主题晨会课设计我和诚信有个约定
我和诚信有个约定
我和诚信有个约定——五年级主题晨会一、活动目的1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、活动过程（一）开门见山——何为诚信？1、提问什么是诚信呢？2、揭示诚信：诚实，守信用也。
——《现代汉语词典》通俗表述，就是——说老实话、办老实事、做老实人。
（二）创设情境——故事续编1、出示故事一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票，而顾客没有及时去取彩票，无巧不成书，而恰恰这张彩票中了500万大奖……2、故事续编提问：你觉得事情会怎样发展？（指2生说不同结局）3、讨论小结讨论：不同的做法，不同的结局，说明了什么？小结：诚实是守信的前提和基础，守信是诚实的具体表现。
（三）小组讨论——失去诚信1、图片展示出示“霸王别“机””、“瘦肉精”等没有诚信的现象。
2、小组讨论如果有一天，世界失去了诚信，会怎么样呢？3、交流汇报小结：值得庆幸的是，这个世上还是诚信的人多，保持一颗诚信之心，生活会更加美好！（四）辨别诚信——说与不说1、当发生这样的事情，你会不会如实说呢？◆无人监考的考场上，一个写着答案的小条传到了你的手上……◆你和小剑是无话不谈的好朋友，近期小剑常在网吧上网打游戏并要求你为他保密，当老师找你问起小剑的情况……◆在校门口，有陌生人拦住了你，要你告诉他你的同桌的家庭住址与电话号码……◆你偶然得知做生意的哥哥有严重的偷税漏税行为，你会……◆如果医生告诉你，你的朋友得了绝症，你会……2、交流总结★诚信与具体的情景结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择。
★诚信要坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
★诚信的核心是善。
做一个诚实的孩子的晨会方案设计
做一个诚实的孩子的晨会方案设计晨会方案设计：诚实的孩子主题：培养诚实的品质目标：通过晨会活动，帮助孩子了解诚实的重要性，并引导他们在日常生活中保持诚实。
活动内容：1. 感受诚实的力量（5分钟）- 指导老师向孩子们讲述一个真实的故事或者提问：诚实的表现和欺骗的后果。
通过故事或问题的引导，让孩子们认识到诚实的重要性和对生活的影响。
2. 分享实例（10分钟）- 邀请孩子们分享他们在日常生活中遇到的诚实或不诚实的场景，孩子们可以自由分享自己的经历或观察到的现象。
- 探讨并让孩子们辨别行为是否诚实，并讨论诚实与不诚实的后果。
3. 诚实的游戏（15分钟）- 设计一个互动游戏，引导孩子们在游戏中体验诚实和不诚实带来的不同结果。
- 游戏中可以模拟一些情境，例如：找钱时诚实地交还多余的零钱与否、当被问及问题时是否诚实回答等。
通过游戏，让孩子们感受到诚实带来的积极结果，以及不诚实可能造成的负面影响。
4. 诚实的承诺（10分钟）- 引导孩子们思考并针对自己的日常生活提出诚实的承诺。
- 每个孩子可以写下自己的承诺，例如：诚实地回答问题、不撒谎、不抄袭等。
并在班级公示栏上公布，以鼓励孩子们真正践行。
5. 诚实的故事（10分钟）- 选取一段与诚实有关的经典故事，如《决不说谎》等，讲述给孩子们听，并鼓励他们思考故事中的启示与感悟。
6. 结语及鼓励（5分钟）- 向孩子们强调每个人都有能力成为诚实的孩子，要鼓励他们在日常生活中保持诚实的品质。
- 对孩子们在晨会中积极参与和分享的行为给予肯定和鼓励。
备注：所有活动根据实际情况进行时间调整，确保晨会流程紧凑、有趣，充分引发孩子们对诚实的思考和行动。
《我和诚信有个约定》主题班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎,说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
《我和诚信有个约定》主题班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生遵守诺言、履行承诺的意识。
二、教学内容1. 诚信的定义和内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在日常生活中的体现4. 诚信与法律、道德的关系5. 培养诚信品质的方法和途径三、教学过程1. 导入：讲解诚信的定义和内涵，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 案例分享：分享一些诚信的典型事例，让学生了解到诚信在日常生活中的体现。
3. 小组讨论：让学生分组讨论诚信与法律、道德的关系，以及如何培养诚信品质。
4. 总结提升：总结讨论成果，引导学生树立诚信意识，培养诚实守信的良好品质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解诚信的定义、内涵和重要性。
2. 案例分析法：分享诚信事例，引导学生进行分析。
3. 小组讨论法：分组讨论诚信相关问题，促进学生思考。
4. 总结提升法：引导学生总结讨论成果，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其对诚信的理解和认识。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后实践：跟踪了解学生在日常生活中的诚信表现，评价其诚信品质的培养情况。
六、教学准备1. 准备相关诚信事例材料。
2. 制作PPT课件，内容包括诚信的定义、内涵、重要性等。
3. 准备讨论问题，引导学生深入思考诚信的意义。
七、教学资源1. PPT课件。
2. 诚信事例材料。
3. 讨论问题。
八、教学步骤1. 导入新课：通过PPT课件介绍诚信的定义和内涵，引导学生认识到诚信的重要性。
2. 分享事例：讲述一些典型的诚信事例，让学生了解到诚信在日常生活中的体现。
3. 小组讨论：提出讨论问题，让学生分组讨论诚信与法律、道德的关系，以及如何培养诚信品质。
4. 总结提升：引导学生总结讨论成果，分享自己的感悟和体会。
5. 布置作业：让学生课后思考如何在生活中践行诚信，并写下自己的行动计划。
主题班会教案晨会方案设计做一个诚实的孩子
主题班会教案晨会方案设计做一个诚实的孩子（一）教案主题：做一个诚实的孩子目标：通过本次主题班会，加强学生对于诚实的认识，提高学生诚实品质，形成正确的价值观。
内容：1. 诚实的定义及重要性。
2. 困难时，保持诚实的勇气。
3. 红领巾宣誓：我志愿加入少先队，我是中国未来的花朵，我立志热爱集体，努力学习，提高诚实品质。
教学步骤：一、课前导入：1.播放相关的诚实小动画，让学生了解什么是诚实。
2. 通过举例让学生理解什么是诚实。
二、知识讲解：1. 诚实是什么？诚实是说真话，做实事，不偷不抢，不欺不骗。
只有不断地走在诚实的路上，才能让我们成为可爱的人。
2. 诚实的重要性诚实可以让你赢得别人的信任。
当你一再诚实对待朋友、同学、老师时，他们会相信你是可信可靠的人，愿意跟你交往。
而且，诚实是维护正义和公平的基础，是做人应该具备的品德和素质。
3. 困难时，保持诚实的勇气。
当我们遇到棘手的问题，往往会觉得撒谎、欺骗是最快解决的办法。
但这种做法只会让问题越来越复杂。
如果我们毫不犹豫地说出了真相，即使暂时遭受到一些困难，但是最终我们会被赞赏、被认可。
三、活动设计1. 互动问题：请举出一个关于诚实的事例并讲述。
2. 角色扮演：请几名学生自愿上台，一个学生扮演被同学夺走书包后不敢开口求助的样子，其他学生扮演围观者。
通过角色扮演，引导学生学会勇敢的维权，保持诚实。
3. 共同演唱《我和我的祖国》，红领巾宣誓。
四、课堂小结学习了什么，有什么感想？五、作业布置作为一名学生该怎样做才能持续提高诚实品质？（二）晨会方案晨会主题：诚实晨会流程：1. 礼仪队进场，升国旗、唱国歌。
2. 主持人自我介绍。
3. 今天的主题：诚实。
让学生自己分组，介绍身边一个诚实的人，并阐述他们身上的诚实品质。
每组挑选一人代表上台演讲。
4. 分享：请几个学生分享在日常生活中保持诚实的经历，并与大家分享收获和感悟。
5. 红领巾宣誓：请全体学生切换到学生认真朗诵每句宣誓。
我和诚信有个约定教案
“我和诚实有个约定”少先队活动课教案队活动课目的：1.让学生明白诚信的含义，做一个言行一致，诚信的人。
（重点）2.教育纠正同学们中易出现的说谎、作弊、借东西不还等不诚信的行为。
（难点）3.用我们的实际行动带动、劝说、影响其他队员、朋友、亲人也能讲诚信，营造和谐良好的社会氛围。
队活动课准备：收集有关诚实守信的名言警句，并制作一个书签。
队活动课程序：一、中队长出场1．整队、报告人数2. 岀旗、敬礼3. 唱队歌4.中队长宣布活动开始，进行活动二、主持人上场主持人1：你听说过狼来了的故事吗？主持人2：谁不知道啊，不就是一小孩老喊狼来了，狼来了，最后真的狼来了，而没人相信他的故事吗？主持人1：那曾子杀猪的故事呢？支持人2：我知道，曾子的妻子要逛街，不想带儿子，就哄儿子说，妈妈逛街回来就给你杀猪吃肉。
曾子知道了，等妻子回来就真把猪给杀了。
支持人1：看来你知道的还真不少，这些故事都让我们懂得了做人要诚实守信。
那让我们看几个发生在我们同学间的事情吧！（读白板内容：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。
”）对于这件事情你怎么看？支持人2：这个:嘛？（结巴，挠头）支持人1：谁能帮帮他吗？（点名回答：不能帮，因为这件事情是抄作业，如果信守承诺，让他抄了作业等于是害了他，虽要信守承诺，但也要分清是非对错的）说的太好了，你懂了吗？主持人2：懂了（表情害羞）。
主持人1：不讲诚信后果非常严重，图中的青年在应聘工作时就因为逃票三次而不被录用！我们就要像两位同学说的那样，做人一定要做诚实守信的人，同学们说对不对呢！同学们齐答：对主持人1：关于诚实守信名人们也有很多他们的说法，同学们课前收集的怎么样了，谁来展示一下，（随机叫两个同学）在我们今天队会即将结束的时候，请把你亲手制作的诚信卡片互相赠送，让我们把诚信装在心中，一路走好！（交换诚信卡片）。
《我和诚信有个约定》主题班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标1、知识目标了解诚信的涵，认识诚信的基本要对人守信，对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）诚，就是要实事，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎,说到做到，不朝暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。
《我和诚信有个约定》主题 班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎,说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
《我和诚信有个约定》主题班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，引导学生思考诚信的重要性，激发学生对诚信的兴趣。
1.2 活动步骤：1.2.1 教师简要介绍班会主题《我和诚信有个约定》。
1.2.2 学生分享自己对诚信的理解和经历。
1.2.3 教师提出问题，引导学生思考诚信在日常生活中的作用。
第二章：诚信的定义与价值2.1 活动目的：通过讨论，让学生明确诚信的定义，认识到诚信的价值。
2.2 活动步骤：2.2.1 教师引导学生讨论诚信的定义。
2.2.2 学生分享诚信在个人成长和社会交往中的重要性。
2.2.3 教师总结诚信的价值和作用。
第三章：诚信的挑战与应对3.1 活动目的：通过小组讨论，让学生了解诚信面临的挑战，学会应对诚信问题的方法。
3.2 活动步骤：3.2.1 教师提出诚信面临的挑战，如考试作弊、欺骗等。
3.2.2 学生分成小组，讨论如何应对这些挑战。
3.2.3 各小组分享讨论结果，教师进行总结。
第四章：诚信行动计划4.1 活动目的：通过制定诚信行动计划，引导学生将诚信理念付诸实践。
4.2 活动步骤：4.2.1 教师引导学生思考如何在日常生活中实践诚信。
4.2.2 学生制定个人诚信行动计划，包括具体的行动目标和时间安排。
4.2.3 学生分享并讨论自己的诚信行动计划，教师进行指导和建议。
第五章：总结与承诺5.1 活动目的：通过总结和承诺，强化学生对诚信的认识和决心。
5.2 活动步骤：5.2.1 教师引导学生总结本次班会的收获和体会。
5.2.2 学生进行诚信承诺，表达自己将诚信理念付诸实践的决心。
5.2.3 教师对学生的承诺给予肯定和鼓励，结束班会。
第六章：诚信与法律6.1 活动目的：通过讲解和讨论，让学生了解诚信与法律的关系，认识到遵守法律是诚信的体现。
6.2 活动步骤：6.2.1 教师讲解诚信与法律的基本关系。
6.2.2 学生分享自己了解到的诚信与法律的具体案例。
6.2.3 教师引导学生讨论遵守法律对个人和社会的意义。
《我和诚信有个约定》主题班会
恪守诚信 走向成功
作弊那点事。。。
代抄作业 每次5元
反 正 没 人 看 见
班会目的
一．知道诚信的基本含义。
二．懂得诚实守信是中华民族的传统美 德，现代社会更需要诚实守信。
三．反对虚假和不守信用的行为，反省 自己不诚实不守信的行为，做一个诚 信的人。
四．增强学生自信，使学生努力做到说 话做事实实在在，表里如一，做诚信 文明中学生。
在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数 人的利益一边。
在眼前利益和长远利益冲突时，诚信守则要求我们站 在长远利益一边。
在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站 在法律的一边。
小健是老师最信任的一班之长， 一天，老师找小健了解小奎的情况， 因为小奎最近行为反常，上课神情 恍惚，成绩直线下降。
诚信是立业之本诚信是立业之本
议一议 议一议
欲建立企业，先建立信誉； ○ 欲做大企业，先做好信誉； ○ 欲做强企业，必牢守信誉。 ○ 做大做强、久盛不衰的企业，有哪个不是恪守信誉的企业？我们感叹我们没 有世界一流的大公司，数来数去，少的不是钱，而是诚信的缺失。
不同的企业,不同的结局, 其根本原因何在呢?
五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼 自刎而褒姒也被俘虏。
议一议 议一议
立木为信与烽火戏诸候的对比事例说明了什么？
诚信是立国之本。诚信是立国之本。
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游 戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见， “信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。中国自古就有 “得民心者得天下，失民心者失天下”的明训，还有“水可载舟亦可 覆舟”之说，唐代魏征把诚信说成是“国之大纲”，可见“诚信”之 重要。
《我和诚信有个约定》主题班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚信的含义，认识到诚信的重要性。
2. 培养学生诚实守信、言行一致的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 诚信的定义与重要性2. 诚实守信的故事分享3. 诚信在日常生活中的应用4. 诚信与人际关系的密切关系5. 如何在班级中营造诚信的氛围三、教学方法1. 讨论法：组织学生就诚信相关话题展开讨论，促进学生思考。
2. 案例分析法：分享诚信的故事，让学生从中体会到诚信的价值。
3. 小组合作法：分组进行活动，培养学生的团队协作精神。
4. 角色扮演法：模拟日常生活中的场景，让学生体验诚信的重要性。
四、教学过程1. 导入：简要介绍诚信的定义，引发学生对诚信的思考。
2. 主题活动一：诚信故事分享，让学生从故事中汲取诚信的力量。
3. 主题活动二：讨论诚信在日常生活中的应用，引导学生践行诚信。
4. 主题活动三：小组合作活动，培养学生的团队协作和诚信意识。
5. 主题活动四：角色扮演，让学生在实践中体验诚信的重要性。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论、分享过程中的表达准确性。
3. 学生诚信行为：关注学生在日常生活中的诚信表现，如作业、考试等。
4. 学生满意度：收集学生对课堂活动的评价，了解学生的满意度。
六、教学准备1. 准备诚信故事材料，挑选具有教育意义的案例。
2. 设计小组合作活动和角色扮演剧本。
3. 准备相关课件和教学道具。
4. 确定课堂活动流程和时间安排。
七、教学资源1. 诚信故事书籍或文章。
2. 投影仪、音响设备。
3. 教学课件和道具。
4. 小组合作活动材料。
八、教学环境1. 教室布置：干净整洁，有利于学生集中注意力。
2. 座位安排：采用圆形或小组合作形式布置座位。
3. 教学设备：确保投影仪、音响等设备正常运行。
九、教学延伸1. 开展诚信主题活动月，持续强化学生的诚信意识。
主题班会活动设计《结伴诚信快乐同行》
主题班会活动设计《结伴诚信快乐同行》主题: 结伴诚信快乐同行活动设计方案一、活动目的通过本次主题班会活动，旨在培养学生的诚信意识和团队合作精神，增强学生健康快乐成长的能力。
二、活动时间和地点时间: 2022年5月15日（周一）下午14:00-16:00地点: 校园活动中心教室三、活动流程1. 开场欢迎（10分钟）主持人简单介绍本次活动的目的和流程，欢迎学生的参与。
2. 知识讲解：“诚信与快乐同行” （15分钟）通过PPT、视频和案例等形式，讲解什么是诚信，为什么诚信是快乐同行的前提条件，以及诚信对个人和社会的重要意义。
3. 分组活动：结伴同行（30分钟）将学生分为若干个小组，每个小组选择一位领队。
领队在限定时间内带领小组完成一项任务，任务可以是解决一个难题、筹备一个小活动或者完成一项挑战等。
在活动中，领队需要以诚信为基础，引导组员协作同行，体验诚信与快乐同行的快感。
4. 分享交流（20分钟）活动结束后，各小组派代表上台分享活动中的经验和感受。
其他学生可以就分享的内容提出问题或进行讨论。
5. 诚信寄语（10分钟）主持人请一位老师或者优秀学生上台，发表一段关于诚信的寄语，鼓励学生在日常生活中保持诚信，结伴快乐同行。
6. 结束语和活动总结（5分钟）主持人进行简单的活动总结和结束语，鼓励学生将诚信付诸行动，并提醒学生将活动中获得的经验运用到日常生活中。
四、活动准备1. PPT和视频素材准备一份关于诚信的PPT，包括定义、重要性和案例等内容，以图文并茂的方式展示给学生。
同时，找一段视频素材，用来形象化地介绍诚信的概念和实践。
2. 活动任务和提示设计一些与诚信相关的活动任务，例如解决一个线索类游戏、完成一个小任务，或者筹备一个小活动等。
在每个任务开始前给学生一些提示和指导，引导他们在诚信的前提下解决问题。
3. 分组人数和领队选举根据参与的学生人数，将他们分为若干个小组。
每个小组选择一位领队，可以让学生自由选择或者通过抽签确定。
《我和诚信有个约定》主题班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、自律自强的品质。
3. 引导学生在生活中实践诚信，树立正确的价值观。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信的重要性3. 诚信在不同场合的体现4. 诚信与法律、道德的关系5. 实践诚信的方法与技巧三、教学过程：1. 导入：通过一个诚信的小故事，引发学生对诚信的思考。
2. 讲解：详细讲解诚信的定义、重要性和在不同场合的体现。
3. 讨论：分组讨论诚信与法律、道德的关系，分享自己的观点。
4. 实践：引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，分享实践经验。
5. 总结：强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中坚持诚信。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解诚信的定义、重要性和在不同场合的体现。
2. 讨论法：分组讨论诚信与法律、道德的关系，分享自己的观点。
3. 实践法：引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，分享实践经验。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极参与程度。
2. 课后实践：跟踪调查学生在日常生活中实践诚信的情况。
3. 学生反馈：收集学生对诚信的认识和实践经验的反馈，以改进教学。
六、教学准备：1. 准备关于诚信的小故事素材。
2. 准备与诚信相关的问题和讨论话题。
3. 准备实践诚信的活动或任务。
七、教学资源：1. 诚信相关的故事书籍或文章。
2. 讨论话题的资料或卡片。
3. 实践诚信的任务指导材料。
八、教学步骤：1. 导入：讲述一个引人入胜的诚信小故事，激发学生的兴趣和思考。
2. 讲解：通过PPT或板书，详细解释诚信的定义、重要性和在不同场合的体现。
3. 讨论：分成小组，让学生就诚信与法律、道德的关系进行讨论，并分享自己的观点。
4. 实践：引导学生思考如何在日常生活中实践诚信，并鼓励他们分享实践经验。
5. 总结：通过归纳总结，强调诚信的价值和在个人成长中的重要性。
九、教学难点：1. 让学生理解诚信的深层含义和抽象概念。
中学生诚信主题班会《我和诚信有个约定》课件
◆如果医生告诉你的一位朋友得了绝症，你会 ……
中学生常见的不诚信习惯有哪些？
• 就校内生活而言： • 课堂上—— • 东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡； • 不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，插嘴打浑； • 做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条； • 吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍； • 不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下 • …… • 课间—— • 追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用
我与自己有个约定
1.不讲粗口脏话，我是个文明用语的人 。 2.时刻做到不倒饭菜，我是个爱惜粮食的人。 3.任何情况下都尊重他人，我是一个会感激的人。 4.凡事提前2分钟到位，我是一个有时间观念的人。 5.时刻注意自己的仪容仪表，我是个对自我形象有要求的人。 6.课室走廊不打球奔跑，我是个把安全放第一的人。 未完待续……
请思考： 1.国王看见捧着花的孩子为什么脸上没有一丝笑容？ 2.国王见了没有种出花的杨平为什么很高兴？
我们由此懂得了：
坚持诚实，就会赢得信任； 对人不诚实就会产生信任危机。
诚实
信任
议一议:
如果有一天 世界 失去了诚信……
◆无人监考的考场上，一个写着答案的小条传 到了你的手上……
◆在校门口，有陌生人拦住了你，要你告诉他 你的同桌的家庭住址与电话号码……
我一定会严格遵守约定，做最好的自己!
我们一起做诚信的 人。
不文明语言；接水时，东张西望，水流得一地都是；用粉笔头掷人；………
就校外生活而言
• 不按时回家， 上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规； • 乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；不文明语言出口成“脏”； • 抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网
《我和诚信有个约定》主题班会教案
《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 提高学生在与他人合作、交流中的诚信意识。
二、教学内容：1. 诚信的定义与内涵2. 诚信在日常生活中的体现3. 诚信的重要性4. 培养诚信品质的方法5. 诚信与他人合作的关系三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，表达自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解诚信的重要性。
3. 小组合作法：培养学生与他人合作的能力，提高诚信意识。
四、教学准备：1. 准备相关诚信案例材料。
2. 准备小组合作讨论的问题。
五、教学过程：1. 导入：讲述一个关于诚信的感人故事，激发学生的兴趣。
2. 诚信的定义与内涵：讲解诚信的概念，引导学生理解诚信的含义。
3. 诚信在日常生活中的体现：通过案例分析，让学生了解诚信在生活中的具体表现。
4. 诚信的重要性：讲解诚信对于个人成长、人际关系和团队合作的重要性。
5. 培养诚信品质的方法：引导学生思考如何培养自己的诚信品质，给出具体建议。
6. 诚信与他人合作的关系：讲解诚信在团队合作中的作用，引导学生树立诚信意识。
7. 小组合作讨论：让学生分成小组，针对给定问题进行讨论，分享讨论成果。
8. 总结与反思：对本次班会进行总结，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信。
9. 课后实践：布置一道关于诚信的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
10. 跟进与反馈：在课后关注学生践行诚信的情况，及时给予指导和鼓励。
六、教学评估：1. 通过小组讨论和课后实践作业，评估学生对诚信的理解和应用能力。
2. 观察学生在日常行为中的诚信表现，评估班会效果的持续性。
七、教学拓展：1. 邀请校内外专家、企业家或道德模范进行诚信主题讲座，拓宽学生视野。
2. 组织学生参加诚信相关的竞赛、活动，提升学生的诚信实践能力。
八、教学资源：1. 收集和整理国内外关于诚信的典型案例，用于教学分析和讨论。
主题晨会课设计我和诚信有个约定
主题晨会课设计我和诚信有个约定目的：通过活动，懂得老实是中华民族的传统美德。
使学生自觉培养老实守信的美好品质，懂得在学习、生活中做到老实守信，才能得到别人的信托与尊重。
要从小做一个老实的人。
过程：1、创设诚信小考场上课的乐曲声又奏响了，老师手拿一叠卷子笑容满面地走进了教室，迅速地发下了卷子。
突然接到要去参加教师会，吩咐学生自己做考卷，然后飘然离开。
〔卷子题目非常难根本不会做〕五分钟后回到教室，让学生谈谈自己在这五分钟里的真实感受。
引出本次晨会课主题：我和诚信手有个约定2、从故事中体验诚信同学们，诚信就像一个人无形的你的证件，它反映了一个人道德修养。
古今中外，“诚信〞都是衡量一个人品德的重要标准。
你了解哪些有关诚信的故事？学生交流3、在辨析中提高认识“诚信〞两个字说起来简单，可是真正做起来还真不简单。
看看下面几个关于小明生活中的小片段，请你帮帮他做出个正确的选择。
片段一：小明考试成绩不理想，可是老师又让他家长在卷子上签字。
选择一：让疼惜自己的奶奶帮助签字；选择二：向父母实话实说，争取宽恕。
片段二：亮亮邀请小明参加自己的生日宴会，小明容许他肯定去。
可是那一天却下起了倾盆大雨，家人都劝他不要去。
选择一：听父母的话，打个给亮亮，说明情况；选择二：坚持前往。
4、从典范身上吸取力量在我们的身边，也有不少诚信的同学。
他们今天将作为“诚信小卫士〞的竞聘者参加我们的招聘会。
学生交流诚信事迹，同学们投票决定班级的“诚信小卫士〞。
5、在活动中升华我和“诚信〞有个约定：诚信小卫士宣读（班级诚信约定书），同学们在（班级诚信约定书）上签名。
师总结：诚信是做人的准则，诚信是成长的基准，诚信是交友的根底，诚信是人类闪光的金子，期望大家与诚信成为好朋友，我信任你们也肯定能和他结成好朋友的。
《我和诚信有个约定》主题班会教案（五篇）
《我和诚信有个约定》主题班会教案（五篇）第一篇：《我和诚信有个约定》主题班会教案《我和诚信有个约定》主题班会教案一、教学目标1、知识目标了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责,感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。
二、教学重点和难点1、教学重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
2、教学难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。
三、教学方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师（1）课件准备。
（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、教学过程（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。
记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。
（学生讨论，教师引导）诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎,说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。
诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。
可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈反对伪劣假冒、反对弄虚作假。
诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
文明礼仪主题班会教育我与诚信有个约定”德育活动课教案
2.小结：诚实是一种可贵的品质，无论在学校还是社会上我们都应做到诚信待人，失信于人只会损人不利己，严重的信誉问题会造成不可估量的后果。
五、第四部分是弘扬诚信美德。
1.小组讨论：作为中学生的我们又该怎么做才是讲诚信呢？
课前
准备Байду номын сангаас
1.提前检查准备好PPT课件。
2.准备好板书。
教学过程
一、导入：通过狼来了的经典故事引入诚信的概念，让同学们回答从这个视频中学到了什么。挖掘同学们深度思考能力。
二、第一部分是认识诚信的概念。
1.通过“国王与花”的故事询问同学们两个问题。得出结论：诚实是信任的前提和基础，信任是诚实的具体表现。
小结：我们应该在平时的学习与与生活中要讲信用，答应别人的事情要做到。以诚信待人，礼貌待人，在点滴小事中养成诚实守信的思想品质。在校内做到考试诚信，不作弊，不抄袭。不向老师隐瞒过错，以真诚对待同学。在校外，与亲人朋友坦诚相待，说老实话，办老实事，做老实人，遵守诺言，言行一致。
2.列举多处情景，考考同学们遇到具体的事该如何处理。
3.观看视频，让同学们学习社会中的诚信榜样。引导同学们朝着正确的方向努力。
4.带领同学们一起宣誓，培养同学们的责任意识。
总结：诚信是中华民族的传统美德，是文明礼仪的体现，也是社会主义核心价值观的重要内容。今天的主题班会活动，让我们意识到，作为中学生的我们，在学好文化知识的同时，还应该培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业、考试不作弊、同学之间要讲信用。让我们一起做一个诚信的人！
3.激励同学们诚信做人，不失信，增强对他人对社会的责任感，弘扬诚信这一优秀传统美德。
我与诚信有个约定主题班会
我与诚信有个约定主题班会题目：信誉与诚信，伴我走一生班会内容：1. 引言：从小到大，我们都听过“诚信为本”的教诲。
而作为当代学子，我们更应该认识到，诚信不仅仅是一种优秀的品质，更是我们未来成功的基石。
2. 诚信的定义：首先，我们要明确诚信的含义。
诚信是指遵守道德规范，言行一致，言出必行的态度和行为。
在社会生活中，诚信既是个人的品质，也是社会的基石。
3. 诚信的重要性：诚信是人与人之间互相信任的重要基础，没有诚信就无法进行正常的交往。
在学校、家庭、社会各个层面，都需要诚信作为支撑，让我们的生活更加和谐、稳定。
4. 诚信的好处：诚信不仅是一种应尽的责任，还能带来很多好处。
诚实守信的人容易获得他人的尊重和信任，与人建立深厚的关系。
此外，在学习和工作中，诚实守信的人会受到更多的机会和荣誉。
5. 诚信的实践：我们要通过日常生活中的点滴事情来践行诚信。
例如，按时完成作业，不抄袭，不作弊；遵守学校规定，不违纪乱纪；与他人交往时，言行要一致，信守承诺等等。
只有通过实践，我们才能真正体会到诚信的力量。
6. 诚信的案例分享：在班会中，可以邀请一些同学分享他们在日常生活中的诚信经历或者看到别人诚信有力的故事，以此来激励大家弘扬诚信精神。
7. 诚信的挑战与应对：现实生活中，我们会面临各种考验和诱惑，需要面对一些道德困境。
在班会中，可以讨论如何面对这些挑战，坚守诚信的底线。
8. 班级诚信约定：最后，可以让全班同学一起制定班级的诚信约定，明确自己在日常生活中应该遵守的准则和原则，共同维护诚信的环境。
结语：诚信是我们一生的伴侣，它不仅仅是一种品质，更是我们走向成功的必备素质。
希望通过此次班会，让我们每个人都能认识到诚信的重要性，并将其融入到自己的生活中，成为真正诚信的人。
少先队“诚信”主题活动方案《我和诚信有个约会》
《我和诚信有个约会》——少先队“诚信〞主题活动方案xx完小活动背景: 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
“爱国、敬业、诚信、友善〞，是公民根本道德标准，诚信是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调老实劳动、信守承诺、诚恳待人。
老实守信是成就中国国际化市场的根本，是祖国腾飞的动力，也是学校青少年德育工作的重要课题，本次少先队“诚信〞主题活动课的开展，旨在让学生在了解家乡，感受家乡的过程中，感悟诚信分量，学习诚信品质。
活动目的：1、理解和体验做人要诚信，感受老实与虚假，守信与失信给自己和他人带来的不同影响。
2、了解古人诚信故事，体验诚信的重要性。
3、引导学生树立“我要做一个诚信的人〞的信念，将"诚信"融入学习生活中。
活动准备：学生查找诚信小故事、格言；排练小品，诗歌，演讲；指定总活动主持人2位，小组活动分主持人6位。
活动过程：〔一〕队会仪式开始1、〔中队长在讲台前〕立正稍息。
(跑步到中队长面前，敬礼)2、〔中队长敬礼〕接受你的报告！(小队长跑步回到第一桌前)立正、坐下。
3、第二、三、四、五、六、七小队均如此。
4、(中队长向全中队)立正,(跑步到辅导员面前，敬礼)报告辅导员，本中队应到85人，实到85人，报告完毕。
〔辅导员〕接受你的报告,希望你们的活动圆满成功。
5、(中队长)立正，敬礼，出旗。
(全体队员立即敬礼，走完，音乐停，礼毕)6、〔中队长〕礼毕，唱队歌。
7.(中队长)请坐,现在我宣布:xx完小“我和诚信有个约会〞主题队会现在开始。
二．活动内容1、辅导员讲话同学们，党的十八大提出，要践行社会主义核心价值观，作为少年先锋队队员的我们，更应该从小培养“爱国、敬业、诚信、友善〞的公民根本道德，对于我们宣威来说，“诚信〞又显得格外重要。
2、分组主持人〔男〕：首先请各组讨论本组此次活动的名称和口号。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题晨会课设计我和诚信有个约定
主题晨会课设计我和诚信有个约定
目的：
通过活动，懂得诚实是中华民族的传统美德。
使学生自觉培养诚实守信的美好品质，懂得在学习、生活中做到诚实守信，才能得到别人的信任与尊重。
要从小做一个诚实的人。
过程：
1、创设诚信小考场
上课的乐曲声又奏响了，老师手拿一叠试卷笑容满面地走进了教室，迅速地发下了试卷。
突然接到电话要去参加教师会，吩咐学生自己做考卷，然后飘然离开。
（试卷题目非常难基本不会做）
五分钟后回到教室，让学生谈谈自己在这五分钟里的真实感受。
引出本次晨会课主题：我和诚信手有个约定
2、从故事中体验诚信
同学们，诚信就像一个人无形的身份证，它反映了一个人道德修养。
古今中外，“诚信”都是衡量一个人品德的重要标准。
你知道哪些有关诚信的故事？学生交流
3、在辨析中提高认识
“诚信”两个字说起来简单，可是真正做起来还真不容易。
看看下面几个关于小明生活中的小片段，请你帮帮他做出个正确的选择。
片段一：小明考试成绩不理想，可是老师又让他家长在试卷上签字。
选择一：让疼爱自己的奶奶帮忙签字；选择二：向父母实话实说，争取原谅。
片段二：亮亮邀请小明参加自己的生日宴会，小明答应他一定去。
可是那一天却下起了倾盆大雨，家人都劝他不要去。
选择一：听父母的话，打个电话给亮亮，说明情况；选择二：坚持前往。
4、从榜样身上吸取力量
在我们的身边，也有不少诚信的同学。
他们今天将作为“诚信小卫士”的竞聘者参加我们的招聘会。
学生交流诚信事迹
，同学们投票决定班级
的“诚信小卫士”。
5、在活动中升华
我和“诚信”有个约定：诚信小卫士宣读《班级诚信约定书》，同学们在《班级诚信约定书》上签名。
师总结
：诚信是做人的准则，诚信是成长的基准，诚信是交友的基础，诚信是人类闪光的金子，希望大家与诚信成为好朋友，我相信你们也一定能和他结成好朋友的。