15散文二篇1精品PPT课件

人去世。
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整体感知
作者对生命有哪些感悟？这些感悟矛盾吗？ 作者先是感悟到生命的易逝，一个人拥有的一切包括青 春、健康甚至器官都可能失去，这是无可奈何的事情。作者 又感悟到生命的永久，生命是生生不息的，个体的生命终将 以新的形式永久存在。这些感悟看似矛盾，其实是不矛盾的。 就个体而言，生命是脆弱的，易逝的；就生命的整体而言， 它又是延绵不绝的，永久存在的。
---冰心《谈生命》
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。---刘禹锡
• 生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍生而取义者也。 ---孟轲
• 我们不能坐等令逸乐盗取我们的生命！ ---林肯 • 生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明
史中以获得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍 惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发 出最大的光和热。 ---佚 名
品味赏析
1.课文写对生命的感悟，开始说“我们都非常可怜！” 后来又说“这就是奇迹”。这样写有什么好处？
作者写对生命的感悟，使用了欲扬先抑的写法，这样 写，前后对比，把对生命的思考引向更深层次，同时使行文 有了波澜，更能够打动人心。
2.文章第二自然段用“地面上的小草”比喻什么？ 生命自身的神奇；生命能够不断地创造新的生命。
• 一生经历过几次婚姻变故，但他始终是真诚的， 一直在努力追求爱。
检查预习
1.订正字音 臼齿（ jiù ） 兴味（ xìnɡ） 洗涤（ dí ）
茸毛（rónɡ） 牛犊（ dú ）
2.词语释义 臼齿：哺乳类或似哺乳类动物位于颔末端，较大的、以研 磨为用途的牙齿。
茸毛：身体表面或某些内壁长的短而柔软的毛，一般指动 物初生柔软的细毛。
蔓延：意思是如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。 凋谢：指（草木花叶）脱落、衰落、零落；也可以指老年
②欲扬先抑，凸显主旨。本文先谈个人生命有限， 感到无奈；再谈生命的永久，赞叹不已；最后联系现实 生活，高唱生命的凯歌。作者感情层层递进，达到高潮。
鉴赏评价
本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？试举例说明。
①对比。“个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破 了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧 愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。”“生命” 和“衬衣”相对比，突出表现了“智者对此也无能为力”。 “我们都非常可怜！”表达了无可奈何的思想感情。
我为什么而活着
罗素
人是唯一追人寻自是身唯存在一意义追的寻动物自身存 在意义的动物。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ习目标
1.理解作者活着的理由，感受作者博大的胸怀。 2.思考自己活着的意义。
作者简介（1872---1970）：
• 20世纪著名的思想家和社会活动家，现当代思想 文化巨人，诺贝尔文学奖获得者。
• 一生都在热诚地为公众的良知辩护。“对人类苦 难的同情”使得他坚决反对导致人类灾难的战争 。1961年，因反战静坐示威，89岁的罗素与他的 妻子被判两个月监禁。
3.怎样理解“它充满了希望，永不休止的繁殖着，蔓 延着，随处显示它的快乐和威势。”？
感叹生命的神奇，揭示生命的规律，又为这一 规律而欢呼。暗示着一个意思：正义终将战胜邪恶， 戕害生命的暴君必将被充满生命力的人民打倒。
写法探究
本文的写作特点是什么？ ①条理清晰，层层深入。由叙述生命的外在表现到揭 示生命的内在本质，再到歌颂生命的神奇力量。作者情 感的表达也由悲观无奈到豁达乐观，最后到对生命的由 衷赞叹。
内容探究
1.理清文章的行文思路。
第一部分（第1自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命 的无奈。
第二部分（2-4自然段）正面论述“永久的生命”这一 话题。（第2段：以小草和牛犊为例，论说生命的神奇，是 从时间的长度上来说。第3段：论说生命的奇迹，是从生命 的广度上说。第4段：转到议论现实，批判暴君，赞美永久 的生命。）
第三部分（第5自然段）高度赞美生命的永恒。
2.如何理解“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。”？
“凋谢”指个体生命陨灭，“不朽”指生命现象永存。 何以成为奇迹？指个体生命与生命集合体在易逝与永存方 面相差甚大，却又都是生命，这令人惊奇；也指“凋谢” 和“不朽”本来不可调和，却又同时上演着协奏曲，让人 慨叹。
散文二篇
永久的生命
学习目标
1.整体感知，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。 2.精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑的写法的 妙处。 3.思考延伸，思索生命的价值和意义，树立乐观、豁达 的人生观。
作者介绍
严文井(1915-2005)，原 名严文锦。湖北武昌人。 现代作家、散文家、著名 儿童文学家。著有《南南 和胡子伯伯》、《丁丁的 一次奇怪旅行》等。中共 党员，《人民文学》主编， 人民文学出版社社长、总 编辑。
②比喻。“它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时地在哪 一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却 永远存在。”把“生命”比作“一个不懂疲倦的旅客”具体生 动地表现出个体的生命虽然是短暂的，人类的生命却是永无休 止的。
总结
这篇议论性散文书写了生命的卑微、柔弱、易逝，但 它又是永久的、充满希望的，我们应该赞美生命，以积极 乐观的人生态度去感谢生命、回报生命。
结构图示
生命的易逝
永
抑
久
的 生
生命的永久
赞美生命
命
扬
生命的奇迹
拓展延伸
1.生命是永恒发展，生生不息的，你还能举哪些例 子？
2.积累关于生命的名诗名句。
• 宇宙是个大生命，我们是宇宙大气中之一息。 江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一叶， 大生命中之一滴。在宇宙的大生命中，我们是多 么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成 了整个宇宙的进化运行。要记住：不是每一道江 流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒 种子都能成树，不生长的便成了空壳！
知识链接
议论性散文：以说理为主，也
称为“哲理散文”或“哲学散文”，
许多随笔、杂感都属于议论性散文。
议论性散文的写作目的主要通
过富有哲理的形象、带有感情的叙
散文
述，表达自己的观点，从而提供给
读者一个广阔的思考和联想的空间。叙事性散文 抒情性散文 议论性散文 议论性散文有双重属性：一是
议论文的属性，二是散文的属性。