《君子之风》同步练习

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百强重点名校高考备考_君子之风 [练习](完美整理版)

君子之风 [练习]课件教案0831 0717：君子之风[练习]第一部分一．“ 君子”一词在《论语》中总共出现了一百多次，什么样的人能称为君子呢？什么是君子的风范呢？请用自己的话简单概括。

二．字词归纳1. 找出通假字并加以解释礼以行之，孙以出之女奚不曰知者不惑2. 找出词类活用饭疏食,饮水不义而富且贵知者乐水,仁者乐山耻恶衣恶食者3. 分析文言特殊句式君子喻于义,小人喻于利何以文为？贤哉，回也！未足与（之）议也鄙夫可与（之）事君也与哉？4. 分析一词多义道志于道，据于德夫子之道师者，所以传道受业解惑也会天大雨，道不通师道之不传也久矣以君子义以为质有杀身以成仁乐以忘忧何以文为三、阅读翻译下面句子，并写一则读后感1、【原文】子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”【注释】饭疏食，[饭]曲肱：肱，音ｇōｎｇ，胳膊，由肩至肘的部位。

曲肱，即【翻译】2、【原文】子曰：“里仁为美(1)，择不处仁(2)，焉得知(3)？”【注释】(1)里仁为美：里，住处，借作动词用。

住在有仁者的地方才好。

(2)处：居住。

(3)知：音zhì，同智。

【翻译】3、【原文】子曰：“不仁者不可以久处约(1)，不可以长处乐。

仁者安仁(2)，知者利仁。

”【注释】(1)约：穷困、困窘。

(2)安仁、利仁：安仁是安于仁道；利仁，认为仁有利自己才去行仁。

【翻译】【读后感】要求300字以上第二部分高考满分作文欣赏，请划出自己喜欢的句子，并加以简单的评论。

[一]绿叶•情意当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。

妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。

我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。

处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。

然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。

仁者爱人君子之风经典练习

《仁者爱人》《君子之风》经典练习1、阅读下面的文字，然后回答问题。

（4分）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。

能近取譬，可谓仁之方也已。

”孔子在这里把“仁”与“圣”做了区别，这个区别的关键在哪里？请用自己的话简要陈述。

（2分）______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________.孔子认为“圣”的境界“尧舜其犹病诸”，你如何理解？（2分）__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________.2、阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。

（4分）子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲俭乎？”曰：“管氏有三归，官事不摄，焉得俭？”“然则管仲知礼乎？”曰：“邦君树塞门，管氏亦树塞门；邦君为两君之好，有反坫，管氏亦有反坫。

管氏而知礼，孰不知礼？”（课外选文）【注】①管仲：姓管名夷吾，齐国人，春秋时期的法家先驱。

齐桓公的宰相，辅助齐桓公成为诸侯的霸主。

②三归：相传是三处藏钱币的府库。

③摄：统辖。

④反玷（diàn）：古代君主招待别国国君时，放置献过酒的空杯子的土台。

子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。

”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。

微管仲，吾其被发左衽矣。

岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！”（14.17）1．孔子对管仲的评价分别是什么？（1分）①_________________________________②_________________________________2．从这两则文字中我们发现孔子具有什么样的仁爱观？（3分）__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________.3、阅读《论语》中的相关文字，然后回答问题。

《论语》新考题5——君子之风相关语句及练习

《论语》新考题5——君子之风相关语句及练习(五)君子之风——高尚的道德修养(1)君子之风君子之风即儒家心目中的“君子”必须具备的品质，包括以“道”“德”“礼”“义”“信”等为核心的政治、道德素质及“六艺”的知识技能。

具体有正确处理“利”与“义”的关系，能以生命捍卫仁义，不以个人利益为重，不以非正当手段去追求富贵名利，重视个人修养，追求内涵与外表的统一，等等。

这些品质对我们今天重视个人的修养、追求完美人格有借鉴意义。

(2)“浮云”的比喻义用“浮云”来比喻，形象地表明孔子的富贵金钱观。

正当的富贵、金钱是人们凭借创造得来的，用不正当手段谋得的富贵、金钱是可耻的，而且终有被暴露、清算的一天。

《红楼梦》中用《好了歌》来形象阐明金钱、富贵对人生来说犹如“过眼烟云”。

杜甫的《丹青引》中写道：“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

”(3)孔子的“义利观”孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。

”他反对见利忘义，但并不反对以正当手段求利。

孔子认为利要服从义，要重义轻利。

可见孔子倡导诚信经商。

(4)“仁者”和“知者”孔子所说的“仁者”和“知者”不是一般的人，而是那些有修养的“君子”。

孔子希望人们能做到“知”与“仁”，只有具备了这些品质，才能适应当时社会的要求。

以山水形容仁者、智者，形象生动而深刻。

仁厚的人安于义理，仁慈宽容而不易冲动，性情好静就像山一样稳重不迂；有智慧的人通晓事理，反应敏捷而又思想活跃，性情好动就像水一样不停地流。

[语篇摘译]1．子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”译文：孔子说：“志士仁人，绝不贪生怕死而损害仁道，只会牺牲生命来成全仁道。

”2．子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

”译文：孔子说：“君子懂得的是义，小人懂得的是利。

”3．子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”译文：孔子说：“颜回多么有道德啊！一筐饭，一瓢水，住在狭窄的小巷里，别人受不了那种忧愁，颜回却不改变他自有的快乐。

君子之风阅读练习及答案

君子之风阅读练习及答案《君子之风》阅读材料君子之风英国有一句谚语：“行为美好品自高。

”一个人“美貌”之动人不仅取决于他面容之姣好，同样，一个人“美德”之感人更须借重他行为之高尚。

1912年，当“泰坦尼克”号巨轮即将沉没的时刻，盖根海姆先生毅然把自己的救生衣送给了一位女乘客，而自己则系好白领带，穿上燕尾服，“像绅士一样”从容地面对死神。

尽管他的生命结束于黑暗的海底，而他那“君子之风”却长存于人世之间。

1957年的一天，歌曲作者梅瑟接到了一封来自俄亥俄州的信，那是一位与梅瑟素昧平生的塞迪女士写来的。

她在信中建议梅瑟写一首以“有一天你心碎的时候，我会来到你的身旁，为你消除心灵的创伤”为主旨的歌。

五年之后，梅瑟果然写成了《与你同在》的歌。

从此，《与你同在》这首歌的词、曲作者便一直署名为“梅瑟与塞迪”，版税也对半分。

因为这一条建议，塞迪及其继承人已获得了至少10万美元的收益。

在我看来，慷慨的梅瑟先生也不失“君子之风”。

“君子之风”，存之于心，付之于行，美则在其中矣!其实，这种高尚也决非仅存于生死名利之中。

即便看似寻常的谦逊、礼让;隐忍、宽谅，甚至只是一种善解人意，又何尝不是一种“君子之风”呢!《君子之风》阅读题题目1. 选文题为“君子之风”，文中对“君子之风”的含义作了较充分的阐述。

从“这种高尚也决非仅存于生死名利之中”一句可以看出，第二段和第三段分别从“________”和“________”两个角度阐述了“君子之风”。

而从全文来看，对“君子之风”的含义概括准确完整的一项是( )A.优美高雅的姿态B.勇于牺牲的精神C.慷慨大方的气度D.各种美好的德行2.选文开篇以谚语引入，接着通过类比提出*的中心论点：“_________________________________”。

*末段中的“君子之风存之于心，付之于行，美则在其中矣”一句，强化了中心论点，句中付”字与第一段中的“____________”一词相呼应，这句话语意强调的重点是( )A.“君子之风”B.存之于心C.付之于行D.美则在其中《君子之风》阅读题答案1.生死、名利、D2.一个人“美德”之感人更须借重他行之高尚;借重;C“君子之风阅读练习及答案”。

高中语文选修《《论语》选读》君子之风专项测试同步训练1927

高中语文选修《《论语》选读》君子之风专项测试同步训练2020.031,选出加点字注音正确的一项是（）A．窥见(kuī) 喟然(kuì) 鲜为人知（xiān）斐然成章（fěi）B．狂狷(juān) 恸(tòng)哭博闻强记(qiáng) 侃侃如也(kǎn)C．讪笑(shān) 莞尔(wǎn) 苦心孤诣（yì）自牖执其手(yǒu)D．攻讦(jié) 赊（shē）账恬（tián）不知耻行行如也(hàng)2,志于道，，依于仁，。

3,子曰：“，小人喻于利。

”4, ，小人喻于利。

5,其未得之也，；既得之，。

6,阅读下面一首宋词，然后回答问题。

好事近·渔父词朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。

活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。

晚来风定钓丝闲，上下是新月。

千里水天一色，看孤鸿明灭。

注：朱敦儒，宋高宗绍兴十九年（1149年）辞官离开朝廷，长期隐居浙江嘉兴。

（1）这首词的“诗眼”是什么?请结合全词简要分析其作用。

（2）词的下片展现了一幅怎样的画面?表达了词人怎样的情怀?7,下列有四组文言句子，选出对每组中加点字的意思或用法判断正确的一项（）第一组：①尧舜其犹病诸②千乘之国，可使治其赋也③不知其仁也第二组：①德之不修，学之不讲②焉知来者之不如今也③谓之吴孟子第三组：①求为可知也②为之，犹贤乎已③为同姓第四组：①小人之过也必文②焉知来者之不如今也③丘也幸，苟有过，人必知之A．第一组中，三个“其”均可译为“他”或“他的”。

B．第二组中，三个“之”均是助词，取消句子独立性，不必译出。

C．第三组中，三个“为”意思各不同，依次为：被-做，从事-因为D．第四组中，三个“也”字的用法各不相同。

8,下列各项中，有两个错别字的一项是（）A．斐然成章循循善诱和而不同各安其份B．察言观色过尤不及仰之弥高博我以文C．卓尔不群升堂入室鞭辟入理折中主义D．暴虎冯河一层不变别出新裁集思广益9,子温而厉，，。

高中语文006君子之风(学生版)

六、君子之风班级：学号：姓名：㈠梳理积累通假字（写出本字，并解释）1．君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。

（）2．鄙夫可与事君也与哉（）3．女奚不曰（）4．知者不惑，勇者不惧（）实词（解释加点的词语）1．志．于道，据．于德，依于仁，游．于艺（）2．君子喻．于义（）3．士志于道，而耻恶．衣恶食者，未足与议也。

（）4．在陋．巷，人不堪．其忧（）5．智者乐．山，仁者乐水（）6．君子质．而已矣，何以文．为？（）7．士志于道，而耻．恶衣恶食者（）8．鄙夫可与事．君也与哉（）9．饭．疏食（）10．曲．肱而枕．之（）11．志士．．仁人（）12．士不可以不弘毅．．（）13．鄙夫．．可与事君也与哉？（）14．发愤．．忘食，乐以忘忧（）虚词（指出词性，说明用法或解说意义）1．志于．道，据于．德（）2．君子义以．为质，礼以．行之（）3．苟．患失之，无所不至矣（）4．曲肱而．枕之（）5．女奚．不曰（）6．乐以．忘忧，不知老之．将至云而（）7．子温而．①厉，威而．②不猛，恭而．③安（）特殊句式（写出句式名称）1．君子义以为质（）2．何以文为？（）3．子贡曰：“夫子自道也。

”（）4．贤哉，回也（）5．惜乎，夫子之说君子也！（）6．叶公问孔子于子路（）7．未足与议也（）出自本课的成语（请解释下列词语）杀身成仁患得患失无所不至（无所不用其极）箪食陋巷（箪食瓢饮）发愤忘食任重道远死而后已㈡温故知新一、选择题。

（每题3分，共24分）【】1．下列句子中没有通假字的一项是A．君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之 B．知者不惑，勇者不惧C．虎豹之鞟犹犬羊之鞟 D．女奚不曰【】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项A．君子义以为质．（根本，基础）君子喻．于义（比喻）B．苟．患失之，无所不至矣（如果）一瓢饮，在陋．巷（狭窄）C．人不堪．其忧（忍受）君子质．而已矣（品质）D．鄙夫．．可与事君也与哉（卑鄙的人）知者乐．水，仁者乐山（喜爱）【】3．下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是A．君子义以为．．忘食，乐以忘忧．．质 B．发愤C．士不可以不弘毅．． D．鄙夫．．可与事君也与哉【】4．下列各句中，加点词的活用现象与其他三句不同的一项是A．士志于道，而耻．恶衣恶食者 B．鄙夫可与事．君也与哉C．饭．疏食，饮水，曲肱而枕之 D．楚狂接舆歌．而过孔【】5．下列加点的虚词意义和用法相同的一项是A．叶公问孔子于．子路不义而富且贵，于．我如浮云B．不义而．富且贵，于我如浮云饭疏食饮水，曲肱而．枕之C．仁以．为己任，不亦重乎君子质而已矣，何以．文为D．惜乎，夫子之说君子也．贤哉，回也．【】6．下列各句，句式与其它三句不同的一项是A．君子义以为质 B．何以文为C．子贡曰：“夫子自道也。

语文版-语文-高二语文《论语》之《君子之风》教师版课练

君子之风一、知识梳理1．找出下列各句中的通假字并写出本字来2．写出下列各句中加点字的活用类型（填代码）并写出活用后的意思A．名作动 B．名作状 C．名作使动 D．名作意动 E．形作名F．形作动 G．形作使动 H．形作意动 I．动词作名词 J．动词作使动3．写出下列各句的句式类型，并作口头翻译二、基础演练1．选出下列各句加点字意义与用法不相同的一项（）A．无求生以．害仁有杀身以．成仁 B．士志于道，而．耻恶衣恶食者子温而厉，威而．不猛C．既．得之，患失之既．来之,则安之D．不知老之．将至我不欲人之．加诸我也1．A【连词，表结果,相当于“以致”/连词，相当于“而”，来；B均为连词，表转折,相当于“却”；C副词，表时间，已经，…之后；D均为结构助词，取消句子独立性，不译】2．选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．君子义以为质．（根本，基础）君子喻．于义（比喻）B．苟．患失之，无所不至矣（如果）一瓢饮，在陋．巷（狭窄）C．人不堪．其忧（忍受）君子质．而已矣（品质）D．鄙夫．．可与事君也与哉（卑鄙的人）知者乐．水，仁者乐山（喜爱）2．B【A喻：明白，懂得；C质：质朴；D鄙夫：庸俗浅薄的人】3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①叶公问孔子于．子路②不义而富且贵，于．我如浮云③不义而．富且贵，于我如浮云④饭疏食饮水，曲肱而．枕之A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同3．B【①介词，向，②介词，对，③转折连词，却，④目的连词，来】4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①仁以．为己任，不亦重乎②君子质而已矣，何以．文为③惜乎，夫子之说君子也．！④文犹质也．，质犹文也A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同4．B【①介词，把；②介词，因为；③语气助词，表感叹；④语气助词，表肯定】5．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①是社稷之臣也，何以伐为．②君子质而已矣，何以文为．③人不堪其．忧④曲肱而枕之，乐亦在其．中矣A．①④同，②③同 B．①②③同 C．①②同，③④不同 D．①②④同5．C 【①②句末疑问语气助词，“呢”；③④指示代词，那】6．选出下列各句翻译不正确的一项（）A．孙以出之，信以成之。

《君子之风》课时作业1(答案)

1.填空并背诵（1）“游于艺”中“艺”指：。

（2）“志士仁人”中“志士”是指：。

（3）“士志于道”中“士”是指：。

2.解释下面成语患得患失无所不至乐在其中3.解释加点的字词并背诵君子喻．于义：。

鄙夫可与事．君也与哉：。

人不堪．其忧：。

4.翻译句子并背诵（1）志于道，据于德，依于仁，游于艺。

翻译：（2）君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。

翻译：（3）志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

翻译：（4）士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

翻译：（5）其未得之也，患得之。

既得之，患失之。

苟患失之，无所不至矣。

翻译：（6）不义而富且贵，于我如浮云。

翻译：5.阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。

(6分)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《论语•述而》）子路拯溺而受牛以谢。

孔子曰：“鲁国必好救人于患也。

”子贡赎人而不受金于府。

孔子曰：“鲁国不复赎人矣。

”子路受而劝德，子贡让而止善。

（《淮南子》）（1）从上文中可以看出孔子具有一种怎样的义利观？（2分）答案：孔子重义重德，不完全排斥利，也不因利而害义失义，不为义拒利而害义。

（2）请用孔子的义利观简析“子路受而劝德，子贡让而止善”所蕴含的道理。

（4分）答案：子路救人受谢，义利两全，既合乎道德又合乎人性，行义获利对行善是一种鼓励，因此可推动助人之风。

子贡重义让利，虽然合乎义，但是拒利反而害了大义，以致“让而止善”，这会让许多想行善者望而却步。

义与利不是对立的而是统一的，重义崇德并不意味着要轻利。

【解析】1. 疏通文意，读懂语料。

语料一中“疏食”指“粗糙的饭食”；材料二中“拯溺”指救助溺水的人，“劝德”指“劝人行善”。

2．关注语料特点，明确答题方向。

要抓住关键信息“不义而富且贵”，结合孔子对子贡、子路行为的评价，进行归纳。

3. 答题要紧扣“孔子的义利观”要点，辩证地看待“义”和“利”。

6.阅读下面的材料，完成(1)～(2)题。

2016语文版语文选修《君子之风》随堂练习

2014—2015学年语文版选修《论语选读》君子之风作业一、基础知识1、下列各句中加点字的解释，不正确的一项就是（B）A、君子义以为质．质：根本，基础B、在陋．巷,人不堪其忧陋:破旧C、其为人也，发愤．忘食愤:因困惑不能解除而感到憋闷D、文．犹质也，质犹文也文：修饰。

这里指对外在形式如仪容、举止、礼节等的修饰与讲求解析陋：狭窄。

2、下列各组语句中，加点词的意义与用法都相同的一组就是（A）A、错误!B、错误!C、错误!D、错误!解析A项“以”均为表目的的连词,译为“来"。

B项“为”：前者，语气助词，表反问;后者,介词,“把"。

C项“之”：前者,代词,代“胳膊”；后者，助词，“的"。

D项“而”:前者，表转折,“却”；后者，表原因,“因而"。

3、下列各句中,不含词类活用的一项就是（C）A、饭疏食，饮水B、而耻恶衣恶食者C、贤哉,回也D、曲肱而枕之解析A项“饭”:名词作动词，吃.B项“耻”：意动用法，“以……为耻"。

D项“曲”：使动用法,“使……弯曲”。

4、下列各句与“贤哉，回也！”句式相同的一项就是（A)A、甚矣吾衰也B、岁不我与C、子食于有丧者之侧D、非尔所及也解析A项与例句均为主谓倒装句；B项为宾语前置句;C项为介词结构后置句；D项为判断句。

5、名句填空.（1)子曰：“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。

”（2)子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

"(3)子曰:“女奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧，不知老之将至云尔.”(4）子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。

”（5)子曰：“知者乐水,仁者乐山。

知者动,仁者静。

知者乐，仁者寿。

”(6）曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎?死而后已，不亦远乎？”二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读下面的文字，完成6～9题.子曰:“志于道，据于德,依于仁,游于艺。

”子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者,未足与议也。

2016语文版语文选修第六课《君子之风》随堂练习

一、基础知识1、下列各句中加点字的解释，不正确的一项就是(B)A、君子义以为质．质：根本，基础B、在陋．巷，人不堪其忧陋：破旧C、其为人也,发愤．忘食愤:因困惑不能解除而感到憋闷D、文．犹质也，质犹文也文：修饰。

这里指对外在形式如仪容、举止、礼节等的修饰与讲求解析陋：狭窄。

2、下列各组语句中,加点词的意义与用法都相同的一组就是(A）A、错误!B、{何以文为．，君子义以为．质C、错误!D、错误!解析A项“以”均为表目的的连词,译为“来”。

B项“为”:前者,语气助词，表反问;后者，介词，“把”。

C项“之":前者，代词，代“胳膊”;后者,助词,“的".D项“而”:前者，表转折，“却"；后者，表原因,“因而"。

3、下列各句中，不含词类活用的一项就是(C）A、饭疏食，饮水B、而耻恶衣恶食者C、贤哉，回也D、曲肱而枕之解析A项“饭”：名词作动词，吃.B项“耻”：意动用法,“以……为耻”.D项“曲”:使动用法,“使……弯曲”.4、下列各句与“贤哉，回也！”句式相同的一项就是(A）A、甚矣吾衰也B、岁不我与C、子食于有丧者之侧D、非尔所及也解析A项与例句均为主谓倒装句；B项为宾语前置句;C项为介词结构后置句；D项为判断句。

5、名句填空。

(1)子曰：“志士仁人，无求生以害仁,有杀身以成仁.”（2）子曰:“君子喻于义，小人喻于利。

”(3）子曰：“女奚不曰：其为人也,发愤忘食,乐以忘忧，不知老之将至云尔。

"（4)子曰：“君子道者三,我无能焉：仁者不忧,知者不惑，勇者不惧。

”(5）子曰:“知者乐水，仁者乐山。

知者动，仁者静。

知者乐,仁者寿。

"（6）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任,不亦重乎？死而后已,不亦远乎？"二、阅读鉴赏（一)课内阅读阅读下面的文字,完成6~9题。

子曰:“志于道,据于德,依于仁，游于艺。

”子曰:“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

高中语文选修《《论语》选读》君子之风专项测试同步训练

高中语文选修《《论语》选读》君子之风专项测试同步训练2020.031,下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．《论语》是儒家经典著作之一,《论语》中的“子”“先生”均指的是孔子。

B．孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家。

C．《论语》是我国古代最早的语录体著作，后收入儒家“五经”之列。

D．在《君子之风》中孔子形象地表述自己安贫乐道的思想和乐以忘忧的心境。

2,志士仁人，无求生以害仁，。

3,选出下列各句中与例句句式类型相同的一项( )例：甚矣，汝之不惠A．不患莫己知不可则止，毋自辱焉 B．修己以敬躬自厚而薄责于人C．何以报德求仁而得仁，又何怨 D．小人哉，樊须也巧言令色，鲜矣仁4,知者乐水，。

5,子在川上，曰：“，不舍昼夜。

”6,益者三友，损者三友。

，，，益矣。

7,阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄奠飞霜。

（1）诗的最后一句是画龙点睛之笔，透过它可以推知诗中主人公的身份及感情。

主人公是个什么人，有怎样的思想感情，请作简要回答。

答：（2）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？答：8,文犹质也，。

9,士不可以不弘毅，。

10,不义而富且贵，。

11, ，，在陋巷，，回也不改其乐。

12,阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

注：作者从抗金前线的南郑调回后方的成都，途中写下了这首诗。

（1）联系注释，可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义？_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________（2）第三句是一个问句，第四句是如何回应的？作者是怎样通过后两句诗来表达感情的？_____________________________________________________________ ______________13,仁者不忧，，。

论语选读-君子之风同步练习

君子之风同步练习1.下列各句中,加点词的意义与用法不相同的一项是()A.礼以．行之有杀身以．成仁B.士志于道,而．耻恶衣恶食者子温而厉,威而．不猛C.既．得之,患失之既．来之,则安之D.不知老之．将至云尔我不欲人之．加诸我也2.下列各句中,对加点词的解释都正确的一项是()A.君子义以为质．(根本,基础)君子喻．于义(比喻)B.苟．患失之,无所不至矣(如果)一瓢饮,在陋．巷(狭窄)C.人不堪．其忧(忍受)君子质．而已矣(品质)D.鄙夫．．可与事君也与哉(卑鄙的人)知者乐．水,仁者乐山(喜爱)3.对下列加点词的意义与用法判断正确的一项是()①叶公问孔子于．子路②不义而富且贵,于．我如浮云③不义而．富且贵,于我如浮云④饭疏食,饮水,曲肱而．枕之A.①②同,③④同B.①②不同,③④不同C.①②同,③④不同D.①②不同,③④同4.对下列加点词的意义与用法判断正确的一项是()①仁以．为己任,不亦重乎②君子质而已矣,何以．文为③惜乎,夫子之说君子也．④文犹质也,质犹文也．A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④不同C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④相同5.下列各句的翻译不正确的一项是()A.孙以出之,信以成之。

[谦逊地说出自己的理想,并坚信自己能够成功。

]B.无求生以害仁,有杀身以成仁。

[绝不贪生怕死而损害仁道,只会牺牲性命来成全仁道。

]C.知者乐水,仁者乐山。

[有智慧的人喜爱水,有仁德的人喜爱山。

]D.士不可以不弘毅,任重而道远。

[士人不可不心胸开阔、意志坚毅,因为担子沉重,路途遥远。

]6.下列各句的翻译正确的一项是()A.苟患失之,无所不至矣。

[如果生怕失掉,那就什么地方也去不了。

]B.其未得之也,患得之;既得之,患失之。

[当他还没有得到想要的东西时,总担心得到它;既然得到了,又生怕失去它。

]C.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?[以实行仁德为己任,担子不是很沉重吗?直到死才罢休,路途不是很遥远吗?]D.士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。

君子之风(练习)

★1、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。

（4分）子曰：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。

”子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。

君子哉！”子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

”子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

”曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦终乎？死而后已，不亦远乎？”（1）综合上述5段材料说说在传统儒家看来，作为一个优秀的人应具有哪些素养？（2分）（2）你认为这些素养中哪种最重要？为什么？（2分）★2、阅读《论语》中的一段文字及三段课外材料，然后回答问题。

（4分）子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。

君子哉！”子曰：“富而可求①也，虽执鞭之士②，吾亦为之。

如不可求，从吾所好。

”王良爱马，越王勾践爱人，为战与驰。

医善吮人之伤，含人之血，非骨肉之亲也，利所加也。

（《韩非子·备内》）利之所在民归之，名之所彰士死之。

（《韩非子·外储说左上》）注释：①可求：不仅指求之可能，也指求之合乎道义。

②执鞭之士：士之贱者。

王公的侍从，负责喝避行人，清理道路。

（1）用尽可能简洁的语言概括孔子和韩非子的价值观。

（2分）（2）你赞成谁的价值观？为什么？（2分）3阅读《论语》中的文字，然后回答问题。

(4分)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

”孔子在这里表达了一种什么样的高尚情怀？“浮云”可以使人联想起许多比喻义，有人说，浮云虚无缥缈，不可捉摸，孔子以此比喻“不义之富贵”也具有虚无、难以捉摸的特点。

你是怎样理解“浮云”这一比喻义的？（4分）★4阅读《论语》中的几段文字，然后回答问题。

（一）子曰：仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。

（《论语﹒述而》）（二）子曰：君子喻于义，小人喻于利。

（《论语﹒里仁》）（三）子曰：志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

（《论语﹒卫灵公》）（四）子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

《仁者爱人》《君子之风》检测题(三)

《仁者爱人》《君子之风》检测题（三）一、语言文字运用（20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A．可以说这样柔缓宛转的声调，自南朝以来大都如此，自然和北方的遒劲．（jìn）朴实的声调不能互相调节，只好改弦．（xián）更张，但无论北曲或南曲，都并未超出杂剧的范畴。

B．枸杞是我们家乡最为疯狂的植物种类，有风有雨就有红有绿，每年盛夏河岸沟谷都要结．（jiē）满籽粒，红得炯炯有神，大片大片的血红倒印在河水的底部，对着蓝天白云虎视眈眈．（dān）。

C．疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈．（chà），直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑．（xiè）纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋。

D．一种委曲的情绪使他忍不住泪水盈眶．（kuàng），他停在路边的一棵白杨树下，把烫热的脸颊．（jiā）贴在冰凉的树干上，两只粗糙的手抚摸着光滑的杨树皮，透过朦胧的泪眼惆怅地望着黑乎乎的远山。

阅读下面的文字，完成2～3题。

【甲】二〇〇六年十二月报载：由于“龙”字在英文中通常译为“dragon”，而在西方文化里，后一“动物”通常具有邪恶的内涵．．，所以有关当局为免外人误解，为和“世界接轨”，已责成上海某大学以专题计划的方式，拟放弃以龙为民族与国家图腾的历史常态，转而另觅其他吉祥物以代之。

公布以来，这件事在网络上闹得沸沸扬扬，而媒体向来喜欢骇人听闻．．．．。

【乙】于是有报纸马上联想到侯建德的名曲，斗大的标题谓：《中国人可能“不当龙的传人”了》。

我对此“计划”不但觉得不可思议，更有骨鲠在喉．．．．之感。

不过因生性不喜凑热闹，所以当时看了就罢。

【丙】待心绪稍微沉淀，觉得应提笔至少为“龙”字的“翻译过程”稍吐管见．．。

2.文段中的加点词，运用不正确的一项是（）A．内涵 B．骇人听闻 C．骨鲠在喉 D．管见3.文段中画横线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A．甲 B．乙 C．丙4.下列各句中，没有语病的一项是（）A．欣慰的是，十八大以来反腐力度加大，反腐倡廉制度化也有所加快，官员们的权力运行将逐步走上规范、健康、透明的轨道，廉政尴尬和贪腐案件必将逐步减少。

高二语文语文版论语选读练习：课时跟踪检测(六) 君子之风

课时跟踪检测(六) 君子之风一、基础巩固1．下列加点词的解释，不．正确的一项是()A．君子义以为质．质：根本，基础B．士志．于道志：追求C．鄙．夫可与事君也与哉鄙：卑鄙D．饭疏．食疏：粗糙解析：选C C项，“鄙”是“庸俗浅薄”的意思。

2．下列加点的“之”字的意义和用法，不同于其他三项的一项是()A．礼以行之．B．曲肱而枕之．C．不知老之．将至云尔D．苟患失之．，无所不至矣解析：选C A、B、D三项均为代词，指事物；C项为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。

3．下列加点词的意义和用法，相同的一项是()A．①人不堪其．忧②回也不改其．乐B．①贤哉，回也．②回也．不改其乐C．①曲肱而．枕之②不义而．富且贵D．①君子义以．为质②仁以．为己任，不亦重乎解析：选D A项，指示代词，那/人称代词，他，他的；B项，助词，表感叹语气，呀/助词，用在句中，表示停顿，舒缓语气，引起听话者注意；C项，连词，表顺承关系，来/连词，表转折关系，却；D项，均为介词，把。

4．对下列加点字的意义和用法，判断正确的一项是()①未足与．议也②鄙夫可与事君也与．哉③仁以为．己任④何以文为．A．①②相同，③④不同B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同解析：选C①介词，跟；②语气助词，表疑问；③动词，作为；④助词，表疑问语气。

5．下列句子中属于主谓倒装句的一项是()A．贤哉，回也B．叶公问孔子于子路C．仁以为己任D．何以文为解析：选A A项，主谓倒装；B项，状语后置；C项，宾语前置；D项，宾语前置。

6．补写出下列名句中的空缺部分。

(1)志士仁人，无求生以害仁，__________________。

(2)君子喻于义，____________________。

(3)仁者不忧，______________，______________。

(4)知者乐水，________________。

★答案★：(1)有杀身以成仁(2)小人喻于利(3)知者不惑勇者不惧(4)仁者乐山二、《论语》阅读(一)阅读下面几段文字，完成7～8题。

论语选读君子之风练习题(可编辑修改word版)

第六课“君子之风”知识点整理基本要求1、背诵篇章：15.9、4.16、6.11、7.16、7.19、6.23、8.7章2、重点掌握下列字词在文中的意思：游、喻、鄙、奚、乐、文3、明确孔子“君子”的具体内容和要求。

练习：一、给下列加点字词注音孙以出之( ) 恶衣恶食( ) 一箪食( ) 曲肱( ) 女奚不曰( )知者乐水( )( ) 夫子之说( ) 驷不及舌( ) 虎豹之鞟( )二、通假字（指出下列句中的通假字并解释）1、孙以出之：通，释作。

2、女奚不曰通，释作。

3、鄙夫可与事君也与哉：通，释作。

4、知者不惑通，释作。

三、词类活用（指出下列各句加点字活用的类型，并解释）活用方式解释1、孙以出之2、而耻恶衣恶食者3、鄙夫可与事君也与哉4、一瓢饮5、饭疏食6、无求生以害仁6、曲肱而枕之7、不义而富且贵8、士不可以不弘毅四、一词多义（给下列加点的字词解释）1、信2、质3、以信以成之君子义以为质义以为质信如君不君质犹文也礼以行之足食、足兵，民信之矣质明孙以出之低眉信手续续弹5、乐信以成之4、而发愤忘食，乐以忘忧无求生以害仁曲肱而枕之知者乐水乐以忘忧不义而富且贵孔子不仕而退修诗、书、礼乐任重而道远温而厉6、文行有余力，则以学文君子质而已矣，何以文为文身温文尔雅7、之夫子之说君子也虎豹之鞟何必公ft氏之之也五、解释下列成语1、杀身成仁：2、患得患失：3、无所不至：4、箪食陋巷:5、发愤忘食:6、死而后已:7、任重道远:六、特殊句式（指出下列句字的特殊类型，并翻译句子）1、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之：，译：2、贤哉，回也：，译：3、未足与议也：，译：4、叶公问孔子于子路：，译：5、夫子自道也，译：6、仁以为己任，译：7、7、君子质而已矣，何以文为？，译：8、惜乎，夫子之说君子也！，译：七、其他重点字词（解释）1、志于道，据于德2、游于艺3、喻于义4、有杀身以成仁5、耻恶衣恶食者6、未足与议也7、鄙夫可与事君也与哉8、既得之,患失之9、苟患失之10、一箪食，在陋巷11、乐以忘忧12、子路不对13、女奚不曰14、夫子之说君子也15、我无能焉16、知者乐水17、不亦重乎18、君子质而已矣19、何以文为20、驷不及舌21、质犹文也22、虎豹之鞟23、温而厉，威而不猛，恭而安24、人不堪其忧/乐亦在其中矣25、饮水八、自测练习：1、选出下列各句加点字意义解释都正确的一项（）A．君子义以为质（根本，基础）君子喻于义（比喻）B．苟患失之，无所不至矣（如果）一瓢饮，在陋巷（狭窄）C．人不堪其忧（忍受）君子质而已矣（品质） D．鄙夫可与事君也与哉（卑鄙的人）知者乐水，仁者乐ft（喜爱）2．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①叶公问孔子于子路②不义而富且贵，于我如浮云③不义而富且贵，于我如浮云④饭疏食饮水，曲肱而枕之A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同3．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①仁以为己任，不亦重乎②君子质而已矣，何以文为③惜乎，夫子之说君子也！④文犹质也，质犹文也A．①②同，③④同B．①②不同，③④不同C．①②同，③④不同D．①②不同，③④同4．选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（）①是社稷之臣也，何以伐为②君子质而已矣，何以文为③人不堪其忧④曲肱而枕之，乐亦在其中矣A．①②同，③④同 B．①②不同，③④不同 C．①②同，③④不同 D．①②不同，③④同5、选出下列各句翻译不正确的一项（）A．孙以出之，信以成之。

2013高中语文语文版选修《论语》选读课堂互动系列第二单元六《君子之风》同步练习

一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。

子曰：“君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知．者不惑，勇者不惧。

”子贡曰：“夫子自道．也。

”(14.28)子曰：“知者乐．水，仁者乐山。

知者动，仁者静。

知者乐，仁者寿。

”(16.23)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而．道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(8.7)棘子成曰：“君子质．而已矣，何以文为？”子贡曰：“惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。

文犹质也，质犹文也。

虎豹之鞟犹犬羊之鞟。

”(12.8)子温而．厉，威而不猛，恭而安。

(7.38)1．下列各组加点词的意思相同的一项是()A．夫子自道．也不足为外人道．也B．仁者不忧，知．者不惑悟已往之不谏，知．来者之可追C．知者乐．水，仁者乐山回也不改其乐．D．君子质．而已矣永州之野产异蛇，黑质．而白章解析：选A。

A.“道”均为“说”的意思。

B.前者通“智”，智慧；后者为“知道”。

C.前者为“喜爱”；后者为“快乐”。

D.前者为“本质纯真朴实”，后者为“底子”。

2．下列对加点虚词的意义、用法判断正确的一项是()①子温而．厉②任重而．道远③礼以．行之④有杀身以．成仁A．①②不同，③④相同B．①②相同，③④也相同C．①②相同，③④不同D．①②不同，③④也不同解析：选D。

①连词，表转折关系；②连词，表并列关系；③介词，按照；④连词，来。

3．下列各句句式与例句相同的一项是()例句：何以文为A．贤哉，回也B．仁以为己任，不亦重乎C．子食于有丧者之侧D．夫子之道，忠恕而已矣解析：选B。

A.为主谓倒装句；B.为宾语前置句；C.为状语后置句；D.为判断句。

4．将下列画线句子翻译成现代汉语。

(1)知者动，仁者静。

知者乐，仁者寿。

译文：________________________________________________________________________(2)仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？译文：________________________________________________________________________ 答案：(1)有智慧的人活跃，有仁德的人沉静。

高中语文君子之风练习试题

1、志士仁人，，。

2、贤哉，回也！，，在陋巷，，。

3、，饮水，，乐亦在其中矣。

，。

4、其为人也，，乐以忘忧，。

5、，仁者乐山。

知者动，。

，。

6、，任重而道远。

，不亦重乎？，不亦远乎？《论语》对后人的思想有深刻的影响。

请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。

（4分）“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。

”（欧阳修《朋党论》）【答案】24．君子喻于义，小人喻于利。

《论语》告诉我们，君子追求义，小人追逐利。

这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中，即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。

阅读下面三段文字，完成23——24题。

（5分）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。

”子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。

”韩非子：“富贵者，人臣之大利也。

人臣挟大利以从事，故其行危至死，其力尽而不望。

”董仲舒：“正其谊不谋其利,明其道不计其功。

”23、请用简明的语言说明孔子的义利观。

（2分）24、请简要分析孔子、韩非子、董仲舒的义利观有何不同。

（3分）：23、孔子主张“君子喻于义“，但只是见利思义，反对见利忘义。

24、韩非子过分强调富贵功利对人进取之心的激励；董仲舒只强调“义”“的重要性，而完全排斥“利”的合理性（1分）；孔子的主张见利思义，反对见利忘义，并不反对正当的求利（1分）。

阅读下面两段文字，完成23-24题。

（5分）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”（《论语》）父母之于子也，产男则相贺，产女则杀之。

此俱出父母之怀衽①，然男子受贺，女子杀之者，虑其后便，计之长利也。

故父母之于子也，犹用计算之心以相待，而况无父子之泽②乎？（《韩非子》）【注】①怀衽：怀抱。

②泽：恩惠。

23、从上述两段文字中，分别概括孔子和韩非子的“义利观”。

（2分）24、对这两种“义利观”作简要评析。

（3分）答案：23、孔子：重义并不排斥利。