《古诗词鉴赏之炼句》 课件 (共36张)【优秀课件】
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高考专题复习：品悟古诗词的炼字炼句课件36张
鹧鸪天·室人降日[1]，以此奉寄 （元）魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲 无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田 园了，儿女团圆夜煮茶。
【注】[1]室人降日：妻子生日
词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句 中的“又”字用得好，好在哪里？（3分）
品 悟 副 词
动
惊涛拍岸，卷起千堆雪”中的“穿”、“拍”、“卷”。
词
“穿”，化静为动，动态感毕现；
用“拍”而不用“击”“打”，形容有面积、更有气
势；
“卷”不用“激”“掀”，显得形态比较美，且与下 文“江山如画”对应。
品 悟 动 词
当 堂 训 练
夜泊钱塘 茅坤
江行日已暮，何处可维舟?树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。
当 堂 训 练
词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句 中的“又”字用得好，好在哪里？（3分）
表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情（1 分）。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯（1分明） ，饱含愁苦与无奈（1分）。
1.品 悟 动 词 2.品悟形容词 3.品悟数量词 4.品 悟 叠 词 5.品 悟 副 词
（2）塞外风雪路，本来行人稀少，而早发就更无路人，只有诗 人独行，故“独”与“早行”之“早”有关。
（3）飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微” 字也在表现“早行”之“早”。
品悟形容词
二、品悟形容词
诗歌中的绘景摹状，化抽象为具体，变无形为有形，使 人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境的艺术效果 的产生往往都是由形容词来承担的。这类词不仅可以从形、 声、光、色等方面点出形象的特点，而且还能传达出作者 的感情。炼字，不仅炼形，还炼声、炼意，在形容词上表 现更为典型。
2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之炼句+课件26张
词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。
D．下片紧
“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。
（2023山东滕州一中高三阶段练习）临江仙【李清照】
相结合、多种色彩相结合等; • (2)修辞手法:比喻、拟人、夸张、通感等; • (3)景情关系/作者对景物情感表达; • (4)联想、想象等艺术手法; • (5)炼字。 • 第四步: 分析效果。 • 总结诗句整体所表现的艺术效果。
山东省新高考2023-2024学年高三10月联考语文试题 南柯子【宋】王炎山冥云阴重，天寒雨意浓。数
枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦 是三农①。要得一犁水足望年丰。【注】①三农：指春耕、夏耘、秋收。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．上片以景语起， 写山色昏暗、阴云密布、气温骤降，奠定了全词压抑的感情基调。B．“啼红” 喻指女子的眼泪，妥帖、形象地勾勒出浓重的水汽中花朵的情态。C．“莫为 惜花惆怅对东风”一句承上启下，转入对农业生产的描写，词意顿起波澜。 D．下片将笔触伸向田垄阡陌，言简意赅地勾勒出不避风雨、终岁劳作的农 民生活。
庭院虚。丽谯②吹罢小单于③，迢迢清夜徂。乡梦断，旅魂孤。峥嵘岁又除。 衡阳犹有雁传书，郴阳和雁无。
【注】①这首词系秦观贬谪郴州时所作。②丽谯，绘有彩纹的城门楼，后指
B 楼，即城门上的更鼓楼。③小单于，唐代大角曲名。15.下列对这首词的理解
和赏析不正确的一项是（ ）（3分）A.上阕写出了词人长夜难眠的苦闷， 一个“虚”字，既写出环境的深幽空寂，又流露出贬谪生活的寂寥与空虚。 B.“丽谯吹罢小单于，迢迢清夜徂”两句写出词人听尽乐曲、思虑万千、仍 未入睡的情态，虚实相生，内涵丰富。C.下阕抒发了仕途不顺的悲慨与深沉 的怀乡之情，词人感叹连返回故乡的好梦也断了，只能如同孤独的游魂。 D.“峥嵘岁又除”交代了词人年复一年流徙在外的处境，尤其是在他人阖家 团圆的除夕，痛楚之情溢于言表。
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6、（江苏卷）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世 称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
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炼句-----
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第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴，
概括内容。
第二步，抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思)简析。
第三步，点出该句营造的意境或表达的情感。
第四步，按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。
【答题模板，四大关注点】
形象内容（画面）
手法技巧 （写景、抒情手法）
语言炼字（关键词） 作用(结构、情感和主旨)
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。
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你能读懂这首诗吗？
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。
兰径薰幽珮,槐庭落暗金。
谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。
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四、巩固提升 1
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
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炼句-----
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第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴，
概括内容。
第二步，抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思)简析。
第三步，点出该句营造的意境或表达的情感。
第四步，按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。
【答题模板，四大关注点】
形象内容（画面）
手法技巧 （写景、抒情手法）
语言炼字（关键词） 作用(结构、情感和主旨)
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。
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你能读懂这首诗吗？
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑,物外狎招寻。
兰径薰幽珮,槐庭落暗金。
谷静风声彻,山空月色深。 一遣樊笼累,唯馀松桂心。
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炼句-----
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四、巩固提升 1
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
诗歌鉴赏之炼句PPT课件
【注】本诗作于宋太宗淳化二年因仗义执言而被贬为商州 团练副使时。
★结合全诗,赏析“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳 ”这两句的妙处。 答 :_____________________________________________ ____ 【解析】这两句所写之景由下而上,由深而高。“万壑 ”写山壑之多,“有声”暗写山泉淙淙有力,衬托了“ 数峰无语立斜阳”一句。山峰本不能言,以“无语”称 之,看似无理,却有妙理奇趣。人对山而忘言,山对人而 无语,真是契合无间。
严郑公①宅同咏竹 [唐]杜 甫
绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。
【注】 ①严郑公，即严武，受封郑国 公。 ②箨(tuò)：笋壳。③帙：包书的布套。
参考答:1：我更喜欢李白的诗句。 李诗“疑是银河落九天”，将瀑布 喻为银河倾泻，运用比喻和夸张手 法，想象奇异，气势磅礴；徐诗的 “白练”“破青山”虽有比喻夸张 ，却无显然不如银河的气势足。从 语音平仄来讲，李白的诗更加流畅 ，朗朗上口。
参考答案2：我更喜欢徐凝的诗句 。千古长如白练飞，把瀑布喻为飘
命题特点
分析下面高考题，归纳炼句 类题目的命题特点。
（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问
题。
综 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作
合 赏
（雨2声01”2的辽妙宁处卷。）阅读下面这首宋诗，完
析 成8～9 题。
型 “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？（4
（ 分2）012 江苏卷）9．阅读下面这首词，然
• 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇 赦的高兴心情。
• (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有 感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一 句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
★结合全诗,赏析“万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳 ”这两句的妙处。 答 :_____________________________________________ ____ 【解析】这两句所写之景由下而上,由深而高。“万壑 ”写山壑之多,“有声”暗写山泉淙淙有力,衬托了“ 数峰无语立斜阳”一句。山峰本不能言,以“无语”称 之,看似无理,却有妙理奇趣。人对山而忘言,山对人而 无语,真是契合无间。
严郑公①宅同咏竹 [唐]杜 甫
绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。
【注】 ①严郑公，即严武，受封郑国 公。 ②箨(tuò)：笋壳。③帙：包书的布套。
参考答:1：我更喜欢李白的诗句。 李诗“疑是银河落九天”，将瀑布 喻为银河倾泻，运用比喻和夸张手 法，想象奇异，气势磅礴；徐诗的 “白练”“破青山”虽有比喻夸张 ，却无显然不如银河的气势足。从 语音平仄来讲，李白的诗更加流畅 ，朗朗上口。
参考答案2：我更喜欢徐凝的诗句 。千古长如白练飞，把瀑布喻为飘
命题特点
分析下面高考题，归纳炼句 类题目的命题特点。
（2011山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问
题。
综 结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作
合 赏
（雨2声01”2的辽妙宁处卷。）阅读下面这首宋诗，完
析 成8～9 题。
型 “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？（4
（ 分2）012 江苏卷）9．阅读下面这首词，然
• 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇 赦的高兴心情。
• (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有 感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一 句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
中考语文一轮复习专项诗歌鉴赏之赏析语言——炼句 课件(共29张ppt)
中考对炼句的考查主要有两个方面： 一是浅层面上对句意的理解。 二是较深层面上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评析。
炼句题型——掌握常见设问方式
1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？ 2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、请赏析某句的妙处。 4、诗中某联写景精细，请简要分析。 5、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 6、请赏析某句诗的艺术特色。
间
首尾呼应）、铺垫、伏笔
借景抒情，表达作者情感
卒章显志（结尾议论抒情）
深化主旨、升华情感
结
尾
以景结情（结尾写景）、直 抒胸臆
照应（照应标题、内容照应、 首尾呼应）
一、炼句题答题步骤 角度四 点出诗句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
典例分析
解题示例一：
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
悲壮 语高昂,充满着对时代的感慨, 仰古今,写出时间绵长,心中诞生无限抑郁
一、明确题型——掌握中考常见设问方式 1．请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2．这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 3．这首诗(词)的风格是……，请结合诗(词)句具体分析。 4．前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？请结合诗(词)句作 简要赏析。 5．这首诗(词)是如何体现……风格特点的？请简要分析。
二、常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种:
类型
释义
示例
语言力求平淡,或用白描,不加修 “采菊东篱下,悠然见南山。山
平实
质朴 饰,平易近人;或用口语,情真意切; 气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明
炼句题型——掌握常见设问方式
1、诗中某联或某句最生动传神，为什么？ 2、某句历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、请赏析某句的妙处。 4、诗中某联写景精细，请简要分析。 5、某句对表情达意有什么作用？请简要分析。 6、请赏析某句诗的艺术特色。
间
首尾呼应）、铺垫、伏笔
借景抒情，表达作者情感
卒章显志（结尾议论抒情）
深化主旨、升华情感
结
尾
以景结情（结尾写景）、直 抒胸臆
照应（照应标题、内容照应、 首尾呼应）
一、炼句题答题步骤 角度四 点出诗句营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
典例分析
解题示例一：
礼部贡院阅进士就试 欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
悲壮 语高昂,充满着对时代的感慨, 仰古今,写出时间绵长,心中诞生无限抑郁
一、明确题型——掌握中考常见设问方式 1．请简要分析这首诗(词)的语言特色。 2．这首诗(词)的某特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 3．这首诗(词)的风格是……，请结合诗(词)句具体分析。 4．前人对这首诗(词)的评价是……，你是否同意？请结合诗(词)句作 简要赏析。 5．这首诗(词)是如何体现……风格特点的？请简要分析。
二、常见、常考的诗歌的语言风格有以下几种:
类型
释义
示例
语言力求平淡,或用白描,不加修 “采菊东篱下,悠然见南山。山
平实
质朴 饰,平易近人;或用口语,情真意切; 气日夕佳,飞鸟相与还。”陶渊明
2021届高考古诗鉴赏——炼字与炼句 课件(33张PPT)
（2021北京市石景山区一模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。
早寒江上有怀 孟浩然
木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。
（2）“我家襄水曲，遥隔楚云端”写作者联想到远在楚地的家乡，以虚映实， 抒发内心情感。以下诗句没有运用这一手法的一项是（ ）（3分）
）（3分）
A．开篇不写“叶落”而写“木落”，凸显了落叶的枯黄衰萎，更显出秋景萧瑟。
B.第二句写江上北风呼啸，为叶落雁翔渲染了悲凉的气氛，起到了点题的效果。
C.“乡泪客中尽”写诗人看到客居的友人洒下思乡之泪，衬托出诗人内心的乡思。
D.尾联借用孔子问津的典故，揭示了作者思家难归的原因，情感表达深沉含蓄。
“直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又 苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表 现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的 自然景象之中 。
2. 海上生明月，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)
“生”字写出明月从深沉广阔的海面冉冉升起的景象，富 有动感，结合得准确传神。
六载辛勤九陌中,却寻归路五湖东。 名惭桂苑一枝绿,鲙忆松江两箸红。 浮世到头须适性,男儿何必尽成功。 唯惭鲍叔深知我,他日蒲帆百尺风。 [注]罗隐从小聪慧好学,少时即负盛名，但因为他喜欢讥讽公卿， 曾经十几次参加进士考试都落第。九陌:郴城大道。
（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）(3分) A.首联叙写诗人长安辛苦奔波了多年，如今却要泛舟五湖的境况。 B“名惭桂苑一枝绿”一句，把自己比作只能为别人作陪衬的绿叶。 C.“鲙忆松江两箸红”借思念故乡的鲈鱼脍表达自己的隐居之意。 D. 尾 联 诗 人 将 自 己 比 为 鲍 叔 。 坚 信 自 己 他 日 终 将 “ 蒲 帆 百 尺 风 ” 。
高三语文-诗歌鉴赏——炼句课件(共32张PPT)
下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜 来，互相映衬。 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦 的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感 情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句 对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。
课中练习 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图 韦庄
四大关注点：
形象内容（画面） 手法技巧 语言炼字（关键词） 作用（结构、情感和主旨）
二、对某个句子进行赏析（赏析类）
答题步骤： （结构、内容） 内容： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写 法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。 结构：关注位置
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所
起的作用
• 1、首句作用：
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等；
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试 不第，还襄阳之际，留别王维之作。
【提问】 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被 认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情， 并联系全诗，分析其在结构上的作用。
答案：这两句说明归去的原因:朝廷中没有人帮助， 求仕无望，唯一的知音也将远离自己。（内容） 表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情） 承上启下：既照应了前四句思归惜别的内容，又是 后两句写归隐态度之坚决的依据。（作用）
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬
谪。 【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【答案】（1）高峻山峰在一片积云中突现，‖ （2）基于这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语 新奇； ‖一个“出”字，作者运用了以动写静的 手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸 与广阔、跃动与静态相结合的画面。（3）表现 了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
课中练习 金陵晚望 高蟾
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。 世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图 韦庄
四大关注点：
形象内容（画面） 手法技巧 语言炼字（关键词） 作用（结构、情感和主旨）
二、对某个句子进行赏析（赏析类）
答题步骤： （结构、内容） 内容： （1）描述诗句描绘的景象。 （2）抓住最突出的一点（或诗眼或写 法）简析。 （3）点出该句营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。 结构：关注位置
结构上 从
明确不同位置的句子在诗中所
起的作用
• 1、首句作用：
• 点题、点明时令季节、统领全诗、铺垫、 渲染气氛、奠定基调等；
【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试 不第，还襄阳之际，留别王维之作。
【提问】 “当路谁相假，知音世所稀”两句，被 认为是全诗的重点。试分析这两句表达的内容和感情， 并联系全诗，分析其在结构上的作用。
答案：这两句说明归去的原因:朝廷中没有人帮助， 求仕无望，唯一的知音也将远离自己。（内容） 表达了一种强烈的怨怼、愤懑的感情。（感情） 承上启下：既照应了前四句思归惜别的内容，又是 后两句写归隐态度之坚决的依据。（作用）
初见嵩山 张耒 年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。
[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬
谪。 【提问】“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？
【答案】（1）高峻山峰在一片积云中突现，‖ （2）基于这种观感，作者运用了拟人手法，以 “清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语 新奇； ‖一个“出”字，作者运用了以动写静的 手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸 与广阔、跃动与静态相结合的画面。（3）表现 了作者清高独立、人格坚守的精神气质。
2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之炼字炼句+课件
人世驱驰方丈[注]内，海波摇动一杯中。
这是一句富有哲理的诗：“人世驱驰”，意思是人世间的奔 从含意角度 波辛劳；“方丈”形容屋子小；“海波摇动”指一杯水中波
澜起伏。
“人世驱驰方丈内，海波摇动一杯中”，这个对偶句如果前
从技巧角度
后联系起来看，就发现是一个比喻，在这一方小屋中看人间 世事，就如在一杯茶水中看波涛翻滚，比喻看透世事，波澜
诗眼
是诗中最能表现意旨或者表现力最强的关 键性字词，它们描摹物态能抓住景物特征
，描摹心理能妙传人物心绪，描摹情景能 让人有如身临其境。
品味诗眼题型
1.全诗的诗眼是什么？请简要分析。
2.有人说，本诗诗眼是某字，你同意这
个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分
析。
诗
3.找出全诗的诗眼，并简要分析其妙处。
答 案
①“斗”字，意为争斗、对峙；“攒”字，意为聚集。② 两字都运用了拟人的修辞手法。③“斗”字将山崖人格化， 描写两岸崖石耸峙交错，犹如两兽相斗，凸显了山崖陡 峭、峥嵘之势。④“攒”字将群峰人格化，描写群峰相连， 层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态， 极具动态感。
1 （2023·江西上饶开学检测 T16）阅读下面这首宋诗，完成问题。 溪上作 陆游
炼字题型
提问方式： 1.某一句中最精炼传神的是哪个字？请简要赏析 。
2.某字历来被人称道，你认为它好在哪里。
3.这首诗中的某字可否换成另一字？请简述理由
答题步骤
《的表DA现手法
第一步：解释该字的含义（表层、深层）。
第二步：结合诗歌的有关内容具体分析这个字所描 述的景象。
第三步：指出该字的特点（如是否为色彩词、叠字 ，有无活用等）和所用的手法（如比喻、拟人等）
诗歌鉴赏之 炼句指导 课件30张
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。 无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。 乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。 自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏 析这一句的精妙之处。（6分）
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道， 请赏析这一句的精妙之处。
手法精妙
表达出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的心情志向。
炼句-----
解题步骤 释句义（或绘景象）——析手法——明作用（悟情感）
【答题步骤】
第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴，
概括内容。
第二步，抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思)简析。
第三步，点出该句营造的意境或表达的情感。
内容
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。语言，手法
感情
释句义（或绘景象）——析手法——明作用（悟情感）
1、解释该句的表层含义，或描述景象。（此句写景） 参考
诗人月夜下游山，山谷宁静，风声响亮，谷中空旷，月色深深。 2、结合关键词、手法具体分析。
运用对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬 托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山 谷的幽寂景色。（可将一二步骤结合分析） 3、分析该句对表达主旨和情感所起的作用，或根据该句在全诗中 的位置,分析其对全诗所起的结构作用。
高考真题链接
1、（重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句 写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 2、（福建卷）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这 两句的描写颇为精妙。请简要赏析。 3、（全国新课标）“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感 情有什么作用? 4、（辽宁卷）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ 5、 （全国新课标）简要赏析尾联的表达效果。（5分）
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏 析这一句的精妙之处。（6分）
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道， 请赏析这一句的精妙之处。
手法精妙
表达出作者向往宁静，喜好山水，厌倦世俗，渴望归隐的心情志向。
炼句-----
解题步骤 释句义（或绘景象）——析手法——明作用（悟情感）
【答题步骤】
第一步，解读诗句的内涵。描述诗句描绘的景象，解读意蕴，
概括内容。
第二步，抓住突出的一点(技巧手法、语言特色、艺术构思)简析。
第三步，点出该句营造的意境或表达的情感。
内容
请简要赏析“谷静风声彻,山空月色深”。语言，手法
感情
释句义（或绘景象）——析手法——明作用（悟情感）
1、解释该句的表层含义，或描述景象。（此句写景） 参考
诗人月夜下游山，山谷宁静，风声响亮，谷中空旷，月色深深。 2、结合关键词、手法具体分析。
运用对比衬托的手法，用风声衬托山谷的幽静，用月光深远衬 托山谷的空阔。描绘出一幅风声划破山谷的寂静，月光遍洒山 谷的幽寂景色。（可将一二步骤结合分析） 3、分析该句对表达主旨和情感所起的作用，或根据该句在全诗中 的位置,分析其对全诗所起的结构作用。
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1、（重庆卷）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句 写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。 2、（福建卷）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这 两句的描写颇为精妙。请简要赏析。 3、（全国新课标）“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感 情有什么作用? 4、（辽宁卷）“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？ 5、 （全国新课标）简要赏析尾联的表达效果。（5分）
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一、炼主旨句、具有隐 含信息的语句
古 诗 词
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 （共36张）【优秀课件】
1、“……”一句是什么意思？体现在诗中哪些地方 ？ 2、本诗“……”一句为开心/悲伤之词，为什么？ 3、作者为什么说“……”？请结合词的下片分析。
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【答题思路】
1、简析句意。 2、结合文意赏析。 3、分析作用、效果、主旨、情感。
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 （共36张）【优秀课件】
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（2012广东卷）
余杭四月
[元]白珽
四月余杭道，一晴生意繁。
朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。
水满船头滑，风轻袖影翻。
几家蚕事动，寂寂昼门关②。
[注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结
茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。
问：“一晴生意繁”是什么意思？
体现在诗中哪些地方？
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◎近年高考常见的炼句题型
一、炼
的语句
二、对某个句子进行
三、 哪一句更好（或哪个版本更好）
四、炼有
的语句
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◎预习案•真题回放
(2018·高考全国卷I)阅读下面这首唐诗， 完成15题。
野歌 李贺 鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。 麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。 男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
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【【参翻考译答】案：】四①月里的杭州，天四空月晴乍朗晴，，万 万物物复复苏苏，，一争派奇勃斗勃艳生，机一。派樱生桃机红，艳乡欲下滴进， 入 目 轻 农青眼轻水农 ， 快 户绿豆 快 中忙 有 疾 白草配 如 映时 青 驰 天，着 飞 出节 豆 ， 闭白美 。 美。配有门鹅酒微丽酒春，②嬉，风的爽风原戏爽轻影口拂是。口拂子；袖为春宜，。；了有涨人衫家以保樱水。袖家桃及养满村翩户绿尾小船，头翩户草联 蚕行船起田都白写 ；水行舞外 在鹅所上水，， 忙悦见，上在满 着， 养蚕，为防外人冲犯，门户闭诗得人紧闲紧适的而。 悠游的情怀。
比一比，目前答题与参考答案的差距
参考答案：
①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春 风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟 笼罩一般摇曳多姿; ②表达了诗人虽感叹不遏于时，但不甘 沉沦的乐观、自勉之情。
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 （共36张）【优秀课件】
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译文：
简析句意
（助清步才澈骤能的一维江）持水生尾曲计联折，的地对意绕世思村事是流也：过不只，再是长有靠长何着的追老夏求朋日了友里。帮，村中
的一（切步都骤显二得）幽本雅诗。前三联渲染出一派恬静幽雅的
田之梁园乐上景。的象经燕，历子诗长自人期由闲离自适乱在地后地享，飞受重来着获飞妻家去子室，儿儿水女女中的 之结赏的家乐合析白文室，意鸥相
大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉 沦。愤怒问天公：上天为什么要作有枯有荣这样不公平的安排？
凛冽寒风终将过去，即将到来的应是和煦春风拂绿枯柳。到 那时缀满嫩绿的柳条看上去正好像轻烟笼罩一般摇曳多姿。
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 （共36张）【优秀课件】
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2020届高三语文一轮复习
鉴赏之炼句
古 诗 词
【考点阐释】
解读考纲，《考试说明》对古代诗歌阅读要求： 1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；
2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
复习目标：
1.理清鉴赏诗歌炼句的 答题思路。
2.强化答题模版意识，
提升做题能力。
考情回顾——近三年全国一卷
年份 作家作品
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 （共36张）【优秀课件】
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（2013广东卷）
鹧鸪天 [宋]张炎
上片：楼上谁将玉笛吹，山前水阔螟云低。
劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
下片：修禊②近，卖饧③时，故乡惟有梦相随，
夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。
[注]①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 （共36张）【优秀课件】
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译文：拉开山桑木制成的弓，仰天射出用乌鸦羽毛作箭羽的箭， 弦响箭飞，高空中口衔芦苇疾飞而过的大雁应声中箭，跌落下来。
穿着肥硕宽大的黑色粗麻布衣服，迎着呼啸的北风，在田野 里烧烤着猎获物，饮酒高歌，直到暮色四起，黄昏来临。
例题：
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
问题：有人认为本诗最后一联为喜幸
之词，你同意吗？为什么？
《古诗词鉴赏之炼句》 课件 （共36张）【优秀课件】
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考点
2017 欧阳修
思想内容理解
《礼部贡院阅进士就试》 炼句
2018 李 贺 《野 歌》
思想内容理解 炼句
◎考题回顾——近三年全国一卷
（2019•Ⅰ卷） 15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人 对这幅画有什么样的评价？（6分） （2018•卷Ⅰ） 15.诗中最后两句有何含意？请简要分析。 （2017•卷Ⅰ） 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后 世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）
亲相诗近人，怎相能伴不相感随到。欣喜满足。
（闲老步适妻骤生正三活在）是用建但纸立尾画在联一“表张故面棋人仍盘供是，禄喜小米幸儿”之子的词敲基，打础眼着上前针的的作。一
只鱼此钩刻。寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。实则表达
了因只此诗要不人有同悲老意苦朋“无友喜奈给幸之予”情一之。些说钱。米，我分主还析旨有作、用 情什、感么效奢果、求呢？