小学科学溶解练习题
教育科学出版社小学三年级科学上册《水能溶解多少物质》习题演练
一、填空题。
（1）向一杯水中不断加入食盐，最终会出现_沉__淀__。 （2）在相同条件下，不同的物质在水中的__溶__解__能__力__是不同的。 （3）比较50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是 __对__比__实__验__。[填“模拟实验”或“对比实验”]
二、判断题。
四、简答题。
阿心在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，不断向水 中添加食盐，她发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出了 如下结论，你认为她的说法正确吗？你怎么解释这种现象呢？
不对。因为有可能溶液达到了 最大的溶解度，此时会有一些 物质未被溶解的现象出现。
五、综合探究。
在比较物质在水中的溶解能力的实验中，下列条件必须满足的是
（ BDF）。（多选）
A.进行比较的物质的颜色要一样 B.进行比较的物质的质量要一样
C.一个搅拌一个不搅拌
D.杯子中的水要一样多
E.可以将比较的物质直接全部倒入水中，再进行搅拌
F.重复操作直到物质不能溶解为止，进行比较
六、实验探究。
雨涵在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，利用下面的方 法进行探究，请你将其补充完整。 （1）用_量__筒__量取50毫升水倒人烧杯中。 （2）用_天__平__称量出2克一份的食盐若干份，先把第一份倒入水中并 进行_搅__拌__。
（2）一桶水比一杯水溶解的白糖多，这说明（ C ）。 A.白糖在一桶水中的溶解能力强 B.白糖在一杯水中的溶解能力强 C.白糖在两种容器里的水中的溶解能力相同，但水越多，溶解的量 就越多
（3）在做“50毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，发现有 食盐不能溶解时，应该（ C ）。 A.加水，直至食盐都溶解 B.继续加食盐，测量最终剩下多少食盐 C.停止实验，测量最终溶解了多少克食盐
人教鄂教版三年级上册科学第二单元溶解与分离综合训练(含答案)
人教鄂教版三年级上册科学第二单元溶解与分离综合训练一、选择题1.用量筒取液体时，眼睛应该按图（）的方法看。
2.一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解时，（）能使少量未溶解的食盐继续溶解。
A.加入一些水B.将未溶解的食盐磨碎C.放入冰箱3.50毫升水能溶解（）更多。
A.糖B.盐4.水和沙子混合后，需要用到（）分离。
A.一直加热B.用滤纸过滤C.沉淀5.用量筒量取水时，水面的弯圆面的（）要与所要量取的刻度线相平，观看时眼睛与刻度线相平。
A.最低点 C. 中间6.用量筒量取一定量的水，观看时眼睛应该（）oA.俯视刻度线B.与刻度线相平C. 仰视刻度线7.我们可以用（）方法把沙子从盐水中分离出来。
A.过滤B.沉淀C. 蒸发8.能够在水中溶解的物质是（）oA.食盐B.细沙C. 面粉二、填空题9.食盐中混入了沙子可以利用食盐的和,把食盐和沙子分离。
10.食盐和水的混合物可以采用法进行分离。
11.我们可以用，和加热的方式让一块冰糖在最短的时间内溶解。
12.蒸发食盐水实验需要使用的仪器有（）、（）、蒸发皿等。
13.往蒸发皿倒入少量浓盐水，用酒精灯加热时，要戴做好防护。
14.用玻璃棒搅拌可以 ___________ 盐的溶解。
15.用量筒量取水时，水面的弯圆面的（）要与所要量取的刻度线（），观看时（）要与刻度线（）o16.（）是人类生活的必需品。
食盐的来源多种多样，可分为（）、（）、（）三大类。
17.混有沙子的食盐可以用、过滤、蒸发的方法分离出食盐。
18.生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会—在水中。
三、判断题19.池盐是海滨地区以海水灌注盐田，然后蒸发而成。
（）20.同样多的水能溶解相同数量的食盐和白糖。
（）21.打火机可以点火，点燃酒精灯的时候可以用打火机点燃。
（）22.酒精泼洒到桌上燃烧时，应立刻用书本扑盖。
（）23.方糖块的大小影响它在水中溶解的快慢。
（）四、连线题24.请将下面实验装置各部分的名称及其作用连接起来。
教科版小学三年级科学上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习题及答案一、填空题1、加快溶解的基本方法有_____、_____和_____。
2、用____冲咖啡可以使咖啡快速溶解。
3、糖块想要尽快在唾液中溶解，可以采用_____和_____的办法。
4、在热锅中甲食盐，可以采用_____办法加快食盐溶解。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、在溶解物质质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。
（）2、控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。
（）3、用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。
（）4、锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。
（）5、粉末比颗粒溶解速度快。
（）6、研钵是供研碎物质使用的。
（）三、问答题1、影响食盐溶解快慢因素有哪些？你是怎么知道的？2、生活中有哪些加快溶解的方法？四、实验题下面是某组同学探索温度与溶解快慢的实验，请完成相关试题。
1、实验操作①准备两份_____质量的食盐②分别加到______的热水和冷水中③静置不动，观察并比较食盐溶解的______④将结果记录下来2、填写活动手册实验目的检验温度能否加快溶解改变条件①不变条件②实验结论③参考答案一、填空题1、用热水搅拌研碎2、热水3、搅拌嚼碎4、搅拌二、判断题1、√2、√3、✘4、√5、√6、√三、问答题1、温度是否搅拌颗粒大小通过对比试验得知2、用热水搅拌研碎四、实验题1、相同同样多快慢2、①一杯热水、一杯冷水②水量相同；食盐质量相同③热水能加快溶解。
小学科学教科版四年级上册溶解(旧)本章综合与测试-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】水蒸发了，溶解在水里的食盐也随着蒸发了。
（）【答案】×【分析】本题考查蒸发的相关知识点。
【解答】水蒸发了，溶解在水里的食盐也析出来，从而实现固液分离。
2.【答题】做“高锰酸钾溶于水”的实验时，可以用手拿高锰酸钾放入水中。
（）【答案】×【分析】本题考查关于实验的相关知识点。
【解答】实验室的药品不可以直接拿手摸，更不能品尝。
高锰酸钾具有腐蚀性，伤手，应用小匙来取。
3.【答题】在使用酒精灯时我们可以用嘴将它吹灭。
（）【答案】×【分析】本题考的是熄灭酒精灯的方法。
【解答】在使用酒精灯时我们不可以用嘴将它吹灭。
应该用灯帽盖灭，盖两次。
4.【答题】水中的动物和植物是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
（）【答案】✓【分析】本题考查溶解的相关知识点。
【解答】水中的动物和植物都是要进行呼吸作用的，呼吸所需要的氧气主要来自溶解在水中的氧气。
5.【答题】粗盐在水中溶解得快，细盐在水中溶解得慢。
（）【答案】×【分析】盐的溶解速度和温度、颗粒大小、是否搅拌有关。
【解答】盐溶解的速度和盐的状态有关，而粗盐细盐只是里面的杂质的多少区别。
6.【答题】石棉网的主要作用是让蒸发皿受热（）。
【答案】均匀【分析】本题考查实验操作的相关知识点。
【解答】烧杯、烧瓶、锥形瓶不可以直接加热，而应该用石棉网垫着再加热。
石棉网的主要作用是让蒸发皿受热均匀。
7.【答题】酒精灯的火焰分为三个部分，（）的温度最高，内焰次之，焰心的温度（）。
【答案】外焰最低【分析】本题考的是酒精灯火焰结构和特征。
【解答】酒精灯火焰从外到内依次是外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，其次是内焰，焰心温度最低。
8.【答题】如图所示，在每个烧杯中倒入30毫升水，在两杯水中同时放入同样多的食盐，其中A烧杯中的水静置不动，B烧杯中的水用搅拌棒不停地搅拌。
（）烧杯中的食盐溶解得快。
此实验说明，物质溶解的快慢与（）有关。
【答案】B 是否搅拌【分析】本题考查溶解的相关知识点。
教科版小学科学三年级上册科学第一单元第6课 《加快溶解》练习题
教科版三上第一单元第6课《加快溶解》练习题一、填空题1.可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与_________、_________有关。
2.在探索温度与溶解快慢的关系实验中,温度越高,溶解得越_________(填“快”或“慢”)。
二、判断题1.溶解的快慢只与物质本身有关,与其他条件无关。
（）2.在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”的实验中,我们可以在其中的一个杯子里搅拌。
（）3.食盐大颗粒在水中溶解得慢,小颗粒在水中溶解得快。
（）4.在“搅拌是否可以加快溶解”的实验中,两个杯子里的水可以不一样多。
（）5.在生活中,加快物质溶解的方法都是单独使用的。
（）三、选择题1.要使某种物质尽快溶解，方法（）比较好。
A. B. C.2.下列方法在嘴里溶解水果糖最快的是（）。
A.含在嘴里不动B.用舌头搅拌C.咬碎并用舌头搅拌3.下列杯子中水果糖溶解得最快的是（）。
A. B. .C4.比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（）。
A.水一样多B.食盐一样多C.水和食盐都一样多5.做溶解快慢的实验时，为了安全起见，热水的温度最好是（）。
A.30℃B.60℃C.100℃6.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（）。
A.搅拌与不搅拌B.搅拌与加热水C.搅拌与小颗粒7.生活中的感冒冲剂食盐制成细小颗粒的原因是（）。
A.可以加速溶解B.方便灌装C.美观四、实验探究肥皂溶解的快慢与哪些因素有关？怎样使肥皂溶解得更快一些？阅读下面的实验记录，回答问题：溶解的过程溶解的快慢是否搅拌搅拌快☑慢□不搅拌快□慢☑水的温度热水快☑慢□冷水快□慢☑物质的颗粒大小颗粒大快□慢☑颗粒小快☑慢□（1）这个实验用到了哪些材料？在正确答案后面的方框内画“√”。
两块大小一样的肥皂□两个烧杯□注射器□橡胶塞□搅拌棒□小刀□冷水□热水□食盐□酒精灯□（2）观察记录表，可以加快肥皂溶解的方法有（）。
（多选）A.搅拌B.升高水的温度C.将肥皂切成小块（3）在做“水的温度是否影响溶解的快慢”实验时，相同条件有__________、__________，不同条件有__________。
小学科学冀人版三年级上册溶解与分离(新)14 不同物质的溶解能力-章节测试习题
章节测试题1.【答题】向一杯水中不断加入食盐，最终会出现（）。
【答案】沉淀【分析】本题考查的是溶解。
【解答】在溶解的过程中已经溶解的物质达到一定的含量，且再次加入的此物质不能溶解在水中，我们把这种情况称为此溶液的饱和状态，当食盐水溶液达到饱和状态，再加入食盐，就会出现沉淀。
2.【答题】在相同条件下，不同的物质在水中的（）是不同的。
【答案】溶解能力【分析】本题考查的是溶解。
【解答】在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
3.【答题】比较50毫升水中能溶解多少食盐和小苏打，所做的实验是（）。
（填“模拟实验”或“对比实验”）【答案】对比实验【分析】本题考查的是对比实验。
【解答】比较50毫升水中能溶解多少食盐和小苏打，所做的实验是对比实验。
4.【答题】物质在水中是可以无限溶解下去的。
（）【答案】×【分析】本题考查的是溶解。
【解答】水能溶解一些物质，但不能一直溶解下去，故此题是错误的。
5.【答题】在相同条件下，一杯水能溶解食盐和小苏打的量是一样的。
（）【答案】×【分析】本题考查的是溶解。
【解答】在相同条件下，不同物质的溶解能力是不同的，一杯水溶解食盐的量要多于溶解小苏打的量。
6.【答题】增加食盐的量，可以增加食盐在水中的溶解能力。
（）【答案】×【分析】本题考查的是溶解。
【解答】物质在水中可以溶解多少的能力称为物质的溶解能力。
在溶解的过程中已经溶解的物质达到一定的含量，且再次加入的此物质不能溶解在水中，我们把这种情况称为此溶液的饱和状态，当食盐水溶液达到饱和状态，无论添加多少食盐都不会继续溶解，因此增加食盐的量，不能增加食盐在水中的溶解能力。
7.【答题】水的温度可能会影响溶解的食盐质量，我们可以量取常温下的水。
（）【答案】✓【分析】本题考查的是溶解。
【解答】温度越高，食盐的溶解度越大。
所以水的温度可能会影响溶解的食盐质量，我们可以量取常温下的水。
8.【答题】在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时，向水中加食盐的方法比较合理的是（）。
科学教科版四年级上册第二单元溶解第二课怎样加快溶解练习题
“怎样加快溶解”练习题填空题1、要在一杯水中溶解一小块肥皂，使之加快溶解的方法有__搅拌__、__切碎_、__加热水__。
选择题1、把形状、大小相同的两块肥皂放在装有半杯水的杯中， C 组溶解得快。
A、搅拌，不切碎B、切碎，不搅拌C、搅拌，切碎2、把一块大小不同的两块方糖放在温度不同的两杯水中， C 溶解得快。
A.大的方糖B.小的方糖.C.不确定判断题1、在影响溶解快慢的各因素中，温度对物质溶解快慢的影响要比搅拌对溶解速度的影响大得多。
（×）2、糖块含在嘴里不动比用舌头翻动搅拌溶解得慢。
（√）3、肥皂在热水中比在冷水中要溶解的快。
（√）4、一块切碎的肥皂要比没有切碎的肥皂在水里溶解的慢。
（×）实验题1、你能想出一些加快糖块溶解的办法吗？搅拌、切碎、加热水。
2、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验：（1）实验名称：加快肥皂块在水中溶解（2）我的假设: 搅拌能加快肥皂块在水中溶解。
（3）实验器材：两块大小一样的肥皂、搅拌棒、两个杯子、水（4）实验步骤：Ａ、两个杯子倒同样多的水。
Ｂ、把两块同样大小的肥皂块同时放入两个杯子中。
Ｃ、用搅拌棒搅拌其中的一杯，看看哪杯中的肥皂块溶解得快。
（5）实验结论：搅拌后的肥皂块溶解得要快，所以搅拌能加快物体溶解。
3、设计“怎样加快方糖的溶解”实验。
（１）影响方糖在水中溶解速度的因素一般有以下几个：①是否搅拌②方糖是否切碎③水的温度④水量的多少（２）请你选择其中一个因素来测试一下它对方糖溶解速度是否有影响，并把部分设计方案填在下面的表格中。
（本测试题由越秀区小学科学教研分会、海珠区东风小学陈莹提供）（审定：广州市海珠区东风小学陈莹）。
【科学】教科版小学科学三年级上册：1.5《水能溶解多少物质》同步练习
教科版小学科学三年级上册：1.5《水能溶解多少物质》同步练习一、填空题1、生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会_____在水中。
2、实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的______大小。
3、物质溶解静止后不会出现_____现象。
4、物质溶解于水后并没有_____。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、白糖、木屑、食盐、醋、油、面粉都能溶解于水。
（）2、物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。
（）3、物质溶解于水后就消失了。
（）4、小苏打比食盐的溶解能力强。
（）5、有些物质能溶解于水，有的很难溶解于水。
（）6、当物质和水形成饱和溶液时，物质不再溶解于水。
（）三、实验题下面是某组同学探索不同物质在水中的溶解能力可能不一样的实验，请完成相关试题。
1、实验操作①在两个透明杯中分别放入50毫升清水②分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份③_____________________________________④按同样的方法，_______________________⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数2、食盐和小苏打溶解能力的比较记录表_____________________________________________________________________ _____________四、问答题1、红糖溶解于水，沙子溶解于水，溶解的结果有何不同？2、物质在水中为什么不能无限溶解？参考答案一、填空题1、溶解2、溶解能力3、沉淀4、消失二、判断题1、✘2、√3、✘4、✘5、√6、√三、实验题1、③取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。
在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……，直到食盐不能溶解为止④将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止2、①食盐比小苏打溶解能力强②不同物质在水中的溶解能力可能不一样3、为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小四、问答题1、红糖溶解于水变成人眼看不见的微粒，沙子沉淀在水底下。
6.小学三年级科学 加快溶解
基础知识 1、填空题。 1.如右图所示，在两个杯子中倒入同样多的冷热 相同的水，并分别放人质量相同的食盐，其中A 杯中的水不动，用小棒 不停地搅拌B杯中的水。B杯中的食盐溶解得快。
此实验说明，物质溶解的快慢与是否搅 拌有关。
2.把大小、形状相同的两块香皂分别 放进同样多的热水和冷水中，热水中 的香皂溶解得快。在这个实验中，只 有温度不同，其他是的条件都相同。
3.在设计对比实验时，要设置相同条件 和不同条件，其中不同条件只有一个.
选择题 1.(C)杯中的糖块溶解得最快。 A.10℃ B.40℃ C.40℃搅拌
五、探究题。
在研究“水的温度是否能加快水果糖溶解”的实 验中，请选出你认为正确的做法。( )(多选) A.两杯水一样多 B.两杯水都是60℃ C.一杯水60℃，一杯水20℃ D.两块水果糖一样大 E.一块完整，一块弄成粉末状 F.两块水果糖同时放入水中 C.两杯液体，一杯液体搅拌，一杯液体不搅 拌
解答 通过观察发现两杯水中的食盐并 不会同时溶解究，热水中和经过搅将的 水中的食盐先溶解完，从而发现水的温 度和是否搅拌能够影响食盐在水中的溶 解速度。
2.如果要让食盐更快地溶解在水中，还 可以怎样做?
解答(1)一边加热一边搅拌。 (2)继续给食盐水加热。 (3)加快搅摔的速度。 (4)将食盐分散放入水中。
2.小明在做比较溶解快慢的实验，下列做法正确的是(B)。 A.不断地往烧杯中加食盐 B.每个烧杯中的水是一样多的 C在比较温度对溶解快慢的影响时,一杯搅拌，一杯不搅拌
3.在研究加快食盐溶解的方法时，下列条 件能形成对比的是(A) A.搅拌与不搅拌 B.搅拌与加热水 C.搅拌与小颗粒
小学三年级科学下册试题 4.怎样加快溶解 青岛版（含答案）
（青岛版）三年级科学下册4怎样加快溶解一课一练（含答案）一、选择题1．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为（）。
A．模拟实验B．对比实验C．观察实验2．使用酒精灯加热物体时，要用酒精灯的哪部分加热？（）A．内焰B．焰芯C．外焰3．可以使冰糖在水中溶解的速度达到最快。
A．搅拌B．用热水C．搅拌、用热水、将物体研碎三种方法4．糖块在嘴里溶解最快的是（）。
A．把糖块嚼碎B．用舌头搅拌C．把糖块嚼碎并用舌头搅拌5．等食盐完全溶解后，盐水（）。
A．中部最咸B．底部最咸C．上层最咸D．都一样咸6．使水果糖在嘴里最快溶解的方法是（）。
A．咬碎含在嘴里B．用舌头搅拌C．咬碎并用舌头搅拌7．大量运动后要补充适量淡盐水。
小明在下面四杯水中加入一样多的食盐，食盐溶解的最快的是（）。
A．10℃B．10℃C．40℃D．40℃二、填空题8．把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，___________溶解得快。
9．___________、___________、_________等方法可以加快食盐在水中的溶解。
10．在热锅中加食盐，可以采用_________办法加快食盐溶解。
11．用_________冲咖啡可以使咖啡快速溶解。
三、判断题12．如果实验时用到热水，我们要注意安全。
（______）13．如果用热水的话，食盐会溶解的多一些。
（______）14．我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是“摄氏度”。
（______）15．只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
（______）16．用热水、搅拌和研碎三种方法不能混合应用。
（______）17．在溶解物质质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。
（______）18．锅热的时候给菜加味精是为了加快味精溶解速度。
（_____）19．控制变量实验法的前提是必须有变量和不变量。
（______）2021末比颗粒溶解速度快。
（______）四、简答题21．为什么吃糖的时候用舌头翻动糖块比放在嘴里不动吃的快？请解释一下里面的科学道理。
小学科学教科版三年级上册水(新)6.加快溶解-章节测试习题
章节测试题1.【答题】在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水，并分别放人质量相同的食盐，其中A杯中的水不动，用小棒不停地搅拌B杯中的水。
（）杯中的食盐溶解得快。
此实验说明，物质溶解的快慢与（）有关。
【答案】B 是否搅拌【分析】本题考查的是溶解。
【解答】搅拌会加快物质的溶解。
2.【答题】把大小、形状相同的两块香皂分别放进同样多的热水和冷水中，（）水中的香皂溶解得快。
在这个实验中，只有（）不同，其他的条件都相同。
【答案】热温度【分析】本题考查的是溶解。
【解答】在做温度的高低对溶解快慢的影响的对比实验，需要控制的条件是温度，实验中只能改变一个条件，即温度的高低，其他条件要保持一致。
3.【答题】在设计对比实验时，要设置相同条件和不同条件，其中（）条件只有一个。
【答案】不同【分析】本题考查的是对比实验。
【解答】在设计对比实验时，要设置相同条件和不同条件，其中不同条件只有一个。
4.【答题】加热和搅拌都可以加快物质的溶解。
（）【答案】✓【分析】本题考查的是溶解的知识点。
【解答】加热和搅拌都可以加快物质的溶解。
5.【答题】溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。
（）【答案】×【分析】本题考查的是影响溶解速度的因素。
【解答】温度、是否搅拌等都是影响溶解的速度。
6.【答题】在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”的实验中，两个杯子中的食盐要一样多。
（）【答案】✓【分析】本题考查的是溶解。
【解答】在做对比实验变量的控制，食盐质量的多少也会影响溶解的快慢，因此要控制食盐的质量。
7.【答题】质量相同的情况下，（）杯中的糖块溶解得最快。
A. 水温10℃且不断搅拌B. 水温50℃不搅拌C. 水温50℃且不断搅拌【答案】C【分析】本题考查的是影响溶解速度的因素。
【解答】加热和搅拌都可以加快物质的溶解。
所以在水温50℃且不断搅拌杯中的糖块溶解得快。
8.【答题】小明在做比较溶解快慢的实验，下列做法正确的是（）。
A. 不断地往烧杯中加食盐B. 每个烧杯中的水是一样多的C. 在比较温度对溶解快慢的影响时，一杯搅拌，一杯不搅拌【答案】B【分析】本题考查的是比较溶解快慢的实验。
教科版小学三年级科学上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习题及答案一、填空题1.水的温度越高,溶解食盐的速度越。
2.快速溶解一块冰糖，可以使用加热、____________和____________等方法。
3.用__________冲奶粉可以使奶粉快速溶解。
二、选择题1.设计对比实验时，一般有（）不同条件，其他条件都不变。
A.一个B.两个C.几个都可以2.在研究搅拌是否能加快方糖溶解速度时，应当用（）。
A.一杯水搅拌，一杯水不搅拌B.一杯热水，一杯冷水3.研究食盐在热水和冷水中的溶解快慢时，下列说法正确的是（）。
A.食盐的量一定要相同，热水和冷水的量没关系B.食盐的量以及热水和冷水的量都要相同，而且最好食盐同时放入两杯水中C.热水和冷水的量要一样，食盐的量的多少没关系4.下列方法不能加快物质溶解的是（）。
A.给水升温B.搅拌C.给水降温三、判断题1.在溶解物质量不变的情况下，多加水也可以使物质加快溶解。
（）2.我们在做加速溶解实验时,要将两份食盐同时倒入水中。
( )3.探究搅拌与溶解快慢的关系时,两个杯里的温度可以不同。
( )4.吃糖时把糖块嚼碎，可以溶解得更快一些。
（）四、简答题请用所学的科学知识解释以下生活中的问题。
（1）给你一块冰，你有什么办法加快冰融化的速度？（2）为什么冲泡感冒灵颗粒的时候往往使用温水，而且一般要用筷子搅拌？参考答案一、1.快 2. 搅拌碾碎 3. 热水二、1. A 2. A 3.C 4.C三、×√×√四、1.（1）①用吹风机的热风吹；②放到太阳下晒。
（2）加热以及搅拌均能加快固体颗粒在水中的溶解。
人教鄂教版(2023秋)小学科学 三年级上册 第二单元 溶解与分离 单元试题(含答案)
人教鄂教版（2023秋）小学科学三年级上册第二单元溶解与分离单元试题（含答案）人教鄂教版三年级上册科学第二单元溶解与分离试题一、选择题1．酒精灯用完后应该用（）熄灭。
A．灯帽B．嘴吹C．扇子扇2．一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解，（）能使少量未溶解的食盐继续溶解。
A．加少量的水B．倒出一些水C．再加入少量食盐3．下列使用酒精灯的方法中，正确的是（）。
A．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯B．可以向燃着的酒精灯里添加酒精C．用完酒精灯，必须用灯帽两次盖灭，不能用嘴吹灭4．把食盐中的铁屑分离出来的方法是（）。
A．加热B．用磁铁吸C．搅拌5．能够在水中溶解的物质是（）。
A．食盐B．细沙C．面粉6．在相同状态下，100毫升水能溶解的白糖和食盐（）。
A．一样多B．白糖比食盐多C．食盐比白糖多7．关于酒精灯的使用，下列说法正确的是（）。
A．用酒精灯引燃另一个酒精灯B．用完酒精灯后，用嘴吹灭火焰C．如果有洒出的酒精在桌子上燃烧，用湿抹布扑灭8．酒精灯的火焰中，温度最高的部分是（）。
A．焰心B．内焰C．外焰二、填空题9．我们可以用将方糖压碎、给水加热、的方法使方糖在水中尽快溶解。
10．一定量的水能溶解的食盐或白糖，且相同情况下，同样多的水中溶解的食盐比溶解的白糖的量要。
11．我们可以用，和加热的方式让一块冰糖在最短的时间内溶解。
12．过滤时，漏斗末端紧靠承接滤液烧杯的。
13．通过实验，可以发现、、等方法能加快糖在水中的溶解。
14．用完酒精灯，必须用盖灭，不可。
15．食盐的种类多种多样，可分为海盐、、三大类。
16．用量筒量取水时，水面的弯圆面的要与所要量取的刻度线，观看时要与刻度线。
三、判断题17．同样多的水溶解的不同物质的量是一样的。
( )18．等量粗盐和细盐同时置于水中，粗盐溶解的更快。
( ) 19．相同条件下，一杯100毫升的水要比一杯50毫升的水可以溶解的食盐多。
( )20．蒸发皿加热后可以立即用手触摸。
小学四年级科学上册第二单元溶解复习题(含答案)
小学四年级科学上册第二单元溶解复习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅卷人一、单选题（共20题；共40分）得分1.下面哪组液体物质也能像食盐和高锰酸钾那样溶解在水里？（）①白酒和菜油能溶解在水里；②醋和酱油能溶解在水里；③洗洁精和茶籽油能溶解在水里；④胶水和洗发液能溶解在水里。
A. ①②B. ②④C. ②③D. ①③2.取两份5克的食盐，分别放入冷热不同的两杯20毫升的水中，则（）。
A. 食盐在温度高的水中溶解快些B. 食盐在两杯水中溶解的速度一样快C. 食盐在温度低的水中溶解快些D. 不能断定3.酒精灯熄火时，正确的方法是（）。
A. 用灯帽盖灭B. 用嘴吹灭C. 用灯帽盖灭后，需掀开再重盖一次4.观察到（）现象说明高锰酸钾溶解了。
A. 水面上升了B. 浮在了水面C. 沉在了水底D. 均匀稳定地分布在水中5.在100毫升的水里溶解食盐和小苏打，（）。
A. 食盐溶解的多B. 小苏打溶解的多C. 两者一样多6.可以溶解在水中的是（）。
A. 肥皂粉B. 面粉C. 粉笔灰7.酒精是容易挥发和燃烧的液体。
在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（）A. 用电扇吹B. 马上跑C. 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭8.把形状、大小相同的两块冰糖放在装有半杯水的杯中，（）组溶解得最快。
A. 搅拌，不切碎B. 切碎，不搅拌C. 搅拌，切碎9.取少量酱油暴晒变干之后，会留下（）。
A. 黑色固体物质B. 食盐果糖C. 什么也没有10.我们通常利用酒精灯火焰的（）给物体加热。
A. 焰心B. 内焰C. 外焰11.把食用油加入水中，会出现的现象是（）。
A. 食用油溶解在水中了B. 食用油和水发生了化学变化C. 食用油不能溶解在水中12.做过滤实验时，玻璃棒的作用是（）。
A. 防止液体飞溅B. 搅拌C. 引流13.用小匙取几粒高锰酸钾轻轻地放入盛水杯中观察，过一会儿再轻轻搅拌，这时我们将看到（）。
小学四年级上册科学溶解单元测试题
小学四年级上册科学溶解单元测试题一、选择题（45分）1．下列各种现象中，能够帮助我们说明沙在水中不能溶解的是（）。
A. 将沙放入水中不变浑浊了B、将沙放入水中搅拌后沙子悬浮起来C、静止后沙子仍然下沉到容器底部2、将少量的下列物质分别加入到足量的水中，充分搅拌后，形成的物质属于溶液的是( ).A、植物油B、泥沙C、酒精3、下列各种做法能改变蔗糖在水中溶解的多少的是( ).A、增加蔗糖B、增加水C、搅拌4、现有一组物质：海水、盐酸、酒精溶液。
下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是（）。
A、淡水B、泥水C、碘酒5、下表中给出的数据表示的是硝酸钾在不同的温度时在100克水里溶解的质量。
根据表格中所列的数据，A、硝酸钾溶解的多少育水的质量多少没有关系B、硝酸钾的溶解性与温度有关C、任何一种物质在100克水中溶解的质量是相同的6、溶液是由溶质和溶剂组成的，我们把能溶解的其他物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质，那么在食盐溶液中，属于溶质的是（）。
A、水B、食盐C、食盐和水7、下雨天，我们将脸盆放在室外接一些雨水，一段时间后，我们发现脸盆底部出现一些沉淀，则脸盆内的液体（）。
A、是溶液B、不是溶液C、无法确定8、下列有关溶液的说法中，不正确的是（）。
A、溶液是混合物B、一种溶液只有一种物质溶解在里面C、固体、液体、气体都能与水形成溶液9、下列常见的物质中，不属于溶液的是（）。
A、白醋B、白酒C、淘米水10、猜测下面物体可能不会溶解与水的是（）。
A、肥皂B、木块C、糖块11、在油里滴几滴水，水会（）。
A、浮在油上，不能在油中溶解B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了12、一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列各种方法能使少量食盐继续溶解的是（）。
A、加入少量的水B、用筷子搅拌C、加入少量研碎的食盐13、将下列物质分别溶解在水里，能够无限地溶解的是（）。
A、高锰酸钾B、蔗糖C、酒精14、下列有关气体在水中溶解的情况，说法正确的是（）。
湘科版小学科学三年级下册第一单元控制溶解练习题(含答案)
第一单元控制溶解练习题一、填空题:1.有些物质在水里溶解，有些物质在水里溶解。
2.溶解的快慢与、、等因素有关。
大多数物质在水的温度时，溶解越快；进行时，溶解越快；颗粒时，溶解越快。
3.在一定量的水中溶解不同的物质的量是的。
在20℃时，100毫升水里最多能溶解克食盐。
在20℃时，100毫升水里最多能溶解克白糖。
4.多余的盐粒，一直留在水中，溶解了。
这个现象叫做。
5.在本单元的学习中，我们经历了控制单个变量进行对比实验的科学探究过程。
对比实验要遵循只有个条件（即要对比的因素）不同的规则，因为如果实验中有几个不同的条件，就比较不出到底是哪个因素影响了实验结果。
如在做“搅拌会影响溶解的快慢吗”的实验时，对比的因素是搅拌对溶解的快慢的影响，即不同条件是与，所以要准备两份同样多的食盐、两杯一样多且温度相同的水，实验时要将两份食盐同时放入两杯水中。
6.在一定量的水中溶解物质的量，会受到的影响，比如在10℃时100毫升水中最多可以溶解202克白糖，但是在20℃时，100毫升水里则可以溶解204克白糖。
所以在100毫升水里溶解202克白糖时形成的溶液，在10℃时是饱和的，但是在20℃时则是不饱和的。
二、选择题：1.在做“20毫升水能溶解多少克食盐”的实验中,我们可以( )A.一勺一勺地加入食盐B.将食盐一次性全部加入C.一次性加入20克食盐2.下列与溶解快慢无关的因素是( ).A.颗粒大小B.水的温度C.是否搅拌D.物质的颜色3.做“比较食盐在热水与冷水中溶解快慢”的实验，前提是( )A.水一样多B.食盐一样多C.水一样多，食盐一样多4.下列哪种方法可以让糖在嘴里溶解得最快?( )A.含在嘴里不动B. 咬碎C.咬碎并用舌头搅拌5.下列做法能改变白糖在水中溶解的多少的是( )。
A.增加白糖B .增加水C.搅拌三、判断题:1.一杯水中可以溶解无限量的食盐。
（）2.同样多的两杯水，能溶解的食盐和白糖的量是一样的。
（）3.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力有大有小。
小学四年级科学上册第二单元溶解练习题(含答案)
小学四年级科学上册第二单元溶解练习题__________考号：__________阅卷人一、单选题（共20题；共40分）得分1.食盐在水中充分溶解后，（）的说法是正确的。
A. 水面最咸B. 中间最咸C. 各个地方一样咸2.在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，加到第15份时杯底有少量食盐颗粒，我们可以用（）的方法使杯底的食盐溶解。
A. 搅拌B. 往杯里加水C. 使杯中的水蒸发3.生活中，人们往养鱼的水中不停地充入空气，以供生活在水里的动物和植物呼吸，这说明（）。
A. 空气能浮在水面上B. 空气能溶解在水中C. 空气会沉入水底4.要使某种物质尽快溶解，方法（）比较好。
A. B. C.5.两种物质都不能在水中溶解的是（）。
A. 食盐、二氧化碳B. 高锰酸钾、食用油C. 面粉、沙子6.在“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验中，下列做法正确的是（）。
A. 用搅拌棒在杯子中搅拌时，洒出少量的水没有关系B. 向杯子中加一份食盐，不需要等到食盐完全溶解就可以加第二份C. 每次向杯子中加的食盐要一样多7.把少量的（）放进水里充分搅拌后，我们还能够看到颗粒。
A. 沙B. 食盐C. 高锰酸钾8.下列杯子中，水果糖溶解得最快的是（）。
A. B. C.9.下列物质中，（）刚放入水中时不能马上溶解，并且还有沉淀，但充分搅拌后就溶解了。
A. 沙子B. 酒精C. 洗手液10.在验证搅拌是否可以加快溶解的对比实验中，不同的条件是（）。
A. 水量B. 水温C. 搅拌情况11.过滤高锰酸钾溶液后，得到的溶液是（）。
A. 无色透明的B. 紫红色的C. 乳白色的12.在“利用蒸发的方法制取食盐颗粒”的实验中，需要用到的仪器是（）。
A. 烧杯B. 蒸发皿C. 天平13.下列三种方法中，（）可以使冰糖在水中溶解得最快。
A. 把冰糖放入冷水中搅拌B. 把冰糖放入热水中搅拌C. 把冰糖弄碎放入热水中搅拌14.在下列物体中，难溶于水的物体是（）。
【科学】教科版小学科学三年级上册：5水能溶解多少物质同步练习
教科版小学科学三年级上册：1.5《水能溶解多少物质》同步练习一、填空题1、生活中我们经常把食盐和红糖放入水中，食盐和红糖会____ 在水中。
2、实验时一份份地把物质加入水中，为了准确观察比较不同物质在水中的___ 大小。
3、物质溶解静止后不会出现____ 现象。
4、物质溶解于水后并没有____ 。
二、判断题，对的打J,错的打1、白糖、木屑、食盐、醋、油、面粉都能溶解于水。
（）2、物质溶解于水后变成肉眼看不见的微粒。
（）3、物质溶解于水后就消失了。
（）4、小苏打比食盐的溶解能力强。
（）5、有些物质能溶解于水，有的很难溶解于水。
（）6、当物质和水形成饱和溶液时，物质不再溶解于水。
（）三、实验题下面是某组同学探索不同物质在水中的溶解能力可能不一样的实验，请完成相关试题。
1、实验操作①在两个透明杯中分别放入50毫升清水②分别取大约20 克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份③④按同样的方法，______________________⑤记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数2、食盐和小苏打溶解能力的比较记录表物质溶解能力比较实验结论3、实验时为什么一份份加入？四、问答题1、红糖溶解于水，沙子溶解于水，溶解的结果有何不同？2、物质在水中为什么不能无限溶解？参考答案一、填空题1、溶解2、溶解能力3、沉淀4、消失二、判断题1、X2、J3、X4、X5、J6、J三、实验题1、③取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。
在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……，直到食盐不能溶解为止④将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止2、①食盐比小苏打溶解能力强②不同物质在水中的溶解能力可能不一样3、为了准确观察比较不同物质在水中的溶解能力大小四、问答题1、红糖溶解于水变成人眼看不见的微粒，沙子沉淀在水底下。
2、一定量的水只能溶解一定量的物质，当物质和水已经形成饱和溶液后就不再溶解。
教科版小学科学三年级上册：《水能溶解多少物质》教案教学设计让学生了解一 些物质（如食盐 等）可以溶解在 水中。
最新小学四年级上册科学溶解单元测试题
小学四年级上册科学溶解单元测试题一、选择题（45分）1．下列各种现象中，能够帮助我们说明沙在水中不能溶解的是（）。
A. 将沙放入水中不变浑浊了B、将沙放入水中搅拌后沙子悬浮起来C、静止后沙子仍然下沉到容器底部2、将少量的下列物质分别加入到足量的水中，充分搅拌后，形成的物质属于溶液的是( ).A、植物油B、泥沙C、酒精3、下列各种做法能改变蔗糖在水中溶解的多少的是( ).A、增加蔗糖B、增加水C、搅拌4、现有一组物质：海水、盐酸、酒精溶液。
下列物质中，可以和这组物质归为同一类的是（）。
A、淡水B、泥水C、碘酒5、下表中给出的数据表示的是硝酸钾在不同的温度时在100克水里溶解的质量。
根据表格中所列的数据，A、硝酸钾溶解的多少育水的质量多少没有关系B、硝酸钾的溶解性与温度有关C、任何一种物质在100克水中溶解的质量是相同的6、溶液是由溶质和溶剂组成的，我们把能溶解的其他物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质，那么在食盐溶液中，属于溶质的是（）。
A、水B、食盐C、食盐和水9、下列常见的物质中，不属于溶液的是（）。
A、白醋B、白酒C、淘米水10、猜测下面物体可能不会溶解与水的是（）。
A、肥皂B、木块C、糖块11、在油里滴几滴水，水会（）。
A、浮在油上，不能在油中溶解B、沉在油底，不能在油中溶解C、在油中溶解了12、一杯浓盐水的底部还有少量未溶解的食盐，下列各种方法能使少量食盐继续溶解的是（）。
A、加入少量的水B、用筷子搅拌C、加入少量研碎的食盐15、轻轻打开一瓶汽水，用注射器吸入1/3管液体。
用橡皮帽封住管口，做推、拉活塞的实验，这样做是为了（）。
A、检验气体溶解性与温度的关系B、检验气体溶解性与压强的关系C、检验气体溶解性与水质量多少之间的关系二、判断题（10分）2、在水中能够溶解的物质在其他物质中也能溶解。
（）3、我们观察到食盐在水中消失了，就说食盐在水中溶解了。
（）4、水蒸发了，溶解在水里的食盐也随着水一起蒸发可。
教科版人小学科学三年级上册《加快溶解》习题
加快溶解同步练习题一、填空题。
（1）可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与、等因素有关。
（2）在探索温度与溶解快慢的关系实验中，温度越高，溶解得越（填“快”或“慢”）。
二、判断题。
（1）溶解的快慢只与物质本身有关，与其他条件无关。
（2）在“比较水的温度对食盐溶解快慢的影响”的实验中，我们可以在其中的一个杯子里搅拌。
（3）食盐大颗粒在水中溶解得慢，小颗粒在水中溶解得快。
（4）在. 搅拌是否可以加快溶解”的实验中，两个杯子里的水可以不一样多。
（5）在生活中，加快物质溶解的方法都是单独使用的。
三、选择题。
（1）下列方法在嘴里溶解水果糖最快的是（）。
A. 含在嘴里不动B. 用舌头搅拌C. 咬碎并用舌头搅拌（2）水果糖在（）中溶解得最快。
A. 冷水B. 热水C. 温水（3）比较搅拌对食盐溶解的影响，实验前提是（）。
A. 水一样多B. 食盐一样多C. 水和食盐都一样多（4）做溶解快慢的实验时，为了安全起见，热水的温度最好是（）。
A. 30度B. 60度C. 100度（5）在研究加快食盐溶解的方法时，下列条件能形成对比的是（）。
A. 搅拌与不搅拌B. 搅拌与加热水C. 搅拌与小颗粒四、探究题。
肥皂溶解的快慢与哪些因素有关?怎样使肥皂溶解得更快一-些?阅读下面的实验记录表，回答问题：（1）这个实验用到哪些材料?在正确答案后面的括号内画“√”。
两块大小一样的肥皂（）两个烧杯（）注射器（）橡胶塞（）搅拌棒（）小刀（）冷水（）热水（）食盐（）酒精灯（）（2）观察记录表，可以加快肥皂溶解的方法有（）。
（多选）A. 搅拌B. 升高水的温度C. 将肥皂切成小块（3）在做“水的温度是否影响溶解的快慢”实验时，相同条件有、，不同条件有。
参考答案一、（1）水的温度颗粒大小（2）快二、××√××三、CBCBA四、（1）两块大小一样的肥皂、两个烧杯、搅拌棒、小刀、冷水、热水后面画√。
（2）ABC（3）肥皂块的大小水量水的温度---------------------学习小技巧---------------小学生制定学习计划的好处小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。
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小学科学溶解练习题
一、填空题
1．我们可以用（）的方法将面粉和水的混合物中的面粉分离出来。
2．水除了能溶解固体和液体外，还能少量的溶解（）、（）等气体。
水中的动物就是靠溶解在水中的（）进行呼吸的。
3．把大小、形状相同的两块肥皂分别放入热水和冷水中，
（）中的肥皂溶解得快。
在这个实验中，只有（）可以不同，其他所有条件都要（）。
4．把粗盐和细盐同时放进温度一样、水量一样的水中，（）盐溶解得快。
5．酒精灯火焰的（）温度最高，（）温度最低。
6．不同的物质在水中的溶解能力是（）。
7．我们通常利用酒精灯火焰的（）给物体加热。
8．我们常喝的饮料“雪碧”中溶解了大量的（）。
9．蒸发实验中，石棉网的主要作用是（）。
10．把海水引进盐田，利用（）使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。
11．把一小勺食盐和一小勺沙分别放入两杯水中，用筷子搅拌，能在水里溶解的是（），不能溶解的是（）。
这是因为（）放入水中后，化成了（）的微粒，
（）地分布在水中，且不能用（）或（）的方法分离出来。
而（）放入水中后，经过搅拌后仍然沉在水底没有什么变化。
12．常用的加快食盐在水中溶解速度的方法有（）、（）、（）等。
13．用搅拌的方法加快食盐溶解的实验中，（）、（）、（）等都要相同，只有（）这一个条件不同，实验结果才会准确。
14．一杯用热水冲的，已经搅拌好的浓糖水的底部还有未溶解的糖，我们可以用（）的方法使杯底的糖溶解。
15．把一杯浓盐水放在太阳下晒，杯中的（）会被蒸发掉，最后杯底会留下（）。
二、判断题
1．搅拌可以加快糖的溶解。
（）
2．盐、砂糖、沙子都能溶解于水。
（）
3．两块肥皂分别放入装水的杯子中，放在热水中的一块一定溶解得快。
（）
4．液体不能溶解在水里。
（）
5．因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限制地溶解砂糖。
（）
6．水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。
（）
7．不同物质在水中的溶解能力是不同的。
（）
8．食用油可以在水中溶解，所以我们要用油来炒菜。
9．水可以溶解在酒精中，酒精也可以溶解在水中。
（）
10．水能溶解任何物质。
（）
11．已经溶解的物质还能用过滤的方法从水中分离出来。
（）12．在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。
（）13．点燃酒精灯时，可以用燃着的酒精灯对火。
（）
14. 不能被水溶解的物体都会沉到水底。
（）
15．水中不能溶解空气。
（）
16．粗盐在水中溶解得慢，细盐在水中溶解得快。
（）
17．空气能溶解在水里，油也能溶解在水里。
（）
18．我们可以用过滤的方法把溶解在水中的食盐分离出来。
（）19．小苏打在水中的溶解能力比食盐强。
（）
20．在使用酒精灯的时候我们可以用嘴将它吹灭。
（）
21．在过滤时，漏斗中的液体的液面要低于滤纸的边缘。
（）22．我们通常用酒精灯火焰的焰心给物体加热。
（）
23．物体在水里溶解了就看不见了，而高锰酸钾让透明的水变成了紫红色，所以高锰酸钾不会溶解在水里。
（）
24．酒精灯火焰分三层，其中温度最高的是焰心。
（）
三、按要求填写序号。
①食盐②沙子③面粉④酒精⑤食用油⑥糖⑦高锰酸钾⑧石头⑨洗发水⑩洗手液
能被水溶解的：（）
不能被水溶解的：（）
四、说一说各实验器材名称（见课本）。
1．过滤实验装置；
2．蒸发实验装置；
3．酒精灯的构造。
附参考答案：
一、1．过滤2．二氧化碳，氧气，氧气；3．热水，水温，相同；4．细
5．外焰，焰心；6．不同的；7．外焰；8．二氧化碳；9．使蒸发皿均匀受热；
10．太阳的热量；11．食盐，沙，食盐，肉眼看不见，均匀，沉降，过滤，沙
12．搅拌，升高液体温度，减小物质颗粒（弄碎）；
13．水温，食盐颗粒大小，水量（水的多少）；一杯搅拌，一杯不搅拌；
14．加清水；15．水分（水），白色的食盐结晶。
二、1．√2．×3．×4．×5．×6．×7．√8．×9．√10．×
11．×12．√13．×14. ×15．×16．√17．×18．×19．×20．×21．√22．×23．×24．×
三、能被水溶解的：（①④⑥⑦⑨⑩）不能被水溶解的：（②
③⑤⑧）
四、见课本笔记。