新人教版__动物在生物圈中的作用-课件
合集下载
动物在生物圈中的作用PPT课件21 人教版
究，模仿生物的某些结构和功能来发明创 造各种仪器设备
5、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解
成无机物，这体现了动物在自然界中的作用( C )
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉 C．促进生态系统的物质循环 D．帮助植物传播种子
6、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时， 裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过
请支援我们 20万只青蛙， 2万只麻雀和5000条蛇。
请列出食物链
急需20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇
食物链 金字塔原理
蛇和青蛙的数量能否交换？
小结：
动物在生物 圈中的作用
维持生态平衡 促进物质循环
帮助植物传粉、传播种子
拓展
四、动物与现代科学 P65
——动物与仿生
科学家通过对生物的认真观察和研 究,模仿生物的某些结构和功能来发明 创造各种仪器设备.这就是仿生.
大量消灭麻雀将对农田生态系 统产生怎样的后果？
稻谷
蝗虫
麻雀
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里 有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保 护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动. 但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊 争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增
加的主要原因是什么? 请列出食物链
A蝴蝶 B鸟翼 C大脑 D萤火虫 E龟甲 F蝙蝠
①冷光灯 ②悉尼歌剧院 ③人造卫星 ④飞机 ⑤智能计算机
⑥抗荷服
G长颈鹿
⑦ 雷达
巩固练习
1、下列哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ A ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体 的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量 的青蛙、麻雀和蛇
5、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解
成无机物，这体现了动物在自然界中的作用( C )
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉 C．促进生态系统的物质循环 D．帮助植物传播种子
6、有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时， 裤角上常沾上一些鬼针草带刺的“针”，人在这一过
请支援我们 20万只青蛙， 2万只麻雀和5000条蛇。
请列出食物链
急需20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇
食物链 金字塔原理
蛇和青蛙的数量能否交换？
小结：
动物在生物 圈中的作用
维持生态平衡 促进物质循环
帮助植物传粉、传播种子
拓展
四、动物与现代科学 P65
——动物与仿生
科学家通过对生物的认真观察和研 究,模仿生物的某些结构和功能来发明 创造各种仪器设备.这就是仿生.
大量消灭麻雀将对农田生态系 统产生怎样的后果？
稻谷
蝗虫
麻雀
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地.过去那里 有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁.为了保 护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动. 但随后野兔却以惊人的速度发展起来.野兔和牛羊 争食牧草,加速了草场的退化.想一想,野兔数量增
加的主要原因是什么? 请列出食物链
A蝴蝶 B鸟翼 C大脑 D萤火虫 E龟甲 F蝙蝠
①冷光灯 ②悉尼歌剧院 ③人造卫星 ④飞机 ⑤智能计算机
⑥抗荷服
G长颈鹿
⑦ 雷达
巩固练习
1、下列哪一项不能体现动物在生物圈中的作用（ A ）
A．蚂蚁群体成员之间分工合作，共同维持群体 的生活
B．重庆某地遭遇罕见蝗灾，紧急请求支援大量 的青蛙、麻雀和蛇
人教版八年级上册生物动物在生物圈中的作用(35张PPT)
一、知识回顾
co2
生物圈包括：非生物部分： 阳光 、 水 等；生物部分植物 、 空气 、 动物 、 细菌真菌 等。 植物是生产者， 动物 在生物圈中， 细菌真菌 是分解者 是消费者，
co2
自主学习
一、动物在维持生态平衡中的重要作用
1.资料分析： 背景资料 麻雀减少 呼伦贝尔 捕狼行动 资料分析 麻雀能吃掉大量的_________ 农业害虫 ，消灭麻雀 会使农业害虫数量增多，从而使农业减产
达标测试
1. （2016•岳阳）苍耳的果实表面有钩刺，可以 钩挂在动物的皮毛上，被带到远方，这体现了动 物的自然界中（ D ） A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播种子 2. （2016•玉林）在原因是大棚 B 内缺少（ ） A．鸟类B．昆虫C．两栖动物D．分解者
由于天敌的减少，_____数量剧增，加速了 野兔 _____退化 草场 蚂蚁“侵食” 有蚂蚁的金合欢的生长比无蚂蚁的金合欢 金合欢 生长快 资料启示 动物在维持_________中起着重要作用
生态平衡
2.生态平衡：
种类 、各种生物的 (1)概念：在生态系统中，生物的_____ 所占的比例 总是维持在_________ 相对稳定 状态的现象。 数量和___________
含氮的无机盐 等物质。 二氧化碳 、_____________ 放出_________
三、帮助植物传粉、传播种子 1.自然界中的动物和植物在长期生存与发
相互适应 、 展的过程中，形成了_________ 相互依存 的关系，如动物能帮助植物 _________ 传粉 ，有利于植物繁殖后代；传播_____， _____ 种子 有利于扩大植物的 _________分布范围 。
2016年新人教版八年级上册 第三章《动物在生物圈中的作用》课件
自留 在连 娇戏 莺碟 恰时 恰时 舞 啼 在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。 。，
一两 行个 白黄 鹭鹂 上鸣 青翠 天柳 。，
你还能想出那些诗词句 “千里莺啼绿映红” “两岸猿声啼不住” “杜鹃声里斜阳暮”。 “虎啸猿啼”。 “处处闻啼鸟”。 “沙鸥翔集，锦鳞游泳” 。 “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。
资料3：某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以
金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵蚀”金合欢，这对 金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结 果。 金合欢幼苗的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月的存活率/% 43 72
幼苗生长的 5月25日至6月16日 高度/厘米 6月17日至8月3日
被 吃
遗体 呼吸作用
消化
释 放
动物(消费者)
粪便或遗体 排泄物
分解者
呼吸作用 动物通过什么方式促进生态系统的物质循环？ 如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。
产生的能量供 动物生命活动 分解 动物自身的物质 二氧化碳 光 合 作 用
消化和吸收
有机物 水
动物
没有动物，植物制造 的有机物不能转化成二氧 化碳和水
动物除了能维持生态平衡，促进物质循环外，还有什么作用呢？
三、帮助植物传粉、传播种子
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程 中,形成了相互适应,相互依存的关系。 1.帮助植物传播花粉 使植物顺利地繁殖后代
蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时， 身上沾满的花粉会掉落下来，从 而帮助植物顺利传粉
太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”， 在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
虽然植物被细菌、真菌分 解后，分解产物也能回到环境 中，但植物经过动物的取食， 在动物体内分解得更快，分解 产物回到环境中的速度也就更 快，因而动物能促进生态系统 的物质循环。 假如没用动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？ 会。虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物也能回到环 境中，但植物经过动物的取食，在动物体内分解得更快，分解 产物回到环境中的速度也就更快，因而动物能促进生态系统的 物质循环。 没有动物，植物制造的有机物不能转化成CO2和H2O。而 没有CO2和H2O，光合作用也就无法进行。
第五单元第三章 动物在生物圈中的作用课件人教版生物八年级上册
【中考在线】
3．有经验的果农在果树开花季节往往会在果园里放养
C 大量的蜜蜂，其主要目的是（ ）
A．刺激子房发育
B．让花变得更鲜艳
C．帮助果树传粉
D．帮助果树消灭病虫害
C 4．对生物在生物圈中的作用，描述不恰当的是（ ）
A．绿色植物维持碳—氧平衡
B．动物促进生态系统的物质循环
C．人类活动对生态环境都是有利的
答：不能，会受到生存空间、食物 以及天敌的制约而不能无限增长。
生物与生物之间存在相互制约的关系
3、蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
答：没有害，反而是有利的。
合欢树幼苗生长状况
10个月中的成活率
幼苗生 长高度 （厘米）
5月25日至 6月16日
6月17日至 8月3日
没有蚂蚁生活的合 欢树 43 0→6.2
有蚂蚁生活的合 欢树 72
0 → 31.0
6.2 → 10.2
31.0 → 72.9
蚂蚁“侵食”金合欢，为什么 对金合欢是有利的呢？
答：原来这是因为当有天牛、长颈鹿来 吃金合欢时，这些蚂蚁会猛蛰他们，使 其灼痛难耐，从而保护了金合欢的生长。
生物与生物之间存在相互制约的关系
通过对以上材料的分析，你认为人类能否随 意灭杀某种动物？为什么？
作用二、动物促进生态系统的物质循环
P63右上角“小思考”：一堆干草堆放久了会被分 解者分解，被羊吃了的话会在羊身体里分解， 哪种方式更快速？
速度慢！
速度快！
如果动物的种类和数量锐减，绿色植物会受到影响 吗？为什么？（请同学们阅读教材63-64页）
动物帮助植物传粉
下图中动物帮助植物做什么？
帮助植物传播种子
D．细菌、真菌在物质循环中不可缺少
动物在生物圈中作用PPT教学课件
请你帮助
古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？
古老城紧急呼救
请支援我们 20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。
蜜蜂传粉
(苍 耳)
在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽
，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了
C 极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）？
A)土壤肥力不够 B)鸟通过某种方法吃到了草籽 C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D)气候条件不好
莱特兄弟及其 制造的飞机
请同学们认真阅读和 独立思考
两次工业革命的相同点
背景 内容 都有许多科技创造发明
本质 都是生产技术和社会关系的变革 影响
两次工业革命的不同点
第一次工业革命 第二次工业革命
发明来源于工匠的 科学、技术和生产真正
实践经验，科学和 结合，科学在推动生产 技术尚为真正结合 力发展方面发挥了更为
首先发生在英国 同时重发要生的在作几用个。先
，其他国家的工 进的资本主义国家
业革命发展进程 ，新的技术和发明
相对缓慢
超出了一国的范围
有，些发资展本迅主速义。国
家两次工业革命
请思考： 垄断组织的出现造成什么影响？
议一议：
第二次工业革命对中国产生了 什么影响？
请结合两次工业
革命的相关知识，谈 谈工业革命给你带来
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
黄
白
鹂
鹭
大家有没有想过，如果我们的周围没 有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
静没 的有 世鸟人 界、类 。蜜可
蜂能 和将 蝴面 蝶临 的一 寂个
动物在生物圈中 真的很重要吗
第一节 动物在自然界中的作用
绿色植物能通过叶绿体利用光能， 把无机物合成储存能量的有机物， 是生物圈中的生产者。
古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？
古老城紧急呼救
请支援我们 20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。
蜜蜂传粉
(苍 耳)
在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽
，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了
C 极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）？
A)土壤肥力不够 B)鸟通过某种方法吃到了草籽 C)食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D)气候条件不好
莱特兄弟及其 制造的飞机
请同学们认真阅读和 独立思考
两次工业革命的相同点
背景 内容 都有许多科技创造发明
本质 都是生产技术和社会关系的变革 影响
两次工业革命的不同点
第一次工业革命 第二次工业革命
发明来源于工匠的 科学、技术和生产真正
实践经验，科学和 结合，科学在推动生产 技术尚为真正结合 力发展方面发挥了更为
首先发生在英国 同时重发要生的在作几用个。先
，其他国家的工 进的资本主义国家
业革命发展进程 ，新的技术和发明
相对缓慢
超出了一国的范围
有，些发资展本迅主速义。国
家两次工业革命
请思考： 垄断组织的出现造成什么影响？
议一议：
第二次工业革命对中国产生了 什么影响？
请结合两次工业
革命的相关知识，谈 谈工业革命给你带来
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
黄
白
鹂
鹭
大家有没有想过，如果我们的周围没 有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
静没 的有 世鸟人 界、类 。蜜可
蜂能 和将 蝴面 蝶临 的一 寂个
动物在生物圈中 真的很重要吗
第一节 动物在自然界中的作用
绿色植物能通过叶绿体利用光能， 把无机物合成储存能量的有机物， 是生物圈中的生产者。
初中八年级生物上册第三章_动物在圈中作用ppt课件(人教版)
讨论
• 1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀 某些动物？为什么？
• 2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能 无限增长？为什么？
• 3、你从上述资料中得到哪些启示？
大家要积极开动脑筋展开讨论，要勇于表 达自己的观点。
通不过能以！上人资为料的的破分析坏，动你物认的为种人类类和能数否随量， 会导致意灭整杀个某生种态动系物统吗失？去为什平么衡？
荧光灯
手机显示屏
蝙蝠捕食
雷达
乌龟
天津博物馆
悉尼歌剧院
蜻蜓
“美洲狮”直升机
蜘蛛钢索虎鲸源自“奥斯卡”级潜艇(俄罗斯）
蝴蝶
蝴蝶翅膀上的鳞片
人造卫星
剑鱼
X - 1战斗机
飞机突破音障瞬间
大白鲨
索普游泳衣
动物有哪些有害的方面?
赶快讨论一 下，找找资 料，与大家 分享一下吧
我们来小结一下本 节的内容
一．判断题
1、生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。（ ） 2、我国的海洋×鱼类资源非常丰富，为了充分利用海洋鱼类资源，应该 多捕鱼。（ ）
3、在自然生态系统中，对人类非常有×用的动物可以无限增长。（ ）
二．观点驿站
×
1、“臭名昭著”的四害：苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫，因为其传播疾病，
第三章 动物在生物圈中的作用
“两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天”
“千里莺啼绿映红”
“两岸猿声啼不住”
“杜鹃声里斜阳暮”。
“沙鸥翔集，锦鳞游泳” 。
“虎啸猿啼”。
“处处闻啼鸟”。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。
有了动物，人类社会显得鸟语花香 ,生 气盎然。
没有了动物，人类会感到孤独和寂寞。
人教版八年级生物上册第三章《动物在生物圈中的作用》课件
班级诗词大会
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
第 三 章
动物在生物圈中的作用
嗨！同学们，大家好！ 我是喜羊羊，今天带领 大家参观我的家乡----青青草原。我可是咱们 家乡最可爱的，下面由 我来介绍我的邻居们吧！
生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强 怎样才能使生态系统更加稳定不易破坏呢？
1.1906年后，为了保护黑尾鹿，政府鼓励猎人大量捕杀 凯巴森林的美洲狮和狼。如图所示，分析自1925年后， 黑尾鹿数量发生变化的原因是（ D ） A．缺乏天敌制约 B．人类大量捕杀 C．自然灾害导致死亡 D．食物短缺
1.狼和羊的数量变化 有什么规律?
羊
2.什么是生态平衡？
狼
0
时间
生态平衡
在生态系统中各种生物的数量和 所占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象就叫生态平衡。
数 自然状态 量 羊
人类过度干扰 1.人将狼驱逐出草原 后，羊的数量将会如 何变化呢？ 2.生态系统为什么遭 到破坏了？
狼
0
人类的干扰超过了 生态系统的调节能 时间力
2.假如没有动物，有机物变成 二氧化碳和水的过程会受到影响吗？
摄食
生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统 的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（ D ） A．图示中“大气”的成分是氧气 B．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、 微生物到动物、微生物到植物 C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量， 还维持了生物圈的碳氧平衡
饿。 。。 饿
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
第 三 章
动物在生物圈中的作用
嗨！同学们，大家好！ 我是喜羊羊，今天带领 大家参观我的家乡----青青草原。我可是咱们 家乡最可爱的，下面由 我来介绍我的邻居们吧！
生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强 怎样才能使生态系统更加稳定不易破坏呢？
1.1906年后，为了保护黑尾鹿，政府鼓励猎人大量捕杀 凯巴森林的美洲狮和狼。如图所示，分析自1925年后， 黑尾鹿数量发生变化的原因是（ D ） A．缺乏天敌制约 B．人类大量捕杀 C．自然灾害导致死亡 D．食物短缺
1.狼和羊的数量变化 有什么规律?
羊
2.什么是生态平衡？
狼
0
时间
生态平衡
在生态系统中各种生物的数量和 所占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象就叫生态平衡。
数 自然状态 量 羊
人类过度干扰 1.人将狼驱逐出草原 后，羊的数量将会如 何变化呢？ 2.生态系统为什么遭 到破坏了？
狼
0
人类的干扰超过了 生态系统的调节能 时间力
2.假如没有动物，有机物变成 二氧化碳和水的过程会受到影响吗？
摄食
生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统 的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是（ D ） A．图示中“大气”的成分是氧气 B．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、 微生物到动物、微生物到植物 C．生理过程②③④均表示生物的呼吸作用 D．过程②的意义不仅在于为生物的生活提供物质和能量， 还维持了生物圈的碳氧平衡
饿。 。。 饿
2022-2023学年人教版生物八年级上册 5-3 动物在生物圈中的作用 课件
作用一：动物具有维持生态平衡的作用。
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
蛇和田鼠的数量维持在相对稳定的状态，,维持生态的相对平衡.
田鼠的数量增加,而蛇的数量少,会出现生态失衡的现象
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
（2）现在看来，能不能采取捕猎狼来保护人畜？ 不能。会破坏草原的生态平衡。
资料3：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗? 请同学们分析表中的数据，作出判断，并说明理由。
有利
讨论
（1）通过对以上材料的分析，你认为能不能随意灭杀某种动物，为什么？ 不能。因为会打破生态平衡。
（2）在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限制的增加？为什么？ 不会。因为生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约。
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
糖类、蛋白 质等有机物
生物的呼吸作用；分解者的分解作用
思考 没有动物的参与，物质可以循环吗？
没有动物，生态系统中的物质可以循环。
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
动物：呼吸作用（加速物质的分解） 糖类、蛋白 质等有机物
思考 下图中动物帮助植物做什么？ 2 动物帮助植物传播种子 作用三：动物帮助植物传粉、传播种子。
思考 动物帮助植物传粉和传播种子对植物有什么意义？ 帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代。 帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围
动动脑 是不是动物对植物都是有利的呢？举例分析？ 不是。
蝗
蚜
灾
虫
小结 动物在生物圈中的作用
说明狼在草原生态系统中的作用是( )
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
蛇和田鼠的数量维持在相对稳定的状态，,维持生态的相对平衡.
田鼠的数量增加,而蛇的数量少,会出现生态失衡的现象
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
（2）现在看来，能不能采取捕猎狼来保护人畜？ 不能。会破坏草原的生态平衡。
资料3：蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗? 请同学们分析表中的数据，作出判断，并说明理由。
有利
讨论
（1）通过对以上材料的分析，你认为能不能随意灭杀某种动物，为什么？ 不能。因为会打破生态平衡。
（2）在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限制的增加？为什么？ 不会。因为生态系统中各种生物之间相互依存、相互制约。
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
糖类、蛋白 质等有机物
生物的呼吸作用；分解者的分解作用
思考 没有动物的参与，物质可以循环吗？
没有动物，生态系统中的物质可以循环。
知识回忆
描述生态系统中物质循环的过程 植物：光合作用制造
二氧化碳、 水、无机盐 等无机物
动物：呼吸作用（加速物质的分解） 糖类、蛋白 质等有机物
思考 下图中动物帮助植物做什么？ 2 动物帮助植物传播种子 作用三：动物帮助植物传粉、传播种子。
思考 动物帮助植物传粉和传播种子对植物有什么意义？ 帮助植物传粉：使植物顺利的繁殖后代。 帮助植物传播种子：有利于扩大植物的分布范围
动动脑 是不是动物对植物都是有利的呢？举例分析？ 不是。
蝗
蚜
灾
虫
小结 动物在生物圈中的作用
说明狼在草原生态系统中的作用是( )
八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用课件 新人教版
（）
1.下列动物在直接或间以植物为食时，
还能帮助植物传粉(chuánBfěn)的是（ ）
A．狗 B．蜜蜂 C．蝴蝶 D．蜂鸟
第三十四页，共44页。
2.动物对于一个生态系统来说很重要这是因为
A.动物是食物的唯一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环 B
C.动物能固定二氧化碳
D.动物能释放氧气
3.生态平衡是指生态系统中各种生物 （ ）
资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的
害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上 海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只, 获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁 (hūyù)我们要保护麻雀。这是为什么?
第六页，共44页。
我虽然有时危害农作物， 但我也是许多害虫的天 敌(tiāndí)，功还是大于 过的
野兔数量增加(zēngjiā)的主要 原因是因为狼的数量的减少。
数量 (shùliàng)剧 增
数量减少
牧草(mùcǎo) 狼
野兔
被大量食 用
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
一条完整的食物链所具备的要素：
①以生产者（植物)开头； ②有两种以上消费者；
③箭头指向取食者
④没有分解者（细菌真菌）
第九页，共44页。
植物：为各种动物制造营养物质，并提 供栖息场所。 动物：帮助植物传粉、传播果实和种子， 有利于扩大植物的分布(fēnbù)范围。
第二十四页，共44页。
当某些(mǒu xiē)动物的数量 过多时……
第二十五页，共44页。
“飞蝗(fēi huánɡ)”---[明]郭敦
野飞
老蝗
田蔽 中空 泪日 垂无 血色
C.螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象
1.下列动物在直接或间以植物为食时，
还能帮助植物传粉(chuánBfěn)的是（ ）
A．狗 B．蜜蜂 C．蝴蝶 D．蜂鸟
第三十四页，共44页。
2.动物对于一个生态系统来说很重要这是因为
A.动物是食物的唯一来源
B.动物能促进生态系统的物质循环 B
C.动物能固定二氧化碳
D.动物能释放氧气
3.生态平衡是指生态系统中各种生物 （ ）
资料分析： 1.麻雀啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的
害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动.上 海市在5天的时间内就消灭麻雀686172只, 获麻雀卵265968只.现在专家却呼吁 (hūyù)我们要保护麻雀。这是为什么?
第六页，共44页。
我虽然有时危害农作物， 但我也是许多害虫的天 敌(tiāndí)，功还是大于 过的
野兔数量增加(zēngjiā)的主要 原因是因为狼的数量的减少。
数量 (shùliàng)剧 增
数量减少
牧草(mùcǎo) 狼
野兔
被大量食 用
加速了草场的退化
加速了土地的沙漠化
一条完整的食物链所具备的要素：
①以生产者（植物)开头； ②有两种以上消费者；
③箭头指向取食者
④没有分解者（细菌真菌）
第九页，共44页。
植物：为各种动物制造营养物质，并提 供栖息场所。 动物：帮助植物传粉、传播果实和种子， 有利于扩大植物的分布(fēnbù)范围。
第二十四页，共44页。
当某些(mǒu xiē)动物的数量 过多时……
第二十五页，共44页。
“飞蝗(fēi huánɡ)”---[明]郭敦
野飞
老蝗
田蔽 中空 泪日 垂无 血色
C.螳螂和蝉的发育过程中，都没有蜕皮现象
人教版八年级生物上册课件：第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用(共34张PPT)
6．为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。
过一段时间发现，实验区里草的叶子几乎都被虫吃光了，而未
加罩网的天然草场，草反而生长良好。造成这一后果的主要原
因是实验区加网罩后( C )
A．干旱缺水引起虫害
B．植物无法进行光合作用
C．食物链被破坏
D．食物网消失了
7．关于动物在自然界中的作用，不正确的( C )
4．在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被 狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象说明自然界中的生
物是( A )
A．相互制约的 B．多种多样的 C．不断进化的 D．谁也离不开谁
5．非洲草原上有种金合欢有大而空的刺，蚂蚁栖居其中，并以其 嫩叶尖端的球状小体为食，研究发现，虽说金合欢被蚂蚁侵食， 但蚂蚁栖居的金合欢长势要比没有蚂蚁栖居的长得更好。以下
含羞草工蚁会攻击入侵金合欢树的天牛，吃掉天牛的幼虫；也会 攻击来啃食树叶的大象或长颈鹿，令其灼痛难耐，不敢再来吃树 叶。
这是一种很有意义的“互利共生”的关系。树木为蚂蚁提供 安身之所；而当树木受到侵害，蚂蚁便会奋起抗击。
制作者：深圳天骄文化传播有限公司
适用对象：初中学生 制作软件：Powerpoint2003、
A
B
C
D
3．下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是( B )
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B．只有动物能促进生态系统的物质循环 C．植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环 D．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环
4．动物从外界摄取现成的有机物，并通过呼吸作用将其消化分解。
这反映了动物在自然界中的作用是( B )
第五单元 生物圈中的其他生物
5.3.0动物在生物圈中的作用 (共19张PPT)
思考：从上述资料中你得到哪些启示？
食物链、食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、 相互制约的关系。 生态平衡：在生态系统中，各种生物的数量和所 占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态 平衡。 一、动物在生态平衡中起重要作用
哪种方式分解的更快呢？
二、动物促进了生态系统中的物质循环
虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物也能回到环境 中，但植物经过动物的取食，在动物体内分解得更快，分解 产物回到环境中的速度也就更快，因而动物能促进生态系统 的物质循环。
生态系统中，各种生物的数量和所占的比例，总是 维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡 。
相对的平衡 动态的平衡
5、推测： 如果狐被全部捕杀，兔和草的数量会有什么变化呢？ 数量 草 兔 狐 时间 假如这种情况不及时制止，该草原生态系统会 出现什么后果？ 草场退化、沙漠化！ 由此可见，生态系统的自动调节能力是有一定限度的 ， 超过这个限度， 生态平衡 就会被破坏。
第三章 动物在生物圈中的作用
生物·人教版（RJ）
课前预习
知识点一 动物在生态平衡中的重要作用 生态平衡 1.维持 ：在生态系统中，各种生 比例 总是维持在相对 物的 数量 和所占的 稳定的状态。如果人为 捕杀 某种动物，或者 随意 引进 某种动物，都会影响生态系统的 平衡状态。 知识点二 动物促进生态系统的物质循环 （1）动物作为消费者，直接或间接地以 植物 为食，获取的有机物有的参与构成动物体，有的 在体内经过分解释放能量，并产生二氧化碳 、尿素 回到自然界，能被植物循环利用。
麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要害鸟。20世纪 资料1： 50～60年代，我国开展了 “剿灭麻雀”的运动。据有关资 料记载，上海市在5天内就消灭麻雀686 172只，获雀卵265 968只。现在，有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为 什么？
新人教版八年级生物上册第三章《动物在生物圈中的作用》课件(27张ppt)
生态平衡：
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比 例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡。即生态系统的结构和功能上的动态 平衡（具有一定的自动调节的能力）。
哪种方式分解的更快呢？
自学指导：阅读P62-64，3分钟后思考下列 问题： 动物在生态系统物质循环中具有什么作用？
虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物 也能回到环境中，但植物经过动物的取食，在 动物体内分解得更快，分解产物回到环境中的 速度也就更快，因而动物能促进生态系统的物 质循环。
（减少）
（增多） （减少）
（减少）
食物链: 草 → 野兔 → 狼 你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物的数量不 能无限增长，因为会受到生存空间、食 物及其他生物的影响。 各种生物之间、生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约的关系。
自习指导：阅读P61-62，3分钟后 回答下列问题：生态平衡的概念
保护动物 保护我们的家
帮助植物传粉—繁衍后代 帮助植物传播种子—扩大植物的分布范围
动物也会对植物造成危害 蚜 虫蝗 害灾
生物防治
利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫 优点：减少环境污染
你收获了什么？
1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子 4、其他作用：如动物与仿生 5、对植物或对动物造成危害等
你是否想到有一天我们的家园会 变成。。。。。。
第三章 动物在生物圈中的作用
学习目标：
知识回忆：生态系统的组成
生态系统
植物 生物部分 动物
真菌、细菌
非生物部分
——阳光、空气、水等
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
在生态系统中，各种生物的数量和所占的比 例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡。即生态系统的结构和功能上的动态 平衡（具有一定的自动调节的能力）。
哪种方式分解的更快呢？
自学指导：阅读P62-64，3分钟后思考下列 问题： 动物在生态系统物质循环中具有什么作用？
虽然植物被细菌、真菌分解后，分解产物 也能回到环境中，但植物经过动物的取食，在 动物体内分解得更快，分解产物回到环境中的 速度也就更快，因而动物能促进生态系统的物 质循环。
（减少）
（增多） （减少）
（减少）
食物链: 草 → 野兔 → 狼 你认为野兔的数量能不能无限增长？
在自然生态系统中，各种动物的数量不 能无限增长，因为会受到生存空间、食 物及其他生物的影响。 各种生物之间、生物与环境之间存在着 相互依赖、相互制约的关系。
自习指导：阅读P61-62，3分钟后 回答下列问题：生态平衡的概念
保护动物 保护我们的家
帮助植物传粉—繁衍后代 帮助植物传播种子—扩大植物的分布范围
动物也会对植物造成危害 蚜 虫蝗 害灾
生物防治
利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫 优点：减少环境污染
你收获了什么？
1、在生态平衡中的重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子 4、其他作用：如动物与仿生 5、对植物或对动物造成危害等
你是否想到有一天我们的家园会 变成。。。。。。
第三章 动物在生物圈中的作用
学习目标：
知识回忆：生态系统的组成
生态系统
植物 生物部分 动物
真菌、细菌
非生物部分
——阳光、空气、水等
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
“剿灭麻雀”的运动。据有
关资料记载，上海市在5天内就消灭麻
雀686172只，获雀卵265968只。现在，
有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。
这是为什么？
食物链：
农作物 → 蝗虫 → 麻雀→ 猫头鹰
动物在生物圈中的作用
-
杜 甫
一两 行个 白黄 鹭鹂 上鸣 青翠
滥捕乱杀 滥砍乱伐
美国科普作家蕾切尔·卡逊于1962年出
版了《寂静的春天》一书。书中描述了由于 杀虫剂破坏生态的缘故，人类可能将面临一 个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。正是这 本不寻常的书，在世界范围 内引起人们对野生动物的 关注，唤起了人们的环境 意识！
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
带给人类的灾难
探究一：
我们知道绿色植物养育着 地球上的其他生物 !
为什么动物也是生态系统的重要成 分，它在自然生态系统中有什么作用 呢？
资料1：
麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列
为主要害鸟。20世纪50～60年代，我
国开展了 PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
作
用
有机物
产生的能量供 动物生命活动
分解
二氧化碳
光 合 作 用
有机物
产生的能量供 动物生命活动
二氧化碳
光 合 作 用
有机物ห้องสมุดไป่ตู้
光 合 作 用
有机物
动物在自然界有什么作用？
促进生态系统的物质循环
探究三：
动物和植物在长期的生存 和发展过程中，已经形成相互 适应、相互依赖的关系。
据估计：在开花植物中，约有84％的 植物是通过昆虫来帮助它们授粉的
课堂小结
动物在自然界中的作用 一、动物在生态平衡中起重要作用
生态平衡：在生态系统中，各种生物的数 量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态， 这种现象叫做生态平衡。
二、动物能促进生态系统的物质循环 三、动物帮助植物传粉、传播种子
练习：
为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验 区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几 乎被虫子吃光，而未加罩网的天然草场，牧草却 生长良好。请你解释其原因。
分解者
者
草
兔
问题1 兔子为什么要吃草？
问题2 草（植物）中的营养物质从哪来？
问题3 光合作用所需要的原料？
问题4 空气中的水份和二氧化碳会不会被耗尽？
产生的能量供 动物生命活动
二氧化碳
分解
光 合 作 用
有机物
动物自身的物质 消化和吸收
动物
产生的能量供 动物生命活动
分解
二氧化碳
动物自身的物质
光
合
蜜蜂在吸取花蜜、采集花粉 时，身上沾满的花粉会掉落 下来，帮主植物顺利传粉
太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”，在 吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉。
松鼠以松子为食
长鼻蝙蝠为仙人掌播种
苍耳的果实 外面长有钩
刺
鬼针草利 用人的活 动传播种 子
动物帮助植物传粉、传播种子
飞蝗正在啃食玉米叶片
蚜虫在吸允植物的叶汁
狼的减少！
食物链: 草 → 野兔 → 狼
思考：
你认为野兔的数量能不能无限 增长？
在自然生态系统中，各种动物的 数量不能无限增长，它们都会因生存 空间、食物以及捕食者的制约而不能 无限增长。
资料3：
古老城紧急呼救
请支援我们： 5000条蛇 2万只麻雀
20万只青蛙
当地农民说：“青蛙和 蛇对付蝗虫很管用，可现在 青蛙和蛇都让人吃光了。”
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
想一想：
重庆古城闹蝗灾为什么不 用人为手段（如杀虫剂）来灭 蝗虫，而是选择用自然方法处 理蝗灾？
5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙
食物链：
麻雀
农作物
蝗虫
蛇
青蛙
思考：
从上述资料中你得到 哪些启示？
食物链、食物网中的各种生 物之间存在着相互依赖、相互 制约的关系。
你认为人类能否随意灭杀某种动物 吗？为什么？
人为的破坏动物的种类和数量，会 导致整个生态系统失去平衡
从而可以看出 动物在自然界有什么作用？
一、 维持生态平衡
生态平衡
生态平衡的概念： 在生态系统中，各种生物的数量和
所占的比例总是维持在相对稳定的状 态，这种现象叫做生态平衡。
动物在生态平衡中起重要作用
探究二：
生态系统生物部分的组成
生产者
消
费
天然草场：草→食草昆虫→食虫鸟
答案：在天然草场中存在着由草→食草昆虫→食虫鸟组成 的食物链。当实验区的草场被网子罩上后，这一食物链被 破坏，虫子因不能被食虫鸟所食而大量繁殖，最终将草的 叶吃光。而未被网子罩上的草场，因食物链未被破坏，牧 草生长良好。
（减少） （增多） （减少） （减少）
猫头鹰 蛇
青蛙
麻雀
蝗虫 农作物
狐狸 田鼠
食物网：
蛇
猫头鹰
变色龙
青蛙
麻雀
七星瓢虫 蚜虫
蝗虫 农作物
狐狸 田鼠
问题：
1.人类能随意剿灭麻雀吗？ （不能）
2.人类能随意剿灭某种动物吗？ （不能）
资料2： 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业
基地。过去有很多狼，对牧业的发展 构成严重威胁。为了保护人畜安全， 当地牧民曾组织过大规模的捕狼活动。 但随后野兔却以惊人的速度发展起来。 野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的 退化。 想一想：野兔增加的主要原因是什么？