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02382 管理信息系统(独立段自考本科)

存与发展的三大资源。

（一）信息的定义
信息定义的说明：
1.数据的多样性。

2.
3.信息具有价值。

性。

②信息是企业制定计划的基础。

工作和生活方式。

④信息流的作用。

（二）信息的特性
1.
2.
行层三个层次。

3.
传输和扩展的特性。

4.可变换性：
也可以由不同的载体来存储。

5.
于其它资源，它不具有独占性。

（三）信息的分类
1.
认识主体思维加工的信息。

2.
3.
4.
5.
息等。

6.
企业包括多种多样的流动，
资金流、事务流以及信息流等。

1.
体流动过程。

2.
状况的主要形式。

3.
过程构成了事务流。

4.
表现在：（1）
都有与之对应的信息流产生；（2制和调节作用。

况需要注意：
信息流滞后于物流，
信息流才发生。

即
60年代。

管理信息系统PDF

管理信息系统 PDF管理信息系统（Management InformationSystem，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、加工、传递、保存等工作的系统。

这个系统能够提供信息，支持企业或组织的决策、协调、控制和管理，从而提升组织的效率和生产力。

一、管理信息系统的基本构成管理信息系统主要由以下几个部分构成：1.硬件基础设施：包括计算机、服务器、网络设备、打印机、扫描仪等硬件设备，是信息系统的物理基础。

2.软件系统：包括操作系统、数据库管理系统、各种应用程序等软件，是信息系统的软件基础。

3.数据资源：包括各类文件、数据库、数据仓库等，是信息系统的核心。

4.用户和人员：包括管理人员、技术人员和业务人员等，是信息系统的使用者。

5.业务规则和流程：包括企业的各项业务流程和管理规则，是信息系统的灵魂。

二、管理信息系统的特点1.人机交互：管理信息系统是一个人机交互的系统，它不仅包括计算机技术，还包括人的因素，如用户界面设计、系统操作培训等。

2.跨学科：管理信息系统涉及到计算机科学、管理科学、通信技术等多个学科领域，具有跨学科的特点。

3.动态性：管理信息系统是一个动态的系统，它需要不断地收集、加工、传递、保存信息，以支持组织的动态决策和运营。

4.决策支持：管理信息系统的最终目的是为组织提供决策支持，提高组织的运营效率和管理水平。

三、管理信息系统的应用管理信息系统被广泛应用于各个领域，如企业资源规划（ERP）、供应链管理（SCM）、人力资源管理（HRM）、财务管理（FSM）等。

这些应用可以提高企业的运营效率和管理水平，例如通过ERP系统，企业可以整合各项业务流程，提高生产效率和管理效能；通过SCM系统，企业可以优化供应链管理，降低库存成本和物流成本；通过HRM系统，企业可以有效地管理员工信息和人力资源，提高人事管理的效率；通过FSM系统，企业可以实现财务管理规范化、自动化和精细化。

《管理信息系统》实验教学大纲

《管理信息系统》实验教学大纲二、实验课程简介本实验是工商管理类专业的学生学习《管理信息系统》的入门，从管理的角度阐述信息系统的基本概念和基本应用。

使主修工商管理类专业的学生掌握管理信息系统的总体概念和结构，了解怎样利用信息技术支持组织的主要职能，如何利用信息资源以及怎样参与到信息系统开发过程中去。

要求学生掌握MIS的基本理论、思想和方法，巩固与加深对MIS相关知识的理解；掌握模拟的实验方法；提高编程能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、实验目的本教学实践的目的就是，一方面通过典型企业信息系统案例的使用或参观，另一方面通过比较复杂的信息系统的开发建设，使学生深入了解企业信息系统的作用、实际应用情况及企业信息系统的建设过程，更好地将所学理论知识学以致用、理论联系实际，不断提高学生综合运用计算机技术的能力。

本课程的教学采用多种媒体电化教学，采用课件、图片、录像等多种方式进行讲授。

配合教材配套的光盘进行实例演示，从而使学生能够通过上机实践更好地理解接受《管理信息系统》课程的相关知识。

实验内容分为基础实验和设计性、综合性实验两部分。

基本实验内容是要求学生学习和掌握操作系统的基本思想、概念和方法；综合性、设计性实验，要求学生在教师的指导下，阅读实验指导资料，提出设计方案，在规定的时间内，由学生独立完成实验过程，并对实验结果进行分析，撰写实验报告。

四、实验内容与要求(一)实验报告内容包括：1、实验目的要求2、实验操作要点3、实验数据记录4、实验分析和使用说明5、思考问题的解决方案（二）要求：要求格式符合规范、文字书写工整、版面整洁、言简意明五、主要仪器设备微型计算机、配套光盘教学软件七、考核方法提交作业八、教材及参考书建议教材：1．《管理信息系统（第四版）》，高等教育出版社,2009年7月出版，黄梯云主编参考书：1. 《管理信息系统——商务驱动的技术》（高等教育出版社,2008年月出版，Stephen Haag,Paige Baltzan,Amy Phillips.高阳,等译）2.《管理信息系统(第五版)》（清华大学出版社,2007年月出版，薛华成主编）3.《管理信息系统问题与详解》（高等教育出版社,2010年月出版，黄梯云、李一军主编）4.《管理信息系统案例集》（高等教育出版社,2008年月出版，李一军主编）5．《管理信息系统习题集》（高等教育出版社,2008年月出版，黄梯云主编）制订人（签字）黄伟洲审核人（签字）批准人（签字）。

全国2022年4月自考02382《管理信息系统》真题_create

1.（单选题,1分）项目质量管理的过程是（）【答案】A【解析】无A、质量规划、质量保证、质量控制B、质量规划、管理质量、质量保证C、质量保证、质量审核、质量控制D、质量标准、质量控制、质量规划2.（单选题,1分）用户手册的编制是在软件生命周期的（）【答案】D【解析】无A、系统分析阶段B、系统设计阶段C、系统实施阶段D、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段3.（单选题,1分）老系统停止运行的某一时刻，新系统立即开始运行，中间没有过渡阶段。

这种系统切换的方式是（）【答案】D【解析】无A、串行切换B、并行切换C、分段切换D、直接切换4.（单选题,1分）某电视机生产厂家生产的某台电视的代码为TV-A-54，它表示54英寸A级智能彩色电视机。

这种代码设计属于（）【答案】D【解析】无A、顺序码B、层次码C、特征码D、助记码5.（单选题,1分）描述目标系统的逻辑模型，并作为开发人员进行系统设计依据的报告是（）【答案】C【解析】无A、系统实施方案B、可行性分析报告C、系统分析报告D、系统设计说明书6.（单选题,1分）新系统逻辑模型的完整描述需要数据流程图配上（）【答案】A【解析】无A、数据字典B、功能模块图C、模块结构图D、网络设计图7.（单选题,1分）以下不属于数据特征分析内容的是（）【答案】B【解析】无A、数据业务量B、数据处理过程C、数据所属业务D、数据类型及长度8.（单选题,1分）数据流程图中，由一项或一组数据组成的、表示流动的数据的是（）【答案】A【解析】无A、数据流B、数据存储C、数据处理D、外部实体9.（单选题,1分）系统调查中面对面地与用户交流的方法是（）【答案】D【解析】无A、问卷调查法B、研究资料法C、实地观察法D、用户访谈法10.（单选题,1分）信息系统的开发方式中，具有省时、省事优点的方式是（）【答案】D【解析】无A、独立开发和委托开发B、合作开发和购买现成软件C、独立开发和合作开发D、委托开发和购买现成软件11.（单选题,1分）在关系数据模型中，关系的一列（字段）称为（）【答案】B【解析】无A、元组B、属性C、主码D、关系模式12.（单选题,1分）以下关于大数据的特点，描述正确的是（）【答案】B【解析】无A、数据量不大B、价值密度低C、处理速度慢D、数据类型单一13.（单选题,1分）TCP/IP协议中，通过特定的网络进行传输或从特定的网上接受物理帧，抽出某些数据信息交给上层，这个TCP/IP层次是（）【答案】D【解析】无A、应用层B、传输层C、网际层D、网络接口层14.（单选题,1分）直线制组织结构比较适合于（）【解析】无A、大型企业B、中型企业C、小型企业D、大中型企业15.（单选题,1分）物品从供给地向接收地的实体流动过程就是（）【答案】B【解析】无A、信息流B、物流C、事务流D、资金流16.（填空题,1分）就信息系统的质量管理方法来说，主要可划分成两种方法：[]的方法和统计控制的方法。

《管理信息系统》课程实验教学大纲

《管理信息系统》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：管理信息系统英文名称: Management Information System实验总学时：10学时适用专业：主要针对信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子商务专业的本科生，也可面向工商管理、市场营销、人力资源管理、旅游、会计、财务管理、审计等专业的本科生。

课程类别：专业课（或学科基础课）先修课程：计算机应用基础、程序设计、数据库原理二、实验教学的总体目的和要求在教师指导下，学生使用信息技术基础设施，依据实验原理并按照实验步骤进行操作，设法获得预设的实验结果，验证管理信息系统的相关原理，发现问题并分析，同时进行数据分析与决策支持、数据库分析与设计、管理信息系统分析与设计，从而培养学生研究信息科学的兴趣及创造性思维方式，培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的管理信息系统操作、独立探索和解决实际问题的能力。

1、对学生的要求1）实验须知（1）学生在做专业基础课与专业课实验以前，必须认真预习实验内容，画好实验记录表格（草稿），实验时接受老师提问。

（2）学生无故缺席实验或不交实验报告达到2次数以上，不得参加理论课考试，实验课成绩为零。

实验课请假需经实验老师批准。

（3）进入实验室必须携带实验指导书、记录笔和纸。

否则不准进入实验室做实验。

（4）实验前应认真聆听指导老师讲解，不得来回走动、大声讲话，不得随意操作实验仪器；实验中应认真分析实验现象，记录实验数据，不得操作与本实验无关的仪器设备。

遇有异常情况及时报告老师。

（5）实验结束应征得实验老师同意后，方可关机。

学生实验结束后需整理好实验仪器，打扫实验室卫生，经老师同意后方可离开实验室。

（6）有下列情况之一的实验成绩为不合格，不能参加期末考试：①缺做2次数以上实验的。

②没有交2次数以上实验报告的。

③抄袭实验报告的或实验报告雷同的。

④实验报告成绩不合格的。

2）实验报告书写要求（1）实验报告应用广东财经大学专用实验报告纸书写，每个实验做一封面连同实验报告内容一起装订好。

(完整版)02382管理信息系统自考知识点

★信息系统是一个集技术、管理、社会组成为一体的结合物，由计算机科学和技术、通信技术、系统理论、经济和管理、数学乃至行为科学等学科组成。

★信息、物质、能源一起构成三大资源。

★数据：是对客观事物的性质、状态以及相互关系等进行记载的符号。

★信息：是经过加工处理后对人们的活动产生影响的数据。

★信息的作用：1.信息可以减少人们对于事物的不确定性。

2.信息是企业制定计划的基础。

3.以信息为基础的信息系统影响着人们的工作和生活方式。

★信息的特性：1.真伪性，表示信息的准确性2.层次性，信息和管理层一样，是分等级的3.可传输性，信息可以通过网络等媒介快速传输4.可变换性，信息可以转化成不同的形态5.共享性，信息不具有独占性，是可以共享的★信息的分类：1.按照认识主体分类（主观信息、客观信息）2.按照真实性分类（真实信息、虚假信息、不确定性信息）3.按照信息的运动状态分类（连续信息，半连续信息，离散信息）4.按照信息的应用部门分类（工业信息，农业信息，经济信息，军事信息，政治信息）5.按照信息的记录符号分类（语音信息，数据信息，图像信息）6.按照信息的载体分类（生物信息，光电信息，文献信息）★物流：是指物品由供给地向收货地的实体流动过程。

★事务流：是指企业在处理企业内部和外部活动中产生的主要形式。

★信息流：就是除了物流、资金流、事务流以外的信息的流动过程。

★信息流的作用：信息流是伴随着其他的流的发生而产生的；信息流可以反映其他流的状态，对其他流具有调节和控制作用。

★管理信息：是对企业生产经营活动所产生的原始数据进行加工处理，分析解释，明确定义后对企业的管理决策产生影响的数据。

★管理信息的特点：信息量大，来源分散。

★管理信息分类：1.按照信息的来源（企业内部信息，企业外部信息）2.按照信息的性质（常规信息，偶然性信息）★管理信息的层次：战略信息（决策信息）、战术信息（管理控制信息）、作业层信息。

★战略信息：环境信息、宏观信息，如厂址、新产品选择等★战术信息：一般是与各部门及部门联系有关的信息，如完成情况与计划情况比较、库存控制等★作业信息：一般是组织内部的作业信息，如每日销售量等★企业信息化：是指企业利用现代的信息技术，通过对信息资源的深度开发和广泛利用，不断提高生产、经营、管理、决策的效率和水平，提高企业经济效益和企业的竞争力。

整理02382管理信息系统讲义汇总

《管理信息系统实验》讲义《管理信息系统实验》讲义一、实验课程性质《管理信息系统》是信息管理与信息系统专业及其他专业的一门专业基础课，也是一门综合性应用课程。

本课程教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发的方法、管理信息系统开发过程及各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其他类型的信息系统等，同时使学生把前修课的知识有机地联系起来，通过实践培养学生综合运用知识和开发应用系统的初步能力。

本实验课具有演示性、设计性、综合性的特点，在学习过计算机基础与应用和管理学原理课程基础上，灵活运用所学知识进行实际操作实验。

二、实验教学目的通过本实验教学，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

三、实验教学内容1、管理信息系统认识实验；2、数据库实验；3、预测、利润计划编制、保本点销售量、库存控制等管理模型实验；4、判断树、屏幕输入、网上传输图示等实验；5、开发完成一个典型的小型管理信息系统。

四、实验总学时数32学时。

五、实验教学方式对于实验中可能碰到的重点、难点，只要通过典型分析和讲解，启发学生的思路和自学的方法，以便达到举一反三的作用。

要提高学生独立分析、解决问题的能力，必须为学生提供在实验中自己锻炼的机会和条件。

引导学生自主学习和钻研问题，明确实验要求，找出实现要求的方法。

鼓励学生开动脑筋、大胆探索，发挥主动性和创造性。

在时间安排上要留有余地，保证学生有条件独立地解决实验中的问题。

同时，要采用经验交流、集体讨论、报告等形式，互相启发、集思广益。

要提高动手实验的能力，关键是启发学生把动脑和动手结合起来。

由学生按照需要自己的想法、思路，自己选择开发工具、开发环境，始终由学生自己当主角，有利于增长实践的能力。

六、面向专业信息管理与信息系统。

七、实验项目及教学安排实验1实验项目名称：管理信息系统认识实验基本内容：1、选择“教学管理”信息系统作为实验软件。

自考02382《管理信息系统》真题及(2022.10)_1

自考02382《管理信息系统》真题及（2022.10）自考02382《管理信息系统》真题解析（2022.10）1.[单选题] 下列关于数据分析的说法中，不正确的是( )A.围绕系统目标进行分析B.围绕现行的业务流程进行分析C.考虑信息源周围的环境D.将收集的每条数据作为系统设计的依据2.[单选题] 在传输线路上安装窃听装置或对通信链路进行干扰，这种安全威胁属于A.物理安全危险B.通信链路安全威胁C.网络系统安全威胁D.操作系统安全威胁3.[单选题] 测试用例的输入数据应当为A.仅包含无效的输入数据B.仅包含合理、有效的输入数据C.仅包含不合理的输入数据D.包含合理、有效的和不合理、无效的输入数据4.[单选题] 白盒测试也称A.结构测试B.功能测试C.人工测试D.机器测试5.[单选题] 在下列选项中，属于系统设计阶段成果的是A.系统分析报告B.系统测试报告C.系统设计报告D.系统的用户说明书6.[单选题] 输出设计的主要工作包括确定输出类型、输出内容、输出方式和A.输出格式B.系统响应时间C.系统吞吐量D.输出数据的校验7.[单选题] 用户视图是面向用户所呈现出的一种A.实表B.存储模式C.虚表D.物理存储表8.[单选题] 一个设计好的系统应该有A.较低的扇出系数和较高的扇入系数B.较高的扇出系数和较低的扇入系数C.较高的扇出系数和较高的扇入系数D.较低的扇出系数和较低的扇入系数9.[单选题] 系统分析定义了“做什么”的问题，给出了新系统的A.物理方案B.设计方案C.编码方案D.逻辑方案10.[单选题] 对数据流程图上每个成分给以定义和说明的是A.数据流B.数据字典C.数据存储D.数据处理11.[单选题] 绘制数据流程图时应注意A.数据处理可以有输入、无输出B.数据处理应该既有输入也有输出C.数据处理可以有输出、无输入D.数据处理可以既没有输入也没有输出12.[单选题] 结构化生命周期法开发方法中，自顶向下观点中首先要确定的是A.系统信息B.系统结构C.系统功能D.系统目标13.[单选题] 以下关于大数据的显著特征，正确的是A.相关而非因果B.抽样而非全样C.精确而非效率D.量大而非类型多14.[单选题] 组织扁平化的主要手段是A.削减中层管理层级B.削减高层管理机构C.削减一线作业人员D.削减基层管理机构15.[单选题] 通过调查等方式，将业务的具体功能汇总、归纳成宏观的信息系统分析方式是A.自底向上分析法B.自顶向下分析法C.关键因素分析法D.面向对象分析法16.[填空题] U/C矩阵的作用是定义过程与_____的关系，U(Use)代表使用，C(Create)代表创建。

《管理信息系统》实验大纲

《管理信息系统》实验大纲课程性质：非独立设课课程属性：专业实验课学时学分：总学时 54 实验学时 18 实验学分 0.5开出时间：四年级上学期适用专业： 05地理信息系统综合性、设计性实验项目数： 1 个 8 学时一、课程简介管理信息系统是一个基于管理科学理论、使用计算机、网络通信和信息处理技术的人-机系统，它通过收集、处理、存储和扩散信息，来支持组织的管理、决策、合作、控制、分析活动。

管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。

通过计算机实验和理论讲解，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。

二、实验目的及要求本课程要求学生具有较强的动手实践能力,加深对应用管理信息系统课程基础理论、基本知识的理解，提高观察、分析和解决问题的能力，培养学生严谨的工作作风和实事求是的科学态度，实验课程应充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养。

三、实验方式及要求1、实验方式：上机操作、设计。

2、基本要求：（1）通过对MIS软件的操作了解MIS的一般结构与功能、MIS常用的IT技术。

（2）通过设计掌握各种系统分析设计方法与技术的运用。

四、考核方法1、学生根据实验要求提交实验报告；2、教师根据学生实验报告及出勤情况评定成绩；3、考核应鼓励学生的创新设计；3、实验成绩记入该课程总成绩五、主要仪器设备1、LAN、Internet/Intranet基本网络环境；2、MIS软件：SAP R/3或同类的具有代表性软件及EIS、SIS；3、MIS开发工具：Visual Basic；4、数据库：SQL Server；六、配套教材或指导书1、黄梯云.《管理信息系统》.高等教育出版社，20032、武新华. 《Visual Basic管理信息系统开发案例》.西安电子科技大学出版社，2004七、实验项目设置表八、综合性、设计性实验简介项目一：图书馆管理系统分析与设计1、指导思想通过本实验，使学生了解并切实体会管理信息系统的开发过程、步骤，并掌握一种管理信息系统开发工具（比如Visual Basic），具有应用计算机进行信息处理和开发管理信息系统的初步能力。

02383 管理信息系统(实践) 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲课程名称：管理信息系统（实践）程代码：02383一、实践能力的培养目标《管理信息系统》是计算机信息管理专业的一门实践课程，通过该门课程的学习，培养学生能运用计算机技术、管理理论、管理信息系统规划方法、步骤等知识，结合Access 数据处理方式及规范开发方法，实现管理信息系统的实施。

为今后走向软件开发、系统分析、系统设计和项目管理等相关工作岗位打下必要的基础。

并在学习过程中培养学生良好的职业道德与职业素养，为今后走向社会打下扎实基础。

二、实践（技能）课程教学基本要求。

（含学时、学分要求）1、熟悉系统分析的方法，画出系统的数据流图。

2、在数据流图的基础上，针对其中的数据流、文件和数据项加以详细描述和定义说明，编制数据字典。

3、在需求分析基础上，使用E-R图工具绘制系统的E-R图。

4、熟悉E-R模型图转换成关系模型的方法及步骤。

5、应用Access软件，为系统进行物理设计。

《管理信息系统》实践课程1学分，建议总课时18学时，其中助学课时分配如下：三、实践（技能）课程教学参考教材指定教材：杨一平，《管理信息系统》（2018年1月第1版），机械工业出版社，2018年。

参考教材：王玉珍主编，《管理信息系统理论与实践》，清华大学出版社，2014年。

四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求1、学习场所按教学标准班（40人∕班）教学场所应满足以下要求：2、设备要求按教学标准班（40人∕班）应配备以下设备设施：3、师资要求由具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）并取得高校教师资格证书，接受过职业教育教学方法论培训，具有开发职业课程能力的教师指导该实践课程。

五、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方法。

1、考核目标（1）能在系统分析方法的基础上，画出系统的数据流图。

（2）能在数据流图的基础上，针对其中的数据流、文件和数据项，加以详细描述和定义说明，编制数据字典。

《管理信息系统》考试大纲

《管理信息系统》考试大纲第1章信息系统和管理1.1 信息及其度量1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 信息系统与决策支持1.5 管理信息系统面临的挑战第2章管理信息系统概论2.1 管理信息系统的概念2.2 管理信息系统与环境2.3 管理信息系统的分类2.4 制造资源计划（MRP Ⅱ）2.5 企业资源计划（ERP）第3章管理信息系统的技术基础3.1数据处理3.2数据库技术3.3计算机网络第4章Web开发的基本技术（自学内容，不做要求）4.1 www4.2 HTML第5章管理信息系统的战略规划和开发方法5.1管理信息系统战略规划的概念5.2制定ＭＩＳ战略规划的常用方法5.3企业流程重组（BPR）5.4 信息系统开发方法（3种方法）第6章系统分析6.1 概述6.2 管理业务调查（业务题）6.3 数据流程调查（业务题）6.4 数据字典6.5 描述处理逻辑的工具（业务题）6.6 系统化分析6.7 研究和确定管理模型6.8 提出新系统的逻辑模型第7章系统设计7.1 总体设计（信息系统流程图设计、功能结构图设计等）7.2 系统详细设计（代码设计、物理配置方案设计、数据存储设计、输出与输入设计、计算机处理过程设计）第8章系统实施8.1 物理系统的实施8.2 程序设计（不作要求）8.3 软件开发工具8.4 程序和系统调试（不作要求）8.5 系统切换、运行及维护8.6 项目管理与系统评价8.7 从结构化系统开发方法的系统实施到面向对象方法的系统实施（不作要求）第9章面向对象的系统开发方法9.1 面向对象的基本概念9.2 面向对象系统开发的原理9.3 面向对象系统开发工具—UML （不作要求）第10章信息系统的管理10.1 信息系统开发的项目管理10.2 信息系统的运行管理10.3 信息系统的评价10.4 信息管理部门第11章决策支持系统11.1 决策支持系统的概念11.2 决策支持系统的组成11.3 智能决策支持系统11.4 群体决策支持系统第12章电子商务12.1 电子商务的概念12.2 电子商务的技术基础与结构12.3 电子商务给企业和社会变革带来的影响13.4 电子商务的安全13.5 电子商务的支付14.6 电子商务与物流14.7 网络营销第13章电子政务13.1 电子政务的概念13.2 电子政务的产生与发展13.3 电子政务的基本模式与功能13.4 电子政务系统的结构13.5 电子政务系统的建设第14章信息系统的发展和对未来的影响14.1 信息系统的发展14.2 信息系统对未来组织和社会的影响14.3 信息资源管理及其发展［附］试卷题型1 填空题2 单选题3 名词翻译4 名词解释5 简答（简述）题6 业务综合题（论述，业务流程图，数据流程图，处理逻辑工具）名词解释1、信息2、系统3、管理信息系统4、数据处理5、数据组织6、战略7、计算机网络8、管理信息系统战略规划9、企业系统规划法10、企业流程（过程）再造11、管理业务流程图12、数据流程图13、安冬尼金字塔模型（Anthony’s Paramid）：14、MRP：15、MRPⅡ：16、数据处理17、诺兰阶段模型18、企业系统规划法（Business System Planning, 简称BSP法）19、关键成功因素法20、企业流程重组(Business Process Reengineering,简称BPR）21、CASE (Computer Aided Software Engineering) 方法22、数据流程图23、外部实体24、系统分析25、系统切换26、联机实时处理方式27、功能模块28、系统切换29、外包30、广义的电子商务简答题说明：主要包括在教材的：第1、2、5、6、7、8、10章相应的内容中。

【免费下载】自考试题及答案管理信息系统 02382

02382 管理信息系统(考试时间150分钟) 第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。

1.关于信息的定义，“信息是用以消除不确定性的东西”的说法出自( ) A.西蒙 B.香农 C.《国家经济信息系统设计与应用标准规范》 D.Gordon B.Davis 2.战略信息主要用于确立企业_______的目标。

( ) A.战术 B.利润 C.组织 D.财务 3.战略计划子系统是供_______使用的系统。

( ) A.计算机操作人员 B.信息处理人员 C.高层决策者 D.中层管理者 4.管理层次中，主要职能是根据组织内外的全面情况，分析和制定该组织长远目标及政策的是( ) A.高层管理 B.中层管理 C.基层管理 D.职能层管理 5.BPR的特点有( ) A.根本性的 B.彻底的 C.巨大的 D.以上均对 6.大规模集成电路的出现是在计算机硬件发展的( ) A.第二代 B.第三代 C.第四代 D.第五代 7.网络互联设备中，具有流量控制功能的是( ) A.网桥 B.路由器 C.中继器 D.集成 8.关于DB、DBS和DBMS的关系说法正确的是( ) A.DB包括DBMS、DBS B.DBS包括DB、DBMS C.DBMS包括DBS、DB D.三者平行 9.Access中，共享数据功能不包括( ) A.数据的导人 B.导出 C.分析 D.链接 10. Access中，选择了“实施参照完整性”复选框，同时又选择了“级联删除相关记录”，则在删除主表中的记录时，相关表中的相关信息( ) A.自动删除 B.条件删除 C.没有变化 D.完全更新 11. CSF是指( ) A.企业系统规划法 B.关键成功因素法 C.企业系统法 D.关键因素法 12.面向对象方法的开发步骤中，分为可视化设计和代码设计两个阶段的是( ) A.系统调查和需求分析 B.OOA C.OOD D.OOP 13.下列不属于可行性分析的是( ) A.经济可行性 B.技术可行性 C.隐见的可行性 D.管理上的可行性 14.数据字典中，最小的数据组成单位是( ) A.数据结构 B.数据元素C.数据流D.数据存 15.关于代码的叙述不正确的是( ) A.惟一地标识系统中的某一事物 B.是人和机器的共同语言 C.它以简短的文字形式代替具体的数字说明 D.主要任务就是提供给信息系统所需使用的代码标准 16.下列不属于物理配置方案设计的依据的是( ) A.系统吞吐量 B.系统响应时间 C.系统处理方式 D.系统的输出方式 17.下列不属于系统转换方式的是( ) A.直接转换 B.并行转换 C.垂直转换 D.分段转换 18.对项目的正向风险不应采取的策略是( ) A.开拓 B.自留 C.分享 D.强化 19.下列可以放大增强信号的网络互联设备是( ) A.中继器 B.集线器 C.网桥 D.路由器 20.数据字典中数据存储的条目主要描述该数据存储的( ) A.结构 B.有关的数据流 C.查询要求 D.以上均对第二部分非选择题二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共20分) 21.事实上，信息系统是一个集技术、_管理______、社会组成为一体的结合物。

管理信息体统(02382)第一章管理信息系统概论

沙市大学经济管理系
第四节管理信息系统
实施管理信息系统的意义加强企业国际竞争力参与信息化竞争降低企业成本提高企业员工素质提高企业服务水平
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第四节管理信息系统
实施管理信息系统的挑战设计的管理信息系统不符合企业目标管理信息系统需要管理流程融合需求不明确，变化因素多涉及面广，参与人员多的复杂工程
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第三节系统和系统方法
自顶向下逐步求精
优点：优点： 1.支持整体规划，保证子系统间协调 2.利于提高企业人员整体认识能力
缺点：缺点： 1.对分析设计人员要求高 2.系统过大时，下层系统实施不力
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第四节管理信息系统
管理信息系统：（management information system，MIS）是以人为主导，以信息技术为基础，将信息流联系起来，对信息进行收集、传输、存储、加工、更新和维护，产生管理者所需要的信息，改善协同合作、效率与决策制定，协助企业管理资源的信息处理系统。
系统边界输入处理输出
反馈
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第三节系统和系统方法
系统方法：对系统的基本认识为依据，应用系统科学、系统思维、系统理论、系统工程与系统分析等方法，用以指导人们研究和处理科学技术问题的一种科学方法。
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第三节系统和系统方法
使用系统方法的要点考虑系统的整体性考虑系统组成部分的内部关系和协同关系考虑系统与环境的关系
第二节管理信息与企业信息
管理信息的处理记录核对分类检索合并传输存储输出分析销毁
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第二节管理信息与企业信息

(最新整理)《管理信息系统》教学大纲

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《管理信息系统》教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：管理信息系统课程英文名称：Management Information System课程编码：20000058课程类型：学科基础课总学时：54 理论学时：30 上机学时：24学分： 3适用专业:经济管理各专业先修课程:《管理学》、《计算机基础》、《应用数学》《运筹学》《数据库系统》《计算机网络》开课院系：经济管理学院电子商务教研室二、课程的性质与任务本课程是一门专业课程,它是一门新的学科,是多科交叉的边缘科学.是利用计算机技术、应用数学、管理理论、运筹学等相关学科的理论，研究管理信息系统的规划、设计、实施等一系列过程，从而为管理者提供决策依据的学科.本课程是管理学等门类各专业的专业课。

三、教学基本要求1、掌握管理信息系统的有关概念.2、掌握管理信息系统的开发的步骤和相应内容3、理解面向对象的系统开发方法。

4、能开发一个简单的管理信息系统四、理论教学内容和基本要求第1章管理信息系统概述1.1 信息的概念1.2 信息系统的概念及其发展1.3 信息系统和管理1.4 管理信息系统的概念1.5管理信息系统与现代管理方法1.6企业资源计划基本要求（1）掌握：数据与信息的概念,管理信息系统的概念(2)了解：物料需求计划；制造资源计划；企业资源计划第2章管理信息系统的技术基础2。

1．信息技术概述2.2．数据处理2.3．数据库技术2。