丝丝春雨 润物无声-2019年精选文档
2019年丝丝春雨 阅读附答案-优秀word范文 (2页)
2019年丝丝春雨阅读附答案-优秀word范文
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丝丝春雨阅读附答案
阅读并完成练习。
丝丝春雨丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。
种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔的腰肢；小溪乐了，漾起了笑的涟漪……
春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。
春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？
小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天上落下的蜂蜜；我说，是花瓣，也是蜂蜜，更是辛勤的人们流下的汗滴。
1．给文中加粗词注音。
涟漪（）秧畦（）
2．本文运用的修辞手法有_______________________________。
3．文中省略号的作用是_________________________________。
4．请根据画线句仿写。
小鸟说，____________________；__________说，
___________________________。
5．用自己的话说说本文主要描绘了一幅怎样的画面。
_________________________________________________________
参考答案：
1．lián yīyāng qí
2．拟人排比比喻
3．表列举的省略。
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声
春雨，是春天最美好的礼物，给大地带来了生机和希望。
春雨细腻，轻轻地洒落在地
面上，有时像是一位轻盈的舞者，在柔软的土地上轻轻地跳舞，有时又像是一位快乐的歌
唱家，为大地唱出美妙的歌声。
春雨不但能润物，还能润人心。
每当雨落下，空气中都会弥漫着一股清新的气息，让
人感到格外的舒适和惬意。
在这样的天气里，人们不再感到沉闷和烦躁，而是变得更加开
朗和愉快。
雨丝密密地缠绕在树叶上，花朵娇嫩的花瓣沾湿了水珠，青草立刻变得嫩绿新鲜，这一切都仿佛是一首动人的诗歌，给人们带来了无穷的美好和欢乐。
当春雨来临时，大自然也开始了一场独特的变化。
树木慢慢地变得浓绿，花儿渐渐地
绽放，小鸟也开始欢快地鸣唱，仿佛在大声地庆祝着春的到来。
我们可以看到，从春雨中，大自然无声地洋溢出了无穷的活力和生气。
正如那一丝丝春雨润物无声，我们也应该学会在自己平凡的生活中,用无声的温柔和
关怀,为身边的人带来一份温暖和快乐。
或许，只是一句简单的问候，一份小小的礼物，
就可以让爱与关怀传递，为大家带来一份不一样的惊喜和愉悦。
总之，春雨是美好的，它不仅仅能唤起大地的生机和希望，还能使人们在心灵上感受
到一份温暖与快乐。
在源源不断的春雨中，人们能够看到大自然的无限魅力和生命的力量，也能够感悟到人与自然和谐相处的真谛，从而在生活中注入更多的爱与关怀。
2 润物春雨细无声-word
2 润物春雨细无声引言新的课程标准把关注学生的思维发展作为语文教学的一个新的理念，要求老师摒弃以师为本的填鸭式教学模式，最大限度的激发学生学习语文的兴趣和主动意识，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，培养学生自主阅读，自主探究的意识，让学生在生动活泼的课堂活动中学习祖国语言，感受祖国语言的美丽。
基于此，《雨说》一课的教学，基本设计理念是以读带讲，以品促情，以语言品味和思维训练为主线，让学生在自主、合作、探究中体验学习乐趣，感受诗歌意境，品味诗歌感情。
背景《雨说》是台湾诗人郑愁予借春雨的口气，向生活在中国大地上的儿童唱出的一曲“爱之歌”。
这是一首现代诗，诗的语言接近口语，蕴藏着大量浅易明白的意象，整首诗的风格轻柔、喜悦、亲切，充满童真童趣。
按照过去的教法，可能是教师让学生走马观花的通读诗歌，然后就是教师问学生答的理解诗歌内容和情感，这样，教学任务是完成了，学生的答案也符合标准。
可是，由于过分突出教师的教而忽略了学生的学，很难让学生对文本深层次的探索和感悟；而生硬的接受老师的思想，使课堂失去了生机和活力，至于对文本语言的魅力，就更无从有什么深刻的体味了。
新课程标准让笔者明白，语文课堂要以学生为本位，还学生以最大的思维发展空间，教师应似飘洒的春雨，适时点拨和启发，以高超的教学魅力不着痕迹的启迪学生心智，滋润学生心田。
实施过程一、情景导入，激发兴趣师：同学们，我们先一起来欣赏一首歌曲，让我们在优美的歌声中开始这节课的学习吧。
（多媒体：播放歌曲《春雨蒙蒙地下》）师：欣赏了优美的歌曲，老师想问大家，这首歌歌咏的对象是什么？从歌中你感受到了什么？生：这首歌是唱春雨的。
生：我从歌里感受到了春雨的轻柔，因为歌里唱“春雨蒙蒙地下”，那一定是很柔美的，不像夏天的雨那么粗暴。
生：我听了这首歌之后仿佛看到了杨柳在雨中拂动，杏花、桃花都开了，在雨中娇艳欲滴。
师：是啊，蒙蒙的春雨滋润了大地的花草树木，听，“唰──唰──唰──”，这是春雨在说悄悄话呢，她在说着什么呢？今天，就让我们一起来倾听吧。
春雨润物细无声
春雨润物细无声春雨不大不小地落在大地上，润泽万物，静静地细细地滋润着大地上的花草树木。
这时的春雨，如织密的素色纱巾，如薄纱般轻盈，如暴雨般洪水般痛痛烈烈又深邃无声地淹没着大地的每一寸土地。
雨声无声，雨水缥缈，沁人心脾。
春雨滋润着万物，润物无声。
在这个季节里，春雨见证了整个大地的春天的到来，见证了大地的万物的生机勃勃。
春天是大地的摇篮，而春雨则是大地的温情母亲。
春雨无声地润物，却有着无比的力量和温暖。
春雨滋润万物，为大地的彩蝶翩翩起舞，各种颜色的花朵在细雨中绽放出美丽的笑靥。
春雨润物细无声，为大地的百花争艳开启了序幕。
粉红的杜鹃花，红红的玫瑰花，白白的梨花，紫紫的丁香花，红白相间的李花，五彩斑斓的郁金香……各种各样的花儿在春雨中生长茁壮，迎接着夏天的到来。
春雨润物细无声，为那些曾默默无闻的小草小花提供了温暖和生长的机会，在无声中展示着生命的力量。
春雨润物细无声，给大地带来了绿色的生命气息。
绿色的叶子在春雨的滋润下，渐渐地翠绿起来。
一片片嫩叶，像小手一样紧紧地抱住了花朵，像小伞一样挡住了阳光，为大地的万物提供了阴凉和庇护。
春雨润物细无声，滋养着大地上的每一颗树木，使它们茁壮成长，挺拔向前。
从春天到夏天，从夏天到秋天，从秋天到冬天，再从冬天到来年的春天，一年四季，树木在春雨的滋润下成长茁壮，长成葱翠的森林，为人类提供了生存的环境和生命的守护。
春雨润物细无声，也给人们带来了一份柔情蜜意。
每当春雨来临的时候，人们都会感到一种温暖和舒适。
那时的天空是灰蒙蒙的，大地是湿漉漉的，但人们的心中却是温暖的。
春雨润物细无声，给人们带来了对生活的向往和热爱。
人们在春雨中散步，欣赏花朵的绽放，感受大地的回春，感受自然的力量。
人们在春雨中享受一份宁静，一份清新，一份美丽。
春雨润物细无声，不需要热闹喧哗来证明自己。
它默默地滋养着大地的每一处，无论是大树小草，还是花儿草儿，还是人们的心田。
春雨的声音是无声的，但它却比任何声音都更有力量，更有力量地滋润着大地，让大地上的一切都得到了一份温暖和照顾。
精选优秀作文丝丝春雨
丝丝春雨如同几条银丝飘飘悠悠地落了下来，渐渐地，越下越大。
这一场春雨让万物生机勃勃。
嫩绿的小草们好像有几个月没有喝水一样，“咕咚咕咚”大口地喝着水。
街道两旁翠绿的大树像称职的军人们，即使被淋得湿漉漉的，也依然挺立在那儿，守护着我们美丽的家园。
雨中的桃花就像刚出生的小婴儿一样可爱、迷人。
她那粉红的小脸蛋还没有露出来。
柳树姑娘正梳洗着自己的头发。
春雨哗啦啦地下着，打在窗户上，发出滴滴答答的声音，落在雨伞上，发出“答答”声作文/，落在树叶上，发出“沙沙”声……这些声音交错在一起，就像是在演奏一首美妙的音乐。
春雨淅淅沥沥地下着，顽皮的孩子在院子里打着伞，转着圈，雨珠落在伞花上，跳起了小步舞曲。
放眼望去，远处已是朦朦胧胧的一片，马路上水泄不通。
春雨就像母亲温柔的手，轻抚着万物。
雨停了，孩子们收伞回家了，各种各样的植物上凝结着晶莹剔透的宝石。
天空中出现了一道“七彩滑梯”，云朵和小鸟们在上面嬉戏。
春雨是那么温柔，它让万物都变得更加纯洁、明亮。
我有一个美丽大方的妈妈，我有一个和蔼可亲的妈妈，我有一个爱唠叨的妈妈……一大早，我总会听到：“小猪，起床啦！起床啦！再不起床太阳晒屁股啦！一日之计在于晨，起来多看看书，预习下今天要学的内容，把学过的复习一下！”妈妈每天早上像只蚊子似的在我耳边不停地“嗡嗡”直叫！一般我都是嘴上应付着，没有实际行动，依然我行我素地躺着，纹丝不动！偷懒的时间总是过得很快，爱唠叨的妈妈不一会儿又叨起来：“喊你多少次了？怎么还躺着？今天是不是不用上学了？再不起床我可不管你了！”面对一连串的问话，我直接将脑袋一起钻进被子里，捂着耳朵，小声地嘀咕着：“妈妈念经，宝宝不听！”赖床的时间实在太短暂了，经不住妈妈反反复复的叫喊，我很不情愿地爬起来，揉作文/着惺忪的睡眼，一边慢悠悠地穿衣服，一边听着妈妈继续唠叨着：“你怎么回事？看着还没睡醒的样子，昨晚没睡觉吗？再不起床，上学迟到活该！速度快点，别磨磨叽叽！”唉……在我梳洗完毕，正准备吃香喷喷的早饭时，妈妈又来到我身边，再一次关心起来：“你作业都查过了吧？有没遗漏？不能丢三落四，文具带齐，书包整理好！”我听得脑袋犯晕，直点头！好不容易熬过早饭时间，终于可以摆脱“骚扰”了，我快步走到门口，背上书包准备上学啦！妈妈也跟在后面，最后一次关心：“路上注意安全，过马路注意观察车辆！好好学习，天天向上。
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声春天来了，大地渐渐苏醒了，一丝丝春雨轻轻地洒落在大地上。
春雨就像一位温柔的母亲，静静地滋润着大地，润物无声地滋养着万物生长。
春雨不像夏雨那样猛烈，也不像秋雨那样细密，它轻轻地拍打在大地上，滋润着每一寸土地。
春雨完全不像冬雨那样冰冷，反而带来了温暖和生机。
春雨对于万物来说是一种天赋，对于春天的土地来说也是一种馈赠。
春雨给了大地一份滋养的礼物，也给了每一粒种子一份生长的动力。
它透过土地渗透，滋润着根茎，让大地变得更加肥沃，滋润着万物的生命之源。
春雨是生命的萌芽，也是生长的动力。
它不仅仅让万物生长茁壮，更是给了春天一份美丽和生机。
每一滴春雨都在不停地滋润着大地，也在不停地给每一粒种子带来生长的希望。
春雨的洗礼是大地最美丽的风景，也是生命最美好的馈赠。
春雨落在树叶上，那悄悄的滴答声，仿佛在诉说着春天的美好。
它落在花瓣上，让花瓣变得更加娇嫩而美丽；它落在果实上，让果实变得更加饱满而甜蜜；它落在田地上，让庄稼长得更加翠绿而丰茂。
春雨的滋润让一切生命变得更加美好。
在春雨的滋润下，万物展现出了生命的力量。
春雨的洗礼让大地焕发出了勃勃生机，让春天变得更加美丽动人。
每一滴春雨都是一份美好的礼物，让大地变得更加美好，让生命变得更加灿烂。
春雨的美好是无法言语的，它需要我们用心去体会，用眼去感受。
春雨的滋润让大地变得更加美丽，也让我们的心灵变得更加纯净。
让我们在春雨的洗礼下，感受春天的美好，让我们一同期待春雨的到来，期待春天的美丽。
春风细雨润物无声（精选5篇）
春风细雨润物无声（精选5篇）第一篇：春风细雨润物无声春风细雨润物无声走进绰河源小学首先映入眼帘的就是悬挂在教学楼外墙上的“崇德、明理、博学、有为”八个大字，这就是绰河源小学的校风，这八个看似简单的汉字却是多年的积淀形成的，具有丰富而深刻的教育内涵，时刻提醒绰河源小学的同仁们，而提炼这一校风的人就是绰河源小学校长——陈磊陈校长在教育战线已经辛勤耕耘了30多个春秋，成为一名年轻有为的校长已有16载。
爱校如家、事必躬亲的她，脸上始终洋溢着浅浅的微笑，淡雅、从容，极具亲和力，在她美丽、亲和的外表下，跳动的是一颗自信、自强、追求不止的心。
这位具有先进管理理念、专业素质过硬的研究型校长，曾在她的述职报告中展露过这样感人至深的心迹：我热爱教育事业、热爱这个学校、热爱每一位身边的教师、更热爱这校园里每一个渴求用知识改变命运的稚子。
我们还年轻，就应该有自己的思想。
用尽全力凝聚起身边的教师，和可爱的孩子们一同成长，使学校成为师生互动共生的精神家园，让我感到这创造性的事业充满快乐！陈磊校长认为，建设最有利于人发展的生存、工作环境，让教师感受到被尊重与期望是学校发展的生命线。
她说：为教师提供成功的机会，搭建成长的舞台，激发教师创造的冲动，是她的责任。
她始终把关注教师的发展需要放在最高位置，努力为教师发展创设着一切确实可行的条件。
为此她提出来实施提升内涵和专业能力的3241工程，为教师的可持续发展奠定了强有力的基础。
构建学习团队——四级学习体系(校长导学体系：学校导学体系；集体互学体系：个人自学体系），让书香弥漫校园，不断提高教师任职能力。
构建以学代管，以管促学的校本特色管理。
形成了蕴含无限生命活力的教研文化。
开发校本课程，扩大课程资源。
利用绰源地区的红色旅游资源，开发了“记国史、明国情、长国志”为主题的德育校本课程；基于文化素养提升的阅读积累活动，开发了的“沐知识阳光，品读书快乐”的校本课程；立足继承、完善和发展学校第二课堂活动，开发了“强身心、健体魄、凝塑气质”为主题的艺术校本课程。
春雨绵绵,润物无声
春雨绵绵，润物无声----永昌县新城子中心小学贾得坤我是永昌县新城子中心小学的教师---贾得坤，教坛十二载风雨，我备尝苦辣酸甜，我没有做出轰轰烈烈、惊心动魄的壮举，只有默默的奉献，辛勤耕耘。
在教书育人的征途中，把自己的青春年华及情感献给了挚爱的教育事业，钟爱的学生，尽管耕作地筋疲力尽，我仍然迈着坚定、沉稳、成熟的步子走在自己选择的人生的道路上；虽然家境贫困，两袖清风，无名无利，但是，甘愿立足这三尺讲台，无怨无悔，一如既往，舌耕笔耘。
教书育人，是教师的光荣职责。
我不管是教书，还是在育人方面，都严格要求自己，处处用爱去铸造崇高的师魂，为之付出了情感、时间、精力……一、挚爱教育事业在教学上，我始终有一种务实、探索、创新的精神。
我认为，农村学校环境条件差，但是，当教师的思想素质和教学水平不能差。
所以，一直努力学习政治、文化、业务知识，不断丰富所教专业知识和教法理论，不断更新知识体系，不断提高自身的思想素质和教学水平。
多年来，我对承担的教学工作一丝不苟、精益求精。
每年都出色地完成教学工作任务，教学效果显著，所教学科在期末统考中始终名列前茅。
在掌握教育教学理论规律及其技能的同时，还能认真应用于教学实践，站在教学和科研的前沿，积极地承担教学方法的研究与改革。
在课堂上，我针对农村小学生的特点，采用“自主合作探究，愉快体验情感”的教学方法，激发学生的学生的学习兴趣，教给他们学习方法，使他们乐学、会学，培养他们的创新精神和创新能力。
在教研上，为使自己更好地深入到实际课程改革的教育教学中来，我不断反思自己的教育教学行为，积极撰写典型课例的教学反思。
另外，在教育教学研究上，还取得了理论成果，形成了较为系统的教育教学经验，结合教学实际写出了一定水平的论文，多篇论文在省、市级刊物上发表。
二、钟爱学生师爱，是学生接受教师教育的桥梁。
其实，我们当老师的，总是想当个好老师，都知道要对学生付出爱心。
我也一样，我面对的是全班的学生，面对的是有情感有活力的学生，只有洒下爱之甘露，才可获取爱之回报。
2019年丝丝春雨范文
2019 年丝丝春雨范文
春雨，就是春天正式来临之时下的一场虽然十分大，但是有很
快的一场急雨，这也是我最爱的一个自然现象呢。
在春雨来之前，总会有一、两声雷。
那声音，惊天动地；那速度，就是“迅雷不及掩耳之势”。
伴随着雷声，一团又一团的云朵在天空中聚集在一起，来来回回地翻滚着。
大概又过了几分钟，一滴滴细如牛毛雨水从这乌云中冲出，接着，一滴滴如珍珠般的雨水从天空中撒落下来。
紧接着，那雨越下越大，像是一根根绣花针一般，一根紧靠一根，从高空中奔向了漆黑的地面。
过了一会儿，雨渐渐地，渐渐地，从绣花针变成珍珠，又从珍
珠变成牛毛。
啊，我知道，雨要停了，春雨慢慢结束了。
雨后，路上那石头了的空气中夹杂着一股花朵的芳香，向花团望去，花儿更加鲜艳了，树木更加挺拔了，小草更加碧绿了……它们仿佛都在感谢春雨，感谢它把一冬所蕴藏的力量全都释放出来，给花儿、植物生机勃勃，给了它们旺盛的生命力。
天空中出现了一道鲜艳、美丽的彩虹，那彩虹十分漂亮，像是春雨过后有充满生机、活泼的象征。
啊！春雨，你是多么的可爱，多么的令人喜欢，你就是寒冷的结束，温暖即将到来的前奏！
啊！我爱这丝丝春雨，更爱它给我们带来的快乐和兴奋！。
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声春雨淅淅沥沥地洒落在大地上，仿佛天空也在轻轻地诉说着什么。
一年级的小朋友们纷纷被这春雨所吸引，他们一边欢快地玩耍着，一边用自己的方式感受着春雨的味道。
小明是班里的一个调皮鬼，他看到窗外的春雨，立刻就想出去玩。
于是他毫不犹豫地冲出了教室，在雨中奔跑起来。
他兴奋地感受着春雨打在脸上的清凉，听着雨水打在地面上的声音，仿佛他和春雨融为一体。
与此小红则坐在窗边默默地欣赏着雨滴在玻璃上流动的美丽。
她觉得每一滴雨都好像是上帝的眼泪，洒在大地上，滋润着所有的生灵。
她看着窗外，心中充满了对春雨的感悟和欢愉。
小明和小红的反应如此截然不同，但他们都在春雨中找到了属于自己的快乐。
春雨并不只是一种天气现象，它更是一种情感的表达。
春雨润物无声，它不像雷雨那样猛烈，也不像大雪那样冰冷，它就像是一位温柔的母亲，默默地为大地滋润。
春雨漫漫，春风微微，这是大自然的一种表达，也是对生命的滋润。
就像小朋友们一样，他们或是冲出教室奔向雨中，或是静静地欣赏着窗外的景色，但他们都在春雨中找到了快乐，找到了成长。
生活就像春雨一样，有时是润物无声，有时是轰轰烈烈，但无论怎样，它都在不经意间给予我们一份滋润。
我们应该像春雨一样，温柔地对待生活，滋润着自己，也滋润着他人。
毋须太多言语，用心去感受，用行动去诠释。
在春雨中，我们不妨停下脚步，聆听心灵深处的声音，感受那一丝丝润物无声的温柔。
或许，在这种温柔中，我们可以找到一种属于自己的力量，让自己在风雨中茁壮成长。
春雨终将会停，但它的滋润永远留在了土壤中，留在了我们心灵深处。
愿我们都能像春雨一样，用温柔的力量，影响着这个世界。
愿我们在成长的过程中，也能像春雨一样，用心灵的滋润，让自己茁壮成长。
让我们在春雨中找到快乐，也在春雨中变得更加美好。
丝丝春雨作文范文(精选3篇)
丝丝春雨作文范文(精选3篇)春雨不如夏雨猛烈，不如秋雨凄凉，不如冬雨寒冷刺骨。
这是温暖的雨和温和的雨。
以下是为大家整理的关于丝丝春雨作文的文章3篇 ,欢迎品鉴！“随风潜入夜，润物细无声”，今天的校园里悄悄的还下了蒙蒙细雨，使校园里的一切显得更加生机勃勃，今天老师就率领我们回去观测春天里雨儿的足迹。
那春雨细得像牛毛，密得像草坪上的小草；柔得像妈妈的丝巾；静得像在风中飘动的彩旗。
可小走一会儿，身上布满了星星点点的雨滴，真是“沾衣欲湿杏花雨”呀！雨中的建筑物静看蒙蒙胧胧，若有若无，像一幅水墨画。
雨中的小菜园也很美丽。
你看看那棵在小菜园里茁壮成长的大青菜，晶莹剔透的水珠装点着它，在细雨中变得格外碧绿，再看看那红叶李，叶子红里透绿，花瓣白里透粉，春雨轻轻地拍打着池塘的水面，"滴滴答答”的，水面上漾起至一圈圈的涟漪，就像是一位画家拎起至画笔在水面上图画着一圈圈。
雨停了，我深吸一口气，闻到了泥土的'芳香。
春雨不像夏天的雨那样大；不像冬天的雨那样冷，但它悄悄地滋润着万物。
啊！我快乐春雨，更快乐这雨中的校园！大自然中的自然现象形形色色，千姿百态。
如朝霞晚霞、月圆月缺、春风春雨，雾起雾散，都属于自然现象。
早上，大雾笼罩着小区，小区里像是塞了一层轻纱，什么也看不清楚。
啊，下雪了，就是无数“小天使”在弹琴;在弹奏;在唱歌;汇聚一曲迷人悦耳的“雨之颂歌”。
哇!就是春雨，她又去做客了。
我惊喜万分，不禁扛起雨伞向楼下跑回去，回去观赏这充满著诗意的春天。
雨从空中洒向各个角落，雨滴像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。
雨滴从屋檐、墙头、树叶上落下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。
“春雨便宜例如油”极好的，你啊她多么无私啊!花园里，指着在美丽的花儿滋润下，仿佛一个妖滴滴的美人穿上了一颗颗水晶，画龙点睛通常;更加鲜艳。
那绿叶经过雨水的洗清显得更加青翠，蓝得诱人，蓝得逼迫你的眼。
我恍然大悟，赶紧将家里的盆栽搬到阳台上，给它们痛痛快快地“喝水。
2019年春雨蒙蒙润物无声范文
2019 年春雨濛濛润物无声范文
春天的降临如同一个童话的开始，这个童话弥漫着湿漉漉的气息。
蒙蒙细雨就像千千万万个小伞兵，调皮地从天空中飞落下来唤醒沉
寂了一整个冬天的土地。
小草从皮肤下抽根、发芽——酥酥痒痒，
是春雨落在心头的触感。
从小我就喜欢雨，尤其是春雨。
春雨不似夏雨那般骤来骤去，
冷不丁把人浇得湿漉漉；也不似秋雨那般清寒凄凉，叫人心生悲伤；
更不似冬雨那般凛冽，给人透入骨子里的冷意。
春雨是温柔的，随着春
风悄悄潜入人间，点红了江南的杏花，洗去了虞城的轻尘，唤醒了世间
的一切美好。
透过窗户看看春雨，雨点像一串串长长的珠子落在对面的尖石上，溅起了千朵万朵白色的水花。
到阳台眺望，我看见行人打着五颜六色的
雨伞，有红的、黄的、紫的、粉的……像一朵朵移动的鲜花，好看极了！小朋友们穿着雨衣在雨中玩耍，有些在踩雨，有些傻傻地站在雨中
尝雨，看他的表情，雨水似乎很难吃；有些孩子甚至把雨衣脱了在淋雨……雨天竟然如此有趣，我忍不住穿上了雨衣，在雨中奔跑，我伸出
双手接了点雨水泼在自己的脸上，冰冰凉凉的，可舒服啦。
春雨洗尘埃，一场春雨过后，清新的空气迎面而来。
草儿更嫩了，树枝更绿了，花儿更娇艳了，世界都是清亮清亮的。
“好雨知时节，当春乃发生”这场春雨真是一场及时雨啊！。
丝丝春雨
丝丝春雨各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢俗话说：“春雨贵如油”。
今天，我们这儿就下了一次无比珍贵的“油”。
中午回到家，我就骑车出去卖菠萝。
正挑着菠萝时，我发现乌云从西北面黑了过来。
付了钱，我赶紧骑车赶回家，害怕被雨淋到。
快到家了，这雨才从天上扭扭捏捏地掉下几个雨星儿，好像老天爷也知道春天第一场雨的珍贵，舍不得把这天上的甘霖尽情抛洒。
中午一觉醒来，发现雨下得大些，虽然没有夏天的雨那般声势浩大，但也是在地上积起了一汪一汪的的小水洼，雨点落在上面，激起一波一波的涟漪，一圈一圈地向四周荡去。
“冬去春来三月绿，丝丝春雨润万物。
”今年的春天比以往年来得稍晚些，但区区雾霾怎能挡住春的脚步呢？就这样年的第一场春雨很快来临了。
早在凌晨时分，大风呼啸之后，一声春雷便伴着闪电来到大地，奏响了春雨来临的前奏。
紧接着，和风伴着细雨轻拂着大地的每一个角落。
渐渐地，雨越“哭”越猛，风越“吹”越急。
时不时一道闪电撕开暗夜的晨空，还把天空炸了一个“洞”，却又迅速的复原了。
风雨拂过花草，花儿笑，草儿乐；风雨拂过树梢，树枝净，嫩芽钻；风雨拂过水面，鱼儿跃，碧波漾；风雨拂过田野，麦苗壮，泥土沃……瞧，大地一派勃勃生机的景象，真美啊！春风，唤醒了世界；春雷，惊醒了大地；春雨，滋润了种子。
那一道道银丝，无声无息地从天空中落下来，柔柔的、细细的，如同一根根绒毛、一串串珍珠、一缕缕银丝。
它不停地拥抱大地，汇入河流。
仔细一听，那“淅沥沥”的雨声显得格外优美；雨点敲在雨伞上，雨伞“乒乒乓乓”打起了鼓；雨点落在树叶上，树叶“啪啪啪”敲起了锣。
透过蒙蒙细雨，雨中的一切都显得朦朦胧胧，好像戴上了一层神秘的面纱。
花朵笑了，酝酿着甘甜的花蜜，饱含着快乐的泪水；绿草醉了，打扮着碧绿的草坪，分泌出晶莹的汗珠；嫩芽张开了小嘴儿，品味着甘露的甜蜜，流出了感动的泪水。
俗话说：“春雨贵如油”。
今天，我们这儿就下了一次无比珍贵的“油”。
中午回到家，我就骑车出去卖菠萝。
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声
春天来了，天空中时不时飘落着细细的春雨。
那一丝丝的春雨，使得大地变得更加湿润，在自然界中也发挥着极其重要的作用。
那一丝丝春雨，似乎是那样的轻柔、缓慢，却又能淋湿大地，给所有的万物生命带来
了活力和生机。
春天的雨水是该季节不可或缺的一部分，由于雨水的作用，万物开始苏
醒。
雨水拥有非常重要的功能。
它可以给大地补充水分，让大地保持湿润的状态，这是植
物们能够生长的一个必要条件。
如果没有雨水，大地就会变得干裂，植物们也就无法生长。
接下来，春雨的出现也是非常重要的。
春雨会带来大量的营养物质，这对于大地和植物们
来说都是一次天赐良机。
春雨之后，大地会变得更加肥沃，植物们也会更加茂盛。
除了为大地和植物们提供水分和养分之外，春雨还有一个非常重要的功能。
它可以让
空气变得更加清新。
因为春雨会将一些尘土、污染物等物质以及粉尘等小颗粒物质扫到空
气中，然后悬浮在空气中。
当雨滴落下，它会将这些物质带回到地面上，使得空气变得更
加清新、清爽，让人们呼吸起来更加舒适自然。
总之，春雨虽然细小，但却有着不可小觑的功效。
它让大地和植物们能够更加茁壮成长，为我们提供了清新的空气，让我们拥有更加健康的生活。
因此，我们要珍惜每一滴春雨，爱护自然，保护环境，为了我们的未来，为了我们的家园，我们共同来努力吧！。
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声
一年级春雨作文：也像那一丝丝春雨润物无声春天是一个充满生机和希望的季节，而春雨更是这个季节的代表性天气。
每当春雨铺洒大地时，无论是花草树木，还是生活在这个世界上的人们，都会受到春雨的滋润和滋养，也更加美好和充实。
今天，我想要说的就是春雨。
春雨刚开始落下时，它显得非常轻柔，就像使无声的细线，轻轻地在天空中漂浮。
它不像大雨那样来势汹汹，而是富有柔美的特点，给人一种轻盈、舒适的感受。
人们在这样的春雨中，会感到心情舒畅，仿佛一切烦恼都被冲走了。
一个春雨浇灌后的花园，一定是美得让人目不暇接的。
春雨润物无声地滋润着每一朵花，使它们更加翩翩起舞。
花朵在春雨中显得更加鲜艳，更加细腻。
春雨不仅让花鸟们感到快乐，它还能让人对生命充满希望。
春雨给我们带来了不仅仅是美的愉悦，还包含了生命的力量。
在春雨中，自然界万物生长茁壮，人们也不断迎来新的开始和生命的奇迹。
春雨像是大自然的恩赐，它呼唤着我们去感受生命的奇妙。
春雨并不总是温暖的，有时候它给人们带来了一些困扰。
比如在春节旅游，怎么也要下雨了，这时周围的景色可能会显得有些忧伤寂寥。
但即便如此，春雨的季节依然让我们在生活中感受到了更多的关怀和温暖。
春雨给我们的不仅仅是地上的水雨、泥巴和花草，更是一种美的享受和内心的愉悦。
虽然春雨很长一段时间内都是它所带给人们的短暂芳香，但它对于我们的生命成长和养分却是不可或缺的。
我们需要去感受春雨的美好，也应该尽自己所能地去爱护周围的一切。
总之，春雨是一种特别的气候，可以让我们在雨中寻找生命的真谛，在漫漫人生路上，我们永远不能忘记那一丝丝春雨的滋润和滋养。
只要我们心中充满着对生命的爱，春雨也会将我们的生命之路一点一滴地照亮。
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2019-春雨的滋润-推荐word版
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春雨的滋润
早上未起，就听见春雨哒哒地敲打着房顶。
就像有人敲门般，
使你想睡又不得不起。
门前树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着
树尖滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。
地面也湿润了许多，散发出一种沁
人心脾的芳香气息。
小草也想偷偷地钻出地面，不愿在那无声无色的世界久留。
春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上
严冬的创伤。
春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的
滋润下生长着。
于是有了去找春的萌动。
来到三坪，那里还没完全脱去冬的衣裳，腊梅还在枝头偷着绽放。
2019年小学生优秀写景作文-春雨丝丝润万物
春雨丝丝润万物
我爱那轰隆隆的雷鸣，我爱那习习的秋风，我也爱那飘飘扬扬的雪花，但最令我陶醉的还是那如丝的春雨。
听，沙沙—沙沙—春雨像绣花针，像牛毛一般，斜斜的交织着，像一层轻纱笼罩着刚苏醒的大地。春雨如烟似雾，说它像烟，是因为它细而轻透；说它似雾，是因为它朦朦胧胧。
看，春雨中，小猫小狗欢快地穿梭在层层烟雾中，快活极了；小草小花高兴地汲取她甘甜的乳汁，可爱极了！小雨珠也许那是金鱼姑娘头上的皇冠吧！
我在河边漫步欣赏着这迷人的景色，走着走着，干脆收起小花伞，将全身都浸在雨雾中，任由那调皮的雨珠在我身上蹦来跳去，真是舒服极了！我向远处望去，啊！那里模模糊糊一片绿，我想：那大概是小草发芽了吧！可走近一看，却只有稀稀几根草芽，真所谓：‘草色遥看近却无’ 啊！
听，沙沙……沙沙……春雨又下了起来沙沙……沙沙……是那么美丽……
丝丝春雨
丝丝春雨
万物初开，空间里想起了上帝的声音：我要让雨出现在人间。
春天，一切的开始。
雨带着她最充沛的精神来工作。
轰隆隆那是上帝下达的指令。
雨听了，立马执行，带着温柔，开始了工作。
哗雨轻轻落在了上帝最为骄傲的土地上。
种子们感受到了她的柔情，好奇地打量着她那灰黑色的神体。
哗花轻轻落在了上帝最为宠爱的海水上。
鱼儿们感受到了她的关怀，个个浮出水面，感谢赋予他们生命的源泉的雨
哗雨轻轻落在了她最喜欢的秧田里。
因为那里有希望寄托，不远处农民见了无比欢畅。
我站在窗边，静静看与小雨。
随风潜入夜，润物细无声，这随风飘来的雨滴轻轻的落在了草丛中，我仿佛看到了，小草裂开了嘴，在长辈们的注视下，努力成长。
花儿高兴地做着雨浴，使自己更加娇艳。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无走在街上，路面被染成了醉人的酒红。
打着花伞，走在人间仙境中。
踏着水洼，获取属于春天的快乐。
向远方看去若有若无的雾气飘散在空中，使雨景越发神秘。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知想必，此时的郊外更美吧！翠绿的竹子挺着健壮的身躯，桃花红里透白，白里透红恍如红颜降世，让人看着发呆。
一只只鸭子伏在水面上，十分悠闲。
春天的雨美，春天的雨柔，为人间增添了几分景致。
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丝丝春雨润物无声●问题背景调查:(小学生现状分析)1、现在的小学生闲暇时间不会合理安排,要么痴迷网络游戏,要么虽爱读书,但存在读一些不健康的卡通画册,口袋书等不良书籍。
2、学生虽懂得感恩,但缺少实际行为。
普遍存在懒惰、不做家务活等不良习惯。
虽能做到与同学友好相处,但有部分学生表现出欺负同学、逞强、自私、不热爱集体、不愿意为班级服务等问题。
虽懂得尊敬老师,但却存在上课随便说话、做小动作等不良习惯。
3、学生日常行为规范教育虽常抓不懈,但效果不明显。
表现在学校里随手扔纸屑、说脏话、随意在课桌或墙壁上乱刻乱画;乘车时不让座、不遵守交通规则;在家里挑吃、挑穿,随意剩饭,不珍惜粮食,造成铺张浪费的现象……成因分析:社会风气中,追求“万般皆下品,唯有读书高”的信条;家庭教育中,许多家长只注重管吃、管穿、管学习,娇惯这些独生子女,忽视对孩子的劳动态度、劳动习惯的培养;学校里,教育和实践脱离,缺乏切实有效的方法和措施,导致效果不明显。
这些不良的社会风气,不一致的家庭教育和不到位的学校教育制约着学生素质的发展。
而这些问题并非一朝一夕就能改变的,它需要学校、家庭、社会的共同努力。
就在此时,西安高新第二学校研究探索出台了于书香教育、感恩教育、养成教育为一体的“三育并举,全面育人”的办学理念,它立足学校长远发展,全面推进素质教育,是解决这些问题的有效途径和矫正方法。
●解决问题的途径:一、书香教育促使孩子健全发展著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!”的确,读书足以怡情,足以博彩,足以长才。
为了让孩子们养成读书的好习惯,促使孩子的人格健全发展,我校围绕“美文鉴赏,积累交流”来养成孩子的良好的读书习惯,具体做法是:1、鼓励学生或老师之间推荐优秀书、报、刊,要求学生每月同读一本书,指导学生选择自读书籍。
2、保证阅读时间,每天早、午、晚各读15分钟,每周安排1节阅读课,鼓励学生闲暇之余多在阅览室读书。
在语文教师的指导下,各班进行自由阅读、阅读交流、阅读汇报等读书活动。
3、充分利用学校现有阅读资源,提倡孩子们每人每月从家里自带一本好书,建立“班级好书交换站”,实现班级图书资源共享;4、班级不定期开展读书笔记评比活动,教给学生读书笔记方法,做到有摘录、有提问、有心得体会,培养学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。
5、建立班级“美文流动日记”或“美文博客”。
这里不仅汲取了名家名篇,还有学生的优秀习作,家长有感而发的文章。
尤其是孩子们在网络里读到了自己或同学的好文章,极大地鼓舞了孩子们读和写的兴趣与热情,渲染了浓厚的读书气氛。
6、在班级内开辟美文欣赏原地,张贴有关读书的名人名言,教师们精心布置美化的教室,把学生浸润在书香中,使班级具有浓浓的“书香气”。
校园是学习的“伊甸园”,孩子们在校园里读书、思考、丰富思想;在心灵沟通中对话、感悟,品味生活;在求索之路上实践、发展,积淀人文精神。
读书习惯的养成使孩子们的思想更成熟、更健康,它像丝丝春雨塑造了孩子们宽阔的胸襟和高尚的人格魅力。
二、感恩教育促成养成教育(知和行的统一)1、从情感上感恩教师,从行为上遵规守纪在教师节来临之际,以感恩教师为主题,我校在学生中开展了“我为老师做一张贺卡”、“人生路上的领路人――感谢有您”主题班队会、“一日班主任”体验日等活动。
这一系列活动的开展突出了学生的自主管理、自主评价,让孩子监督同伴和自我,做到了自己管理自己。
下午放学前,“一日班主任”经过一天的忙碌之后,要总结班上一天中发生地各种“新闻”,例如:谁是身边好榜样?什么事情可以做?什么事情不能做?有的小班主任说:班主任真是一件很辛苦的事,不仅要管理班级纪律,还要协调一天中发生的事,今后我要认真对待每一件事,给我的老师一定要减减负。
为了把对老师的感恩之情落实在行为习惯上,以此为契机,我校在学生中开展了“见到老师问声好,见到同学说声早;上下楼梯右侧行,轻声慢步不追跑;见到垃圾弯个腰,不让纸屑到处跑;上课认真听仔细,融会贯通最重要;动口动手还动脑,张开想象重思考;课后作业用心做,方法对头思路巧。
”等行为习惯养成教育。
2、从情感上感恩祖国,从行动上珍惜幸福在建国60周年之际,以感恩祖国为主题,我校倡导学生观看了“红色十月”爱国影片,提议学生走进乡村,了解城乡巨变,体验祖国60年来所取得的伟大成就和巨大变化。
许多孩子观看了《国庆大阅兵》、《小兵张嘎》、《两个小八路》、《建国大业》等爱国影片,还写了观后感。
老师们在班级工作交流会上感慨的说:这些活动让孩子们很自豪自己是一名中国人!尽管他们的文笔还很稚嫩,但在文章中弘扬了正气,感受到了今天的幸福来之不易。
借此东风,教师们倡导学生远离不良影视刊物,远离网吧,养成勤俭节约,不浪费粮食,珍惜劳动成果,树立主人主人翁责任感。
孩子们知道了为什么升国旗时要肃立。
现在,我校每周一举行升旗仪式时,学生都能满怀激情得唱着国歌,目不转睛的望着国旗。
哪怕是值周生只要国歌响起来,也会不由自主的原地立正注目升旗,这实质上就是感恩教育对学生行为养成习惯的影响。
3、从情感上感恩生命,从行动上孝敬父母为了呼唤孩子的良知,以感恩生命为主题,我校举行了“热爱生命”的启动仪式,以“给蛋宝宝当妈妈”为活动形式,通过“护蛋”的亲身经历,感受到生命的脆弱。
同时,孩子们从妈妈那里了解自己的出生过程,了解从胎儿到长大妈妈受了怎样的苦?活动结束后,各班统计了鸡蛋完好的个数,利用班会课交流了护蛋的过程和体会。
每个学生都写了感恩日记,在日记中,孩子们懂得了做任何事情都需要耐心、爱心和辛苦的劳动;孩子们知道什么是感恩,为什么要感恩。
孩子们在交流中说,蛋宝宝不吃不喝,不哭不闹,我们都要这么辛苦的呵护她,不晓得爸爸妈妈要伺候我们吃好、穿好、还要辅导学习,那该多不容易啊!”老师在班会课结束后不失时机的引导孩子们回家后给妈妈说句心里话。
许多孩子发自内心的呼喊“谢谢妈妈生下了我!”多少亲情教育之间的误会就在此时消失殆尽。
一位孩子的爸爸在QQ空间日志中这样写到:这几天,女儿总是在小心翼翼的呵护着一个鸡蛋,那是学校布置的课外作业,好象是在保护自己心爱的玩具。
昨天晚上上夜班的时候,女儿一个不经意的问候和动作,让我很感动,事情是这样的,临上夜班走的时候,女儿把我送出门,问我晚上还回家不,我说不回,她就跑回家给我拿了包牛奶,还拿了两块面包,她说:“爸爸,你半夜饿了,就吃面包吧!”我说:“就剩下两块了,留给你明天吃吧!”她说:“爸爸上夜班辛苦,还是爸爸吃吧!”我听了真的好感动啊!女儿或许是从护蛋中受到了启发,突然之间变得有了爱心,还知道了关心别人,我觉得好欣慰。
也由衷的感谢老师,因为老师的良苦用心在孩子身上起到了良好的效果。
一些有心的孩子把生活中点点滴滴的“爱”记录在《我的成长档案》中,他们把平时视而不见的关爱收集在一起。
在整理过程中,他们发现了原来在平淡的生活中处处充满了爱!这些活动从感性的品评,到理性的思考,再到心灵的碰撞,让孩子们经历了深刻的情感体验过程,心中不禁蓄满了深深的感恩情结,释放出积蓄已久的感恩之心,从而使我们的感恩教育达到了一定的境地。
把感恩生命教育贯穿在每一天是我们每一个老师自觉履行的职责。
我们要求孩子们每日做一件事:给父母捶捶背,整理自己的房间,每周给同桌或老师写一段感谢的话,待人接物时送一个微笑,一个问候,一杯茶水……这都是感恩教育的知与行。
另外,在5.12大地震“爱心捐献”活动中,我校学生纷纷捐款,奉献了自己的一片爱心。
有些同学在老师面前一直是被批评的角色,是小捣蛋,但是他们也主动伸出援助之手。
这援助当然源于他们的一颗颗对生命的感恩之心,在那捐助的瞬间,他们的灵魂迸发出怎样可贵的火花。
我们抓住时机,谈了生命的意义,谈了什么叫高尚,同学们在捐献中体会到自身精神的愉悦。
这个活动的过程使得校园中弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪氛围。
我们的教师寻找学生对外界教育的最佳接受点,抓住良机以情育人,最终达到知、行统一。
生活在世界上,我们应该感激的东西确实很多,除了感激父母、感激老师、感激祖国之外,还要感激社会、感激学校、感激亲人,甚至感激苦难……在感恩教育中,同学们更加深刻地认识到:一个人常怀感恩之心,便会给予别人更多的帮助和鼓励,便会对有困难的人伸出援助之手。
朱熹在其《知行观》中提出:“知与行自然不能合而为一,但可以通过真知实现知与行的统一”。
我们学校就是在感恩教育的引领下,把同学们的理性思维上升到了现实实践,做到先知而后行,实现道德良知与道德行为的内在统一,不但提升了孩子们的素质修养,而且让他们的生命过程亮丽起来,这不是最好的人生吗!三、家校配合践行育人细节有句古言,叫做“育善在家,发智在师”。
教育家陶行知说:教育犹如雕刻活人之塑像,所不同的是,艺术家的塑像常由一位美术家来完成,而活人之雕塑则是家长和教师来完成的,倘若刀法不合于交响曲之节奏,那便处处是伤痕,而难成真善美之活雕塑像,在刀法之交响曲中,投入一丝一毫的杂声,都会有损整体的和谐。
利用我校建立的“家校通”,在每次活动开展时,我们会以“告家长书”的形式把活动的目的和要求告知家长,此举赢得了家长对活动的理解和认同,使得家、校默契配合,相互补充,步调一致,发挥了整体育人、事半功倍的育人的效果。
一位家长代表说:“先感恩后养成,加上良好的读书习惯,是每一个优秀的孩子必经之路。
在学校教师提倡孩子该做什么,禁止做什么,在家里我们做家长的抓住时机,因势利导给孩子提供自律的机会,使得孩子能‘晓之以理,动之以情,言行一致,持之以恒’!我们欣赏和大力支持学校的教育理念和每一项教育活动。
”冰冻三尺,非一日之寒,只要我们提高家庭教育和学校教育的认知水平,注重教育方法,教育就会结出丰硕的成果。
●教育工作的再思考面对现代独生子女出现的各种问题,与其坐叹世风日下,不如从感恩教育和书香教育开始,认真、负责地培养自己的子女、学生,使他们都成为追求真善美,具有圆满人格的一代新人!在人生的旅途中,因为有书的陪伴,我们走出了迷雾,找到了方向,发现了自我,充实了生活;因为常怀感恩之心,我们的生命受到了洗礼,学会了尊重他人,知道感谢对我们有过帮助的人。
实践证明,书香教育和感恩教育对培养青少年健全的人格有着十分重要的现实意义。
今天的探索过程必将成为培育学生健全人格的奠基石,丰富的教育活动能给孩子幼小的心灵留下美好的记忆,我们的教师有一种责无旁贷的责任――塑造人的美好心灵。
那是一丝丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”!人的一生选择很多,默默无闻、流光异彩、轰轰烈烈。
我选择了粉笔做武器,奋战在三尺宽的讲台上,谱写天下最美的诗篇,雕塑人类最高尚的灵魂!。