快乐英语1
快乐英语第一册UNIT 1
Unit 1 My family一、教材分析本单元是本册教材的第1单元，学习有关家庭成员的单词和句子。
二、教学目标知识与能力：1.单词mum dad grandma grandpa2.句子Look, my dad!.3.锻炼学生听、说、读单词和句子的基本能力。
过程与方法：1.教师通过领读单词和句子，指导学生学习发音，并识记单词和句子。
2.结合卡片、录音机等媒体，通过开展游戏等活动，培养学生的学习兴趣。
3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
情感态度与价值观：1.培养学生的学习兴趣。
2.提高学生的英语应用能力。
三、教学重点单词、词组、句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
四、教学难点识记单词、词组、句子，并能进行实际对话。
五、课时本单元共3课时。
六、教具卡片，录音机Lesson 1一．教学目标1.知识目标能够听懂、会说以下单词：mum，dad，grandma，grandpa 2.能力目标在适当的情景中运用句型：Look，my…!3.情感目标（1）培养学生学习英语的兴趣；（2）培养学生尊敬长辈的好品质。
二．教学重、难点1.教学重点听懂、会说：mum, dad, grandma, grandpa四个单词。
2.教学难点引导学生正确发音；听懂、会说本课四个单词，一个句子。
三．课前准备1.录音机、磁带；2.教具：图片，单词卡片。
四．教学过程（一）向学生渗透英语知识1.询问学生有没有接触过英语；2.询问学生会说几个单词；3.出示外国图片，激发学生学习英语兴趣。
（二）学习新知1.询问学生家里有几口人？都是谁？从而引出本课四个新词；2.学生学习新词后，分小组读单词，评出读的最好的小组，给予学生奖励；3.学习新词后，引导学生介绍自己的家庭成员，用上“Look，m y…！”句型；4.学生分小组拿卡片进行练习，运用简单对话。
（三）巩固新知学生分小组介绍自己的家庭成员。
（四）总结收获，渗透家庭教育培养学生尊重长辈，热爱家庭的好品质。
《快乐英语》第一册教案
学段目标激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使学生们建立初步学习英语的自信心；培养他们一定的语感和良好的语音、语调，并初步打下良好的书写基础；培养良好的学习习惯；培养他们初步使用英语进行简单的日常交际能力。
同时注重培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。
Unit 1 Hello教学目标：⒈学生能在教师的带领下进行上课问候。
并会用hello 打招呼；会说 stand up , sit down ，同时作出相应的动作。
⒉学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如class begins, hands up, class is over等。
⒊学生能够了解英语在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。
4．学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。
教学重点、难点：会用Hello打招呼,并作自我介绍；会说 stand up ,sit down ，同时作出相应的动作。
课时安排：6课时快乐英语备课教案快乐英语备课教案Unit 2 How are you ?教学目标：⒈学生能在教师的带领下进行上课问候。
并会用how are you ? 打招呼；会说see you ，同时作出相应的动作。
⒉学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如class begins, hands up, class is over等。
⒊学生能够了解英语在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。
4．学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。
教学重点、难点鼓励学生独立思考，大胆表述，耐心倾听，并积极主动与伙伴完成每课任务。
快乐英语备课教案Unit 3 What is your name?教学目标：⒈学生能在教师的带领下进行上课问候。
⒉学生能够听懂教师在课堂上的一般英语发令方式，如class begins, hands up, class is over等。
⒊学生能够了解英语在国际事务中的地位以及以英语为母语的国家。
4．学生可以在操练游戏中产生对英语学习的兴趣。
快乐英语第一册lesson
Language-learning apps, such as Memrise or Babbel, are designed for mobile devices and offer bite-sized lessons and quick reviews. Apps are convenient for on-the-go learning and allow students to practice their language skills anytime, anywhere.
Maintain learning motivation and interest
保持积极心态
保持积极的心态，相信自己能够学好英语。遇到困难时，要勇敢面对，寻找解决问题的方法，而不是逃避。
培养学习兴趣
通过寻找自己感兴趣的英语学习资源，如英文歌曲、电影、新闻等，激发学习的兴趣和动力。同时，将英语学习 与日常生活相结合，增加实际应用的机会，提高学习的成就感。
Video tutorials
Video tutorials are讲解详细，易于理解，适合不同水平的学生。 They allow students to learn at their own pace and provide visual support for language concepts.
Online courses and video tutorials
Online courses
Online courses provide a convenient way for students to access learning materials. They often include interactive elements, such as quizzes and discussion forums, to enhance learning.
快乐英语第一册教案
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演
1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演。
认、读：
1.能看图识词
*2.能在图片的帮助下读懂连环画故事。
二、学情分析：根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
（一）、始终把培养学生的学习兴趣放在首位。
一年级是学习英语的入门阶段，让学生对学习英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务。根据一年级学生模仿力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采用多种教学手段，让孩子在听听说说中模仿英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌握英语。
（二）、构建以活动为主的任务型的课堂教学模式。
（三）、强调感性学习，注重对语言的体验。
教学过程中要注重对英语的感知和模仿，通过大量的活动使学生积累感性认识，为以后学习奠定基础。教学中要强调语音、语调的规范和语感的形成，不讲解语法知识，单词拼写和句子结构。如①语音的教学，不要直接教语音知识，不要过分强调单音，应放在恰当的语调中练习，可利用韵律诗、绕口令等较强的节奏感让学生感受语言的语调，增强对英语的语感体验。②单词、句子的教学应采取整体学习的方法，坚持在一定的语境中学习新单词、新句子。新句子强调要整句学，整句用，这样有利于学生对句子的整体理解，也有利于学生掌握如何恰当使用。
3、英语教学要“泛而杂”，不必“少而精”。
老师们往往认为学习外语要越少越好，要“少而精”，扎扎实实地把课本上的and say. Learn to say .部分
快乐英语第一册教材分析
快乐英语第一册教材分析快乐英语教材的主人公是天天、津津、Coco，天天是一个6岁的小男孩，津津是一个可爱的7岁小女孩。
他们是一对表兄妹。
Coco是一个6岁的女孩，是天天与津津的邻居，也是同学。
共同相处的日子里，在他们身上发生了一系列的小故事，充分展示了他们的学校生活和家庭生活，以及他们头脑中想象的外面的世界。
一、一年级教学目标1、喜欢上英语课，愿意参加英语活动。
2、能根据教师的语言做动作。
3、能根据录音内容模仿说唱。
4、能进行最简单的日常会话，打招呼。
5、能按教师简单指令做游戏。
二、一年级（上）内容Preview◼Unit 1 My Family◼Unit 2 Fruit◼Unit 3 Colours◼Unit 4 School Things◼Unit 5 Animals◼Unit 6 Numbers◼Word list （词汇29个）三、单元结构每单元由4课组成。
第一课（共2页）1、在情景中语言的呈现2、相关主题的词汇知识扩展第二课（共1页）A chant，与主题内容联系的歌谣，是根据呈现的词汇编写的，主要目的是培养学生对语言的感觉，形成正确的语流，语音和语调。
歌谣中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿说。
◼教学建议：◼整体呈现解歌谣◼调动学生参与，说一说大意◼让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等◼播放录音让学生跟着说第三课（共1页）A song，与主题内容联系的歌曲。
歌曲中的生词不作为教学内容，学生能够跟随录音模仿、哼唱。
◼教学建议：◼整体呈现解歌曲◼调动学生参与，说一说大意◼让学生跟着节奏拍手、摆手或摇摆手臂等等◼编排动作◼播放录音让学生跟着哼唱第四课（共2页）1、由听、指、画、粘贴、找图与涂颜色等活动组成，是对整个单元学习内容综合训练，复习与提高,是学生对语言知识的体验。
2、本课最后一项Let’s listen.为情境化的听力赏析栏目，将本单元词汇置于一个完整的语言情境中，让学生学会听关键词，理解对话、短文、或歌谣的大意，体会英语语言的韵味美，体验到学习英语的快乐和成功。
新蕾快乐英语第一册_译文
新蕾快乐英语第一册译文UNIT 1[00:00.00]Let's listen. [译文]听一听。
[00:03.45]Happy English Happy Time [译文]快乐英语快乐时间[00:07.46]Helen [译文]海伦[00:09.61]Amy [译文]艾米[00:11.75]Nancy [译文]南希[00:14.07]Lily [译文]莉莉[00:16.30]Ann [译文]安[00:18.50]Rita [译文]丽塔[00:20.67]Kitty [译文]吉蒂[00:22.94]Betty [译文]贝蒂[00:25.16]Linda [译文]琳达[00:27.50]Rose [译文]罗斯[00:29.77]Mary [译文]玛丽[00:32.03]Tom [译文]汤姆[00:34.15]Robin [译文]罗宾[00:36.21]Mike [译文]迈克[00:38.50]William [译文]威廉[00:40.88]Tim [译文]蒂姆[00:43.10]David [译文]大卫[00:45.44]Bob [译文]鲍勃[00:47.59]Peter [译文]皮特[00:49.80]Jack [译文]杰克[00:52.15]Henry [译文]亨利[00:54.50]Hi, I’m Coco. [译文]你好，我是可可。
[00:57.92]Hi, I'm … [译文]你好，我是[01:01.00]Hello, I am Tiantian. [译文]你好，我是天天。
[01:04.11]Hello, I am Jinjin. [译文]你好，我是金金。
[01:08.36]Unit 1 [译文]第1单元[01:11.28]My Family [译文]我的家庭[01:13.82]1.Look, my father. [译文]1.看，我爸爸。
[01:18.00]Let's listen and say. [译文]听一听，说一说。
快乐英语一年级上册单词句型总结
快乐英语一年级上册单词句型总结快乐英语一年级上册单词句型总结Unit1 my fanily 单词：mum dad grandma grandpa 句型：句型：1、Look, look, my mum. Look, look, my dad. Look, look, my grandma. Look, look, my grandpa. 2、Moring, moring, good moring! Unit2 Fruit 单词：peach banana watermelon orange apple 句型：句型：1、A banana for you, mum. Thank you! A peach for you, dad. Thank you! For you! For you! For you and me! 2、An apple ,please . Here you are. Thank you. Y ou’re welcome. Unit3 Colours 单词： red yellow green pink orange blue black 单词：brown purple white 句型：句型：1、Apple, red, my apple is red. Y ummy! Y ummy! Peach,pink,my peach is pink. Y ummy! Y ummy! Banana,yellow,my banana is yellow. Y ummy! Y ummy! Orange, orange ,my orange is orange. Yummy! Yummy! Watermelon,green,my watermelon is green. Y ummy! Y ummy! Red, pink,yellow,orange,green! 2、What colour? Red,red. What colour? Yellow,yellow. What colour? Blue, blue. What colour? Black,black. Red and yellow,blue and green. Red and yellou,black and white.Hey! Unit 4 School things单词：pencil bag eraser ruler marker 句型：句型：1、Give me a pencil ,please. Give me a ruler ,please. Give me an eraser ,please. Here is a pen. Here is a bag. Here is a marker. Thank you. You are welcome. Unit 5 Animals单词：bied puppy fish chick kitten dog cat 句型：句型：I want a kitten. A very nice kitten. I want a puppy. A very nice puppy.. I want a bird. A very nice bird. Unit 6 Numbers单词：one two three four five 句型：句型：How many birds? One. Houw many dogs? Two. How many kittens? Three. How many fishs? Four. How many chicks? Five. 快乐英语一年级下册单词句型总结快乐英语一年级下册单词句型总结Unit 1 Toys 单词：toy car toy gun doll balloon teddy bear train 句型：句型：1、You have a balloon. A big yellow balloon. I have a ball. A small brown ball. Purple balls ,brown balls. 2、I have a train. My train is coming. You have a car . Your car is coming. 3、Hello! How are you? Ah, just so-so. I’fine. Thank you. Unit 2 Food 单词：hamburger noodles rice vegetables chicken 句型：句型：1、I like noodles. What about you? I like hamburgers. What about you? I like rice. And you ? I like soup and vegetables,too. Me too.Y ummy! 2、Have a hamburger ,mum. Yes thanks. Oh,no. I’m full. Excuse me. Unit 3 Drinks Have some water ,please. Yes thanks. 单词： water tea coffee juice coke 单词：句型：句型：1、Would you like some water? Yes please. Would you like some tea? Yes please. Would you like some coffee? Oh,no,thanks. 2、What would you like? Coke,please. Unit 4 My body 单词：eye ear face nose mouth hand head foot 句型：句型：1、Wash your hands. Wash your face. 2、Touch your nose. Touch your head. Unit 5 Spouts 单词： ski skate swim play football play table tennis run 单词：句型：句型：1、You can ski and I can ski, too. You can skate and I can skate, too. You can swim and I can swim, too. You can play football. Me too. 2、What can you do? I can play table tennis. 3、What a sunny day! Let’s play football. 。
快乐英语第一册
01快乐英语第一册第1课必会英语单词：teacher 教师boy 男孩girl 女孩I 我you 你日常用语：Good morning 早上好Good afternoon 下午好Goog evening 晚上好Good night 晚安英语儿歌幼儿园里真有趣，boy和girl做游戏，I是我，you是你，teacher教我们说英语。
第2课必会英语单词：mother 妈妈father 爸爸son 儿子daughter 女儿grandfather 爷爷grangmother 奶奶英语儿歌father,father 是爸爸，爸爸干活力气大。
mother，mother 是妈妈，妈妈总爱把我夸。
son,son 是儿子，我是一个好孩子。
daughter，daughter 是女儿，乖乖最听家长话。
日常用语：Hello mummy,I love you.你好，爸爸，我爱你。
Hello daddy,I love you.你好，妈妈，我爱你。
We are a happy family.我们是一个快乐的大家庭。
第3课必会英语单词：brother 兄弟sister 姐妹uncle 数数aunt 婶婶grandfather 爷爷grandmother 奶奶亲戚单词英语儿歌：兄弟叫做brother，姐妹叫做sister。
uncle uncle本领大，舅舅伯伯没叫差。
aunt aunt也不差。
姨婶姑姑都用它。
grandfather是爷爷，爷爷慈祥笑呵呵。
grandmother是奶奶，奶奶对我爱多多。
日常英语对话：A: Hi, How are you?嗨，你好吗？B: I'm fine, thank you. And you?我很好谢谢，你呢？A: I'm fine too.我也很好第4课必会英语单词：eye 眼睛nose 鼻子mouth 嘴tooth 牙齿tongue 舌头face 脸ear 耳朵hair 头发英语儿歌巧记五官英语单词：头发hair黑又长，ear和eye各一双。
快乐英语第一册unit
目录
• Guidelines for improving reading and writing skills
• Design of classroom interactive segments
• Summary, Review, and Outlook for the Future
Providing visual aids
Visual aids like pictures, charts, and diagrams can help students understand complex concepts more easily.
Encouraging independent learning
examples
01
02
03
Basic sentence types
Identify and analyze the structure of simple sentences, including subject-verb agreement and complete thoughts.
Complex sentence construction
Role-playing and simulations
By acting out scenarios, students can practice language use in a safe and controlled environment, enhancing their communication skills.
Gamified teaching methods
Incorporating games into the curriculum
快乐英语 一年级上全册教案
【课题名称】LESSON 1【教材分析】处于本书的第一课，主要训练学生【教学目标】知识目标:能听懂会说 Hello，I’m …的礼貌用语。
听懂会说单词bag,book.能力目标:能在恰当的语言环境中使用hello, I’m …情感态度价值观:培养学生乐观，友好待人，尊敬老师的礼貌态度。
【教学重点】学会使用hello打招呼，和用I’m …进行自我介绍。
【教学难点】I’m的准确发音。
【教学方式】竞赛，游戏，示范，TPR等。
【教学准备】教学挂图，磁带，动画人物头饰等。
【教学过程】导入与操练对话部分：1.I’m …师：Do you know me?你们认识我吗？I’m Zhang Hui.板书“I’m Zhang Hui.（张慧）”I’m your English teacher.I want to know you.(我想认识你们)谁想让我知道呢？请学生试说“I’m …”【设计思路】汉拼 Zhang Hui和汉字张慧的对比使学生大概能猜出Zhang Hui是个名字，加之他们模仿欲望很强，所以应该很容易说出I’m …语音强调与操练：1）教师示范标准发音【aim】2）教师说三种发音，让学生判断对错【ｅm】【æm】【aim】考考哪个学生的小耳朵听的最准。
3）教师指单排学生逐个读【aim】的音，看看哪个学生的小嘴最巧，找出几个发音准的孩子到前面示范并加以表扬（注意鼓励孩子的积极性，层面要扩展开。
）【设计思路】一年级的孩子一定要打好语音基础，让他们养成标准发音的习惯，训练孩子们辨别正确发音和错误发音的能力。
2.hello在最后几个学生介绍自己的名字后，教师可微笑并摆动一只手和他们说：“Hello!…”稍后提问：“谁知道Hello！是什么意思呢？”学生回答，教师纠正或确定答案。
（你好）师：那么你愿意和谁说“Hello!”呢？学生选择自己喜欢的伙伴互相用“hello”打招呼。
(可以先让几个英语好，自信心强的学生做示范，接着给一半学生2-3分钟时间去和另一半小朋友说hello! 有看看谁交到的小朋友多，谁最受欢迎。
快乐英语1-12册词汇
pen钢笔, pencil铅笔, book书ruler格尺，bag书包, pencil-box铅笔盒,box盒子，knife ruler, chair desk one , two , three, four, five ,six, seven, eight nine ten eleven twelve eye眼睛face脸body身体nose鼻子ear耳neck脖子mouth嘴hand手hair头发head脑袋arm胳膊，leg 腿foot脚body身体face脸shoulder肩膀toes脚趾knee膝盖dog狗cat猫pig猪cow牛tiger panda Donald Duck Mickey Mouse Monkey King lion giraffe bear rabbit兔子elephant大象monkey猴子mouse老鼠robot blue蓝色，red红色，black黑色，purple紫色，orange橘黄色yellow黄色，pink粉色，white白色，green绿色，doll balloon ball car kiteapple苹果, banana香蕉, pear梨, grape葡萄,orange橘子, watermelon西瓜, peach桃, cake bread cookies coke tea water ice cream candy chocolate China American Japan England Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday English Chinese PE science math class violin piano music walk write read speak fly swim run jump sing dance play big broom brush mop duster give pass toothpaste towel comb soap hamburger milk juice hot dog potato tomato pepper bean vegetable family father mother brother sister uncle aunt pretty young strong short small long tall engineer funny hobby basketball quiet clothes wear party shorts短裤，trousers裤子，glasses眼镜jeans牛仔裤, pants裤子，vest背心,sweater毛衣,coat外套,boots靴子sneaker旅游鞋,stocking长袜，scarf围巾,glove手套jeans牛仔裤,pants裤子，vest背心,sweater毛衣,coat外套,boots靴子cold warm new cool rain raincoat windy hot sunny snowy rainy busy favourite season spring summer autumn winter plant tree flower time breakfast slipper lunch supper sleepy early late different clean help sweep floor watch homework supermarket buy fruit on free shampoo find notebook calculator cheap beautiful size expensive pair bike bus train holiday plane ship north east west south airport take subway taxi post office traffic light building bank primary street middle headmaster library gym first second floor children canteen art playground mop sweep basin cook cut wash open cut wash kick shuttlecock try group climb careful naughty fresh pajamas gift player fan world famous sport spend hour ticket game stay neighbour dumpling work hospital healthy feel headache doctor phone sick tear fever pill square ill sad matter worry happy worried sunshine excited fun old thick thin light heavy long big tall short camel skip rope bright earth small logo interesting design vacation large leader clever warm-hearted city tower travel busy branch stamp newspaper close far tired wrong jog parent seat librarianshout sign end quick row follow glasses bookshop grass stop habit sausage biscuit picnic cinema movie judo plan weekend visit grandparent t eat moon enjoy model cook wall palace leave village list celebrate need paper under believe useful envy never finish work cartoon sticker trouble law notice station learn ski place baby keep feed detective corner talk understand date January February March April May June July August September October November December calendar sign ready stomachache sleep brain dangerous happen miss hear slide click type put make sugar flour delicious overcooked term campus idea report double festival show fold wish hard instruction stick easy step send choose e-mail break dictionary forgive nature change colourful golden sky gas air magic ancient use shadow smart telephone invent convenient cocoon butterfly moth surprise prefer mean peace happiness seashell oval flat beach eager collect magazine part drive bookmark motto pain gain tour photo town。
“快乐”的英语
year on the 2nd Sunday of May.
Many other countries of the world celebrate their own Mother's Day at different times throughout the
jackpot指“（在靠运气的游戏中可嬴得的）巨额奖金”。
5.I was as happy as Larry after I received this gift.收到礼物后我特别开心。
as happy as Larry中的“Larry”指19世纪澳大利亚的拳击后拉里-福利，他每次打败对手后都会在拳台上欣喜若狂。这
Nobody in our class is more humorous than Jim.我们班没有有吉姆幽默。（暗示吉姆是班里最幽默的人）
7.People always think he is as happy as the day is long.人们总觉得他很快乐。
as happy as the day is long意为“非常快乐”。其中as…as the day is long是一个句型，意为“非常…”。例：
of ancient Greece. In those days, however, it was Rhea, the Mother of the gods that was given honor.
Later, in the 1600's, in England there was an annual observance called "Mothering Sunday." It was
快乐英语第一册下总结(三年级)
4. --- Do you want some water? --- Yes, please.
5. --- Who is it? --- It’s Billy. --- Come in, please.
Review Two
4. --- I like white. --- Me, too!
5. You can get a boat.
6. I like the black train.
Unit Nine I like apples.
一.单词与短语：
apple
pear
peach
watermelon
queen
Have some peaches.
2. --- May I have a look? --- Sure.
3. I have a magic ball.
UnitSix Do you have a kite?
一.单词与短语：
black
white
orange
brown
kangaroo
kite
puppet
mouse
leaf
Let me try.
一.单词与短语：
It’s fun.
in the fridge
So many fruits.
二．习惯用语:
1. --- Can I have some cake?
--- Sure/ Of course/Yes, please.
--- No, not now./ Sorry, not now.
2. ---What’s in the fridge? --- Hot dogs and cake.
快乐英语第一册教材分析doc
(三)情感目标：
结合小学生的实际生活，创设真实情境，引导学生学习的同时来关注生活，激发学习兴趣，提高学习的积极性和主动性；培养学生良好的学习以及生活习惯。
C.在此基ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上做教材中的练习.
D.引导学生进行游戏形式学习增强记忆力。
2.句子.
(1)本册教材中的句子是围绕每单元的实际.同时依据学生的年龄特点,设计了5个主题.
(2)在教学中可以试行以下环节:
A.与单词的学习相结合.学生在学习单词时,教师老师适时的引入新句子,帮助学生在情景中练习使用.
B.教师应借助学生原有语言知识和生活知识,帮助理解句子同时熟悉记忆句子。
C.教师应注意滚动复现知识,通过替换和扩展增发展学生语言运用能力.
四.能力培养.
1、能够通过本册书的学习，将所学的单词和词汇应用于实践，让学生感受句型和词汇在现实中运用的广泛性及实用性。通过一系列游戏活动，培养学生主动思维，喜爱英语，善于使用英语的能力。
2、能够通过观察、游戏等活动，提高学生敏锐的洞察力。
学科
英语
教材
快乐英语
年级
一年级
执教人
彭懿
全册教材分析:
一.教材安排.
本册教材遵循英语学习的规律，遵从一年级小学生学英语的年龄，心理特点和认知水平，循序渐进地设计课程，充分体现现代教学理念和素质教育思想。以激发学生学习英语的兴趣，本教材的设计上强调学生在学习过程中的主体作用注重学生在知识感知等方面的发展，本册教材以多输入，多接触为主，特别是在每单元最后一课安排了情景化的听力赏析栏目，让学生学会听以及理解对话，短文等。本册共设六个单元,其中一,二,三,四,五为学习单元,第六单元为复习单元.每个单元共设三课,.每一课都与学生生活实际相关，是小学生喜欢的形式。
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第二十周星期五
快乐英语广播稿
Good afternoon :
Teachers and students ,welcome to our Happy English！亲爱的老师们同学们：大家下午好！
校园红领巾快乐英语广播站和你见面了
A: Hello, boys and girls. I’m … from Class … Grade … .
大家好,我是
B：My name is … from Class Grade … . 我是AB:. Nice to meet you .
今天为大家呈现的是 故事大王。
下面一起来听两则英语小笑话。
A：The first one:Drunk
B：醉酒
A： One day, a father and his little son were going home.
B：一天，父亲与小儿子一道回家。
A：At this age, the boy was interested in all kinds of things and was always asking questions.
B：这个孩子正处于那种对什么事都很感兴趣的年龄，老是有提不完的问题。
A：Now, he asked, "What's the meaning of the word 'Drunk', dad?"
B：他向父亲发问道：“爸爸，‘醉’字是什么意思？”
A： "Well, my son," his father replied, "Look, there are standing two policemen. If I regard the two policemen as four then I am drunk."
B：“唔，孩子，”父亲回答说，“你瞧那儿站着两个警察。
如果我把他们看成了四个，那么我就算醉了。
A："But, dad," the boy said, "There's only ONE policeman!"
B：“可是，爸爸， ”孩子说，“那儿只有一个警察呀！”
A：yeah，His father was drunk.
B：呵呵 对 其实他的爸爸已经醉了。
A：不然他也不会吧一个警察看成两个警察站在那里。
Next one : Go ahead
B：我们知道口语中GO ahead是 去吧 的意思， 但是下面这个故事会闹什么笑话呢？一起来听听吧！
A：上英文课时小明想去厕所，跟老师说：May I go to WC?
老师说：Go ahead。
小明就坐了下来。
过了一会儿，小明又跟老师说：May I go to WC?
老师说：Go ahead。
小明又坐了下来。
他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗？怎么不去？
小明说：你没听老师说“去你个头”啊！
B：呵呵 小明把老师说的 go ahead 理解成了去你个头啊 其实是 去吧 的意思。
听了这个笑话，你可别只顾着笑啊，要听懂还要流利正确地说出英语可不是件容易的事吧，千万不能一个单词一个单词地对照着中文意思翻译，那是会闹笑话的喔，同样的词语在不同的句子里会有不同的意思呢。
A:很高兴在这里和大家度过午间的15分钟
AB:：亲爱的老师们，同学们：在优美的英语歌曲的旋律中，今天的英语广播就要和你说再见了，很高兴和你一起度过这短暂而又愉快的10分钟，我们下周见。
bye bye !。