主题班会说课比赛
班会比赛说课稿模板
班会比赛说课稿模板尊敬的评委老师，各位同学：大家好！今天，我有幸站在这里，向大家展示我的班会课设计。
本次班会的主题是“团结协作，共创和谐班级”。
【班会背景】在当今社会，团队合作精神日益受到重视。
一个班级的和谐与否，直接影响到学生的学习和生活。
因此，培养同学们的团结协作精神，对于构建一个积极向上的班级环境至关重要。
【班会目标】1. 让学生理解团结协作的重要性。
2. 通过活动，增强同学们之间的相互了解和信任。
3. 激发同学们积极参与班级建设的热情。
【班会准备】1. 准备相关的PPT和视频资料，用于引导学生思考。
2. 准备一些团队合作的游戏和活动，让学生在实践中体验团结协作的力量。
3. 准备奖品，用于奖励在活动中表现突出的小组或个人。
【班会流程】1. 开场：通过一段视频，展示团结协作带来的积极影响，引起学生的兴趣。
2. 主题讨论：引导学生讨论团结协作在学习和生活中的重要性。
3. 团队活动：分组进行团队合作游戏，让学生在活动中体验团队精神。
4. 分享交流：每组选出代表，分享活动感受和收获。
5. 总结提升：教师总结学生分享的内容，强调团结协作的重要性，并提出班级建设的具体建议。
6. 表彰奖励：对表现突出的小组或个人进行表彰和奖励。
【预期效果】通过本次班会，预期同学们能够更加深刻地理解团结协作的重要性，增强班级的凝聚力，为构建和谐班级打下坚实的基础。
【结束语】同学们，团结就是力量，让我们携手并进，共同创造一个更加和谐、有爱的班级环境。
谢谢大家！结束语后，可以邀请评委老师和同学们提出宝贵的意见和建议，以便于我们不断改进和提高。
再次感谢大家的聆听。
9班主任基本功竞赛：主题班会《传承红色精神,争做时代新人》说课课件
教育背景
历史是最好的教科书，党史是最好的 营养剂。作为新时代少年，必须铭记历 史，学习先辈们艰苦奋斗的优秀品质， 珍惜今天得来不易的美好生活，珍惜光 阴，奋发图强，锻炼意志力，为实现中 华民族伟大复兴而努力！
教育目标
1.通过宣讲红色历史、英雄故事等活动， 让学生感知今天的幸福生活来之不易， 是无数革命先烈用生命和鲜血换来的， 先烈们的精神永远值得我们学习。
请党放心，强国有我！
集体朗诵《盛世中国》结束本次班会
红色精神主题班会
红色故事——小英雄雨来
抗日战争时期，晋察冀（jì）边区的北部有一个小村 庄叫芦花村，12岁的雨来就住在这个村子。雨来喜欢 游泳，他的游泳本领可高了。后来雨来上了夜校，在 夜校里他知道了“我们是中国人，我们爱自己的祖国” 鬼子又开始扫荡，一天雨来趴在炕上念识字课本，忽 然听到街上咕咚咕咚有人跑，雨来把书塞在怀里往外 跑，他刚迈出门槛，却进来一个人．他抬头一看，是 李大叔，随后听见鬼子呜哩哇啦地叫。李大叔忙把缸 搬开，跑进洞里，小雨来忙把缸搬回原处，雨来刚到 堂屋，鬼子硬闯了进来，雨来为了掩护李大叔被敌人 抓住。他在敌人严刑拷打下，他坚强不屈把敌人气得 暴跳起来，嗷嗷地叫拉出去枪毙。这时河边响起几声 枪响。敌人走后，乡亲们来到河边寻找雨来，雨来的 朋友铁头等几人都哭了，老人们都说：“有志不在年 高。”铁头说，我们沿着河沿往下找雨来的尸体吧！ 就在这时突然水面上露出了一个小脑袋，向岸上说道： “鬼子走了吗？”大家高兴的叫起来“雨来没有死。” 原来枪响以前，小英雄雨来趁鬼子不防备一头扎进河 里，从河底游到远处。
1947年2月，山西《晋绥日报》连续两天刊登专稿，报道刘胡兰的英雄事 迹。刘胡兰的名字在华北大地不胫而走。不久，毛泽东亲笔为她题词： “生的伟大，死的光荣！”1957年1月12日，在刘胡兰烈士遇害10周年时， 毛泽东主席又重新为刘胡兰题写了“生的伟大，死的光荣”八个大字，以 缅怀这位女英雄。
主题班会说课比赛一等奖优秀课件
02
CHAPTER
班会内容设计
丰富多彩的活动安排
互动游戏
通过有趣的互动游戏，调动学生 积极性，让学生在轻松愉快的氛
围中参与班会。
角色扮演
安排学生扮演不同角色，模拟真实 场景，让学生在亲身体验中感受班 会主题的重要性。
小组讨论
组织学生分组讨论相关话题，鼓励 学生发表自己的看法和意见，培养 学生的思辨能力和团队协作精神。
素材选取应更加贴近学生实际
在素材选取方面，可以更多地考虑学生的年龄特点和实际需求，选择更 加贴近学生生活、学习的案例和素材，以增强学生的代入感和共鸣。
展望未来，规划下一次班会
确定新的主题
结合学校的教育教学计划和学生实际情况，确定下一次班会的主题，确保主题具有针对性 和实效性。
创新活动形式
在下次班会中，可以尝试引入新的活动形式，如辩论赛、创意展示等，以提高学生的参与 度和培养学生的综合能力。
紧密结合学生实际
01
02
03
关注学生需求
班会内容设计要紧密结合 学生的实际需求，关注学 生在成长过程中遇到的问 题和困惑。
贴近学生生活
从学生的生活实际出发， 选择与学生息息相关的主 题，让学生在班会中找到 共鸣。
引导学生思考
通过引导学生思考身边的 现象和问题，帮助学生树 立正确的价值观和人生观 。
突出主题，深化内涵
明确主题
升华主题
班会内容要围绕一个明确的主题展开 ，确保活动的针对性和实效性。
在班会结尾部分对主题进行升华，提 炼出具有普遍意义的观点或理念，让 学生在思考和感悟中收获成长。
深入挖掘
对主题进行深入挖掘，从不同角度、 不同层面展现主题的丰富内涵，增强 班会的思想性和启发性。
比赛精心准备主题班会说课稿
珍惜生命中的每一天——中学生生命安全教育主题班会一、背景分析:造物主给了我们每个人一次生命的机会, 但是随着社会竞争的加剧, 某些社会不良风气的影响, 未成年人自杀或伤害他人事件屡见报端屡见不鲜青少年的第一死因, 中小学校的安全隐患有食物中毒、溺水、交通事故等20多种。
因而有必要对学生进行一次系统的、全面的生命教育。
我的班会主题是: 珍惜生命中的每一天, 活动目的有两个方面分别是:1.通过体会生命的脆弱, 并且学会珍爱自己的生命。
2、分析影响我们生命健康的各种隐患, 培养学生在日常生活中自救能力、逃生能力。
3、通过讨论怎样应对生活中的挫折, 学会笑对困难、挑战挫折, 增强生命的韧度。
二、活动准备本节课的重点是培养学生的自救和逃生意识和技能, 因此, 我准备了交通安全教育视频、溺水急救视频、地震逃生视频。
三、活动过程:环节一、播放一则高中生溺水身亡的新闻视频, 通过体会生命的脆弱, 家人的悲伤, 让学生知道生命的珍贵。
生命好比一张存折, 健康就是存折上那个数字里最前面的“1”, 没有了这个“1”, 后面再多的“0”也没有意义了。
只有有了健康, 财富、地位、名誉等等一切才有意义, 从而学会珍爱自己的生命。
(5分钟）环节二、让学生讨论分析影响我们生命的各种隐患包括哪些, 为环节三做铺垫。
（2—3分钟）。
环节三、观看交通安全、溺水急救演示、地震逃生视频, 让学生学会交通法则, 防溺水方法、溺水时的自救和急救方法, 这部分内容多, 我会以提问穿插, 让学生总结各个突发状况的急救方法；（15分钟）环节四、安全知识大比拼。
这个活动形式活泼, 还可以将上面没有涉及到的食品安全、火灾逃生的知识插进来, 让学生将食品、交通、溺水、火灾、地震等安全知识进行小组间的大比拼, 加深学生安全知识教育。
（6分钟）环节五、人生挫折看一看, 用同学们在日常生活中遇到的问题进行情景分析、讨论, 让学生学会如何应对生活中的挫折, 学会笑对困难、挑战挫折, 增强生命的韧度。
比赛《我爱我的祖国》主题班会活动课说课稿演示教学
《我爱我的祖国》——班会活动课说课稿尊敬的各位评委、老师们：大家下午好！我是二三班班主任熊洁。
今天我说课的主题是《我爱我的祖国》。
下面我将从主题阐述、设计理念、活动目标、学情分析、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。
二、说活动背景爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。
我班的学生大部分都出生在2000后，爱国主义对他们而言，显得既熟悉又陌生。
熟悉是因为我们的口头经常喊着这样的口号，在我们的教材中也经常看到这样的要求；陌生是因为我们为什么要爱国？怎样才算爱国？他们对我们的国家的认识是肤浅的，那么，天天喊爱国就成了一句空洞的口号。
他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。
因而，我们爱国主义教育应该从小学二、说设计理念：培养学生的爱国主义精神，是历史发展和现代化建设的需要；是学生自身成长的需要；是培育优良校风和提高师生全面素质的需要。
而当今现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，忽视自身对国家的责任。
学生的爱国意识，是他们在学习、成长、发展过程中，对现实生活中各种事物、现象进行评价、决定取舍的基本思想观点。
它支配、影响着学生生活、学习的各个方面，因此强烈的爱国意识对学生的行为有着深层的导向作用。
学生的信念、信仰、理想随时都在起着价值判断的作用，以确定他们行为的方向、态度和方式。
这就迫切需要培养学生的爱国主义精神。
生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动。
三、活动目的根据低中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们祖国的过去、现在和未来，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
四、说学情：现代中国社会快速发展，信息传媒技术更是飞速提升，我们的学生处在学校教育与社会风气两者夹缝之间，太多诱惑使学生的价值观缺乏正确的判断力：如何正确爱国、如何处理同周围环境的关系、如何明辨是非等一系列考验使其他们容易人云亦云。
主题班会说课比赛一等奖课件
反思不足
对班会的不足之处进行反思，分析原因，提 出改进措施。
反馈评价
收集学生和教师的反馈意见，对班会效果进 行评价，为下次班会提供参考。
04
教学效果评估
学生参与度评估
01
02
03
课堂氛围
观察学生在课堂上的表现 ，是否积极发言、讨论， 课堂氛围是否活跃。
互动情况
留意学生在课堂上的互动 情况，是否主动参与讨论 ，是否愿意与同学合作完 成任务。
主题班会说课比赛一等奖优 秀课件
目录
• 引言 • 主题班会内容设计 • 班会实施过程 • 教学效果评估 • 比赛获奖情况与评委点评 • 结语
01
引言
主题班会的目的和意义
促进班级凝聚力和向心力
培养良好品德和行为习惯
通过主题班会，可以组织班级活动， 增强班级成员之间的互动和交流，从 而提升班级的凝聚力和向心力。
家长反馈与评价
家长满意度
了解家长对主题班会的满意度， 是否认为内容符合孩子需求和兴
趣。
家长参与度
观察家长在主题班会中的参与度 ，是否积极参与互动和讨论。
意见与建议
收集家长的意见和建议，以便进 一步完善主题班会内容和形式。
05
比赛获奖情况与评委点评
获奖情况介绍
获得一等奖
在众多参赛作品中，该课件凭借其独特的教学设计、丰富的内容 和精美的制作脱颖而出，荣获一等奖。
角色扮演
组织学生扮演吸毒者、戒毒者 等角色，通过实际表演，让学 生深刻体会毒品对个人和家庭 的危害。
小组讨论
将学生分成小组，就如何远离 毒品、如何教育身边的人远离 毒品等方面进行讨论，并分享
讨论成果。
03
班会实施过程
主题班会说课比赛一等奖优秀课件(PPT)
未来比赛展望
继续努力提升课件质量 深入研究比赛规则和要求 加强团队协作和沟通 争取在未来的比赛中取得更好的成绩
个人成长总结
收获：获得荣誉与肯定，提升自信 成长：技能提升，知识储备增加 改变：对教育事业的热爱与执着 展望：未来发展与更高追求
对其他参赛者的寄语
感谢所有参赛 者的精彩表现， 让我们受益匪
说课稿的思路及结构
明确说课内容及重 点
按照逻辑顺序组织 说课稿
合理安排说课时间 及流程
说课稿要简洁明了 、条理清晰
说课稿的素材及选取
选取符合主题的素材
选取具有代表性和典型性 的素材
选取具有趣味性和吸引力 的素材
选取具有实用性和可操作 性的素材
说课稿的亮点及创新点
运用新颖的教学方式，如游戏 化教学、翻转课堂等，提高学 生的学习兴趣和参与度
浅。
希望所有参赛 者能够将本次 比赛的经验应 用到日常教学
工作中。
期待与所有参 赛者在未来的 比赛中再次相 遇，共同切磋、
共同进步。
希望本次比赛 能够为推动教 育教学改革做 出更多的贡献。
汇报人：
音量高低：根据表达内容调 整音量，突出重点
时间把控：合理分配时间， 整体把握节奏
配合肢体语言：利用肢体语言 增强表达效果，不要过于夸张
或僵硬
说课展示的亮点及创新点
亮点：PPT设计精美，内容丰富有趣，互动性强，课堂氛围轻松愉快。
创新点：采用AR技术，将虚拟现实与实际教学相结合，让学生身临其境地感受知识的魅力。
参赛选手表现及获奖情况
选手表现：各选手 准备充分，发挥出 色
获奖情况：一等奖、 二等奖、三等奖及 优秀奖Βιβλιοθήκη 评委评价：专业、 公正、客观
主题班会说课稿一等奖
主题班会说课稿一等奖
以下是一份主题班会的说课稿一等奖的样例:
尊敬的评委、亲爱的同学们:
大家好!今天我要和大家分享的主题是“如何培养良好的人际关系”。
人际关系对于我们的生活非常重要。
良好的人际关系可以帮助我们更好地适应社会,增强自信心和社交能力,提高生活质量。
那么,我们应该如何培养良好的人际关系呢?
我们要尊重他人。
每个人都有自己独特的性格和特点,我们要尊重他人的权利和尊严。
当我们尊重他人时,我们也会更容易赢得他人的尊重和信任。
我们要主动沟通。
良好的沟通是建立良好人际关系的基础。
主动和别人交流,倾听别人的想法和看法,可以让我们更好地了解别人,也可以让别人更好地了解我们。
我们要宽容包容。
每个人都有自己的缺点和优点,我们要包容别人的不足,理解别人的感受,不要轻易对别人进行评判和批评。
最后,我希望大家可以根据以上建议,在日常生活中多多关注和培养自己的人际关系。
愿我们能够拥有良好的人际关系,成为更加自信、幸福和成功的人。
班主任技能大赛--主题班会设计+说课稿
1、远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿2、《了解父辈，尊重长辈》主题班会课说课教案3、让网络伴我健康成长4、课题:我爱你，尊敬的老师5、安全自护我能行6、用智慧和法律保护自己——法制教育主题班会设计远离垃圾食品享受健康生活——主题班会说课稿尊敬的各位领导，老师：大家好！非常感谢各位领导和老师给我这次学习和提高的机会。
今天我说课的题目是小学主题班会——《远离垃圾食品享受健康生活》。
下面我将从设计背景、活动目标、活动准备、活动重难点、活动方法、活动过程、活动反思七个方面进行说课。
一、活动设计背景：我们学校没有商店，学校领导和老师也经常教育学生不要随便吃零食，禁止到小商店购买零食，为何屡禁不止呢？通过调查发现：有许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，外面小商店的口味迷人，而且还便宜。
因此，学校周边的小商店到了放学的时候，生意特别好！而校园内、教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。
为了加强学生的食品安全教育，提高学生的食品安全自我保护意识，我设计了“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。
二、活动目标为了调动学生参与活动的兴趣，引导学生观察、讨论，结合小学生的心理特点，达到增强小学生食品安全意识这一目的，我设计了以下教学目标：1、通过活动的开展与交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别。
2、通过活动的参与，学生能够认清垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、安全的成长。
三、活动准备：视频、图片、案例、垃圾食品包装袋等四、活动重、难点：重点：让学生学会辨认垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。
难点：小学生通过活动如何真正地远离垃圾食品，促进身体健康。
五、活动方法根据本节课的具体内容，结合小学生现具有的心理特点，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流、调查法等方法，学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。
主题班会说课稿（通用9篇）
主题班会说课稿主题班会说课稿（通用9篇）作为一名人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编收集整理的主题班会说课稿（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
主题班会说课稿篇1大家好，今天我说的主题班会的题目是“明晰目标，赢取美好未来”。
这次班会的设计是基于目前学生的学习状态：初一的新生，刚刚脱离小学相对轻松、愉悦的学习环境，在许多方面难以适应初中生活的快节奏。
“明晰目标，赢取美好未来”的班会设计，目的在于帮助学生树立明晰的阶段目标和长远目标，调整学习的心态和状态，从而促使他们尽快适应初中的新生活新环境，更加主动自觉地投入学习。
下面我从班会设计、班会准备、班会流程三个角度来说说这堂班会课。
一、班会设计现在的学生，对目标大多理解不到位，或者没有目标，漫无目的，缺乏自主性；或者随意指定目标，定下目标后又不付诸行动，随意放弃。
这种对目标的模糊性和随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。
而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。
基于这样的现状，我想到了将人生的目标的说教采取给父母写信、书信展示评比的方式，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的方式，让学生在与父母的书信交流中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。
这样的设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望。
其间再利用没问、亲情的多种途径，不断强化“目标、行动”这两个关键词在学生脑海中的记忆，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。
二、班会准备为了使这次主题班会更富有实效，课前我让每位同学给父母写一封信：写一些自己对未来的设想，确立1-2个人生目标，说明理由，并写一写自己将如何实现目标。
写完后，每位同学拿给家长看，病情家长对此写一封回信。
回信内容可以是引导孩子如何树立正确的人生目标，也可以是给出一些要求和建议。
2024年班主任技能大赛主题班会设计及说课稿x
班会主题
主题一
梦想与成长——引导学 生树立远大理想，关注
自身成长发展。
主题二
团结与协作——加强班 级凝聚力，培养学生团
队协作精神。
主题三
责任与担当——强化学 生责任意识，培养勇于
担当的品质。
主题四
创新与实践——鼓励学 生勇于创新，注重实践
能力的培养。
02 班会内容设计
内容概述
本次班会的主题是“探索未来，共筑梦想”。通过引导学生思考未来社会的发展趋 势和个人的职业规划，激发他们的学习动力和人生目标。
互动性
通过小组讨论、角色扮演等互动环 节，让学生在轻松愉悦的氛围中积 极参与，培养他们的团队合作精神 和沟通能力。
03 教学方法与手段
教学方法
01
02
03
情境教学法
通过创设生动、具体的场 景，引导学生积极参与、 体验，增强教学效果。
案例分析法
结合具体案例，引导学生 分析、讨论，培养学生独 立思考和解决问题的能力。
2024年班主任技能大赛主题班会 设计及说课稿x
目录
• 引言 • 班会内容设计 • 教学方法与手段 • 教学过程设计 • 教学效果评估与反思 • 说课稿准备 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
目的
通过班主任技能大赛，提升班主任的专业素养和综合能力，促进班级管理工作 的科学化、规范化。
背景
随着教育改革的不断深入，班主任工作面临着新的挑战和机遇。为了提高班主 任的育人水平，推动班级管理工作的创新发展，特举办此次班主任技能大赛。
为了进一步提升同学们的综合 素质和团队协作能力，将设计 更多富有创意和实用性的班级 活动，如社会实践、志愿服务、 学术竞赛等。
班主任技能大赛主题班会设计及说课稿
班主任技能大赛主题班会设计及说课稿1000字主题：班主任技能大赛主题班会一、导入环节（1）场景再现同学们，进入学校后，你们不仅是一个学生，更是我们班级的一份子。
经过三年的学习和生活，你们在班级里体验到了很多幸福和快乐，也遇到了许多挑战和困难。
今天，我想给大家带来一个主题班会——班主任技能大赛！（2）目的明确本次班主任技能大赛，旨在提高我们班主任的管理、教育和服务能力，促进班主任自身发展和学生全面发展。
同时，也希望通过大赛的形式，为同学们创造一个互动、参与和合作的机会。
二、合作环节（1）随机分组现在，请同学们自由选择座位，并向我展示你抽到的牌。
那么，我们将大家随机分为四个小组。
每个小组有五名同学，其中一名同学担任小组长，其他同学作为队员。
（2）小组合作接下来，每个小组都需要讨论、规划和分工，准备一个班主任技能大赛项目。
每个小组需要选择一个具体的主题，如班级管理、家长沟通、学生服务等。
然后，小组成员可以分别扮演不同的角色，模拟出一种情境，如日常上课、班会、家长会等。
在模拟过程中，大家需要充分发挥自己的想象力和创造力，展示出班主任应具备的各种技能和能力。
三、展示环节（1）欣赏小组表演同学们，现在我们让每个小组依次上台展示各自的项目，其他同学可以认真观看和聆听，同时进行评分和互动。
在展示过程中，我们需要注意以下几点：首先，小组表演需要有一定的连贯性和可信度，要能够真实反映出班主任在实际工作中的情境和表现。
其次，小组表演需要有趣、生动、富有创意，能够吸引观众的眼球和心灵，让大家感受到班主任工作的乐趣和挑战。
最后，小组表演需要有一定的水平和深度，能够体现出班主任职业知识和技能的不同层次和方面。
（2）评选最佳项目同学们，经过小组展示和评分，现在是大家期待已久的评选最佳项目的时间了。
各位同学可以选择自己认为最棒的项目进行投票，并在一分钟内提交自己的选票。
在选票统计过程中，我将介绍一下每个项目的优势和亮点，并为获胜的小组颁发奖励和证书。
班主任素质大赛主题班会说课稿
班主任素质大赛主题班会说课稿主题班会方案名称：与青春牵手，与自信同行主题：赏识自己，增强自信一、教育目标1、让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。
2、通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识。
3、提升学生的自信心。
二、准备工作1、让每个学生准备自信的格言或故事。
2、学生自己准备比较拿手的才艺表演，尤其让那些平时不自信的同学更要提前做好准备。
3、适当调整座位，学习好的与学习有困难的，性格外向与性格内向的合理调配。
以便于展开讨论。
三、主要过程环节一、导入班会，设置节节高的游戏。
活跃课堂气氛，进行快乐体验。
三分钟学生搭光滑的扑克牌，高者胜。
学生在做这个游戏时，也都是抱着必胜的信念，全力以赴来完成的。
引出自信的内涵。
环节二、让学生了解自信的重要意义。
邓亚萍为AgreatChineeping-pongplayer,这个运动员学生再熟悉不过了。
她打球喜欢先用自信的眼神，自信的气势压倒对手，可见自信是成功的基础，相当重要。
环节三、阐明自我肯定、赏识自己，是建立自信的基础。
这个环节通过身边的实例来说明。
老师引发学生，以此鼓励他们要自信。
（比如：最近学校开展的运动会，班里许多同学参加，虽然能力上他们不占很大优势，但是他们拿出必胜的信念，自己对自己说我能行，结果都取得了很好的成绩。
）环节四、开展自我赏识的活动。
学生通过夸自己的活动，迈出自信的步伐。
老师启发学生畅所欲言，必要时上台才艺展示，谈谈自我赏识的感受等等。
从而让学生知道每个人都有长处，关键是我们拥有一双发现自己长处的眼睛。
在活动中学生会正确评价自己。
环节五、开展借助他人，赏识自己的活动。
同学之间互相说出对方的一些优点，教师点播同学赏识别人的态度一定要诚恳，说真话，要亲切热情。
同学自己的优点再从别人那里得到印证，从而增强快乐体验，增强自信。
老师要让同学知道，当我们用真心和诚意赏识别人时，实际是帮助别人树立信心，同时也为自己找到自信的镜子。
环节六、说格言。
主题班会说课比赛一等奖优秀课件ppt
说课时的教学语言与表达技巧
语言表达清晰，简洁明了 表达方式多样化，生动形象 逻辑严密，条理清晰 语言富有感染力，引起共鸣
说课时的教学姿态与形象塑造
姿态：站姿要端正、自信，不要过于随意；手势要自然、有力，不要过多或过大。
形象：穿着要得体、整洁，不要过于随性；面部表情要自然、微笑，不要过于严肃。
教态：要表现出亲切、自然的态度，不要过于紧张；要与评委或学生保持目光接触，不要低头或 看向别处。
提炼核心观点：将说课稿中的核心观点进行提炼和概括，使其成为整个说课稿的灵魂。 突出亮点：在说课稿中加入自己的独特见解和创新思路，让整个说课稿更具亮点和特色。 层次分明：在说课稿的撰写过程中，要注重层次分明，思路清晰，让听众能够更好地理解和接受。 语言简练：在说课稿中，要使用简洁明了的语言，避免冗长繁琐的表述，让听众更容易抓住重点。
说课过程中常见问题及解决方法
内容与实际教学联系不紧密 缺乏互动和参与 教学方法和手段单一 缺乏创新和个性 语言表达不清晰 缺乏自信和表现力
说课比赛获奖心得体会与收获
精心选题：选择一 个熟悉且具有代表 性的课题
充分准备：提前准备 好说课稿和PPT，熟 悉教材和学情，注重 细节和语言表达
突出亮点：在PPT中 突出自己的教学特 色和亮点，如教学 方法、活动设计等
添加副标题
主题班会说课比赛一等奖优 秀课件ppt
汇报人：WPS
目录
C O N T E N TS
01 添加目录标题 03 说课稿撰写技巧
02 比赛背景介绍 04 说课技巧与策略
05 说课案例分析
06 说课经验分享与总 结
07 说课未来发展与展 望
添加章节标题
比赛背景介绍
比赛背景介绍
主题班会说课比赛一等奖优秀课程案例
朋友别哭
校园暴力的沉重代价
20
时 间 设 定 分 钟2021/8/29
音频1、一个打架中学生的困惑。 音频2、一位打架中学生的感言。
2021/8/29
2021/8/29
2021/8/29
海阔天空
运用观点 行为指导
培养宽容 友善的品质
10
时 间 设 定 分 钟2021/8/29
1、同学间相处要文明礼让，相互尊重 2、 互相谦让、宽以待人 3、关爱他人，乐于助人 4、学会赞美别人、学会尊重别人 5、正确处理矛盾
针对这种情形 ， 结合学生实际， 3 我确定这节班会 课要实现以下3 个方面的目标：
认知
情感
技能
认识到暴力 解决矛盾的危 害 认识到同学 间友好相处的 意义
2021/8/29
培养学生宽 以待人的优良 品质 团结一致集 体主义精神 使学生更快 乐的成长
通过学习使 学生掌握正确 化解矛盾的渠 道、方法 人际交往的 技能
海阔天空
情景表演 小组讨论
掌握有效 沟通技巧
当战火即将燃起时，我们应该……
时 间 设 定 分 钟2021/8/29
30
海阔天空
情景表演 小组讨论
掌握有效 沟通技巧
当战火即将燃起时，我们应该……
时 间 设 定 分 钟2021/8/29
25
海阔天空
微电影 炫我青春
青春中的矛盾 青春中的友谊
时 间 设 定 分 钟2021/8/29
2021/8/29
1 说主题
2 说学情 3 说目标和重难点 4 说教法、学法
5 说活动过程 6 说活动反思
2021/8/29
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中职学生的教育 背景和学生的身 心特点
宿松县主题班会优质课评选说课稿
宿松县主题班会优质课评选说课稿迎人生风雨，做真心英雄尊敬的评委，老师：大家上午好！我是14号选手，我的主题班会课题目是：迎人生风雨，做真心英雄。
我将从以下几个方面对本节课的活动设计进行说明。
一、说活动背景初一学生刚跨入中学校园，面对陌生的中学老师，完全不同的教学理念、模式和方法，加上功课任务加重、难度加大，难免信心不足，有必要进行正确的引导。
励志教育可以让学生们正确对待挫折，克服困难，积极向上，做自己的真心英雄。
二、说活动目标1、通过做游戏、互动讨论、情景再现、听励志歌曲等不同的活动方式，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；了解对待挫折的正确方法。
2、主要运用活动探究法、情境教学法、讨论归纳法等教学方法，师生互动起来，让活动的过程成为学生体验感受的经历。
3、通过这次主题班会课的活动，让学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法，让学生形成积极坚韧、乐观向上的人生态度。
三、说活动理念以学生为主体，老师为主导，师生有效互动。
说教法：在整个班会活动中，注意初一学生的年龄，认知和心理特征，激发学生的兴趣，让学生充分的融入到教学活动中来，让学生觉得挫折并不可怕，只要积极面对就有助于成长。
立足学生，一是创设情境，充分的调动学生参与情境活动之中，在不知不觉中进入角色；二是启发引导，发挥老师导演的作用，引导学生讨论归纳，活动预想的教学效果。
说学法：学生的学习过程，就是获取、整理、储存、运用知识的过程，运用有效的方法指导学生学习，就显得尤为重要。
情景教学法：有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解主题，让学生在体验中明理。
活动探究法：通过做游戏，讲故事等方式，引导学生在活动中学习，学习中活动。
讨论归纳法：激发学生的主观能动性，让学生对研究对象进行讨论，总结和归纳，已达到由内而外的认知。
四、说活动过程步骤一：体验坚韧小游戏：挑战自我每组请一位同学参加游戏。
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主题班会说课比赛活动方案
一、活动背景和目标
主题班会说课比赛是一个展示学生综合素质和班级凝聚力的平台。
通过此次比赛，我们希望提高同学们的沟通技巧、团队合作能力，同时也让他们在准备过程中，更深入地理解和探讨班级主题。
二、活动策划
1. 参赛对象：全班同学，每组4-5人。
2. 比赛时间：XXXX年XX月XX日。
3. 比赛地点：教室。
4. 说课主题：友谊、团队合作与班级精神。
5. 参与方式：自由组队，每组需确定一名队长，负责组织团队准备活动。
6. 比赛形式：每组同学需要在规定时间内，就指定主题进行说课展示。
展示形式不限，可以是PPT、演讲、情景剧等。
7. 评价标准：内容丰富性、表达清晰度、团队合作水平等。
8. 奖励机制：设立一等奖、二等奖、三等奖，优秀团队奖等。
三、时间安排
1. 第一阶段（XX月XX日-XX月XX日）：宣传和组队。
在班会上宣传比赛事项，鼓励同学们积极参与。
同时，自由组队，每组需确定一名队长。
2. 第二阶段（XX月XX日-XX月XX日）：团队准备。
各组自行安排时间和地点进行准备，有问题可向老师或班委咨询。
3. 第三阶段（XX月XX日）：比赛日。
各组进行说课展示，评审团根据评价标准打分。
最后公布成绩并颁发奖项。
四、主题演讲
本次说课比赛的主题为“友谊、团队合作与班级精神”。
友谊是我们人际关系的基石，团队合作是我们解决问题的常用方式，班级精神是我们班级文化的体现。
希望各组同学能够以此为主题，展现出我们的班级特色和精神风貌。