调查身边的生物

1、目的要求： （1）了解校园的生物，记录你所看到
的生物和它们的生活环境。 （2）尝试对你所知道的生物进行归类，
初步认识生物的多样性和生物与环境的 关系。 （3）初步学会做调查记录。
2、材料用具：调查表、笔
3、方法步骤：
（1）选择调查范围（校园） （2）分组。5人为一组，确定一人为组长 （3）设计调查路线 （4）做好调查记录 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写
（2）在你所调查到的生物中选取2-3种， 说明它们的生活环境有何不同。 （3）提出你在调查中所想到的问题，与 大家进行交流。
对调查到的生物，可以有多种归类方法 1、按形态结构分：植物、动物、其他生物 2、按生活环境分：陆生生物、水生生物； 3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物等。
按Βιβλιοθήκη Baidu生物的用途分类
鹅
家禽 308
北美火鸡
家禽 310
鸵鸟养殖
宠物
宠物狗
401
宠物
宠物猫
403
宠物 405 鹦鹉
宠物
407
金鱼
在笔记本上。
4、注意事项：
（1）设计一个适合你自己的调查表，认真 记录你观察到的每一种生物。
(2) 调查时认真观察，如实记录。 3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生
物的生活环境。 （4）注意安全，全组要集体行动，不要一
个人走到偏僻的地方。
5、讨论
（1）全组一共调查到多少种生物？其中 植物有多少种？动物有多少 种？其他生 物有多少种？
第二节 调查我们身边的生物
调查的一般方法。
1、首先要明确调查目的和调查对象， 制定合理的调查方案。
2、如调查的范围很大，不可能逐个调 查的话，就要选取一部分调查对象作为 样本。 (即抽样调查)
3、调查过程中要如实记录。 4、对调查的结果要进行整理和分析，
有时要用数学方法进行统计。
二、调查校园的生物种类
一、作物 二、家畜 三、家禽 四、宠物 五、其他
作物
101
小麦
作物 103
玉米
作物 105
水稻
作物 107
粟（小米）
作物 109 高梁
作物 111 大豆
作物 113
棉花
作物 115
油菜
家畜 201 马
家畜 208 肉用牛
家畜
双峰骆驼
213
家禽 302
鸡
家禽 304
北京鸭
家禽 306