大班教案

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大班的教案(12篇)

大班的教案（12篇）大班的优秀教案篇1活动目标:1、通过自身探究，了解身体能动的部位，萌发对人体的探究兴趣。

2、学会正确爱护自己身体的方法，知道多运动，身体才会安康。

3、在大胆探究、自我发觉的活动中，增加对人体的了解，提高自我爱护力量。

活动预备:学问预备:丰富孩子有关自己身体的熟悉。

物质预备:木头人图片;人体简化图等。

活动过程:一、出示木头人，激发幼儿参加活动的兴趣。

1、出示木头人，幼儿与木头人打招呼。

导语:“今日有位客人来我们幼儿园，我们一起把他请出来。

”2、用木头人的口吻导入主题“木头人很艳羡小朋友的身体会动，他想让小朋友跳一段舞蹈给他看，你们情愿满意木头人心愿吗?”二、探究自己身体可以动的部位，并做标记。

1、观看并叙述自己在表演时身体哪些部位在动。

提问:“在跳舞时身体的哪些地方动了?”2、幼儿给自己身体会动的部位画标记。

导语:“请小朋友们用自己的身体来动一动，按挨次来找一找，在能动的部位标上你喜爱的标记。

”3、幼儿自由探究，相互沟通，并把有标记的部位动给同伴看。

师:每个人找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展现自己的表征结果，启发同伴仿照。

5、嬉戏《找关节》教师做动作请幼儿表征提问:“这些会动的关节平常都可以帮我们做什么?怎样爱护它们”6、听音乐，幼儿自由做动作，体验关节的作用三、争论，知道如何爱护自己的身体。

1、叙述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉?舒适吗?你觉得我们的身体还有哪些看不见的地方也在动?2、争论运动对身体的好处与过量运动的害处。

常常运动身体会怎么样?假如一天之中运动的太多了会怎样?3、说说人们常做的运动工程。

日常生活中你看到人们做过哪些运动?四、活动完毕小结:刚刚我们说过的好多运动都是奥运会的运动工程，2023年北京奥运会就要来到了，我们也要像我们祖国的奥运健儿一样多多运动，在奥运年里让身体变得更安康更强壮，为我们的北京奥运加油，喝彩!五、活动延长在科学区、语言区投放有关人体模型和书面资料，让幼儿自由探究发觉身体的隐秘。

幼儿园大班教案(最新6篇)

幼儿园大班教案（最新6篇）篇一：幼儿园大班教案篇一一、活动目标（一）在互相比较的过程中，关注自己与他人身体的异同。

（二）初步了解尺和秤的使用方法，感知数字大小与高矮轻重的关系。

（三）快速积极思考，尝试使用各种方法获胜。

二、活动准备物质准备：木制长桌子2张、ppt、称、尺子三、活动过程:（一）比较的游戏 1.师:我们今天来比赛，比比你们的身体，身体可以比什么？高和……？还能比什么？胖和……？或者可以说是重和……？你们已经把今天比赛的项目都猜出来了，我们今天一共有四项比赛，分别是高矮重轻。

（二）比赛规则：规则一，每一项比赛每一组只能派一名选手来参赛。

规则二，比赛的选手必须是你们组里的人自己商量选举出来的，不是我选的，也不是他自己说的算的，是组里都同意的，明白了吗？就这两个比赛规则，我们现在可以开始了吗？（三）身体的比较1、出示ppt（高）比谁高师:商量一下，看谁上来比高？你们商量一下！为什么派他？告诉我该怎么比高？（幼儿背靠背比高，选出最高者）2、谁能更高师：这样比没有什么意思，今天所有的比赛，老师允许你们赖皮。

想想，有什么方法可以比他更高？3、测量高度师:请一个工具我们判断谁获胜了。

（出示卷尺）4、关于长短，尺子能告诉我们一个更准确的答案。

5、出示ppt（矮）比谁更矮师:这次商量一下比矮你们选谁，怎么样能变得比别更矮。

给你们两分钟时间。

（幼儿尝试并进行比赛）6、出示ppt（重）谁更重师:该怎么比重呢？（第一遍尝试，幼儿站上去比赛）师：有什么方法可以让自己的身体变得更重呢？（第二遍可以带上物品去称重）7、秤可以告诉我们一个物体具体有多重。

8、谁更轻师:有什么方法可以让自己在秤上"变轻"呢？9、可以使自己的重量转移到其他地方去来让秤上的数字变小。

（三）还能怎么比篇二：幼儿园大班教案篇二活动目标1、感受印尼歌曲的风格，熟悉乐曲结构，并根据图谱拍出相应的节奏型。

2、在前四句句末，随音乐节奏边拍边念恰恰恰，并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。

幼儿园大班教案15篇

幼儿园大班教案15篇幼儿园大班教案1一、活动目标1、能够辨别垃圾食品和绿色食品2、喜爱吃绿色食品3、了解垃圾食品对我们身体的危害二、活动豫备绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、便利面)若干三、活动过程1、故事导进，引发幼儿对已有阅历老师熟习一位叫豆豆的小伴侣，你们想不想了解他呢?老师给你们讲讲他的故事吧。

小豆豆很喜爱吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么?哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。

你怎样这么了解他呢?对，他就喜爱吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃便利面，妈妈让他吃水果他也不吃。

小伴侣妈妈让小豆豆吃什么呀?哦，吃水果呀，你听得真认真。

假设是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀?小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。

今日他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。

“哎呦哎呦。

“小豆豆用手捂着肚子叫着，妈妈听到后抓紧带他往医院。

你猜医生叔叔会怎样说?哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗?(薯片、巧克力、便利面、麻辣烫)恩，这些东西好不好呀?小豆豆吃了他们肚子怎样了?哦，肚子疼啊，老师告知你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品“。

吃了会让我们的肚子疼，有的小伴侣吃了他们身体还会变胖。

2、辨别垃圾食品和绿色健康食品小伴侣们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗?老师这里有许多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品?哪些是健康食品?垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。

我看到蓝色的篮子里的食品很少，莫非垃圾食品这么少吗?我来看一看。

诶?红色的篮子里怎样会有薯片呢?小伴侣，薯片是什么食品呀?哦，垃圾食品，那我们应当把它放到那个篮子里呢?恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。

苹果是什么食品?谁能说一说为什么苹果是健康食品?看来小伴侣知道可真许多。

现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。

应当挑什么呢?哦，苹果、香蕉、酸奶。

你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除我们班的，你还知道哪些健康食品呢?哦，原来我们身边有这么多的健康食品。

大班优秀教案

大班优秀教案大班优秀教案（精选24篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的大班优秀教案，欢迎阅读与收藏。

大班优秀教案篇1一、活动目标：（一）、能用标准的普通话朗诵儿歌。

（二）、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。

（三）、配上动作背诵儿歌。

二、活动准备：（一）、关于秋天的图片。

（二）、秋天的各种树叶。

三、活动过程：（一）、导入：1、实地观察，导入话题。

师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗？（变黄了，不像以前那么绿了……）（二）、观看图画，导入课文。

1、（出示图片）现在请大家看这幅图，上面都有些什么？（秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍……）2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色？（秋天）3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。

（三）、在朗读中理解儿歌并背诵。

1、朗读儿歌。

（1）、教师范读，幼儿倾听。

（2）、教师范读，幼儿跟读。

（跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文）（3）、学生齐读、轮读、对读。

（开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆）2、理解儿歌。

（1）、儿歌中说什么像蝴蝶？（2）、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。

调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。

3、背诵儿歌。

（根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌）（三）、看图说话练习。

1、看图说话。

（出示图片，看看画面上有什么？2、秋天的树叶是什么颜色的。

3、看实物说话。

师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗？（出示树叶）4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。

（四）、配上动作背诵儿歌。

四、活动自然结束。

大班优秀教案篇2活动目标：1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性。

幼儿园大班教案(精选8篇)

幼儿园大班教案（精选8篇）篇一：大班教案篇一【活动目标】1、初步了解故事的三要素：时间、地点、人物。

2、能根据图片有关三要素的提示创编故事。

3、能大胆、自信地在集体前讲述故事。

【活动准备】葫芦一个，纸葫芦图片若干，葫芦藤若干。

【活动过程】一、出示葫芦，引起幼儿兴趣。

1、师：看，这是什么？（葫芦）这可不是一个普通的葫芦，它的肚子里藏了一个好听的故事呢。

葫芦，葫芦，变变变！（出示图片）故事在哪儿呢？噢！故事就在葫芦宝宝的肚子上呢！2、教师有感情地讲解故事。

（手指图片）二、帮助幼儿理解故事内容，引出故事的三要素。

师：小朋友，这个故事发生在什么时候呢？你是从哪个葫芦宝宝身上看出来的？（指葫芦上的图片）噢，黄色的葫芦宝宝身上有个时间地标记，表示故事发生的时间。

师：这个故事发生在什么地方呢？你是从哪个葫芦宝宝上看出来的？红葫芦上有故事发生的地点，看，（指葫芦上的图片）这个故事就发生在……师：哦，黄葫芦和红葫芦告诉了我们故事发生的时间和地点，那蓝葫芦又告诉我们什么？对，蓝葫芦告诉我们故事里有哪些人物。

小结：原来，有了时间、地点和人物，我们就可以编出好听的故事了。

三、看图片，引导幼儿尝试创编故事。

1、师：现在，这只宝葫芦有要变了，小朋友先把眼睛闭起来。

葫芦、葫芦，变变变！2、（将三个葫芦翻转过来）这次的葫芦宝宝有什么不同？（引导幼儿观察图片的变化，幼儿回答时，注意总结）3、引导幼儿尝试创编故事。

师：这个故事发生在什么时间呢？故事发生在什么地方呢？故事里都有哪些人物呢？现在有了时间、地点、人物，你能不能把它们编成一个好听的故事呢？4、总结评价。

师：“××小朋友的故事怎么样呀？刚才××小朋友看着葫芦上的时间、地点和人物编出一个这么好听的故事，你们会不会呀？”三、幼儿自由选择纸葫芦，创编故事。

1、提出要求。

师：“看，葫芦藤上结出了许多许多的葫芦，等会儿阿，小朋友去摘一个黄葫芦，一个红葫芦，一个蓝葫芦，一共是……！想一想，你能编出什么好听的故事来！”2、幼儿自由创编。

幼儿园大班优质课教案【5篇】

幼儿园大班优质课教案【5篇】一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解天气的基本概念，知道天气会变化，并初步了解天气对生活的影响。

2. 培养幼儿对磁铁的兴趣，使幼儿掌握磁铁的基本性质，能运用磁铁进行简单游戏。

3. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：磁铁的性质及其运用。

教学重点：天气的变化及其对生活的影响；磁铁的基本性质。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、磁铁、铁钉、回形针等。

学具：小磁铁、纸杯、铁丝等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放天气预报视频，引导幼儿关注天气变化，讨论天气对生活的影响。

（2）展示磁铁，让幼儿观察磁铁吸引铁钉、回形针等现象，激发幼儿对磁铁的兴趣。

2. 例题讲解（1）讲解天气的定义，引导幼儿了解天气的变化及其对生活的影响。

（2）讲解磁铁的性质，让幼儿了解磁铁能吸引铁质物体，并掌握磁铁的运用。

3. 随堂练习（1）让幼儿观察窗外天气，描述天气变化，并讨论如何应对不同天气。

（2）组织幼儿用磁铁进行游戏，如磁铁钓鱼、磁铁传递等，巩固磁铁的性质。

六、板书设计1. 天气：定义、变化、对生活的影响2. 磁铁：性质、运用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察明天天气，并与家长分享你的观察。

（2）用磁铁和铁质物体进行游戏，记录你的发现。

2. 答案：（1）观察明天天气，描述天气变化，并讨论如何应对。

（2）记录磁铁吸引铁质物体的现象，了解磁铁的性质。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察天气变化，增强幼儿的生活体验。

（2）开展磁铁制作活动，让幼儿动手制作磁铁玩具，提高幼儿的动手操作能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园大班孩子的认知水平和发展需求。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。

3. 教学难点与重点的区分：清晰区分教学难点与重点，以便于教学过程中有的放矢。

大班优秀教案优秀8篇

大班优秀教案优秀8篇幼儿园大班优秀教案篇一目标：1、了解不同形式的计划表，尝试用图加文的形式制作运动计划表，拓展阅读经验。

2、体验与同伴合作完成计划表的乐趣。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

准备：汉字卡片"星期一"至"星期日"，写有"星期一"至"星期五"中其中一天的汉字纸条人手一张，写有幼儿经常进行的运动项目的字卡若干，水彩笔，读本人手一本，每组汇总用的大纸板。

过程：1、经验回忆医生给国王开出了一张什么处方？（教师根据幼儿的回答按顺序出示"星期一"至"星期日"的字卡，并和幼儿一起阅读。

）2、了解几种形式计划表的制作方法师幼一起阅读图画书，比较第3页的运动计划表与第18～19页的画面的异同。

教师根据幼儿的回答在相应汉字下面配上简单的图画。

例如星期一的下面是一座山，星期二的下面是一匹马，等等，了解计划表的几种制作方法（纯文字的或图文结合的）。

3、尝试制订每天的晨练计划1）我们每天在幼儿园也要锻炼身体，我们也来制订一张活动计划表好吗？2）平时我们都进行哪些锻炼呢？（跳绳、拍球、跑步、投沙包、打羽毛球、骑小车、攀爬、跳远等。

）3）（出示表示时间的纸条和表示运动项目的字卡）如果用字来制订活动计划表，你们觉得困难吗？有没有其他办法？（引导幼儿用图文结合的方法制订活动计划表。

）4）我们需要制订五天的活动。

每五人一组，每人制订一天的内容。

（幼儿在组内分工合作，每人想出一天的活动项目，用文字或图加文的方式表现出来，最后按时间顺序把纸条贴在大纸板上，组成一张完整的运动计划表。

）5）幼儿依次讲述、表演本组制订的运动计划表。

小结评比评选出一组最佳方案作为本班本周的活动计划，带领幼儿读一读、做一做这些运动项目。

延伸活动：每周五制订并评选出下周的运动计划，并按计划锻炼。

幼儿园大班教学教案(精选10篇)

幼儿园大班教学教案（精选10篇）幼儿园大班教案篇一活动目标：1、引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象2、通过体育加深幼儿对沉、浮现象的认识。

3、主动参与实验探索。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：“沉”、“浮”字卡、鱼缸、操作盒、水果模型、石头、雪花片、瓶盖、橡皮泥、橡皮、五子棋、锁子、钥匙、音乐光盘、让小朋友操作的物品的照片活动过程：1、出示材料介绍材料名称“今天老师给小朋友们带来好多好玩儿的东西，我们看看都有什么？”（一起看课件）2、幼儿操作材料并观察物体在水中的现象（1）“一会儿我们来玩儿一个游戏，请小朋友们把它们放在水里，仔细观察看看有什么现象发生？然后要记得把你们的发现告诉老师”（2）“在放的时候我们要一个一个的轻轻的、慢慢的放”（3）“在放之前要把袖子卷起来”（4）“如果水洒在了外面我们要用布把水擦干净”（5）“现在就请小朋友们一起来做吧！看看你会有什么发现？3、教师介绍“沉”、“浮”的概念（1）“刚才我们玩儿了这么多，你们都发现了什么？”（2）“教师将幼儿说的物品放在鱼缸内的水里，一起观察物体的沉与浮”（3）“我们把像锁子、石头之类的东西沉在水底的现象叫‘沉’”同时出示‘沉’字卡”（4）“我们把像雪花片、积木之类的东西浮在水面上的现象叫‘浮’“同时出示浮的字卡4、出示幼儿操作过物品的图片，提问它在水中是什么现象？并将照片贴在相应的字卡后边（1）“老师这儿还有一个更好玩儿的游戏，但是得和小朋友们一起来玩儿”（2）“我这儿有一些图片，我们来看看都有些什么？”（3）“这个是？它是沉在水底还是浮在水面上？”（4）“沉，我们可以用向下的箭头表示，表示它沉在了水底”（5）“浮，我们可以用像上的箭头表示，表示它浮在了水面上”（6）将照片贴在相应的字卡后边。

5、体育游戏：游戏一：沉与浮规则：沉（蹲下）浮（站起），一次比一次快游戏二：在小板凳上进行沉浮的练习。

玩法：音乐一想起来老师和小朋友一起围着花园跑，当音乐停的时候，小朋友听老师的指令，当听到沉的时候小朋友蹲下，当听到浮的时候小朋友站在椅子上。

幼儿园大班教案9篇

幼儿园大班教案9篇幼儿园大班教案篇1 活动目的1、在操作中知道人民币有纸币和硬币，有不同的面值，〔元，角〕2、积极参与活动，理解货币与人类生活的亲密关系。

3、进步对数学活动的兴趣。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

5、培养幼儿的多项思维才能及动手操作才能。

教学重点、难点1、认识货币。

2、分清元和角。

活动准备1、教具准备：真的人民币，《仿真人民币》。

2、学具准备：“仿真人民币〔1〕〔2〕；贴有价格标签的各种文具假设干，铅笔，记录纸。

商品标签假设干，画有各种硬币的存钱罐图假设干，购物作业单假设干。

3、《操作册》第五册第57到58页活动过程1、预备活动师幼互相问好。

走线，线上游戏：打老虎。

幼儿边练儿歌边走线。

2、集体活动〔1〕感知人民币老师提问：“小朋友，你们吃的食物，看的书，玩的玩具和穿的衣服是用什么买来的呢？“老师出示”真的人民币“，”你们认识这些人民币吗？他们一样吗？“引导幼儿观察钱币上的数字，理解他们不同的面值。

〔2〕取认人民币。

区分10元以下各种面值的人民币。

能按要求取出相应的币值，如：老师说4元，幼儿能拿出4张一元的人民币，老师说6元2角，幼儿能拿一张5元。

一张1元和2个1角或6个1元2个1角等。

3、分组活动第一组：操作学具，“仿真人民币”玩取钱游戏。

幼儿两人一组。

一名说出钱数，另一名要准确取出相应币值的货币。

第二组：幼儿根据存钱罐中的人民币写出总数是几元几角。

第三组：幼儿根据购物作业单中的提示，突出相应的币值。

4、游戏活动游戏“文具店”。

场地上有各种文具，上面标有价格，几名幼儿扮作售货员，其他幼儿扮作顾客，让幼儿学习使用货币。

5、交流小结，拾掇学具。

教学反思本节课幼儿在操作过程中知道了我们人类离不开人民币的，同时也知道人民币分为硬币和纸币，并都有不同的面值〔元，角〕在游戏中都能用不同的纸币，硬币的面值去购置商品。

但就是有的幼儿还是把几元几角还分得不是很清楚。

下节课要稳固元角互换。

幼儿园大班课程教案(最新8篇)

幼儿园大班课程教案（最新8篇）大班教案篇一活动目标：1、通过游戏体验合作的快乐。

2、在游戏过程中探索与同伴合作的方法。

3、喜欢合作，有一定的集体意识。

活动准备：1、知识准备：幼儿有一定的。

拼图经验。

2、材料准备：汽车拼图若干、报纸若干、小红旗若干。

活动过程：一、谈话引入今天老师要和小朋友们做游戏，今天的游戏需要和朋友一起互相配合、互相合作。

游戏有一点要求：游戏时，要和朋友们一起商量、合作。

二、开始游戏：拼图1、请小朋友当汽车修理工引出拼图，讲解游戏玩法及要求。

游戏玩法：每组一盒拼图，听到老师说开始时，同组的小朋友一起合作，将汽车拼图修理完整，比一比哪组修理得又快又好。

（要求：要大家一起动手合作）2、幼儿合作拼图，师巡回指导，重点引导幼儿学习如何合作拼图才会又快又好。

3、交流讨论：讲讲自己是怎样合作拼得又快又好的。

师强调合作，让幼儿知道今天就是要学习分工合作这个本领。

4、利用合作方法再玩一次拼图。

5、教师小结：合作可以使我们做起事情来更快更好，接下来我们再玩个“踩报纸”游戏，这个游戏也是要合作玩的，看看你们能不能合作得更好！玩报纸要求：和报纸玩要轻点，不要把报纸弄破了。

三、游戏：踩报纸玩法：老师喊一次“开始”，就将报纸对折一次，然后再一起站在报纸上，不能让四个人的双脚都站在报纸上的那组就要停止游戏，取胜利的三组奖小红旗。

要求：每次都要让4个人的双脚都能站在报纸上。

1、幼儿自由探索折纸及站位方法。

要求：①要连续折四次。

②四个人的双脚都必须踩在报纸上。

2、讨论：①刚才报纸折四次后，4个人的双脚都能踩在报纸上吗？②如果折法相同，怎么站更容易让4个人的双脚都能踩在报纸上？（让幼儿知道，当报纸总是朝一个方向折成细长方形时、四个人两两对面站时，4个人的双脚容易都踩在报纸上。

）3、竞赛游戏：踩报纸四、谈话我们看看哪组得的小红旗多？今天我们学会了和小朋友一起合作玩游戏，以后你们在生活中遇到难题，可以主动找朋友合作，一起想办法解决，这样大家都会很开心的，我们也可以学到更多的本领。

大班教案9篇

大班教案9篇大班教案篇1活动目标：1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。

2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。

激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。

3、培养幼儿关心和保护环境的意识。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子、气球活动过程：（一）魔术导入。

1、教师：小朋友们好，今天老师要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可要看仔细了！2、教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸一摸。

是什么样的毛巾啊？是块干毛巾。

3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒放在水里，你们猜一猜毛巾会不会湿？（请你说一说）4、教师：那我们取出来看一看，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是很神奇呢？（二）引出空气原理。

1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小朋友仔细观察哦。

看一看会发生什么现象。

（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）2、教师：到底毛巾湿了没有？让我们取出来看一看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会湿了呢？3、教师：这一次啊，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。

而第一次没有湿，是因为空气跑出来了没有？（没有）所以毛巾是干的。

刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？（三）身边捕捉空气，初步感知空气。

1、教师：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么样的东西呢？接下来我们来做一个实验。

小朋友看，这是什么？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？2、教师：老师捉了一袋子的空气，你们也想来捉捉空气吗？老师帮你们每人准备好了一个袋子，都有了吗？现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）3、教师：现在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。

大班教案(精选15篇)

大班教案（精选15篇）大班教案篇1教案目标：1、通过活动激发幼儿的勇敢精神。

2、发展幼儿的口语表达能力和发散思维能力。

3、让幼儿初步掌握跳、摇、爬、抱、几个动词，并能够用身体动作进行表演。

4、学会朗诵。

活动方式：集体、个别教案准备：课件、头饰、平衡木教案过程：一、导入：小鸟请大家到家里做客，幼儿进入教室通过过小桥到小鸟家。

二、展开：1、出示课件，引导幼儿观察。

今天，还有哪些小动物也要到小鸟家去做客呀？2、出示课件，引导幼儿观察。

小朋友看它们都是谁呀？幼儿回答教师讲解：他们遇到了一条小河，要过小桥。

小动物们都可勇敢啦，都能自己过桥。

（激发幼儿学习小动物的勇敢）3、熟悉诗歌。

（1）小朋友想一想小兔子是怎样过桥的？请幼儿表演、回答。

看课件，边说边表演小兔子过桥蹦蹦跳发散思维：还有谁走路像小兔子一样是蹦蹦跳跳？（2）小鸭子是怎样过桥的？幼儿表演、回答看课件，边说小鸭子过桥摇呀摇边表演模仿小鸭子一摇一摆。

发散思维：还有谁过桥也会摇呀摇？幼儿回答（3）第3个该谁过桥啦？（小螃蟹）小螃蟹会怎样过桥？幼儿表演、回答。

看课件，边说边表演小螃蟹过桥横着爬。

发散思维：还有哪些小动物会爬着走？（4）小袋鼠在哪里呢？（妈妈的口袋里）为什么还让妈妈抱着？幼儿回答。

教师讲解：小袋鼠年龄小，还不会走路，所以让妈妈抱着。

小朋友还让妈妈抱吗？（教育幼儿要自己走！）看课件，小袋鼠怎样过桥？幼儿边说边表演小袋鼠过桥妈妈抱4、学。

（1）教师示范朗诵，幼儿欣赏。

小动物把过桥的事编成了一首，名字叫《过桥》（2）学说，幼儿整体朗诵边表演（3）看课件，边朗诵边表演三、结束幼儿过小桥离开小动物们真勇敢，你们也是也很棒，让我们一起到院子里做吧（幼儿过桥户外）：过桥小兔子过桥蹦蹦跳，小鸭子过桥摇呀摇，小螃蟹过桥横着走，小袋鼠过桥妈妈抱。

大班教案篇2活动目标１、了解故事中出现的所有场景以及空间关系，明确图画中的总分关系。

２、发现图画中页与页之间的关联线索，对后续情节进行预测。

大班教案大班教案精选15篇

大班教案大班教案精选15篇在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是作者爱岗的小编给大伙儿找到的大班教案精选15篇，欢迎参考阅读。

幼儿园大班教案篇一活动目标：1.激发幼儿对美好大自然的热爱之情。

2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。

3.采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。

活动准备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。

活动过程：一、导入1.师幼自由交流认识的飞禽引入课题。

2.教师利用课件引导幼儿简单了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色非常好看，经常站在树枝上展示它动听的歌喉。

白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，经常是排成一行。

3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。

二、展开1.前两句采用幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。

老师朗诵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，请幼儿根据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。

（两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。

）2.后两句采用看大挂图的形式，理解其诗句的内容。

（1）“窗含西岭千秋雪”。

西岭：是一个地方的名字；千秋雪：一年又一年，几千年都化不了的雪；窗含：从窗户里向外望去，这些景色好像含在窗户里一样。

幼儿用手势当作“小窗户”，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的“小窗户”里了。

（2）“门泊东吴万里船”。

东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里；停也叫停泊，或者直接叫一个字“泊”；门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。

3.老师榜样朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整欣赏古诗。

4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗中的动词。

鸣：鸟的叫声；上：飞上；含：向外望去，西岭的景色好像含在窗户里一样；泊：停泊、停靠。

幼儿园大班教案10篇

幼儿园大班教案10篇幼儿园大班教案篇1一．活动目标1. 学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

2. 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。

3. 懂得爱惜粮食，节约粮食，巩固已学的1―10的数字。

二．活动准备1.粮食蔬菜数字昆虫卡片2.小红旗播放器三．活动过程1.小朋友，今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！2.听音乐跟老师做准备活动，活动筋骨3．导入新知（1）.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

（蹦蹦跳跳）多可爱谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小朋友（2）.今天老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我们请他为大家表演一下，好吗?（充分发挥孩子的想象空间，调动参与活动的积极性）（3）还有谁有不同的玩法？演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．（4）.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。

（原地试跳）(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？宝宝们用力跳，跳的高又远。

（来回）跳到老师这里来，（幼儿朝着老师的方向向前跳。

4．游戏：挑战老师：“大家看前面菜地里有许多的粮食?蔬菜?昆虫解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看跳的快，捡的快.一个一个按次序跳，要注意安全（不能摔倒）提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食小结：引导幼儿说有关爱惜粮食，保护益虫青蛙的儿歌。

谁捡的多，谁捡的`少，用数字可以表示。

刚才小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。

先讨论：请几个小朋友演示（听口令：一二一二）两人跳三人跳多人跳让孩子自由探索，教师通过引导让幼儿们协调好动作，一起喊“一二一二”使大家跳得有快有稳，并一起分享欢乐。

集体小游戏：（抢红旗）小朋友愿意当《黑猫警长》吗？“那我们来个比赛，抢红旗！”师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。

幼儿园大班教案大全100篇(4篇)

幼儿园大班教案大全100篇（4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班优秀数学教案(优秀13篇)

大班优秀数学教案(优秀13篇)大班优秀数学教案篇一【设计意图】这一题材来源于生活，和幼儿的生活贴近。

随着人们生活水平的提高，一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿，车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。

他们几乎每天接触到车子，虽然不会开车却天天坐车，马路上各种各样的车子让人应接不暇。

一方面，教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

另一方面，从平时的观察中可以看出幼儿们对汽车非常感兴趣，去汽车充满好奇。

车牌是车子的一部分，车牌是由不同的数字组成的，可以计算活动相结合。

车子没有车牌就上不了路，可见车牌的重要性。

【活动目标】1、幼儿在排排、记记、说说的活动中感受数字排序的奇妙。

2、初步了解不同的数字、文字、字母、颜色的车牌，他们所代表的意思也是不同的。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

【活动准备】数字2、4、8和1、7、5每人一套、记录纸若干张、笔每人一支。

【活动流程】一、了解牌照的重要性。

1、师：我先请你们来猜一个谜语：“走路用圆圈，喝油也喝水，送人又运货，奔跑快如飞。

”2、（出示汽车图片）请你思考一下，这图片中的汽车能开到马路上去吗？（没有挂牌照）没有牌照会怎么样？教师小结：牌照就象一辆车子的身份、名字，每辆车的车牌都不一样。

二、在用数字排列车牌照的同时，感受数字排序的奇妙1、三个数字排牌照1）师：现在我们要给这辆车子装上牌照，装牌照首先要抽来号码。

（请两位小朋友分别上来抽号码），“2”和“4”能组合什么号码？跟进性提问：还能组合其他的号码吗？2）师：老师还为你们准备了一个数字，请你们去排排看，可以组合几个号码呢？每组有一张记录纸和这三个数字，你们可以一个小组一起来动脑筋排一排记一记，看看有几种可能。

3）幼儿分组进行排列，一位组长进行记录。

4）请组长来介绍一下操作记录。

2、第二遍操作1）师：现在啊，老师来抽号，请你们各自去排排看，看有几种可能性。

幼儿园大班教案大全10篇

幼儿园大班教案大全10篇第一篇：主题：认识身体部位教学目标：1.让幼儿认识常见的身体部位及其名称。

2.培养幼儿对身体部位的关注和保护意识。

3.提高幼儿的观察力和语言表达能力。

教学准备：1.平面图片或卡片，上面标有人体各个部位的名称（头、眼、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚等）。

2.幼儿园大班教室。

教学过程：1.教师出示卡片或图片，向幼儿展示人体的各个部位，并说出它们的名称。

幼儿跟读教师的发音，模仿指示。

2.教师带领幼儿一起触摸自己的头、眼、耳朵等，鼓励幼儿说出触摸的部位名称，并引导幼儿注意这些部位的功能和保护方法。

3.教师制定游戏环节，通过模仿动物、表情等，让幼儿用手指指出相应的身体部位，并说出名称。

4.设计小组合作活动，在小组内进行触摸身体部位的游戏，互相提问并回答部位的名称。

5.教师总结本节课，强调身体部位的重要性和保护方法，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己的身体。

第二篇：主题：认识颜色教学目标：1.让幼儿能够辨别常见的颜色。

2.培养幼儿对颜色的兴趣，提高色彩观察和区分能力。

3.提高幼儿的语言表达能力和合作意识。

教学准备：1.各种颜色的儿童绘本，如《彩色世界》、《颜色大冒险》等。

2.活动室内带有各种颜色的玩具或物品。

教学过程：1.教师带领幼儿集体观看儿童绘本，引导幼儿辩认书中的不同颜色，并反复强调颜色的名称。

2.教师把室内的物品分成几个颜色区域，如红色区域、蓝色区域等，让幼儿围绕着这些区域进行活动，找出相应颜色的物品。

3.教师组织幼儿进行颜色配对游戏，将各种颜色的卡片洗匀，让幼儿合作找出相同颜色的卡片，并说出颜色的名称。

4.教师设置小组活动，要求小组内的幼儿合作选择出属于某一颜色的物品，并解释为什么选择这些物品。

每个小组轮流分享他们的选择与解释。

5.教师引导幼儿完成一幅彩虹画，帮助幼儿将各种颜色的纸条拼贴在画布上，并鼓励幼儿说出所使用颜色的名称。

6.教师总结本节课，强调颜色的重要性和应用场景，鼓励幼儿在日常生活中观察并使用各种颜色。

幼儿园大班教案(15篇)

幼儿园大班教案(15篇)幼儿园大班教案1活动目标：1、探索绳子的各种玩法，体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。

2、提高动作的灵敏性和协调性，具有良好的合作意识。

3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：绳子人手一根活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动2、引导幼儿探索绳子的多种玩法，提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。

教师充分肯定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。

(1)套和跳的玩法(2)走和平衡的玩法3、引导幼儿探索合作玩绳的方法，在教师的引导下，示范各自的玩法。

4、相互介绍、交流不同玩绳方法。

小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。

在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。

人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。

那是文字诞生前，人们的记事方法。

幼儿园大班教案2一、活动目标1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。

2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。

二、活动准备1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。

2．2只垃圾分装桶，上贴2种标志。

三、活动过程1、创设情境，活动导入1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

2）教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？"3）引导小朋友尝试发言。

幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。

教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家！"2、认识垃圾分类的标记。

1）教师展示垃圾宝宝的"家"。

2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。

教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？"让幼儿说说。