三年级连环画
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2024年度人美版小学三年级美术上册《连环画》精品课件
漫画杂志
3
连环画是漫画杂志的主要内容之一，通过连续的 画面和情节，吸引读者的注意力，提高杂志的可 读性和趣味性。
2024/2/2
20
连环画在影视动画领域的应用
动画片
连环画是动画片的重要来 源之一，许多经典的动画 片都是根据连环画改编而 成的。
2024/2/2
电影
一些电影也会采用连环画 的形式进行呈现，通过连 续的画面和情节，增强电 影的视觉效果和感染力。
2024/2/2
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出
众多优秀画家和作品。
8
连环画构图与色彩运用
2024/2/2
构图
连环画构图注重画面的连续性和 故事性，通过巧妙的布局和视角 变化引导读者理解故事情节。
细节处理
在正稿绘制过程中，要注重细节的处 理，如角色的服饰、道具、背景等， 使画面更加生动逼真。
2024/2/2
13
上色技巧和注意事项
上色技巧
运用色彩的基本原理和技巧，如色彩的冷暖对比、明暗对比等，为画面增添层 次感和立体感。同时，注意色彩的搭配和调和，使画面色彩和谐统一。
注意事项
在上色过程中，要注意保持画面的整洁和清晰，避免色彩混乱或模糊不清。此 外，还要根据故事情节和角色特点选择合适的色彩表现方式，以突出主题和情 感表达。
16
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
三年级上册美术课件-第4课 连环画 ▏人美版 (共26张PPT)
从此三个和尚齐心协力水自然就更多了连环画是一种独立的艺术形式又称连环图画小人书公仔书口袋书等它是根据文学作品历史故事或取材于现实生活编成简明的文字脚本再用多幅画面连续叙述绘制出故事的发展过程
从前有一座山，山上有座小庙，有一天庙里来了个小和尚。他每
天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东 西，生活过得安稳自在。
2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5.
4. 3.
2.
1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发绘制完成 了一本连环画。
以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。
作业提示： 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得
合理美观。
大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
不久，庙里又来了个瘦和尚。他一来就喝掉半缸水。小和尚叫他去挑
水，瘦和尚最初去挑水了，但是后来看到小和尚在庙里清闲自在心想一个 人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水。两个人只能抬一只桶，
而且水桶必须放在担子的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。而 两人的关系也僵化了。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。 小和尚和瘦和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从 此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，到 最后干脆把菩萨面前的净水瓶里面的水抢着喝干了，也没人添水，花草枯 萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起 大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此 三个和尚齐心协力，水自然就更多了
从前有一座山，山上有座小庙，有一天庙里来了个小和尚。他每
天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东 西，生活过得安稳自在。
2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5.
4. 3.
2.
1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发绘制完成 了一本连环画。
以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。
作业提示： 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得
合理美观。
大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
不久，庙里又来了个瘦和尚。他一来就喝掉半缸水。小和尚叫他去挑
水，瘦和尚最初去挑水了，但是后来看到小和尚在庙里清闲自在心想一个 人去挑水太吃亏了 ，便要小和尚和他一起去抬水。两个人只能抬一只桶，
而且水桶必须放在担子的中央，两人才心安理得。这样总算还有水喝。而 两人的关系也僵化了。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。 小和尚和瘦和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从 此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。大家各念各的经，各敲各的木鱼，到 最后干脆把菩萨面前的净水瓶里面的水抢着喝干了，也没人添水，花草枯 萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起 大火。三个和尚这才一起奋力救火 ，大火扑灭了，他们也觉醒了。从此 三个和尚齐心协力，水自然就更多了
三年级美术《连环画》课件
发展
随着印刷技术的进步，连 环画在明清时期得到广泛 传播，成为民间喜闻乐见 的艺术形式。
当代连环画
当代连环画在继承传统的 基础上，不断吸收其他艺 术形式，呈现出多样化的 风格。
连环画构图与色彩运用
构图
连环画构图注重画面的层次感和空间 感，通过近大远小、近实远虚等手法 表现画面的深度。
线条与笔触
连环画的线条流畅自然，笔触变化丰 富，通过不同的线条和笔触表现不同 的质感和情感。
三年级美术《连环画》课件
目录
• 课程介绍与目标 • 连环画基础知识 • 创作技巧指导 • 学生作品欣赏与点评 • 课堂实践与操作演示 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
Chapter
连环画定义及特点
连环画是一种用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发 展过程的绘画形式。 连环画具有通俗易懂、形象生动、趣味性强的特点。
学生作品欣赏与点评
Chapter
优秀学生作品展示
《森林奇遇记》
该作品以丰富的色彩和生动的画面描绘了一个发生在森林里的有趣 故事，画面之间的连贯性强，充分展现了连环画的魅力。
《海底世界》
这组连环画作品通过细腻的线条和色彩，描绘了一个神秘而美丽的 海底世界，充满了想象力和创意。
《小镇生活》
该作品以朴素的画风和贴近生活的情节，展现了小镇上居民们的日常 生活，温馨而有趣。
教师总结意见
本次连环画作品整体质量较高，学生们在创意和表现手法上都有很大的进步。 但在未来的创作中，还需要注意画面的连贯性和细节处理，同时鼓励学生们多 从生活中汲取灵感，创作出更加贴近人心的作品。
05
课堂实践与操作演示
Chapter
现场创作环节安排
三年级美术《连环画》课件
三年级美术《连环画》课件一、教学内容本节课我们将学习人美版小学美术三年级上册第七单元《故事画》中的《连环画》一课。
详细内容涉及如何通过多幅画面来讲述一个连续的故事，了解连环画的组成元素，掌握其基本创作方法。
具体章节为第七章第二节。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解连环画的起源、发展和基本特点，通过观察和分析，掌握连环画的创作方法。
2. 过程与方法：培养学生运用绘画语言表达故事情节的能力，提高观察、想象和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养合作精神，提升审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用绘画语言表达故事情节，创作出富有创意的连环画。
教学重点：掌握连环画的创作方法，了解其基本特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、连环画作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组富有创意的连环画作品，引发学生的兴趣，引导学生关注故事情节的表现。
2. 新课导入：介绍连环画的起源、发展和基本特点，讲解连环画的创作方法。
3. 实践环节：以小组为单位，让学生们创作一个以“环保”为主题的连环画。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解：针对学生创作过程中出现的问题，进行有针对性的讲解和示范。
5. 随堂练习：让学生根据讲解和示范，修改和完善自己的连环画作品。
六、板书设计1. 连环画的定义与特点2. 连环画的创作方法3. 环保主题连环画创作要点七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅连环画。
2. 答案要求：画面内容丰富，故事情节连贯，人物形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于连环画的作品，了解不同风格的连环画，提高自己的绘画水平。
同时，组织学生参加连环画创作比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用绘画语言表达故事情节，创作出富有创意的连环画。
2024年三年级美术《连环画》课件
2024年三年级美术《连环画》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版三年级美术教材第七章《有趣的绘画表现形式》中的《连环画》一节。
详细内容将围绕连环画的定义、起源、创作步骤、构图原则以及表现手法等方面进行讲解，通过实践操作，让学生掌握连环画的绘制技巧，培养他们的观察力、想象力及创造力。
二、教学目标1. 让学生了解连环画的起源、发展及其在美术领域的地位，增强他们的文化底蕴。
2. 学习并掌握连环画的绘制方法，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 培养学生的观察力、想象力及创造力，激发他们对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生把握连环画的构图原则和表现手法，将故事情节生动地表现出来。
2. 教学重点：掌握连环画的绘制方法，学会运用线条、色彩、构图等元素进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：连环画作品、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔、多媒体设备等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的连环画作品，引导学生关注并思考其特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：a. 连环画的定义、起源和发展。
b. 连环画的构图原则、表现手法和绘制步骤。
3. 实践操作：a. 演示连环画的绘制过程，让学生跟随老师一起完成一幅简单的连环画作品。
b. 学生根据所学知识，自行构思并绘制一幅连环画作品。
4. 课堂互动：a. 学生展示自己的作品，大家共同评价、讨论，提出改进意见。
b. 老师针对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。
六、板书设计1. 连环画的定义、起源和发展。
2. 连环画的构图原则、表现手法和绘制步骤。
3. 示例作品分析。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的快乐生活”为主题，创作一幅连环画作品。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，能生动地表现出故事情节。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多连环画作品，了解不同风格的连环画，提高自己的绘画技能。
【人美版】美术三年级上：4连环画(45张)优质公开课课件
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
1、长篇连环画在百幅以上；
2、中篇连环画在二、三十幅以上， 百幅以下； 3、短篇连环画在二、三十幅以下 （连环画在报刊上发表时，多采用四格 连环画或六格连环画的形式）。
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
• 连环画特点：故事性强,图文并茂, 画面内容和形象具有连续性,色彩 丰富等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
步骤一：找出故事中的主要情节
故事的主要情节
1、故事的开始：小老鼠、熊猫和小猫在雪地里堆雪人。
2、故事的发展：小老鼠认为应该给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、故事的变化：大家分头回去找来了材料。 4、故事的结局：雪人变漂亮了，熊猫、小老鼠和小猫高兴极了。
步骤二：找出主要情节中的关键内容
1、冬天的早晨，熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面
并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
编绘 梦菲
步骤四：设计出连环画的封面
第一页
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？
同一个人物的衣着、脸型是相同的。
第一页
三年级美术连环画精品PPT课件
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
连环画的组成部分:
图画:连续性 文字:简洁明了 封面设计:题目，主要形象，作者的名字等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
编绘 梦菲
步骤四：设计出连环画的封面
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？
同一个人物的衣着、脸型是相同的。
第一页
第二页
1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。
连环画第一页讲述了一件什么事情？
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。
连环画第二页讲述了一件什么事情？
3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。
连环画第三页讲述了一件什么事情？
4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。
连环画第四页讲述了一件什么事情？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
• 连环画特点：故事性强,图文并茂, 画面内容和形象具有连续性,色彩 丰富等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
连环画的组成部分:
图画:连续性 文字:简洁明了 封面设计:题目，主要形象，作者的名字等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
步骤三：给每个情节段落配上相应的画面 并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
编绘 梦菲
步骤四：设计出连环画的封面
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？
同一个人物的衣着、脸型是相同的。
第一页
第二页
1、几只老鼠经常在天亮前偷东西。
连环画第一页讲述了一件什么事情？
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮。
连环画第二页讲述了一件什么事情？
3、于是，老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了。
连环画第三页讲述了一件什么事情？
4、他们正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪。
连环画第四页讲述了一件什么事情？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
• 连环画特点：故事性强,图文并茂, 画面内容和形象具有连续性,色彩 丰富等。
1：请你们互相说一说，你看的连环画用 了几页篇幅讲述了一个故事？
2：连环画主要由几部分组成？
3：连环画和你平时画的画有什么不同？
4：怎样根据一篇文章创作出一幅连环画 作品？
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
小学三年级美术上册第4课连环画 1人美版最新优选公开课件
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
文字部分
2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
1、一天，小鸡和小鸭在公园玩捉迷藏的游戏。 2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
请根据连环画第一页作品判断第二页作品的真假。
真
2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
1、一天，小鸡和小鸭在公园玩捉迷藏的游戏。
假
2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
我干脆不理他了，因为我心痛。 一会，他丢下一句：汤在保温瓶里，趁热喝吧，我先走啦。
不等我从被子里把头伸出来，他就走了。 鼻子一下子酸起来，不管怎么样，我还是拿他没办法。他永远都不属于我。感觉很悲哀!
从小学五年级开始我就知道自己脑子里长了一个东西，然后常常有头痛的毛病。记得有一次，我一个人在洗手间洗脸，我就那样晕倒了。后来我模糊的听到妈妈哭着说：佳佳啊，千万不要有事啊。我想睁开眼，但却睁不开，又晕过去了。那是下午的事，我知道我是凌晨在医院才醒来的。妈妈见我醒了，赶忙抱着我的头说：没事了，没事了。但是等爸爸过来时，我看到她背对着我们在抹眼泪。奶奶也在叔叔也在，我不知道为什么一下子这么多人都来了，因为平常只有大节日的时候他们才会聚在一起的。上初中的时候，我又一次进了医院，还是因为头痛，住了半个月的院，吃了整整一年的药，那时每次课外劳动时，班主任都让我留在教室。我问妈妈：我有病，对吗？和我脑子里长的那个东西有关，对吗？妈妈说：哪有啊。不要瞎想，你很健康。我相信了妈妈说的，因为病人的气色通常是不好 的，可是我平常的气色很好，像Red Apple。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
文字部分
2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
1、一天，小鸡和小鸭在公园玩捉迷藏的游戏。 2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
请根据连环画第一页作品判断第二页作品的真假。
真
2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
1、一天，小鸡和小鸭在公园玩捉迷藏的游戏。
假
2、突然，小鸭摔倒了，他疼得哭了起来。、
我干脆不理他了，因为我心痛。 一会，他丢下一句：汤在保温瓶里，趁热喝吧，我先走啦。
不等我从被子里把头伸出来，他就走了。 鼻子一下子酸起来，不管怎么样，我还是拿他没办法。他永远都不属于我。感觉很悲哀!
从小学五年级开始我就知道自己脑子里长了一个东西，然后常常有头痛的毛病。记得有一次，我一个人在洗手间洗脸，我就那样晕倒了。后来我模糊的听到妈妈哭着说：佳佳啊，千万不要有事啊。我想睁开眼，但却睁不开，又晕过去了。那是下午的事，我知道我是凌晨在医院才醒来的。妈妈见我醒了，赶忙抱着我的头说：没事了，没事了。但是等爸爸过来时，我看到她背对着我们在抹眼泪。奶奶也在叔叔也在，我不知道为什么一下子这么多人都来了，因为平常只有大节日的时候他们才会聚在一起的。上初中的时候，我又一次进了医院，还是因为头痛，住了半个月的院，吃了整整一年的药，那时每次课外劳动时，班主任都让我留在教室。我问妈妈：我有病，对吗？和我脑子里长的那个东西有关，对吗？妈妈说：哪有啊。不要瞎想，你很健康。我相信了妈妈说的，因为病人的气色通常是不好 的，可是我平常的气色很好，像Red Apple。
三年级美术上册第4课连环画 PPT精品课件4人美版
步骤四：设计出连环画的封面
一：乌龟和兔子开始比赛
二：兔子领先 三：慢慢的乌龟超过了兔子
四：乌龟最后胜利了
封面 ：题目、作者、 主要人物形 象 画页：文字、人物活动、场景 封底：可根据需要添加或者省略
兔子领先
慢慢的乌龟超过了兔子
乌龟最后胜利了
乌龟和兔子开始比赛
乌龟和兔子开始比赛
兔子领先
龟 兔 赛 跑
慢慢的乌龟超过了兔子
乌龟最后胜利了
说一说： 这组作品有什么特点？
兔子领先 乌龟和兔子开始比赛
慢慢的乌龟超过了兔 图文并茂 色彩丰富
连环画: 连续的图画。配合简练的
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
一：乌龟和兔子开始比赛
二：兔子领先 三：慢慢的乌龟超过了兔子
四：乌龟最后胜利了
封面 ：题目、作者、 主要人物形 象 画页：文字、人物活动、场景 封底：可根据需要添加或者省略
兔子领先
慢慢的乌龟超过了兔子
乌龟最后胜利了
乌龟和兔子开始比赛
乌龟和兔子开始比赛
兔子领先
龟 兔 赛 跑
慢慢的乌龟超过了兔子
乌龟最后胜利了
说一说： 这组作品有什么特点？
兔子领先 乌龟和兔子开始比赛
慢慢的乌龟超过了兔 图文并茂 色彩丰富
连环画: 连续的图画。配合简练的
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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步骤三：给每个情节段落配上相应的画面
并设计出文字的位置
2、小老鼠建议给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。
3、他们分别回家取来了材料。
4、雪人终于变漂亮了！
步骤四：设计出连环画的封面
连 环 画 的 设 计 过 程
1.把故事分成小节 2.设计主人公形象 3.创作连环画 4.创作封面 5.装订成册
创作中应注意和解决的问题 1.文字 ：简洁
线描
彩绘
电影剧照
漫画、卡通
作业1
下面，我们用故事“大 萝卜”为剧本，来创作 一幅六格漫画。
一个老头儿种下了萝卜，对它说：“长大呀，长大呀，萝卜啊， 长得甜呐！长大呀，长大呀，萝卜啊，长得结实啊！”
大 萝 卜
一个萝卜长出来了，长得又甜又结实，又大得了不得。老头儿 就去拔萝卜。
他拔了又拔，拔不出来。 老头儿把老婆儿叫来。 老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜—— 他们拔了又拔，拔不出来。
连环画
连环画的概念
连环画是绘画的一种， 指用多幅画面连续叙述一 个故事或事件的发展过程， 实际上应称“连续画”。
连环画兴起于二十世纪初叶的上海，是根 据文学作品故事，或取材于现实生活，编 成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的 画幅而成。
连环画、漫画、卡通
从表现手法来理解，卡通囊括了连环画，插图，动 画，漫画等等，只是把真实事物的形象卡通化。 漫画这种绘画形式很早就有，人说什么，总想加以 强调，话说得很夸张，画出来就显得滑稽有趣。这就 形成了漫画的两种艺术特性：一是当话说的，即有语 言功能；二是谐趣性，即滑稽、幽默或讽刺，而幽默 和讽刺同样是滑稽的。
下面，我们通过欣赏 一则连环画的创作过程 来学习下面两点：
1、连环画的特点 2、连环画的组成
冬天的早晨，刚下完一场大雪，熊猫、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对熊猫和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。” 于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，熊猫找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、熊猫和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、眼 睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
六格连环画欣赏
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
3、小强帮助老奶奶拾起了菜。
4、老奶奶夸小强是个好孩子。
1、一天，东东正在外面玩儿。
2、突然，刮起了大风。
3、东东使劲往家跑。
4、路上，东东遇见了芳芳。
5、芳芳坚持要把东东送回家。 6、芳芳一直把东东送到了家门口。
《下雨了》
步骤一：找出故事中的主要情节
故事的主要情节
1、故事的开始：小老鼠、熊猫和小猫在雪地里堆雪人。 2、故事的发展：小老鼠认为应该给雪人添上鼻子、眼睛和嘴。 3、故事的变化：大家分头回去找来了材料。 4、故事的结局：雪人变漂亮了，熊猫、小老鼠和小猫高兴极了。
步骤二：找出主要情节中的关键内容
1、冬天的早晨，熊猫、小老鼠和小猫在堆雪人。
老婆儿把孙女儿叫来。
孙女儿拉老婆儿，老婆儿拉老头儿，老头儿啊拔萝卜—— 他们拔了又拔，拔不出来。
孙女儿把小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿叫来。
小狗儿拉孙女儿，孙女儿拉老婆儿，老婆儿拉老头儿，老头啊 拔萝卜—— 他们拔了又拔——萝卜拔出来了。
作业2
自创剧本，画一幅四 格漫画
2.封面设计：有题目，主要 形象，作者名字，色彩漂亮
3.画面：如何在不同的画面 里表现同一个形象的不同动 态
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物应该有相同之处吗？
第一页
第二页
第三页
第四页
每一页连环画中的主要人物可以有不同之处吗？
随着社会的发展，连环 画也出现了多种形式
连环画欣赏
四格连环画欣赏
从文字配合角度来说，连环画是围绕剧本绘画的连 续性图，文字一般伴随着画面出现；从表现手法来说， 旧版的多用白描,现代的以卡通为主。
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了 4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇怪