中考化学实验讲解与中考试题汇编(含答案)

化学实验

化学教学，中考命题，反复强调实验的重要性、应用性、综合性，并逐步提高了化学实验在中考中的分数比例和难度。初中化学教材中的概念、理论及元素化合物等重点内容，均是通过实验来讲解、验证，使学生理解和掌握，以便灵活运用。 【考测重点难点】

1.会说出常用仪器的名称，识别它们的示意图，了解其用途及注意事项。

2.结合化学实验基本操作，了解常用仪器的使用方法和注意事项，基本操作的规范要求，并理解操作不当可能引起的事故。

3.实验室制取常见气体的实验（氧气、氢气、二氧化碳）。

4.物质性质的实验装置（氢气、一氧化碳、碳分别还原氧化铜，加热硫酸铜晶体）及现象。

5.常见气体的检验：氧气、氢气、二氧化碳。

6.常见的酸、碱、盐的检验：盐酸和硫酸及他们的可溶性盐类、碳酸盐、氢氧化钠与氢氧化钙。 【中考复习点拔】

一、常用化学仪器的名称，图形及主要的用途：请见下表—

⑴常用化学仪器的名称、图形和主要用途

名称 图形

主要用途

名称 图形

主要用途 试 管

①进行物质和物质间的反应 ②装置小型气体发生器 ③收集少量气体

集 气 瓶

①收集气体 ②进行物质和气体之间的反应

烧 杯

①进行用量较大的液体与液体或固体的反应 ②溶解物质 漏

斗

①过滤

②向小口容器内倾注液体

量 筒

用于量取一定体积的液体

蒸 发 皿

溶液的蒸发、浓缩或结晶

酒 精 灯

实验室常用的热源，用于物质的加热 胶

头 滴 管

吸取和滴加少量液体

药 匙

用于取用粉末状或颗粒状药品（药匙的两端分别为大小两个匙）

试 管 夹

用来夹持试管

玻 璃 棒 用于搅拌、过滤或转移液体时引流

托 盘 天 平

称量物质的质量

铁 架 台

用于固定各种反应器和其它仪器可代替漏斗架使用

二、化学实验基本操作 ⑴药品的取用：

①对固体药品——具体取用略。取用量一般盖满试管底部即可。 ②对液体药品——具体取用略。取用量一般为1—2毫升。

⑵物质的称量

①固体物质的称量：使用托盘天平（具体操作略）

②液体的量取：使用量筒（注意量取时视线必须与量筒内液体的凹液面取低点保持水平）。

⑶物质的加热

一般使用酒精灯的外焰加热仪器。（具体使用及操作略）。

⑷仪器的装配与连接

一般依“先下后上”，“先左后右”的顺序进行连接，装置要放平稳。

⑸物质的溶解，振荡及搅拌——略

⑹过滤和蒸发——略 三、常见气体的实验室制取

说明：

实验室制取气体的发生装置，是根据反应物、发生物的状态（固体或液体），反应条件（是否加热）决定的；而收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。

⑴固体加热制取气体时应选用A图，如实验室制取氧气等。

⑵块状固体和液体反应而不需要加热制取气体时，可选用B图。（见下A图和B图）

⑶收集方法

①排水集气法：

收集难溶或微溶于水；且不和水发生反应的气体。如氢气、氧气、一氧化碳等。——见C图。

②排空气集气法：

ａ．向上排空气法收集——用于收集密度比空气大的气体，如二氧化碳。氧气等。——见图D。

ｂ．向下排空气法收集——用于收集密度比空气小的气体，如氢气等。——见图E。

说明：

收集气体前应先把反应器中空气排净。对可燃性气体应先检验纯度后再收集；

导气管应插到近集气瓶的底部；

收集CO2时，把燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明气体已经收集满；

收集O2时，把带火星的木条移到集气瓶的瓶口，木条燃烧，说明气体已经收集满。

请看气体收集装置图——C、D、E图：

⑷实验室制取氧气、氢气和二氧化碳：

[例1]实验室制取氧气、氢气和二氧化碳

表4-3 实验室制取氧气、氢气和二氧化碳

制取气体药品反应原理选用的

仪器装置

收集方

法

验满或验纯注意事项

氧气O2氯酸钾、

二氧化锰

或高锰酸

2KClO3

2KCl + 3O2↑

固体加热

（装置图

4-3A）

排水法

收集或

向上排

把带火星的木

条放在集气瓶

口，木条燃着

①装药前检

查气密性

②试管口略

钾

2KMnO4

K2MnO4+MnO2

+O2↑空气法

收集

证明已收集满向下倾斜

③用排水法

收集，已收集

满时，应先撤

导气管后停

止加热

氢气H2锌粒、稀

硫酸

Zn+H2SO4(稀) =

ZnSO4+H2↑

块状固体跟

液体反应不

需加热（装

置图4-3B）

排水集

气或向

下排空

气集

用向下排空气

法收集时，先

收集一试管，

拇指堵住管口

移近灯焰，若

发出尖锐爆鸣

声表示不纯，

需用拇指堵管

口片刻再重新

收集至点燃时

响声很小表明

已纯

点燃氢气前

一定要验纯

二氧化碳CO2大理石或

石灰石、

稀盐酸

CaCO3+2HCl =

CaCl2+H2O+CO2↑

（同上）向上排

空气法

收集

燃着的木条放

在集气瓶口，

木条熄灭证明

已集满

四、物质的鉴别——区别、检验。

物质的特性，是检验及区别其它物质的依据。一般多用化学方法检验物质。检验时可利用被检验物质的化学特性——其它物质所没有的；也可利用反应生成物加以区分。

物质的鉴定和鉴别，物质的鉴定和鉴别都是利用物质的某些性质，在一定的条件下，选用合适的试剂，与之反应出现明显的现象：放出气体、生成沉淀、颜色变化等，根据现象作出判断和结论。物质的鉴定和鉴别又有区别。物质的鉴定是根据几种物质的不同特性来区别它们各是什么物质。因此，鉴别物质时，最后剩下的一种属已知，不必再做实验检验。物质的鉴定是根据物质的特性，用化学方法把物质的各种成分一一检验出来，确定它们是不是某种物质或含不含某种成分。

检验的一般步骤：

⑴取样。一般取少量样品于试管中进行检验，不得在原瓶中进行检验。

⑵如果样品是固体，而检验需在溶液中进行，则先用蒸馏水溶解，配成溶液后再检验。

⑶按照实验方案进行操作，根据现象作出判断和结论。

⑷答题的叙述顺序为：取样→操作→现象→结论。

⒈物质鉴定题型的解法

物质的鉴定会（或证明）通常有以下三种类型：

①混合物成分的证明；②离子的鉴定；③化合物中组成元素的证明。

解第①类题时，要根据混合物中不同成分的性质，选用适当的方法或试剂，去证明混合物中各成分的存在。

解第②类题时，要抓住离子的特征反应进行。若要进行酸、碱、盐的鉴定，则应从阴、阳离子的角度分别去鉴定；溶液中有多种离子需要鉴定时，要注意鉴定的顺序，防止离子间的互相干扰。

解第③类题时一般是根据该物质发生某一反应后的生成物去间接证明，有时还需进行定量测定和计算。

⒉物质鉴别题型的解法

⑴任选试剂的鉴别题

这类鉴别题题目没有限定条件，鉴别的方向可能有多种，但应选择最简单的方法，即选用试剂最少，步