幼儿园大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》含课件
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案一、活动目标1. 理解故事内容，了解老虎没有牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习相关的词语和句型，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论老虎的特征，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：讲解故事中老虎没有牙齿的原因，引导幼儿思考并发表自己的看法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的没有牙齿的大老虎，并分享作品。
四、活动延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
2. 组织类似的动物主题的语言活动，让幼儿进一步表达对动物的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和表达能力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中对于动物主题的语言活动的参与情况。
六、活动准备1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿图片3. 故事角色头饰4. 画纸、画笔等绘画材料5. 老虎、小动物卡片七、活动过程1. 复习故事：通过故事课件，复习故事内容，引导幼儿回顾老虎没有牙齿的原因。
2. 牙齿认知：展示牙齿图片，让幼儿认识各种牙齿，如门牙、臼齿、犬齿等。
3. 牙齿作用：讲解牙齿的作用，让幼儿了解牙齿对动物的重要性。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿戴上故事角色头饰，进行故事表演。
5. 情景对话：设置情景，让幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
八、活动延伸1. 科学活动：组织幼儿参观牙科医院，了解牙齿的健康知识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他动物的特征，了解动物的生活习性。
《没有牙齿的大老虎》幼儿园大班语言绘本PPT课件
老虎吃了一粒又一粒， 连睡觉的时候，糖也 含在嘴里呢。
大老虎的好朋友狮子劝他说： “糖吃的太多又不刷牙，牙 齿会蛀掉的”
大老虎正要刷牙，狐狸来了： “啊，你把牙齿上的糖全刷掉了 多可惜呀！”
馋嘴的老虎听了 狐狸的话，不刷 牙了。
过了些时候，老虎牙 疼了，疼得他哇哇叫， 他对马大夫说：“快、 快把我的牙拔掉。”
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
嗬，狐狸把老虎的牙全 拔掉了。
瞧，这只没有 牙齿的大老虎 成了瘪嘴老虎 了。
老虎还挺 感激狐狸 呢，它说： “还是狐 狸好，又 送我糖吃 又替我拔 牙。”
我是牙齿
爱牙小测试
一、你睡前爱吃零食吗？
二、你有早晚刷牙的习惯吗？
三、你经常吃很多甜食吗？
晚上需刷牙
晚上刷牙不仅能清洁牙齿里面的残渣物，而且还有利于保护牙 齿的健康。但一天之中不宜过多次数刷牙，因为这样会损害牙齿 的健康。
大老虎的牙齿真厉害。大家都 害怕老虎。
只有狐狸说：“我不怕，我还 能把老虎的牙齿全拔掉呢！” 谁也不相信，都说狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了， 他带了一大包礼物： “啊！尊敬的大王，我 给你带来了世界上最好 吃的东西—糖。”
糖是什么？老虎从来没有尝过， 他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃 极了。狐狸就常常送糖来。
嗬！马大夫还敢拔 老虎的牙？吓得门 也不敢开。
老虎又去找牛大夫， 牛大夫忙逃：“我， 我不拔你的牙···”
唉！老虎的脸肿起来了，疼得 他直叫喊：“喔唷疼死我了！ 谁把我牙全拔掉，我让他做大 王。”
这时候，狐狸穿着白大衣来了： “我来拔吧。”老虎谢了又谢.
狐狸说： “哎呦 呦，你 的牙全 蛀掉了， 得全拔 掉！” 老虎说： “唉！ 只要不 疼，就 拔吧！”
大班语言：没有牙齿的大老虎
大班语言：没有牙齿的大老虎活动目标：1.通过听故事，了解蛀牙形成的缘由，懂得爱护牙齿的重要性。
2.学会正确的刷牙方法。
3.幼儿逐步养成爱护牙齿的好习惯。
活动预备：ppt课件、6本小书、狐狸手偶、放大镜、爱护牙齿图片若干张、两块展板。
活动过程：一、导入：播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。
（今日我们班来了一位客人，我们听听看是谁来了。
）你们怕老虎吗？大老虎的什么最厉害？（爪子、叫声、牙齿……）老师小结：大老虎的牙齿是最厉害的，它可以咬烂任何东西，你们怕不怕呀？可是有一只小动物它不怕。
二、绽开：出示小狐狸的手偶，老师仿照小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！（小狐狸说什么呀？你们信不信呀？）那你们觉得小狐狸会用什么方法把大老虎的牙齿拔掉呢？（幼儿猜想说一说）答案就藏在陈老师为你们预备的小书里，请你们去看一看，找一找。
三、操作：幼儿分组“自主学习，查找答案”。
四、揭示答案：谁已经找到了答案，来说一说狐狸用了什么方法。
（吃糖、牙疼、有蛀牙然后请狐狸拔牙齿。
）老师小结：是呀，老虎吃了一粒又一粒的糖，吃完糖老虎还不刷牙，就去睡觉了。
这样就有蛀牙，牙齿就会疼。
最终老虎的牙齿全被狐狸拔光了，变成了一只没有牙齿的大老虎。
五、了解蛀牙的形成：孩子们，现在张开你们的小嘴巴，陈老师来当医生，让我看看你们有没有蛀牙。
（我们大部分宝宝牙齿都是白白的，很健康哦，只有个别宝宝牙齿是黑黑的，黑黑的牙齿就是蛀牙。
）那我们的牙齿是怎么变黑的、变成蛀牙的呢？你们想不想知道？陈老师这里有一个动画片，我们一起来看看。
我们白白的牙齿是怎么变黑的呀？幼儿叙述。
老师小结：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。
时间长了，就会变黑变黄，有的甚至会消失小洞，就形成了蛀牙。
1.争论牙齿有什么作用。
所以，我们肯定要好好爱护牙齿，由于我们的牙齿有很大的本事，你们知道牙齿有什么本事吗？老师小结：牙齿可以关心我们切断食物和嚼烂食物；牙齿可以关心我们发音，让我们讲话清晰；牙齿还可以让我们笑起来更美。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》第一章：教学目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
1.2 学会生词：牙齿、大老虎、害怕、勇敢、朋友等。
1.3 培养幼儿的想象力、表达能力和倾听能力。
1.4 教育幼儿懂得保持口腔卫生，爱护牙齿。
第二章：教学重点与难点2.2 教学难点：帮助幼儿学会生词，并能运用到实际情景中。
第三章：教学准备3.1 教具准备：故事课件、牙齿图片、角色头饰、牙齿模型等。
3.2 环境准备：安静、舒适的语言活动室，适当布置故事情境。
第四章：教学过程4.1 导入部分（5分钟）a. 引导幼儿讨论：小朋友们，你们知道牙齿的作用吗？b. 展示牙齿图片，让幼儿认识不同类型的牙齿。
c. 引入故事主题：今天，我们要听一个关于没有牙齿的大老虎的故事。
4.2 故事讲述与互动（10分钟）a. 讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
b. 提问互动：故事中有哪些角色？大老虎为什么没有牙齿？它的心情是怎样的？c. 引导幼儿思考：没有牙齿的大老虎会遇到什么问题？它怎样解决这些问题？4.3 生词学习与游戏（5分钟）a. 学习生词：牙齿、大老虎、害怕、勇敢、朋友等。
b. 牙齿找朋友游戏：幼儿分组，每组找出故事中提到的牙齿，并粘贴在相应的位置。
4.4 情景表演（5分钟）a. 分配角色，让幼儿扮演故事中的角色。
b. 幼儿进行情景表演，加深对故事情节的理解。
第五章：总结与拓展（5分钟）5.1 引导幼儿总结故事主题：没有牙齿的大老虎学会了爱护牙齿，我们要学习它的优点，保持口腔卫生。
5.2 家园共育：请家长协助，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
5.3 拓展活动：画一画，剪一剪，制作牙齿手工作品，加深对牙齿的认识。
第六章：教学评价6.1 评价目标：观察幼儿对故事情节的理解程度，以及对生词的掌握情况。
6.2 评价方法：课堂参与度、情景表演、生词游戏表现等。
6.3 评价结果：根据幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励，针对不足之处给予指导。
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案
幼儿园大班语言《没有牙齿的大老虎》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《没有牙齿的大老虎》。
教学内容包括：故事阅读、词汇学习、句子理解和运用、口语表达。
具体章节内容：第一章《大老虎的烦恼》，详细讲述了一只大老虎因为没有牙齿而无法吃东西，经历了一系列的困扰，得到小动物们的帮助，懂得了保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容，理解大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
2. 学习并掌握故事中的新词汇和句子，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中的一些新词汇和句子的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大老虎手偶、小动物手偶、牙齿模型。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大老虎手偶，创设一个森林里的情景，让幼儿观察大老虎的特点，引导幼儿关注大老虎的牙齿。
2. 故事讲解（10分钟）挂图配合讲述故事，引导幼儿关注故事中大老虎因为没有牙齿而遇到的困扰。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的新词汇和句子，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和运用。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中的词汇和句子进行口语表达。
结合故事内容，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性，并讨论如何保护自己的牙齿。
6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的大老虎，鼓励幼儿发挥想象。
7. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《没有牙齿的大老虎》2. 新词汇：牙齿、保护、烦恼、帮助等。
3. 重点句子：大老虎因为没有牙齿，所以吃不了东西。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于保护牙齿的画。
答案：幼儿可自由发挥，画出自己保护牙齿的场景。
2. 口语表达作业：回家后，向家长讲述故事内容，并表达自己保护牙齿的决心。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
【精品】故事《没有牙齿的大老虎》PPT课件
02
故事情节梳理
开场及故事引入
背景设定
介绍故事发生的环境，以及大老虎为何没有牙齿的前因。
角色介绍
引出主要角色，包括大老虎和其他相关动物角色。
主要情节发展
大老虎的威胁
描述大老虎如何利用锋利的牙 齿欺压其他动物，展现其强势
形象。
狐狸的计谋
介绍狐狸为了解救其他动
们，但小动物们却团结一致，最终战胜了狐狸和大老虎。
03
大老虎与狐狸
狐狸是大老虎的谋士，二者之间本应是一种互利共赢的关系。然而，由
于狐狸的计谋失误，最终导致了大老虎的失败，这也揭示了忠言逆耳、
良药苦口的道理。
04
故事中的主题与寓意探讨
骄傲自大的危害
盲目自信
大老虎因为自己的强大而骄傲自大，忽视了自己 的弱点。
动物们的胜利
描述在大老虎改变后，其他动物 如何与之和平共处，达到和谐共
生的美好境界。
故事启示
总结故事传递的教育意义，如“ 不要以貌取人”、“强者并非完
全取决于外表”等。
延伸思考
提出一些问题，引导读者深入思 考故事背后的更深层次含义，如 “如果你是故事中的动物，你会
怎么做？”等。
03
角色形象分析
大老虎的角色特点及性格分析
动物们的合作
描述其他动物如何协助狐狸，共同 实施计划。
高潮部分及转折点
计划的实施
详细描绘狐狸如何利用巧 妙的方法，让大老虎一步 步陷入陷阱。
意外的变故
介绍在实施计划过程中出 现的突发情况，增加故事 的紧张感和悬念。
大老虎的醒悟
阐述大老虎在失去牙齿后 ，如何意识到自己的错误 ，并寻求改变。
故事《没有牙齿的大老虎》PPT课件完整版
故事中还有一些其他的动物角色， 如兔子、松鼠等，它们在故事中起 到了衬托和推动情节发展的作用。
故事情节概述
老虎的骄傲与困境
老虎因为自己的牙齿锋利而自豪，经常向其他动物炫耀。然而有一天，它的牙齿突然开始 疼痛，甚至无法吃东西。
小狐狸的智慧
小狐狸得知老虎的困境后，主动前来帮助。它告诉老虎，只有拔掉坏牙才能解决问题。老 虎虽然害怕拔牙，但在小狐狸的鼓励下，终于鼓起勇气接受了治疗。
动物王国
老虎的地位
在这个动物王国中，老虎是当之无愧 的王者，它拥有锋利的牙齿和强大的 力量，让其他动物都敬畏三分。
森林里的动物们组成了一个和谐的动 物王国，它们相互帮助，共同生活。
主要角色介绍
大老虎
故事的主角，一只威武而强大的 老虎，它因为自己的牙齿而自豪 ，但也因此遭遇了意想不到的困
境。
小狐狸
故事中的另一个重要角色，它机智 勇敢，善于思考，用智慧帮助老虎 解决了问题。
感谢您的观看
THANKS
强大的臼齿
臼齿用于咀嚼食物，具有 极高的咬合力。
牙齿排列紧密
老虎的牙齿排列紧密，无 缝隙，防止猎物逃脱。
老虎牙齿脱落原因
自然磨损
随着年龄的增长，老虎的 牙齿会逐渐磨损，导致脱 落。
疾病感染
牙周病、牙髓炎等口腔疾 病可能导致老虎牙齿松动 脱落。
外伤事故
在捕猎或争斗过程中，老 虎的牙齿可能受到外伤而 脱落。
06
故事拓展与延伸活动设 计
角色扮演游戏设计
角色分配
01
老师可以邀请学生们一起参与角色扮演游戏，分配好故事中的
角色，如大老虎、小狐狸、小动物们等。
场景布置
02
利用教室或活动室的空间，布置出故事中的场景，如森林、草
故事《没有牙齿的大老虎》完整版课件.
故事《没有牙齿的大老虎》完整版课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《语文》第三册第四章中的故事《没有牙齿的大老虎》。
该故事讲述了一个大老虎因为好吃懒做，不注重口腔卫生，导致最终失去牙齿的悲剧。
详细内容包括故事梗概理解、语言表达、生词学习及道理启示。
二、教学目标1. 理解故事情节，把握故事主题；2. 学习并掌握故事中生词、短语，提高语言表达能力；三、教学难点与重点教学难点：理解故事寓意，学会运用故事中的语言表达；教学重点：掌握故事中生词、短语，培养学生的口腔卫生意识。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、大白板、挂图；学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅大老虎的图片，引导学生猜测今天要学习的故事内容，激发学生兴趣。
2. 讲解故事：详细讲解故事内容，逐段分析，解释生词、短语，让学生理解故事情节。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个句子，进行语言表达讲解，指导学生如何运用。
4. 随堂练习：让学生结合故事内容，进行口语表达练习，巩固所学知识。
5. 分组讨论：将学生分组，讨论故事中大老虎失去牙齿的原因，引导学生认识到口腔卫生的重要性。
7. 互动环节：邀请学生上台表演故事情节，锻炼学生的胆量和表达能力。
六、板书设计1. 故事没有牙齿的大老虎2. 生词、短语：好吃懒做、口腔卫生、悲剧、道理启示等；七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，写一篇《我与大老虎的故事》。
答案：参照故事情节，结合自身经历，发挥想象力，编写一个与大老虎相关的故事，不少于200字。
2. 作业题目：用故事中的语言表达方式，描述你的一个好朋友。
答案：参照故事中的语言表达，生动形象地描述你的好朋友，不少于100字。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标的设定；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学目标的设定教学目标应具有明确性、可操作性和可检测性。
故事《没有牙齿的大老虎》PPT课件
结束课堂：今天我们学习了《没有牙齿的大老虎》这个故事， 知道了大老虎爱听好话，自以为是最后上了狐狸的当，没有了 牙齿成了瘪嘴老虎，小动物们再也不怕他了。希望同学们千万 不要像大老虎那样，在生活中无论做什么事都不要只听好话， 自以为是，最后吃亏的还是你自己。
课后作业：自己能一个人分角色来演绎整个故事。
一、活动目标 1、基础目标：做到有感情的朗读故事事内容，培养学生朗读、鉴赏、演绎故事的能力。 3、情感目标：通过欣赏幼儿故事，掌握讲故事，演绎故事的同时，激发学生 对文学作品的热爱。
二、活动重、难点 1、重点：有感情的朗读故事；感受故事里人物的性格特征。 2、难点：把握故事内容，培养学生朗读、鉴赏、演绎故事的能力；
（双手捂住腮帮） （痛苦的 吼叫）
这时候，狐狸穿着白大衣来了：“我来帮 你拔牙吧。”
（得意洋洋
拍拍胸脯）
（无可奈何的）
狐狸说： “哎呦呦， 你的牙全 得拔掉！” 老虎说： “啊！只 要不痛， 拔就拔 吧！”
最后一颗牙齿也掉下来了！
（憋着嘴） （点头）
老虎还用漏风的声 音，对狐狸说： “还是你最好，又 送我糖吃又替我拔 牙，谢谢，谢谢！”
谢 谢 指 导 ！
三、活动准备 1、知识准备：课前让学生先去预习朗读故事。
1· 问题：同学们已经预习了故事，那谁能说说这个故事讲了一件什么事？
童话故事《没有牙齿的大老虎》，讲述的是一只大老虎爱听好话，自以为是最后 上了狐狸的当，没有了牙齿成了瘪嘴老虎的过程。
2· 问题：那故事中都出现了哪些动物呢？其中小狐狸和大老虎都有怎样的性格特 征呢？ 小狐狸 大老虎 小白兔 小猴 狮子 牛大夫 马大夫
点评
1、整个故事：表演的比较完整，准备道具，刚开始的对话（沟 通 交流）溶入故事。
故事《没有牙齿的大老虎》精品课件
故事《没有牙齿的大老虎》精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材第四章《寓言故事》中的《没有牙齿的大老虎》。
该故事讲述了一个大老虎因为自私、贪婪，最终失去了所有牙齿，从而领悟到友情与分享的重要性。
详细内容包括故事情节的解读、角色性格分析、寓意探讨。
二、教学目标1. 理解故事情节，把握故事主题，认识到自私、贪婪带来的后果。
2. 分析故事角色，培养学生的同理心及关爱他人的品质。
3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。
三、教学难点与重点难点：故事寓意的挖掘，引导学生从故事中领悟人生道理。
重点：故事情节的理解，角色性格的分析，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张大老虎的图片，引发学生思考：“你们觉得大老虎是怎样的动物？为什么？”2. 讲解故事：详细讲解故事情节，让学生关注老虎的性格变化。
3. 例题讲解：分析故事中老虎自私、贪婪的表现，引导学生学会关爱他人。
4. 随堂练习：分组讨论故事角色，每组选一个角色进行扮演，培养学生的同理心。
六、板书设计1. 《没有牙齿的大老虎》2. 主要角色：大老虎、小动物们3. 故事情节：大老虎的自私、贪婪→ 失去牙齿→ 领悟友情与分享的重要性4. 故事寓意：关爱他人，学会分享七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，写一篇关于“关爱他人，学会分享”的作文。
2. 答案示例：以故事中老虎的经历为例，阐述关爱他人、学会分享的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在分析故事角色时，观点不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他寓言故事，如《乌鸦和狐狸》、《狐狸和葡萄》等，进一步体会寓言故事的魅力，培养学生的道德素养。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读与寓意挖掘。
2. 教学目标中关于学生品质培养的方面。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案
一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老虎失去牙齿的原因。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习角色扮演，提高语言表达和交流能力。
4. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、活动准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿模型3. 口腔卫生宣传图片4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿讲述自己刷牙的经历，引导幼儿关注牙齿健康。
2. 老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿思考老虎失去牙齿的原因。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
4. 牙齿知识小科普：介绍牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，演绎故事《没有牙齿的大老虎》。
6. 绘画环节：邀请幼儿绘画出自己想象的没有牙齿的大老虎。
7. 总结：引导幼儿讲述本次活动收获，强调牙齿健康的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述故事《没有牙齿的大老虎》，并分享活动中学习的牙齿保护知识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿保护墙”，展示幼儿绘画作品和相关宣传图片。
3. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长交流幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿牙齿健康。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和牙齿保护知识的掌握。
2. 评价幼儿在角色扮演和绘画环节的表现，鼓励他们发挥想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用活动所学的情况。
4. 定期关注幼儿的牙齿健康状况，了解活动对幼儿的影响。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，学会保护牙齿的方法。
难点：让幼儿在角色扮演中能够自然地表达故事内容，增强语言表达能力。
七、活动步骤：1. 老虎牙齿的认识：通过牙齿模型，让幼儿了解老虎的牙齿特点。
2. 故事情节体验：老师讲述故事《没有牙齿的大老虎》，引导幼儿感知老虎失去牙齿的过程。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何保护牙齿，每组派代表分享讨论成果。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
大班语言教案《没有牙齿的大老虎》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，了解故事的主要角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿懂得诚实、勇敢、善良的品质，并树立正确的价值观。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的道理。
难点：引导幼儿用适当的词语描述故事情节，发挥想象力和创造力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、老虎和小动物的图片、牙齿道具。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，对老虎、小动物有一定的了解。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的老虎图片，引导幼儿说出老虎的特点。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事，边讲边演示老虎和小动物们的动作，引导幼儿关注故事情节。
a. 故事中有哪些小动物？它们各自的特点是什么？b. 大老虎为什么没有牙齿？没有牙齿的大老虎会发生什么事？c. 小动物们是如何帮助大老虎解决问题的？4. 情景表演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
5. 总结：教育幼儿要像故事中的小动物们一样，学会互相帮助，做一个勇敢、善良、诚实的孩子。
五、作业：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在课堂上的表现。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的形式，表现故事中的某个场景或角色。
3. 家长鼓励幼儿讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、表演等。
2. 评估幼儿对故事情节的理解，以及能否用适当的词语描述故事。
3. 关注幼儿在情景表演中的表现，包括语言表达能力、合作意识等。
七、教学拓展：1. 开展“我的牙齿”主题活动，让幼儿了解牙齿的作用，学会保护牙齿。
2. 邀请家长参与，开展家庭牙齿保护活动，让家长了解如何在家庭中培养幼儿的牙齿保护意识。
3. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿保健知识，增强幼儿的牙齿保护意识。
幼儿园大班语言教案：没有牙齿的大老虎
幼儿园大班语言教案：没有牙齿的大老虎
教学目标
1.掌握动物名称和特征：老虎、长毛、大、有爪子等；
2.表示同情、关心、安慰等情感，提高情感表达能力；
3.学习描述动物的语言，提高语言表达能力。
教学准备
1.教具：图片或卡片（有老虎的图片或卡片）；
2.材料：小黑板、白板笔；
3.玩具或图片（老虎、狮子、大熊猫等）。
教学过程
导入环节
1.以问题导入：在动物园里我们看到过大老虎吗？它有多少条腿？一起
学习一下大老虎吧！
正文环节
1.感性认识：老师出示图片或卡片，让幼儿认识老虎，并向幼儿介绍老
虎的特征如长毛、大、有爪子等。
2.情感表达：老师告诉幼儿我们看到的大老虎没有牙齿了，大老虎一定
会非常痛苦，我们要一起想办法帮助他。
鼓励幼儿用自己的话表达对大老虎的同情和关心，例如说“我想给大老虎买500颗牙齿”“我想给大老虎送点吃的”等等。
3.语言表达：让幼儿试着用自己的话描述老虎，例如“老虎有很多长毛，
变得非常大”，帮助幼儿提高语言表达能力。
拓展环节
1.让幼儿拿出自己喜欢的动物玩具或图片，让他们试着描述一下自己喜
欢的动物，帮助幼儿扩展到其他的动物了解和描述。
2.老师准备动物书籍，让幼儿自己看书，可以加深幼儿对动物的认知和
兴趣。
总结
通过这次有关老虎的语言教学，孩子们除了学会了老虎这一种动物的名称和特征，也能够更好地表达出对动物的喜爱或是情感表达能力。
同时，在教学过程中，
教师也能够引导幼儿通过多角度的认知来更好地了解世界，从而增加孩子们的知识量和阅读能力。
《没有牙齿的大老虎》课件
很快，大老虎的脸肿了起来， 牙齿也更疼了，“哎呦，哎哟，疼 死我了，谁把我的坏牙拔掉，我就 让它当大王”可是，还是没有人敢 给它拔牙。
“我来给您看看吧”狐狸笑眯眯的说。 “哎呀呀，您的牙都坏掉了，全都得拔 掉！” “啊？！”大老虎歪着嘴，一边哼哼一 边说“只要我的牙不再疼。拔......就拔 吧”。
小狐狸真的去找大老虎了，它 还带了一大包礼物，“啊，大王， 我给你带来了世界上最好吃的东西 -----糖”。
“什么是糖？”老虎 问道。 “您尝尝就知道啦！” 老虎吃了一颗糖， “好甜，好好吃，还是 狐狸对我最好啦！”
“对了，千万别刷牙，不然 把牙齿上的糖刷掉了，多可惜 呀”狐狸边说边拿走了大老虎 的牙刷。 “好的，好的”大老虎想也 不想，满口答应了。
“哎呦，哎呦，哎呦......” 狐狸拔一颗牙，老虎都疼的 大叫一声。不一会，所有牙齿 都拔完了。
“哈哈哈哈，大老虎没牙了，我们再 也不用怕它了！”窗外的小动物们高兴的 笑起来。 而老虎呢，还用它漏风的声音对小狐 狸说：“还是你最好，送我糖吃，还给我 拔牙，谢谢，谢谢！”。
问 题 思 考
1.故事里面都出现了哪些小动物？ 2.谁不害怕大老虎的牙齿？它是怎样做的？ 3.老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？ 4.这时候谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙齿 是怎样拔掉的？
从此以后，小狐狸就 经常给大老虎送糖来。每 次收到糖，老虎都乐的屁 颠屁颠的。
大老虎吃了一颗又一 颗，就连睡觉的时候嘴里 都含着糖......
可是，没过多久大老 虎的牙齿就坏掉了“啊， 疼死了，疼死我了......”
它找到马大夫“你，快点，快 把我的坏牙拔掉！”马大夫吓得门 都不敢开。 大老虎没办法又去找牛医生， “快，快把我的坏牙拔掉！”牛医 生吓得拔腿就跑。
故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版
故事《没有牙齿的大老虎》课件完整版一、教学内容本节课我们将学习故事《没有牙齿的大老虎》，该故事选自小学语文教材第三册第七单元。
详细内容包括：理解故事情节，掌握生字词，分析故事角色特点，探讨故事寓意。
二、教学目标1. 让学生能够正确、流利、有感情地朗读故事，提高学生的朗读能力。
2. 通过故事学习，使学生掌握一定的生字词，提高学生的词汇量。
3. 培养学生关爱他人、勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，学会关爱他人。
2. 教学重点：正确朗读故事，掌握生字词。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、字卡。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引发学生兴趣，导入新课。
2. 新课导入：（1）教师带领学生朗读故事，让学生注意生字词的读音。
（2）分析故事角色，让学生了解故事情节。
（3）讲解生字词，让学生掌握词汇。
3. 实践情景引入：（1）让学生分角色朗读故事，提高学生的朗读能力。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨故事寓意。
4. 例题讲解：（1）分析故事中大老虎和小动物们的对话，让学生学会关爱他人。
（2）讲解故事中出现的生字词，让学生巩固词汇。
5. 随堂练习：（1）让学生复述故事，提高学生的口语表达能力。
（2）进行生字词填空练习，巩固所学知识。
让学生谈谈自己在故事中学到的道理，教师进行点评。
六、板书设计1. 《没有牙齿的大老虎》2. 内容：（1）故事角色：大老虎、小动物们（2）生字词：勇敢、关爱、困难、面对（3）故事寓意：关爱他人，勇敢面对困难七、作业设计1. 作业题目：（2）用故事中的生字词造句。
2. 答案：（1）故事寓意：关爱他人，勇敢面对困难。
（2）例句：我们要勇敢地面对生活中的困难，不放弃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注学生的朗读能力，提高学生的口语表达能力。
（2）注重学生词汇量的积累，加强生字词的学习。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行故事续写，培养学生的想象力。
大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》
一、教学目标：1. 理解故事内容，知道大老虎失去牙齿的原因。
2. 学会角色扮演，能够生动地表现故事中的角色。
3. 培养幼儿爱护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解大老虎失去牙齿的原因，以及牙齿的重要性。
2. 教学难点：让幼儿学会角色扮演，并能生动地表现故事中的角色。
三、教学准备：1. 故事课件：《没有牙齿的大老虎》2. 牙齿道具：若干颗牙齿3. 画纸、画笔：用于幼儿绘画四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并思考：“故事里的大老虎为什么没有牙齿？它的生活发生了什么变化？”2. 讲述故事：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事细节，如大老虎失去牙齿的原因、其他动物的态度等。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，如大老虎、小动物等，引导幼儿生动地表现角色特点。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论：“牙齿对我们有什么重要性？如何保护牙齿？”让幼儿认识到牙齿的重要性，并学会保持口腔卫生。
5. 绘画活动：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的牙齿形状，并涂上颜色。
五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园所学知识。
2. 家长协助幼儿制定牙齿保护计划，如每天刷牙、不吃太多糖果等。
3. 家长观察幼儿在家中的牙齿保护情况，与教师沟通交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和角色扮演的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能画出自己喜欢的牙齿形状并涂上颜色。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中牙齿保护的情况。
七、教学延伸：1. 开展“我爱牙齿”主题活动，让幼儿通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，进一步巩固牙齿保护意识。
2. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保护知识，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
3. 组织家长座谈会，分享幼儿在园的牙齿保护成果，鼓励家长继续关注幼儿的牙齿健康。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿理解故事内容和角色特点？2. 幼儿在角色扮演和绘画活动中是否能积极参与，展现出自己的创意？3. 家长对幼儿牙齿保护的重视程度如何？是否有积极参与和配合？九、教学反馈：1. 幼儿对故事的理解和角色扮演的掌握程度较好，能在课堂上积极参与。
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教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：《没有牙齿的大老虎》含课件
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、遇事要多动脑筋，养成勤于思考的好习惯。
2、发展思维，提高语言表达能力和表现力。
3、理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清
楚表达自己的想法。
活动准备
1、课件-声音：老虎叫声
2、图片：老虎、狮子、狐狸
活动过程
一、导入
1、播放老虎的叫声，用声音引出"林中之王"，引导幼儿形容描绘
老虎给人的感觉。
2、出示瘪嘴老虎
教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。
请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。
丰富词汇：瘪嘴--因没牙而口形不饱满。
教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？
二、展开
1、教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。
（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？
（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不信，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！
问题：那小狐狸到底想到了什么办法呢？
老虎又是怎么做的呢？
谁又去劝的老虎呢？
狐狸又是怎么骗的呢？
老师把这四个问题抛给小朋友，大家可以利用手中各种途径去寻
找答案。
2、通过提问，进一步理解故事内容。
（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？
（2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？
（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？
（4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗的？
（5）表演故事的精彩片段：
一名幼儿扮演老虎，一半幼儿扮演狐狸，一半幼儿扮演狮子，全
班进行故事表演。
教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事录音。
3、播放故事第三部分
通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连
贯的语言清楚表达自己的想法。
（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？
（2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔掉的？
（3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？
（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？
（如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢）
老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？
如果你是这只老虎你会怎样做？
（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）
（5）小朋友，你们喜欢这个故事吗？谁能为故事取个名字？
三、结束
师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？
附：故事《没有牙齿的大老虎》
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说："嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃
就断，真怕人哪！"
"大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……"小兔说着，害怕得缩起
了脑袋。
可小狐狸却说："你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的
牙齿全部拔掉呢！"
哈哈哈，哈哈哈，谁相信小狐狸的话呢？ "吹牛！吹牛！""没羞！没羞！"小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。
"不信，你们就瞧着吧！"小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物："啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。
"
糖是什么？老虎从来没尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了！
狐狸以后就常常给老虎送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的
时候，糖还含在嘴里呢。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他："哎哟哟，糖吃得太多，又
不刷牙，牙齿会蛀掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
"
"嗯。
"大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了："啊，虎大王，你
把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。
"
"可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。
"
"唉呀呀，虎大王，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条
都能咬断，还会怕糖！"
"对对，在大森林里，我大老虎的牙齿最厉害，是不怕糖的。
"
就这样，过了一段日子，大老虎的牙齿开始疼了，哎吆吆，哎吆吆，牙齿这是怎么了？
得找大夫看看去，大老虎捂着嘴走啊走，老远的它看到马大夫，
大老虎马上喊："马大夫，马大夫，快来帮我看看牙齿吧，马大夫一看。
吓的掉头就跑，大老虎会吃掉我的，没办法，大老虎只好往前走，老远的它看到牛大夫，大老虎连忙喊："牛大夫，牛大夫，快来帮我看
看牙齿吧。
牛大夫一看，吓的转身就跑，天那，是大老虎啊，我不要
命了吗？牛大夫也跑了。
这时，狐狸来了，"虎大王，虎大王，它们不敢给你看牙齿，我来
给你看吧。
""谢谢，谢谢你狐狸。
"老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来："嗳哟哟，虎大王你的牙全得拔掉！"
"啊！"老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说："唉，只要不痛，拔……
就拔吧……"
吭唷，吭唷，狐狸拔呀拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐
狸再也拔不动了。
嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴住大老虎的牙，一头拴在大树上。
然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼──啪！"啊哟！"
老虎吓得摔了个大跟头。
最后一颗牙齿也掉下来了！
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说："还是你最好，又送我糖吃，又替我拔牙，谢谢，谢谢！"。