中班美术活动：热闹的菜园
《热闹的菜地》教案范文
一、教案基本信息《热闹的菜地》适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种常见的蔬菜，了解它们的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成节约粮食、珍惜资源的意识。
教学内容：1. 认识蔬菜：萝卜、白菜、土豆、西红柿、黄瓜等。
2. 了解蔬菜的生长环境：土壤、水分、阳光等。
3. 学习蔬菜的种植方法：播种、施肥、浇水等。
教学资源：1. 实物：各种蔬菜、菜地模型等。
2. 图片：蔬菜的生长过程、种植方法等。
3. 视频：蔬菜的生长过程。
二、教学过程1. 导入：带领幼儿参观菜地，引起幼儿对蔬菜的兴趣。
2. 认识蔬菜：展示各种蔬菜，让幼儿观察并说出蔬菜的名称。
3. 了解蔬菜的生长环境：讲解蔬菜生长所需的水分、土壤、阳光等条件。
4. 学习蔬菜的种植方法：讲解播种、施肥、浇水等步骤，并进行实际操作演示。
5. 总结：让幼儿复述所学的蔬菜名称和种植方法。
三、作业设计1. 回家后，与家长一起观察家里的蔬菜生长情况，并记录下来。
2. 家长协助幼儿在阳台上种植一种蔬菜，并记录种植过程。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对蔬菜的认识程度。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及他们对蔬菜种植过程的兴趣。
3. 课后访谈：与幼儿交流，了解他们对课堂内容的掌握程度及建议。
五、教学延伸1. 开展蔬菜主题的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。
2. 组织幼儿进行蔬菜拼盘活动，培养他们的动手操作能力。
3. 开展蔬菜知识问答活动，检验幼儿对蔬菜知识的掌握程度。
六、教学活动设计1. 活动名称：《热闹的菜地》2. 活动目标：a. 让幼儿通过观察和操作，认识更多的蔬菜。
b. 培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
c. 培养幼儿对大自然的热爱，养成节约粮食、珍惜资源的意识。
3. 活动准备：a. 实物：各种蔬菜、菜地模型等。
b. 图片：蔬菜的生长过程、种植方法等。
中班美工区热闹的菜园教案及反思
中班美工区热闹的菜园教案及反思教案标题：中班美工区热闹的菜园教学目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 植物的生长过程和基本需求。
2. 种植蔬菜的方法和技巧。
3. 蔬菜的种类及其特点。
教学准备：1. 种植盆、土壤和种子。
2. 图片或实物展示不同蔬菜的样貌。
3. 美工区的工具和材料。
教学过程：引入：1. 师生互动：老师与学生一起观察图片或展示实物，引导幼儿讨论植物的样子和特点。
2. 提问：你们知道植物是如何生长的吗？植物需要什么才能健康生长呢？实践操作：1. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一个种植盆、土壤和种子。
2. 指导：老师向幼儿解释种植的步骤，包括填充土壤、撒种子、浇水等。
3. 实践操作：幼儿根据指导进行实际种植，老师进行辅助和指导。
4. 美工创作：在美工区提供相关的工具和材料，让幼儿制作有关植物和菜园的美工作品。
整理反思：1. 观察记录：每个小组负责观察和记录种子的发芽和植物的生长情况。
2. 分享交流：每个小组分享他们的观察记录和对植物成长的感受。
3. 反思讨论：引导幼儿回顾整个种植过程，讨论他们在实践中遇到的问题和解决方法。
教学延伸：1. 角色扮演：让幼儿扮演园丁，通过角色扮演了解植物的生长过程和需求。
2. 观察和比较：引导幼儿观察不同蔬菜的生长情况，并比较它们的特点和需求。
反思：1. 教学目标达成情况：通过观察幼儿的参与度和成果展示，评估教学目标的达成情况。
2. 教学方法评估：评估教学方法的有效性和适应性，看是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极参与。
注意事项：1. 确保幼儿的安全：在操作过程中，要确保幼儿的安全，避免使用尖锐工具或有害物质。
2. 照顾植物的需求：确保植物得到足够的阳光和水分，及时照顾和维护。
这个教案旨在通过种植蔬菜的活动，培养幼儿对植物的兴趣和热爱，同时提高他们的观察力和动手能力。
通过团队合作，幼儿能够学会分享和合作，培养团队合作意识。
幼儿园大班美术教案《热闹的菜市场》
幼儿园大班美术教案《热闹的菜市场》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 情感目标：通过观察和描绘菜市场，培养幼儿对日常生活中美好事物的关注和热爱，激发幼儿的绘画兴趣。
2. 技能目标：教会幼儿运用线条和色彩表现菜市场的热闹场景，提高幼儿的绘画表现力和创造力。
3. 知识目标：让幼儿了解菜市场的环境和各种蔬菜、水果的特征，丰富幼儿的生活经验。
二、教前准备1. 物质准备：准备菜市场场景的图片或视频资料，各种蔬菜、水果的图片，画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 经验准备：组织幼儿参观菜市场，让幼儿亲身体验菜市场的热闹氛围，观察蔬菜、水果的形状、颜色等特征。
3. 环境准备：布置一个温馨、有趣的绘画环境，鼓励幼儿大胆创作。
三、教学设想1. 引导幼儿观察：通过展示菜市场场景的图片或视频，引导幼儿观察菜市场的环境布局、人物动态、蔬菜水果的种类等，帮助幼儿建立直观的印象。
2. 情境创设：创设一个模拟菜市场的情境，让幼儿扮演买菜的角色，增加幼儿的体验感和参与度。
3. 绘画指导：在幼儿绘画过程中，教师进行个别指导，鼓励幼儿大胆表现自己的观察和想象，不强求绘画技巧的完美。
4. 作品展示：将幼儿的绘画作品展示在教室的展览区，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心和表达能力。
四、教学程序第一课时：菜市场观察与讨论1. 导入活动教师出示菜市场图片，引导幼儿回忆参观菜市场的经历。
提问：“你们去过菜市场吗？菜市场里都有什么？”2. 观察活动教师播放菜市场视频，引导幼儿仔细观察菜市场的环境、人物、蔬菜水果等。
提问：“你们在菜市场看到了什么？菜市场的环境是怎样的？”幼儿回答，教师补充并强调观察到的细节。
3. 讨论活动教师组织幼儿分组讨论，每组选择一个菜市场中的角色进行扮演。
画出多彩蔬菜世界——中班美术教案
画出多彩蔬菜世界——中班美术教案在中班阶段，孩子们对于世界的认知不断拓展，需要引导他们用创造性的方式来表达自己于世界的认识。
美术教育是一种十分重要的方式，能够发挥孩子们想象力和创造力的同时，还能提高他们的艺术修养和审美能力。
本次美术教案的主题为“画出多彩蔬菜世界”，通过引导孩子们用色彩丰富的画笔去创造一个充满活力的蔬菜世界。
一、教学目标1.通过观察蔬菜图片或蔬菜模型，发现蔬菜的颜色、形状、质地等特点，增加对蔬菜的认识。
2.通过小组合作，学会用色彩填充画布，提高孩子们的创造力和色彩感受力。
3.训练孩子们的手眼协调能力、笔画掌握能力与细节把握能力。
4.让孩子们在创造性的表达中，体现自己的独特性和个性。
二、教学过程1.通过观察蔬菜图片或蔬菜模型，发现蔬菜的特点。
将蔬菜一一呈现给孩子们，让他们通过观察和感受，了解蔬菜之间的形状、颜色、质地等特性。
老师可以引导孩子们发现蔬菜的特点，例如有些蔬菜是圆形的，有些蔬菜是长条形的，有些蔬菜表皮是光滑的，有些蔬菜表皮是粗糙的等等。
2.鼓励孩子们用色彩填充画布。
将画纸分发给每一个孩子，要求他们用色彩丰富的画笔去创造一个充满活力的蔬菜世界。
本次教学可以采取小组合作的方式，让孩子们彼此之间的合作能力得到提高。
老师可以启发孩子们的创造力，鼓励他们尝试不同的色彩组合，让他们的作品更具特色和独特性。
在这一阶段，老师也可以引导孩子们注意手的姿势和笔画的掌握，提高孩子的手眼协调能力、笔画掌握能力与细节把握能力。
3.让孩子们在创造性的表达中，体现自己的独特性和个性。
每个孩子在表达上有着自己独特的风格，让孩子们有机会表达自己感受和思考。
教师要鼓励孩子们大胆创新，勇于发挥自己的想象力，不要害怕因为自己的作品与众不同而受到批评。
4.在整个教学过程中，教师应该保持互动性和趣味性，激发孩子们的学习兴趣。
教师可以通过展现一些绘画技巧，或者向孩子们介绍著名的画家及其作品，让孩子们通过老师的引导，掌握更多的知识和技能，进一步提高他们的绘画能力和创造力。
《热闹的菜地》教案
《热闹的菜地》教案《热闹的菜地》教案《热闹的菜地》教案教学要求1.认识11个生字，会字7个字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.认识一些蔬菜，了解一些它们的特点。
4.拓展延伸，学会创造，说说自己了解的其它蔬菜，并给它们编儿歌。
重点难点1.会写本课生字词。
2.了解部分蔬菜的特点。
课时划分2课时第一课时教学目标1.认识11个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。
重点难点1.会认11个生字。
2. 认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。
教具准备菜园挂图，生字卡片。
教学过程一、导入新课1.教师出示菜地挂图：2.菜地里都有一些什么蔬菜呢?3.现在的菜园里可热闹了，成熟了的蔬菜都想上市场看看，到小朋友们的家里做客。
(教师出示课题)4.指名读课题。
5.全班齐读课题。
二、摘蔬菜，认读生字1.指名拿着篮子上来摘蔬菜。
2.展示学生采摘蔬菜的.情况，认识蔬菜及蔬菜的名称。
3.认读相关的生字。
(1)小朋友们，你们喜欢吃什么蔬菜呀?(2)指导认读蔬菜后面的生字。
(3)指名认读，并教小朋友们读。
(4)教师出示生字词语卡片，学生认读生字。
(5)开火车，巩固生字的认读。
三、图文结合，了解各种蔬菜的特点1.教师展示文中介绍的相关蔬菜实物，引导学生观察，说一说这些蔬菜长什么样?2.指名反馈，教师结合实物引导感知。
3.引导学生完成课后的练习：照样子填一填，涂一涂，读一读。
4.反馈。
5.全班读一读，巩固对茄子等蔬菜的特点的认识。
四、诵读儿歌1.教师导入：小朋友们，这些蔬菜各有各的样，各有各的特点，多可爱呀!有人把它们编成了一首朗朗上口的儿歌。
请大家快打开课本读一读。
2.学生在认读生字的基础上，再借助拼音自由读儿歌。
3.同桌互相读，互相帮助，把儿歌读得更好。
4.指名反馈读，学生语文。
5.集体一起读一读。
教后感第二课时教学目标1.巩固生字，会写7个字。
2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
3.拓展延伸，学会创造，说说自己了解的其它蔬菜，并给它们编儿歌。
开心菜园美术教案
开心菜园美术教案教案标题：开心菜园美术教案教学目标：1. 了解植物的生长过程和特点。
2. 培养学生对自然和植物的兴趣。
3. 提高学生的美术创作能力和表达能力。
教学内容：1. 植物的基本结构和生长过程。
2. 植物的颜色和形状。
3. 以菜园为主题的美术创作。
教学准备：1. 图片或模型展示植物的结构和生长过程。
2. 不同种类的植物样本。
3. 色彩和形状的教具，如彩色纸、颜料、画笔等。
4. 画布或纸张。
教学步骤：引入：1. 利用图片或模型向学生展示不同种类的植物，并引导他们观察和讨论植物的结构和生长过程。
2. 引发学生对植物和自然的兴趣，提问如：“你们喜欢植物吗？你们种过植物吗？”探究：1. 分发植物样本，让学生观察并描述不同植物的颜色和形状特点。
2. 引导学生思考如何运用这些颜色和形状元素来表达植物的美感和生命力。
实践：1. 分发画布或纸张，让学生根据自己的想象和观察，创作以菜园为主题的美术作品。
2. 鼓励学生运用不同的颜色和形状来描绘植物和菜园的景象。
3. 提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和表达能力。
展示与分享：1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作时的想法和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，促进合作和交流。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调植物的重要性和美感。
2. 鼓励学生将对植物的观察和体验运用到日常生活中，如种植自己的小菜园或参观植物园。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的植物园或农场，进一步了解植物的多样性和生长环境。
2. 继续进行与植物相关的美术创作，如绘制植物的素描或创作植物造型。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评价学生的美术作品是否能够准确表达植物的特点和美感。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学步骤和内容。
2. 教师应鼓励学生的创造力和表达能力，提供积极的评价和建议。
中班美术活动菜地丰收了
中班美术活动菜地丰收了
活动名称：中班美术活动——菜地丰收
活动目标：
培养中班幼儿的美术兴趣和创造力。
让幼儿亲身体验植物生长和收获的喜悦。
培养幼儿的责任感和团队合作意识。
活动时间：1周
活动准备：
菜地准备：在幼儿园内指定一个适合种植的区域作为菜地，并进行耕地、翻土等准备工作。
种子准备：选择适合幼儿种植的蔬菜种子，如西红柿、胡萝卜等，并确保种子的品质和新鲜度。
工具准备：准备好幼儿们需要使用的园艺工具，如小铲子、小水壶等。
讲解准备：准备一份简单明了的讲解材料，介绍蔬菜的生长过程和如何照料植物。
活动步骤：
介绍活动：向幼儿们简单介绍本次活动的目标和意义，引发他们的兴趣和期待。
讲解蔬菜的生长过程：用简单的语言和图示，向幼儿们介绍蔬菜的生长过程，包括播种、浇水、施肥和防虫等。
分发种子：将准备好的蔬菜种子分发给每个幼儿，让他们亲手感
受种子的形状和质地。
播种：在菜地上为每个幼儿分配一块小区域，让他们用小铲子挖小孔，将种子放入土壤中并轻轻覆盖。
浇水：让幼儿们用小水壶或喷壶给自己的菜苗浇水，教导他们适量的水分对植物的重要性。
照料植物：教导幼儿们定期检查自己的菜苗，除草、松土和施肥等，培养他们对植物的责任感和照料意识。
观察和记录：鼓励幼儿观察自己的菜苗生长情况，并在观察记录本上记录下每天的观察结果和感受。
幼儿园中班美术活动《我们班的小菜场》教案
Only cows and sheep can flock, and ligers can only walk alone.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班美术活动《我们班的小菜场》教案目标1.会用团、搓、压的方法制作常见的蔬菜，能表现出几种蔬菜的主要特征。
2.会根据需要选用辅助材料。
准备1.几种常见的'蔬菜：萝卜、黄瓜、青菜、荸荠或是一些蔬菜图片。
2.每组几盒彩色油泥，一张桌子集中摆放辅助材料(彩色绉纸、牙签、剪刀等)供幼儿选择使用。
3.每人一块泥工板，菜场游戏中的一个货架。
4.用硬纸板做的蔬菜模板。
过程一、参观菜场游戏区域。
我们班的小菜场就要开业了，可是蔬菜还不够多，我们大家一起制作好吗？二、观看蔬菜的制作方法。
观察蔬菜实物或图片，教师选其中一种来示范，如萝卜。
以儿歌的形式来讲解萝卜的制作步骤：萝卜红红，真漂亮；红红油泥最合适；团一团呀，搓搓圆，放在板上压一压，再用绿纸剪叶子，轻轻粘上成功啦!三、我也来试一试。
教师介绍蔬菜模板、牙签、剪刀，告诉幼儿如有困难可请模板来帮忙。
教师观察，以儿歌的形式给予指导。
这些蔬菜真漂亮!小菜场里有了这么多品种的蔬菜，小菜场可以开业了。
建议1.延伸游戏：角色游戏买菜。
2.为了满足幼儿玩菜场游戏的需要，提供较多颜色的泥，供幼儿制作、添加。
附制作儿歌：青菜绿绿的菜叶，白白的梗，绿泥、白泥都要用。
要用绿泥做成叶(或剪张绿纸做菜叶)，放在板上轻轻压，做成一棵小青菜。
黄瓜细细长长是黄瓜，绿色油泥最合适。
搓搓长，搓搓圆，再用牙签划上线。
年幼儿园中班上学期美术教案《有趣的农贸市场》
年幼儿园中班上学期美术教案《有趣的农贸市场》
一、教学目标
1.调动幼儿的学习兴趣，培养幼儿对农贸市场的认知。
2.帮助幼儿观察市场中的各种食品和蔬菜，并借此激发他们对美术创作
的热情。
3.让幼儿探索不同材料和颜色的运用，培养他们的审美能力。
二、教学准备
1.纸张、颜料、画笔、水杯、画架等绘画用具。
2.农贸市场的图片或实物食品、蔬菜模型。
3.相关教学PPT或幻灯片，展示市场场景和作品示范。
三、教学过程
第一课：农贸市场的观察
1.展示农贸市场的图片或模型，让幼儿认识各种食品和蔬菜。
2.引导幼儿观察并描述市场场景，激发他们的好奇心和想象力。
第二课：感受市场的色彩
1.提供各种颜色的颜料和画笔，让幼儿尝试混合颜色。
2.引导幼儿选择适合市场场景的色彩，画出自己对市场的想象。
第三课：绘制有趣的农贸市场
1.展示示范画作，让幼儿观摩并理解绘画技巧。
2.让幼儿在指导下绘制自己心目中有趣的农贸市场，鼓励他们发挥想象
力。
四、教学延伸
1.可以引导幼儿制作农贸市场的手工模型，加强对市场的认知。
2.鼓励幼儿用不同材料进行拼贴创作，丰富他们的美术表达形式。
五、评估与总结
1.观察幼儿的绘画作品，看是否能体现出对农贸市场的理解和想象。
2.总结幼儿在这个主题下的创作特点和表现，为接下来的教学提供参考。
通过这个有趣的农贸市场主题的美术教案，可以让幼儿在绘画中感受生活的乐趣，培养他们的创造力和审美能力，帮助他们更好地发展自己的艺术潜能。
希望幼儿在这个主题下能够愉快地学习和创作，体验美术的乐趣。
《热闹的菜地》教学设计（通用3篇）
《热闹的菜地》教学设计《热闹的菜地》教学设计（通用3篇）作为一名人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家整理的《热闹的菜地》教学设计（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《热闹的菜地》教学设计1设计理念本文是一首充满生活情趣的儿歌，向孩子们介绍了各种蔬菜的颜色、形状、生长特点等，内容浅显易懂，便于孩子们掌握。
在教学时教师要善于创设情景，激发学生兴趣。
课后的生字都是常用字，要引导学生在读中认字，在读中习字。
教学目标1、认识本课生字，会写课后的字。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、认识文中蔬菜，了解课文内容，感受丰收的喜悦，体会劳动的愉快。
教学重点借助汉语拼音和课文插图，正确、流利地朗读并背诵儿歌，学会本课生字。
教学准备生字卡片、常见蔬菜的图片、多媒体课件。
教学时间2课时。
教学过程一、猜谜激趣，导入新课孩子们，喜欢猜谜语吗？今天老师就带来了几个谜语考考大家。
紫色树紫色花，紫花开了结紫瓜，紫瓜顶上长小刺，紫瓜里面装芝麻。
（打一蔬菜）头戴大圆帽，身住泥中央，有丝不织布，有孔不生虫。
（打一蔬菜）抽生回答。
茄子和莲藕还有好多伙伴呢！让我们去看看，如果你认识它就大声地叫叫它的名字。
它们还有一个共同的名字（蔬菜），那它们生长在哪里呢？（菜地）今天我们就来学习关于菜地的一首儿歌《热闹的菜地》，请大家齐读课题。
二、初读课文，读准字音1、借助汉语拼音，自由读课文。
2、送生字回家。
（1）媒体展示本课生字。
孩子们，生字娃娃来到菜地，也被这些新鲜的蔬菜迷住了，走迷了路，我们赶快去找找吧！请大家再读读课文，看见这些生字娃娃把它们圈起来，给它们一个家，看谁找得又快又准。
（媒体相机展示圈出的生字，进行订正。
）（2）跟这些生字娃娃交交朋友，反复拼读，记住它们的名字。
中班美术活动：热闹的菜园-2019最新幼儿园中班教案
中班美术活动：热闹的菜园
中班美术活动热闹的菜园
活动目标
1在情境中大胆表现蔬菜圆圆、长长、尖尖的外形特征。
2在游戏中体验绘画活动的乐趣。
活动准备
物质准备《一园蔬菜成了精》，藕王、胡司令图片，令棋若干面。
经验准备阅读过绘本《一园蔬菜成了精》。
活动过程
一、观察辨认蔬菜的分类。
看看谁了？蔬菜兵们分成了几队，他们是怎么分队的。
（谁和谁站在一个队伍，为什么？）
二、欣赏画面，引出比武。
蔬菜兵们干什么呢？原在上一次比武大赛中，败下阵的藕王很不服气，他决定再办一场比武大赛，蔬菜兵们都想参加这次的比武大赛，让大家看看自己的本事。
三、讨论尝试表现方法。
先请谁出场参加比赛呢？（教师根据幼儿回答画蔬菜兵）xx是什么形状、什么颜色的？xx请了，借下画什么？可是蔬菜兵现在身上湿湿的，眼睛嘴巴画不上去，怎么办？等他干要很久的，等比武开始你才请到一个兵，怎么和人家比？谁有更好的办法？（可以先请很多的蔬菜兵，然后再画出他神奇的表情和威风的动作。
你么邀请的蔬菜兵行让他参加谁的队伍呢？
四、幼儿操作，邀请朋友参与比武。
1你想请谁？它是什么颜色、什么形状的？赶快先用小毛笔将蔬菜兵都请上，请得越多越好。
美术《热闹的菜市场》
美术《热闹的菜市场》活动目标：1．想象热闹的菜市场的场景，会使用干画法的技能画人物。
2．用颜色的深淡表现近深远淡的场景，积累用色经验.活动准备:1．经验准备:带幼儿参观菜市场的热闹场景；掌握人物动态的基本画法.2．物质准备:菜市场场景的照片、水粉颜料若干。
活动重点难点：想象热闹的菜市场的场景，会使用干画法的技能画人物.活动过程：1。
以谈话的形式自然引入。
菜市场什么样？市场里有什么？菜市场给你什么样的感觉?2.引导幼儿细致观察菜市场里的买卖场面,进一步丰富幼儿的感知经验。
出事不同摊位的图片，感受摊位的丰富性及买卖人的不同行为。
3.引导幼儿说说自己印象最深的人或事.4.绘画制作。
（1）幼儿间互相交流，倾听幼儿的想法。
（2）介绍不同的工具和材料以及各种绘画方法，幼儿自主选择。
(3)幼儿进行创作,教师个别指导。
5。
欣赏与评价.按幼儿的绘画内容分类张贴作品。
在这些画里你最喜欢哪一幅，为什么？活动反思：这节课让幼儿感知了同色系的深浅变化，感知近远色彩的变化，同时训练幼儿对画面的整体布局.在这节课之前我们就上过一些类似这样的课，如:《亲爱的妈妈》、《美丽的非洲》等，这些课都是引导幼儿观察事物的远近关系,了解近大远小的规律,知道在前先被看到的物体要先画后被看到的要最后一个画，而这节课就是在这个基础上进行加深，颜色的变化，近深远淡。
让幼儿感受用颜色渐变的方式画背景同样也很美,培养幼儿欣赏事物的多种美感。
对美的东西具有特殊的感受力,这是美育应该达到的主要目的之一.要能感受美，就要懂得欣赏美，所以艺术欣赏课是必不可少的。
了解色彩的规律性对幼儿教师至关重要。
教师本人要对色彩有深切的认知，具备一定的色彩素养.色彩就是具有鲜艳的颜色，这是盲目的色彩认知缺乏症。
当然，在幼儿美术活动中，我为幼儿准备的色彩过于单一，有的都没有点满就不想点了，更重要的还是利用幼儿自发本能的感情冲动，让全心全意自由选择色彩的使用。
我还需要按单元，有步骤地为幼儿设计能打动他们心弦的有趣课题,使他们在早期就获得丰富的色彩经验和充分表现潜力的机会。
中班艺术活动：蔬菜乐园（手工）
中班艺术活动：蔬菜乐园（手工）第一篇：中班艺术活动：蔬菜乐园(手工)中班艺术活动：蔬菜乐园（手工）【活动目标】1.欣赏作品，感受马蒂斯剪贴画简洁、夸张的风格。
2.尝试用概况、夸张的剪影方式表现蔬果的外形特征，并根据主题进行剪纸拼贴。
3.体验剪贴创作的乐趣。
【活动准备】（一）材料投放：各种蔬菜和水果的图片，彩色纸、固体胶、剪刀。
环境创设：（1）用各种果蔬布置成蔬果超市情境。
（2）用大张色卡拼贴成背景图。
（二）材料配套：数字资源《马蒂斯<蔬果>》。
【活动过程】】一、猜猜玩玩。
（一）出示蔬菜和水果的图片，引导幼儿观察、欣赏。
（二）说一说：这是什么？它是什么样子的?二、欣赏马蒂斯剪纸作品《蔬果》，感受马蒂斯作品的艺术风格。
（一）播放数字资源《马蒂斯<蔬果>》，引导幼儿感知色彩、图形。
说一说：你在画里找到了哪些蔬果？这些蔬果放在什么颜色的色块上？给你什么感觉？比一比：拿掉色块背景后，又给你什么感觉？（引发幼儿对色彩背景的关注。
）小结：马蒂斯爷爷把不用颜色的蔬果放在背景上，形成了独特的美感。
三、根据蔬菜和水果的外形进行剪纸拼贴，教师观察指导。
(一)幼儿分小组合作创作。
（二）教师观察指导。
引导幼儿根据蔬果的外形进行大胆剪贴创作。
引导并鼓励幼儿大胆选择颜色进行搭配（注意色彩深浅的搭配）。
四、欣赏交流（一）组织幼儿互相欣赏、分享作品。
【活动延伸】游戏活动：引导幼儿在美工区根据蔬果的外形特征想象并创作蔬果造型，并根据蔬果拓印出的图案进行想象与创作。
生活活动：引导幼儿在生活中继续观察各种蔬果的造型。
第二篇：中班艺术：手工活动豆豆花盆中班艺术：手工活动豆豆花盆中班艺术：手工活动豆豆花盆活动目标：学习用面粉团和各种豆子装饰花盆。
在贴好面粉团的花盆上，粘贴各种豆子，组成图案并装饰花盆。
活动准备：豆豆花盆的范样。
各种不同花盆（花瓶）的图片。
豆贴画的范画。
小容器（如果冻盒），面粉团人手一份，各种豆类一组一份。
中班美术教案：热闹的菜园翻了天（5篇）
中班美术教案：热闹的菜园翻了天（5篇）第一篇：中班美术教案：热闹的菜园翻了天活动名称：热闹的菜园翻了天（核心经验：美术）设计意图：各种各样常见的蔬菜对幼儿来说是很熟悉的，而且蔬菜的外形是圆形和椭圆形为多，幼儿在绘画时也是比较好掌握的。
而且结合绘本《一园青菜成了精》非常有趣的故事情节，为幼儿大胆的想象、创造提供了条件。
活动目标：1．分辨和表现常见的蔬菜的外形特征与颜色，感知秋季蔬菜丰收的喜悦。
2．初步学用水粉画，大胆想象和表现菜园里的热闹场面。
活动准备：1.教具准备：各种蔬菜。
绘本《一园青菜成了精》2.学具准备：颜料（深绿、浅绿、土黄、紫色、橘红、肉色等）小毛巾、记号笔活动重难点：1.活动重点：尝试用水粉画表现各种蔬菜的特征2.活动难点：大胆表现菜园里热闹的场面活动过程：（一）认认说说 1．观察辨认各种蔬菜——今天应老师为大家带来了许多的蔬菜，你们都知道这些是什么菜吗？（引导幼儿认识各种蔬菜，能说出它们的名称）2.比较蔬菜的不同。
——这些蔬菜长的一样吗？它们的特征是怎样的？（启发幼儿说出蔬菜的颜色、形状等明显特征）（二）欣赏画面1．引导幼儿欣赏绘本“一园蔬菜成了精” ——找一找菜园里的蔬菜长在哪里？——它们是什么颜色的？2．仔细辨认蔬菜分成的两队——菜园里的蔬菜分成两队对阵，找一找两队的司令和小兵。
——它们在干什么？你从哪里看出来的？——大家乐的笑哈哈，蔬菜们都变成了哪些颜色。
（三）观察尝试1．观察教师演示用手指蘸水粉颜料绘画的方法。
——用食指蘸上颜料，在纸上画，如果要换颜色，将手指上的颜料用湿毛巾擦掉，再去蘸其他的颜色。
2．选择相似的颜色画蔬菜3．观察教师利用记号笔添画细节。
（四）想象创造1．按照蔬菜的颜色选择相似的水粉色，用手指蘸水粉的方法画出各种蔬菜的特征。
——先想好你要画的蔬菜是什么颜色，再去用手指蘸相应颜色的颜料。
2．大胆想象，画出各种蔬菜的图像，使画面丰满。
3．在已干的画面部分添画动作表情、动作等细节。
创意简笔画小菜园教案中班
创意简笔画小菜园教案中班教案标题：创意简笔画小菜园教案（中班）教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿对简笔画的兴趣和创造力。
2. 培养幼儿对植物生长和养护的基本认识。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 简笔画小菜园的图片或示范作品。
2. 不同颜色的彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
3. 白纸和画板。
4. 盆栽植物或种子。
5. 小铲子、小水壶等园艺工具。
6. 植物生长所需的土壤和肥料。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察真实的小菜园或图片，引导他们对植物的生长和养护产生兴趣。
2. 展示简笔画小菜园的图片或示范作品，激发幼儿的创作欲望。
活动一：简笔画小菜园1. 向幼儿解释简笔画的概念和特点，鼓励他们用简单的线条和形状来描绘小菜园。
2. 给每个幼儿发放白纸和彩色铅笔、蜡笔或水彩笔，让他们根据自己的想象和观察，画出自己的小菜园。
3. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和线条，发挥他们的想象力和创造力。
活动二：实践种植1. 带领幼儿到户外或室内的种植区域，展示真实的小菜园或盆栽植物。
2. 向幼儿解释种植的基本步骤，例如挖坑、放置种子或幼苗、浇水等。
3. 分发小铲子、小水壶等园艺工具，让幼儿亲自参与种植过程。
4. 引导幼儿观察植物的生长过程，并鼓励他们记录和绘画植物的变化。
活动三：创作小菜园绘画作品1. 给每个幼儿发放画板和彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
2. 鼓励幼儿根据自己的观察和经验，绘制自己种植的小菜园。
3. 提供必要的指导和帮助，例如如何描绘不同的植物、土壤和阳光等。
4. 鼓励幼儿在绘画中发挥想象力，添加自己的创意元素。
总结活动：1. 邀请每个幼儿分享他们的绘画作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和想法。
2. 回顾幼儿在整个活动中学到的知识和技能，强调他们的成就和进步。
3. 鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家，与家人分享他们的创意小菜园。
扩展活动：1. 组织幼儿参观真实的农田或花园，进一步加深他们对植物生长和养护的认识。
场景画蔬菜大丰收教案中班
场景画蔬菜大丰收教案中班教案标题：场景画蔬菜大丰收教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解不同种类的蔬菜，并能够正确地辨认它们。
2. 培养学生对蔬菜的兴趣，增强他们的农作物意识。
3. 通过场景画蔬菜大丰收的活动，培养学生的创造力和想象力。
4. 提高学生的绘画技能和手眼协调能力。
教学材料：1. 不同种类的蔬菜图片或卡片。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
3. 活动场景道具，如小农场、蔬菜田等。
教学准备：1. 准备好蔬菜图片或卡片，确保学生能够清晰地看到不同种类的蔬菜。
2. 准备好绘画工具和彩色纸，确保每个学生都能够使用。
3. 搭建一个小农场或蔬菜田的场景，以便学生能够更好地理解和参与活动。
教学步骤：引入活动：1. 展示蔬菜的图片或卡片，引导学生观察并命名不同种类的蔬菜。
2. 与学生讨论蔬菜的特点和用途，激发他们对蔬菜的兴趣。
活动一：认识蔬菜1. 将蔬菜的图片或卡片分发给学生，让他们观察并辨认蔬菜的名称。
2. 逐个询问学生，让他们口头回答蔬菜的名称，并确认他们的回答是否正确。
活动二：场景画蔬菜大丰收1. 在小农场或蔬菜田的场景中，让学生观察和感受真实的农作物环境。
2. 引导学生选择自己喜欢的蔬菜，并在彩色纸上用绘画工具绘制出自己想象中的蔬菜大丰收场景。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以添加其他元素，如太阳、农民、小动物等，让画面更加生动有趣。
活动三：展示和分享1. 让学生展示自己的作品，并向其他同学介绍自己绘制的蔬菜大丰收场景。
2. 鼓励学生互相欣赏和交流，分享自己对蔬菜的理解和感受。
活动四：评价和总结1. 对学生的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
2. 与学生一起回顾整个活动，总结学到的知识和经验。
教学延伸：1. 继续扩展学生的蔬菜知识，可以进行更多的观察和辨认活动。
2. 鼓励学生参与种植蔬菜的实践活动，培养他们的耐心和责任心。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生对蔬菜的认知和绘画技能的发展情况。
大片菜地绘画教案反思中班
大片菜地绘画教案反思中班教案标题：大片菜地绘画教案反思（中班）教学目标：1. 认识和了解大片菜地这一主题，培养幼儿对农田和农作物的兴趣。
2. 提高幼儿的绘画技巧和创造力，通过绘画表达自己对大片菜地的理解和想象。
3. 培养幼儿的观察力和细节把握能力，通过绘画作品展示对大片菜地的细致观察和表达。
教学准备：1. 大片菜地的图片或实地观察的农田图片。
2. 绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料等。
3. 绘画纸或画板。
4. 胶水、剪刀等辅助工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察和讨论大片菜地的图片或实地观察的农田。
- 提问引导幼儿思考：你们在菜地里看到了什么？菜地里有哪些植物？你们喜欢菜地吗？2. 激发创意（10分钟）：- 提供一些素材，如树叶、小石子、干草等，让幼儿触摸、闻味，激发他们的创意和想象力。
- 引导幼儿描述大片菜地的感觉和气味，鼓励他们用形容词表达。
3. 绘画实践（20分钟）：- 给每位幼儿提供绘画纸或画板，让他们用绘画工具表达自己对大片菜地的理解和想象。
- 鼓励幼儿观察细节，如菜叶的形状、颜色等，并尝试将这些细节表现在绘画作品中。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 让每位幼儿向全班展示自己的绘画作品，并描述作品中的细节和想法。
- 引导全班讨论，让幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们提出问题和分享观点。
5. 教师评价和反馈（5分钟）：- 给予每位幼儿积极的评价和鼓励，强调他们的创造力和观察力。
- 针对幼儿的绘画作品提供一些建议和指导，帮助他们进一步提高绘画技巧。
教学反思：通过这个教案，幼儿能够在观察和绘画的过程中，对大片菜地有更深入的认识和理解。
他们通过触摸和描述素材，激发了自己的创意和想象力，进而将这些想法表达在绘画作品中。
在分享和讨论环节，幼儿有机会互相欣赏和学习，同时也接受了教师的评价和反馈，促进了他们的成长和发展。
为了进一步提高教学效果，可以考虑以下改进措施：1. 在导入环节，可以引入更多的互动元素，如通过问答游戏或触摸实物来激发幼儿的兴趣和注意力。
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中班美术活动：热闹的菜园
活动目标：1.在情境中大胆表现蔬菜圆圆、长长、尖尖的外形特征。
2.在游戏中体验绘画活动的乐趣。
活动准备：物质准备：课件《一园蔬菜成了精》，藕王、胡司令图片，令棋若干面。
经验准备：阅读过绘本《一园蔬菜成了精》。
活动过程：一、观察辨认蔬菜的分类。
看看谁来了？蔬菜兵们分成了几队，他们是怎么来分队的。
（谁和谁站在一个队伍，为什么？）二、欣赏画面，引出比武。
蔬菜兵们来干什么呢？原来在上一次比武大赛中，败下阵来的藕王很不服气，他决定再办一场比武大赛，蔬菜兵们都想来参加这次的比武大赛，让大家看看自己的本事。
三、讨论尝试表现方法。
先请谁出场参加比赛呢？（教师根据幼儿回答画蔬菜兵）xx是什么形状、什么颜色的？xx请来了，借下来画什么？可是蔬菜兵现在身上湿湿的，眼睛嘴巴画不上去，怎么办？等他干要很久的，等比武开始你才请到一个兵，怎么和人家比？谁有更好的办法？（可以先请来很多的蔬菜兵，然后再画出他神奇的
表情和威风的动作。
你么邀请的蔬菜兵行让他参加谁的队伍呢？四、幼儿操作，邀请朋友参与比武。
1.你想请谁？它是什么颜色、什么形状的？赶快先用小毛笔将蔬菜兵都请上来，请得越多越好。
2. 看有的蔬菜兵准备比剑、有的准备比刀、有的准备比拳击。
让他们摆一个威风的姿势，让对手一看就害怕。
3.你请的蔬菜兵朋友准备参加谁的队伍呢？藕王队还是胡将军队？赶快去到他们后面站站好。
（敲锣，开始比赛）五、比武大赛开始啦。
1.今天的比武大赛有了新的规则，看看那个队伍的蔬菜兵种类多，哪一方就获胜。
比如土豆兵那个队有，哪个队就获得一面战旗，获得战旗越多的队伍获胜。
仔细看，在你们的队伍里找到老师说的蔬菜兵就能获得一面战旗。
2.点数战旗、公布比赛结果。