比较新闻学1

比较新闻学

课程性质

本课程是新闻学专业的必修课程，是为了解中西方框架下的新闻理论和新闻实践而设置的。该课程主要将新闻理论、新闻实践、新闻体制、新闻教育等方面，置于中西方跨文化研究的范畴内，对中西方的不同理念进行学习比较，并且分析造成其中差异的微观、中观和宏观原因，使我们能够正确理解中西方在新闻领域方面的异同。

学习目的

比较新闻传播学是新闻传播学的一个分支，它用比较的方法研究各国、各地新闻传播现象、新闻传播事业及其规律，全面深入揭示新闻传播规律。通过本课程的教学，应比较系统地掌握中西方新闻观念基本理论、基本知识；了解各种体制和概念之间相互关系；树立跨文化研究意识；对相应概念、界定范畴、特征有全面了解，提高对新闻理念、新闻实践、新闻体制和新闻教育的深刻认识，并学会正确对待中西方文化的差异，重点寻求造成差距的原因。

参考书目

1、张威著，《比较新闻学：方法与考证》,南方日报出版社，2003年版

2、顾潜著，《中西方新闻传播：冲突•交融•共存》，复旦大学出版社，2003年版

3、孔正毅著，《比较新闻传播学导论》，安徽大学出版社，2004年版

4、童兵著，《中西新闻比较论纲》，新华出版社，1999年版

5、郝明工著，《无冕国度的对舞：中外新闻比较研究》，云南人民出版社，2003年版

6、张昆著，《中外新闻传播思想史导论》，复旦大学出版社，2006年版

前言

在比较分析中深化

新闻传播学研究

比较新闻学的特点

一、比较新闻学主要研究新闻传播现象和新闻传播事业本身

二、比较新闻学主要、大量使用比较研究法

第一章研究比较新闻学的

意义和方法

两刃相割，利钝乃至；亮论相订，是非乃见。——王充

我们的发展要归功于广大世界千丝万缕的影响。从这些影响中，我们吸收我们能吸收的和对我们有用的那一部分。——歌德

比较新闻学研究目的

第一、探索新闻传播的基本规律

任何现象都从不同层面、不同角度表现和反映一定的规律，它总是存在于不同国家和地区、不同历史时期和不同新闻传媒的新闻传播活动中，重复出现于不同社会事件和其他事实的新闻传播现象里。

比较新闻学研究目的

第二、认识不同媒介生态下的新闻传播的特点

媒介环境是对媒介置身的环境的静态考察，主要是媒介存在的经济社会制度和传播制度；传播环境则是对媒介运作的整个条件的动态考察，即影响传播效果的多种条件和因素。

媒介生态=媒介环境+传播环境

比较新闻学研究目的

第三、批判地借鉴外国经验，促进我国新闻传播事业的发展。

《报刊的四种理论》

马克思：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。

比较新闻传播学的研究对象

所谓的研究对象极其广泛，包括新闻传播的整个领域，对此，我们主要从新闻传播史、新闻传播观念、新闻传播体制、新闻传播运作、新闻传播科研与教育五个层面展开。把今天的新闻传播活动作为研究的中心和重点，把中国通外国的比较作为主要的研究对象。

比较新闻传播学的研究方法

比较研究法——

第一、坚持可比性原则；（质异却类同的事物）

第二、坚持统一性原则；

第三、坚持多样性原则。例如比较方法

比较研究方法的具体操作

第一、根据比较新闻传播学的研究对象具有同一性和差异性，使用同类比较和异类比较法。

1、同类比较法——比较两种或两种以上同类对象以认知其相异点的方法

2、异类比较法——比较两种或两种以上异类对象以认知其相同点的方法

比较研究方法的具体操作

第二、根据比较新闻传播学研究对象发展的连续性和相互联系性，使用异期纵向比较法和同期横向比较法。

1、异期纵向比较法——比较同一研究对象在不同时期内的发展、变化的研究方法

2、同期横向比较法——对同一历史时期的属于同类的不同对象进行比较的方法

比较研究方法的具体操作

第三、根据比较新闻传播学研究对象的静态性与动态性，使用静态比较法和动态比较法。

1、静态比较法——从两个或两个以上研究对象的发展阶段中选取较长的相对稳定的历史时期，对某些相对静止和稳定的内容进行比较研究

2、动态比较法——对两个或两个以上的研究对象进行对谈的观察并比较它们发展变化的总体趋势的方法

第三章中西新闻传播观念辨析

一切观念都来自经验，都是现实的反映——正确的或歪曲的反映。

——恩格斯思维的运用，观念的探索，对科学宁静的沉思，给我们带来了不可名状的愉快。

——巴尔扎克观念与观点

观念是一种思想意识，是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。

观点，指观察事物时所处的位置或采取的态度，观念是一系列观点的累积和整理，它是客观事物在人脑留下的概括的形象。

新闻观念

1、是人们关于新闻传播的看法、思想，

2、是人们关于新闻传播行为、现象、新闻媒介及新闻作品等进行思维活动的结果，

3、是物化的新闻活动及新闻产品在人脑中留下的形象。

新闻观念

不同的客观环境和社会实践形成不同的观念，而在不同的观念支配下又会产生不同的社会行为，导致不同的社会实践。

不同的新闻传播环境和传播制度下，有不同的新闻传播实践，形成不同的新闻传播体制、

机制和方法，因而生产不同的新闻传媒和新闻作品，形成不同的新闻传播观念。

对中西新闻传播观念进行辨析和比较，了解它们之间的共性和奇异，既有助于增进对西方新闻传播观念的了解，又有助于扬长补短，推动我国新闻传播理念与实务的改革与进步。

新闻传播观念是在特定历史时期、特定社会制度和特定传播环境中形成和发展的，因此，中西新闻传播观念的辨析，必须结合中西各国的社会经济背景、政治文化和新闻文化背景展开。

第一节传媒性质观

媒介，在社会生活中指使双方（人或事物）发生关系的人或物。

新闻传媒是大众传播中的重要组成部分，指新闻传播过程中新闻传播者与受传者之间的中介物，是新闻信息的物质载体。

一、西方对传媒性质的认识

英、美、法、日、俄等西方国家，政党报纸和商业报纸分属不同阶段，一般在资产阶级革命完成后，就进入了政党报纸时期。在经济上依赖政党、政府津贴，报价昂贵，读者对象主要是政客和上层资产阶级分子。

报纸是政党和政客争夺政治经济权力的工具，

政党报纸的内容以政论为主，新闻消息少，多为政治新闻。

政党或政府控制报纸的手段，主要是征收印花税、津贴、订立叛国罪与煽动诽谤罪等。

18世纪后期至19世纪中期，英法美先后完成了工业革命。

工业革命给报业发展带来两大影响：

一是廉价报纸的兴起，

二是推动工人报刊的问世。

廉价报纸即大众化报纸，其特点有：

一、在政治立场上标榜为“超党派的独立报纸”。

二、在报纸业务上以新闻报道而不是以评论为主。政党报纸是以评论为主的，新闻也是以政党新闻为主；大众化报纸不仅以新闻为主，而且以本市新闻为重；

三、加强了报纸的经营管理。

19世纪末叶，美国进入了资本主义发展的新阶段——垄断资本主义阶段，报业开始了兼并、集中的过程，并在第一、第二次世界大战期间形成垄断报业。垄断是美国新闻事业的主要特征，也是正确认识美国传媒性质的关键。

在民主和管理中，新闻传媒是不可或缺的社会工具，一种在社会生活中起交流、调谐和监控作用的公共工具。

报纸与其他大众传媒有两重性：报纸既是商业组织，商业企业，有时社会组织，具有社会职能。报纸必须标明它能够按照资本主义经济的规律来经营，并且仍然能够供给公众准确可靠的消息和公正的评论。

综上所述，美英法等西方社会中的新闻传媒既是社会通讯交往和传播新闻的工具，又是能给鼓动带来赢利的企业。

二、中国对传媒性质的理解

中国新闻传媒的发展由于其自身的发展环境近代报纸一出现即进入了政党报纸阶段。

早期中国报刊，特别是外国人在华所办报刊，侧重于通消息和传教义，以后改良派、革命派所办报刊，则重于言论与政论，谋取宣传之利。

例如：

1、王韬的《循环日报》主张“立言”，即报纸应要议论时政，使“民隐得以上达”。

2、改良派代表郑观应强调办报好处是“通民隐，达民情”等。

3、西方寻求真理的严复，指出报纸是“通中外之故”的工具。他强调办报可以“一通