5-2产业转移 教案
高中地理专题：产业转移教案
高中地理专题：产业转移教案一、教学目标1. 让学生理解产业转移的概念及其意义。
2. 使学生掌握产业转移的原因和影响。
3. 培养学生分析现实生活中的产业转移现象的能力。
二、教学内容1. 产业转移的概念与分类2. 产业转移的原因3. 产业转移的影响4. 我国产业转移的现状与趋势5. 产业转移案例分析三、教学重点与难点1. 重点：产业转移的原因、影响及我国产业转移的现状与趋势。
2. 难点：产业转移的原因分析，以及如何引导学生运用所学知识分析现实生活中的产业转移现象。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以典型产业转移案例为载体，引导学生理解产业转移的概念、原因和影响。
2. 运用比较法，让学生了解不同地区产业转移的差异。
3. 利用多媒体教学，展示产业转移的相关图像和数据，增强学生对产业转移现象的认识。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
2. 产业转移的概念与分类：讲解产业转移的定义，以及按照转移方向、规模等分类。
3. 产业转移的原因：分析推动产业转移的各种因素，如劳动力、市场、政策等。
4. 产业转移的影响：探讨产业转移对转移地、接受地以及全球经济的影响。
5. 我国产业转移的现状与趋势：结合我国国情，分析我国产业转移的特点和趋势。
6. 产业转移案例分析：选取具有代表性的产业转移案例，如我国沿海地区产业向内陆转移等，引导学生运用所学知识进行分析。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调产业转移在我国经济发展中的重要性。
8. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学知识，并关注现实生活中的产业转移现象。
六、教学活动1. 学生自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解产业转移的背景知识。
2. 课堂讨论：分组讨论产业转移的原因和影响，分享各自的学习心得。
3. 案例分析：分组分析不同产业转移案例，探讨其对当地经济和社会的影响。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对产业转移概念的理解。
教学设计8：5.2 产业转移——以东亚为例 课时2
第二节产业转移——以东亚为例【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。
通过案例分析，理解影响产业转移的因素。
结合材料分析产业转移对区域发展的影响。
【教学目标】知识与技能1．简述产业转移的基本概念、分类。
2．学生分析归纳出影响产业转移的因素。
3．说明产业转移对区域环境与区域发展的影响。
4．能从书本图表中找出有用的信息，并用地理语言准确表达出来。
过程与方法1、通过案例分析，学会利用图表分析问题的基本方法。
2、通过角色扮演、小组讨论的形式，学会体验以及与他人合作的方法。
3.通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律。
情感、态度与价值观1、学会用全面的、辩证的、发展的观点看待问题。
2、激发爱国主义情感，增强对祖国和家乡的热爱，使学生养成关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。
【教学重点】1.影响产业转移的主要因素2.产业转移对区域地理环境的影响【教学难点】1.影响产业转移的主要因素2.产业转移对区域地理环境的影响【教学方法】发现法，情景教学法；自主学习、合作学习、探究学习。
【课时安排】2课时第2课时【教学过程】三、产业转移对区域发展的影响1、促进区域产业结构调整⑴发达国家或地区：原主导产业向国外转移，可使国内的生产要素集中到新的主导产业而顺利实现产业结构调整。
（引导读图）引导学生读P91图5.12“第二次世界大战以后日本工业结构的调整”，并强调：①每一次工业结构调整，都伴随着原主导产业向海外转移。
②工业化的一般过程：轻工业→重化工业→高科技工业。
⑵发展中国家或地区：加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级时间，从而加快工业化的进程。
2、促进区域产业分工合作（读图思考）请同学们读P92图5.13“产业典型产品周期示意”、图5.14“产品生产环节的价值链”，完成P92“思考”：1）按照图5.13所示规律，如果把世界各国经济发展水平由高到低分成第一级至第四级，从国际分工角度看，处于不同级别的国家应重点发展哪一发展阶段的产业?联系东亚，你会得出怎样的结论?（经济水平处于第一级至第四级的国家或地区，依次应重点发展处于开发期、增长期、成熟期和衰退期的产业。
5-2产业转移
6.东亚建出口加工区的原因是 ( A.充分利用当地丰富的劳动力资源 B.扩大消费市场的需求 C.发挥出口加工区的科技优势 D.降低内部交易成本,吸引外资
)
我国某电冰箱生产企业，经过十几年的发展，集团产 品开始在国内销售，以后产品逐渐销往国外，目前已 经在数个国家投资办厂，以避开贸易壁垒，据此回答 7—8题。 7.影响该企业区位选择的主要因素是： （ ） A.市场 B.动力 C.原料 D.资金
４.在产品已趋成熟并可以进行标准化装配生产的 阶段，跨国公司选择在欠发达国家投资生产，原因 主要是这些国家 （ ） ①有较丰富的廉价劳动力 ②有较先进的技术设备 ③有较广阔的潜在市场 ④有较丰富的原料、燃料供应 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
反思训练
5.韩国由20世纪60～70年代产业转入区变为80年代产 业转出区的原因是 （ ） A.产业过多，劳动力不足 B.转入企业过多，影响当地环境 C.劳动力价格的提高 D.技术水平低,不利于企业的发展
学习目标:
1．了解影响产业转移的因素 2．理解产业转移对区域发展的影响
我们先来认识一些中国的合资汽车品牌
一、什么是产业转移？
产业转移：
企业将产品生产的部分或全部由原生产地 转移到其他地区的现象。
产业转移的实施者： 企业
1、比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点 与不同点。 2、吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主 要因素分别是什么？ 3、三家工厂的区位选择各有什么优点？
）
跨国公司是指在两个以上国家具有生产或实际性 经营活动的公司。根据跨国公司跨国直接投资区位 选择，回答３～４题 。
３.在新产品开发和开始生产阶段，投资主要集中在 发达国家，原因主要是这些国家（ ） ①有较高的科学技术水平 ②有较先进的技术设备 ③有较稳定的社会环境 ④有较便利的交通 A.①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
产业转移教案
产业转移教案一、教学目标：1、了解产业转移的概念；2、掌握产业转移的影响因素；3、了解产业转移的途径及其影响。
二、教学重点：1、产业转移的概念；2、产业转移的影响因素；3、产业转移的途径及其影响。
三、教学难点：1、如何分析产业转移的原因；2、如何探讨产业转移对经济发展的影响。
四、教学方法：1、讲授法；2、案例分析法；3、讨论法。
五、教学步骤：Step1：引入新课通过展示相关产业转移的图片或在黑板上概括产业转移的概念，帮助学生了解产业转移所指的课程内容。
Step2：授课1、产业转移的定义及其背景。
通过讲解相关概念，使学生理解产业转移的背景及其对国家经济发展的重要性。
2、产业转移的影响因素。
对产业转移中的影响因素进行讲解，如制度环境、人力成本、资源配置等。
3、产业转移的途径及其影响。
介绍产业转移途径，如资本投资、政策扶持等，并分析其可能产生的影响。
Step3：案例分析以实际案例为例，分析其产业转移的原因、途径以及经济影响，让学生更加深入地了解产业转移的实际意义。
Step4：讨论围绕产业转移进行讨论，让学生探讨产业转移对国家经济发展的促进作用和存在的问题，并在讨论中深入探讨产业转移的相关概念。
六、教学评价：在教学过程中，注意帮助学生理解相关概念和方法，激发他们的思考和探索能力。
通过小组讨论和展示，检测学生对产业转移的理解情况，并及时对学生的问题进行解答和指导。
同时，引导学生认识到产业转移对经济发展的重要性，明确其作用和局限性。
人教版高中地理必修三第五章第二节产业转移以东亚为例(文科复习课)教学设计
1.通过小组合作、讨论、分析等方式，培养学生合作学习、探究学习的能力。
2.运用案例教学法，引导学生从实际案例中提炼产业转移的规律，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.利用多媒体、网络等资源，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注国家经济发展、区域协调发展的意识，增强社会责任感和使命感。
人教版高中地理必修三第五章第二节产业转移以东亚为例（文科复习课）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解产业转移的概念、原因及影响，掌握东亚地区产业转移的历程、特点及对我国经济发展的影响。
2.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段分析东亚地区产业转移的时空变化，提高地理空间思维能力。
3.能够结合实际案例，分析产业转移对我国区域经济发展、产业结构调整和就业等方面的作用，提高理论联系实际的能力。
3.练习过程：学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，针对共性问题进行解答。
（五）总结归纳
1.归纳要点：对本节课的主要内容进行总结，强调产业转移在东亚地区的发展历程、特点及对我国经济发展的影响。
2.情感态度与价值观：引导学生关注国家经济发展、区域协调发展，树立可持续发展观念。
3.课后作业：布置相关习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3.过渡语：通过这些问题，引出本节课的主题——产业转移以东亚为例，探讨其发展历程、特点及影响。
（二）讲授新知
1.产业转移的概念：讲解产业转移的定义，以及它与产业升级、产业集聚等概念的区别。
2.产业转移的原因：从全球化、国际分工、成本因素等方面，详细讲解产业转移的驱动力量。
3.东亚地区产业转移的历程与特点：以时间为线索，介绍东亚地区产业转移的发展历程，分析其特点，如转移方向、产业类型等。
“产业转移”教学设计
“产业转移”教学设计一、教学背景分析随着全球化的发展，产业转移成为了国际经济发展的一个现象。
产业转移不仅在国际间发生，也在国内不同地区之间发生。
产业转移对于经济结构的调整、产业发展的重组具有重要的影响，了解产业转移的原因、影响以及相应的政策和调整措施对于管理、经济学、国际贸易、地理等专业的学生来说具有重要的理论和实践意义。
二、教学目标1. 了解产业转移的概念和现象；2. 掌握产业转移发生的原因和影响；3. 理解产业转移对国家和地区经济结构的影响；4. 分析和评价产业转移对经济发展的意义和影响；5. 熟悉相关国家和地区的产业转移政策和调整措施。
四、教学方法1. 理论讲解：通过教师讲解的方式，向学生介绍产业转移的概念、原因、影响以及相应的政策和调整措施；2. 课堂讨论：通过案例分析和问题讨论的方式，引导学生深入思考和分析产业转移对经济发展的影响；3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论产业转移对不同国家和地区的影响，以及相关的政策和调整措施；4. 案例分析：通过分析真实的产业转移案例，让学生了解产业转移的实际情况和相关政策的影响；5. 互联网资源：引导学生利用互联网资源，了解国内外产业转移的最新动态和相关政策。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些有关产业转移的新闻报道或者数据，引起学生对产业转移问题的兴趣，并对产业转移的现状进行介绍；2. 产业转移的概念和基本原理：讲解产业转移的概念，包括定义、特点、种类等，并介绍产业转移的基本原理；3. 产业转移的原因和影响：讲解产业转移发生的原因和对国家和地区经济结构、产业发展的影响；4. 产业转移对国家和地区经济结构的影响：结合具体案例，讲解产业转移对国家和地区经济结构的影响，并引导学生进行分析和讨论；5. 产业转移对经济发展的意义和影响：通过案例分析和问题讨论，让学生了解产业转移对经济发展的意义和影响；6. 相关国家和地区的产业转移政策和调整措施：通过讲解相关国家和地区的产业转移政策和调整措施，让学生了解产业转移问题的应对方法；7. 总结：对本节课的重点知识点进行总结，并提出相关问题，引导学生思考产业转移问题。
人教高中地理必修三5.2产业转移教学设计
针对高中地理必修三5.2产业转移这一章节，学情分析如下：学生在前期学习中，已掌握了地理基本概念、地理空间分布、区域经济发展等方面的知识，具备了一定的地理学科素养。然而，对于产业转移这一复杂的经济现象，学生可能存在以下问题：对产业转移的定义、类型及其影响理解不够深入；对产业转移的动因、过程及效应分析不够全面；对产业转移与地理信息技术应用的关系认识不足。
5.结合所学知识，思考以下问题并撰写一篇短文：
a.产业转移对我国区域经济发展的影响有哪些？
b.面对产业转移带来的机遇与挑战，我们应该如何应对？
c.你认为未来我国产业转移的趋势是什么？
要求：每个问题不少于200字，总字数不少于600字。
4.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，关注家乡的产业发展，为家乡的经济建设献计献策。
5.培养学生的全球观念，使学生认识到产业转移是全球经济一体化的重要组成部分，了解世界各地的产业转移现象，拓宽国际视野。
本章节教学设计旨在让学生全面了解产业转移的相关知识，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生正确的产业观念和环保意识，激发学生的爱国情怀和全球观念。在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主动性和积极性，提高学生的综合素质。
2.强调产业转移在区域经济发展中的重要地位，提醒学生关注产业转移的现实意义。
3.鼓励学生在课后继续关注产业转移的相关新闻和案例，提高对产业转移的认识。
五、作业布置
为了巩固本节课关于产业转移的知识，检验学生对所学内容的掌握程度，特布置以下作业：
1.请同学们结合课堂所学，分析一个国内外产业转移的案例，阐述其转移的动因、过程及对当地经济发展的影响。要求不少于800字，图文并茂，逻辑清晰。
5.设计实践活动，让学生走出课堂，亲身感受产业转移对现实生活的影响，提高学生的实践能力。
地理必修Ⅲ人教新课标5-2产业转移--以东亚为例教案
【解析】本题考查东亚地区产业转移，图中A为日本，B为中国。
【答案】(1)资源能源不足(缺乏资源能源)(2)劳动技术利用外资，引进国外的先进技术和设备，发展新兴工业，又可利用本国本地区的劳动力资源优势，发展出口加工工业。
1.手机芯片生产的区位选择属于
A.原料指向型B.市场指向型C.廉价劳动力指向型D.技术指向型
2.该公司在中国北京和广东投资手机生产厂，主要是因为中国拥有
①丰富的原材料②庞大的市场③廉价的劳动力④先进的技术
A.①②B.②③C.①④D.③④
3.该公司第一次从芬兰转移到德国生产，德国手机产量迅速增加的有利条件是
5-2产业转移--以东亚为例教案
知识清单
项目
内容
产业转移的类型
1．区域产业转移：由发达地区到欠发达地区转移；企业先轻工业，进而重工业。
2．国际产业转移：由发达国家向发展中国家转移；企业先轻工业，进而重工业。
影响产业转移的因素
3．①劳动力因素；②内部交易成本；③市场因素；④国家政策影响；⑤原材料和土地价格；⑥环境因素等
【答案】1．D2．D3．A
考点3产业转移对区域发展的影响
列表比较产业转移对发达国家和发展中国家的不同影响
见234页左栏第一个表。
【例3】读东亚《工业区域出口加工区、经济特区的分布及污染工业迁移方向示意图》，回答有关向题。
(1)从自然条件考虑，A国发展工业的不利因素是。
(2)20世纪70年代以来，A国工业由密集型转向密集型。图中发展中国家和地区是怎样利用这种变化发展本国、本地区经济的?
【答案】1．D 2．B 3．C
考点2.影响产业转移的因素
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例优秀教学案例
（五）作业小结
在作业小结环节，我会布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。作业可以包括阅读相关文献、撰写心得体会、进行实地调查等。
在作业小结过程中，我会注重引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力。同时，我也会提醒学生在完成作业时要注意时间管理，养成良好的学习习惯。
3.强调合作交流：本节课通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作能力和交流能力。在小组合作中，学生不仅可以互相学习、交流，还可以培养团队协作精神和同理心。
4.引导关注社会责任：在教学过程中，我注重引导学生关注产业转移对相关群体的影响，如劳动力、企业、政府等。通过关注这些群体的利益，学生可以更好地理解产业转移的社会责任，培养他们的社会责任感。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课通过以富士康内迁郑州为例，将产业转移这一经济现象与学生的生活实际相结合，使得学生能够更加直观地理解和关注产业转移的影响。这种贴近生活的教学案例能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.培养多元思维：在教学过程中，我注重引导学生从多个角度去观察、分析和评价产业转移现象。通过小组讨论、案例分析等环节，学生可以培养全面、多元的思维方式，从而更好地理解和应对复杂的社会现象。
二、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在让学生掌握产业转移的基本概念、类型、原因及效应，使他们能够识别和分析产业转移在不同地区的具体表现。通过分析富士康内迁郑州的案例，学生应能理解产业转移的动力机制，包括劳动力成本、地价、交通、市场等因素。此外，学生还应具备运用所学知识分析和评价产业转移对转入地和转出地的影响的能力。
高二地理必修三《5. 2产业转移》教案
5.2产业转移三维目标：知识和技能1、使学生了解我国和世界经济发展现状和变化趋势，理解产业转移的概念、产业转移发生的原因。
明白国际产业转移是国际竞争的必然结果。
b5E2RGbCAP2、使学生了解产业转移的重大意义，看到产业转移给东亚地区经济带来的巨大影响。
过程与方法通过对案例的分析，学会从资料、图像、数据中提取信息，培养综合分析能力。
情感、态度与价值观通过学习，使学生看到世界经济发展的日新月异，了解国际竞争日趋激烈的形式。
使学生明白产业转移道路是曲折的，但是趋势是不可阻挡的，学会用发展的眼光看问题。
p1EanqFDPw教案重点1、影响产业转移的因素：劳动力、内部交易成本、市场。
2、日本产业转移原因分析。
3、产业转移对区域产业的结构调整，对地理环境的影响。
产业转移给经济发展带来的机遇。
教案难点1、汽车工业、劳动密集型工业等茶叶转移等案例分析，他是学生理解产业转移原因的关键。
2、正确理解产业转移既是机遇也是挑战。
以及如何避免转移带来的负面影响。
3、各种材料、数据分析。
对目前经济形势的分析。
教具、资料多媒体课件教案过程：．日元的大幅度升值，意味着日本高，而劳动力数量又满足不了企业进．促进区域产业分工与合作：）对于转移国：失业人口增加1.形成“产业转移出去的多，转移大连地区有没有产业转移的案例？十．板书设计：5．2 产业转移----以东亚为例一．产业转移的概念及分类：1．概念：2．分类：二．影响产业转移的因素：1．劳动力因素2．内部交易成本因素3．市场因素三．产业转移对区域发展的影响：1．促进区域产业结构调整：<1）对于发达国家<2）对于发展中国家2．促进区域产业分工与合作<1）对处于不同发展阶段的产业<2）对同一种产品的不同生产过程3．改变了区域地理环境：<1）改变区域景观<2）环境污染4．改变劳动力就业的空间分布；<1）转移国<2）转移对象国申明：所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
人教版高中地理必修三教案：第五章第二节产业转移以东亚的产业转移为例教学设计
在总结归纳环节，我将：
1.回顾本节课的主要内容，强调产业转移的概念、类型、原因及影响。
2.梳理东亚地区产业转移的特点，总结我国在产业转移过程中的机遇与挑战。
3.强调学生要关注产业转移过程中的环境保护和资源利用问题，树立绿色、可持续发展的理念。
4.鼓励学生在课后继续深入探讨产业转移的相关问题，提高自己的地理素养和综合分析能力。
4.实施差异化教学，关注学生的个体差异。针对不同学生的学习特点和能力水平，制定适当的学习任务，使每个学生都能在课堂上获得成长。
-例如：为理解能力较强的学生提供更具挑战性的学习任务，如研究产业转移对其他国家的影响；为理解能力较弱的学生提供更多辅导和支持，确保他们掌握基本概念。
5.加强团队合作与交流，培养学生的沟通能力和协作精神。通过小组合作、讨论、辩论等形式，让学生在互动中深化对产业转移的认识，提高问题分析、解决问题的能力。
2.图片展示：展示一系列反映东亚地区产业转移的图片，如跨国公司在中国设立生产基地、东南亚国家产业升级等，让学生直观地感受产业转移的现象。
3.案例引入：以苹果公司为例，介绍其在全球范围内的产业布局，引导学生思考产业转移对企业、国家及地区经济发展的影响。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
6.拓展阅读：推荐学生阅读与产业转移相关的书籍、论文和新闻报道，拓展知识面。要求撰写一篇不少于800字的读后感，分享自己的观点和收获。
7.课堂展示：每组选择一个产业转移的案例，制作PPT并进行课堂展示。要求展示内容丰富，逻辑清晰，时间为10-15分钟。
作业要求：
1.作业提交时间：按照课程进度，合理安排作业提交时间，确保学生有足够的时间进行深入研究和思考。
5.针对不同学生的学习特点和能力水平，教师应关注个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课堂上获得成长。
产业转移的教学设计
地理必修3第五章第二节《产业转移》———以东亚为例（第一课时）教学设计【教材分析】本章第一节以我国的西气东输为例，介绍资源跨区域调配；第二节以东亚的产业转移为例,介绍产业转移对区域经济和地理环境的巨大影响。
前面四章主要探讨区域内地理环境联系对区域经济影响；本章提升到区际间地理环境对区际经济影响。
教材将产业转移单列一节安排在最后，从加强区际联系和区域协调角度，使学生的视角从区域内扩大到区际之间。
【学情分析】知识学情：在必修2中学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，对产业结构升级基本有所了解。
在必修3前面四章学习中对区域联系有一定认识，对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，形成本章节学习的基础。
班级情况：高二（9）班是文科实验班，基础较好，学习地理的热情较高。
【教学目标】1.知识骨架通过东亚产业转移的案例学习，以三个学生活动为载体，理解产业转移的一般规律与影响因素。
2.学生活动活动1：自主完成，分享答案，师生共同完善。
活动2：四个小组合作学习，每组对应1个问题，分享答案，教师点评完善。
活动3：独立思考完成，学生发言，教师评价。
通过以上三个学生活动，逐渐形成自主学习、合作学习的学习观，逐步规范地理专业术语表达，掌握地理学习中的迁移学习方法。
3．知识迁移通过台湾新竹科学园区这个崭新案例的呈现，并结合学生活动3，现学现用，活学活用，掌握地理学习中迁移学习方法。
4.乡土情感结合成都的实际情况，思考富士康在郫县红光办厂的地理原理，关心家乡发展，做生活的有心人。
【教学重点】掌握产业转移的一般规律与影响因素。
【教学难点】①理解内部交易成本。
②将本节课的地理学习内容与方法迁移到其他区域。
【课型】新授课【教学过程】劳动力影响产业转移的因素内部交易成本市场【教学流程图】。
高中地理人教版必修35.2产业转移教案
第二节产业转移〔教案〕【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。
【三维目标】知识与技能：了解产业转移的概念、分类；运用实例分析影响产业转移的因素；举例说明产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
过程与方法：通过小组讨论的形式，学会与他人合作；认识产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
情感态度与价值观：通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生用辩证的观点，一分为二分析问题的意识，认识区域协调，共同开展的重要意义。
【教学重、难点】能运用实例分析产业转移的影响因素。
学会运用实例分析产业转移对产业迁入区和产业迁出区地理环境的影响。
【学情分析】高二的学生已经学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，有了区域联系、产业结构升级的知识储藏，又对区域分析、区域开展规划的一般方法有所了解，都为本课的学习奠定了一定的根底。
学生对产业转移现象有一定的感性认识，因此，在教学中，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想思考，敢探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。
【教学方法】为了更好的表达“学习有用的地理〞这一理念，根据案例教学的特点，主要采用小组讨论、角色扮演等参与式探究教学法，让学生通过“会学〞到达“学会〞的目的。
教学过程中力求把引导学生如何学贯穿始终，指导学生如何运用图文材料，怎样分析影响产业转移的因素，从哪些方面归纳产业转移对区域地理环境的影响等。
这样设计能够充分激发学生学习的主动性和创造性，而且能培养学生运用图文材料分析和解决地理问题的能力，以及自学能力、团队合作能力。
【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、课前准备投影本课学习的课题和主讲人信息幻灯片，让学生明确学习的内容；并播放背景音乐(恩施利川民歌?龙船调?)，营造轻松愉悦的学习气氛。
二、创设情境，导入新课师：首先请同学们观看一段视频〔播放?富士康大举内迁?视频〕问：富士康公司经历员工的 13连跳后大举内迁，是那些因素促使其内迁，企业的内迁又会给区域带来什么样的影响呢？这就是我们今天要学习的内容——产业转移〔板书〕。
人教版必修三第五章第二节产业转移以东亚为例教学设计
3.部分学生对地理信息系统（GIS）等现代化技术手段较为陌生，需要教师在教学中予以关注，逐步引导学生掌握相关技能。
4.学生在团队合作中表现出较强的沟通能力，但个别学生在归纳总结、逻辑推理方面存在一定困难。
（2）运用问题驱动法，引导学生主动探究产业转移的影响因素，培养学生的自主学习能力。
（3）结合小组合作、课堂讨论等形式，促进学生之间的交流与合作，提高学生的沟通能力。
（4）利用现代化技术手段，如GIS、多媒体等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
2.教学内容组织：
（1）导入：通过介绍东亚地区产业转移的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）正文：详细讲解产业转移的概念、特点、影响因素，结合东亚地区的实际案例进行分析。
（3）实践：设计实践活动，如实地考察、访谈等，让学生亲身感受产业转移的影响。
（4）总结：引导学生对所学内容进行归纳总结，形成自己的认识和理解。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、实践活动中的表现，及时给予反馈和指导。
4.引导学生关注产业转移对劳动者权益的影响，培养学生的社会公平正义感。
5.培养学生具备全球化视野，认识到产业转移是全球经济一体化的重要组成部分，理解国际合作与竞争的重要性。
本教学设计旨在让学生全面了解产业转移的相关知识，提高学生的地理学科素养，培养学生的自主学习能力、实践能力和逻辑思维能力，同时引导学生树立正确的情感态度与价值观。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，确保教学目标的达成。
针对以上学情，教师应结合学生的实际情况，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，引导他们深入探讨产业转移的内涵和影响，提高学生的地理学科素养。同时，关注学生的个体差异，针对性地进行指导和辅导，确保教学效果的提高。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例教学设计
（1）对转出地：缓解就业压力，促进产业升级。
（2）对转入地：增加就业，促进经济增长，提高税收。
（3）对产业工人：提高收入水平，改善生活条件。
（三）学生小组讨论，500字
在学生小组讨论环节，教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
1.产业转移的主要原因是什么？
2.产业转移对我国经济发展有哪些积极和消极影响？
a.产业转移与新型城镇化建设的互动关系；
b.产业转移背景下我国劳动力市场的变化及应对策略；
c.产业转移对我国环境保护的影响及对策。
作业布置要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量；
2.作业提交前，小组内进行互评、互改，提高作业水平；
3.教师将对作业进行批改，给予评价和建议，帮助学生提高。
3.学会运用地理信息系统（GIS）分析产业转移的规律和趋势，培养地理空间思维能力。
4.能够运用所学知识分析其他类似产业转移案例，提高理论联系实际的能力。
（二）过程与方法
在本节课的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.案例分析法：通过富士康内迁郑州的案例，引导学生了解产业转移的相关知识。
2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分析产业转移的原因、影响等，培养学生的合作能力和思辨能力。
人教版必修三第五章第二节产业转移以富士康内迁郑州为例教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课是高中地理人教版必修三第五章第二节“产业转移”的内容，通过本节课的学习，学生应掌握以下知识与技能：
1.理解产业转移的概念、原因及特点，掌握产业转移对我国经济发展的影响。
2.了解富士康内迁郑州的背景、过程及其对当地经济发展的影响。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
大连市第五中学2高中地理学案 必修3《5-2 产业转移——以东亚为例》
【目标导航】1．了解影响产业转移的因素 2．理解产业转移对区域发展的影响 【学习重难点】 1．影响产业转移的因素 2．产业转移对区域发展的影响 【问题导学】知识点一 产业转移概况1、概念：企业将产品生产的部分或全部由 转移到其他地区的现象。
2、分类： 产业转移、国际产业转移3、 方式：对外_________、对外设立_________等。
4、 目的：降低 ，扩大 ，追求更高的 。
知识点二、影响产业转移的因素(2) 内部交易成本因素① 组成：与有工业联系的其他企业打交道、与_________行业打交道、生产组织、职工培训等投入资金。
② 影响(3) 市场因素① 原因：国内市场趋于________或满足不了企业自身发展的需要，一个国家的产品销往另一个国家往往受到多方面的________② 影响：市场是变化的，企业的产业转移方向也会________ (4) 其他因素：国际经济形势的变化、________________、原生产地用地紧张、地价昂贵、环境污染严重等。
知识点三、产业转移对区域发展的影响 1． 促进区域产业结构调整2．促进区域产业分工与合作(1) 意义：推动了区域经济的___________(2) 产业国际分工与合作：促使不同经济水平的国家，重点发展__________的产业，形成产业的国际分工与合作；产品生产过程的分工与合作：通过企业把转移国和______________对同一产品的生产活动联系起来，形成产品生产过程的分工与合作。
3．改变区域地理环境(1) 对象：产业转移会给转出区域和转入区域的___________带来深刻的影响。
(2) 表现：改变了区域的_____________，伴随着_____________的转移和扩散。
4【知识框架】【实践练习】1．关于产业转移的说法，正确的是 （ ）A.不发达地区往往是落后产业的迁出地B.发达地区往往是落后产业的接收地C.向发达地区转移的往往是劳动力和资源密集型产业D.不发达地区接收的往往是劳动力和资源密集型产业2．近半个世纪以来，东亚成为国际产业转移的最活跃的区域之一，其转移的主导产业属于A．资金密集型B．劳动密集型C．技术密集型D．资源密集型3．影响国际产业转移的因素有（）①劳动力因素②内部交易成本因素③市场因素④国家政策⑤环境污染A．①②③④⑤B．①②③C．①②③④D．①②⑤4．下列关于产业转移对区域发展的影响的叙述，正确的是（）①促进区域产业结构调整②促进区域产业分工与合作③改变了区域地理环境④改变了劳动力就业的空间分布A．①②B．①②③④C．③④D．①②③20世纪90年代前期，在大陆的台资企业以制鞋、灯饰、家具等为主；而中期则以计算机外设部件为主，成为主导投资产业；2000年，台资企业多项产品产销量名列世界前茅，如电源供应器、彩色显示器、主机板、键盘、扫描仪等产销量均居世界前三位。
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第五章区际联系与区域协调发展
第二节产业转移
——以东亚为例
课时安排：2课时
教学目的：
1．了解产业转移的因素2．理解产业转移对区域发展的影响
教学重难点：
产业转移对区域发展的影响
教学方法：比较法、图示分析法、图示法等
教学过程：
读图思考：读图5．7是我国东部沿海地区三家境外投资工厂的原料地、加工地和产品市场示意图。
1．比较三家工厂的原料地、加工地和产品市场的相同点和不同点。
点拨：三例的加工地都在我国，a 例是典型的两头在外；b例的原料地在国外、产品市场在国内；c例的产品市场在国外、原料地在国内
2．吸引三家境外企业在我国东部沿海地区投资办厂的主要因素分别是什么?点拨：a例是典型的两头在外，主要是为了利用我国廉价的劳动力资源；b例主要是受我国庞大的市场吸引；c例既利用我国的资源优势，又利用我国廉价的劳动力资源优势。
3．三家工厂的区位选择各有什么优点?点拨：在区位选择上，a厂家选择在我国离日本（原料地和市场）比较近的青岛，b厂家选择在对我国汽车市场有很大辐射作用的中心城市——北京（且北京自身市场潜力较大）；c厂家选择在有优惠条件的且交通方便的特区城市——深圳。
第一课时
一、产业转移
1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
区域产业转移：国内的产业转移。
国际产业转移：跨国的产业转移。
其中东亚是国际产业转移最活跃的区域之一。
2．分类：
二、影响产业转移的因素
影响国际产业转移的因素很多，其中，劳动力、内部交易成本、市场是影响国际产业转移的三个重要因素。
1．劳动力因素
劳动力在国际范围的流动性很小。
不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大，使得产品生产的成本差异较大。
具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，往往成为产业转移的目的地。
在当今世界的产业转移中，很大一部分是为了廉价的劳动力资源，尤其在企业进行产业转移的初期。
因此，劳动密集型工业在全世界的产业转移比较典型。
图5．8给出了这类产业随时间推移而在东亚转移的轨迹。
思考
1．图5．8所示的东亚国家或地区，工业化之初都重点发展劳动密集型产业。
试解释其原因。
点拨：工业化之初，缺乏资金、技术和管理经验，但是劳动力价格较低。
2．从经济发展水平角度解释图5．8所示的产业转移规律。
点拨：劳动密集型产业曾现出按经济发展水平由高向低逐次转移的规律。
3．为什么一个国家或地区会从劳动密集型产业的转移对象国或地区转变成转移国或地区?
点拨：随着经济水平的提高，劳动力价格相应提高，劳动密集型产业又会向劳动力价格较低（经济发展水平较低）的国家或地区转移。
4．目前，我国长江三角洲地区一些劳动密集型产业向中西部地区转移，完全基于劳动力价格因素吗? 点拨：回答是否定的，因为，其一，长江三角洲地区吸引了庞大的打工族（包括农民工）；其二，处于政策要求，如纺织工业。
2．内部交易成本因素
⑴概念：企业生产需要与有工业联系的其他企业打交道，还需要与地方服务行业(包括政府)打交道，以及生产组织、职工培训等，都要投入一定的资金。
企业的这些投入，统称为内部交易成本。
⑵对企业区位选择的影响及措施
①总原则：企业家总希望在内部交易成本最低的区位投资建厂。
②发达国家社会内部交易成本很高推动企业家向国外转移产业
发展中国家通过改善投资环境以减少企业生产的内部交易成本吸引发达国家的投资
⑶吸引产业转移的典型地区——东亚的出口加工区
思考。