福建师范大学-2019硕士研究生招生考试大纲-334 新闻与传播专业综合能力.docx

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334新闻与传播专业综合能力(专业学位)

（二）广告的起源和发展
古代广告形态，近现代广告特点
（三）现代广告
广告的性质与任务，广告的功能和作用，广告对社会的影响
（四）广告基本原理
广告定位理论，USP理论，4P组合与4C组合，广告传播的特点
（五）广告运作规律
广告活动一般规律，广告公司运作规律，广告策划的主要内容与程序
（六）广告主体
广告组织，广告代理制度
（七）广告信息
广告信媒介基本概念，广告媒体计划
（九）广告效果测定
广告测定的基本概念与基本方法
（十）广告管理
广告管理基本概念，广告管理机构
二、考试要求（包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等）
考试时间: 3小时
考试总分: 150分
考试方式：闭卷
考试题型：名词解释、简答题、论述题、材料分析题、应用题（以上题型不一定同时出现）
（二）公共关系的历史与发展
美国公共关系职业发展，当代中国公共关系事业发展
（三）公共关系主体
组织形象，形象指标，公关部职能，公共关系职业定义，公共关系人员素质。
（四）公共关系对象
公众的特点，公众分类，影响公众的基本方法
（五）公共关系传播
公关传播的四种模式，新闻发布会，制造新闻的三种基本形式，公共关系广告
（二）新闻写作
新闻写作的基本要求，消息写作，通讯写作，评论写作
（三）广播电视新闻
广播电视发展与现状，广播电视节目主持人，广播电视新媒体，广播电视新闻，广播电视谈话节目，电视文艺节目，电视纪录片，广播电视经营管理，广播电视新闻采访，广播电视节目分析、策划
公共关系学部分
（一）公共关系基本概念
公共关系的定义，公共关系“三要素”说和“四要素”说，公共关系系统观

2019年XX大学新闻与传播学院科学学位硕士各专业新闻传播业务考试大纲【模板】

2019年XX大学新闻与传播学院科学学位硕士各专业新闻传播业务考试大纲Ⅰ.考查目标考查学生对新闻传播业务基本原理、方法和技巧的掌握程度和应用能力。

要求考生能系统地了解新闻传播实务的基本概念和操作流程，关注新闻传播实务的前沿实践和工作要求，具备新闻采访、新闻策划、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、舆情处置、广告文案写作、公关策划、广播电视节目制作等基本能力。

Ⅱ.考查范围本科目主要考查本科阶段所学的新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻评论、广告文案写作、新闻传播策划、公共关系实务、广播电视节目制作等课程的基本内容。

Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷总分数及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟二、答题方式答题方式为闭卷、笔试三、试卷内容结构新闻业务（40%左右）传播业务（20%左右）综合运用（40%左右）四、试卷题型结构（一）名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分）（二）简答（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）（三）论述（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分）（四）实务（选做1题，共50分，多选不给分）Ⅳ.试题示例一、名词解释（选做4题，每小题5分，共20分，多选不给分）1.视觉采访2.新新闻主义3.结构性段落4.标题党5.场景营销6.植入式广告二、简答题（选做3题，每小题10分，共30分，多选不给分）1.简述新闻语言与文学语言的差异。

2.简述解释性报道选题的现实依据。

3.简述电视出镜记者的几种方式及各自特点。

4.为什么说优秀新闻评论要体现“思想的高度、内容的厚度、语言的力度和理性的态度”。

5.媒介融合背景下网络视频新闻的发展特点。

6.简述广告文案写作如何把握消费者接受心理。

三、论述题（选做2题，每小题25分，共50分，多选不给分）1.20世纪80年代以来，中国报刊对图片的认识与使用发生了巨大变化。

请描述一下这些变化，并分析变化的原因。

2.试论面对受众阅读习惯和信息需求的变化，新闻报道如何增强时效性、针对性和可读性。

新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析全国通用

334新闻与传播专业综合能力考试大纲超清解析（全国通用）
新闻与传播专业硕士，考试大纲为国家颁布的334新闻与传播专业综合能力和440新闻与传播专业基础，其中334为全国通用，重视实践和综合能力的考察，440为高校根据自己的学校的特色编写，往往注重基础知识和写作能力的考察。

然而，334的大纲由于综合性较强，难度较大，以及提供的参考书目的不完整，所以一份完整的334考试大纲解析就显得尤为的重要。

以上海大学新闻与传播334专业综合能力为例。

上海大学新闻与传播考研，334的大纲参考书目为《传播学通论》，《理论新闻传播学导论》、《新闻媒体的自律与他律》。

然而研究发现，334大纲除了第一章媒介与社会的相关知识可以再通论中找到之外，其余的知识点都无法在参考书中找到。

所以一份分完整的334考试大纲解析是多么的迫切和珍贵。

所以，为了方便参加全国新闻与传播专硕的学弟学妹们，行之记者根据自己亲身的考研的经验，以及求教学长学姐们，整理编写完成334新闻与传播综合能力考试大纲。

现附上小部分截图展示：
资料很厚，A4纸，满满的400
凡是订购资料的学弟学妹们，即可赠送新闻传播专题知识点串讲。

（核心考点，十分重要！！！）
PS：订购行之记者全套资料，享受超值优惠和政治、英语、专业课电子资料，并在通过初试后进行复试指导。

愿考研的你们岁月静好，心想事成！。

福建师范大学2019硕士生入学考试初试科目参考书目

《运动生理学》，邓树勋等主编，高等教育出版社，2005年版；《体育教学论》，毛振明主编，高等教育出版社，2005年版。
623
中国文学
《中国现代文学史1917--2000》(上、下)，朱栋霖等主编，北京大学出版社，2007年。
624
古代汉语（A）
《古代汉语》(校订重排本，全4册)王力主编，中华书局，1999年。
432
统计学
《统计学》袁卫、庞皓等，高等教育出版社，2005（第二版）；《数理统计简明教程》戴朝寿，高等教育出版社，2009 ；《统计学》贾俊平、何晓群、金勇进，中国人民大学出版社，2007（第三版）
437
社会工作实务
按教指委复习考试大纲，我校自主命题。《个案工作》，高等教育出版社2004年。刘梦：《小组工作》，高等教育出版社2004年。徐永祥：《社区工作》，高等教育出版社2004年。风笑天：《社会调查研究方法》，高等教育出版社2008年。
333
教育综合
《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写。人民教育出版社
338
生物化学
《普通生物化学》郑集，高教出版社，2007，第四版。《生物化学》上、下册，王镜岩，高教出版社，2003，第三版。
342
农业知识综合四
按教指委复习考试大纲，我校自主命题。马春文、张东辉主编：《发展经济学》，高等教育出版社2005年版。冯涛：《农业政策国际比较研究》，经济科学出版社2007年版。
445
汉语国际教育基础
按教指委复习考试大纲，我校自主命题。《对外汉语教育学引论》刘珣著北京语言大学出版社 2000年1月第1版.《中国文化要略》程裕祯著外语教学与研究出版社 2003年8月版.《跨文化交际学概论》胡文仲著外语教学与研究出版社 1999年11月版

334新闻与传播专业综合能力考试大纲

《新闻与传播专业综合能力》科目大纲一、考试性质《新闻与传播专业综合能力》是2019年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。

《新闻与传播专业综合能力》考试力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试方式与分值本科目满分150分，由各培养单位自行命题，全国统一时间考试。

答题方式为闭卷、笔试。

考试时间180分钟。

四、考试内容第一章传播第一节传播的概念一、传播概念的演变二、传播的定义第二节传播的基本分类一、自我传播（人内传播/内向传播）二、人际传播三、组织传播四、大众传播第二章传播者分析第一节大众传播者一、大众传播者的出现二、大众传播者的特点三、大众传播者的任务四、大众传播者的权利第二节大众传播者与“把关人”理论第三章受众分析第一节受众的分类及其特点一、分类二、特点第二节几种主要的受众观一、作为社会群体成员的受众二、作为"市场"的受众三、作为权利主体的受众第三节受众对讯息的选择行为一、受众对于媒介的选择二、受众对传播活动的主动控制第四节“使用与满足”——一种受众行为理论一、受众的传媒接触动机和使用形态二、对"使用与满足"研究的评价第四章信息与符号第一节对信息的基本认识一、定义二、信息与符号三、信息与讯息第二节信息的分类与特征一、信息的分类二、信息的特征第三节符号——内容的载体一、符号的定义二、符号与意义三、符号的基本功能四、符号的分类第四节语言符号一、语言符号的特点二、语言符号与文字符号三、语言符号运用中应注意的问题第五节非语言符号一、物体非语言符号二、体态非语言符号三、伴随非语言符号四、时空非语言符号第五章媒介的形态与发展第一节传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第二节网络与新媒体一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型第六章媒介理论第一节作为工具和技术手段的传播媒介一、麦克卢汉的媒介理论二、媒介工具和技术的现实社会影响第二节作为社会组织的大众传媒一、传播者与大众传媒二、大众传媒的组织目标与制约因素第七章媒介内容生产第一节媒介内容生产的外部环境一、媒介制度二、媒介产业三、媒介组织第二节媒介内容生产的流程一、报纸的生产二、广播电视节目的生产三、网络媒体的内容生产第三节媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第八章人类传播的过程与系统结构第一节传播的基本过程—、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构第九章传播效果分析第一节传播效果的概念一、传播效果的定义二、传播效果的分类第二节大众传播效果的评估一、子弹论或皮下注射论二、有限效果论三、适度效果论四、强大效果论五、关于效果评估的评论第三节提高传播效果的途径一、宣传的七种手法二、霍夫兰的说服策略三、卡特赖特的劝服原则四、赖平格尔的劝服设计第十章大众传播的宏观社会效果第一节大众传播与环境认知——“议程设置功能”理论一、“议程设置功能”理论的概要及特点二、对“议程设置功能”理论的研究三、“议程设置功能”理论的意义与问题第二节大众传播、社会心理与舆论——“沉默的螺旋”理论一、“沉默的螺旋”理论的概要二、“沉默的螺旋”理论的特点三、对“沉默的螺旋”理论的研究与评价第三节大众传播的潜移默化效果——“培养”理论一、“培养”理论的起源和背景二、“培养”理论关于社会与传播的基本观点三、“培养”理论的外围第四节大众传播与信息社会中的阶层分化——“知沟”理论一、“知沟”理论产生的背景二、“知沟”理论及其反命题三、“知沟”理论的应用研究及其意义第十一章媒介伦理与法规第一节媒介伦理知识一、媒介伦理概述二、媒介伦理的失范第二节媒介法规与政策一、媒介与公共生活的法规控制二、媒介与权利三、媒介产业的政策与法规四、媒介行业的自律与他律。

334《新闻与传播专业综合能力》考试大纲

334《新闻与传播专业综合能力》考试大纲入学统一考试《新闻与传播专业综合能力》考试大纲一、考试性质《综合能力》是2011年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。

《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。

二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容第一章媒介与社会第一节理解传播媒介一、传播的含义与类型传播的表层分析communication最普遍的解释，是把信息、意见、经验、态度，由一方传递给另一方。

由第一层意思的延伸意义，产生出了第二层意义——交通，指车、船、飞机等工业革命后出现的科技发明。

相当于今天的大众媒介，即报纸、杂志、广播、互联网等，代表了新的科技发明。

传播学对传播意义的界定1 强调传播是信息的共享。

（共享说）2.强调传播是有意图地施加影响（影响说）3. 强调传播是交流的互动过程（互动说）“共享”说就是原为一个人或数人所有的化为两个或更多人所有的过程。

（亚历山大·戈德，1959）我们可以给传播下一个简单的定义，它即是对一组告知性符号采取同一意向。

（宣韦伯，1971）传播乃是建立共同性，也就是设法共同享有一则消息、一个观念，或者一种态度。

（徐佳士，1987）“影响”说某人（传播者）传递刺激（通常是语言的）以影响另一些人（接受者）行为的过程。

（霍夫兰，1953）传播就是一个系统（信源），通过操纵可选择的符号去影响另一个系统（信宿）。

（奥斯古德，1957）一个心灵影响另一个心灵的全部程序。

（香农-韦弗，1949）“互动”说互动，甚至在生物的层次上，也是一种传播；不然，共同行动就无法产生。

福建师范大学2019年硕士研究生入学考试参考书目

[1]全国十二所重点师范大学联合编写.《教育学基础》(第3版).教育科学出版社,2014年;[2]班华.《现代德育论》(第2版).安徽人民出版社,2001年;[3]孙培青主编.《中国教育史》(第3版).华东师范大学出版社,2009年;[4]吴式颖、李明德.《外国教育史教程》(第3版).人民教育出版社,2015年;[5]袁振国.《教育研究方法》.高等教育出版社,2000年;[6]张华.《课程与教学论》.上海教育出版社,2014年;[7]莫雷.《教育心理学》.教育科学出版社,2007年。
333
教育综合
[1]全国教育硕士专业学位教育指导委员会组织编写.《全日制攻读教育硕士专业学位入学考试大纲及指南》,人民教育出版社,2009年。
334
新闻与传播专业综合能力
[1](美)菲利普.科特勒.《营销革命4.0：从传统到数字》.机械工业出版社,2017年;[2]吴飞,《新闻编辑学教程》(第二版).高等教育出版社,2015年;[3]石长顺.《融合新闻学导论》.北京大学出版社,2016年。
338
生物化学
[1]张丽萍.《生物化学简明教程》(第5版).高等教育出版社,2009年;[2]王镜岩.《生物化学》(第三版,上、下册).高等教育出版社,2003年。
346
体育综合
按教指委复习考试大纲,我校自主命题。
347
心理学专业综合
[1]彭聃龄.《普通心理学》.北京师范大学出版社,2012年;[2]林崇德.《发展心理学》(第二版).人民教育出版社,2009年;[3]侯玉波.《社会心理学》(第三版).北京大学出版社,2013年;[4]孟迎芳等.《心理统计基础教程》.北京大学出版社,2010年;[5]郭秀艳.《实验心理学》.人民教育出版社,2009年。
354

福建师范大学研究生考试大纲3篇

福建师范大学研究生考试大纲第一篇：综合素质测试综合素质测试是福建师范大学研究生入学考试的必考科目之一，主要考察考生的综合素养，包括语文、数学、英语等方面的基础知识，以及思维能力、逻辑推理、文字表达等综合能力。

本科目的考试形式以选择题和填空题为主，涉及的知识点包括语文、数学和外语等，涉及面较广。

考生需要通过系统学习，扎实掌握各学科的基础知识，并注重提高综合能力，不断加强语言文字表达能力、逻辑思维能力、论证能力等。

对于考试准备，考生可以在考前进行模拟考试练习，以适应考试时间、形式和难度，同时也可以通过背诵必备知识点、攻破典型难题等方式进行针对性的学习和巩固。

综合素质测试考试的通过率较高，但考试成绩也往往直接影响到考生的综合排名，因此考生应认真对待，全面复习，争取在考试中取得高分，为晋级提供更多保障。

第二篇：专业课考试专业课考试是福建师范大学研究生入学考试的重要部分，涉及考生所报考的专业领域，主要用来考察考生的专业能力和专业知识。

对于不同专业的考生，专业课考试的内容和形式也不相同。

一般来说，考试内容包括该专业的基础理论知识、研究方向、学科前沿等；考试形式可采用选择题、简答题、论述题等各种形式。

为了备考专业课考试，考生需要提前了解考试内容和要求，并根据考试大纲进行有针对性的复习。

在复习过程中，考生要注重理论知识的牢固掌握，同时也要注意了解实际应用和研究方法，提高自己的实践能力和创新能力。

此外，考生还需认真复习英语、数学等相关科目，以获得更好的考试成绩和排名，为研究生入学提供更多保障。

第三篇：外语水平测试外语水平测试是福建师范大学研究生入学考试的一项必考科目。

主要考察考生的英语水平，涉及听、说、读、写各方面的能力。

考试形式一般为英语听力、阅读和写作等三个部分。

其中，听力部分主要考察考生听懂英语对话、新闻、讲座等的能力；阅读部分主要考察考生阅读文章、提取信息和理解文章意思的能力；写作部分主要考察考生英语表达能力和写作技巧。

《新闻与传播学综合》科目大纲

《新闻与传播学综合》科目大纲一、考试性质《新闻与传播学综合》是2019年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生在笔试合格后的考试环节之一。

该复试科目旨在检验考生在新闻传播学学科方面的素养与潜力，特别是对相关问题的领悟能力。

二、考试要求测试考生在新闻评论、新闻编辑、电视实务、网络传播、广告实务等方面的潜能或能力。

三、考试方式与分值本科目满分100分，由各培养单位自行命题。

答题方式为笔试。

考试时间180分钟。

四、考试内容第一章新闻编辑第一节新闻编辑的内涵及特点第二节新闻编辑在新闻工作中的地位和重要性第三节新闻编辑的基本要求第四节编辑策划第五节新闻稿件的分析及选择第六节新闻稿件的修改第七节制作新闻标题第八节新闻稿的配置第九节版面和图片编辑第十节专刊与副刊编辑第十一节广播节目编辑特点与要求第十二节电视节目编辑特点与要求第十三节网络编辑特点与要求第二章新闻评论第一节新闻评论的内涵及特点第二节新闻评论的地位及作用第三节新闻评论的类型第四节新闻评论写作的基本要求第五节新闻评论的选题第六节新闻评论的立论第七节新闻评论的论证第八节各类新闻评论体裁的内涵及基本要求第三章电视实务第一节电视专题与栏目分类第二节叙述型电视专题（专题片）第三节纪实型电视专题（纪录片）第四节政论型电视专题（政论片）第五节调查型电视专题（调查报道）第六节新闻型电视栏目创作第七节社教型电视栏目创作第八节娱乐型电视栏目创作第九节谈话型电视栏目创作第十节常规型电视栏目编排第四章网络传播第一节互联网传播技术与第四媒体第二节网络传播的媒介分析第三节网络传播的受众分析第四节网络传播的效果分析第五节网络传播伦理与法制第五章广告实务第一节广告与公共关系策划报告第二节广告市场调查的内容、范围和方法第三节产品认识、分析与定位第四节广告与公共关系战略设计第五节广告预算第六节广告策略第七节广告创意。

福建省考研新闻与传播学复习资料推荐(版)

福建省考研新闻与传播学复习资料推荐（版）考研是每个学子都非常重要的一个阶段，福建省的新闻与传播学专业无疑是一个备受关注和追求的热门专业。

为了帮助考生顺利备考和取得好成绩，本文为大家推荐了一些福建省考研新闻与传播学复习资料，在备考中希望对大家有所帮助。

一、《新闻传播学教程》《新闻传播学教程》是新闻与传播学专业研究生的必备教材，也是福建省考研的重点复习内容。

这本教材全面系统地介绍了新闻传播学的基本概念、理论框架和发展趋势。

通过对新闻传播学的深入学习，可以帮助考生全面了解这一学科的理论与实践，并掌握其核心观点和研究方法。

二、《传播学原理》《传播学原理》是由福建师范大学新闻传播学院编写的一本教材。

该书以传播学为研究对象，系统阐述了传播学的基本理论、概念和原理，并对其发展历程和研究热点进行了详细解析。

这本教材内容全面、深入浅出，适合福建省考研新闻与传播学专业的学生使用。

三、《传播学导论》《传播学导论》是中国社会科学出版社出版的一本传播学教材。

该书全面系统地介绍了传播学的基本概念、理论模型和研究方法，同时还涵盖了新闻传播学、广告传播学、公关传播学等多个传播学领域的内容。

对于福建省考研新闻与传播学专业的学生来说，这本教材既能帮助复习考点，又可以开拓视野，拓宽知识面。

四、《新闻写作艺术》《新闻写作艺术》是一本经典的新闻写作教材，适用于福建省考研新闻与传播学专业的学生。

这本书通过丰富的案例分析和实例讲解，详细介绍了新闻写作的基本原则、技巧和方法。

通过学习这本教材，考生可以提升自己的新闻写作能力，提高答题的得分。

五、《媒介文化与社会》《媒介文化与社会》是福建省考研新闻与传播学专业的一门核心课程。

这门课程主要讲授媒介对社会和文化的影响，以及媒介与社会文化关系的理论和实践问题。

因此，选用一本相关的教材，深入学习媒介文化与社会的理论与实践，对参加考试的考生来说非常重要。

六、其他参考资料除了以上推荐的教材之外，考生还可以参考相关的论文、研究报告和课程讲义。

新闻与传播专业硕士考试大纲

新闻与传播专业硕士考试大纲440《新闻与传播专业基础》考试大纲一、考试目标新闻学与传播学的基本概念、基础理论、发展历史和相关人物、媒体、事件等，要求考生比较系统地掌握本科阶段所学新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广告学理论、广播电视学理论、新媒体理论等基础内容，具有初步分析和解决问题的能力。

二、考试范围本科目主要考查本科阶段所学的“新闻学概论”、“传播学概论”、“中外新闻传播史”、“广告学概论”、“广播电视学概论”、“新媒体概论”共6门课程的基础内容。

三、考试形式和试卷结构1、试卷总分数及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

2、答题方式：闭卷、笔试。

3、试卷结构：新闻传播理论知识（40%）；新闻传播历史知识（30%）；史论综合应用（30%）四、题型结构（一）名词解释（每小题5分，共6题，30分）（二）简答（每小题15分，共4题，60分）（三）论述（每小题30分，共2题，60分）440《新闻与传播专业基础》试题范例一、名词解释（每小题5分，共6题，30分）1．路透社2．范长江3．新闻价值4．法兰克福学派5. 舆论领袖6. 把关人二、简答题（每小题15分，共4题，60分）1．简述新闻与信息的联系与区别2．简述英国小报的特点3．简述“报刊的四种理论”4．简述“知识沟”假说的基本内容三、论述题（每小题30分，共2题，60分）1．请论述马克思主义新闻自由观。

2. 请结合实际论述大众传播的社会功能。

334《新闻与传播专业综合能力》考试大纲一、考试目标要求考生比较系统地掌握本科阶段所学新闻学与传播学相关实务知识，包括新闻学的采、写、编、评；广告实务、网络传播实务等，具有运用理论分析和解决实践问题的能力。

二、考试范围本科目主要考查本科阶段所学的“新闻采访与写作”、“新闻编辑学”、“新闻评论”、“广告实务”、“网络与传播实务”共5门课程的基础内容。

三、考试形式和试卷结构1、试卷总分数及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。

新闻与传播专业综合能力大纲及实务考试大纲

新闻与传播专业综合能力（考试大纲）一、新闻与传播基础理论与历史1.新闻学、传播学经典理论解释；2.新闻传播学经典理论家生平、理论及其理论价值解析；3.新闻学与传播学理论历史与当代发展；4.新媒体与新媒体现象相关概念解释；5.新闻传播学学术研究前沿概念、理论、现象解析；6.新媒体研究前沿问题解析；7.新闻传播学重要理论的研究应用与案例解析；8.媒介制度与社会结构；9.新媒体技术与内容生产；10.媒介的社会功能及其影响；11.互联网及其传播特征；12.媒介与社会建构；13.新媒体与网络舆情；14.新媒体与文化建构；15.媒介效果与效果理论解读与应用；16.受众研究相关理论及其分析应用；17.新媒介技术与人的关系及其相关理论解读与应用；18.传统媒体的发展历程及其历史启示；19.媒介融合对媒介内容生产的影响；20.媒介伦理与法规相关概念、理论及其在媒介事件分析中的应用；21.新媒体与全球数字经济；22.传播与新媒体技术对全球社会权力、公正的作用于影响。

二、新媒体技术与新闻传播实务（一）新媒体技术实务1.新媒体的概念、特征、类型；2.新媒体编辑工作的特点和原则；3.新媒体编辑的职业特点和基本素养；4.新媒体信息编辑技巧与相关概念解析；5.广告策划与写作、新媒体广告的文案写作技巧；6.网页设计基础；7.大数据的概念；8.大数据与新闻传播、新媒体研究的关系；9.人工智能对新闻传播业的影响与启示；10.沉浸式新闻报道所依托的技术，及其特征。

（二）新闻传播实务1.新闻评论的要素、类型、特点及应用；2.新闻评论的社会价值3.新闻评论的选题与立论；4.新闻评论的党性原则；5.新媒体环境下的新闻评论；7.新闻评论写作的规范和基本要素8.各类新闻评论体裁的内涵及基本要求；9.深度报道的概念、特征与实操；10. 新闻采访的概念；11.新闻记者的采访素养、法律规范，及其采访伦理；12.新闻敏感与新闻价值；13.什么是新闻写作？新闻写作的基本要素；14.不同媒体平台的新闻写作要求是什么？15.采访写作在新闻业务中的价值与地位；16.消息、通讯文体的写作；17. 网络新闻的写作要求和写作技巧；18新闻评论与写作实操；19.新闻编辑工作内容及特点；20.新闻媒介定位与新闻产品设计；21.新闻报道的策划与组织；22.新闻标题的制作；23.版面设计。

上海理工大学2019年攻读硕士学位研究生初试334《新闻与传播专业综合能力》考试大纲

334《新闻与传播专业综合能力》考试大纲
1、什么是数据新闻
2、如何制作和传播数据新闻
3、查询和获取公开发表的数据
4、采集未公开发表的数据
5、编辑室里的数据分析
6、认识数据可视化
7、如何在新闻中应用数据可视化
8、社交网络中信息传播的测量工具
9、社交网络中信息影响传播的可计算因素
10、社交网络中计算传播学的相关应用
11、社交网络上计算传播学相关研究方法
12、社交网络上计算传播学相关数据处理手段。

13、品牌传播学的理论架构
14、品牌传播战略
15、品牌传播元素
16、品牌传播手段
17、品牌传播媒介
18、受众心理
19、品牌市场周期与品牌传播
20、品牌各市场周期的传播
21、品牌传播的全球化、本土化及标准化。