幼儿园中班科学：可爱的小蝌蚪

幼教课堂设计

中班科学：可爱的小蝌蚪

教师：***

日期：***

XX幼儿园

中班科学——可爱的小蝌蚪

成长目标

1、初步了解蝌蚪的外形特征。

2、学习喂养蝌蚪，萌发关注蝌蚪生长的兴趣。

3、了解蝌蚪的成长过程。

重点

了解小蝌蚪的外形特征。

难点

了解小蝌蚪的成长过程。

活动准备

儿童经验准备：1、幼儿已有的关于蝌蚪的知识。

2、幼儿在美术课上已画过蝌蚪，加深了对其的了解。

物质材料准备：1、小蝌蚪若干只以及盛放器皿。

2、蝌蚪成长的演示图片。

3、观察结果呈现表及幼儿的学号牌。

4、较欢快的音乐。

活动过程：

1、创设问题情境（谜语），激发幼儿兴趣，引出主题。

师：春天来了，池塘里多了一群小动物，它们啊‘黑色娃娃圆溜溜，细细尾巴大大头。游来游去多自由，长大捉虫是能手。’猜猜是什么呢？！

师：（有小朋友猜出来）真棒，小朋友猜对了，就是小蝌蚪。

（没有小朋友猜出来：你们都没有猜出来啊，那想不想知道它是谁啊？）

（展示小蝌蚪的图片）

师：你们看到过小蝌蚪吗？那你看到的小蝌蚪长什么样子的？

2、观察、认识蝌蚪，并记录。（重点）

师：今天老师给你们带来了许多小蝌蚪，到底它们长什么样子，可要请小朋友好好观察观察，然后告诉老师：小蝌蚪有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵吗？等下请小朋友上来帮助老师填完这张表格。你们可要用放大镜仔细观察哦。旁边放着点面包，你们可以喂喂小蝌蚪。

（幼儿分组观察时间，3分钟左右，教师参与幼儿的观察）师：下面我们一起来完成表格，好吗？

（一桌小朋友贴在是否有眼睛处，二桌的小朋友贴在是否有鼻子处，三桌小朋友贴在是否有耳朵处）

师：我们一起来看看小蝌蚪的五官，一桌有小朋友看到了小蝌蚪有眼睛，请他来说说是什么样子的？（幼儿回答）（若没有：我们一起再用放大镜看看）嗯，蝌蚪是有眼睛的，我们打一个“√”；那鼻子呢？没有小朋友看到啊？（若有，请他指出）老师要告诉你们一个小秘密，蝌蚪的鼻子叫做鳃，在它的脸旁边突突的地方，像鱼一样，你们跟我念一下“鳃”，所以小蝌蚪是有鼻子的，我们打一个“√”；那耳朵呢？也没有小朋友看到啊？