《成功离你有多远》课件
成功离你有多远教案
成功离你有多远教案一、教学目标1、知识目标（1）了解成功的定义，正视成功与失败的关系。
（2）掌握成功的秘诀，分析成功与之相关的因素。
（3）激发学生自尊、自信的情感，促进正念的养成。
2、能力目标（1）能准确理解、分析并评价课文的主旨思想。
（2）能运用课文的思想进行沟通交流。
（3）能独立思考成功的相关因素并自我创新。
二、教学重点1、掌握成功的关键。
2、激发自尊、自信，养成积极心态。
三、教学难点1、紧扣成功的目标，深度调动学生思考。
2、如何发挥多样性，真正做到“从众多故事中提取经验”。
四、教学方法1、导入法。
2、多媒体演示法。
3、问题导向法。
4、讨论、实践与辅导相结合。
五、教学过程1、导入热身活动：名人名言：“一次质问他在哪里学习这么多知识，回答却让人大吃一惊“我在问路时学到的。
”提问：你知道成功离你有多远吗？2、听、读、写（1）听：让学生用心聆听故事内容，在思考中掌握故事的主题思想。
（2）读：让学生熟读故事，在朗读中体悟训诫。
（3）写：思考如何运用故事的思想与成功这一主题结合，打出自己的思考感悟。
3、分组讨论以“成功需要哪些因素来支撑”为主题进行小组讨论。
教师营造良好氛围，设法激发每位学生的自信与自尊，让学生畅所欲言，讨论交流。
相互分享自己对成功的理解，提高自己的话语能力，培养与他人交往的技巧。
4、全组总结展示每小组的讨论成果并做出总结。
将学生的观点集合到一起，形成简短而有力的结论。
5、互评让学生对自己的表现及自己小组中的表现进行评价，互相学习，从而提高对自己及他人的认识，培养批判性思维能力。
六、课后作业1、用自己的语言写一篇文章总结今天所学、所思、所感，并结合自己的实践谈论成功离我有多远。
2、学习《成功离你有多远》这篇文章，深度思考你的人生目标，是否已经开始迅速行动了？3、观察身边的人，看看他们自身的品质和能力都达到什么程度，是否有望成为一个真正的成功者？。
电子课件-《语文(第六版下册 )》第三单元 13 成功离你有多远
标题既是“怎样追求才能成功”的理性话题，又是 衡量成功与否的形象尺度。
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提
“主动寻求基层经验”是追求成功的起点，“期望 应与实力相符”是确立终点的原则，二者为“多远”
示 设置了丈量的尺度和界限。“赢要赢得公平”阐述了
在追求成功路途上的行为准则。“享受工作”是丈量
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课
作者阐述了六个方面的经验，梳理课文内容，填
文 写下表 。
研
小标题
基本内涵 作者所用的论据
读
2
主动寻求基层经验
期望应与实力相符
赢要赢得公平
享受工作
健康是本钱
方向比距离重要
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提 主动寻求基层经验
基本内涵：把握成功的起点。
示
作者所用的论据：作者基层工作的经历。
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提 2.引用丰富，有说服力
文中大量引用了名人名言、格言警句和典型事例。
示 如：引言部分引用泰国谚语，能够调动听众的情绪；
“赢要赢得公平”部分，列举圣雄甘地和马丁·路 德·金这两位伟人及奥林匹克运动两位获奖者的例子， 容易引起听众的认同和共鸣；“享受工作”部分， 引用托马斯·立顿和亚里士多德、史迪威的名言，能 够增强说理的权威性和可信度。
提 主题
阐述成功需要具备的一些条件。
示
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提 结构
总分总的结构。
示
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课
阅读总说部分，说说你对作者引用的“经验是一
人教版中职语文职业模块服务类第课《成功离你有多远》教学设计 (一)
人教版中职语文职业模块服务类第课《成功离你有多远》教学设计 (一)人教版中职语文职业模块服务类第一课《成功离你有多远》教学设计一、教学目标1. 理解成功的内涵与意义，并从现实生活中选取合适的成功案例，感悟个人的成功态度和方法；2. 提高阅读理解和写作能力，能够独立完成基础性的文本分析、归纳、概括等能力。
二、教学重点1. 了解成功的定义与属性；2. 掌握文本中的重点内容，区分关键词语的含义；3. 在理解基础上，进行自己的思考与评论。
三、教学难点1. 感悟成功背后的意义；2. 通过阅读和思维归纳，总结个人的成功路径；3. 以议论文的形式，表达自己的心得体会，反映自己的个人品质与达成目标的信念。
四、教学过程1. 情境呈现本节课的情境设计可以从学生的经验和兴趣出发，引导学生从个人经历中，寻找“成功”这个主题。
可以让学生讲述自己在选择职业、做家务、参加社团活动、做功课等方面的小小成功经验，让学生得到一定的自尊心和自信心。
2. 阅读分析教师指导学生认真阅读课文，从以下几个方面进行分析：（1）探讨“成功”的不同定义及其所包含的属性，思考成功的内涵和表现；（2）通过文章中刻画的几位人物，了解他们的成功经历、成功方式和成功难度；（3）认真理解文章要传递的信息，从文章中找到自己的成功路径。
3. 个人反思何为成功？如何理解成功？让学生在小组交流中阐述自己的观点，梳理自己的思路，构思自己的文章。
4. 任务布置要求学生选择一个自己认为成功的人物进行研究，可以是影视明星、文学家、运动员等。
要求学生通过阅读理解，并对被研究对象的成功经历、成功方式、成功难度进行评价与展望，梳理自己的成功规划路径。
五、教学评估通过学生的作业、表述、互相交流等评估，从语法、语言组织、议论说服、思维逻辑等方面对学生进行评价。
六、教学感悟本节课设计，主要针对服务类学生，通过一系列的课堂情境和实际案例分析，引导学生了解成功的内涵与意义，并从中认识到自己的优势和不足，提升对事物的理解能力与审美能力。
13 成功离你有多远
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提 示
用这句谚语开头的好处 文章用这句谚语开头，后接一句“在秃顶之际， 我愿与你们分享我的梳子，为你们未来的职业生涯 作参考”，说明演讲的内容都是经验之谈，目的是 为了能给初入职场的人提供帮助。
山口完成最难的动作 上一页 下一页
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课 文 研 读 2
作者阐述了六个方面的经验，梳理课文内容， 填写下表 。 小标题 主动寻求基层经验 期望应与实力相符 赢要赢得公平 享受工作 健康是本钱 方向比距离重要
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课 堂 研 讨
课文中有许多富有哲理的格言警句，说说哪一 句使你最受启发？联系实际，谈谈自己的体会。 （本题为开放题，言之成理即可）
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写 作 背 景
本文是 R·格帕拉克 里斯南在印度一所管理学 院所作的演讲。作为一名 商界精英，作者结合自己 的人生经验，阐述了成功 需要具备的一些条件。
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整 体 把 握
Байду номын сангаас
浏览课文，思考下列问题。 这篇演讲的主题是什么？是按照怎样的结构展 开的？
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第六版下册
13
成功离你有多远
作者简介 写作背景 整体把握
课文研读
写作特点
中国劳动社会保障出版社 出品
课堂讨论
作 者 简 介
R·格帕拉克里斯南（R. 戈帕拉克里希南），印度最 大的财团——塔塔集团全球 董事。他发表过很多文章， 写过很多畅销书，《成就4A 经理人》于2014年在国内出 版。他长年往返于印度与世 界各地，用独到的商业眼光 与世界视野为企业管理者及 经理人们传道授业，还以客 座教授的身份到多个国家授 课或演讲。
成功离你有多远里面经验读后感
成功离你有多远里面经验读后感"How Far Is Success" struck a deep chord within me, offering insights into the journey towards achievement. The book delves into the experiences that shape our understanding of success and the lessons learned along the way.One of the key takeaways for me was the emphasis on perseverance. The narratives highlight how persistent effort, despite setbacks, is crucial in attaining goals. This resonated with my own experiences, reminding me that setbacks are merely temporary obstacles on the path to success.Furthermore, the book underscores the importance of having a clear vision. It emphasizes how a well-defined goal acts as a roadmap, guiding us through challenges and keeping us focused. This has inspired me to refine my own goals, ensuring they align with my values and aspirations.Lastly, the book emphasizes the role of adaptability in the face of changing circumstances. It illustrates how flexibility and openness to new opportunities can lead to unexpected successes. This has encouraged me to approach challenges with a more open mind, seeing them as potential growth opportunities.In conclusion, "How Far Is Success" has provided me with valuable insights into the journey towards achievement. It has reinforced my beliefthat success is not solely determined by external factors but is largely shaped by our perseverance, clear vision, and adaptability.成功离你有多远里面经验读后感《成功离你有多远》这本书深深触动了我，它提供了关于成功之路的深刻见解。
8 成功离你有多远
8 成功离你有多远8成功离你有多远成功离你有多远◎r.格帕拉克里斯南①课文导读身份，结合自己的生活经历，向我们阐述了成功需要满足的一些条件：“积极寻求基层经验”、“期望与力量相一致”、“赢得公平”、“方向比距离更重要”等等。
在作者看来，“享受工作”无疑是通往成功的最短距离：“我们应当幸福地工作，而不是为了得到幸福而工作”，“只要能发挥你的所长，无论你是小职员还是董事长，都能得到快乐和满足”。
这篇演讲平淡而真诚。
阅读课文时，我们应该关注每一个小话题标题的含义，体会作者对年轻人的关爱、呵护及殷切希望的情感。
泰国有句谚语：“经验是一把梳子，只有在你秃顶后才能得到。
”在秃顶之际，我想与您分享我的梳子，作为您未来职业生涯的参考。
每个人都期盼成功，但对成功的理解却有不同。
作者以一个过来人的当我是仓库送货员或财务部的账单员时，我并不觉得尴尬。
几年后，我认识到这种基层经验的价值。
你们都很年轻，我建议你们主动去做一些基层工作，不要怕弄脏你的指甲，弄黑你的衣领，磨破你的鞋子。
因为只有这样，你们才能真正了解一个公司，理解工作的实质，认识到一个大企业的发展是离不开这些不起眼的工作的。
期望与力量是一致的我曾担任公司最为大众化的两种肥皂的品牌经理。
什么是品牌经理？“一个迷你企业家，负责品牌的生产、销售、利润和长期发展……”我对教科书上的话深信不疑，年仅27岁，我已经“掌管一切”了。
但是很快我发现，不经过上级，我连一根大头针也动不了。
一天晚上下班后，我向市场经理倾诉了我的沮丧，并礼貌地问我是否可以被授予完全管辖权。
他笑着说：“你说的很有道理。
你应该拥有全部权力，但不是现在，而是当你比公司里的任何人都更了解这个品牌，包括配方、原材料、生产成本、消费者意识、销售渠道等。
你需要多长时间才能做到这一点？”“也许十年吧，”我回答，“但我不想当那么久的品牌经理！”突然，我明白了其中的道理。
我期望得到全权，但我的实力远远不够。
当涉及责任、职务和晋升时，同样的问题总会出现――我们所得到的和我们认为自己应得的有一段距离，但你的期望与实力相符。
初三抒情作文《成功离我有多远》600字(共9页PPT)
成功离我有多远
600字
每个人都知道，只要你肯努力， 成功就会在前方等着你。可是我的成 功会在前方等着我吗？
天气阴沉沉的，就如我的心
情一样。
刚刚结束了清远二模的考试，
成绩出来，惨不忍睹。一直以来
我以为，自己是最好的，我常常对自 己说。
关键词：每个,知道,只要,努力,
成功,前方,可是,成功,前方,天气, 阴沉沉,心情,一样,刚刚,结束,清远, 二模,考试,成绩,出来,惨不忍睹,一 直,以来,以为,自己,最好,常常,自 己。
初三抒情作文《成功离我有多远》
我很想坚持，可我抵受不了诱惑。
老师对我说：我的成绩不是很
理科 差，只是
差了一点，都是不
及格的。老师让我努力学当我上数学课时，上半节
课我还听的懂，后半节课就完全不
知道老师在讲什么，我就是会越听越
想睡觉，一点心情也没有。
关键词：坚持,受不了,诱惑,老
对我说，湖南
电视台有什么好看的电视剧，
我回到家又忍不住要打开电视机。
诶，成功到底离我有多远，我一点都
不敢想象。
我是班里的政治课代表，
背书 每当我
背到有一些关于抵制
方法 不了诱惑的
，我都会去尝试，
可往往都是以失败告终。
关键词：比如说,今天,同学,湖
南,电视台,什么,好看,电视剧,回到, 忍不住,打开,电视机,成功,到底,一 点,不敢,想象,班里,政治课,代表, 每当,背书,背到,一些,关于,抵制, 不了,诱惑,方法,尝试,往往,失败, 告终。
师,成绩,不是,只是,理科,一点,不 及格,老师,努力学习,理科,拐角,科 目,拉上来,可是,每当,数学课,半节 课,半节课,完全,知道,老师,什么, 就是,睡觉,一点,心情,没有。
《成功离你有多远》教案
《成功离你有多远》教案第一章：成功的重要性1.1 教学目标：让学生理解成功对个人成长和发展的意义。
引导学生认识到成功是一个相对的概念，并探讨成功的定义。
激发学生对成功的渴望，并培养积极向上的心态。
1.2 教学内容：成功的重要性成功的定义成功的因素1.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对成功的理解和看法。
案例分析：分析成功人士的故事，探讨他们成功的因素。
小组活动：让学生制定自己的成功目标。
第二章：成功的障碍2.1 教学目标：让学生认识到成功道路上的障碍和挑战。
分析常见的成功障碍，并学会如何克服它们。
2.2 教学内容：成功障碍的类型克服成功障碍的方法应对挫折和失败的策略2.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己在追求成功过程中遇到的障碍和挑战。
角色扮演：模拟成功障碍的情境，让学生学会应对和克服。
小组活动：制定克服障碍的计划和策略。
第三章：成功的关键因素3.1 教学目标：让学生了解成功的关键因素，并学会如何培养这些因素。
引导学生认识到自身潜力和能力，并激发自我发展的动力。
3.2 教学内容：成功的关键因素培养成功因素的方法自我发展的策略3.3 教学方法：小组讨论：让学生分享对成功关键因素的理解和看法。
个人反思：让学生分析自己的优势和劣势，制定自我发展的计划。
小组活动：分享个人发展经验，互相学习和鼓励。
第四章：成功的路径4.1 教学目标：让学生了解不同的成功路径，并学会选择适合自己的路径。
引导学生认识到成功的道路并不是一成不变的，需要不断调整和改变。
4.2 教学内容：成功路径的多样性选择适合自己的路径的方法适应变化的策略4.3 教学方法：小组讨论：让学生分享自己的成功路径选择和经验。
案例分析：分析成功人士的不同路径，探讨他们的选择和调整。
小组活动：制定适合自己的成功路径计划，学会适应变化。
第五章：成功的秘诀5.1 教学目标：让学生掌握成功的秘诀，并学会如何应用这些秘诀来实现自己的成功。
引导学生培养积极的心态和习惯，提高自己的成功概率。
成功离你有多远教案
成功离你有多远教案一、教学目标1.了解成功的定义和标准；2.理解成功与努力、毅力、耐力、智力等因素的关系；3.掌握成功的基本要素和方法；4.培养学生的成功意识和成功心理。
二、教学重点1.成功的定义和标准；2.成功与努力、毅力、耐力、智力等因素的关系；3.成功的基本要素和方法。
三、教学难点1.如何培养学生的成功意识和成功心理；2.如何让学生理解成功与努力、毅力、耐力、智力等因素的关系。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解成功的定义、标准、基本要素和方法，让学生了解成功的本质和实现方法；2.案例分析法：通过分析成功人士的成功经验和失败人士的失败原因，让学生深入理解成功与努力、毅力、耐力、智力等因素的关系；3.互动讨论法：通过让学生参与讨论，分享自己的成功经验和失败经历，让学生更好地理解成功的本质和实现方法；4.观察法：通过观察成功人士的行为和思维方式，让学生学习成功的方法和技巧。
五、教学内容1. 成功的定义和标准成功是指在一定的时间内，通过自己的努力和智慧，实现了自己的目标和价值，获得了自我认可和社会认可的结果。
成功的标准因人而异，可以是物质上的成功，也可以是精神上的成功。
2. 成功与努力、毅力、耐力、智力等因素的关系成功不是天生的，而是通过努力、毅力、耐力、智力等因素的综合作用而实现的。
努力是成功的基础，毅力是成功的保障，耐力是成功的前提，智力是成功的加速器。
3. 成功的基本要素和方法成功的基本要素包括目标、计划、执行、反思和调整。
成功的方法包括明确目标、制定计划、执行计划、反思总结和不断调整。
4. 培养学生的成功意识和成功心理培养学生的成功意识和成功心理是成功教育的重要内容。
学生应该具备积极向上的心态，勇于追求自己的梦想，不断挑战自己的极限，克服困难和挫折，不断提高自己的能力和素质。
六、教学步骤1. 导入（5分钟）通过讲述一个成功的故事或者播放一个成功的视频，引导学生思考成功的本质和实现方法。
2. 讲授成功的定义和标准（10分钟）通过讲解成功的定义和标准，让学生了解成功的本质和标准。
成功离你有多远(教案)培训讲学
12 成功离你有多远（简案）金松林教学要求一、熟读课文，把握大意，了解成功需要具备的条件，树立并坚持正确的成功观念。
二、深人了解演讲词的特点，领会课文运用小标题的好处，体味课文的说理艺术。
重点难点分析1、重点在于引导学生正确理解成功的涵义，了解成功需要具备的一些条件，成功的正确途径、原则和方法，从而树立正确的职业观、人生观和价值观。
2、课文的难点在于理清课文小标题与课文总标题之间的逻辑关系，理清文章的思路。
教学过程：一、学前准备：1、预习熟读课文2、学生准备1—2分钟演讲稿《我看成功和失败》3、学生设计与课文内容有关的问题准备进行课堂互相答询4、教师准备视频播放内容《小学生演讲》《俞洪敏演讲》《力克演讲》二、课前准备：1、与学生交流预习准备情况2、书写板书：起点态度前提方法原则目标走向-----------------------------------------------------------终点经验方向健康工作公平实力二、课堂教学：（一）、导入：1、每个人都渴望成功，但成功的路决不是一帆风顺，有成功也会有失败，让我们先听一听：别人对成功的说法。
2、播放《小学生演讲视频》，引导学生讨论观后感。
3、大人和小孩的看法是否一致呢？请看《俞洪敏演讲》，讨论观后感。
（二）、学习新课：读一读：作者的成功经验1、师问：作者归纳了哪些经验？哪些语句对你有启发？学生讨论回答。
2、请学生就板书内容进行分析。
板书图文是什么意思？学生讨论回答。
3、让学生就设计好的思考题在课堂上进行答询、交流。
（三）、课外拓展：说一说：你对成功的看法。
1、请3—5位同学作课堂演讲，学生进行点评，教师补充。
2、根据时间情况补充课文知识。
（四、）探究：看一看：成功者的风采。
1、当我看到这一段视频的时候，我被震撼了，我有很多话想说，推荐给大家，看看这位特殊的成功人士身上有哪些成功的因素。
2、播放《力克演讲》片段。
3、学生自由发言。
（五）、小结本课内容：其实成功是个永恒的话题，也许有人说，成功遥不可及，但只要理解成功的内涵和意义，保持积极的心态，进行不懈的努力，成功并不遥远。
让学生尊老爱幼的故事_成功离你有多远
1987年3月30日晚上，洛杉矶音乐中心的钱德勒大厅内灯火辉煌，座无虚席，人们期盼已久的第五十九届奥斯卡金像奖的颁奖仪式正在这里举行。
在热情洋溢、激动人心的气氛中，仪式一步步地接近高潮——高潮终于来到了。
主持人宣布：玛莉·马特琳在《小上帝的孩子》中有出色的表演，获得最佳女主角奖。
全场立刻爆发出经久不息的雷鸣般的掌声。
手里拿着小金人的玛莉·马特琳激动不已。
她似乎有很多很多话要说，可是人们没有看到她的嘴动，她又把手举了起来，可不是那种向人们挥手致意的姿势，眼尖的人已经看出她是在向观众打手语，内行的人已经看明白了她的意思：说心里话，我没有准备发言。
此时此刻，我要感谢电影艺术科学院，感谢全体剧组同事……原来，这个奥斯卡金像奖颁奖以来最年轻的最佳女主角奖获得者，竟是一个不会说话的哑女。
玛莉·马特琳不仅是一个哑巴，还是一个聋子。
玛莉·马特琳出生时是一个正常的孩子。
但，她在出生18个月后，被一次高烧夺去了听力和说话的能力。
这位聋哑女对生活充满了激情。
她从小就喜欢表演。
8岁时加入伊利诺伊州的聋哑儿童剧院，9岁时就在《盎斯魔术师》中扮演多萝西。
但16岁那年，玛莉被迫离开了儿童剧院。
所幸的是，她还能时常被邀请用手语表演一些聋哑角色。
正是这些表演，使玛莉认识到了自己生命的价值，克服了失望心理。
她利用这些演出机会，不断锻炼自己，提高演技。
1985年，19岁的玛莉参加了舞台剧《小上帝的孩子》的演出。
她饰演的是一个次要角色。
可就是这次演出，使玛莉走上了银幕。
女导演兰达·海恩丝决定将《小上帝的孩子》拍成电影。
可是为物色女主角——萨拉的扮演者，使导演大费周折。
她用了半年时间先后在美国、英国、加拿大和瑞典寻找，但竟然都没找到中意的。
于是她又回到了美国，观看舞台剧《小上帝的孩子》的录像。
她发现了玛莉高超的演技，决定立即起用玛莉担任影片的女主角，饰演萨拉。
玛莉扮演的萨拉，在全片中没有一句台词，全靠极富特色的眼神、表情和动作，揭示主人公矛盾复杂的内心世界——自卑和不屈、喜悦和沮丧、孤独和多情、消沉和奋斗。
成功离你有多远名言警句读后感
成功离你有多远名言警句读后感成功离你有多远，这是一个让人深思的问题。
成功对每个人来说都有不同的定义，对于有些人来说，成功意味着财富和地位的追求；对于另一些人来说，成功可能是实现自己的梦想和目标。
无论成功对每个人意味着什么，它都不会轻易降临，需要付出努力和坚持不懈的追求。
成功离我有多远？这是我在读完这句名言警句后产生的思考。
我相信，成功离我并不遥远，只要我愿意付出努力和坚持不懈地追求，我就有可能实现自己的目标和梦想。
首先，成功需要付出努力。
没有人可以一蹴而就地成功，成功是需要通过不断的努力和付出才能实现的。
正如一句名言所说：“成功是99%的汗水加上1%的天赋。
”这句话告诉我们，天赋只是成功的一小部分，真正决定一个人是否成功的是他是否愿意付出努力。
只有通过不断地学习、实践和努力，我们才能够不断地提升自己的能力和水平，从而取得成功。
其次，成功需要坚持不懈地追求。
成功的道路上充满了挑战和困难，只有坚持不懈地追求，才能够克服这些困难并取得成功。
正如另一句名言所说：“成功是一种习惯。
”这句话告诉我们，成功不是一蹴而就的，而是通过不断地坚持和努力，我们才能够养成成功的习惯。
只有坚持不懈地追求，我们才能够在困难面前不屈不挠，最终取得成功。
成功离我有多远？这个问题让我深思。
我相信，成功并不遥远，只要我愿意付出努力和坚持不懈地追求，我就有可能实现自己的目标和梦想。
我要不断地学习和提升自己的能力，不断地追求进步和突破，只有这样，我才能够在成功的道路上越走越远。
读完这句名言警句，我深感成功并非遥不可及，而是需要我们付出努力和坚持不懈的追求。
成功不是一蹴而就的，而是需要通过不断地学习、实践和努力，我们才能够取得。
只有坚持不懈地追求，我们才能够克服困难和挑战，最终实现自己的目标和梦想。
成功离我有多远？这个问题让我更加坚定了自己的信念。
我相信，只要我愿意付出努力和坚持不懈地追求，我就有可能实现自己的目标和梦想。
我要不断地学习和提升自己的能力，不断地追求进步和突破，只有这样，我才能够在成功的道路上越走越远。
12 成功离你有多远(课件PPT)
北京，张国立带着邓婕在地下室睡门板床的时候，两个人都觉 得，北漂时能有个伴，真是莫大的幸福 。
21
余华把小说投遍了全国各个大小刊物，紧接着，接到了来自全 国各地的退稿信 。但他没有放弃，他继续写，继续投，紧接 着，他接二连三地接到了来自全国各地的退稿信 。
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瘦弱的施瓦辛格在贫民窟里，过着暗无天日的生活 。
首先要对粮食有明确的定位对其特点加以新的诠释42岁的宗庆后发现做儿童营养液有巨大的市场但亲戚朋友都劝他不能干卖那东西能发财就是痴人说梦宗庆后老泪纵横道你能理解一个四十多岁的中年人面对他这一生中最后一次机遇的心情么
成功离你有多远
R.格帕拉克里斯南
1
作者和我们分享的成功经验是什么?
主动寻求基层经验 期望应与实力相符 赢要赢得公平 享受工作 健康是本钱 方向比距离重要
作者通过哪些例子来说明要树立正确的价值观，维护竞争 的公平法则？
圣雄甘地、马丁路德金两个伟人的例子以及奥林匹克运 动中两个获奖者的事迹：为了帮助对手处理事故甚至输 掉比赛，他们的表现都是对成功法则的尊重和维护
8
享受工作告诉每一个渴望成功的人，要想成 功，首先要具备_成_功_者__的_心__态
成功者的心态： 理解成功的真正含义：只有过程与结果统一、目的与结 果一致，才称得上真正的成功。 以积极的心态面对工作，享受工作
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放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
36
该企业的负责人介绍，他们已经收到五千多份应 聘简历，其中有两千多名大学生应聘搓脚工。
讨论：你如何看待大学生当搓脚工？ 放下架子，从基层做起
4
作者在公司担任两种肥皂的品牌经 理时遇到了什么困扰？
职场困扰1 上司不授予“我”全部的权力
13-成功离你有多远PPT课件
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提示
2.引用丰富，有说服力
文中大量引用了名人名言、格言警句和典型事例。 如：引言部分引用泰国谚语，能够调动听众的情绪； “赢要赢得公平”部分，列举圣雄甘地和马丁·路 德·金这两位伟人及奥林匹克运动两位获奖者的例子， 容易引起听众的认同和共鸣；“享受工作”部分， 引用托马斯·立顿和亚里士多德、史迪威的名言，能 够增强说理的权威性和可信度。
研
读
3
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总标题与小标题之间的关系如何
总标题领起小标题部分的论述；小标题紧扣总标 题展开，并有着内在的逻辑性。
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提示
小标题是怎样围绕总标题阐述的
总标题“成功离你有多远”，远近是距离概念， 而距离概念是起点和终点之间的直线长度，所以总 标题既是“怎样追求才能成功”的理性话题，又是 衡量成功与否的形象尺度。
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提示
赢要赢得公平
基本内涵：追求成功应遵循的准则。 作者所用的论据：甘地和马丁·路德·金的价值观； 两名获奖者的事迹。
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提示
享受工作
基本内涵：对待成功应有的心态。 作者所用的论据：亚里士多德和史迪威的名言。
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提示
健康是本钱
2023最新 整理收 集 do
some thi ng
第六版下册
13 成功离你有多远
中国劳动社会保障出版社 出品
作者简介 写作背景 整体把握 课文研读 写作特点 课堂讨论
作者简介
R·格帕拉克里斯南（R.戈 帕拉克里希南），印度最大 的财 团 —— 塔塔 集 团全球 董事。他发表过很多文章， 写过很多畅销书，《成就 4A经理人》于2014年在国 内出版。他长年往返于印度 与世界各地，用独到的商业 眼光与世界视野为企业管理 者及经理人们传道授业，还 以客座教授的身份到多个国 家授课或演讲。
成功离你有多远（教案）
成功离你有多远（教案）第一篇：成功离你有多远(教案)成功离你有多远（简案）金松林教学要求一、熟读课文，把握大意，了解成功需要具备的条件，树立并坚持正确的成功观念。
二、深人了解演讲词的特点，领会课文运用小标题的好处，体味课文的说理艺术。
重点难点分析1、重点在于引导学生正确理解成功的涵义，了解成功需要具备的一些条件，成功的正确途径、原则和方法，从而树立正确的职业观、人生观和价值观。
2、课文的难点在于理清课文小标题与课文总标题之间的逻辑关系，理清文章的思路。
教学过程：一、学前准备：1、预习熟读课文2、学生准备1—2分钟演讲稿《我看成功和失败》3、学生设计与课文内容有关的问题准备进行课堂互相答询4、教师准备视频播放内容《小学生演讲》《俞洪敏演讲》《力克演讲》二、课前准备：1、与学生交流预习准备情况2、书写板书：起点态度前提方法原则目标走向----------------------------终点经验方向健康工作公平实力二、课堂教学：（一）、导入：1、每个人都渴望成功，但成功的路决不是一帆风顺，有成功也会有失败，让我们先听一听：别人对成功的说法。
2、播放《小学生演讲视频》，引导学生讨论观后感。
3、大人和小孩的看法是否一致呢？请看《俞洪敏演讲》，讨论观后感。
（二）、学习新课：读一读：作者的成功经验1、师问：作者归纳了哪些经验？哪些语句对你有启发？学生讨论回答。
2、请学生就板书内容进行分析。
板书图文是什么意思？学生讨论回答。
3、让学生就设计好的思考题在课堂上进行答询、交流。
（三）、课外拓展：说一说：你对成功的看法。
1、请3—5位同学作课堂演讲，学生进行点评，教师补充。
2、根据时间情况补充课文知识。
（四、）探究：看一看：成功者的风采。
1、当我看到这一段视频的时候，我被震撼了，我有很多话想说，推荐给大家，看看这位特殊的成功人士身上有哪些成功的因素。
2、播放《力克演讲》片段。
3、学生自由发言。
（五）、小结本课内容：其实成功是个永恒的话题，也许有人说，成功遥不可及，但只要理解成功的内涵和意义，保持积极的心态，进行不懈的努力，成功并不遥远。
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讨论：怎样才算成功？
有人说： 成功就是像大款那样有闲有钱； 成功就是像明星那样有型有款； 成功就是像名人那样有头有脸。
我说： 成功就是 ________________。
请用一句话概括你对成功的理解。
新闻摘要
北京某集团公司招聘搓脚工、清洁工、迎宾员 等职位。其岗位补助费与岗位高低成反比，搓脚工 每小时工资补助58元，而经理助理每小时补助仅1 元，而且要求应聘者必须是大专以上学历。
该企业的负责人介绍，他们已经收到五千多份应 聘简历，其中有两千多名大学生应聘搓脚工。
讨论：你如何看待大学生当搓脚工？
唐骏语录：价格是别人定的，价值是自己创造的
正确的工作态度： 你不要指望着公司给你带来什么，首先问你，你能给公
司带来什么？你所做的一切不要马上去追寻一种很短暂的回报， 应该寻求更长期的回报。只要你做，你相信一点，总是有人会 发现你的。“金子总会发光的”，这只是个时间问题。千万不 要因为时间没有到你就急躁、浮躁，一定要沉得住气！
为“客户”增值: 这里的客户指广义的客户，一个是市场中我们看到的客户，
还有我的老板首先是我的客户，我的同僚首先是我的客户，我 的团队的成员也是我的客户。作为一个职业经理人，一定要考 虑我怎么能给这些人带来利益，带来价值，使他们更加富有。
讨论：“方向比距离重要”这句话有什么含义？
世间最凄惨的景象，莫过于看到一条迷路的小狗夹着尾巴走。 ——葛特曼
放下架子，从基层做起
作者在公司担任两种肥皂的品牌经 理时遇到了什么困扰？
职场困扰1 上司不授予“我”全部的权力 职场困扰2 老板提升别人而不是我 职场困扰3 我得到的薪水怎么这么少……
期望应与实力相符
“打工皇帝” “中国第一职业经理人”
1994 加入微软公司 2002 微软中国区总裁 2004 从微软退休 2004 盛大网络公司CEO 2008 新华都集团CEO
成功离你有多远
R.格帕拉克里斯南
作者和我们分享的成功经验是什么?
主动寻求基层经验 期望应与实力相符 赢要赢得公平 享受工作 健康是本钱 方向比距离重要
作者的职场之路
理想
实际工作
成就
计算机 程序员肥皂 推销员公司总裁源自讨论：基层工作经验有何意义？
真正了解一个公司，理解工作的实质，认识到一 个大企业的发展是离不开这些不起眼的工作的。