教育硕士专业学位(学科教学·语文)培养方案

教育硕士专业学位（学科教案·语文）培养方案

一、培养目标及规格要求

培养具有现代教育理念和较高教育、教案水平，具有较强理论素养与实践能力，能够从事中小学语文学科教案的高层次、应用型（会教案、会学习、会管理、会研究）的骨干教师和教育行政管理人员。具体规格要求如下：

（一）掌握马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本内容，忠诚党和人民的教育事业，有勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感，有高尚的品质与文化素养。

（二）掌握比较宽厚的语文学科教育理论、现代教育理论，掌握现代基础教育管理和语文学科教案基本技术和方法。

（三）掌握一门外语，具备阅读语文领域外文资料及运用外语进行国际交往的能力。

（四）有较强的科研能力，具有成为语文教育骨干教师及学科带头人的发展基础。二、招生对象及入学考试

（一）招生对象

具有国民教育序列大学本科学历或本科同等学历人员。

（二）入学考试

．入学考试按国家的有关规定，采取全国研究生统一入学考试的方式进行。

．考试科目：思想政治理论、外语、教育学、心理学、文学理论与现代汉语。

三、培养方式与学习年限

（一）采用全日制学习方式，学习年限一般为年。

（二）教育硕士的培养由课程学习、实践活动和学位论文的撰写三个主要部分组成。教育硕士必须修完培养方案中所规定的课程并取得相应学分，同时撰写学位论文和完成答辩。

（三）教育硕士的培养采用“双导师”制（其中基础教育一线的导师人），同时成立该方向导师组，利用导师组的集体智慧，发挥学生学习的积极性和主动性。

（四）学位基础课由教育学院牵头，与相关学院共同完成；专业必修课与专业选修课由文学院负责开设。“语文教育研究专题”由学生提出具体选题并与导师研究确定。

四、课程设置

课程设置体现理论与实践相结合的原则，按一年时间安排课程学习，课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教案四个模块，总学分学分。