高中物理：3.1重力 课件

总结：力的三要素
2、力的图示和力的示意图的作图法比较
步骤
力的图示
力的示意图
选定标度(用某一长度表示多
1
无需选标度
少牛的力)
从作用点开始沿力的方向画一 从作用点开始沿力的
2 线段，根据选定的标度和力的 方向画一适当长度的
大小按比例确定线段长度
线段即可
在线段的末端标出箭头，表示 在线段的末端标出箭
3 方向
注意：1、重心不是真实存在的 2、重心不一定在物体上，随着物体变化可能变化
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[答案] 力是物体间的相互作用，力的作用都是相互的，施力物体与受 力物体同时存在．一个巴掌拍不响，是因为单掌空拍时只有施力物体， 没有受力物体，不会产生力的作用，当然没有响声．
例题 1、如图所示，物体 A 对物体 B 的压力是 10 N，试画出这 个力的图示和示意图．
[解析] (1)①选定标度：此题选 2 mm 长的线段表示 2 N 的力．
头，表示方向
四种基本相互作用：
一、万有引力 重力是万有引力在地球表面附近的一种表现 二、电磁相互作用 主要发生在电荷间、磁体间 三、强相互作用 存在于原子核内部，作用范围很小 四、弱相互作用 存在于原子核内部，作用范围同强相互作用，强度比强相互作 用小很多
重力
1、定义：由于地球吸引而使物体受到的力 2、大小：G=mg 3、方向：竖直向下 4、作用点：重心
第
十 3.1 重力 基本相互作用
六 课
高一 物理组
学习目标： 1、阅读课本，能说出力的图示和力的示意图的区别， 并能做出简图； 2、阅读课本能准确说出重力产生的原因，并能运用 公式计算重力的大小，判断重力的方向； 3、阅读课本，能准确区分四种基本相互作用。
合作探究
一
对力的概念的理解
[想一想] 俗话说“一个巴掌拍不响”，你能从力是物体间的相互作用的角 度说出“孤掌难鸣”的道理吗？
②从作用点沿力的方向画一线段，线段的长短根据选定的标度和 力的大小成正比，线段上加刻度，如图甲所示，也可以如图乙所示， 从 O 点(用 O 点代替物体 B)竖直向下画一段五倍于标度(即 10 mm)的线 段．③在线段上加箭头表示力的方向．
(2)画力的示意图：从作用点或从 B 的中心处沿力的方向画一线段， 并加上箭头，表示方向，然后标明 FN＝10 N 即可，如图丙所示．