小班奥尔夫音乐《五只猴子》
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小班奥尔夫音乐《五只猴子》小班奥尔夫音乐《五只猴子》
活动目标:
1、感应大小调,以动作记忆的形式表现;
2、学习儿歌,认知1—5的数量增减;
3、在音乐律动游戏中感受快乐轻松的气氛。
活动准备:
挂图、CD、录音机、打棒人手一份、沙巾人手一份
活动过程:
一、故事导入
师:宝宝看到大家都有好朋友而他却自己一个人,难过的哭了起来。这时候来了一个朋友逗他开心,你们听谁来了……
(初次感受音乐,边放音乐教师演示挂图,导入情境)
二、音乐律动
1、肢体感知——手指运动
(1)教师示范
教师利用轮手的方式根据音乐,手指递增或递减表现五只猴子上下树,幼儿初次感知音乐。
(2)师幼共同做轮手手指运动
2、道具感应
(1)教师示范
师:我们的猴子爬久了肚子饿了,他喜欢吃什么呢?(香蕉)我们剥香蕉给他吃好吗?
沙巾对折再对折,之后将打棒放在中心,用沙巾包住打棒,手捏住下端,做拨香蕉状。唱歌:剥香蕉;数字:分享于他人。
(2)幼儿体验
师:你们都来为小猴子剥香蕉吧!
三、感应大小调,动作记忆
1、理解成语“非礼勿视”“非礼勿听”……
理解之后进行单独动作记忆的练习。
2、动作记忆游戏
配合音乐,大调十表现欢喜的表情,小调的时候则反之。
歌唱:大调,猴子拍手;小调,猴子擦汗
数字:做出“非礼勿视” “非礼勿听”的动作
四、乐器的认知和感知
1、教师介绍乐器的特性和使用,并且让幼儿探索乐器的使用方法
师:这个象香蕉一样的乐器叫做打棒。师:怎么眼它才能发出声音呢
2、配合音乐教师示范操作
歌唱:打棒轮着往上爬
数字:数到几就敲几下
3、幼儿操作探索
五、律动,导出
以手指律动一边走一边轮手走出教室。