人教版历史八年级上册课件：14难忘九一八
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人教版历史八年级上册第14课难忘九一八课件(51ppt)
评价
1、从1995年开始，沈阳市每年都会在某天晚上拉响防 空警报，以示不忘国耻。这一天应该是 A、1月1日 B、8月13日 C、9月18日 D、7月7日 2、九一八事变后，蒋介石提出“以公理对强权，以和平 对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受之态度。”其态度 的实质就是A攘外必先安内 B不抵抗政策 C等待日本主动撤军 D幻想得到国际支持 3、内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成是在 A、九一八事变后 B、西安事变后 C、西安事变和平解决后 D、国民党一大后 4、中共主张西安事变和平解决的主要目的是 A、感化蒋介石 B、收复东北 C、帮助张、杨解围 D、争取一切力量共同抗日
一、选择题 5、中国人民的局部抗战发生在（ A ） Ａ、九一八事变后 Ｂ、一•二八事变后 Ｃ、西安事变后 Ｄ、七七事变后 6、九一八事变后，东北三省全部沦于敌手，主要原因是（ C） A、日本为发动战争做长期准备 B、东北军战斗力低下 C、蒋介石采取不抵抗政策 D、伪满洲国成为日本侵华的帮凶 7、标志抗日民族统一战线初步形成的事件是 （C ） Ａ、九一八事变的爆发 Ｂ、华北事变的出现 Ｃ、西安事变的和平解决 Ｄ、七七事变爆发 8、张学良、杨虎城实行兵谏的目的是 （ A） A、逼蒋介石联共抗日 B、打回东北去 C、夺取最高领导权 D、开赴延安，攻打共产党
不抵抗政策 3、幻想国联调解
他，风流倜傥英俊潇洒，被
誉为民国四大美男子之一； 他，出身马贼，面对日寇的 步步紧逼，却曾不抵抗，致 使东三省沦入敌手； 他，因主持东北易臶、发动 西安事变，被周恩来誉为 “民族英雄、千古功臣”； 他，因逼蒋抗日，被蒋介石 软禁长达55年，并始终未能 再踏上祖国大陆的土地。 张学良
二、材料分析题
1、从1995年开始，沈阳市每年都会在某天晚上拉响防 空警报，以示不忘国耻。这一天应该是 A、1月1日 B、8月13日 C、9月18日 D、7月7日 2、九一八事变后，蒋介石提出“以公理对强权，以和平 对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受之态度。”其态度 的实质就是A攘外必先安内 B不抵抗政策 C等待日本主动撤军 D幻想得到国际支持 3、内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成是在 A、九一八事变后 B、西安事变后 C、西安事变和平解决后 D、国民党一大后 4、中共主张西安事变和平解决的主要目的是 A、感化蒋介石 B、收复东北 C、帮助张、杨解围 D、争取一切力量共同抗日
一、选择题 5、中国人民的局部抗战发生在（ A ） Ａ、九一八事变后 Ｂ、一•二八事变后 Ｃ、西安事变后 Ｄ、七七事变后 6、九一八事变后，东北三省全部沦于敌手，主要原因是（ C） A、日本为发动战争做长期准备 B、东北军战斗力低下 C、蒋介石采取不抵抗政策 D、伪满洲国成为日本侵华的帮凶 7、标志抗日民族统一战线初步形成的事件是 （C ） Ａ、九一八事变的爆发 Ｂ、华北事变的出现 Ｃ、西安事变的和平解决 Ｄ、七七事变爆发 8、张学良、杨虎城实行兵谏的目的是 （ A） A、逼蒋介石联共抗日 B、打回东北去 C、夺取最高领导权 D、开赴延安，攻打共产党
不抵抗政策 3、幻想国联调解
他，风流倜傥英俊潇洒，被
誉为民国四大美男子之一； 他，出身马贼，面对日寇的 步步紧逼，却曾不抵抗，致 使东三省沦入敌手； 他，因主持东北易臶、发动 西安事变，被周恩来誉为 “民族英雄、千古功臣”； 他，因逼蒋抗日，被蒋介石 软禁长达55年，并始终未能 再踏上祖国大陆的土地。 张学良
二、材料分析题
八年级历史上册 第14课 难忘九一八课件 新人教版
B．七·七事变
❖ C．甲午中日战争 D．九·一八事变
❖ 4.中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是 （ C ）
❖ A.使国民党内部矛盾加剧
B.改善国共两党的关系
❖ C.从中国全民族利益出发
D.缓和国民党内部矛盾
❖ 5．歌曲《松花江上》唱出了东北人民流离失所、家破人亡 的悲痛，也唱出了全国人民对日军野蛮侵占我国东北的愤懑 之情。东北的沦陷开始于（A ）
八年级历史上册第14课
难忘九一 八
一、国之危难：九一八事变
一、国之危难：九一八事变
事变名称 时间 地点 简单经过 结果
①制造柳条湖 东
九一八 事变
1931 年9月 18日
事件
沈阳 ②进攻北大营,
炮轰沈阳城
三 省 沦
陷
日本侵略中国东北,为什 么先制造柳条湖事件呢？
国之危难—蒋介石不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电
红惨顶死山于平中顶国山兵的营同被胞日遗机骸轰炸后燃烧
日 军
对
中
国
平
民
的
大
屠
杀
东北人日民本逃关难东军在东北残杀中国人民
“小燕子” 赵薇身穿日 本军旗装
铭记历史 勿忘国耻
九月的天空依然湛蓝 当年的硝烟已经散去 历史的眼眸却满含着未干的血泪 痛苦的岁月已湮没在波涛中 屈辱的日子已经随风远逝 总有一种力量让我们感动 总有一种精神催促我们前进 时间的车轮滚滚向前
事变前： 无论日本军队此后如何在东北
寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。
事变后： 力避冲突，以免事态扩大。
亡东 三 省 沦
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
无奈之举
1936年12月12日， 张学良、杨虎城发 动了震惊中外的西 安事变，又称“双 十二事变”。
八年级历史上册第14课《难忘九一八》ppt课件(人教版)
材料二:中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘；若 产党，则纵肯为奴隶亦不可得。请回答：
（1）材料一是出现在哪一重大事件前后？
（2）材料一的态度如何？ （3）根据材料二说明采取材料一中对态日度本的侵真略实不意抵图抗。
九一八事变
集中力量剿灭共产党
（4）此态度造成了怎样严重的恶果？
只有四个多月，东北三省全部沦为敌手
3、 __1_9__3年6 12月12日，伟大的爱国者______和
_张__学__良_联合行杨动虎，城扣押了蒋介石，实行“兵谏”
称＿＿＿＿。
西安事变
4、西安事变发生后，中国共产党从全民族利益出
主张________解决，并派＿＿和＿平＿等到西安调停 周恩来
读一读 第三关
读一读，你有何收获
材料一:无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力
D、西安事变和平解决
4、九一八事变发生的地点是____
D
A、北平 B、上海 C、南京 D、沈阳
第二关 填一填
1、__1_9_3_1年_____月9____日，1日8 本侵略者有预谋地 了________事件并趁机炮柳轰条_湖____城。
沈阳
2、为了抵抗日本的侵略，东北人民和未撤走的东
部队组织起___________，中国共产抗党日派义__勇__军___ 东北组织游击队。 杨靖宇
? 为什么中国军队好几十万会“恭恭敬敬”让 阳城呢?
蒋介石的不抵抗政策
蒋介石给张学良的密电
无论日本军队此后如何在东北寻衅,我方 应予不抵抗,力避冲突.
力避冲突,以免事态扩大.
思考：
1、面对日本的侵略，蒋介石采取了什么政策？ 2、这一政策带来了什么严重后果？
九一八事变
人教版八年级历史上册第14课_难忘九一八图文ppt课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
影响：至此，十年内战基本结束， 抗日民族统一战线初步形成。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
再见
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
时间：1936年12月12日 目的：逼迫蒋介石抗日
发动者：张学良、杨虎城
经过：
结果：经过中国共产党和各方面的 努力，蒋介石被迫接受停止内战， 联共抗日的主张，张学良释放了蒋 介石，西安事变得到和平解决。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1936年12月 12日，伟大的爱国者 张学良、杨虎城联合行动，扣押 了蒋介石，实行“兵谏”。他们 通电全国，要求停止内战，联共 抗日。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
日军占领沈阳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
结果：占领了沈阳城，侵占了东北三省
目的：占领沈阳乃至全东北
动脑筋：日本侵略军侵 略中国东ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，为什么先 制造柳条湖事件？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1、占领中国东北，进而独霸中国， 是日本蓄谋已久的国策。
2、为了给战争制造借口，欺骗世界 舆论。
面对日军的暴行，中国国 民党、中国共产党、东北 人民的态度怎样呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
沈阳的东北军：要求抵抗日军侵略
蒋介石：下令不抵抗，结果： 东北人民和未撤走的东北军队：组 织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。 中国共产党：派杨靖宇等在东北组 织游击队，开展抗日游击战争。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这就是震惊中外的西安事变，又 称“双十二事变”。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
对西安事变，中国共产党的主张？
人教版八年级历史上册课件《第四单元第14课_难忘_九一八》(共14张PPT)
1.完成《导学练》第14课（一、二、三题）； 2.准备第14课默写； 3.预习第15课，了解日本全面侵华的开始、卢沟桥 事变、南京大屠杀等基本史实。
经过： 日军炸毁柳条湖铁轨，制造柳条湖事 结果： 东北三省全部 沦
陷
日军入侵前，沈阳 城内的繁华街市
“柳条湖事 件”爆破现 场
日军在破坏的 枕木、军帽、 枪枝等假证前留影
日 军 进 占 沈 阳
蒋介石的不抵抗政策 “攘外必先安内”
西安事变： （性质：爱国和正义的事件）
日本进一步侵略中国华北，在此危急关头， 背景： 中共提出建立全国抗日民族统一战线的主张， 要求国民政府停止内战，一致抗日 1936年 12月 12日
第
14
课
一、了解九一八事变的经过、结果，东北人 民的抗日斗争的基本史实；
二、掌握西安事变的背景、经过；西安事变 的和平解决及意义；
三、理解东北三省迅速沦陷及中国共产党主 张和平解决西安事变的原因。
历史回顾：
日本对我国的侵略史实
九一八事变：
时间： 1931年9月18日
地点： 沈 阳
件，以此为借口，进攻中国东北军驻 地北大营，并炮轰沈阳城
（B ） D.华东地区 （
2.“九一八”后，日军能迅速占领东北三省的根本原因是 A.日军军队数量庞大 B.日军攻势突然而且很猛 C.东北军防守不力 D.蒋介石的不抵抗政策
D
）
3.发动西安事变的两位国民党爱国将领是 （B ） A.张作霖、吴佩孚 B.张学良、杨虎城 C.毛泽东、周恩来 D.周恩来、张 学良 4.中共主张和平解决西安事变的原因是 （ C ） A.蒋介石已主动同意抗日 B.国共两党的矛盾已经消除 C.中日矛盾已成为社会主要矛盾 D.抗日民族统一战线已经初步形成 5.西安事变的和平解决标志着 A.抗日民族统一战线的初步形成 C.国共第二次合作的初步形成 （A ） B.抗日民族统一战线的正式形成 D.国共第二次合作的正式形成
历史课件：人教版八年级上册第14课 难忘九一八
周恩来高度评价他们是 “千古功臣、民族英雄”
小国共产党主张怎样 解决西安事变？ 主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
2、中国共产党为什么主张和平解决西 安事变呢？
中国共产党代表整个中华民族的利益。最终，我 们的党从全民族利益出发，从全国抗日大局考虑， 不计宿怨，不计前嫌，以博大的胸襟，提出了和 平解决西安事变、释放蒋介石的主张，并派周恩 来等人到西安去调停。
中国共产党为和平解决西安事变做 出了巨大努力，结果怎样？
结果：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗 日的主张，西安事变得到和平解决。
思考：西安事变的解决有什么 历史意义？
意义：标志着十年内战基本结束，抗日 民族统一战线的初步形成。国共第二次 合作初步形成
活动与探究
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全 很强，共产党不敢 当时中国会…… 民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安 杀他。 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
末代皇帝溥仪
刺杀幼童之后，集薪待焚
日军残杀东北义勇军 731 部队拿活人做试验 日军虐杀中国平民 活埋中国人的万人坑 日军对中国平民大屠杀
反对蒋介石的不抵抗政策，要 什么态度？ 全国人民 求停止内战，抵抗日本的侵略
中国共产党
面对日本的侵略和蒋 介石的不抵抗政策， 中国人民和中国共产 党是怎么做的呢？
小国共产党主张怎样 解决西安事变？ 主张和平解决西安事变，释放蒋介石。
2、中国共产党为什么主张和平解决西 安事变呢？
中国共产党代表整个中华民族的利益。最终，我 们的党从全民族利益出发，从全国抗日大局考虑， 不计宿怨，不计前嫌，以博大的胸襟，提出了和 平解决西安事变、释放蒋介石的主张，并派周恩 来等人到西安去调停。
中国共产党为和平解决西安事变做 出了巨大努力，结果怎样？
结果：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗 日的主张，西安事变得到和平解决。
思考：西安事变的解决有什么 历史意义？
意义：标志着十年内战基本结束，抗日 民族统一战线的初步形成。国共第二次 合作初步形成
活动与探究
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千 上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了 蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主 张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全 很强，共产党不敢 当时中国会…… 民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安 杀他。 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
末代皇帝溥仪
刺杀幼童之后，集薪待焚
日军残杀东北义勇军 731 部队拿活人做试验 日军虐杀中国平民 活埋中国人的万人坑 日军对中国平民大屠杀
反对蒋介石的不抵抗政策，要 什么态度？ 全国人民 求停止内战，抵抗日本的侵略
中国共产党
面对日本的侵略和蒋 介石的不抵抗政策， 中国人民和中国共产 党是怎么做的呢？
人教版八年级历史上册课件 第14课 难忘九一八 (课件)
日本陆军方面首先指责张学良为“叛徒”，并借 机打探情报。更愿与南京国民政府合作“反共”， 共同“讨伐”张、杨。
日本的态度是什么？并思考为什么？
日本：企图挑拨亲日派扩大内战， 以便扩大侵略中国。
新授
西安事变爆发后的复杂形势 英美
赴华盛顿的记者报道：英美为营救蒋介石而积极奔走， 英国人端纳与宋子文、宋庆龄密切合作，并亲自传达宋 夫人旨意，让蒋介石联共抗日，“只是要求停止内战， 一致抗日，只要蒋先生答应这个条件，张杨两将军还要 竭诚拥护你做领袖。”并且说：这个主张“也是全中国 人民的迫切要求，而且许多西洋人（指英美）也赞成。”
秦邦宪、叶剑英、周恩来
总结
九一八事变发生85年了，可是日本军国主义分子根本 不检讨自己当年的罪行，反而频频做出伤害中国人民 感情的事。例如：日本前任首相小泉纯一郎曾经多次 参拜靖国神社；日本右翼势力随意篡改历史教科书， 甚至质疑南京大屠杀的真实性等等。这一切，都在警 示我们，要提防日本军国主义的复活。有位伟人说的 好，“忘记历史就等于背叛”。青少年是祖国的未来 和民族的希望，我们更要勿忘国耻，以史为签。
新授
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋 介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据 的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从 而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共 产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和 平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地 推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
新授
新授
东北抗日联军著名将领
李兆麟
周保中
赵尚志
新授
通化市靖宇烈士 陵园内杨靖宇将 军塑像
新授 讨论：蒋介石为什么采取不抵抗政策？ 1.日本国力大大强于中国，抗日必亡 2.认为共产党威胁更大
八年级历史上册第14课难忘九一八课件新人教版
•日军侵占东北，魔爪又伸向华北！ •全国掀起抗日救亡高潮！ •共产党：要求建立全国抗日民族
统一战线！ •蒋介石：坚持“攘外必先安内”
西安事变（1936年12月12日）
西安事变的爆发：为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣 押了蒋介石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内 战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变。
标志是( C)
A 九一八事变 B 七七事变 C 西安事变的和平解决 D 中共七大的召开
中国共产党主张和平解决西安事变的主
要原因是( C )
A国民党内部出现分化 B中国共产党的武装力量相对弱小 C中国社会主要矛盾发生了变化 D全国人民要求和平解决
第四单元 中华民族的抗日战争
九一八事变
原因
摆脱经济危机，加 紧侵略中国
时 间 1931年9月18日
沈阳
策划者 日本关东军
日本侵略军侵略中国 东北，为什么先制造 柳条湖事件呢？
1.为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。 2.柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈 阳很近，便于日军迅速对这两个战略要地进行 攻击。
思考： 1、面对日本的侵略，蒋介石采取了什么政策？ 2、这一政策带来了什么严重后果？
东 三 省 沦 亡
九一八事变
时 间 1931年9月18日
沈阳
策划者 日本关东军
结 果 由于蒋介石的不
抵抗政策，日军 占领沈阳四个月 后东北三省沦陷
万人坑
刺杀我幼童之后，集薪待焚。
731部队拿活人做试验
近年来，每到9月18日，许多城市都 要鸣响警报，以提醒人们国耻不能忘。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政策， 是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？
八年级历史第14课 难忘九一八 课件人教版
日军残杀东北义勇军
补充① 东北人民的抗日斗争
马占山：抗日义勇军 杨靖宇（中共）： 抗日游击队
杨靖宇将军
板书
） ▲一、九一八事变 （1931.9.18） 1、日本借口： 柳条湖事件 、日本借口： 2、蒋介石： 、蒋介石： 3、结果： 、结果： 不抵抗政策
东北三省沦陷
西安事变（1936、12、12） 、 、 ）
为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介石，实 行“兵谏”并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这 就是震惊中外的 西安事变。
张学良
杨虎城
讨论：如何处置蒋介石? 讨论：如何处置蒋介石
西安事变爆发后的复杂形势 日本：企图扩大内战， 日本：企图扩大内战，以便扩大侵略中国。 美英：担心日本扩大侵华， 美英：担心日本扩大侵华，排挤美英的在华势
《松花江上》 松花江上》
我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿， 那里有森林煤矿， 还有那满山遍野的大豆高梁。 还有那满山遍野的大豆高梁。 我的家在东北松花江上， 我的家在东北松花江上， 那里有我的同胞， 那里有我的同胞， 还有那衰老的爹娘。 还有那衰老的爹娘。 九一八” 九一八” “九一八”，“九一八”， 从那个悲惨的时候， 从那个悲惨的时候， 脱离了我的家乡， 脱离了我的家乡， 抛弃那无尽的宝藏, 抛弃那无尽的宝藏 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 流浪！流浪！整日价在关内流浪！ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？ 哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？ 哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？ 爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂 欢聚在一堂？！ 爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚在一堂？！
蒋介石的不抵抗政策 无论日本军队此后如何 在东北寻衅， 在东北寻衅，我方应予不抵 力避冲突。 抗，力避冲突。 ——蒋介石给张学良密电
人教版八年级历史上册第14课《难忘九一八》课件(共18张PPT)
A、北平 B、上海 C、南京 D、沈阳
填一填
1、_____ 1931 年_____ 9 月____ 18 日，日本侵略者 柳条湖 事件并趁机炮 有预谋地制造了________ 沈阳城。 轰_____ 2、为了抵抗日本的侵略，东北人民和未 抗日义勇军 撤走的东北军部队组织起___________ ， 中国共产党派_______ 杨靖宇 等在东北组织游击 队。
学完《抗日救亡运动》 这课，你最大的感悟是什 么？
导火线
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件 呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外， 柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近， 便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，日 军残忍的割下他的头颅， 剖开他的腹部，在胃里 没有找到一粒粮食，只 有未消化的草根与棉絮。
想一想 1、面对日本的侵略，蒋介石采取 了什么政策？ ——蒋介石的不抵抗政策
2、这一政策带来了什么严重后果？
——东北三省沦陷
东 三 省 沦 陷
西安事变 (1936.12.12)
中国共产党对西安事变的态度如何？
中国共产党从全民族利益出发，提出 和平解决西安事变
有什么具体行动？
中共中央派遣周恩来等去西安进行谈判
西安事变和平解决有着 怎样的历史意义？
标志着十年内战的基本结束， 促进了国共合作抗日局面出现。
时 间： 1931年9月18日
九一八事变
中国局部抗战
为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介 石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战， 联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
张学良
杨虎城
作为蒋介石的部下，张、杨为什么 敢“以下犯上”，扣押蒋介石？
填一填
1、_____ 1931 年_____ 9 月____ 18 日，日本侵略者 柳条湖 事件并趁机炮 有预谋地制造了________ 沈阳城。 轰_____ 2、为了抵抗日本的侵略，东北人民和未 抗日义勇军 撤走的东北军部队组织起___________ ， 中国共产党派_______ 杨靖宇 等在东北组织游击 队。
学完《抗日救亡运动》 这课，你最大的感悟是什 么？
导火线
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件 呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。另外， 柳条湖距离东北军驻地北大营和东北重镇沈阳很近， 便于日军在事件后迅速对这两个战略要地进行攻击。
杨 靖 宇
杨靖宇牺牲ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，日 军残忍的割下他的头颅， 剖开他的腹部，在胃里 没有找到一粒粮食，只 有未消化的草根与棉絮。
想一想 1、面对日本的侵略，蒋介石采取 了什么政策？ ——蒋介石的不抵抗政策
2、这一政策带来了什么严重后果？
——东北三省沦陷
东 三 省 沦 陷
西安事变 (1936.12.12)
中国共产党对西安事变的态度如何？
中国共产党从全民族利益出发，提出 和平解决西安事变
有什么具体行动？
中共中央派遣周恩来等去西安进行谈判
西安事变和平解决有着 怎样的历史意义？
标志着十年内战的基本结束， 促进了国共合作抗日局面出现。
时 间： 1931年9月18日
九一八事变
中国局部抗战
为了逼蒋抗日，张学良、杨虎城扣押了蒋介 石，实行“兵谏”并通电全国，要求停止内战， 联共抗日。这就是震惊中外的 西安事变。
张学良
张学良
杨虎城
作为蒋介石的部下，张、杨为什么 敢“以下犯上”，扣押蒋介石？
人教版 八年级历史 上册第14课 难忘九一八 课件(23张PPT)
一二九运动来自中国各阶层掀开了抗日救亡运动
四
怒涛汹涌
3、东北人民的 抗日战争起了什 么作用？
东北人民的抗日战争， 是中国人民局部抗战的 开始，他们在极为险恶 的环境里英勇抗敌，为 打败日本帝国主义做出 重大贡献。
打响抗战第一枪的马占山
杨靖宇
五、兄弟阋于墙，外御其侮之兵谏
张学良
杨虎城
五、兄弟阋于墙，外御其侮之兵谏
蒋介石，中国就有可能陷于 纷争四起，群雄割据局面。 而内战一起，必使虎视眈眈 的日本有机可乘，从而利于 其进一步独霸中国。
五、兄弟阋于墙，外御其侮之 杀蒋、放蒋
中国共产党从全民 族利益出发，不计 宿怨，提出了和平 解决西安事变，释 放蒋介石的主张， 有力地推动了国民 党向停止内战，联 共抗日的方向转变。
• 1929—1933年，世界经济危机沉重打 击了日本。
蒋介石“围剿” 红军手令
二、祸起东夷之贼喊捉贼
柳条湖事件（借口）
三、退避三舍
• 无论日本军队此后如何 在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。 • ——蒋介石给 • 张学良密电
三、退避三舍
1.东北军脚上的镣铐指什么？ 蒋介石的不抵抗政策
2. 蒋介石为什么这样做呢？
731部队拿活人做试验
日军在沈阳城楼上射杀中国百姓 亲眼看见自己的儿子被炸死，老人痛不欲生 充斥街头的难民
四
怒涛汹涌
1、面对蒋介石的不抵抗政策， 全国人民的态度如何？
全国人民强烈反对蒋的 不抵抗政策，要求停止 内战，抵抗日本的侵略 2、中共态度如何？
建立全国抗日民族统 一战线，要求国民党 停止内战，一致抗日。
人教版第四单元
中华民族的抗日战争
纪念九一八事变的残历碑
一、狼子野心—根本原因 • 惟欲征服支那（近代 日本称中国），必先 征服满蒙（中国东北 和内蒙），如欲征服 世界，必先征服支那。 • —1927年，田中义一在
四
怒涛汹涌
3、东北人民的 抗日战争起了什 么作用？
东北人民的抗日战争， 是中国人民局部抗战的 开始，他们在极为险恶 的环境里英勇抗敌，为 打败日本帝国主义做出 重大贡献。
打响抗战第一枪的马占山
杨靖宇
五、兄弟阋于墙，外御其侮之兵谏
张学良
杨虎城
五、兄弟阋于墙，外御其侮之兵谏
蒋介石，中国就有可能陷于 纷争四起，群雄割据局面。 而内战一起，必使虎视眈眈 的日本有机可乘，从而利于 其进一步独霸中国。
五、兄弟阋于墙，外御其侮之 杀蒋、放蒋
中国共产党从全民 族利益出发，不计 宿怨，提出了和平 解决西安事变，释 放蒋介石的主张， 有力地推动了国民 党向停止内战，联 共抗日的方向转变。
• 1929—1933年，世界经济危机沉重打 击了日本。
蒋介石“围剿” 红军手令
二、祸起东夷之贼喊捉贼
柳条湖事件（借口）
三、退避三舍
• 无论日本军队此后如何 在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。 • ——蒋介石给 • 张学良密电
三、退避三舍
1.东北军脚上的镣铐指什么？ 蒋介石的不抵抗政策
2. 蒋介石为什么这样做呢？
731部队拿活人做试验
日军在沈阳城楼上射杀中国百姓 亲眼看见自己的儿子被炸死，老人痛不欲生 充斥街头的难民
四
怒涛汹涌
1、面对蒋介石的不抵抗政策， 全国人民的态度如何？
全国人民强烈反对蒋的 不抵抗政策，要求停止 内战，抵抗日本的侵略 2、中共态度如何？
建立全国抗日民族统 一战线，要求国民党 停止内战，一致抗日。
人教版第四单元
中华民族的抗日战争
纪念九一八事变的残历碑
一、狼子野心—根本原因 • 惟欲征服支那（近代 日本称中国），必先 征服满蒙（中国东北 和内蒙），如欲征服 世界，必先征服支那。 • —1927年，田中义一在
人教版八年级上册第14课课件《难忘九一八》(含视频+课件)(共65张PPT)
日军占领沈阳，在城墙上射击
在长春下车时的日本关东军司令员本庄繁（中间挥手者）其后是策划九一八事 变的关东军高级参谋板垣征四郎
溥仪被日 本人从天 津挟持到 东北就任 伪满州国 执政
伪 满 州 国 皇 帝 康德
3、东北沦陷后，中国人民 怎样展开局部抗战？ 抗日义勇军
抗日游击队
东北人民的抗日斗争
行，激起爱国学生和官兵的强烈不满。
西安事变的背景：
﹡日军进一步侵略华北，这使得中日民族矛 盾上升为主要矛盾，中华民族到了生死存 亡的关头； ﹡中国共产党提出建立抗日民族统一战线的 主张； ﹡张杨出于爱国之情接受了中共主张念向红 军进攻，并要求蒋介石联共抗日； ﹡蒋介石亲临西安督战，使张杨处于抗日不 能，剿共不愿，苦谏无效的境地。
参考答案 （1）发动西安事变。 （2）西安事变和平解决，促 成国共两党第二次合作，抗日 民族统一战线的初步建立。 （3）以民族利益为重，不惜 牺牲个人的一切。
铭记历史 振兴中华
我方应予不抵抗，力避冲突。
——蒋介石给张学良密电
蒋介石采取了什么政策？导致了什么恶果？
3、东北沦陷后中国人民怎样展开局部抗战？
无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避免冲突。
——1931年8月蒋介石给张学良的密电
思考： 1、面对九一八事变，日本帝国主义的侵略，蒋 介石实行了怎样的政策？ 不抵抗政策 2、他的精锐部队正忙着干什么？ 全力“围剿”红军 3、这种政策的直接后果是什么？
哪年，哪月，才能够收回我那无尽的宝藏？
爹娘啊，爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！
《松花江上》，这首熟悉的歌曲唱的 是什么事件？ 九一八 事 变
近年来， 每当9月18 日事变爆发 之时，沈阳 都要鸣响警 报，以提醒 市民国耻不 能忘 。
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【幸遇•书屋】
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
九月的天空依然湛蓝 当年的硝烟已经散去 历史的眼眸却满含着未干的血泪 痛苦的岁月已湮没在波涛中 屈辱的日子已经随风远逝 总有一种力量让我们感动 总有一种精神催促我们前进 时间的车轮滚滚向前
奋斗吧 为了那段绝不容忘记的历史
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
历史不容忘却
故事会
你知道有哪些值得崇 敬的抗日英雄呢？
杨靖宇将军
自学指导二：
阅读课本“西安事变”3分钟后请 同学叙述西安事变（包括时间、 地点、人物、经过、结果）；
讨论
西安事变震惊全世界，引起了 国内外各种政治势力的强烈反响。 如何处置蒋介石呢？
事 变 后 各 派 政 治 力 量 动 向：
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
亲日派： 何应钦以讨伐张、杨 为名，置蒋于死地取 而代之
亲英美派：宋美龄、宋子文积极 营救、赴西安谈判
中共： 以抗日救国民族大义 为重、主张和平解决
牢记历史 勿忘国耻
老师寄语
悲壮的历史留下了永久 的烙印,
历史不能忘却也不容 篡改!
勿忘国耻,自强不息, 振兴中华!
当堂检测
• 达标检测1-5 • 布置作业6
东 三
东
省 迅
三
速 沦
省
亡 的
沦
原 因
亡
？Leabharlann 密蒋 电介石 给 张 学 良
-----
不何 抵在 抗东 无 ，北 论 力寻 日 避衅 本 冲， 军 突我 队 。方 此
应后 予如
东 三 省 沦 亡
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，
集薪待焚
日 军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日军虐杀中国平民 日军残杀东北义勇军
难忘九一八
近年来，每当9月18日，沈阳都要鸣 响警报，以提醒市民国耻不能忘。
第十四课
难忘九一八
学习目标：
1、掌握九一八事变和西安事变。 2、理解西安事变和平解决的原
因。 3、了解中国人民的反抗活动。
自学指导一：5分钟
阅读课本P70—P71“九一八事变”的有关内 容： 复述 “九一八”事变。（要求有叙述要素）
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
（要素包括：时间、地点、经过、结果）
材料一： 欲征服中国，必先征服满蒙，欲征 服世界，必先征服中国。
---------- 1927年日本首相 田中义一给天皇的密奏《田中奏折》
材料二：1929～1933年资本主义世界经济危机，日 本亦未能幸免。日本原有的经济基础比较薄弱，国内市 场狭小，对国际市场的依赖比较大。在大危机影响下， 使日本的出口受到严重打击。1930、1931年，日本的出 口分别比前一年下降了32%和53％，进口也下降了30％ 和57％。由于日本资源缺乏，外贸的缩减直接影响到工 农业生产。
你来，或者不来 我都在这里，等你、盼你 等你婉转而至 盼你邂逅而遇
你想，或者不想 我都在这里，忆你、惜你 忆你来时莞尔 惜你别时依依
你忘，或者不忘 我都在这里，念你、羡你 念你袅娜身姿 羡你悠然书气
人生若只如初见 任你方便时来 随你心性而去 却为何，有人 为一眼而愁肠百转 为一见而不远千里
九月的天空依然湛蓝 当年的硝烟已经散去 历史的眼眸却满含着未干的血泪 痛苦的岁月已湮没在波涛中 屈辱的日子已经随风远逝 总有一种力量让我们感动 总有一种精神催促我们前进 时间的车轮滚滚向前
奋斗吧 为了那段绝不容忘记的历史
---------------------------------- 赠予 ----------------------------------
历史不容忘却
故事会
你知道有哪些值得崇 敬的抗日英雄呢？
杨靖宇将军
自学指导二：
阅读课本“西安事变”3分钟后请 同学叙述西安事变（包括时间、 地点、人物、经过、结果）；
讨论
西安事变震惊全世界，引起了 国内外各种政治势力的强烈反响。 如何处置蒋介石呢？
事 变 后 各 派 政 治 力 量 动 向：
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
被你拥抱过，览了 被你默诵过，懂了 被你翻开又合起 被你动了奶酪和心思
不舍你的过往 和过往的你 记挂你的现今 和现今的你 遐想你的将来 和将来的你 难了难了 相思可以这一世
亲日派： 何应钦以讨伐张、杨 为名，置蒋于死地取 而代之
亲英美派：宋美龄、宋子文积极 营救、赴西安谈判
中共： 以抗日救国民族大义 为重、主张和平解决
牢记历史 勿忘国耻
老师寄语
悲壮的历史留下了永久 的烙印,
历史不能忘却也不容 篡改!
勿忘国耻,自强不息, 振兴中华!
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• 达标检测1-5 • 布置作业6
东 三
东
省 迅
三
速 沦
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亡 的
沦
原 因
亡
？Leabharlann 密蒋 电介石 给 张 学 良
-----
不何 抵在 抗东 无 ，北 论 力寻 日 避衅 本 冲， 军 突我 队 。方 此
应后 予如
东 三 省 沦 亡
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童之后，
集薪待焚
日 军 对 中 国 平 民 的 大 屠 杀
日军虐杀中国平民 日军残杀东北义勇军
难忘九一八
近年来，每当9月18日，沈阳都要鸣 响警报，以提醒市民国耻不能忘。
第十四课
难忘九一八
学习目标：
1、掌握九一八事变和西安事变。 2、理解西安事变和平解决的原
因。 3、了解中国人民的反抗活动。
自学指导一：5分钟
阅读课本P70—P71“九一八事变”的有关内 容： 复述 “九一八”事变。（要求有叙述要素）
---------------------------------- 谢谢喜欢 ----------------------------------
（要素包括：时间、地点、经过、结果）
材料一： 欲征服中国，必先征服满蒙，欲征 服世界，必先征服中国。
---------- 1927年日本首相 田中义一给天皇的密奏《田中奏折》
材料二：1929～1933年资本主义世界经济危机，日 本亦未能幸免。日本原有的经济基础比较薄弱，国内市 场狭小，对国际市场的依赖比较大。在大危机影响下， 使日本的出口受到严重打击。1930、1931年，日本的出 口分别比前一年下降了32%和53％，进口也下降了30％ 和57％。由于日本资源缺乏，外贸的缩减直接影响到工 农业生产。