湖南省双峰县第一中学高一语文下学期文科实验班选拔考试试题
湖南省娄底市双峰县第一中学高一语文下学期入学考试试题
湖南省双峰县双峰一中2015-2016学年高一下学期入学考试语文试题总分100分时间60分钟一基础知识（每小题3分，共33分）1．1、下列加点字注音正确的一项是（）A 、寥廓．．（zēngrïng）彳．亍．(chìchù) 青荇．（xìng）．．（liáokuî）峥嵘B、粗糙．(cào)枯槁．(gǎo) 长蒿．(gāo)爪．牙（zhǎo）C、踟躇．．(jūlïu)慰藉．(jì)．．(shēngxiāo)佝偻．．(chíchú)笙萧D、徘徊．．（páihuái）束．(shù)缚强．(qiǎng)谏瞋．（chēn）目2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．嗔怪斑斓互联网殒身不恤 B．气概竣工名信片殚精竭虑C．苍桑颓圮挖墙脚绿草如荫 D．斐然吉详万户侯蜚声中外3.下列成语使用正确的一项是（）A 一些短小精悍的文章有时能给人以启迪，有时会让人顿悟人生的哲理，有时会给人面对生活坎坷的勇气。
B 在最近十多年里，各种教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。
C 今天的奥斯维辛，阳光明媚，绿树成荫，然而，半个世纪前这里却有一个耸人听闻的法西斯杀人工厂。
D 新年即将到来之际，上海黄浦区外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故，造成重大人员伤亡，政府管理者有责无旁贷的责任。
4.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）①我们决不______台湾从中国领土“独立”出去。
②他们两位素未谋面，还要请你_______一下。
③究竟有没有外星人呢？长期以来，这一直是人们______的问题。
A．允许引荐思考 B．容许引见思索C．允许引见思索 D．容许引荐思考5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：（）A．今年，十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校，从事教学工作。
实验班选拔测试高一语文试题-教学文档
2019年实验班选拔测试高一语文试题2019年实验班选拔测试高一语文试题?一、语言积累与运用。
(10分)1.下列词语中加点字注音正确的一组是()(5分)A.稽首(jī) 干瘪(biě) 羼水(chān) 吹毛求疵(cī)B.荣膺(yīng) 斡旋(wò) 荫蔽(yīn) 舐犊情深(tiǎn)C.归咎(jiù) 昳丽(yì) 平仄(zè) 剽悍(biāo)D.狩猎(shòu) 吊唁(yàn) 倒坍(tān) 蓦然(mò)2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ()(5分)A.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
B.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C.她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所贡献。
D.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
第二部分 (20分)二、阅读下面文言文，完成第3～7题。
(20分) .元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。
饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。
穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。
”山谷曰：“何故?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。
”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。
绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤《自叙》于石杨休家。
因借之以归，摹临累日，几废寝食。
自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已⑥前所书大异。
始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。
故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。
(选自曾敏行《独醒杂志》)【注释】①元祐：宋哲宗赵煦年号。
②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家”之一，下文的“钱穆父”、“石杨休”都是人名。
③绍圣：宋哲宗赵煦年号。
④涪陵：地名。
⑤怀素：唐代大法家，以善“狂草”出名。
存世书迹《自叙》对后世影响很大。
⑥已：同“以”。
3.用“/ “给文中画线句子划分朗读节奏。
(2分)与元祐已前所书大异4.解释文中加点词语。
湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高一下学期开学考试语文---精品解析 Word版
双峰一中高一年级入学考试试题语文本试卷总分150分一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。
西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。
”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。
现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。
生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。
人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
1. 下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是()A. 生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B. 生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
湖南省双峰县第一中学2015-2016学年高一数学下学期文科实验班选拔考试试题
俯视图湖南省双峰县双峰一中2015-2016学年高一下学期文科实验班选拔考试数学试题本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为150分。
考试用时120分钟。
第一部分选择题(共60分)一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.已知全集U R =，集合}424|{≤-≤-=x x M 和}13|{Z k k x x N ∈-==，的关系的韦恩（Venn ）图如图1所示，则阴影部分所示的集合的元素共有（ ）A. 3个B. 2个C. 1个D. 无穷多个 2.若函数()y f x =的定义域是[0,2]，则函数(2)()1f xg x x =-的定义域是（ ）A ．[0,1]B ．[0,1)C ．[0,1)(1,4]D ．(0,1) 3. 点P （2，5）关于直线x +y=1的对称点的坐标是（ ）A ．（－4，－1）B ．（－5，－2）C ．（－6，－3）D ．（－4，－2） 4.直线y x b =+平分圆228280x y x y +-++=的周长，则b =（ ） A ．3 B ．5 C ．－3 D ．－55.一个四面体共一个顶点的三条棱两两相互垂直，其长分别为3,6,1，且四面体的四个顶点在一个球面上．则这个球的表面积为（ ）．A ．16πB ．32πC ．36π D.64π6. 直线l 经过点)12(，A ，)1(2m B ，两点（R m ∈），那么l 的倾斜角取值范围是（ ）A.),0[πB.),2(4,0[πππ⋃C. 4,0[πD.),2()2,4[ππππ⋃7．已知函数()log (21)(01)x a f x b a a =+->≠，的图象如图所示， 则a b ，满足的关系是（ ）A 101a b -<<<B ．101b a -<<<C ．101b a -<<<-D ．1101a b --<<<8．若函数11()2x y m -=+的图像与x 轴有公共点，则m 的取值范围是（ ）A ．1m ≤-B ．10m -≤<C ．1m ≥D ．01m <≤9.如果一个几何体的三视图如图所示，主视图与左视图是边长为2的正三角形、俯视图轮廓为正方形，（单位：cm ），则此几何体的侧面积是()A.2cm B. 2cm C. 8 2cm D. 142cm10．已知(3)4,1()log ,1aa x a x f x x x --⎧=⎨≥⎩＜，是（-∞，+∞）上的增函数，那么a 的取值范围是( ) A.(1，+∞) B.(-∞,3) C.[53，3) D.(1,3)x11. 函数22(0)()(1)(0)x x x f x f x x ⎧--<=⎨-≥⎩，则函数()y f x x =-的零点个数为( )A ．2B ．3C ．4D ．无数12.已知()2log ax a y -=在[]0,1上是x 的减函数，则a 的取值范围是（ ）A ．()0,1B ．()1,2C ．()0,2D ． [2,)+∞第二部分非选择题(共 90 分)二、填空题：(每小题5分，共20分，答案填在答题卷相应位置上) 13．如果实数x,y 满足等式(x －2)2+y 2=3，那么xy的最大值是 ． 14.对a ，b ∈R ，记⎩⎨⎧<≥=b a b b a a b a ,,),max(，函数)1|,1max(|)(2+-+=x x x f 的最小值是 ． 15．先阅读下面的文字：x =，则有x =x 的值（负值舍去）”。
湖南省双峰县第一中学高一下学期文科实验班选拔考历史
第I卷（选择题 50分）一、单选题（本大题共25小题。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题意的正确选项。
）1．《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。
下所以事上，上所以共神也。
故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。
”上述材料反映出西周社会结构的基本特点是（）A．严格的等级关系 B．嫡长子拥有继承特权C．通过垄断神权强化王权 D．血缘纽带和政治关系紧密结合【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是西周社会结构的特征，旨在考查解读材料，准确判断的能力。
材料信息没有反映嫡长子继承制的内容，排除B；材料中虽然提到了神，但这里的神只是作为一个等级存在，排除C；材料信息没有反映血缘关系，即宗法制方面的内容，排除D；从材料中的“十等”、“下、上、神”、“王、公、大夫、士、皂”等可以看出材料强调的是西周严格的等级制度，A项符合材料主旨和题意，正确。
故选A。
考点：古代中国的政治制度·西周政治制度·严格的等级2．“创新”是一个国家，一个民族不断发展的灵魂。
根据所学知识判断秦始皇的哪些措施属于首创（）①确立皇帝制度②推行郡县制③修筑长城④统一货币、文字、度量衡A.①②④B.①④C.①③④D.①②③④【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是秦朝的政治制度知识点，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。
依据所学可知，秦国统一六国后，秦王嬴政认为，王已不能显示其权势和地位，因此自称始皇帝，创立了皇帝制度，①符合题意；郡县制在春秋战国时期就已出现，排除②；战国时期，赵、燕等已修筑长城，排除③；秦统一后，统一了全国的度量衡、货币和文字，④符合题意。
综上，排除含有②或者③的ACD三项；①④符合题意，即B项正确。
故选B。
考点：古代中国的政治制度·秦朝专制主义中央集权制度的确立·系列概况3、司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过数十里,上足以奉供职,下足以供养祭祀,以蕃辅京师.而今郡八九十,形错诸侯间,犬牙相邻……强本干,弱枝叶之势,尊卑明而万事各得其所。
精品：湖南省双峰县第一中学2015-2016学年高一下学期文科实验班选拔考试数学试题(解析版)
本试卷分选择题和非选择题两部分，满分为150分。
考试用时120分钟。
第一部分选择题(共60分)一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1. 已知全集U R =，集合}424|{≤-≤-=x x M 和}13|{Z k k x x N ∈-==，的关系的韦恩（Venn ）图如图1所示，则阴影部分所示的集合的元素共有（ ）A. 3个B. 2个C. 1个D. 无穷多个 【答案】A 【解析】试题分析：由题可由韦恩（Venn ）图，为求M N ⋂则根据交集的定义可得：{}=-1,2,5M N ⋂. 有3个元素。
考点：集合的运算及数形结合思想.2. 若函数()y f x =的定义域是[0,2]，则函数(2)()1f xg x x =-的定义域是（ ） A ．[0,1] B ．[0,1) C ．[0,1)(1,4] D ．(0,1)【答案】B 【解析】试题分析：由题函数定义域是[0,2]，则函数(2)()1f x g x x =-的定义域为；022,0110x x x ≤≤⎧≤<⎨-≠⎩考点：函数的定义域的算法.3. 点P （2，5）关于直线x +y=1的对称点的坐标是（ ） A ．（－4，－1） B ．（－5，－2）C ．（－6，－3） D ．（－4，－2） 【答案】A 【解析】试题分析：由题可设P(2,5)关于直线的对称点P 1（x,y ），可由对应点的连线与对称轴垂直得，1111,1PP PP k k -=-=（），再由点斜式方程可得P P 1直线方程；5(2),+30y x x y -=--=两直线方程联立+30+-10x y x y -=⎧⎨=⎩，的中点坐标为（-1,2），可得P 1（-4，-1,）考点：点关于直线对称点的算法.4. 直线y x b =+平分圆228280x y x y +-++=的周长，则b =（ ） A ．3 B ．5 C ．－3 D ．－5 【答案】D 【解析】试题分析：由题直线平分圆的周长，则必过圆心。
湖南省双峰县第一中学-学年高一6月月考语文试题 -- 人教版高一下册
D.建设美丽中国需要既重视物质也重视精神,既重视过程也重视结果｡
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)()
A.文章采用“总—分”结构,从三个层面逐步纵深来展开论述如何建设美丽中国｡
B.文章提出建设美丽中国要将物质美与精神美统一起来,分析了这样做的必要性｡
C.文章在论述美丽中国的关系维度时,围绕美的内涵从两方面来展开论述和分析｡
D.如今,像《朗读者》这样的文化类节目虽再次大放异彩,但并不代表文化已成为综艺主流,要想受到大众普遍而持久的欢迎,依旧任重而道远｡
5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)()
A.在材料一中,华东师大对外汉语学院教授､影视评论家毛尖认为:《朗读者》节目太煽情,要追求一种更现代的美学,学会更克制地追求｡
结果,县委书记勇救农民的事,只是文字报道,不见照片｡报社领导很是生气,不相信一个名记者会做出这样的事,马上把调到校对室做校对工到现在｡因此,我对李老头也耿耿于怀｡如今,刘书记刚调到省里任职,他却趁机把这张照片炒高价出售｡
第二天,我就驱车来到了三合村,在村长的带领下,好不容易在村东头找到李老头｡他老多了,却一眼就认出了我,大声喊道:“哎呀,李记者,多年不见了,你是越来越年轻了｡”李老头的话,让我非常生气,马上质问他:“你为什么让洗照片的小伙子把我照片删了?现在又要炒这张照片?”
湖南省双峰县第一中学高一语文下学期文科实验班选拔考
湖南省双峰县双峰一中2015-2016学年高一下学期文科实验班选拔考试语文试题时间：150分钟分值：150分第I卷（阅读题，共69分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
①崇高作为一种庄严的美和雄浑的美,与优美的区别是非常明显的。
崇高与优美一样都是人的本质力量在对象世界的感性显现,其区别在于,优美体现了人的本质力量与客体在对象世界中的和谐统一,崇高则体现了这种本质力量与客体在对象世界中的矛盾冲突的统一。
崇高是以力量、气势见胜的,属于阳刚美、动态美;优美则以静态的气韵见长,属于阴柔美、静态美。
如自然界中的暴风骤雨、崇山峻岭等,都给人以崇高感;而春光明媚、山清水秀则给人以优美感。
前者以力量、气势见胜,后者以神采、气韵见胜。
而且优美的事物都具有较强的形式美,它常表现为光滑、清秀、匀称。
而崇高的事物往往不拘泥于形式美,它常常表现为凹凸不平、不匀称,甚至在形式上有时还表现出几分怪、几分丑。
②除了在形式上优美与崇高有着明显的区别以外,在美感方面崇高感与优美感也是有区别的。
优美感侧重于平静和谐的愉悦,得到的是赏心悦目的快乐,即在感受优美的时候,我们的精神是通体愉快的,我们的心境是单纯一致的,我们的感情是松弛舒畅的。
而崇高感则是一种比较复杂的情感反映。
如在奇峰突兀的悬崖峭壁之间,看到百尺飞瀑伴着雷鸣般的声响奔腾而下的时候,我们会感到紧张兴奋,有意无意地会感到自己的渺小,觉得对象不可抵挡,不敢贸然地接近它。
这就是康德所说的“霎时的抗拒”。
但这种惊惧的态度只维持一瞬间,我们立刻会发现它让人敬仰、钦佩。
因而当我们惊魂甫定时,欣喜会伴随而来,这就是崇高事物所带来的崇高感。
可见崇高感是一种复杂的审美感受,它并不是一开始就是顺受的愉快,而是有惊奇的恐惧的心理因素的加入,中间又会有转折过程。
朱光潜在谈到崇高感时曾指出:对象以巨大的体积或雄伟的气魄突然向我们压来,我们首先感到的是势不可挡,因而惊惧,紧接着自卑感就激起自尊感,要把自己提到雄伟的高度而鼓舞,振奋,感到愉快。
湖南省双峰县第一中学2018_2019学年高一语文下学期开学考试试题
双峰一中高一入学考试语文试题本卷150分一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面3小题，每小题3分。
（共9分)生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。
西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。
”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。
现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。
生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。
人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
1. 下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是( ) 3分A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
湖南省双峰县第一中学2015-2016学年高一语文下学期第一次月考试题
湖南省双峰县第一中学2015-2016学年高一下学期第一次月考语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡和答卷上。
2．作答时，将答案写在答题卡和答卷上。
写在本试卷上无效。
第I卷阅读题一、现代文阅读(9分)阅读下面的文字，完成1—3题。
①PM2．5，一个耳熟能详的词汇。
对它的准确定义是：“空气动力学直径小于或等于 2．5 微米的固体颗粒或液滴的总称”，又被称为细颗粒物或入肺颗粒物。
由于体积小，重量轻，PM2．5可以在空气中滞留很长时间，在空气中被大气环流带到较远的地方。
PM2．5的比表面积①比较大，可以吸附更多的病毒细菌和各种对人体健康有害的污染物。
空气中的 PM 2．5，可以通过呼吸道，进入肺泡，在肺泡内积聚，干扰肺内的气体交换，引发各种疾病。
因此，PM2．5对健康的危害特别严重。
②1982年，美国已经开始展开有关PM2．5 的前瞻性研究，并于2002年将论文发表于《美国医学会杂志》。
虽然起步较晚，但中国同样不缺乏这方面的研究。
从2004年开始，北京大学医学部教授潘小川就开始监测空气中PM2．5的日均浓度。
研究显示，PM2．5的增长与医院急诊相关疾病的病人的人数成正相关②。
③随后，潘小川等人利用模型计算PM2．5对北京市人群的健康威胁，发现当PM2．5浓度增加 10 微克/立方米时，呼吸系统疾病死亡、循环系统疾病死亡和非意外总死亡的死亡百分率分别上升0．76%、0．43%和 0．67%。
④PM2．5浓度升高既有气象原因，也有污染排放原因，其中污染排放为首的主要因素有：汽车尾气的排放，使用柴油的大型车是“重犯”，包括大型公交车、各单位的班车，以及大型运输卡车等；工业生产排放的废气，在工业生产过程中，不可避免地会向大气排放大量的工业废气，包括可燃性气体、含硫化物的气体、有毒的气体以及含放射性物质的气体等，这些气体随着废气的排放扩散到空气中；工地建筑和道路交通产生的扬尘，正在城镇化中崛起的新型城市，建筑工地扬尘、“泥头车”上路撒漏扬尘以及城市道路交通产生的扬尘均会促使PM2．5浓度升高。
湖南省双峰县第一中学高一语文下学期开学考试试题
双峰一中高一入学考试语文试题本卷150分一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面3小题，每小题3分。
（共9分)生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。
生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。
生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。
西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。
”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。
现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。
生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。
生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。
人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。
1. 下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是( ) 3分A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。
B.生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
湖南省湘潭县一中双峰一中邵东一中永州四中2018-2019学年高一下学期优生联考语文试题(含解析)
湖南省湘潭县一中、双峰一中、邵东一中、永州四中2018-2019学年高一下学期优生联考语文试题一、现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
近一百年前，胡适、闻一多等前辈学人为“恢复”《诗经》的文学面目而奔走呼号：“明明一部歌谣集，为什么没人认真地把它当文艺看呢？”（闻一多《匡斋尺牍》）。
经过近百年的宣传与引导，《诗经》是中国“最早的文学总集”的观念深入人心。
然而无论从作品创作、结集的目的，还是传承、使用的方式而言，《诗经》都与后世的文人诗歌有着本质的差异：它不仅仅是作为诗歌而存在，更是诗（歌辞）、乐、舞与礼结合的产物，其中承载着整个周代的礼乐文明。
作为周代礼乐制度之产物与组成部分的《诗经》，它的创作、结集以及传承的整个历史，始终与周代礼乐制度的发展演变息息相关。
商朝末年，居住于豳地的周族，因受戎狄部落的挤压，在古公亶父率领下举族迁徙。
他们沿渭水西行至周原岐山一带，在漆水、沮水旁觅得可居之地，于是平田整地、筑室造屋，设“五官有司”而开启了走向文明的新生活。
周民族最早的史诗《大雅•绵》，详细记录了古公迁岐、建都的完整过程，具有典型的史官叙事的特点。
而武王克商后使用于仪式的《大雅•大明》，同样被视为周民族的史诗性作品，却表现出了与《绵》专注于记史相区别的、专注于颂赞的特征。
稍后出现的《大雅•文王》，以“商之孙子，其丽不亿。
上帝既命，侯服于周”“无念尔祖，聿修厥德”等话语，表现出了浓重的陈诫意味。
《绵》之记史，《大明》之颂赞，《文王》之陈诫，十分典型地说明了早期乐官职能由记史向仪式颂赞与陈诫的转移。
礼乐相须为用是周代礼乐文化的基本特征。
西周早期是祭祖礼率先发展的时代，《诗经》中时代最早的仪式配乐之歌，便均与祭祖礼直接关联，如《周颂》的《清庙》《维天之命》《维清》等等。
这些祭祀乐歌与仪式颂赞、陈诫乐歌相配合，初步呈现出了周礼“郁郁乎文哉”（《论语•八佾》）的礼乐特征。
宣王初年对朝政的反思，不仅表现在重视协调君臣上下关系的燕射之礼上，还表现在把那些为规劝厉王、讽刺朝纲大坏的“变大雅”用于仪式讽诵以警示时王上。
2020-2021学年湖南省娄底市双峰中学高一语文联考试卷含解析
2020-2021学年湖南省娄底市双峰中学高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 现代文阅读（21分）江南雨巷①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。
是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辩识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！②轻轻地走入小巷。
暮春的细雨在两旁的瓦棱上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。
踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽纤华，延展着世人的想象。
④空气中浸透着静谧。
幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。
小巷的两边是安然矗立着的老屋子。
一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。
灰白色的墙面在班驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。
⑤几间铺子半敞着门面。
铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。
大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。
透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣捶，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影象……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！⑥雨停了。
收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。
风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。
眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。
⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。
抬眼望去，一只燕子飞掠而去。
是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辩识出你的故居吗？⑧巷的尽头，是一座小石桥。
湖南省双峰县第一中学高一政治下学期文科实验班选拔考试试题
湖南省双峰县双峰一中2015-2016学年高一下学期文科实验班选拔考试政治试题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分。
共60分。
在每题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题意的。
1、小丽同学2015年春节亲手制作了一张精美的贺卡送给小明。
这张贺卡（）A．不是商品，因为没有用于交换 B．是商品，因为它是劳动产品C．不是商品，因为不是劳动产品D．是商品，因为它有使用价值2、在国际上，汇率是货币的价格。
在市场经济条件下，某种货币的价格同样受供求关系的影响。
如图：Q表示美元的数量，P表示美元的价格(单位：人民币)，S是美元的供给曲线，D是美元的需求曲线，对图中由M1点至M2点产生的变化结果及其可能的原因描述正确的是( )A．美元贬值。
原因：美国实行宽松的货币政策，大量印发美钞，导致美元在美国国内的购买力上升，美元对内贬值B．美元贬值。
原因：美国从中国增加进口，导致外汇市场上美元供给增加，美元对人民币贬值C．美元升值。
原因：中国实行宽松的财政政策，增加投资和消费，导致物价上涨，人民币在中国国内的购买力下降，人民币贬值，美元升值D．美元升值。
原因：美国对中国增加出口，导致外汇市场上人民币供给上升，美元对人民币升值3、一般情况下，可以推断出引起右图（P和Q分别表示农产品的价格和数量，需求曲线D到D1移动表示农产品的需求变化趋势，供给曲线S到S1移动表示农产品供给变化趋势，E到E1表示农产品的均衡价格变化趋势）变化趋势的原因可能有( )①越来越多的农村劳动力转移到城镇②农用土地越来越短缺③产销的中间流通环节成本降低④总人口持续减少A．①③ B．②③ C．③④ D．①②4、价格是一种从属于价值并由价值决定的货币价值形式。
价值的变动是价格变动的内在的、支配性的因素，是价格形成的基础。
但是，由于商品的价格既是由商品本身的价值决定的，也是由货币本身的价值决定的，因而商品价格的变动不一定反映商品价值的变动。
下列能反映材料所述情况的是：（）①在商品价值不变时，货币价值的变动就会引起商品价格的变动②商品价格随市场供求关系的变动，直接围绕它的价值上下波动③在商品价值和货币价值按同一方向发生相同比例变动时，商品价值的变动并不引起商品价格的变动④人们的购买心理也可以引起价格的波动A.①②B.②③C.①③D.③④5、某商品的价格P变化会引起其相关商品的需求量X变化，这种变化可表现为两种关系：6、①△X∕△P＜0，②△X∕△P＞0。
湖南省双峰县第一中学高一下学期期中考试语文试题
湖南省双峰县第一中学2015-2016学年高一下学期期中考试语文试题本试卷共6道大题，18道小题。
时量150分钟，满分150分。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面文字，完成1～3题中国的侠文化历史悠长，“侠”这一概念最早见于战国时韩非子的《五蠹》：“儒以文乱法，侠以武犯禁。
”这里的法和禁指国家的法律制度。
韩非子站在法家的立场指出了“侠”目无法纪、好斗使力的一面。
司马迁则以民间道德定义侠客形象，其在《史记》中专立《游侠列传》，云：“今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。
”随后又立《刺客列传》指明侠的本质就是舍己为人，他们明大义，识大体，他们的义愤为国难而发，在国家生死存亡的危急关头，明知不可为而为之，成为铲除不平、伸张正义的一种社会力量。
班固在《汉书》中作《游侠传》，从《后汉书》起，官修史书不再专门为游侠立传。
此后史书对侠的记述便无以为继。
史家没有记载的东西，就以诗、文、小说、戏曲等形式记载流传下来，侠的形象由此出“史”入“文”。
也就是说，政府希望独掌法律，不喜欢跟政府唱对台戏的游侠。
而游侠认为政府有不公正的地方，所以要凭借自己的力量执掌正义，决定是非和生杀。
这一点是像中国这种大一统帝国绝对不能允许的。
因此，从汉景帝开始就大量杀戮游侠，中国历代帝王，只要建立起政权，国家稳定以后，一定杀游侠。
所以，侠存在的空间主要是乱世。
中国人为什么在侠的身上寄予那么大的希望？柳亚子诗云“乱世天教重侠游”，就是说，在乱世里面，老百姓更易被欺侮，更无法把握自己的命运，所以，格外地想念侠。
人们在侠的身上寄托了被拯救的希望。
不仅乱世，就是所谓的太平盛世，封建社会的很多不公也无法通过政府得到适当处理，很多坏人，官府和法律制服不了，或者说不愿意管制，这时民众希望在法律和政府之外，另外有一批人，这批人跟政府没关系，但是他们能够帮助老百姓，即所谓拯世济难。
实验班选拔测试高一语文试题
2021年实验班选拔测试高一语文试题2021年实验班选拔测试高一语文试题?一、语言积累与运用。
(10分)1.以下词语中加点字注音正确的一组是()(5分)A.稽首(jī) 干瘪(biě) 羼水(chān) 吹毛求疵(cī)B.荣膺(yīng) 斡旋(wò) 荫蔽(yīn) 舐犊情深(tiǎn)C.归咎(jiù) 昳丽(yì) 平仄(zè) 剽悍(biāo)D.狩猎(shòu) 吊唁(yàn) 倒坍(tān) 蓦然(mò)2.以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项 ()(5分)A.任何个人的成就和人民群众的伟大创造比拟起来，都不过是沧海一粟。
B.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。
C.她总是对人们微笑着，总是心急如焚地想对人民有所奉献。
D.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。
第二局部 (20分)二、阅读下面文言文，完成第3～7题。
(20分) .元祐①初，山谷②与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。
饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。
穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。
〞山谷曰：“何故?〞穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。
〞山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。
绍圣③中，谪居涪陵④，始见怀素⑤?自叙?于石杨休家。
因借之以归，摹临累日，几废寝食。
自此顿悟草法，下笔飞动，与元祜已⑥前所书大异。
始信穆父之言不诬，而穆父死已久矣。
故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。
(选自曾敏行?独醒杂志?)【注释】①元祐：宋哲宗赵煦年号。
②山谷：黄庭坚，字鲁直，号山谷道人，“宋四大书法家〞之一，下文的“钱穆父〞、“石杨休〞都是人名。
③绍圣：宋哲宗赵煦年号。
④涪陵：地名。
⑤怀素：唐代大法家，以善“狂草〞知名。
存世书迹?自叙?对后世影响很大。
⑥已：同“以〞。
3.用“/ “给文中画线句子划分朗读节奏。
(2分)与元祐已前所书大异4.解释文中加点词语。
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湖南省双峰县双峰一中2015-2016学年高一下学期文科实验班选拔考试语文试题时间：150分钟分值：150分第I卷（阅读题，共69分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
①崇高作为一种庄严的美和雄浑的美,与优美的区别是非常明显的。
崇高与优美一样都是人的本质力量在对象世界的感性显现,其区别在于,优美体现了人的本质力量与客体在对象世界中的和谐统一,崇高则体现了这种本质力量与客体在对象世界中的矛盾冲突的统一。
崇高是以力量、气势见胜的,属于阳刚美、动态美;优美则以静态的气韵见长,属于阴柔美、静态美。
如自然界中的暴风骤雨、崇山峻岭等,都给人以崇高感;而春光明媚、山清水秀则给人以优美感。
前者以力量、气势见胜,后者以神采、气韵见胜。
而且优美的事物都具有较强的形式美,它常表现为光滑、清秀、匀称。
而崇高的事物往往不拘泥于形式美,它常常表现为凹凸不平、不匀称,甚至在形式上有时还表现出几分怪、几分丑。
②除了在形式上优美与崇高有着明显的区别以外,在美感方面崇高感与优美感也是有区别的。
优美感侧重于平静和谐的愉悦,得到的是赏心悦目的快乐,即在感受优美的时候,我们的精神是通体愉快的,我们的心境是单纯一致的,我们的感情是松弛舒畅的。
而崇高感则是一种比较复杂的情感反映。
如在奇峰突兀的悬崖峭壁之间,看到百尺飞瀑伴着雷鸣般的声响奔腾而下的时候,我们会感到紧张兴奋,有意无意地会感到自己的渺小,觉得对象不可抵挡,不敢贸然地接近它。
这就是康德所说的“霎时的抗拒”。
但这种惊惧的态度只维持一瞬间,我们立刻会发现它让人敬仰、钦佩。
因而当我们惊魂甫定时,欣喜会伴随而来,这就是崇高事物所带来的崇高感。
可见崇高感是一种复杂的审美感受,它并不是一开始就是顺受的愉快,而是有惊奇的恐惧的心理因素的加入,中间又会有转折过程。
朱光潜在谈到崇高感时曾指出:对象以巨大的体积或雄伟的气魄突然向我们压来,我们首先感到的是势不可挡,因而惊惧,紧接着自卑感就激起自尊感,要把自己提到雄伟的高度而鼓舞,振奋,感到愉快。
所以崇高感是一个由不愉快转到极愉快的过程。
③我国先秦美学思想把崇高、壮美称之为“大”,如孔子用“大”来概括尧舜的功业, 这“大”就是伟大、崇高的意思,他把美的形态分为美、大、圣、神四个逐一递升的等级。
他所说的“大”,比“美”在程度上和范围上更为鲜明,广泛,强烈,是一种辉煌壮观的美。
后来庄子也对“美”和“大”作了区别。
他认为对于一个统治者来说,他所追求的不应只是有限的事物,更应当是无限的事物。
他认为,一般所说的“美”只局限于狭小的范围内,是有限的。
而“大”则体现了天地之道,是无限的。
庄子把无限美称之为“大”或“大美”,实际上他所指的也是一种壮美或崇高美。
可见,中国美学从一开始就对优美、崇高美的不同本质有所认识了。
（摘编自肖旭《美学中的崇高》）1．下列关于“崇高”和“优美”的表述，不符合原文意思的一项是（）（3 分）A．优美属于阴柔静态的美，崇高属于阳刚动态的美，根据这一标准,“杨柳岸晓风残月”是优美，而“乱石穿空，惊涛拍岸”则是崇高。
B．崇高以力量、气势见胜,优美以神采、气韵见胜；崇高体现的是人的本质力量与客体的矛盾冲突，优美体现的则是二者的和谐统一。
C．在形式上，优美大都具有光滑、清秀、匀称的特点，而崇高却常常是凹凸不平、不匀称，甚至可能带着几分怪异和丑陋。
D．尽管崇高与优美有着明显的区别，但二者都是人的本质力量在对象世界的感性显现，也都能给人带来审美的愉悦。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（）（3 分）A．优美带给人们的主要是平静和谐的愉悦、赏心悦目的快乐、通体愉快的精神与单纯一致的心境，这与崇高带给人们的感受大不相同。
B．康德所说的“霎时的抗拒”，是指人们对崇高事物不敢贸然接近的态度只维持一瞬间。
当人们惊魂甫定时，欣喜就会油然而生。
C．庄子认为，通常所说的美只局限于狭小的范围内，而“大”则体现了天地之道，是无限的，统治者所追求的就应该是无限的事物。
D．朱光潜认为，面对体积巨大或气魄雄伟的崇高对象时，人们首先会感到惊惧，继而自卑感会激起自尊感，渴望提升自我而鼓舞振奋。
3．根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是（）（3 分）A．崇高感是一种复杂的审美感受，它并不是自始至终的愉快，而是带有惊奇恐惧的因素，是一个由不愉快转变为极愉快的心理过程。
B．优美能带给人轻松愉悦的感觉，却不能像崇高那样激发人超越自身的卑微渺小。
相比之下，崇高是一种更高层次、更能净化心灵的美。
C．孔子将美的形态分为美、大、圣、神四个逐一递升的等级，“大”指伟大、崇高,比“美”在程度上和范围上更鲜明、广泛、强烈。
D．中国美学一开始就对优美、崇高美的不同本质有所认识，先秦美学思想把崇高称之为“大”，孔子就曾经用“大”来概括尧舜的功业二、古代诗文阅读(36分)(一)文言文阅读(17分)阅读下面的文言文，完成4～7题。
张仪诳楚秦王欲伐齐，患齐、楚之从亲，乃使张仪至楚，说楚王曰：“大王诚能听臣，闭关绝约于齐，臣请献商於之地六百里，使秦女得为大王箕帚之妾，秦、楚嫁女娶妇，长为兄弟之国。
”楚王说而许之。
群臣皆贺，陈轸独吊。
王怒曰：“寡人不兴师而得六百里地，何吊也？”对曰：“不然。
以臣观之，商於之地不可得，而齐、秦合。
齐、秦合则患必至矣！”王曰：“有说乎？”对曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齐也。
今闭关绝约于齐，则楚孤，秦奚贪夫孤国，而与之商於之地六百里？张仪至秦，必负王。
是王北绝齐交，西生患于秦也。
两国之兵必俱至。
为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。
苟与吾地，绝齐未晚也。
”王曰：“愿陈子闭口，毋复言，以待寡人得地！”乃以相印授张仪，厚赐之。
遂闭关绝约于齐，使一将军随张仪至秦。
张仪佯堕车，不朝三月。
楚王闻之，曰：“仪以寡人绝齐未甚邪？”乃使勇士宋遗借宋之符，北骂齐王。
齐王大怒，折节而事秦，齐、秦之交合。
张仪乃朝，见楚使者曰：“子何不受地？从某至某，广袤六里。
”使者怒，还报楚王。
楚王大怒，欲发兵而攻秦。
陈轸曰：“轸可发口言乎？攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。
今王已绝于齐而责欺于秦，是吾合齐、秦之交而来天下之兵也，国必大伤矣！”楚王不听，使屈匄帅师伐秦。
秦亦发兵使庶长魏章击之。
春，秦师与楚战于丹阳，楚师大败；斩甲士八万，虏屈匄及列侯、执珪七十余人，遂取汉中郡。
楚王悉发国内兵以复袭秦，战于蓝田，楚师大败。
韩、魏闻楚之困，南袭楚，至邓。
楚人闻之，乃引兵归，割两城以请平于秦。
或谓：张仪、公孙衍，岂不大丈夫哉一怒而诸侯惧安居而天下熄孟子曰是恶足以为大丈夫哉君子立天下之正位行天下之正道得志则与民由之不得志则独行其道。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是之谓大丈夫也。
（选自《资治通鉴》第三卷）4．对下列各句加点词的解释，正确的一项是（）A．大王诚．能听臣，闭关绝约于齐诚：的确。
B．君臣皆贺，陈轸独吊．吊：悼念死者。
C．今闭关绝．约于齐，则楚孤绝：穷尽。
D．是吾合齐、秦之交而来．天下之兵也来：使……到来，招致。
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．秦王欲伐齐，患齐、楚之．从亲是之．谓大丈夫也B．使秦女得为．大王箕帚之妾为．王计者，不若阴合而阳绝于齐C．寡人不兴师而．得六百里地商於之地不可得，而．齐、秦合D．夫秦之所以重楚者，以．其有齐也仪以．寡人绝齐未甚邪6．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．面对秦国主动向楚示好、请求楚国与齐国绝交的提议，陈轸头脑冷静，洞察了其中的阴谋，力排众议，勇敢地向楚王陈述自己的意见。
B．楚王因为贪小便宜，利令智昏，痛失齐、楚交好的大局，导致最后陷入四处受敌、被迫割地向秦求和的不利境地。
C．孟子认为为了秦国的大一统事业，张仪能屈能伸，尽了自己最大的努力，顺利实施了分化齐楚两国的目的，称得上是真正的大丈夫。
D．张仪回国后故意不上朝，吊足了楚王的胃口；楚王一错再错，派人辱骂齐王，把昔日的盟友齐国推向了秦国的怀抱。
7.把下面句子翻译成现代汉语。
(1) 为王计者，不若阴合而阳绝于齐，使人随张仪。
（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)攻之不如因赂以一名都，与之并兵而攻齐，是我亡地于秦，取偿于齐也。
（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
登快阁①黄庭坚痴儿②了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦③已为佳人④绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】①阁：在今江西省泰和县，作者写此诗时做泰和县知县。
②痴儿：指作者自己。
③朱弦：琴的代称。
④佳人：知心朋友。
8.诗的颔联描绘出一幅什么样的画面？请简要分析。
（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.这首诗表达了诗人多方面的感情，请结合全诗简要分析。
（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默写（9分）10、根据所给语境，填写相应的名句。
（9分）(1)《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，谁主沉浮？（2）《离骚》中，表现诗人为了自己所追求的目标死而无悔的坚定志向的一句是__________________ ， ______________ 。
（3）《兰亭集序》中王羲之针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，用来批评这种观点的语句是：_____ ， _________ 。
（4）《赤壁赋》中，苏轼表示人生短促如飞虫，渺小如大海中的一颗米粒的意思的一句是，。
（5）《游褒禅山记》中，王安石表示如果尽了自己最大的努力还达不到目标的话也就没什么可以后悔的了的意思的两句是，可以无悔矣。