论文版儿科肺炎护理个案
儿科肺炎个案护理
呼吸困难处理
如患儿出现呼吸困难，应及时 给予吸氧、雾化等治疗措施，
保持呼吸道通畅。
电解质紊乱处理
根据患儿电解质检查结果，及 时补充电解质，维持水、电解
质平衡。
感染处理
如患儿出现感染症状，应根据 感染部位和病原体情况，采取
相应抗感染治疗措施。
05
家属沟通与教育
家属沟通内容
病情告知
心理支持
向家属详细介绍患儿的病情，包括肺 炎的诊断、治疗计划和可能的风险。
定期开窗通风，保持室内 空气新鲜，减少细菌滋生 。
保持适宜的温湿度
根据季节和气温变化，调 整室内温度和湿度，避免 空气过于干燥或潮湿。
保持患儿安静
避免患儿剧烈哭闹或活动 ，以免加重病情。
呼吸道护理措施
保持呼吸道通畅
及时清除患儿呼吸道分泌物，保 持呼吸道通畅。
雾化吸入
根据病情需要，进行雾化吸入治疗 ，以稀释痰液，促进痰液排出。
加强沟通
关注细节
加强医护之间的沟通，及时反馈患者病情 和治疗反应，共同制定合理的治疗方案。
在护理过程中，关注细节，如患者的饮食 、休息、活动等，为患者提供全面的护理 服务。
THANKS
谢谢您的观看
呼吸道护理
保持室内空气流通，鼓励患者多喝水 、多休息，协助排痰，避免呼吸道阻 塞。
心理护理
关注患者的心理状态，给予安慰和支 持，增强其战胜疾病的信心。
对未来工作的建议
加强培训
完善流程
提高护士对儿科肺炎的认知和护理技能， 加强呼吸道护理、心理护理等方面的培训 。
优化儿科肺炎的护理流程，明确各个环节 的职责和要求，提高工作效率和质量。
汇报内容
01
儿科肺炎个案护理
日期:CATALOGUE 目录•病例介绍•护理计划•护理实施•护理效果评估•总结与建议病例介绍患儿基本情况病史及症状01020304初步诊断诊断依据病情评估初步诊断与评估护理计划制定护理方案动态调整控制感染促进康复预防并发症030201监测生命体征饮食护理休息与活动心理护理护理措施详解护理实施保持室内空气流通维持患儿饮食密切观察病情发热护理鼓励患儿多喝水，多吃水果蔬菜等富含维生素的食物，有助于缓解咳嗽症状。
咳嗽护理呼吸困难护理提供舒适的住院环境鼓励家长参与护理建立良好的护患关系护理效果评估问卷调查法对患儿家长进行问卷调查，了解患儿的睡眠质量、食欲、精神状态等情况。
观察法观察患儿的症状和体征，如咳嗽、气促、发热等，以及呼吸频率、心率、血氧饱和度等生理指标。
实验室检查采集患儿的血液、痰液等样本进行实验室检查，了解病原体的种类和药敏试验结果。
评估方法与指标03病原学检查结果01患儿症状缓解情况02患儿家长满意度评估结果与分析护理效果改进方案护理效果与改进方案总结与建议保持呼吸道通畅密切观察病情合理饮食与休息心理护理总结本次护理经验开展个性化护理根据患儿的年龄、病情和家庭背景等因素，制定个性化的护理计划和措施。
加强健康宣教向家长普及肺炎的预防、治疗和护理知识，提高家长对疾病的认知和照护能力。
注重心理护理针对患儿和家长的心理需求，提供专业的心理支持和疏导，缓解焦虑和恐惧情绪。
对未来儿科肺炎个案护理的建议加强科研创新强化国际交流与合作拓展护理范畴展望儿科护理学科的发展方向感谢观看。
儿科护士个案护理例文范文
儿科护士个案护理例文范文一、患儿基本情况。
我要分享的这个小患儿叫阳阳，是个3岁的小男孩，就像个调皮的小猴子。
他因为肺炎住进了我们儿科病房。
刚入院的时候，小脸蛋烧得红扑扑的，小鼻子一抽一抽的，还不停地咳嗽，那小模样看着真让人心疼。
二、护理评估。
1. 健康史。
阳阳妈妈说，这孩子前几天着凉了，刚开始就是有点小鼻涕，家里人也没太在意。
结果过了两天就开始发烧，体温一下子就飙到了39度多，吃了退烧药也不管用，这才赶紧送到医院来。
这小家伙平时身体还不错，不过就是特别爱动，一玩起来就停不下来，出汗后就容易着凉。
2. 身体状况。
体温：入院的时候体温是39.2℃，属于高热状态。
我给他量体温的时候，他还特别不配合，小身子扭来扭去的，像条小泥鳅。
呼吸：呼吸比较急促，每分钟能达到40次左右，小胸脯一起一伏的，就像个小风箱。
咳嗽：咳得很厉害，是那种刺激性的干咳，感觉他的小喉咙里像是有个小刷子在挠一样。
3. 心理状态。
阳阳刚到医院的时候特别害怕，眼睛里泪汪汪的，小手紧紧地抓着妈妈的衣服，嘴里不停地喊着“妈妈，回家，回家”。
他对周围的环境充满了恐惧，看到穿白大褂的我们就往妈妈怀里躲。
三、护理诊断。
1. 体温过高。
这是最明显的问题啦，阳阳的高热如果不及时处理，可能会引起惊厥等更严重的问题。
2. 气体交换受损。
他的肺部有炎症，呼吸急促，就会影响氧气和二氧化碳的交换，就像小通气管道堵住了一部分一样。
3. 焦虑（患儿及家属）阳阳害怕医院，他妈妈也特别担心他的病情，每次问我病情的时候都特别紧张。
四、护理措施。
# （一）降温护理。
1. 物理降温。
我先给阳阳采用了物理降温的方法。
我拿了一块湿毛巾，轻轻地放在他的额头上，就像给他戴了个小凉帽。
这时候阳阳还不太乐意呢，小脑袋晃来晃去的。
我就哄他说：“阳阳呀，这个小毛巾是魔法毛巾哦，它能把你身体里的小火苗扑灭呢。
”然后我又用温水给他擦了擦身子，特别是脖子、腋窝和腹股沟这些大血管经过的地方，就像给这些小血管洗个凉水澡，让它们把热量带出去。
儿科肺炎个案护理
CATALOGUE目录•儿科肺炎概述•个案介绍•护理评估•护理措施•并发症的预防和处理•健康教育和出院指导儿科肺炎的定义病原体感染免疫力低下不良环境因素030201儿科肺炎的发病原因儿科肺炎的症状和体征01020304发热咳嗽和咳痰气促和呼吸困难胸部疼痛患者基本信息01020304病史•患者于5天前开始出现咳嗽，初为干咳，后逐渐转为湿咳。
•3天前出现发热，最高体温39℃，伴有寒战。
主诉和病史•无呕吐、腹泻等其他不适。
诊断：社区获得性肺炎治疗方案量和疗程。
•对症治疗•氧疗•补液支持0102呼吸状况监测患者的体温波动，了解是否存在发热症状，以及发热的程度和持续时间。
体温变化咳嗽与咳痰身体状况评估社交支持了解患者的家庭关系、朋友关系等社交支持网络，评估患者在应对疾病过程中能够获得的社会支持程度。
情绪状态观察患者是否出现焦虑、恐惧、烦躁等情绪反应，以及这些反应的程度和持续时间。
应对方式评估患者在面对疾病和治疗过程中采取的应对方式，如积极应对、消极应对等，以便提供针对性的心理干预。
心理社会评估并发症风险治疗风险复发风险风险评估给予氧疗观察呼吸状况保持呼吸道通畅呼吸护理监测体温物理降温药物降温补充水分发热护理调整饮食少量多餐补充优质蛋白注意饮食卫生饮食护理1 2 3增强免疫力疫苗接种个人卫生习惯预防呼吸道感染03机械通气01氧气疗法02保持呼吸道通畅处理呼吸衰竭管理心肺功能心电监护控制输液速度药物治疗康复训练疾病预防知识教育呼吸道健康教育手卫生教育营养不良防治病情观察指导家长学会观察孩子的病情变化，如体温、呼吸、咳嗽等症状的变化，及时发现并就医。
拍背排痰教授家长正确拍背排痰的方法，帮助孩子缓解呼吸道症状。
保持室内湿度指导家长如何保持室内适宜湿度，有助于缓解孩子呼吸道干燥引起的不适。
家庭护理技能指导症状反复注意心理关爱定期随访随访计划和注意事项。
儿科肺炎护理个案(优秀范文六篇)
儿科肺炎护理个案(优秀范文六篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新生儿肺炎的个案护理
新生儿肺炎的个案护理第一篇：新生儿肺炎的个案护理新生儿感染性肺炎的个案分析张纤肺炎是指终末气道、肺泡和肺间质的炎症，可能有单侧胸痛，深呼吸和咳嗽时胸痛，有少量或大量的痰。
新生儿肺炎分为吸入性和感染性，而感染性肺炎有是新生儿时期的常见病，以弥散性肺部病变及不典型的临床表现为特点，需及早诊断，正确处理，现将护理体会报告如下：一、病例资料患儿王斌之子，男，母孕40+3周，胎盘脐带apgar评分不详，日龄12天，因咳嗽3-4天，加重2天入院。
患儿4天前开始出现阵发性咳嗽，每次咳嗽1-2声，有密切接触感冒史，自予口服药物（不详）。
近两天咳嗽加重，每次咳嗽3-4声，予口服感冒药物未见好转，人我科拟诊为“新生儿感染性肺炎、”收住新生儿监护病房。
二、治疗要点立即给予暖箱、心电监护、吸氧、早期抗感染给予优立新，并给与乙酰半胱氨酸化痰，气泵吸入缓解气道高反应，雾化后排痰，营养支持等治疗。
三、护理诊断1.清理呼吸道无效：与呼吸急促，患儿咳嗽反射功能不良有关。
2.气体交换受损与肺部炎症有关。
3.药物代谢异常与自身免疫系统有关4.潜在并发症：心力衰竭与严重缺氧、酸中毒有关。
四、护理措施(1)清理呼吸道的护理。
协助患儿更换体位，一般每两小时更换体位一次；同时为患儿拍背，促使痰液排出改善肺扩张。
叩背方法是五指并拢，稍向内合掌，由下向上，由外向内地轻拍背部，拍击频率为100-120次/min。
然后吸痰，吸痰的顺序为插入吸痰管至口腔咽部后放松吸痰管，左右旋转，向上提拉吸净痰液。
新生儿吸痰时间不超过15s，以防因吸痰造成患儿缺氧，负压吸引应小于-300mmhg。
动作轻柔，以免损伤呼吸道黏膜，导致黏膜水肿，阻塞呼吸道。
吸痰时严格遵守无菌操作原则，吸痰时注意观察患儿的面色、心率、SPO2以及痰的色、质、量，如有问题，及时告知医生，患儿如有不难受，应及时停止。
如果患儿呼吸道分泌物粘稠，可采用氧气雾化吸入来湿化气道，促进分泌物排出。
(2)气体交换受损的护理患儿具有呼吸困难，我们给与鼻导管吸氧，氧浓度为21%-40%，不能超过40%，氧流量为3-4l/min，2-3d后氧流量为1-2l/min，吸痰前调高氧流量1-2min，使血氧饱和度达到95%以上。
儿科肺炎个案护理
05
护理经验总结
护理过程中的关键点
观察病情
密切观察患儿的生命体征，包括体温、呼吸 、心率等，及时发现并报告异常情况。
氧气疗法
根据医嘱给予患儿氧气吸入，改善缺氧症状 。
保持呼吸道通畅
定期为患儿翻身、拍背，促进痰液排出，保 持呼吸道通畅。
药物治疗
确保患儿按时服药，观察药物疗效及不良反 应。
与其他疾病的鉴别诊断与护理
肺部体征
护理前，肺部听诊可闻及湿啰音 、哮鸣音等异常声音；护理后， 肺部听诊异常声音减少或消失。
护理过程中的问题与解决方案
问题1
患儿呼吸困难。解决方案：及时给予氧气吸入，保持呼吸道通畅， 协助患儿排痰。
问题2
患儿情绪紧张、恐惧。解决方案：给予患儿心理安慰，通过游戏、 故事等方式转移注意力，减轻紧张情绪。
健康教育
对患儿及其家属进行肺炎相关知识 的健康教育，提高他们对疾病的认 知和自我护理能力。
04
护理效果评估
护理前后的病情变化
体温变化
护理前，患儿体温波动较大，经 常出现发热症状；护理后，体温 逐渐稳定，发热症状得到有效控
制。
呼吸状况
护理前，患儿呼吸急促、气短， 甚至出现呼吸困难；护理后，呼 吸逐渐平稳，氧气饱和度提升。
退热、止咳、平喘等药物，根据症状调整剂量。
• 支持治疗
补充液体和电解质，维持水电解质平衡。
• 护理
密切观察病情变化，定期测量体温、呼吸、心率、血压等生命体征，保持呼吸道通畅，及 时清除呼吸道分泌物，给予氧疗，拍背排痰，保持室内空气流通，给予营养丰富易消化的 食物，做好心理护理，安抚患者情绪。
03
护理措施
咳痰，食欲下降，睡眠不安。
论文版儿科肺炎护理个案
【摘要】肺炎是儿科临床最常见的症状之一，并常伴有发烧、咳嗽、呼吸道感染等多种并发症，若不得到及时治疗，常会危及到儿童的生命，危险性极大。
其也是造成新生儿死亡的主要原因之一，占新生儿死亡的10%~20%。
现在，对儿科肺炎的护理主要为常规性护理，在治疗过程中，对护理的要求极高，病情及患儿各种体征的均需通过护理人员的密切观察才能掌握，因此，恰当的护理对提高治疗西效果有着重要的意义。
本案通过对一个实际案例的护理记录来进行对儿科肺炎患者的护理措施及各个方面进行讨论。
【关键词】儿科肺炎护理咳嗽咳痰心力衰竭1、临床资料病情摘要：患者李海星，男，八月，以“咳嗽，流涕10天，气喘8天”为代主诉于2014年9月22号入院，患者10天前受凉后出现间歇性咳嗽，阵发性单声咳，伴流涕，呈清水样。
无寒战，抽搐，无恶心，呕吐，无腹痛，腹泻等，遂到当地诊所予以对症处理，效果差，后转至中某县人民医院住院治疗，具体用药不详，8天前患儿上述症状加重并出现气喘，间歇性发作，阵发性加剧。
为进一步治疗入我院就诊，门诊以“重症肺炎”收入我科，发病以来，患儿神志清，精神差，进食差，患儿入院后，立即给与急查血气，急查血标本，对症给予“喜炎平”清热解毒，“甲泼尼龙琥珀酸钠”抗炎治疗，“布地奈德混悬液、特步塔林雾化”止咳镇喘等对症支持治疗，“小儿定喘口服液”清热化痰。
积极完善相关检查。
密切观察患儿病情变化。
2、护理方面：2.1 气体交换受损：与肺部炎症有关。
（1）保持病室环境舒适，空气流通，温湿度适宜，尽量使患儿安静，以减少氧的消耗。
不同病原体肺炎患儿应分室居住，以防交叉感染；（2）置患儿于有利于肺扩张的体位并经常更换，或抱起患儿，以减少肺部淤血和肺不张；（3）给氧。
凡有低氧血症，有呼吸困难、喘憋、口唇发绀、面色灰白等情况立即给氧，若出现呼吸衰竭，则使用人工呼吸器；（4）正确留取标本，以指导临床用药；遵医嘱使用抗生素治疗，以消除肺部炎症，促进气体交换；注意观察治疗效果。
支气管肺炎个案护理范文
支气管肺炎个案护理范文一、前言二、病例介绍患儿_____，男，3 岁，因“发热、咳嗽 3 天”入院。
患儿 3 天前无明显诱因出现发热，体温最高达 395℃，伴咳嗽，为阵发性连声咳，有痰不易咳出。
在家自行口服“退烧药”（具体不详），症状无明显缓解。
患儿精神欠佳，食欲差，睡眠不安。
入院查体：T 390℃，P 120 次/分，R 30 次/分。
神志清楚，精神差，呼吸稍促，无鼻翼扇动及三凹征。
咽部充血，双侧扁桃体Ⅰ度肿大。
双肺呼吸音粗，可闻及中细湿啰音。
心腹未见明显异常。
辅助检查：血常规示白细胞 15×10⁹/L，中性粒细胞 80%，C 反应蛋白20mg/L。
胸片提示双肺纹理增多、紊乱，可见散在的斑片状阴影。
三、护理评估1、健康史患儿既往体健，无过敏史，本次发病前有上呼吸道感染接触史。
2、身体状况患儿体温升高，咳嗽、咳痰，呼吸频率增快，肺部可闻及湿啰音。
3、心理社会状况患儿因疾病不适而哭闹不安，家长表现出焦虑和担忧。
四、护理诊断1、体温过高与肺部炎症有关。
2、清理呼吸道无效与痰液黏稠、咳嗽无力有关。
3、气体交换受损与肺部炎症导致的通气和换气功能障碍有关。
4、营养失调：低于机体需要量与发热、食欲减退有关。
5、焦虑与患儿病情严重、家长担心预后有关。
五、护理目标1、患儿体温在 3 天内恢复正常。
2、患儿能有效咳出痰液，保持呼吸道通畅。
3、患儿呼吸功能改善，缺氧症状缓解。
4、患儿营养状况得到改善，体重不下降。
5、家长的焦虑情绪减轻，能积极配合治疗和护理。
六、护理措施1、体温护理（1）密切监测患儿体温变化，每 4 小时测量一次体温，体温超过385℃时，及时给予物理降温，如温水擦浴、冷敷等。
（2）若物理降温效果不佳，遵医嘱给予退烧药，如对乙酰氨基酚或布洛芬，并观察用药后的反应。
（3）保持病室温度适宜，一般为 18-22℃，湿度为 50%－60%。
2、呼吸道护理（1）协助患儿取舒适的体位，如半卧位或抬高床头，以利于呼吸和痰液排出。
儿科肺炎个案护理(精品收藏)
儿科肺炎个案护理（精品收藏）
小儿肺炎我觉得应该是从多方面来护理。
首先第一点，我觉得就是要保证居住的这个环境，应该是比较舒适的、比较干净的整洁。
还有就是你要想保证这个空气的清新，定期的就是开窗通风，但是别在大风天气、特别不好的时候，七八级风就别开窗了。
如果是在条件还比较好的时候可以开窗通风。
第二个就是要给孩子穿衣服，别太多就是穿的比较舒适的，比如说棉衣、棉布的衣服，贴身也比较舒适，不能多穿也别少穿。
我觉得，比如小孩的手脚是暖和的，那么就说明这个衣服是穿的是合适的。
还有就是要给他喝水。
因为肺炎往往含有发烧，发烧他可能就是水分丧失，所以我们一定要通过喝水来补充它的水分。
另外还有就是吃食物。
我们应该让他小孩吃比较清淡的，有很多家长觉得不能吃肉、不能吃鸡蛋，我觉得这是不应该的。
因为我们小孩是需要六大营养素的，所以我们蛋白质脂肪也需要。
所以我们也应该要让他吃一些有肉、鱼这种期待这种的食物，还有蔬菜水果，营养物质都不能够缺。
但是那就不要逼着孩子吃他那个，如果孩子不想吃的时候不要吃，因为孩子有病的时候，他的消化道的功能也不好了，所以他的食欲会下降的，他能吃多少就吃多少。
儿科肺炎护理个案
儿科肺炎护理个案引言：肺炎是一种常见的疾病，尤其在儿童中较为普遍。
儿科肺炎的护理是一项关键的任务，需要护士有丰富的知识和经验来处理。
本文将描述一个儿科肺炎的护理个案，涵盖了患者的病史、体征、诊断和治疗。
个案描述：患者是一名3岁的男孩，自从一周前出现咳嗽和发热症状后，他的病情逐渐恶化。
父母带他来到医院，经过检查，他被诊断出患有细菌性肺炎。
患者有轻度气短和乏力感，但没有其他明显的不适症状。
医生决定将他留在医院进行治疗。
评估和护理过程：在患者入院后，护士开始对他进行评估。
护士检查了他的体温、心率、呼吸和血压，并记录了这些数据。
护士还观察了患者的皮肤状态、呼吸音、痰液性质和颜色。
此外，护士询问了患者的病史，包括过去的疾病、过敏史和用药情况。
护士还积极参与患者的药物管理。
根据医生的处方，护士给患者口服抗生素，并监测药物的效果和副作用。
护士还教育患者的父母如何正确给予抗生素，以确保治疗的有效性。
此外，护士还给予患者家属宣教，包括儿童肺炎的病因、预防措施和康复建议。
护士告诉患者的家人儿童肺炎的传播途径，如咳嗽和打喷嚏，以及如何正确洗手和使用口罩。
护士还强调给予患儿充分的营养和水分，以增强其免疫功能。
随着患者的康复，护士对治疗效果进行评估。
护士记录患者的体温、心率和呼吸，并观察他是否有咳嗽和呼吸困难的症状。
如果患者病情恶化，护士会及时采取相应的护理措施，并与医生及时沟通。
结论：儿科肺炎的护理是一项复杂的任务，需要护士具备丰富的知识和经验。
该个案中，护士通过评估患者的病情，制定了具体的护理计划，并积极参与治疗和宣教工作。
通过护士的努力，这名患儿最终成功康复。
这个个案提醒我们，护士在儿科肺炎的护理过程中起着至关重要的作用，他们需要关注细节，提供有效的支持和护理。
小儿肺炎护理个案范文
小儿肺炎护理个案范文一、个案基本情况。
我家小宝贝，刚满三岁，那可是全家的心头肉。
结果前段时间突然就病了，一检查，是肺炎。
可把我们一家人给急坏了。
二、入院时状况。
1. 症状表现。
小宝贝刚入院的时候，小脸烧得红扑扑的，就像个小火炉，体温都飙到39度了。
小鼻子一抽一抽的，呼吸特别急促，就像个小拉风箱似的，呼哧呼哧的。
还一个劲儿地咳嗽，那小身子随着咳嗽一震一震的，看着可心疼了。
2. 精神状态。
平时活蹦乱跳的小家伙，这时候变得特别没精神。
就像个小懒虫一样，趴在床上，眼睛都没什么神，对他最喜欢的小玩具也提不起兴趣来。
三、护理措施。
# （一）环境护理。
1. 温度和湿度。
我就开始精心打造小宝贝的病房小环境啦。
把温度控制在22 24度左右，就像春天一样温暖舒适。
湿度呢，保持在50% 60%，我还专门买了个小湿度计放在房间里呢。
要是太干了，就用加湿器喷一喷；太湿了，就把窗户开个小缝通通风。
2. 空气流通。
每天都要开窗通风好几次，不过得小心别让风直接吹着小宝贝。
我就像个小管家一样，看着风的走向，让新鲜空气慢慢流进来，把病房里的病菌给赶出去。
1. 体温监测。
那时候我几乎每隔一个小时就给小宝贝量一次体温，就盼着体温能降下来。
每次量体温的时候，小宝贝还特别不配合，小身子扭来扭去的，我就得像哄小祖宗一样哄着他。
2. 降温措施。
# （三）呼吸道护理。
1. 咳嗽和咳痰。
小宝贝咳嗽的时候，我就轻轻拍拍他的背，从下往上，从两边往中间，就像给他的小背做按摩一样。
这样能帮他把痰咳出来。
有时候小宝贝不会咳痰，我就特别着急。
医生就教我用雾化器，雾化的时候，小宝贝觉得这个小机器喷出的雾气很有趣，像在仙境里一样，还能让他的小喉咙舒服点，痰液也容易排出来了。
2. 保持呼吸道通畅。
我还特别注意让小宝贝的小脑袋稍微抬高一点，这样呼吸能顺畅些。
而且我会把小宝贝周围那些可能会堵住他呼吸道的小物件都清理得远远的。
# （四）饮食护理。
1. 营养需求。
肺炎的小宝贝需要很多营养来打败病菌呢。
新生儿肺炎的个案护理
新生儿肺炎的个案护理一、情况分析刘，男性，新生儿，现入院3天，初步诊断为新生儿肺炎，主要症状为发热、咳嗽和呼吸急促。
家族病史中有亲属患有呼吸系统疾病，婴儿母亲怀孕期间饮食不规律，生活压力大。
通过身体检查，发现婴儿呼吸频率加快，喘息、呼吸困难，肺部听诊发现湿啰音。
二、护理目标1.改善婴儿的呼吸困难状况，保持呼吸道通畅。
2.控制婴儿的发热情况，维持体温稳定。
3.减轻婴儿的咳嗽症状，促进痰液排出。
4.改善婴儿的全身状况，提高免疫力。
5.贴心关怀，给予家长正确的教育和支持。
三、护理措施1.保持呼吸道通畅（1）观察婴儿的呼吸状况，注意呼吸频率和深度的变化，及时发现异常情况。
（2）保持环境干燥，定期更换床单、被褥等，防止交叉感染。
（3）保持室内空气流通，避免污染。
（4）正确翻身，促进痰液排出。
（5）鼓励母亲进行母乳喂养，提高免疫力。
2.控制体温（1）定期测量体温，记录变化。
（2）合理安排室内温度，保持温暖。
（3）给予适量的温开水喂养，保证身体液体摄入。
（4）根据体温变化决定是否需要进行退热治疗。
3.促进痰液排出（1）保持婴儿咳嗽的舒适性，避免剧烈运动和哭闹。
（2）保持室内空气湿润，使用加湿器。
（3）给予正规的胸部按摩，帮助痰液排出。
（4）进行物理理疗，如呼吸道引流、气道扩张等。
4.改善全身状况（1）给予足够的营养，保证婴儿的生长发育。
（2）监测体重和身高的变化，及时调整饮食。
（3）提供合适的体位，减轻呼吸负担。
（4）根据医生的建议，按时接种疫苗，提高免疫力。
5.给予家长正确的教育和支持（1）详细了解婴儿的病情和护理措施，并向家长进行科学、正确的宣教。
（2）解答家长的疑虑和困惑，提供情感上的支持。
（3）与家庭、社区合作，让婴儿回到家庭环境中恢复。
四、护理效果评估1.婴儿的呼吸困难明显减轻，呼吸频率和深度正常。
2.体温稳定在正常范围内，无明显发热。
3.婴儿的咳嗽症状明显减轻，痰液排出良好。
4.婴儿的全身状况明显改善，免疫力提高。
一例喘憋性肺炎的个案护理[精选五篇]
![一例喘憋性肺炎的个案护理[精选五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/0632747368eae009581b6bd97f1922791688be22.png)
一例喘憋性肺炎的个案护理[精选五篇]第一篇：一例喘憋性肺炎的个案护理个案护理报告题目：一例关于喘憋性肺炎患儿的个案护理姓名：一例关于喘憋性肺炎患儿的个案护理（武汉市协和医院小儿内科湖北武汉 430030）【摘要】通过临床病例探讨喘憋性肺炎患儿的的整体护理。
根据患者的护理问题我们采取了对症处理，心理护理，营养支持，病情观察等护理措施后，患者病情逐步稳定，好转出院。
【关键词】喘憋性；肺炎；护理小儿喘憋性肺炎经常发生在小支气管，又叫做毛细支气管炎，临床症状主要表现为哮喘，还时常伴随呼吸不顺畅、缺氧、咳嗽等情况，往往出现在 3 岁以下的婴幼儿身上，其中 <1 岁的约占 75%，6 个月以下的儿童居多，是婴幼儿时期的高发病[1]。
我科于2017年12月17日收治一例喘憋性肺炎的患儿，经全体医护人员精心的治疗和护理，患者病情逐步稳定。
现将护理体会报告如下。
临床资料患儿，女性，2岁11月，于2017年12月17日入院，患儿主诉咳嗽伴喘息一月余。
现病史:家属诉患儿于11月中旬出现咳嗽，有痰咳不出，伴喘息，无发热，无呕吐和腹泻，当时未予特殊处理，19/11于当地医院就诊，胸片提示左下肺感染，20/11于同济医院门诊就诊，抗感染治疗7天后，仍间断咳嗽，活动后喘息，15/12患儿咳嗽，喘息加重，16/12咳嗽时剧烈呕吐1次，于我院门诊就诊给予‘‘益保世灵15/12-16/12’’抗感染及平喘治疗2天，咳嗽稍好转，仍喘息，无发热，以‘‘肺炎’’收我科。
入院时T36.8℃，脉搏102次/分，呼吸32次/分，体格检查正常。
18/12患儿完善血，尿常规，呼吸道病毒，大生化，大便常规等检查，提示肺炎支原体IgM,嗜肺军团菌IgM阳性，给予激素氢化可的松抗炎，益保世灵抗感染，沐舒坦化痰，安赛玛平喘，普米克可必特雾化。
19/12患儿体温37.8℃，对症处理后，患者病情逐渐稳定。
护理2.1 护理诊断：护理诊断：气体交换受损:与肺部炎症有关护理目标：改善呼吸功能护理措施：1、病室内通风换气，保持空气新鲜，室温保持在18℃～20℃，湿度以55%～56%为宜。
小儿肺炎护理论文
小儿肺炎是婴幼儿时期的常见病，我国北方地区以冬春季多见，是婴幼儿死亡的常见原因，同时小儿肺炎的护理也是极其困难的。
下文是为大家搜集整理的关于的内容，欢迎大家阅读参考!篇1浅谈小儿肺炎护理措施【摘要】小儿肺炎，这种病是儿科疾病中，最容易危及小儿生命的疾病之一。
通过总结分析护理工作，在小儿肺炎康复的过程中功不可没。
因此对小儿肺炎患者一定要进行细心护理,才能达到有效地康复的效果，使这些病患中的儿童，能够尽快远离死亡的边缘，走向一条康复的道路，可以说对于小儿肺炎的护理工作，医护人员和患者的亲人，只有真正负起责任来，才会使这些患者能够看到希望的曙光。
本文主要针对小儿肺炎的一些症状，来阐述一些护理措施，为医护小儿肺炎提供了一些良好的护理方法。
【关键词】小儿肺炎;护理;康复;措施引言：小儿肺炎是一种小儿常见的多发病，是儿科常见的疾病之一，小儿肺炎的主要临床症状为发热、咳喘、呼吸困难等，这些病发症状是促使小儿肺炎的患者的发病率和死亡率，高居儿科患病首位。
由于小儿患者不能主动准确表达自己的病情，无法准确地向医生或者家长传达出自己所患病情的症状，往往容易影响诊断的结果，错过最佳的治疗期，致使小儿从急性肺炎发展成为慢性肺炎，所以对于小儿的治疗和护理工作都显得尤为重要，如果在小儿在患病期间，给予完善的护理，都能够有效的控制肺炎的扩展，降低患儿的死亡率，加快患儿身体的康复。
一对小儿肺炎的调查统计分析小儿肺炎，这种病是儿科疾病中，最容易危及小儿生命的疾病之一。
据联合国儿童基金会对于小儿肺炎的患者进行统计,全世界每年都会有350万多例的儿童，从年龄上统计上以5岁儿童为界限，小于5岁的儿童，死于肺炎的比例占儿童总死亡率的28%。
在我国每年对小儿肺炎的统计中，小于5岁儿童，每年因为患肺炎死亡约35万例,能够占到全世界儿童肺炎总死亡数的10%。
因此,需要积极地采取医疗和护理措施,尽最大的努力降低小儿肺炎的死亡率,这将是21世纪医学发展史的一项重要义务[2]。
新生儿肺炎的个案护理和治疗
新生儿肺炎的个案护理和治疗引言新生儿肺炎是婴儿常见的疾病之一，严重时可能导致并发症甚至危及生命。
正确的个案护理和治疗对于提高患儿康复的效果至关重要。
本文将介绍一些简单且有效的策略，以帮助医护人员更好地进行新生儿肺炎的护理和治疗。
护理措施1. 保持良好的卫生：对于新生儿肺炎患者，保持室内环境的清洁和通风非常重要。
医护人员应经常洗手，并在处理患儿之前戴上口罩和手套，以防止交叉感染的发生。
2. 提供适当的营养：新生儿肺炎患者往往食欲不振，医护人员应确保患儿摄入足够的营养物质，以帮助加强免疫系统和促进康复。
饮食应富含维生素和蛋白质，同时适度控制脂肪和糖分的摄入。
3. 提供适当的休息和睡眠：新生儿肺炎患者需要充足的休息和睡眠来恢复体力和加强免疫力。
医护人员应提供安静的环境，并确保患儿有足够的睡眠时间。
4. 定期监测体温和呼吸：新生儿肺炎患者的体温和呼吸情况需要经常监测。
如果体温异常升高或呼吸急促，应及时采取相应的措施，如给予退热药物或氧气治疗。
治疗方法1. 细菌感染治疗：如果新生儿肺炎是由细菌感染引起的，医护人员应根据细菌的敏感性进行抗生素治疗。
常用的抗生素包括青霉素和头孢菌素类药物。
治疗期间应密切监测患儿的临床症状和实验室检查结果，调整用药方案或剂量。
2. 病毒感染治疗：针对由病毒感染引起的新生儿肺炎，目前尚无特效药物。
医护人员应采取对症治疗，如提供充足的液体和营养支持，维持患儿的水电解质平衡，并根据病情给予支持性治疗。
3. 呼吸支持治疗：对于呼吸困难的新生儿肺炎患者，可以考虑给予辅助通气治疗。
常用的方法包括鼻导管通气和气管插管等。
治疗期间应密切监测患儿的氧饱和度和呼吸频率，调整通气参数以保证氧合和通气的有效性。
结论新生儿肺炎的个案护理和治疗需要医护人员密切关注患儿的病情变化，并采取相应的措施。
保持良好的卫生、提供适当的营养和休息、定期监测体温和呼吸是重要的护理措施。
针对不同的感染类型，选择合适的治疗方法，如抗生素治疗、对症治疗或呼吸支持治疗。
支气管肺炎个案护理范文
支气管肺炎个案护理范文一、患者基本情况。
咱科室来了个特别的小患者，叫小团子（化名），是个5岁的小机灵鬼。
这小家伙因为咳嗽、发热、呼吸有点急促就被爸妈带来医院了，一检查，得嘞，支气管肺炎。
二、护理评估。
# （一）健康史。
跟小团子爸妈一聊，才知道这孩子前几天去了趟儿童乐园，回来就有点小感冒的症状。
家里人一开始没太在意，以为就是普通着凉，结果这症状越来越严重。
小团子以前身体还不错，没啥大病，不过他爸妈说家族里有人有过敏史，这可得多留意。
# （二）身体状况。
1. 生命体征。
体温那会都烧到39℃了，小脸烧得红扑扑的像个小苹果。
我一摸他的脉搏，跳得比平常快了不少，每分钟都120次左右了。
呼吸也很急促，每分钟都有40次上下，小胸脯一起一伏的，看得人怪心疼的。
2. 呼吸系统。
这咳嗽可真要命，一阵接一阵的，听着都感觉嗓子疼。
咳嗽的时候还能听到嗓子里有呼噜呼噜的声音，就像有个小火车在里面跑。
再看看他的小鼻子，鼻翼都跟着一扇一扇的，就知道他呼吸得多费劲了。
# （三）心理社会状况。
小团子刚到医院的时候可害怕了，眼睛里泪汪汪的，一直往妈妈怀里钻。
他爸妈也特别担心，着急得不行，一直在问医生这个病严不严重啊，能不能治好啊之类的问题。
三、护理诊断。
# （一）气体交换受损。
这肺炎一闹，小团子肺里的那些小气道就像被堵住的小胡同一样，空气进进出出都不顺畅，所以他呼吸才那么费劲呢。
# （二）清理呼吸道无效。
他咳嗽虽然很厉害，但是那些痰液就像调皮的小虫子，在他嗓子里黏着，怎么也咳不出来，这就导致呼吸道不通畅啦。
# （三）体温过高。
这烧得像小火炉似的，都是因为身体里有炎症，身体在跟病菌打架呢，所以体温就蹭蹭往上升。
# （四）焦虑（患者及家属）小团子害怕医院这个陌生的环境，他爸妈担心孩子的病情，一家人都处在焦虑的状态中。
四、护理目标。
# （一）短期目标。
2. 帮助小团子把痰液咳出来，或者通过吸痰等方式清理呼吸道，让他呼吸没那么费劲。
# （二）长期目标。
儿科肺炎中优质护理干预的论文(共4篇)【儿科护理论文】
第1篇：儿科肺炎的护理的教材教学策略1教材分析（说教材）这课选用的是由叶春香老师主编由人民卫生出版社出版供护理、助产专业使用的《儿科护理》。
1.1教材的地位及作用肺炎是本书第十章第四节的内容，在儿科护理第十章呼吸系统疾病患儿的护理中是一个非常重要的疾病，是护士资格证考试的重要章节，同时是我国儿童保健重点预防的四病之一，占我国住院小儿死亡的第一位。
因此，本章节内容对于我们的儿科护理工作具有非常重要的指导意义。
本病与上呼吸道感染密切相关。
其护理措施与休息和保持呼吸道通畅、吸氧密切相关，因此对于我们的实际生活也具有重要的指导意义。
根据以能力为本位以及发展技能为核心的要求，教师在课堂中应紧扣教学大纲和护士资格证考试的教学标准，进一步实现技能和情感的有机结合。
对于本章节内容，笔者提出以下教学目标。
1.2教学目标根据对教材的分析，考虑学生的具体情况以及自觉学习能力、心理特征，笔者制订如下教材目标。
1.2.1知识目标熟悉小儿呼吸系统的解剖、生理特点。
掌握肺炎的临床表现。
掌握肺炎的护理。
1.2.2能力目标通过学习，能够给予患儿正确的有针对性的护理措施并能正确指导家长在曰常生活中积极预防上感，做好健康指导避免肺炎及其并发症的发生。
1.2.3情感目标培养学生对于护理职业的热爱和兴趣，培养其良好的职业道德和职业情操。
通过小组讨论，培养合作意识，在讨论中体现和谐的医患关系以及爱伤意识。
1.3教学重点难点及确定依据1.3.1重点肺炎的临床表现即身体状况的评估及其常见并发症。
肺炎护理措施，尤其是对于该病患儿的休息要求及保持呼吸道通畅。
吸氧原则。
1.3.2难点肺炎的发病机制。
肺炎的临床表现及护理措施。
支气管炎与肺炎的根本区别。
不同病原体所致肺炎的特点。
2教学策略2.1学情分析授课对象为护理专业二年级学生。
他们已经完成了基础知识的学习，掌握了基本的病理生理知识，并且学习了内外科护理等学科，对于护理学知识已经有了充分的了解与认识，为学生学习系统疾病打下基础。
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【摘要】肺炎是儿科临床最常见的症状之一，并常伴有发烧、咳嗽、呼吸道感染等多种并发症，若不得到及时治疗，常会危及到儿童的生命，危险性极大。
其也是造成新生儿死亡的主要原因之一，占新生儿死亡的10%~20%。
现在，对儿科肺炎的护理主要为常规性护理，在治疗过程中，对护理的要求极高，病情及患儿各种体征的均需通过护理人员的密切观察才能掌握，因此，恰当的护理对提高治疗西效果有着重要的意义。
本案通过对一个实际案例的护理记录来进行对儿科肺炎患者的护理措施及各个方面进行讨论。
【关键词】儿科肺炎护理咳嗽咳痰心力衰竭
1、临床资料
病情摘要：患者李海星，男，八月，以“咳嗽，流涕10天，气喘8天”为代主诉于2014年9月22号入院，患者10天前受凉后出现间歇性咳嗽，阵发性单声咳，伴流涕，呈清水样。
无寒战，抽搐，无恶心，呕吐，无腹痛，腹泻等，遂到当地诊所予以对症处理，效果差，后转至中某县人民医院住院治疗，具体用药不详，8天前患儿上述症状加重并出现气喘，间歇性发作，阵发性加剧。
为进一步治疗入我院就诊，门诊以“重症肺炎”收入我科，发病以来，患儿神志清，精神差，进食差，患儿入院后，立即给与急查血气，急查血标本，对症给予“喜炎平”清热解毒，“甲泼尼龙琥珀酸钠”抗炎治疗，“布地奈德混悬液、特步塔林雾化”止咳镇喘等对症支持治疗，“小儿定喘口服液”清热化痰。
积极完善相关检查。
密切观察患儿病情变化。
2、护理方面：
2.1 气体交换受损：与肺部炎症有关。
（1）保持病室环境舒适，空气流通，温湿度适宜，尽量使患儿安静，以减少氧的消耗。
不同病原体肺炎患儿应分室居住，以防交叉感染；（2）置患儿于有利于肺扩张的体位并经常更换，或抱起患儿，以减少肺部淤血和肺不张；（3）给氧。
凡有低氧血症，有呼吸困难、喘憋、口唇发绀、面色灰白等情况立即给氧，若出现呼吸衰竭，则使用人工呼吸器；（4）正确留取标本，以指导临床用药；遵医嘱使用抗生素治疗，以消除肺部炎症，促进气体交换；注意观察治疗效果。
2.2 清理呼吸道无效：与呼吸道分泌物过多、粘稠、不易排出有关。
（1）及时清除患儿口鼻分泌物，经常协助患儿转换体位，同时轻拍背部，以促使肺泡及
呼吸道的分泌物借助重力和震动易于排出；（2）给予超声雾化吸入，以稀释痰液，利于咳出；必要时予以吸痰。
3）遵医嘱给予祛痰剂，对严重憋喘者遵医嘱给予支气管解痉剂；（4）给予易消化、营养丰富的流质、半流质饮食，少食多餐，避免过饱影响呼吸；哺喂时应耐心，防止呛咳引起窒息；重症不能进食者，给予静脉营养；（5）保证液体的摄入量，以湿润呼吸道粘膜，防止分泌物干结，利于痰液排出；同时可以防止发热导致的脱水；
2.3 潜在并发症、心力衰竭。
与心功能下降、肾动脉血量减少、血粘滞度增高有关。
（1）如患儿出现烦躁不安、面色苍白、气喘加剧、心率加速（＞160~180次／分），及时报告医生，给予氧气吸入并减慢输液速度，遵医嘱给予强心、利尿药物，（2）若患儿出现烦躁或嗜睡、惊厥、昏迷、呼吸不规则等，提示脑水肿，立即报告医生并进行抢救；（3）如患儿病情突然加重，出现剧烈咳嗽、烦躁不安、呼吸困难、胸痛、面色青紫、患侧呼吸运动受限等，提示并发了脓胸或脓气胸，应及时配合进行胸穿或胸腔闭式引流。
2.4体温过高。
与肺炎有关。
（1）卧床休息，保持室内温度、湿度适中，通风良好；（2）衣被不可过厚，以免影响机体散热；（3）保持皮肤清洁，及时跟换被汗浸湿的衣被；（4）每四小时测量体温，（5）体温超过高者，及时给与药物或物理降温。
3、讨论
肺炎是婴幼儿时期的常见病，死亡占小儿死亡第一位，轻型肺炎，大多起病急，主要表现为发热、咳嗽、气促、查体：呼吸加快，出现点头呼吸，三凹征，肺部可听到较固定的中，细湿罗音，以背部，两肺下方易听到，重症肺炎：常有循环系统，神经系统受累，如心力衰竭，脑水肿等。
4、结论
4.1 保持呼吸道通畅，保持病室空气新鲜，定时开窗通风，给予易消化营养丰富的流质、半流质饮食，多喂水，避免过饱影响呼吸，及时清理口鼻分泌物，给予雾化吸入，必要时吸痰，经常翻身拍背。
4.2 改善呼吸功能，呼吸困难，口唇发绀等情况时应立即给氧，一般鼻导管给氧，氧流量0.5~1L/min，氧浓度不超过40%，缺氧明显者可面罩给氧，氧流量2~4L/min，氧浓度50~60%。
护理操作应集中完成，减少刺激，避免哭闹。
4.3 密切观察病情变化，若患儿出现烦躁不安、面色苍白、呼吸加快（>160~180次/分）、及时报告医生，立即给与吸氧，并减慢输液速度；如出现烦躁、嗜睡、惊厥、昏迷、呼吸不规律等，应考虑脑水肿、中毒性脑病的可能，应立即报告医生并配合抢救；若患儿病情突然加重，体温持续不降或退而复升，咳嗽和呼吸困难加重，面色青紫，应考虑脓胸或脓气胸的可能，及时报告医生并配合抢救。