活塞连杆组电子教案
活塞连杆教案
活塞连杆教案教案标题：活塞连杆教案教学目标：1. 了解活塞连杆的结构和作用；2. 掌握活塞连杆的安装和拆卸方法；3. 理解活塞连杆在内燃机中的运动规律；4. 培养学生的团队合作能力和实践操作能力。
教学准备：1. 活塞连杆的实物或模型；2. 相关教学课件或多媒体设备；3. 实验室或工作室等适合进行实践操作的场所；4. 相关工具和设备。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示活塞连杆的实物或模型，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对活塞连杆的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍活塞连杆的结构和作用，包括活塞连杆的材料、形状和功能等方面的知识。
b. 利用教学课件或多媒体设备，向学生展示活塞连杆在内燃机中的工作原理和运动规律。
3. 实践操作（30分钟）a. 将学生分成小组，每个小组配备一套活塞连杆的安装和拆卸工具。
b. 指导学生进行实践操作，让他们亲自体验活塞连杆的安装和拆卸过程。
c. 强调操作的注意事项，如正确使用工具、避免损坏活塞连杆等。
4. 实验分析（15分钟）a. 引导学生观察和分析实践操作中的现象和结果。
b. 鼓励学生提出问题和疑惑，促进思维的发散和深入。
c. 指导学生通过实验数据和观察结果，总结活塞连杆的特点和运动规律。
5. 总结归纳（10分钟）a. 与学生一起总结活塞连杆的结构、作用和运动规律等重要知识点。
b. 强调活塞连杆在内燃机中的重要性和应用价值。
c. 鼓励学生提出自己的见解和思考，拓展对活塞连杆的认识。
6. 作业布置（5分钟）布置相关的课后作业，如绘制活塞连杆的工作原理图、撰写活塞连杆的作用和应用报告等。
教学评估：1. 实践操作的表现评估：观察学生在实践操作中的操作技巧和注意事项的掌握程度。
2. 问题回答评估：评估学生对活塞连杆相关问题的回答准确性和深度。
3. 作业评估：评估学生完成的相关作业的质量和内容。
教学延伸：1. 邀请专业人士或工程师到课堂上进行讲解和交流，进一步拓展学生对活塞连杆的认识。
活塞连杆组教学设计方案
（2）环运动时在环槽中靠上靠下。
危害：（1）增加了润滑油的消耗；
（2）火花塞沾油不跳火；
（3）燃烧室积碳增多，燃烧性能变坏；
（4）环槽内形成积碳，挤压活塞环而失去密封性；
（5）加剧了气缸的磨损。
措施：（1）采用扭曲环；
（2）采用组合式油环；
（3）油环下设减压腔。
（二）油环
4）止口定位。
（二）连杆轴承
作用:保护连杆轴颈及连杆大头孔。
组成：由钢背和减摩层组成。钢背由1～3mm的低碳钢制成。减摩层为0.3～0.7mm的减摩合金，层质较软能保护轴颈。
减摩层材料
（1）白合金（巴氏合金）：减摩性能好，但机械强度低，且耐热性差。常用于负荷不大的汽油机。
（2）铜铅合金：机械强度高，承载能力大，耐热性好。多用于高负荷的柴油机。但其减摩性能差。
杆身:常做成“工”字形断面。
大头:与曲轴的连杆轴颈连。大头一般做成分开式，即连杆大头和连杆盖。
（一）连杆大头
（1）切口形式：平切口、斜切口
（2）定位方式
1）连杆螺栓定位 依靠连杆螺栓的光圆柱部分与螺栓孔的配合来定位。其定位精度较差，用于切口连杆。
2）锯齿形定位 依靠接合面的齿形定位。
3）套或销定位 依靠套或销与连杆体（或盖）的孔紧配合定位。
作用：刮油，即将气缸壁上多余的润滑油刮下来。
类型：（1）整体式
（2）组合式
3.活塞销
作用：连接活塞和连杆，并传递活塞的力给连杆。
结构：用低碳钢或低碳合金钢制成的厚壁管状体。
（一）全浮式
（1）定义：在发动机正常工作温度下，活塞销在连杆小头孔和活塞销座孔中都能转动。
（2）装配：销与销座孔在冷态时为过渡配合，采用分组选配法；将活塞放入热水或热油中加热后，迅速将销装入（热装合）。
第二单元任务二活塞连杆组
2、与连杆有关的零件
3、活塞受力分析
老师巡视指导。
通过多媒体进行展示学习内容。（没有多媒体在黑板上板书）
对此重点内容进行强调。是本课的重点要求学生掌握。
对难点活塞受力进行分析讲解。
教师结合学生பைடு நூலகம்发言进行评价。
学生按组根据学习的项目进行查找和讨论。
1、学生按组进行，在书中找出相关的内容，由每组推荐一名学生发言，对所学内容进行表述。
教学用具或设备
多媒体、教材。
教学流程设计
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
时间分配
教学准备
阶段
采用集体备课。准备课件。学生分组。
学生准备作业本、学习用具
课
堂
教
学
阶
段
导
入
新
课
如果机体组相当于我们人体的骨骼，那么活塞连杆组就是我们的心脏。心脏的好坏直接影响我们的身体，那么作为发动机的心脏—曲柄连杆机构则直接影响发动机的动力输出。
5-8分钟
布置作业
习题1、活塞连杆组的主要零部件有哪些？
板书设计
任务二活塞连杆组零件的组成与结构。
一、概述
1、作用项目二与连杆有关的零件
二、活塞连杆组的零部件组成1、连杆小头2、连杆大头
项目一活塞有关的零件3、连杆杆身
1、活塞2、活塞环
3、活塞销气缸套
教学反思
学生相互进行评价。
2、学生按组进行，在书中找出相关的内容，这是本次任务的重点，由每组推荐一名学生发言，对所学内容进行表述。
学生相互进行评价。
80分钟
总结
评价
检测
课堂小结：
回顾今天学习的内容。主要是曲柄连杆组的主要零部件。
活塞连杆组教案打印2
4、创新目标：
使学生通过对活塞连杆组组成、作用和结构原理的学习能够举一反三，通过零件的作用去掌握结构，通过结构去理解作用。
学情
分析
1、教材分析：
本节主要介绍了曲柄连杆机构中的活塞连杆组的组成、作用和结构原理,在汽车发动机构造中占据着重要的地位
2、学生分析：
职业中专学生共有的特点是动手能力强,在学习的过程中要重视演示过程与实际操作，讲解原理时要深入浅出，作业要突出动手
3、确定两点：
重点：活塞连杆组的组成和作用
难点：a.活塞的结构特点
b.活塞环密封原理
教学
方法
讲授法
实物演示法
教学过程：
练习：1．活塞连杆组由哪些零部件组成？
2．何谓矩形断面气环的泵油作用？
3．气环的密封原理？
课题
活塞连杆组(第1课时)
教学
目标
1、知识目标：
a.了解活塞连杆组的组成并熟悉活塞、活塞环的作用
b.理解并掌握活塞及活塞环的结构特点和工作去分析零件的磨损、变形与失效
3、情感目标:
a培养学生观察分析的能力，构建“知识源于生活”的理念
b提倡自主探究学习的方式，培养积极的创新思维观念
2.3.3课题3-活塞连杆组-活塞连杆组的构造-活塞销和连杆组
展示小试牛刀的练习题，让学生识记并回答问题。
知识点2：连杆组的作用和结构
学习任务一：学习范围：P48-50 时间：5min
学习要求：结合问题，自主阅读，探究答案，标记关键词，尝试记忆背诵。
学习需要解决的问题：
问题1：简述连杆组的作用和结构。
1.连杆组包括（连杆体）、（连杆盖）、（连杆螺栓）和（连杆轴承）等零件。
达标题目分层设计
教师提出达标的要求。
教师出示达标练习答案
通过练习情况，并纠正错误，背诵试题
题目分层设计，学生先完成基础题，完成基础题后继续完成能力提升提
通过当堂的练习，检测学习的成果，制定下一步学习计划。
作业布置
1.总结本节课的知识点，书写到作业本上。
学习需要解决的问题：
简述连杆小头与活塞销的两种连接方式的特点。
连杆小头与活塞销的连接方式有两种，即（全浮）式和（半浮）式。
全浮式活塞销工作时，在连杆小头孔和活塞销孔中转动，可以保证活塞销沿圆周（磨损均匀）。为防止活塞销两端刮伤气缸壁，在活塞销孔外侧装有活塞销（挡圈）。
半浮式活塞销是用螺栓将活塞销夹紧在（连杆小头孔）内，这时活塞销只在（活塞销孔内）转动，在小头孔内不转动。小头孔不装（衬套）,销孔中也不装活塞销（挡圈）。
气缸中的高压气体不能从此密封面下窜，便进入（侧隙）和（背隙），作用在环侧面上的气体压力把活塞环压紧在（环槽）的下端面上，形成第二密封面;
燃气使环对缸壁的压紧作用称为环的第二次密封。
老师展示复习的问题，让学生课前复习识记，上课进行提问，简要的复习上次课程的主要知识
学生课前准备好上课并识记上次课程的主要知识点，上课回答老师的提问，巩固知识
2.油环的主要功用是（刮除）飞溅到气缸壁上的多余的（机油）,并在气缸壁上（涂布）一层均匀的（油膜）。
活塞连杆组---电子教案
新乡职业技术学院教案（2015~2016学年第一学期）课程汽车发动机构造与维修系（部）汽车技术系教师梁强汽车发动机构造与维修教案第 1 页学科汽车发动机构造与维修课题任务2 活塞连杆组的拆装课次授课时间2015 年9月23日课的类型新授课授课方法讲授法、启发、指导、实物演示法授课时数 1教具发动机拆装翻转架、扭力扳手、世达工具、活塞环压缩器、榔头等专用和常用工具授课班级14级汽修一班教学目标知识目标: 掌握活塞连杆组的拆装步骤技能目标:会正确选用工具并正确拆装活塞连杆组情感目标:培养认真严谨的职业道德素质和团队合作精神美育目标：养成规范、端正的工作习惯审批意见教学重点活塞连杆组的拆装步骤和方法教学难点活塞连杆组的拆装注意事项、操作正确规范教学设计附记一、创设情境―――导入任务二、指导教学―――学习新知三、任务实施―――激发想象四、分组练习―――引导探究五、任务小结―――拓展升华汽车发动机构造与维修教案第 2 页教学内容教师活动学生活动〖组织教学〗1、统计考勤，整理工作衣；2、复习提问：1）曲柄连杆机构的作用？2）曲柄连杆机构的组成？〖导入任务〗发动机做为汽车的动力核心，承担着产生及输出动力的作用。
那么，发动机的动力核心，又是什么呐？——“活塞连杆组”。
任务2 活塞连杆组的拆装〖任务分析〗活塞连杆组的拆装是发动机大修、发动机进水、发动机严重烧机油的时候必须要做的维修作业项目，也是考技能操作考试中重点考查项目。
〖知识拓展〗一、工具的使用实物演示情境式教学，启发引导学生思考：活塞连杆组的组成？教师引出学习目的及重点、难点多媒体演示启发学生思考：活塞连杆组有部分组成？哪些知识已学过？哪些是新准备工具静心上课结合生活实际，积极思考踊跃回答同学间互相交流讨论，共同分析知识点？归纳：活塞连杆组的组成是新知识点启发引导：活塞连杆组的拆装需要哪些工具及使用方法？汽车发动机构造与维修教案第 3 页教学内容教师活动学生活动1、扭力扳手的使用使用的方法：拆装时用一只手把住套筒，另一只手握紧扭力扳手手柄往身边扳转。
活塞连杆组授课教案
活塞连杆组授课教案一、教学目标1. 让学生了解活塞连杆组的基本结构及其在发动机中的作用。
2. 使学生掌握活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法。
3. 培养学生具备对活塞连杆组进行故障诊断和维修的能力。
二、教学内容1. 活塞连杆组的基本结构a. 活塞的结构及作用b. 连杆的结构及作用c. 活塞环的作用及类型d. 连杆小头与活塞的连接方式2. 活塞连杆组的工作原理a. 活塞的运动原理b. 连杆的作用及其在发动机工作中的运动3. 活塞连杆组的组装顺序a. 活塞与连杆的组装b. 活塞环的安装c. 活塞连杆组与曲轴的连接4. 活塞连杆组的拆卸方法a. 拆卸活塞环b. 拆卸活塞与连杆的连接c. 拆卸连杆与曲轴的连接5. 活塞连杆组的故障诊断与维修a. 活塞环故障的诊断与维修b. 活塞与连杆连接故障的诊断与维修c. 连杆小头与活塞连接故障的诊断与维修三、教学方法1. 采用讲授法，讲解活塞连杆组的基本结构、工作原理、组装顺序、拆卸方法以及故障诊断与维修。
2. 采用演示法，展示活塞连杆组的组装和拆卸过程，让学生更直观地了解教学内容。
3. 采用实践操作法，让学生分组进行活塞连杆组的组装和拆卸练习，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源1. 活塞连杆组模型2. 活塞连杆组组装和拆卸视频资料3. 活塞连杆组故障案例及维修方法五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对活塞连杆组基本知识的理解程度。
2. 实操考核：评估学生在实际操作中组装和拆卸活塞连杆组的能力。
3. 故障诊断与维修案例分析：评估学生对活塞连杆组故障诊断与维修的掌握情况。
六、教学重点与难点1. 教学重点：a. 活塞连杆组的基本结构及其在发动机中的作用。
b. 活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法。
c. 活塞连杆组的故障诊断与维修。
2. 教学难点：a. 活塞连杆组的组装顺序和拆卸方法的掌握。
b. 活塞环的安装技巧。
c. 活塞连杆组故障的诊断与维修。
七、教学安排1. 课时：共计4课时，每课时45分钟。
活塞连杆组教案
活塞连杆组教案一、教学内容分析本次课的内容对汽车专业的学生在今后的学习和实践动手操作中起着重要的作用，掌握了发动机活塞连杆组的结构、作用和工作过程，学生能更加深刻理解发动机的工作原理和工作过程。
二、三维目标：知识与技能：1、掌握活塞连杆组的组成、作用、工作过程；2、掌握活塞的结构和作用。
3、掌握活塞环的分类和作用；4、理解活塞销的两种安装方式；5、掌握连杆的作用和结构。
过程与方法：通过这节课的学习，同学们将了解活塞连杆组的组成和作用，和各部分的主要作用。
在讲解这部分内容的时候以多媒体的方式来进行教学，通过课件上的图片、动画、视频的展示，以加强学生对活塞连杆组知识的理解。
情感态度与价值观：通过任务驱动和教师的引导，让学生自主探究学习和小组协作学习，在了解活塞连杆组和各部件过程中，树立学习信心，增强对本专业的热爱。
三、教学重难点1、教学重点：活塞连杆组的组成、作用、工作过程；活塞的结构和作用；飞活塞环的分类和作用。
2、教学难点：活塞销的两种安装方式。
四、教学方法：讲授法、讨论法、多媒体演示法五、课时安排：1课时六、教学过程：活塞连杆组复习旧课：回顾曲柄连杆机构的组成部分，用提问的方式检验学生的掌握程度。
设计意图：1）通过提问，可以让同学们集中注意力；2）通过提问，让学生回顾曲柄连杆机构的有关知识，将有利于学生对活塞连杆组成这部分内容的学习。
引入新课：在本课教学开始，利用上个环节的提问内容来引出本次课将学的内容，并提醒学生本次课内容的重点。
一、活塞连杆组1、观看活塞连杆组相关视频。
学生带着问题观看相关视频，问题如下：（1）、同学们从视频中看到了什么？（2）、活塞连杆组的作用和组成是什么？2、小组讨论：引导学生通过观看视频回答问题。
(1)、组成：活塞、活塞环、活塞销、连杆、连杆轴瓦组成。
(2)、功用：活塞连杆组将活塞的往复运动变为曲轴的旋转运动，同时将作用于活塞上的力转变为曲轴对外输出转矩，以驱动汽车车轮转动。
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新乡职业技术学院
教案
（2015~2016学年第一学期）
课程汽车发动机构造与维修系（部）汽车技术系
教师梁强
汽车发动机构造与维修教案第 1 页
汽车发动机构造与维修教案第 2 页
〖组织教学〗
1、统计考勤，整理工作衣；
2、复习提问：
1）曲柄连杆机构的作用？
2）曲柄连杆机构的组成？
〖导入任务〗
发动机做为汽车的动力核心，承担着产生及输出动力的作用。
那么，发动机的动力核心，又是什么呐？——“活塞连杆组”。
任务2 活塞连杆组的拆装
〖任务分析〗
活塞连杆组的拆装是发动机大修、发动机进水、发动机严重烧机油的时候必须要做的维修作业项目，也是考技能操作考试中重点考查项目。
〖知识拓展〗
一、工具的使用
实物演示
情境式教学，启
发引导学生思
考：
活塞连杆组的
组成？
教师引出
学习目的及重
点、难点
多媒体演示
启发学生思考：
活塞连杆组有
部分组成？哪
些知识已学
过？哪些是新
准备工具静
心上课
结合生活实
际，积极思考
踊跃回答
同学间互相
交流讨论，共
同分析
汽车发动机构造与维修教案第 3 页
1、扭力扳手的使用
使用的方法：
拆装时用一只手把住套筒，另一只手握紧扭力扳手手柄往身边扳转。
禁止往外推，以免滑脱而损伤身体；注意事项：
•拧紧螺栓螺母时，不能用力过猛，以免损坏螺纹；•禁止使用无刻度盘或刻度线不清的扭力扳手；
•拆装时，禁止在扭力扳手的手柄上再加套管或用锤子锤击；
•扭力扳手使用前后应擦净油污，轻拿轻放；
2、活塞压缩器的使用多媒体演示
启发教学：
扭力扳手的使
用方法？注意
事项有哪些？
实物操作展示
启发引导：
分析扭力扳手
使用的要点？
结合所学知
识发挥空间
想象
学生交流可
以充分发挥
每个同学的
学习积极性，
提高学习兴
趣
汽车发动机构造与维修教案第 4 页
使用的方法：顺时针拧紧，开度变小，反方向开度变大，根据活塞的直径的大小选择不同的形状的活塞环压缩器。
〖任务实施〗
一、活塞连杆组的拆卸
1、转动曲轴，使1、4缸的活塞处于下止点位置；
2、分次拧松1缸的连杆螺栓，取下连杆盖；
3、用锤子木柄顶住连杆体一侧，推出活塞连杆组；
4、取出活塞连杆组后，将连杆盖、连杆螺栓按原位裝复；
多媒体演示
启发设疑：
活塞压缩器的
使用方法？注
意事项有哪
些？
实物演示解法
拓展学习：
活塞压缩器使
用时有注意事
项吗？
项目教学法
多媒体演示活
塞连杆组的拆
装过程
检查活塞连杆
思考活塞压
缩器的使用
方法
结合实际
观察记录
依据分析观
察教师的操
作方法，思考
制定拆装计
划，并总结规
活塞环压缩器的使用
汽 车
发 动 机 构 造 与 维 修 教 案 第 5 页
5、用同样的方法拆下4缸的活塞连杆组；
6、转动曲轴，使2、3缸的活塞处于下止点位置，
分别拆下2、3缸的活塞连杆组。
探索思考：
活塞连杆组拆卸过程中要注意哪些事项？
二、活塞连杆组的组装
1、清洁气缸内壁、活塞连杆组，在各气缸内壁、活塞裙部、连杆轴承表面涂抹机油；
2、转动曲轴，使1、4缸连杆处于上止点位置；
实物示范
多媒体演示
检查气缸、活塞
连杆组是否清
洁干净
小组交流
讨论分析垫
圈形状
观察记录
汽车发动机构造与维修教案第6页教学内容教师活动学生活动
3、取第1缸活塞，确认各环错口情况，用活塞环
压缩器夹紧第1缸活塞环，用锤子木柄将活塞推入气
缸，使连杆大头落在连杆轴颈上。
继续用锤子木柄顶
住活塞，转动曲轴，使曲轴连杆轴颈转到下止点位置。
装上连杆盖，拧上连杆螺栓，分两次拧紧连杆螺栓
（30N·m→90°）；
4、用同样的方法装配4缸的活塞连杆组；
5、转动曲轴，使2、3缸的连杆轴颈处于上止点
位置，用同样的方法分别装配2、3缸活塞连杆组。
教师示范
启发设疑：
活塞连杆组安
装应注意什
么？
观察活塞环
的错口情
况？
汽车发动机构造与维修教案第7页教学内容教师活动学生活动
活塞连杆组的拆装（板书设计）
一、活塞连杆组的组成（多媒体演示）
活塞连杆组由活塞环、活塞、卡环、活塞销、连杆总成，轴瓦等组成
二、工具的选用及使用方法（实物演示法）
1、扭力扳手
2、活塞压缩器三、活塞连杆组的拆卸（实物演示法）
1、做标记
2、转动曲轴，调整到下止点
3、拆下连杆端盖
4、取出活塞连杆总成
5、成组摆放
四、活塞连杆组的安装（实物演示法）
1、清洁、润滑
2、转动曲轴，调整到上止点
3、装入活塞连杆（注意朝前标记）
4、转动曲轴，调整到下止点
5、装上连杆端盖（注意朝前标记）
6、6S管理。
五、注意事项（多媒体演示）
1、注意标记位置
2、活塞环的开口方向
3、曲轴的转动是否顺畅
〖布置作业〗
活塞连杆组的拆装任务书
复习：曲柄连杆机构的作用？
曲柄连杆机构的组成？。