二年级下册数学奥数教案-9 趣味应用题(第二课时) 全国通用

第9讲数学擂台赛

——趣味应用题

【教学内容】

第9讲“数学擂台赛——趣味应用题”。

【教学目标】

知识技能

1．让学生在解决问题的过程中，撑握一些初步的思考问题的方法和解决问题的策略；培养学生的应用意识。

2.让学生经历与他人交流的过程；培养学生自主探索、合作交流的良好学习习惯。

数学思考

会独立思考，找到题目中隐含的信息，表达自己的想法。

问题解决

通过解题，培养学生的问题意识、应用意识以及解决问题的能力。

情感态度

感受数学的趣味性，体会生活中处处有数学，数学来源于生活。

【教学重点和难点】

教学重点

学生能够读懂题意，解决问题。学会能找出条件和问题之间的关系。

教学难点

理解简单的年龄问题。

【教学准备】

动画多媒体语言课件。

第二课时教学过程：

数一样多了。所以原来欢欢比乐乐多2个4张。

解析：

下一步：动态（先将上面的4张部分挪到下面，再画出蓝色线条。）

下一步

标出欢欢比多多多的部分。

答案：4+4=8（张）

答：原来小强比乐乐多8张。

师：听了这两位同学的想法，你会做了吗？

（4）、学生在书上列式算一算。

三、组织练习“大胆闯关”

（一）大胆闯关第1题

1.李老师、张老师带着一（2）班的全体同学到动物园去玩，每人一张票，一共要买40张门票。一（2）班有多少个同学？

（1）学生读题，独立完成。

（2）集体校对，学生汇报

师：你是怎么想的？

生：老师有2位，师生共40人，40-2=38人，就是学生的人数。