美术的构思主题单元学习概述

主题单元学习概述

本单元的内容是《义务教育课程标准实验教科书美术（五年级上）》的第一单元的内容。本单元是上相对成直径的色彩，如红与绿、黄与紫、橙与蓝，属于颜色中的对比色。同时，我们还了解到色及绿、蓝、紫色，还会使人产生暖与冷的联想的基础上要学习的新内容。

学习领域：造型·表现、设计·应用

知识点：

1、对比色的配合。

2、认识色彩中的邻近色，以及学习邻近色的配合。邻近色也称类似色。在色环上90。以内相邻近合，如黄、黄绿、绿，或是红紫、紫、蓝紫，或是黄橙、橙、红橙等，都称之为邻近色或类似色。合，由于色相之间差别较小，对比较弱，所以容易达到统一、和谐的效果。但邻近色也正由于色相易使画面显得单调。因此，在运用邻近色配色时，可与黑、白、灰色配合使用，也可以增强、减弱达到统一中有变化的效果。

3、学习图案中的适合纹样。图案具有特定的装饰性和实用性，是与工艺制作相结合、相统一的一图案装饰有着悠久的历史和辉煌的成就。早在几千年前新石器时代的彩陶上，先民们就开始运用图饰语言来表达对美的追求和向往。几千年以来，我国在不同历史时期创造了许许多多既具有民族特格的图案，充分显示了创造者的聪明才智及不同的风俗民情。从我们教科书上所选择的图例上就可在现今的生活中，图案装饰应用非常广泛，常见的有花布、刺绣、花边、地毯、壁挂、商标、陶瓷目前，从图案的取材来看，大致可分为植物图案、动物图案、风景图案、人物图案、几何图案等。米看，有平面与立体之分。从图案的组织形式上来看，还可分为：单独纹样、适合纹样、二方连续等。

在本主题单元中，我们把这三篇课文的内容作为一个有机的整体来看，因为它们都统属于造型·表范畴之中，设计三个专题来组织教学活动。专题一：万绿丛中一点红对比色的配合；专题二：色的邻近色，以及学习邻近色的配合；专题三：美丽的纹样,学习图案中的适合纹样。这三个专题的本覆盖了教材的全部要求，又不拘泥于教材，适当进行了拓展和延伸，为今后的学习做了铺垫。

主题单元规划思维导图

主题单元学习目标

知识与技能：

学习、了解如何使对比色配合做到既鲜明又协调；

认识与了解色环上的邻近色；

了解适合纹样的设计与绘制方法。

过程与方法：

运用对比色配合原则，设计贺卡或招贴画。

运用邻近色进行配色练习。

利用邻近色绘制一幅作品。

设计与绘制适合纹样。

绘制适合纹样并进行美化。

情感态度与价值观：

发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

对应课标

·选用红与绿、黄与紫、蓝与橙，按照对比色配合原则，进行配色练习。·运用对比色配合原则，设计贺卡或招贴画等。

·从色环上了解邻近色。

·用邻近色创作一幅作品。

·按照要求设计、绘制适合纹样。

·剪下自己绘制的适合纹样，进行美化。

主题单元问题设计1、对比色的配合原则是什么？

2、色环上的邻近色有哪些？

3、绘制适合纹样的方法有那些？

专题划分专题一：万绿丛中一点红对比色的配合；

专题二：色彩的和谐,认识色彩中的邻近色，以及学习邻近色的配合；专题三：美丽的纹样,学习图案中的适合纹样。

专题一万绿丛中一点红对比色的配合；所需课时课内共用1课时，每周2课时；专题学习目标

1、学会如何使对比色配合做到既鲜明又协调。

2、运用对比色配合原则，设计贺卡或招贴画。

专题问题设计1、选用红与绿、黄与紫、蓝与橙，按照对比色配合原则？

2、何使对比色配合做到既鲜明又协调？

所需教学环境和教学资源

信息化资源：电脑多媒体

常规资源：音响设备，图片资料

教学支撑环境：普通教室

其他：课本、画具，水粉色,毛笔,调色盘,笔洗,报纸。

学习活动设计

1、引导阶段：

课题“万绿丛中一点红”——谈自己的感受？你觉得这句诗是什么意思？

比较: 相同主体,不同背景,两幅图有何不同. （可以联系四年级学过的主体与背景）

积极引导学生欣赏和理解优秀的艺术作品中色彩对比的运用

2、发展阶段：

总结：当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.色差越打越明显——这就

对比色的定义：在色相环中每一个颜色对面(180o对角)的颜色,称为"对比色(互补色)".把对比色的排斥感.若混合在一起,会调出浑浊的颜色.如:红与绿,蓝与橙,黄与紫互为对比色. 也可以这样定明显区分的色彩，叫对比色。

引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面主题突出，色彩鲜明。

3、学生练习：

用对比色红与绿、黄与紫、橙与蓝组织画面，进行色彩练习。

学生练习，教师指导。

4、展评作品

评价要点1、是否知道对比色的配合原则。

2、能否利用对比色配合原则，进行配色练习。

3、能否根据对比色配色原则，设计贺卡或招贴画。