐浴着十九大的金色阳光，船寮高中迎来了教育教学发展的大好时机，创建现代化的校园、运用现代化的教学手段、培育现代化的人必将成为我们一直努力的方向。
让我们相约启航，见证现代船高的华丽转身与精彩蜕变。