《牧羊女》PPT课件 (共6张PPT)
《牧羊女》PPT优秀课件2
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《牧羊女》精品课件2023
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
第 一节
背景介绍
导入
河畔绿色的草地上，我要好好地放 我的羊，白羊儿，咩咩咩咩咩！灰羊 儿，咩咩咩咩咩，我要好好地放我的 羊。让我们一起去看看小姑娘放羊吧！
第 二节
音乐赏析
《牧羊女》
演唱欣赏
《牧羊女》
欣赏
伴奏
音乐互动
音乐互动
把歌词中的小羊换成你喜欢的小动物，进行完整的演 唱，比比看谁改的更有趣吧！
第 三节
课堂思考
课堂思考
同学们喜欢什么小动物呢？让我 们在课下举办一个“小动物模仿 会”，模仿自己喜欢的小动物。
第 四节
课堂小结
课堂小结
通过今天的学习让我们和小动物的距 离又近了一步，音乐可以使我们心灵相通。
下节课见哟！
欣赏
伴奏
随老师用“lu”模唱歌曲
音乐卡片 演唱的时候，涂色部分要用短促、轻巧的声
音进行演唱，同学们试一试吧。
音乐互动
大家随着音乐摇晃身体，感受音乐欢快的旋律。
音乐互动
用柯达伊手势练习一下下列乐谱
音乐互动
想一想，我们可不可以把小羊换成其他小动物呢？比 如说小鸭子。
河畔绿色的草地上， 我要好好地放我的鸭， 小花鸭，呷呷呷呷呷！ 小黄鸭，呷呷呷呷呷！ 我要好好地放我的鸭。
《牧羊女》PPT课件3 (共6张PPT)
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
牧羊女 PPT优秀课件2
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
• 难点：解决三句相同乐句的句尾，区分其 不同之处。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学准备
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教学过程
1、学习音乐知识（捷克民谣）。 2、播放歌曲《牧羊女》。 3、找出节拍规律。 4、学唱歌曲。 5、学生表演。
教学总结
小朋友们，在这美丽的草地上老师 看到了你们优美的舞姿，听到了嘹 亮的歌声，让我们在牧羊女的歌声 中结束今天的课。
教学目标
• 1、学习歌曲《牧羊女》，用优美抒情的声 音唱好这首轻快而又活泼的歌曲。 • 2、能正确运用力度记号，能把握3/4拍的律 动感及休止符的停顿作用。 • 3、通过创编活动，培养学生创新意识、合 作精神及表演能力。
2024版小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件
小学二年级音乐下册《牧羊女》PPT优秀课件目录•课程介绍•《牧羊女》歌曲欣赏•音乐基础知识学习•《牧羊女》演唱实践•乐器伴奏与合奏体验•课堂互动与拓展延伸01课程介绍通过学习《牧羊女》，使学生能够掌握歌曲的基本旋律和节奏，理解歌曲所表达的内容和情感。
知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过听、唱、动、创等多种音乐实践活动，提高学生的音乐感受力、表现力和创造力。
通过学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生对大自然和美好生活的热爱之情。
030201教学目标与要求《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的歌曲，旋律优美流畅，节奏明快活泼。
歌曲背景歌词简洁生动，描绘了一幅美丽的田园画卷，展现了牧羊女愉快劳动的情景。
歌词特点歌曲采用了民间音乐的元素，旋律中融入了跳跃的音符和欢快的节奏，使整首歌曲充满了生机和活力。
音乐风格教材内容及特点教学方法与手段教学方法采用听唱法、模唱法、律动法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
教学手段运用多媒体课件、音响设备等教学辅助工具，为学生提供丰富的音乐体验和感受。
拓展活动设计一些与歌曲内容相关的拓展活动，如创编舞蹈、绘画等，让学生在活动中加深对歌曲的理解和感受。
02《牧羊女》歌曲欣赏歌曲背景及作者简介歌曲背景《牧羊女》是一首流传甚广的中国民歌，具有浓郁的田园风情和深厚的文化内涵。
这首歌曲以牧羊女的生活为背景，通过优美的旋律和生动的歌词，展现了牧羊女勤劳、善良、美丽的形象。
作者简介歌曲的曲作者和词作者都是著名的音乐家，他们通过对生活的深入观察和艺术的深刻理解，创作出了这首脍炙人口的歌曲。
他们的作品在中国音乐史上占有重要地位，为中国音乐的发展做出了巨大贡献。
歌曲旋律与节奏分析旋律特点《牧羊女》的旋律优美流畅，富有歌唱性。
歌曲采用了中国传统的五声调式，使得旋律具有独特的民族韵味。
同时，旋律中的跳进和级进相结合，形成了丰富的音乐变化。
节奏分析歌曲的节奏明快有力，富有动感。
在歌曲的不同部分，节奏型有所变化，既有规整的节拍，也有自由的散板，使得歌曲在保持统一性的同时又不失灵活性。
(2024年)《牧羊女》PPT优秀课件3(1)
01作品背景与作者简介Chapter《牧羊女》创作背景灵感来源作者在农村生活期间的所见所闻，特别是对牧羊女这一形象的深刻感触。
创作环境作者处于文学创作的黄金时期，社会环境和个人经历为作品提供了丰富的素材。
创作过程作者经过长时间的构思和修改，将牧羊女的形象与自然环境、时代背景相结合，形成了独特的艺术风格。
作者生平主要成就创作风格030201作者生平及主要成就时代背景与社会风貌时代背景社会风貌文学与社会的互动文学流派及影响文学影响文学流派分析《牧羊女》在文学史上的地位和影响，以及对后世作家和读者的启示和借鉴意义。
跨文化比较02文本解读与赏析Chapter《牧羊女》故事情节梗概牧羊女的日常生活01牧羊女与爱情02牧羊女的选择与坚持03青年才俊英俊、潇洒、才华横溢，对爱情执着追求，不畏艰难险阻。
牧羊女美丽、善良、勇敢、坚强，具有草原儿女的独特气质和魅力。
反派角色贪婪、狡诈、阴险，对牧羊女和青年才俊的爱情百般阻挠。
人物形象塑造及其特点优美语言与修辞手法运用比喻、拟人等修辞手法排比、对仗等句式运用民间歌谣与俚语的引用主题思想阐释及启示爱情与坚持通过牧羊女和青年才俊的爱情故事，表达了爱情需要坚持和执着追求的主题思想。
自然与和谐描绘了草原上的自然美景和人与自然的和谐共处，启示人们要热爱自然、保护环境。
善良与勇敢牧羊女在面对困难和挑战时表现出的善良和勇敢品质，激励人们要勇敢面对生活中的种种挑战。
03艺术特色与风格呈现Chapter浪漫主义情怀表达技巧强调个人情感与主观体验运用象征与隐喻追求诗意与梦幻效果1 2 3精细刻画自然景色运用色彩与光影变化注重空间感与透视效果自然风光描绘手法探讨民间音乐元素融入分析采集民间音乐素材创新音乐表现手法音乐与文学相结合独特艺术风格形成原因个人经历与情感体验对传统艺术的继承与创新对多元文化的吸收与融合04文化内涵与传承价值Chapter民族文化元素挖掘整理牧羊女形象的历史渊源01民间故事与传说的搜集02民族服饰与配饰研究03地域特色体现及影响意义地域文化与牧羊女形象牧羊女与地方民俗活动牧羊女形象的地域传播探索如何将牧羊女形象进行国际化表达，以促进跨文化交流。
2024版《牧羊女》课件
《牧羊女》课件$number{01}目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•跨文化对比与影响研究•拓展延伸：相关艺术形式呈现及改编可能性探讨•总结回顾与课程考核要求说明01课程介绍与背景《牧羊女》背景及作者简介《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的法国歌曲，以生动的音乐描绘展现了牧羊女在美丽大自然中愉快生活的场景。
歌曲旋律优美，节奏明快，具有典型的法国民族音乐特点。
作者介绍：XXX，法国著名作曲家和音乐家，以其独特的创作风格和才华在法国音乐史上占有重要地位。
123课程目标与要求情感目标培养学生对大自然的热爱和对生活的积极态度，感受音乐带来的愉悦和审美体验。
知识目标了解《牧羊女》的创作背景、作者生平及艺术成就；掌握歌曲的基本旋律和节奏。
能力目标能够熟练演唱《牧羊女》，并具备一定的音乐表现力和感染力。
示范法教师现场演唱或播放优秀演唱版本，为学生提供直观的学习范例。
讲授法通过教师讲解，引导学生了解歌曲的背景、作者及创作过程。
练习法通过大量的发声练习和歌曲演唱实践，提高学生的演唱技能。
多媒体辅助教学法运用多媒体课件、音频、视频等教学资源，丰富教学内容和形式。
教学方法与手段02文本解读与赏析文本概述及结构分析《牧羊女》是一首具有浓郁田园风格的诗歌，通过描绘牧羊女和羊群的生动形象，展现了宁静、和谐的乡村生活场景。
诗歌采用简洁明快的语言和重复的句式结构，营造出轻松愉快的氛围，使读者仿佛置身于诗中所描绘的美丽世界。
诗歌共分为三节，每节四行，每行字数相等，押韵工整，节奏感强，易于朗诵和记忆。
关键人物形象塑造及特点牧羊女诗歌中的核心人物，被描绘为美丽、善良、勤劳的形象。
她身穿红衣，头戴花帽，手持牧鞭，与羊群形影不离，展现出对自然的热爱和对生活的执着追求。
羊群作为诗歌中的重要元素之一，羊群被赋予了生命和情感。
它们跟随牧羊女在草原上自由漫步，时而低头吃草，时而抬头仰望蓝天，呈现出宁静、和谐的画面。
风格特点及艺术手法田园风格诗歌以清新自然的笔触描绘乡村生活场景，表现出对大自然的热爱和对简单生活的向往。
42歌曲《牧羊女》课件
《可可西里》、《红河谷》等，这些影视作品以草原为题材 ，通过不同的角度展现了草原的壮美和人民的淳朴。
思考题与讨论话题设置
思考题
《牧羊女》这首歌曲如何运用音乐元素来展现草原的美丽和牧羊女的形象？
讨论话题
如何理解《牧羊女》这首歌曲所表达的对美好生活的向往和追求？在现代社会 中，我们如何追求和实现自己的美好生活？
中的旋律。
多种演绎版本
随着时间的推移，《牧羊女》也 被不同的歌手和乐团进行了多种 演绎，呈现出不同的风格和特色 ，进一步丰富了这首歌曲的内涵
和表现力。
对青少年成长教育意义
1 2 3
传承民文化
《牧羊女》作为一首具有民族特色的歌曲，能够 让青少年更好地了解和传承本民族的优秀文化。
培养审美情趣
通过学习和欣赏《牧羊女》，青少年可以培养自 己的审美情趣和艺术鉴赏能力，提升自己的综合 素质。
，帮助学生理解歌曲所表达的情感和意境。
分句朗诵歌词
02
让学生分句朗诵歌词，注意发音清晰、语调自然。老师可以逐
句领读，也可以让学生自由练习后再进行集体朗诵。
情感表达指导
03
指导学生根据歌曲的情感和意境，运用恰当的语气和表情来朗
诵歌词，使朗诵更具感染力和表现力。
现场演唱表演
演唱技巧指导
在学生基本掌握歌曲演唱的基础上，老师可以进一步指导学生的演唱技巧，如气息控制、 声音共鸣等，提高学生的演唱水平。
表达思乡之情
歌曲借由牧羊女的视角，抒发了对故乡的深深眷恋和思念之 情，唤起人们对家园的美好回忆。
主题思想阐释
和谐共生
歌曲倡导人类与自然和谐共生的理念，呼吁人们尊重自然、保护生态，追求可持续发展。
勤劳朴实
2024版《牧羊女》PPT课件
《牧羊女》PPT课件•作品背景与作者简介•故事情节与人物形象•艺术手法与审美价值•社会意义与现实意义目•知识拓展：相关文化与历史背景•思考题与课堂互动环节录作品背景与作者简介作家生平及代表作品《牧羊女》创作背景创作时间、地点及历史背景作者创作该作品的灵感来源与作者其他作品的关系及影响作品所反映的时代背景及社会状况地域文化特色在作品中的体现时代背景和地域特色对作品主题和表现手法的影响时代背景与地域特色故事情节与人物形象主要情节梳理引子相遇相知重逢相爱分离牧羊女旅行者其他角色030201人物角色介绍情感表达与内心世界牧羊女的情感变化从初识的好奇到相知后的依恋，再到相爱后的深情，以及分离时的痛苦和重逢时的喜悦。
旅行者的内心挣扎在爱情与责任之间徘徊，既想陪伴牧羊女又想完成自己的使命。
其他角色的情感表现如牧民对牧羊女的关爱、商人对旅行者的帮助等，展现人间真情。
艺术手法与审美价值独特艺术手法分析光线与色彩运用现实主义风格画家巧妙地运用光线和色彩，营造出一种宁静而温暖的氛围，使画面具有强烈的感染力。
构图与空间表现人文关怀的体现作品通过描绘牧羊女的形象，展现了人类与自然和谐相处的美好愿景，体现了画家的人文关怀。
自然美的呈现作品展现了自然状态下的牧羊女和羊群，呈现出一种自然美，表达了画家对大自然的热爱和敬畏之情。
审美情感的激发作品所传递的宁静、温暖、和谐等审美情感，能够引发观众的共鸣和思考，提升观众的审美体验。
审美价值体现对后世影响及传承意义对现实主义绘画的推动对人与自然关系思考的启示对艺术教育的价值社会意义与现实意义反映社会问题及现象贫富差距性别歧视教育不公引发思考，启迪心灵对人性的思考01对社会的反思02对人生的启示03对当代社会启示作用关注弱势群体呼吁社会关注弱势群体，提高他们的生活水平和社会地位。
推动社会公平倡导社会公平和正义，减少贫富差距和性别歧视等社会问题。
重视教育公平强调教育公平的重要性，推动教育资源的均衡分配，为每个人提供平等的教育机会。
牧羊女PPT优秀课件2
这些传说和故事往往蕴含着丰富的道德教诲和人生哲理， 对于引导人们树立正确的价值观和道德观具有积极作用。
艺术创作源泉
民间传说和神话故事为艺术家提供了丰富的创作素材和灵 感源泉，对于推动文学艺术的发展和创新具有重要意义。
04
牧羊女形象在艺术作品呈现
Chapter
绘画、雕塑等视觉艺术表现形式
促进地区旅游经济发展和文化交流
推动旅游业发展，增加就业机会和经 济效益
提升地区知名度和美誉度，吸引更多 游客前来游览
加强地区间文化交流与合作，促进文 化多样性保护
THANKS
感谢观看
中世纪欧洲牧羊女
牧羊女文化的全球传播
随着欧洲文化的全球扩张，牧羊女形 象也逐渐传播到世界各地，成为不同 文化中共同的文化符号。
在中世纪欧洲，牧羊女成为文学作品 和艺术作品中的常见形象，被赋予了 浪漫、神秘等象征意义。
民族特色与文化内涵
不同民族中的牧羊女形象
在世界各民族的传统文化中，牧羊女形象呈现出多 样化的特点。例如，在中国蒙古族文化中，牧羊女 被尊称为“草原之花”，象征着勤劳、朴实和厚道 ；而在西班牙文化中，牧羊女则与弗拉明戈舞和吉 他音乐紧密相连。
英俊青年
英俊潇洒、勤劳善良、勇 敢正直，对牧羊女一往情 深。
其他角色
如家人、邻居等，通过不 同角度展现社会风貌和人 性特点。
艺术手法与审美价值探讨
艺术手法
运用生的描绘、细腻的心理刻画、借景抒情等手法，使故事具有强烈感染力 和艺术魅力。
审美价值
通过对自然美、人性美、爱情美的歌颂与追求，引导人们向往美好、追求真爱 ，具有积极的审美意义和社会价值。同时，故事中展现的勤劳、善良、勇敢等 品质也是中华民族传统美德的体现。
《牧羊女》PPT课件3
美丽的歌曲
1、组织教学，感受强和弱。 2、创造性思考，创造性运用力度记号。 3、跟着老师学习歌曲。 4、选择喜欢的方式为歌曲伴奏。 5、集体表演《牧羊女》歌唱。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
爱的 大 叫 入 从 幸小 草 牧 到 远 福河 原 羊 我 方 生、 上 女 们 来 活白 有 ， 同 了 的白 蓝 来 学 一 牧的 蓝 自 当 个 民小 的 美 中 姑 们羊 天 丽 来 娘 。、 ， 的 。 ， 还哗大姑也 有啦草娘想 热啦原名加 ，
美 丽 的 姑 娘
美丽的她的家乡
美丽的歌词
《牧羊姑娘》PPT课件
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
《牧羊姑娘》的成功在于表达出作者的绵绵情思 和美好人生的向往，反映出当时中国的特点，牧羊 女的不幸与哀怨恰好表达出那个时代大多数中国人 的感情： “对面山上的姑娘，你为谁放着群羊？泪水湿透 了你的衣裳，你为什么这样悲伤......”
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音乐家金砂的艺术人生
金砂，重庆铜梁县巴川 镇人，本名刘瑞明，中 国著名音乐家，最具代 表性的作品是《牧羊姑 娘》、《毛主席来到咱 农庄》、执笔与参与创 作《江姐》、《骄扬》、 《蔚蓝色的旋律》、 《椰岛之恋》、《木棉 花开》等歌剧的全部音 乐。 《牧羊姑娘》是金砂的 处女作.
《牧羊女》PPT课件3
• 《萧》就是其中一首典型的汉族民歌，其 他广为人知的汉族民歌还有《
学生展示
思考：
• 在学完《萧》之后，思考《萧》的思想感 情是什么？是在怎样的背景下作的？
爱的大叫入 从
幸小草牧到 远 福河原羊我 方
美
生、上女们 来 活白有，同 了
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的
民小的美中 姑 们羊天丽来 娘
姑
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有啦草娘想
热啦原名加
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美丽的她的家乡
美丽的歌词
河畔绿色的草地上，我要好好地放我的 羊，白羊儿，咩咩咩咩咩！灰羊儿， 咩咩咩咩咩，我要好好地放我的羊。
萧
汉族民歌
汉族民歌
• 在有文字和乐谱之前，汉族人民已创造 了民歌。在漫长的历史中，人民的口头歌 曲创作虽以诗歌的形式保存了古代民歌的 精华。
• 汉族民歌，分布地域辽阔,又因自然环境 与方言的差异，而形成风格上的多姿多彩， 与类别上大体定型的现状。
• 从音乐特点上区分，可概括为号子,山歌 与小调三种类别。
美丽的心情
美丽的大草原上有蓝蓝的天，哗啦啦的小 河、白白的小羊、还有欢迎大家的牧羊姑 娘，在这么美的风光下，让我们优美，抒 情地，轻快地徜徉吧。
美丽的歌曲
1、组织教学，感受强和弱。 2、创造性思考，创造性运用力度记号。 3、跟着老师学习歌曲。 4、选择喜欢的方式为歌曲伴奏。 5、集体表演《牧羊女》歌唱。
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3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
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战胜挫折的名言
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1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋
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1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离）
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2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠）
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3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序）
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4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣）
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5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑）
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6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书）
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7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟）
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1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。
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2、世界会向那些有目标和远见的人让路。
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3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
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5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
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6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
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7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
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8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
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9、自信是人格的核心。
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10、获得的成功越大，就越令人高兴。
咩咩咩咩咩，我要好好地放我的羊。
牧羊女
我那愉快的歌声嘹亮，羊儿倾听着我的歌唱。 我唱歌，啦啦啦啦啦！多嘹亮，啦啦啦啦 啦！羊儿倾听着我的歌唱。
•பைடு நூலகம்
挫折的名言
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1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
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2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
猜一猜
头上两只弯弯角。 一身雪白卷卷毛。 不吃肉来专吃草。
牧羊女
河畔绿色的草地上，我要好好地放我的
羊，白羊儿，咩咩咩咩咩！灰羊儿， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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工作座右铭
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1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》
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2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。
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3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。
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4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
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5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
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国学经典名句
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
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激励自己的名言
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1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
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2、销售是从被别人拒绝开始的。
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3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
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4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
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5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
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6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
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青春座右铭
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1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。
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3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！
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4、当你能飞的时候就不要放弃飞。
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5、当你能梦的时候就不要放弃梦。
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激励向上人生格言
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4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德
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激励自己的座右铭
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1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。
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2、 要有梦想，即使遥远。
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3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。
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4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。