教科版科学第三单元《计量时间》知识点梳理

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小学五年级科学上册《第三单元》重要知识点归纳

五年级科学上册《第三单元—计量时间》重要知识点第一课《时间在流逝》1.在远古时候人们用天上的（太阳）来计时，昼夜交替形成的（天）成了最早的时间单位。

2.（圭表）是古代科学家发明的度量（日影长度）长度变化的一种天文仪器。

3.阳光下物体影子的（长度）、（方向）会慢慢地发生变化。

第二课《用水计量时间》1.自制水钟的水滴的速度是先（快）后（慢）。

2.滴漏的滴水速度与（漏水孔）的大小，（滴漏中的水位）的高低有关。

3.我们可以利用同样会流动的（沙）来制作计时工具，如（沙漏）。

4.古代有一种刻漏，主要由几个铜水壹组成，又叫（漏壶）。

第三课《我们的水钟》1.滴水计时水钟有两种类型：一种是（受水型）水钟；另一种是（泄水型）水钟。

2.自制水钟中水流的速度先快后慢。

3.水钟一般是泄水型和受水型相结合进行计时。

第四课《机械摆钟》1.摆具有保持（摆动方向）不变的特点。

2.同一个单摆在相同的时间里摆动的次数是（相同）的。

3.根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

第五课《摆的快慢》1.摆的摆动快慢与（摆绳）长短有关。

与（摆锤）的重量，摆动的（幅度）大小无关。

2.同一个摆，（摆绳）越长，摆动越慢，（摆绳）越短，摆动越（快）。

3.荷兰科学家惠更斯制造了第一座带摆的时钟。

4.伽利略是第一位发现摆的等时性的科学家。

第六课《制作钟摆》1.摆的摆动快慢只与（摆绳长短）有关。

改变其长短可以改变摆动的次数。

2.同一个摆在相同时间内摆动的（次数）相同，称之为摆的（等时性）。

3.摆钟就是利用摆的（等时性）来进行制作的，比较精准。

第七课《计量时间和我们的生活》1.我国古代把一天分为（12）时辰，就是现在的（24个）小时。

2.我国古代利用日影方向变化来计时的工具叫做（日晷）。

3.我们现在使用的挂钟一般都是（石英钟），计时比较精准。

4.计时工具在我们的生活中用处非常大，比如跑步时就会用到（秒表）计时。

科学五年级上册第三章复习要点—— 计量时间

第1课时间在流逝1.在远古时代，人类用太阳来计时。

人类最早使用的时间单位——天。

2.用日影来计时（1）圭表是度量日影长度的一种天文仪器。

根据圭表上的日影长度（每天最短时），确定节气的日期和一年的长度。

（2）日晷又称“日规”，是利用日影测量时间的一种计时仪器。

根据晷面上晷针的日影角度，确定时刻。

3.观察研究“一炷香”的时间（1）取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。

（2）燃香并记录香燃烧到每个标记的时间。

（3）注意要在无风的环境下进行实验。

（4）燃香时间记录表燃香的长度四分之一二分之一四分之三一整支测量的时间我的发现同一根香，燃烧相同长度所用的时间相等4.蜡烛也可以用来计时。

第2课用水计量时间1.观察水流的速度（1）发现：水流速度不均匀。

水流速度随着水位的降低而变慢。

（2）同一容器，水位高度和孔径不变时，流出相同水量所需的时间相同。

2.测量水流速度的变化结论：塑料瓶中水减少，水流的速度变慢，流出一样多的水所用时间增加。

4.古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标上升，从而显示流逝的时间。

5.用水滴的好处是流速较慢，计时更准确，而且不用频繁地进行加水等操作。

第3课我们的水钟1.制作我们的水钟的流程（1）剪开塑料瓶;（2）用工字钉给瓶盖打孔。

（3）另取一个塑料瓶，重复（1）（2）两步。

（4）将三个瓶重叠组装。

（5）倒水计时，在最下面的容器上标上刻度。

3.控制水流的速度，使水钟计时更加准确。

4.制作水钟可能遇到的问题可能遇到的问题产生原因解决方案时间刻度过于密集水流太慢使水位变高使小孔变大接水容器太粗换用细高的容器不能测量到10分钟水流太快使水位变低使小孔变小接水容器太小换用更大更高的容器时间刻度不均匀水位不固定改进装置，使水位固定第4课机械摆钟第5课摆的快慢第6课制作钟摆。

五上科学第三单元《计量时间》知识点整理

新教科版科学五年级上册知识点整理第三单元计量时间3.1.时间在流逝1.在没有任何计时工具的情况下，我们可以根据一些自然现象，比如太阳东升西落去判断时间。

2.在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替，太阳自然而然成了人类最早使用的时间单位。

3.圭表圭表，是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。

圭表和日晷一样，也是利用日影进行测量的古代天文仪器。

所谓高表测影法，通俗的说，就是垂直于地面立一根杆，通过观察记录它正午时影子的长短变化来确定季节的变化。

垂直于地面的直杆叫“表”，水平放置于地面上刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”。

4.日晷日晷，本义是指太阳的影子。

现代的“日晷”指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。

其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针（表）和晷面（带刻度的表座）组成。

利用日晷计时的方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被人类沿用达几千年之久。

5.实验一：观察研究“一炷香”的时间实验材料：一根香、插香的盘子、打火机、秒表等等。

实验要求以及方法：①取一支香分别在香的1/4、1/2、3/4处做标记。

②点燃这根香并记录香燃烧到每个标记的时间。

③填写燃香时间记录表。

实验现象：一根香平均分成了4部分，每一部分燃烧所花的时间基本相同。

实验结论：一炷香燃烧的时间为半个小时。

通常情况下，一炷香燃烧的时间都是均匀的，因此在古时候没有钟表的时代里，大多数时候人们都可以用香燃烧的时间长短来大概计量时间。

除了可以用香燃烧的时间来记录时间，我们还可以用蜡烛燃烧的时间来记录时间。

6.研讨问题1：古人曾用过哪些方法计时？这些方法为什么能够帮助古人计时？方法一，利用太阳计时，日出而作，日落而息。

因为太阳每天东升西落，时间变化是有规律的。

方法二，利用太阳投射在地上的影子制作成日晷来计时。

因为太阳投射在地上的影子也是有规律可循的，因此人们可以利用这一规律制作成可以计量时间的日晷。

教科版五下科学第三单元《时间的测量》知识点

教科版五下科学第三单元《时间的测量》知识点第一课《时间在流逝》1.“时间”有时是指（某一时刻)，有时则表示一个（时间间隔）（即时长)。

我们可以借助（自然界有规律运动的事物或现象)来估计时间，如数心跳、有节奏地敲桌子等。

（时间是以不变的速度在流逝的），平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。

2.钟表以（时、分、秒)计量时间，钟面上的（秒针）每转动一格，表示时间流逝了（1秒钟)，（秒针转动圈)则表示时间流逝了（1分钟)。

第二课《太阳钟》1.在远古时代，人类用（太阳）来计时，日出而作，日落而息，（昼夜交替)就成了（人类最早使用的时间单位一一天)。

2.（古埃及)人把天空划分为36个星座，最早把一天分为（24个小时)，其中夜晚(12个小时)，白昼（12个小时)。

由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。

3.（中国)古代则把一天分为(12个时辰)。

每一个时辰为现在（两个小时)。

4.随着时间的变化，物体在阳光下的（影子的方向和长短)会慢慢地发生变化。

（“日晷”)与(“圭表”)是根据这个（日影长度）制成的（计时器）。

5.日晷（日规)是我国古代利用（光影）测量时间的一种计时仪器，通常由晷针和晷面组成。

第三课《用水来测量时间》1.古代的水钟（也叫刻漏)是根据（滴水的等时性原理）来计时的工具。

分为（受水型和泄水型）两种。

(受水型)是根据水量的（增加），刻度一般在下面底部不开口的容器上，记录它用多少时间把水接满 (泄水型)是根据水量的（减少），刻度一般在上面的容器，记录水漏完的时间。

我国的水钟最先是（泄水型)的。

2.在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是不固定的，（随着水量的减少速度变慢）容器中水越少，则水流下的速度就越慢。

我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

3.在一定的装置里，水能保持在一定的时间内以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟、滴漏）用来计时。

教科版五下第三单元时间的测量单元概念总结

第三单元《时间的测量》概念总结
1、古埃及人最早把一天分为24小时，其中夜晚12小时，白昼12小时。

我国古代则把一天分为12时辰。

2、随着时间的变化，物体在阳光下的影子的方向和长短也会慢慢地发生变化，太阳钟就是利用这个原理制成的。

3、古代每小时的时长与现代每小时的时长相比较，古代的时长长。

4、中国古代利用光影来计时的是日晷。

5、水钟主要分为受水型水钟和泄水型水钟。

6、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水相比较，前10毫升水滴得快。

7、滴漏的滴水速度是与容器的颜色无关的。

8、影响水钟计时准确的因素有水滴滴速不匀、容器太粗、刻度不准等。

9、我们自己做的摆，摆动的幅度会越来越小。

我们自己做的摆，摆动的速度不变。

10、通过实验研究，我们发现摆的摆动快慢与摆长长短有关。

11、时间流逝的速度是白天晚上一样快。

教科版小学科学五年级下册第三单元《时间的测量》单元知识点

教科版五年级下册第三单元《时间的测量》单元知识点1、（“时间”）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）(即时长)。

2、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。

3、在不同的情况下，我们对（相同时间）(时长)的主观感受会不一样，但时间是以（不变的速度）在延伸的。

4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（估计时间）。

5、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间。

6、在远古时代，人类用天上的（太阳）来计时。

日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的（时间）单位——（天）。

7、阳光下物体（影子的方向、长短）会慢慢地发生变化。

（“日晷”）与（“圭表”）是根据（日影长度）制成的（计时器）。

8、在一定的装置里，水能保持以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。

9、通过一定的装置，流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。

10、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。

11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（泄水型水钟）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（受水型水钟）。

12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（计时工具）越来越精确。

13、计时工具准确性的提高要靠（设计、材料）等的改进。

14、虽然像（日晷）、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟。

（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）。

15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的。

根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

16、摆的摆动快慢与（摆绳的长度）有关。

新教科版五年级上册《科学》第三单元计量时间知识点归纳、考点整理

新教科版五年级上册《科学》全册知识点归纳、考点整理第三单元计量时间一、知识点归纳1、在远古时代，人类用天上的太阳来计时。

日出而作日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位。

2、“圭表”是通过观察记录他正午时影子的长短变化，来确定季节的变化。

3、古代的水中有“受水型”水钟和“泄水型”水钟两种，都是根据水量的变化制成的，受水型是根据水量的增加，刻度一般在下面的容器上；泄水型是根据水量的减少，刻度一般在上面的容器上。

4、在滴漏实验中，如果水是以水流的状态往下流，随着水流的减少，速度变慢。

容器中水越少，则水流下的速度就越慢。

5、制作一个计时准确的水钟需经历：思考方案-制定计划-实施方案-检验成果-寻找原因-改进实验的过程。

6、日晷、水钟、燃油钟、沙漏等一些简单的时钟，可以让我们知道，大概的时间，摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。

7、摆的摆动快慢与摆绳的长短有关。

在其他条件一样的情况下，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。

8、日晷利用的计时原理是影子的方位变换；水钟应用的计时原理是水滴的等时性；摆钟利用的计时原理是摆动的等时性；石英钟表利用的计时原理是石英晶体受到电池影响后，会和音叉一样产生有规律的振动，每个振动都严格保持相同时间。

9、世界上最准确的钟表是原子钟。

10、钟表以时、分、秒计量时间，它们是我们常用的计时单位。

钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒，秒钟每转动一圈，表示时间流逝了1分钟。

11、用燃香来计时,应将其放在无风的环境中。

12、太阳由东向西移动时,投向晷面的晷针的影子也会慢慢地由西向东移动。

13、古代的人们利用流水来计时,通常水钟有泄水型水钟和受水型水钟两类。

14、做滴漏实验时,随着水位的下降,压力变小,水会滴得越来越慢。

15、在“观察水流的速度”实验中,使水流变快的方法有使水位变高、使小孔变大。

17、利用能流动的沙制作的计时工具叫沙漏。

18、在制作水钟时,我发现一开始水漏下来的速度快,后来水漏下来的速度慢。

教科版科学五年级上册第三单元计量时间第2课用水计量时间

答以下问题。
1.这个水钟漏斗上方的溢水口的作用是( C )。 A.节约用水 B.让脏水流出 C.使漏斗内水位保持不变
2.水从漏斗出水口流入容器的速度是( A )。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱA.固定不变的 B.不断加快的
C.不断减慢的
3.随着水量的增加，下面圆筒内的浮标会( A )，从而在
刻度上显示出流逝的时间。
A.上升
B.下降
二、重点实验观察并测量水流的速度。
一、填空题。 1.滴漏中的水位、漏水孔的大小影响滴漏的滴水速度，与容器的颜色无关。 2.在特定的装置里，水能保持以固定的速度往下流，人们根据这一特点制作水钟来计时。
3.古代的水钟是根据水流的等时性来计时的工具。主要有泄水型和受水型两类。如右图所示，图1是__泄__水____
三、选择题。 1.水钟和日晷相比，水钟最大的优点是( C ) A.更先进 B.更精确 C.使用不受天气的影响
2.在50毫升水的滴漏实验中，一开始滴10毫升水用时10
秒，全部滴完所有水可能需要( C )
A.40秒
B.50秒
C.60秒
3.可以用来计时又可以照明的古代计时器是( C )
A.日晷
B.水钟
C.不动
4.水钟上的刻度是( C )。
A.无规律的
B.不均匀的
C.均匀的
型水钟,它是利用容器内的水面随水流出而下降的原理, 来测量过去了多长时间。图2是受水型水钟，它是利用刻度可在下面的容器上，记录用多长时间把水接满。
二、判断题。 1.在同等条件下的水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理。( √ ) 2.古代的水钟与现代的计时工具相比，一点儿也不准确。 ( ×) 3.在“观察水流的速度”实验中，水流的速度先慢后快。 ( ×) 4.虽然同一个沙漏中沙子的流速会改变，但每次流完全部的沙子所用的时间是固定的。( √ )

2021年新教科版科学五年级上册第三单元知识点整理

2021年新教科版科学五年级上册第三单元知识点整理本文介绍了计量时间的方法和工具，包括利用太阳、日晷、燃烧香和蜡烛等方式来计量时间。

其中，太阳作为最早的时间单位，被广泛应用于古代。

日晷和圭表则是古代科学家发明的一种天文仪器，利用日影进行测量。

燃烧香和蜡烛是利用燃烧时间来计量时间的方法，因为相同长短、粗细的香和蜡烛所需的时间基本相同。

通过这些方法和工具，人们可以大致地计量时间。

古代人除了用日晷、燃香和蜡烛来计量时间，还利用水来计时。

为了探究水流速度的变化，我们进行了实验。

实验材料包括铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶、铁圈、计时器和自来水等。

我们通过实验发现，杯子中的水每增加50毫升，需要的时间基本相同，说明水的流动速度是均匀的，不存在忽快忽慢的现象。

古代人也发明了水钟，其工作原理是等时性原理。

等时性原理指的是，无论倒立的酒瓶中的水量多少，水流完的时间总是一定的。

为了让XXX以均匀的速度往下滴，古代人设计了贮水壶上部一侧的小孔，让多余的水从小孔流出，保持固定的水平面和恒定的压力，从而使水以均匀的速度往下滴。

我们也可以通过给水钟加一个分水槽或调节水速的开关来保证水的流速均匀。

最后，我们可以尝试用一个底部钻有小孔的碗放在水中来计量时间。

制作计时工具的过程中需要考虑以下问题：设计方案、所需材料、控制漏水速度以及如何划分时间刻度。

在开始制作之前，应该与小组成员一起认真讨论设计方案。

制作过程中需要注意安全，避免使用剪刀和钻孔等危险工具。

除了水钟，沙子也可以用来制作计时工具。

沙子具有流动性，可以像水一样匀速流动，并且流下一定量的沙子所需的时间是基本相同的。

摆钟的出现提高了钟表的精确度。

钟摆具有等时性特点，每分钟摆动次数相同且匀速摆动。

古代人们发明了日昝、水钟、沙漏等简易时钟，但是精度不高。

1657年，XXX.XXX利用摆的等时性原理发明了摆钟，后经不断改进，至今仍在使用。

在实验中，我们可以自制一个摆来观察摆运动的特点。

新教科版2021-2022五年级科学上册第三单元《计量时间》全部知识点复习整理

新教科版2021-2022五年级科学上册第三单元《计量时间》全部知识点复习整理3)制作过程：将一个塑料瓶底部割去，再将一个小孔钻在瓶盖上，将瓶子倒置放在支架上，用量杯接住从小孔中流出的水，并记录流出每50毫升所需的时间；4)实验结果：用我们的水钟计时10分钟，发现流出的水量为200毫升，与我们的设计方案相符合。

2.水钟的原理：水以均匀的速度从小孔中流出，流出的水量与时间成正比，可以用来计量时间。

3.水钟的应用：水钟可以用来计时，也可以用来控制水的用量，例如在浇花时，可以用水钟来控制浇水的时间和用水量。

4.水钟的优缺点：水钟可以制作简单，计时准确，但需要频繁地加水，不太方便。

同时，如果水流速度不均匀，会影响计时的准确性。

总结：本单元研究了时间的计量方法，包括用日影、炷香、水和水钟来计时。

通过实验和观察，我们发现不同的计量方法有其各自的优缺点，可以根据实际需要来选择使用。

在日常生活中，我们可以用时间的计量方法来控制时间和用量，提高生活效率。

2.制作水钟的步骤如下：1)剪开塑料瓶。

2)用工字钉给瓶盖打孔。

3)重复(1)(2)步骤，制作另一个塑料瓶。

4)将三个瓶重叠组装，如图所示。

5)在最下面的上标上刻度，倒水计时。

3.我们可以通过控制水流速度来提高水钟的计时准确性。

4.在制作水钟时可能会遇到以下问题：水流太慢，解决方案是使水位变高或使小孔变大。

水流太快，解决方案是使水位变低或使小孔变小。

不能测量到10分钟，解决方案是换用更大更高的。

水位不固定或时间刻度不均匀，解决方案是改进装置或换用上下同样粗细的柱状。

5.沙漏是一种利用流动沙子计时的工具。

4.机械摆钟是一种精确计时的工具，它的出现提高了钟表的精确度。

摆钟的等时性是由意大利科学家XXX首先发现并解释的，同一个摆在相同时间内摆动次数相同。

制作摆钟时，需要观察钟摆运动的特点，包括由摆绳和摆锤构成，测量1分钟摆动次数等。

5.摆的快慢与摆锤的质量无关，而与摆绳的长短有关。

小学科学教科版五年级上册第三单元《计量时间》复习课件(2021新版)

1号摆 2号摆 3号摆
单元测试
一、判断题 1、时间的流逝是由快到慢的。（×）解析：时间是以不变的速度在流逝的。 2、长久以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。（√） 3、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计时。（√） 4、摆锤质量越大，摆每分钟摆动的次数越多。（×）解析：摆每分钟摆动的次数与摆锤质量无关，与摆长有关。 5、日晷不仅在白天能用来计时，在夜间也能用来计时。（×） 6、水钟是一种很精密的计时仪器。（×）解析：水钟是古代的一种计时工具，与现代精密的计时工具相比，存在一定的误差。
4、一天中，阳光下物体影子的变化规律是（A）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.长→短→长
B.短→长→短 C.长短基本不变
5、像钟摆这样的运动是（B）。
A. 移动
B. 摆动 C. 晃动
单元测试
三、简答题 1、在没有精确的计时工具的条件下，你有几种方法估测一分钟有多长？说说你的方法。答：可以用数心跳，数脉捕，有节奏地拍打等方法估测一分钟有多长。（合理即可） 2、什么时摆的等时性？摆的等时性是哪位科学家发现的？答：摆的等时性是指摆长一定的情况下，摆每摆动一次的时间是相等的。摆的等时性是伽利略发现的。
2、摆绳越长，摆动越慢；摆绳越短，摆动越快。
时间四、计量时间和
我们的生活
日晷→水钟→摆钟→钟表
（第7课）
整理与复习
易混易错分析
易混点时辰和小时
自人类具有“时间”这一概念以来，世世代代的人们经年累月不断地寻求着准确计量时间的方法。古人经过长时间的观测和经验积累，发现太阳在天空中有规律地改变着位置，月亮在天空中的移动也有一定的周期。拥有了这样的认识，古代人类将天文现象与自己的生活进行了密切的联系。根据天文现象固有的周期性，形成了历法和时间的概念——一年分为360天加5天，每天24小时，午前、午后各12小时，这就是我们能够追溯到的时间划分。古代的一天划分为12个时辰，每个时辰相当于现在的2小时。

新教科版五上科学第三单元《计量时间》知识点总结

五年级上册第三单元——《计量时间》第1课时间在流逝1.在远古时代，人类用天上的太阳来计时。

日出而作，日落而息,昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。

2.用日影来计时(1)圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。

根据圭表上的日影长度(每天最短)，人们就可以确定节气的日期和一年的长度。

(2)日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。

根据晷面上晷针的日影角度，人们就可以确定时刻。

3.观察研究“一炷香”的时间(1)取一支香，分别在四分之一、二分之一、四分之三处做标记。

(2)注意要在无风的环境下进行实验。

4.蜡烛也可以用来计时。

同一只香，燃烧相同长度所用的时间相等第2课用水流计量时间1.水钟，又叫做滴漏、刻漏，是古代的一种计时工具，让水滴以均匀的速度滴入圆简，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

用水滴的好处是流速较慢，计时更准确，而且不用频繁地进行加水等操作。

2.水钟分为泄水型和受水型两种。

3.水位高度和流水孔径是影响水流出速度的两个重要因素。

4.随着水位逐渐降低，水流出速度会越来越慢，因此泄水型水钟的刻度从下往上会越来越疏，受水型水钟的刻度从下往上会越来越密。

5.测量水流速度的变化(1)用瓶子(无底、瓶盖带孔)装200毫升水,用量杯接住从瓶中流出的水。

测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。

(2)实验结论:随着水的减少，水流的速度越来越慢，流出一样多的水(50毫升)时所用时间增加。

第3课我们的水钟1.滴水的速度、孔的大小、瓶子的形状等都会影响到水钟计时的准确性。

2.我们可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。

3.水位高度的变化使得水滴漏的速度不均匀。

水位高，水滴漏的速度快；水位低，水滴漏的速度慢。

5.制作水钟可能遇到的问题5.沙漏是利用能流动的沙来制作的计时工具。

第4课机械摆钟1.意大利科学家伽利略第一个发现并解释了摆的等时性。

五年级上册科学第三单元《计量时间》复习资料

五年级上册第三单元《计量时间》复习资料一、基础知识：（一）用自然规律计时1.时间是以不变的速度流逝的。

2.古人能利用自然规律来判断时间。

（二）太阳钟：利用阳光下物体影子的长短和方向计时的工具。

1.远古时期，人类利用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息。

人类最早使用的时间单位——天。

2.日晷：利用阳光下物体影子的方向变化规律来计时。

我国古代将一天分为12个时辰，每个时辰为现在的2个小时。

3.圭表：利用每日正午阳光下物体影子的长短变化规律来计时。

（三）燃香计时1.在一定条件下（无风），燃香的速度基本是均匀的。

2.蜡烛的计时原理与燃香计时的原理相同。

（四）水钟：沙漏的计时原理与水钟相同1.水钟的计时原理：同一装置，水位不变时，水流速度均匀不变。

这种现象叫作水的等时性。

2.古代水钟分为两种类型：泄水型水钟和受水型水钟（如图）3.自制水钟：水位越高，水流速度越快；水位越低，水流速度越慢。

4.影响水钟准确性的因素：盛水容器的形状；水位是否稳定；刻度是否准确……（五）机械摆钟1.机械摆钟的出现大大提高了时钟的准确度。

2.原理：意大利科学家伽利略发现：同一个摆，在相同时间内，摆动次数相同。

这称为摆的等时性。

根据摆的等时性，荷兰科学家惠更斯制成了摆钟，使时间的计量误差更小。

3.单摆由摆绳和摆锤两部分组成。

从摆的固定点到摆锤重心的距离称为摆长。

4.摆的摆动快慢与摆长有关，与摆动幅度和摆锤重量无关。

摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。

5.1分钟摆动60次的单摆摆长大约为25厘米。

（六）其他计时工具1.石英钟表：利用石英晶体有规律的振动，一天之内误差不会超过1秒。

2.电子钟：比石英钟更加精确。

3.原子钟：利用原子电磁波动的稳定性，当今计时最精确的计时工具，每2000万年才误差1秒。

4.计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。

教科版科学五年级上册3.2用水计量时间-知识点+实验+典型试题课件(13张PPT)

最新版教科版五年级上册《科学》
知识点复习+实验+典型试题
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新教科版科学五年级上册
3.2. 用水计量时间
知识点考点复习课件
考点1. 钟代人们还曾利用水来计时，设计的计时工具叫作__________。有___________和_______________两种类型。
X
判断
考点5.
X
√
√
水位保持不变
保持水位不变则水流速度也会保持不变。
注水口
溢水口
漏水口
考点6.看图填空
水钟的工作原理是等时性原理。水流的速度是均匀的吗？怎样才能让水以均匀的速度往下流？
答：水流的速度是均匀的。
水的流速快慢主要受水钟水压大小的影响，也就是水的多少。
以固定的速度往下流就要做到保证水压的平稳，可以给水钟进水中加一个分水槽，让多余的水流到分水槽内，并保持一致呈加水状态。
B
考点8.选择
观察古代水钟的结构(下图)。 1.这是一个________型水钟。2.①号口的作用是______________。 ②号口的作用是______________。
受水
进水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泄出多余的水
观察古代水钟的结构(下图)。 3.③号口里的水流速度是( )的。A.越来越快 B.基本不变 C.越来越慢4.这个水钟能准确计时的设计原理主要是通过控制___________、_______________两个因素，以保证水流速度均匀。
考点2.影响水流速度的因素有________________和________________。

新教科版五年级上册科学第三单元知识点

新教科版五年级上册科学第三单元知识点本文介绍了计量时间的几种方法和工具，包括利用太阳、日晷、圭表、香和蜡烛等。

在没有钟表的古代，人们通过观察太阳的运动和投影来计时，制作出了日晷和圭表等天文仪器。

同时，人们也利用燃烧香和蜡烛的时间来计量时间。

实验表明，一炷香燃烧的时间为半个小时，而等量的蜡烛所需的时间也基本相同。

这些方法和工具为古人计时提供了便利，也为我们了解古代科技和文化提供了重要参考。

古人不仅使用日晷、燃香和蜡烛来计量时间，还利用水来计时。

为了研究水的流动速度，我们可以进行实验。

实验材料包括铁架台、烧杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶盖上扎一个小孔）、铁圈（用来固定塑料瓶）、计时器和自来水等等。

实验方法是按照图中所示，安装好实验装置，用塑料瓶装200毫升的水，让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水。

然后用计时器测量量杯里的水集聚到50毫升时用了多长时间，并记录在实验记录表上。

重复同样的方法，测量积聚到100毫升、150毫升的水分别需要多长时间。

实验现象是杯子中的水每增加50毫升，需要的时间基本相同。

因此，我们可以得出结论：水的流动速度是均匀的，不存在忽快忽慢的现象。

古代人们发明了XXX计时。

水钟的工作原理是等时性原理。

等时性原理可以通过找一个空酒瓶子，灌满水以后，倒立过来，让水流出去来实现。

反复做几次，水流完的时间总是一定的；第一次用几秒钟，第二次还是几秒钟。

这就是等时性原理。

人们通过控制水的流动速度来实现水钟的计时功能。

为了让水以均匀的速度往下滴，水钟的设计非常巧妙：贮水壶上部一侧有个小孔，多余的水可以从这个小孔溢出，这样就能保持固定的水平面，保持恒定的压力。

水从贮水壶下部的小孔流出，注入受水壶，这个孔非常小，可以使水以均匀的速度往下滴。

古人曾经用一个底部钻有小孔的碗放在水中，让碗慢慢下沉来计量时间。

现在，我们也可以用现代的技术来制作水钟。

我们可以给水钟进水中加一个分水槽，让多余的水流到分水槽内，并保持一致呈加水状态。

小学科学教科版五年级上册第三单元《计量时间》单元整理课件(2021新版)7

的重要性。
2
在水钟等的制作过程中感受到乐趣，发展探究时间及计时工具的兴趣。
3
初步体验不同的计时工具满足不同的用途和需求，欣赏前人在测量时间
方面所做的贡献，感受到科技的进步能更好地造福人类。
单元学习目标
科学、技术、社会与环境
意识到人们一直在寻求精确的计时方法，不同时代有不同的计时工具，社会的需求是计时工具发展的动力，也是社会科学技术发展的动力。
用燃香来计时
用水来时
制作钟摆用原子钟计时
用太阳来计时
太阳东升西落计“天”
泄水型水钟香燃烧变短的速度基本均匀
受风影响，不太准确
受水型水钟
调节摆绳控制钟摆的快慢
受孔径大小、
水位高低等影响，仍不太准确
摆绳越短，摆动越快
原子钟
至今最准确
计时计工具时的工改进具---的---越改来进越精确
对比实验
辨别和控制实验中的可变因素，预测和测试摆锤质量、摆绳长度对摆快慢的影响。
动手制作
会设计、制作和改进“水钟”“摆钟”等简易计时器。
分享信息
阅读、整理并分析人类计时工具的演变的相关资料，并乐于与他人分享。
单元学习目标
科学态度
在观察和记录水流速度、摆的摆动次数时，在制作水钟和钟摆时，
1
能始终保持严谨细致的态度，意识到重复实验、分工合作以及细心观察
滴漏装置
去底的透明塑料瓶钻孔的瓶盖烧杯
研究的问题一：
每次从200ml流出 50ml所用的时间
提示：每次需要重新把水加到200ml
同一装置，孔径大小、初始水位不变，流出相同多的水，所需的时间相同，即水流是均匀的。