夹竹桃的韧性教学片段

自读自悟——感受“韧性”

1、那么，夹竹桃的韧性表现在哪些地方呢？认真读第四自然段，拿起你们的笔到书中去划一划吧！学生自读，划相关句子，写感悟。

2、划出来后，自己读一读，体会体会夹竹桃的韧性，用朗读把夹竹桃的韧性表现出来。

生读：师相机出示句子

然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄的一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。

①你们感受到夹竹桃的韧性了吗？

②能不能向大家说说你是怎样感受到的？

③你真会读书，真会感受，听出了夹竹桃的韧性就是默默无闻地奉献，它不张扬，正是它“柔”的一面，把你的感受读一读吧。

④你感受到了夹竹桃的韧性就是生命力顽强，正是它“结实”的一面，你也用朗读来表现吧。

生读：师相机出示句子

在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。

①你找得非常正确，可是夹竹桃的韧性表现还不够，大家来帮帮他，怎样读就能表现夹竹桃的韧性了？（抓住：看不出，也看不出，无日不）

②理解“无日不”。师生接读课文:

在和煦的春风里，夹竹桃在那里——

在盛夏的暴雨里，夹竹桃在那里——

在深秋的清冷里，夹竹桃在那里——

③你们都体会到了吗？老师出个填空题考考大家。

夹竹桃不怕，不怕，也不怕，它无日不迎风吐艳，它的韧性就表现在它的。

④师:它不张扬,不倦怠,一年三季充满活力，默默绽放，多么可贵的韧性啊!我们一起来读句子，体会体会夹竹桃的韧性吧!

C、生读：师相机出示句子

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

①你读得真好，能否向大家介绍一下经验。

②“无不奉陪”的意思是什么？

③它到底奉陪谁呢？请大家读读第三小节，用一个成语来形容作者院子里的花。

④出示填空：

春天，夹竹桃奉陪着，夏天，夹竹桃奉陪着，秋天，夹竹桃奉陪着，啊，夹竹桃我要赞美你，你！

⑤课文要写的是夹竹桃，可第三小节却写了十四种花，这么多别的花，能否把它省略呢？（作者用对比衬托的手法，反衬出夹竹桃的“韧性”。）

3、同学们，学到这里，你喜欢夹竹桃吗？喜欢它的什么？难怪作者说——齐读最后一句反问句。指名改成陈述句。

4、总结：夹竹桃就这样悄悄地，一声不响，从春天一直到秋天，它始终如一，它的坚强，它的默默无闻，它的持之以恒，它的顽强生命力，都让我们由衷赞叹！这样韧性的夹竹桃让你们想到了什么人与物呢？

感谢您的阅读，祝您生活愉快。