山羊分腿腾跃PPT

合集下载

小学体育课件《山羊分腿腾越》

小学体育课件《山羊分腿
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
腾越》
• 课程介绍 • 山羊分腿腾越基本知识 • 训练方法与技巧 • 学生实践与指导 • 山羊分腿腾越的益处与价值 • 课程总结与展望
目录
CONTENTS
01
课程介绍
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
锻炼领导能力
在团队中，一些学生可能会被选为小组长或负责人，通过组织协调团队成员，有助于培养学生的领导能力。
06
课程总结与展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
本节课的收获
学生掌握了山羊分腿腾越的基本动作要领和技巧，提高了身体的协调性和灵敏性。
学生在团队合作中学会了互相帮助、鼓励和支持，提高了集体荣誉感。
ERA
学生实践环节
热身活动
动作模仿
学生应先进行适当的热身活动，如慢跑、关节操等，以预防运动损伤。
在教师的示范和讲解下，学生尝试模仿山羊分腿腾越的动作，包括助跑、踏跳、分腿、支撑和落地等环节。
自主练习
小组合作
学生在确保安全的前提下，自主进行山羊分腿腾越的练习，逐渐掌握动作要领。
学生可以分组进行练习，互相观察、纠正动作，提高学习效果。
。
辅助器械使用
利用跳箱、海绵垫等辅助器械，降低动作难度，帮助学生逐
步ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ握技巧。
观摩与交流
组织学生观摩优秀学生的动作，并进行交流讨论，互相学习
提高。
个性化指导
针对不同学生的特点，进行个性化的技巧指导，帮助学生发
挥自身优势。

六年级体育课件支撑跳跃：分腿腾越山羊

在新课程理念指导下，根据学生的认知规律，本课教学中采用以下教法：情绪激励法、游戏参与法、讲解示范法、纠正错误法等；同时，引导学生使用以下方法进行学习：尝试练习法、观察分析练习法、自评与互评法、小组交流合作学习法等。
教学过程（一）开始部分
1、课堂常规：清点人数，安排见习生，师生问好。
2、介绍中国体操队的辉煌引入课题，提醒注意体操运动的特殊性，要注意安全，遵守纪律；从基本做起，不好高骛远。
教学过程
3、双人操练习（4/8拍，预计时间3-5分钟） ①推手运动 ②压肩运动 ③翻转运动 ④腹背运动 ⑤下蹲运动 ⑥跳跃运动
教学过程
4、专项准备活动：跳背接力赛(练习次数1次，预计时间 3-5分钟)
以小组为单位排成四排，排尾同学依次以分腿支撑腾跃的方式越过本组同学搭建的“拱”后迅速到排头位置搭建起新“拱”，供后面同学跳过。在学生均完成的情况下速度最快的组为胜者。
）
协调
力、弹跳力量。习兴趣；练习中
2、障碍跑
4、培养学生团结加入动感背景音
结束部分：
协作、力争胜利乐，调动学生热
1.太极放松操
的竞争意识。情；
2.总评下课
水平三共５课时执教教师：
课次教学内容
开始部分： 1.双人操 2.趣味跑基本部分： 1、分腿腾越山羊（以推手二落地技术为主） 2、俯卧支撑爬行接力赛结束部分： 1.韵律放松操 2.总评下课
学情分析
小学高年级水平三学生的特点：思想活跃，活泼好动，身体素质相对中低年
级有较大提高，集体荣誉感强。在教学过程中，教师应更多地引导学生进行小组探究与合作交流学习，让学生在正确掌握运动技能的同时学会处理个人与集体的关系，培养合作意识。

小学体育多媒体课件分腿腾越(跳箱与山羊)(可编辑)

小学体育多媒体课件-分腿腾越(跳箱与山羊)分腿腾越(跳箱与山羊)小学体育多媒体课件芦峰吉木萨尔县第一小学教学目标:1、发展学生的弹跳力、灵敏、协调性和自我控制能力。

2、培养学生勇敢果断的精神。

教学重点：助跑有节奏，双脚起跳有力。

教学难点：加速助跑有节奏，前脚掌起跳有力；顶肩推手要及时。

课前准备：１、集合、整队。

同学们好！今天我们一起学习分腿腾越（跳箱与山羊）。

男生学跳箱练习，女生学山羊练习。

２、报告人数。

３、师生问好。

４、检查服装。

５、宣布课程内容。

运动体验：一、慢跑热身活动三圈。

二、徒手操练习１、扩胸运动２、振臂运动３、体侧运动４、体转运动５、压腿运动大家都来做运动做游戏：钓鱼钩游戏目的：１、发展弹跳力、判断力和快速反应以及控制身体的协调能力。

２、培养沉着、果断的品质。

游戏重点：抡绳或杆时，速度的变化要快，看准时机，掌握好跳起的速度、高度。

游戏方法：把学生分成若干队，分别站成半圆形，间隔约一步。

每队选一队员到另一队的圆心，拿一根长杆或２～３米的长绳，绳的一端系上一个小沙袋。

游戏开始，站在圆心的学生挥动杆或绳，使其从站在半圆形上的学生脚下通过，站在半圆上的学生要适时跳起躲避，杆或绳碰到谁，谁就算失败，暂时退出游戏。

规定抡若干次后，以失败人数少的队为胜。

跟我学：２－３米２－３米游戏规则：１、杆或绳抡转高度要适当，不得忽高忽低，否则碰杆人不算失败；２、站在半圆上的学生不能在杆过来时退离场地，否则算失败。

教学说明：助跑，双脚踏跳，起跳后两手支撑，提臀，两腿伸直向侧分开，迅速推离器械，使身体向前上方腾越过器械，然后两腿向前制动挺身，两臂斜上举，接着并腿用前脚掌落地，屈膝成半蹲。

分组练习：请同学们按次序进行练习！注意动作的要领。

每组有两位同学进行保护。

我能行！小组比赛，看谁做得最棒！１、加速跑有节奏。

２、前脚掌起跳有力。

３、能及时顶肩推手。

再见！。

水平四(七年级)体育《跳山羊分腿腾跃》说课课件

开始部分1分钟、准备部分6分钟、基本部分33分钟、结束部分5 分钟
（三）基本部分（24分钟） 1.辅助练习（6分钟）组织形式：四路纵队
下面我分别介绍一下每一个部分的内容（一）开始部分（1分钟）
2. 跳山羊分腿腾跃（12分钟）教学步骤： A、教师讲解示范动作，使学生建立完整的动作概念。提示保护帮助方法。
目的：加强组织纪律，明确教学任务。组织队形：四列横队（二）准备部分（15分钟）
C、学生分组进行完整练习，教师巡回指导，提示保护帮助到位，注意上板准确，双脚踏跳有力，提臀分腿，推手快而有力。保护帮助：保护者站在跳箱正前离跳箱有一臂距离。当练习者踏跳支撑时保护者对练习者做双手顶肩保护动作，主要是防止练习者失去重心，使练习者保持平衡。
四、教学目标
1．认知目标：通过本课的继续学习，巩固学生正确的技术概念，进一步了解、认识助跑-踏跳在跳山羊分腿腾跃运动中的重要性。
2．技能目标：使96%以上的学生克服恐惧心理正确的掌握踏跳有力，顶肩推手的基本技术，为完成腾跃器械打下良好的基础。
3．发展目标：发展学生的跳跃能力，提高身体的灵活性，柔韧性，协调性及腾空的时间感。
F、学生进行小组内相互评价。优秀：上板准确，双脚踏跳有力，提臀分腿，推手快而有力；良好：推手、挺身及落地稳做到两项；合格：能够独立完成完整动作。
G、根据个人能力选择不同高度山羊的练习。要求：注意安全保护到位。 3.史卢比历险记游戏（6分钟）
教法：共六节，每节4*8拍，由师、生交替口令，教师领作。
七年级
一、指导思想
本课程在《体育与健康标准》的教学理念指导下，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本和健身育人的理念。依据七年级学生的身心发展特点和认知能力，在教与学的实践过程中，为学生积极营造主动体验、合作交流、探究拓展的学习氛围，将知识传授与技能、方法的学练有机结合，用过程评价、鼓励和激发学生的学习热情，使学生体验合作学习的乐趣，懂得关爱同伴，珍惜生命，从而形成争取的价值取向，促进学生的和谐发展。

山羊分腿腾越

支撑跳跃：
重点：直臂顶肩、提臀分腿。

难点：动作协调连贯。

助跑踏跳：
示意动作。

快速助跑上板,两脚积极踏跳。

腾空落地：
身体腾空后，含胸领肩,两臂前伸支撑,提臀分腿,顶肩推手,身体向前上方腾越过器械,两腿制动, 两臂斜上举，展髋挺身抬上体。

并腿前伸落地，屈膝缓冲。

亮相动作。

山羊同学：弯腰低头，两手撑膝。

保护与帮助1：（原地踏跳，支撑提臀）：
站踏板前侧方，一手握练习者上臂，防止其肩过分前移，或曲臂，一手托腹，帮其提臀
保护与帮助2：
在器械的前侧方，面向练习者两脚前后开立，两手握练习者上臂，顺势上提，帮其越过。

口诀：助跑踏跳相连接，先跳后撑提腰背，分腿、顶肩推手快，展体挺身落地稳
教学内容
A、原地跳起空中分腿练习
分腿不够充分
注意不要屈腿,要伸直一点
落地的时候,注意屈膝缓冲
注意要双脚起跳
B、四人一组-原地支撑提臀练习
注意提臀要高于肩
手臂要伸直，要直臂顶肩
保护同学要帮助小伙伴完成提臀动作
保护同学要到位,手臂要扶稳
C、四人一组-三步助跑过‘山羊’练习
提臀分腿不够充分
注意顶肩推手动作
保护者要注意顺势上提,不要下拉
注意充分展髋挺身
注意屈膝缓冲,落地要安全。

20水平三-体操《山羊分腿腾越》

新课标水平三《山羊分腿腾跃》体育与健康教案
1.讲解示范分腿腾跃动作，重点让学生观察两手支撑后及时离开“人羊”，完成后两手斜上举、身体尽量保持平衡。

2.组织学生进行练习并注意保护
1.示范讲解支撑分腿腾跃动作要领，以及注意事项，同时讲解垫子的摆放
2.组织学生进行练习并巡回辅助纠错
3.完整动作展示并组织学生尝试练习，注意保护
4.对完整动作有困难学生进行辅助练习，注意保护
5.优生展示及时评价和激励
1.教师强调方法和规则并组织教学
2.在音乐的指挥下进行练习
3.老师语言引导
4.点评激励
1.教师带领学生放松。

分腿腾越(山羊)12-尹德华(可编辑修改word版)

分腿腾越(ft羊)2
一、队列如图示
1、×××× 求和规则。

2、认真练习动作到位。

基
本
部
分
分腿腾越（ft
羊）
二、素质练习
分腿腾越ft羊转体90 度落地
并及时纠错
4 注意保护帮助及安全。

二、素质练习
1、教师讲解要求和内
容导。

`
学生练习图：
男
女
学生易犯错误：
1起跳角度小，踏跳无
力。

2推手腾越高度不明
显，伸展不充分。

二、学生练习图：
1、学生分成四小组。

各组
要求：反复练习上板踏跳动
作，要求做到低、平、快。

在教法
发挥学生的主动性，放手让
学生自由练习。

教学
过程
教学内容教师活动
时
间
学生活动
次
数
教师个人修改意见。

初中体育_山羊分腿腾越教学课件设计

返回
教学方法
• 教师利用启发、诱导、设疑、直观演示、要点提示、讲练结合以及游戏竞赛等教学方法，让学生清楚地了解 “山羊分腿腾越”动作要点，同时简化技术难点，降低技术规范，通过创新器材的方式使学习更贴近生活实际，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。
返回
教学目标
• 1、认知目标：在教师的启发和指导下会做分腿腾越的各种辅助练习，初步体验山羊分腿腾越的几个动作过程。
返回
学练方法
• 采用自主体验法、讨论学习法、小组合作法等多种方式。通过教师的启示、动作示范、学练展示等形式让学生多练习、多思考，发挥学生的自主学，用所学的山羊分腿腾越技能，激发其学练情趣和求知欲望。
返回
教
开始部分（预计3分钟）
体委整队
学
报告人数
上课式
师生问好
宣布内容
流
稍息立正
队列练习
程
向左、右转走
用则在于它对学生良好心理素质
和具协有调发、展灵弹敏跳素能质力外与，跳更跃重活要动的能
容一。，对是中体学操生项而目言的，一它个的重功要效动除作
支撑跳跃是人体基
本
活动能力
•
支撑跳跃
教学设计
1.教材分析 2.学情分析 3. 设计思路 4.教学方法 5.教学目标 6.教学重难点 7.学练方法 8.教学流程 9.场地器材
（1）、小垫子平放：做单起
双落，双脚并脚越过小垫子
流
的动作。
（2）、小垫子立放：单起双
落，双脚开立跳跃垫子，双脚并脚落地缓冲
程
基本部分（预计28分钟）

分腿腾越(山羊)11-尹德华

备
部
分
一
常规
二
游戏
一、体育委员整队，报告人数。
师生
五、游戏
（活动山羊）
1、教师讲解要求和规则。
2、组织学生练习
10`
`
一、队列如图示
××
对安全要多强调
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见
基
本
部
分
跳上成两臂侧举分腿屈体站立——挺身跳下
二、游戏
一、练习两臂前举顶肩臂前伸动作。
二、做一腿站立模仿分腿屈体顶肩动作练习。
三、俯撑，两脚蹬地吸腹提臀分腿，站立要稳。
四、在保护、帮助下分腿腾越山羊。
（1）教师讲解要求并示范。
（2）组织学生练习。
（3）巡回指导，及时纠错。
二、接力跑
1、教师讲解要求和内容。
2、组织学生学习。
3、参与练习。
20`
`
10`
学生练习图：
男
女
学生易犯错误：
分腿腾越时出现坐、擦器械和推手不力，上体抬起不快。
分腿腾越(山羊)
教材
1、分腿腾越(山羊) 2、游戏
重点
前脚撑双脚踏跳。
难点
顶肩推手，上体直。
教
学
目
标
认知目标：学生能记住分腿腾越山羊时前脚掌踏跳,手撑山羊时,挺胸、吸腹，提殿、分腿直、推手快。
技能目标:学生能做习，并能完成教师规定的练习任务。
教学
过程
教学内容
教师活动
时
间
学生活动
次数
教师个人修改意见准Βιβλιοθήκη 2-3次实施
情

人教版初中七年级体育与健康《横箱分腿腾越》课件

保护方法：先让一名同学保护，第一名同学跳过去后交换，被交换下的同学排队尾。（以后每个练习均是轮换保护）
3、助跑3-5步，双脚踏板起跳，双手按器械提臀分腿练习。
教法：老师先讲解动作要领突出重难点，示范。学生示范，老师保护，讲解保护方法。
要求：提臀分腿要及时。
4、延长踏跳板与器械之间距离，练习先踏跳后支撑提臀分腿练习。（保护与帮助：保护者站在练习的落点附近双手握练习者上臂。）
八、放松与小结：
1、瑜伽放松（音控）（1）呼吸气放松。（2）伸手脚放松。（3）意念放松。教法：在老师带领下随音乐做各部位的伸展与放松，并闭上眼睛想象，放松肌肉与神经。 2、师生小结 3、安排归还器材场地器材：四个山羊，十六张海棉垫、四块踏跳板、栏架4个。
四
1、2人一组做顶肩提臀分腿练习
、
体教Biblioteka ：教师与一名同学示范，同学们前后排俩俩组合，进行练习。
验与学
1人当“羊”
习
1人进行顶肩提臀分腿习。
要求：支撑着两脚分开站稳，低
头，保护好自己，练习者两手用
力柔和，不得推和拍，跳完轮换。
2、站在踏板上练习推手
教法：（1）老师先讲解动作要领，突出重、难点，再做示范。（2）老师巡回指导，纠错。要求：推手迅速，有力。
教法：老师讲解，示范。要求：助跑渐加速，踏板快弹起提臀大分腿，直臂顶肩推手。
5、上一步踏板、推手、提臀、分腿。 6、助跑、踏板、推手、提臀、分腿（要领）：教法：先讲解重、难点，示范。要求：提臀、分腿要及时。
五、巩固与提高：
在保护与帮助下跳过山羊：教法：老师讲解、示范，突出重、难点。（在老师示范时点一下落地，要屈膝缓冲，保护自己。）
规则：必须一人先双脚分开，手扶踝，低头，另一个同学才开始跳。

人教版-体育-八年级全一册-徐州市八年级体育山羊分腿腾越课件

不同的目标要求；
2、组织临近小组间的互评，并在每组中推选出两名展示同学；
3、组织展示同学展示练习成果； 4、组织学生分组练习，进一步强化动作
技术促提高； 5.身体素质小比赛“15s立卧跳”比多。
基本部分（大约30——32分钟）
身体素质练习队形：四列横队
教学过程之结束部分
四、结束部分
1、组织学生跟音乐《牧羊曲》模仿教师动作，放松身心；
指导思想教材分析
学情分析
设计思路教学策略
课时导航
教学目标
课
教学重难点
时
教
教学过程
学
设计
场地器材
预计运动负荷
学情分析
• 本课参与对象是水平四七年级的学生。具有一定的辨别思维和动手能力，注意力指向性较强，并对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。但学生的上、下肢力量与腰腹力量增长明显滞后，并且身体柔韧性较差，分腿幅度有限，因此对“山羊分腿腾越”教材的掌握有一定难度，再者说在分腿腾越山羊时，学生之间的保护与帮助存在一定的风险。
• 3、情感目标：学生能够在保护帮助中树立安全意识，逐步形成克服困难和顽强拼搏的意志品质。
指导思想教材分析学情分析设计思路
教学策略
课时导航
教学目标
课
教学重难点
时
教
教学过程
学
设计
场地器材
预计运动负荷
教学重难点
教学重点提臀分腿
教学难点及时的推手顶肩
指导思想教材分析学情分析设计思路
2、组织学生自评、互评，教师总评本节课并布置课后作业；
3、安排值日生送还器材，师生道别。

三羊分腿腾越课件

原地投掷垒球
一、导入激趣
1、教师指导学生整队 2、师生问好，明确课堂纪律与要求 3、常规检查 4、结合生活，导入本课
原地投掷垒球
二、探索技能 1、教师讲解游戏方法和规则，并提出问题（1）你有几种玩球方法？（2）哪种方法抛得最远？（3）你能说说你是怎么做的？ 2、教师小结，导入本课教学内容
原地投掷垒球
原地投掷垒球
学情分析：小学生五年级学生个性好动，求知欲和模仿性都很强，有一定的动作基础。因此，本课所选内容接近学生的生活，给学生设定情境，让学生在玩中学，学生的学习积极性和主动性就能得到体现。
教学目标
认知目标技能目标
初步了解和掌握原地投掷垒球的动作方法。
掌握原投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。
一起做
两组相对相距15米左右听口哨开始“准
备——”.
利用想象力开拓思维用不同方法投掷体验不同部位的发力比较
突出本课重点难点
结束部分
1、放松练习：《虫儿飞》
2、总结：
3、布置作业：反弓练习20次。
谢谢观看
原地投掷垒球
教材分析：投掷是一项历史悠久的运动形式，伴随着人类的生产劳动而逐渐发展起来，展现了力与美的完美结合。同时，投掷也是小学基本教材之一，是锻炼小学生上肢力量与肩带灵活性很好的练习形式。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的力量之美，促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。
重点难点
重点：用力顺序
难点：上下肢用力协调
动作要点
口诀：两脚前后开立站，反弓蹬地要送髋，展胸挥臂掷得远，出手要在最高点。