大班美术活动有趣的下雨天教案反思

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大班美术优秀教案及教学反思《下雨天》

大班美术优秀教案及教学反思《下雨天》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《感受自然》，详细内容为“下雨天”。

通过本节课的学习，学生将了解下雨天的特点和氛围，学习用绘画形式表现下雨天的场景。

二、教学目标1. 让学生了解下雨天的气候特点，培养他们观察自然的能力。

2. 学习运用线条、色彩等绘画元素表现下雨天的场景，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的特点，并将这些特点运用到绘画中。

2. 教学重点：学习运用线条、色彩等绘画元素表现下雨天的场景。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、绘画工具、画纸、画板、颜料等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、橡皮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示下雨天的图片，引导学生观察并描述下雨天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅下雨天的画作为例，讲解绘画步骤和技巧。

学生跟随教师步骤，学习绘画下雨天的场景。

3. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上尝试绘画下雨天的场景，教师巡回指导。

教师针对学生绘画过程中的问题进行讲解和指导。

4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

学生互评，鼓励学生发表自己的观点。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 关键词：雨滴、雨伞、地面反光、湿漉漉等。

3. 绘画步骤：构图、勾勒、上色、调整。

七、作业设计1. 作业题目：请用绘画形式表现一个下雨天的场景。

2. 答案要求：画面构图合理，线条流畅，色彩搭配恰当，能表现出下雨天的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果较好，学生能积极参与课堂活动，绘画技能有所提高。

但在指导学生绘画过程中，应更加关注学生的个体差异，给予针对性的指导。

2. 拓展延伸：课后让学生观察生活中的下雨天场景，尝试用绘画形式记录下来。

邀请家长参与，共同评价学生的作品，提高学生的绘画兴趣。

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多变天气》第二节《下雨天》。

内容包括：了解下雨天的特点，观察雨中的场景，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿对自然环境的观察能力和绘画表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点和雨中的场景，培养幼儿观察自然的能力。

2. 学习用水彩描绘雨中景象，提高幼儿的绘画技能和审美能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发幼儿对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点难点：用水彩表现雨中的景象，注意色彩的搭配和使用。

重点：观察下雨天的特点，学习用水彩描绘雨中景象，培养幼儿的绘画技能。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于下雨天的故事，引导幼儿关注故事中雨天的场景，让幼儿分享自己下雨天的经历，激发幼儿对雨天的兴趣。

2. 观察讨论（5分钟）教师展示范例作品，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、雨伞等。

3. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解水彩画的基本技巧，如：色彩的搭配、画笔的使用等。

同时示范如何描绘雨中的景象，让幼儿跟随老师一起绘画。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画雨中的景象。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予评价，鼓励幼儿互相学习，提高绘画技能。

六、板书设计1. 下雨天的特点：雨滴形状：圆形、椭圆形等雨中行人：打伞、穿雨衣、快速行走等2. 水彩画技巧：色彩搭配：冷色调、暖色调画笔使用：点、线、面七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用水彩画描绘一个雨中的场景。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。

2. 在评价环节，注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏和评价。

大班美术教案《下雨天》含反思

大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气与环境》，详细内容为下雨天的场景绘画。

通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，掌握雨中场景的绘画技巧，培养观察力与想象力。

二、教学目标1. 让学生了解下雨天的环境特点，学会观察生活中的细节。

2. 让学生掌握雨中场景的绘画方法，提高绘画技能。

3. 培养学生的想象力与创造力，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让学生学会观察下雨天的环境特点，运用绘画技巧表现雨中场景。

难点：如何引导学生观察生活中的细节，并运用到绘画中；如何培养学生的想象力与创造力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、画纸、画笔、颜料、模型等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示下雨天的图片和视频，让学生感受下雨天的氛围，引导学生关注下雨天的环境特点。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解下雨天的环境特点，如：雨滴的形状、雨中的行人、地面的反光等。

（2）示范如何运用绘画技巧表现雨中场景，强调线条、色彩、光影的处理。

3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，自行构思雨中场景，进行绘画练习。

4. 例题讲解（10分钟）选取一名学生的作品，进行点评与修改，讲解绘画过程中需要注意的问题。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，对自己的作品进行修改和完善。

对学生的作品进行评价，强调本节课的重点与难点，鼓励学生继续努力。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的环境特点（2）绘画技巧：线条、色彩、光影（3）注意事项：观察生活、发挥想象七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案要求：（1）作品需体现下雨天的环境特点；（2）运用所学绘画技巧，表现雨中场景；（3）作品具有想象力与创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了下雨天场景的绘画技巧。

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《身边的自然》，详细内容为《下雨天》。

通过本节课的学习，让幼儿认识和了解下雨天的自然现象，学会用绘画的形式表现下雨天的场景。

二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，知道下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。

2. 培养幼儿观察生活、发现生活中的美，学会用绘画表达自己的情感。

3. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的场景，并用绘画的形式表现出来。

教学重点：让幼儿掌握下雨天的基本元素，学会用线条和色彩表现下雨天的氛围。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲解一个关于下雨天的故事，引起幼儿对下雨天的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：（1）讲解下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。

（2）示范如何用线条和色彩表现下雨天的场景。

3. 实践操作（15分钟）：（1）让幼儿观察周围环境，引导他们发现下雨天的特点。

（2）指导幼儿用画笔、颜料在画纸上表现下雨天的场景。

4. 随堂练习（10分钟）：（1）让幼儿独立完成一幅关于下雨天的绘画作品。

（2）教师在旁边观察，给予适当的指导。

5. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的基本元素：雨滴、雨伞、雨衣等。

（2）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于下雨天的绘画作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、讲解与示范、实践操作等环节，让幼儿掌握了下雨天的基本元素，学会了用绘画形式表现下雨天的场景。

幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思

幼儿园大班美术优秀优质教案《下雨天》含反思一、教学内容本次教学内容选自大班美术课程，涉及教材第六章《生活中美》。

具体内容为《下雨天》。

通过描绘下雨天场景，引导幼儿观察并发现生活中美，培养他们审美情感和创作能力。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等。

2. 培养幼儿观察、发现、表现生活中美能力。

3. 提高幼儿绘画技能，培养他们想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天细节。

2. 教学重点：培养幼儿发现生活中美能力，提高绘画技能。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（雨伞、雨衣等）、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天图片，引导幼儿观察并讲述下雨天场景。

2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天基本元素，如雨滴、雨伞、雨衣等，并通过实物展示，让幼儿更直观地解。

3. 课堂示范（10分钟）现场演示如何描绘下雨天场景，讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学内容，自行创作下雨天绘画作品。

5. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天基本元素、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天场景。

2. 答案：幼儿完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学活动中，幼儿对下雨天描绘较为生动，但部分幼儿在细节描绘上仍有待提高。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他形式表现下雨天，如手工制作、表演等，提高他们综合表现力。

同时，引导幼儿关注生活中其他美，培养他们审美情趣。

重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解和课堂示范，然后是互动环节，是课后反思及拓展延伸。

一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保通过PPT和实物展示，让幼儿充分感受到下雨天氛围。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的下雨天》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的下雨天》教学目标•了解下雨天的特点及意义•学习绘画表现雨天的场景•锻炼手眼协调能力•激发想象力和创造力教学步骤第一步：引入下雨天话题让学生说出下雨天的场景和知识，如下雨的声音、雨滴的形状和水花溅起来的样子等。

第二步：引导学生描绘下雨天的场景通过老师的讲解和展示图片等方式，引导学生描绘下雨天的场景，并引导学生用语言丰富我们的词汇。

第三步：展示绘画工具和介绍绘画方法老师向学生展示绘画工具，如画笔、水彩笔等，介绍如何使用它们来描绘下雨天的场景。

第四步：示范绘画老师展示绘画方法，大体讲解要颜色搭配的原则，如水滴要用蓝色、灰色、黑色等冷色调，画面中加入绿色的树木和花朵等使画面更生动和丰富，讲解细节应该是要着重细节描绘，像雨滴、裂纹、潮湿的地方等。

第五步：学生练习学生跟随老师的示范开始尝试着画画雨滴、画天空、画树木等，老师在边上指导学生如何涂颜色、如何描绘。

第六步：展示作品学生制作完成后，所有学生都将他们的画作展示给其他学生和老师一同欣赏和分享。

第七步：师生互动反馈通过问答形式，老师和学生一起讨论所画的作品，提出改进建议，帮助学生提高学习成果。

教学反思我通过教授《有趣的下雨天》这一节课的方法，让学生更好的了解雨天的场景，发挥了他们的想象力、创造力和动手能力。

教学过程中，我注意到了以下问题。

第一，学生在学画画的过程中，对所需的劳动时间有所不同。

有些学生没有耐心画完所有的画，而一些学生则耗费了较长的时间才完成了任务。

因此，下次在进课堂前，我需要告诉学生预计完成工作需要的时间，以帮助他们更好地安排时间。

第二，有一些学生在把握颜色上面还有迷茫。

当我问他们需要使用什么颜色来描绘时，他们给了一个笼统的答案，如“黑色”或“蓝色”。

这将是我接下来要做的地方，即需要教导他们不仅要记住名称，还要理解颜色的表现和作用。

第三，针对学生画画时的细节和技巧上，我们要家长的帮助，提醒学生在自己家的时间内能够积极进行一些有益的练习来提高自己。

2024年大班美术教案《下雨天》含反思

2024年大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“下雨天”。

通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，感受下雨天的氛围，学会运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的景象。

二、教学目标1. 让学生了解下雨天的自然现象，认识雨的成因，培养学生的观察力和想象力。

2. 学会运用线条、颜色等绘画元素表现下雨天的景象，提高学生的绘画技能。

3. 培养学生热爱大自然、关爱生活的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的特点，运用绘画技巧表现下雨天的氛围。

2. 教学重点：让学生掌握线条、颜色等绘画元素的表现方法，创作出富有创意的画作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放下雨天的视频，让学生观察下雨天的景象，引导学生关注雨的成因、雨滴的形状等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解下雨天的绘画技巧，如线条的表现、颜色的搭配等，结合教材中的示例作品进行分析。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的绘画技巧，进行随堂练习，教师巡回指导。

4. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，独立创作一幅关于下雨天的画作。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：1）下雨天的特点2）绘画技巧：线条、颜色3）示例作品分析七、作业设计1. 作业题目：请以“下雨天”为主题，创作一幅画作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了下雨天的绘画技巧，但部分学生在创作过程中颜色搭配不够丰富，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导学生关注其他自然现象，如雪、雾、晴等，尝试运用所学绘画技巧进行表现。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察下雨天的特点，运用绘画技巧表现下雨天的氛围。

大班美术教案《下雨天》含反思

大班美术教案《下雨天》含反思一、教学目标1.了解下雨天的景色和氛围；2.能够运用水墨画技法，画出一幅具有雨天气息的画作；3.了解融合多种颜色和技法的方法，提升绘画的表现力。

二、教学过程1.导入老师拿出一个雨伞或者一个带头巾的大雨衣，跟孩子们讲述下雨天的特点和气息，并让孩子们用自己的语言描述自己观察到的下雨天场景。

2.技法授课1.水墨画让孩子们了解水墨画是什么，它有哪些特点、如何使用水墨画技法画出下雨天的画作。

老师可以通过实际示范，教给孩子们如何运用不同的线条、水墨等来创作画作。

2.颜色和技法让孩子们学习如何融合多种颜色和技法，以便创作更具有表现力的画作。

比如大量使用淡水色、淡蓝、淡绿等可以更好地表现出雨带来的清新和自然气息，同时使用多种线条可以更好地表现雨带来的灵动和变化。

3.实际绘画1.让孩子自行创作画作，老师可以提供一些鼓励和建议。

学生可以按照自己的感受和想象创作雨天画作。

2.在画作创作过程中，老师需要给孩子不断的指导和鼓励，让他们觉得自信和愉悦，同时也需要关注每个孩子的情感和动态。

4.展示和分享1.让孩子们展示自己的艺术作品，听取其他孩子对于画作的想法和感受。

2.老师可以在听取孩子展示心得后，进行总结和回顾，对孩子的表现和进步进行赞扬和表扬。

三、反思这次美术课我很感慨。

在这个课堂中，我发现孩子们对下雨天有着天生的感觉和强烈的情感，他们能够准确地表达并传达出这些情感。

再通过我的教学授课，孩子们对于水墨画和颜色技法的了解也得到了提升。

值得肯定的是，其他孩子都在尝试着表达自己的理解和感受，并且在老师积极的引导下，每个孩子都拥有了能够解释自己画作的语言和眼光。

当然，教学中也存在一些问题，我感到我对孩子们提供的指导比较局限，我没有给他们足够的恩切和自由，让他们能够自由发挥出自己的想法。

更好的方法可能在授课中更好地让和孩子们进行互动和交流，在他们的创作过程中，为他们提供更多的建议和指导，让他们更流畅地表达自己的感受和思想。

2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思

2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《下雨天》。

通过本节课的学习，让幼儿感知下雨天的情景，培养幼儿对生活中美的观察和表现能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解下雨天的特点，学会用线条、颜色等表现下雨天的场景。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察下雨天的特点，并运用美术手法表现出来。

2. 教学重点：培养幼儿对生活中美的感知和表现能力，提高幼儿的审美情趣。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示下雨天的图片，引导幼儿观察下雨天的特点，如雨滴的形状、颜色，以及下雨天的氛围等。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条、颜色表现下雨天的场景，如用斜线表示雨滴，用灰色、蓝色表现阴沉的天空等。

3. 随堂练习（10分钟）引导幼儿动手实践，用画笔、水彩颜料在画纸上表现下雨天的情景。

4. 合作完成作品（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅关于下雨天的画作。

5. 作品展示与评价（5分钟）展示每组的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《下雨天》2. 板书内容：下雨天的特点：雨滴形状、颜色、氛围美术表现手法：线条、颜色合作完成作品：培养团队意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察一下自己家附近下雨天的情景，用画笔记录下来。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对下雨天的表现较为活跃，能够运用所学知识完成作品。

但在合作完成作品的过程中，部分幼儿存在依赖心理，需要加强引导。

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思

6.课后拓展方面：可以鼓励幼儿在课后观察和描绘其他天气现象，将所学知识应用到日常生活中，提高他们的观察力和表现力。
三、绘画步骤和技巧讲解
1.天空和云朵：教会幼儿用淡蓝色描绘天空，用白色描绘云朵，表现出雨天的阴沉感。
2.雨滴和雨丝：用小点表示雨滴，注意大小和疏密之分。雨丝可用细线条表示，与雨滴相互交织，形成雨幕。
3.地面和积水：用深色调表现潮湿的地面，积水处可用淡蓝色或白色表现反光效果。
4.人物和雨具：教会幼儿描绘人物在雨中的动态和表情，以及雨具的颜色、图案和形状。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
四、教具与学具准备
教具：下雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、雨衣、雨靴、雨伞等。
学1）引导幼儿观察其他天气现象，如晴天、阴天、雪天等，进行绘画创作。
（2）开展以“天气”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和表现力。
（3）鼓励幼儿在生活中观察天气变化，培养他们的观察力和表现力。
重点和难点解析：
1.教学难点：如何引导幼儿观察并描绘下雨天的细节，如雨滴、雨具等。
2.教学重点：培养幼儿对下雨天氛围的感受力和绘画表现力。
3.实践情景引入环节中，如何让幼儿更好地感受下雨天的氛围。
4.例题讲解环节中，如何详细讲解绘画步骤和技巧。
5.作业设计中，如何指导幼儿完成一幅具有细节的下雨天画作。
一、引导幼儿观察并描绘下雨天的细节
1.观察雨滴：引导幼儿注意雨滴的大小、疏密和运动轨迹。可通过观察雨滴落在窗户上的样子，让幼儿用画笔表现出雨滴的动态。
2.通过讲述一个关于下雨天的故事，激发幼儿的想象力。

大班美术活动有趣的下雨天教案【含教学反思】

大班美术活动有趣的下雨天教案【含教学反思】活动目标1.让学生了解下雨天的特点，感受下雨天的氛围和情绪；2.提高学生的美术表达和创造能力，让学生在画画中体验雨中的情景；3.增强学生的团队合作意识，让学生合作完成作品。

活动流程步骤一：带领学生室外观察下雨天1.选择下雨天气的时刻，带领学生去室外观察下雨天的情景；2.鼓励学生感受雨滴的声音和落在身上的感觉，体验下雨天的氛围和情绪。

步骤二：讲解下雨天的特点1.讲解下雨天的特点，如：雨滴大小、雨的声音、地面上的水洼、树枝上的雨滴等；2.引导学生从画面中找到这些特点，即将这些特点转化为他们的美术创作元素。

步骤三：开始画画1.给学生分发画纸、颜料等绘画工具，让他们开始画画；2.提供一些绘画技巧和建议，如：使用画笔到水中蘸一下，就可以在画纸上画出雨滴的效果，使用不同颜色的颜料，可以表现出不同的雨天情绪等；3.鼓励学生团队合作，交流彼此的想法和创意，一起完成他们的作品。

步骤四：分享学生的作品1.让学生将他们的作品张贴在教室的墙壁上；2.让每位学生向大家分享他们的作品，分享他们画画的过程和灵感来源；3.鼓励其他学生提出建议和点评，帮助学生们更好地理解彼此的作品。

教学反思1.活动设计要有趣味性，能够让学生轻松融入到学习活动中，更好地理解和掌握学习内容；2.教师要善于引导和帮助学生将所见所感和所想转化为美术创作元素，从而促进学生的美术表达和创新能力；3.学生团队合作能够让学生互相合作、借鉴和帮助，更好地完成作品。

同时也能够提升学生的团队精神和合作意识；4.学生分享和点评作品，能够让学生们进一步理解和欣赏彼此的创作，同时也能让学生接受和理解他人的建议和批评，为自己的作品提供改进的机会。

大班美术教案《下雨天》含反思

大班美术教案《下雨天》含反思教案：《下雨天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教学指导手册》第五章节——天气与季节。

本节课的主要内容是让幼儿通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。

二、教学目标1. 培养幼儿观察和想象能力，让他们能够通过绘画表达下雨天的景象。

2. 培养幼儿的手工技巧，如刷、刮、滴等，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在合作中共同完成作品。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够通过观察和想象，运用各种材料和技巧表现下雨天的景象。

难点：让幼儿掌握手工技巧，如刷、刮、滴等，以及如何将观察和想象运用到绘画中。

四、教具与学具准备教具：雨滴状的贴纸、颜料、画纸、画笔、调色板等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套颜料、一支画笔、一个调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的雨天，引导幼儿观察雨滴的形状、颜色和落下的样子。

让幼儿说说自己在下雨天看到的景象，以及下雨天的心情。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅下雨天的画，让幼儿观察并说出画中的元素，如雨滴、云朵、地面等。

然后，教师演示如何用颜料和画笔表现下雨天的景象，重点讲解手工技巧的运用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的指导，用自己的画笔和颜料表现下雨天的景象。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏和评价。

教师对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和建议。

六、板书设计板书内容包括：雨滴形状、颜色、落下的样子、手工技巧（刷、刮、滴）等。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察窗外的雨天，用学到的手工技巧画出下雨天的景象。

答案：幼儿根据自己的观察和想象，用颜料和画笔表现出下雨天的景象，如雨滴、云朵、地面等。

八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，表现出对下雨天景象的兴趣。

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思

幼儿园大班美术优秀教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为下雨天的场景绘制。

通过观察下雨天的景象，引导幼儿用绘画的方式表现雨天的氛围，培养幼儿对生活的观察能力和美术创作能力。

二、教学目标1. 了解下雨天的特点，能够运用线条、颜色等绘画元素表现雨天的场景。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的氛围。

教学重点：运用线条、颜色等绘画元素进行创作，培养幼儿的观察能力和美术创作能力。

四、教具与学具准备教具：下雨天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 导入：教师出示下雨天的图片，引导幼儿观察并讨论下雨天的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：教师通过课件展示下雨天的绘画作品，讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等。

3. 示范：教师现场示范如何绘制下雨天的场景，边示范边讲解，让幼儿更好地理解绘画方法。

4. 实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自行创作下雨天的绘画作品。

5. 互动：幼儿互相展示自己的作品，教师给予点评和指导。

7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿回家后完成一幅下雨天的绘画作品。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的特点：雨滴、雨伞、行人等。

（2）绘画技巧：线条、颜色、构图。

七、作业设计1. 作业题目：请用绘画的方式表现下雨天的场景。

2. 答案：幼儿完成的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注幼儿的绘画进度，给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中的其他场景，尝试用绘画的方式表现，培养幼儿的生活观察能力和美术创作能力。

同时，可以组织一次以“生活中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察并表现下雨天的氛围。

大班美术优秀教案及教学反思《下雨天》

大班美术优秀教案及教学反思《下雨天》一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《生活中的美》，详细内容为第二节《下雨天》。

通过本节课的学习，让学生了解和感受下雨天的景象，学会运用线条、色彩等表现手法描绘下雨天的场景。

二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、行人等，并能运用线条和色彩进行表现。

2. 培养学生的观察能力和想象力，能从生活中发现美、表现美。

3. 培养学生团队协作精神，学会在创作过程中相互交流、分享。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现下雨天的细节，如雨滴的形状、动态等。

2. 教学重点：线条和色彩的运用，以及下雨天场景的表现。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（雨伞、雨衣等）、绘画材料（水彩、水粉、画纸等）。

2. 学具：绘画材料、画纸、调色板、水杯等。

五、教学过程1. 导入：通过展示下雨天的图片，引导学生谈论下雨天的感受，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解下雨天的基本元素，如雨滴、雨伞、行人等，并示范如何运用线条和色彩描绘下雨天的场景。

3. 实践：a. 学生分组，讨论创作主题，确定绘画内容。

b. 学生根据讨论结果，运用线条和色彩进行创作。

c. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价：a. 学生将作品展示在黑板上，进行自我评价和互相评价。

b. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：下雨天的基本元素、线条与色彩的表现方法、创作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：以《下雨天》为主题，创作一幅描绘下雨天场景的绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过引导学生观察和表现下雨天的场景，培养了学生的观察能力、想象力和团队协作精神。

在今后的教学中，应更加注重学生的个性化表现，提高学生的绘画技巧。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的其他场景，如晴天、雪天等，尝试用绘画的形式表现这些场景，进一步提高绘画水平。

2024年大班美术教案《下雨天》含反思

2024年大班美术教案《下雨天》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《天气的变化》，详细内容为下雨天的场景描绘。

通过本节课的学习，让学生了解下雨天的特点，学会用画笔表达出雨天的氛围。

二、教学目标1. 让学生掌握下雨天的基本描绘方法，培养其观察力和想象力。

2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，提高审美素养。

3. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：下雨天氛围的营造，色彩的搭配。

2. 教学重点：下雨天的描绘方法，观察力和想象力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、模型等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天的图片，让学生观察并说出下雨天的特点，引导学生关注下雨天的氛围。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解下雨天的描绘方法，如线条、色彩、场景等。

（2）展示模型，让学生直观地了解下雨天的场景。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范，边讲解边描绘下雨天的场景。

（2）讲解色彩搭配，引导学生学会表达情感。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅下雨天的作品。

5. 小组交流与展示（5分钟）学生分为小组，互相交流作品，推荐优秀作品进行展示。

教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

六、板书设计1. 《下雨天》2. 内容：（1）下雨天的描绘方法（2）色彩搭配与情感表达（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅下雨天的场景。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了下雨天的描绘方法，但部分学生在色彩搭配上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他天气现象，尝试用画笔表达出来，提高观察能力和绘画技巧。

重点和难点解析：1. 教学难点：下雨天氛围的营造，色彩的搭配。

大班美术活动有趣的下雨天教案反思

大班美术活动有趣的下雨天教案反思教案名称：大班美术活动-下雨天的趣味绘画一、教学目标：1.培养孩子对自然环境的观察能力，感知下雨天的特点；2.培养孩子的绘画技巧，掌握描绘雨景的方法；3.激发孩子的创造力和想象力，通过绘画表达对下雨天的感受。

二、教学准备：1.绘画工具：彩色笔、水彩笔、画笔、纸张等；2.教学素材：下雨天的图片、绘画作品示范；3.课堂布置：讲台、学生桌椅、绘画区。

三、教学步骤：1.引入活动教师引导学生回忆下雨天的特点，带领学生以“下雨天”为话题展开讨论，鼓励学生发表自己对下雨天的感受和观察。

2.示范绘画教师展示下雨天的图片或者自己的绘画作品，向学生展示如何用画笔描绘下雨天的景象。

同时，引导学生观察示范作品中的细节，例如雨滴的形状、雨水的分布等。

3.绘画实践教师指导学生使用彩色笔、水彩笔等绘画工具，在纸上尝试描绘下雨天的景象。

可以给予学生一定的指导，同时也鼓励他们发挥自己的创意和想象力，尝试不同的绘画表达方式。

4.分享作品5.反思与总结教师带领学生回顾整个活动，通过问答的方式引导学生反思自己的绘画过程和成果。

鼓励学生表达自己的收获和不足之处，帮助他们进一步提高绘画技巧和创造力。

四、教学反思：本次大班美术活动以“下雨天”为主题，通过绘画的方式让学生感知并表达对下雨天的感受。

整个活动过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，也取得了一定的成果。

通过本次活动，我发现以下几个问题：首先，部分学生在绘画技巧方面仍存在困难。

由于是大班，学生的绘画水平参差不齐。

有些学生在绘画雨滴或者雨水的形状时，由于技巧不熟练，表达效果不够清楚。

在今后的教学中，我会根据学生的实际情况，提供更多的练习机会，并引导他们观察真实环境，培养绘画的观察力。

其次，部分学生在想象力和创造力方面还有待提高。

在分享作品的环节中，有些学生只是简单地描绘了下雨天的景象，而没有添加自己的个性和特点。

在今后的教学中，我会引导学生多思考、多想象，鼓励他们加入自己的创造性元素，展现出个性化的绘画作品。

大班美术活动有趣的下雨天教案

大班美术活动有趣的下雨天教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然现象》的第三节《有趣的下雨天》。

详细内容包括：认识下雨天的自然现象，了解雨的形态，观察雨中的场景，通过绘画表现雨天的景象。

二、教学目标1. 让学生了解下雨天的自然现象，认识雨的形态和特点。

2. 培养学生观察力，激发学生创作潜能，提高审美情趣。

3. 培养学生合作精神，发展动手能力，提高表达能力。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察雨中的场景，用绘画表达出下雨天的氛围。

重点：认识下雨天的自然现象，学会用绘画表现雨天的景象。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画材料、画纸、画笔、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示下雨天的场景，引导学生观察雨的形态、特点以及雨中的景象，让学生身临其境地感受下雨天的氛围。

2. 讲解下雨天的知识（5分钟）介绍下雨天的自然现象，讲解雨的形态、特点，引导学生关注雨中的细节。

3. 例题讲解（10分钟）演示如何用画笔、水彩颜料描绘下雨天的景象，强调绘画技巧和色彩搭配。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，自行创作下雨天的画作。

5. 互动交流（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，教师点评并给予建议。

六、板书设计1. 《有趣的下雨天》2. 内容：下雨天的自然现象雨的形态与特点绘画表现下雨天的景象七、作业设计1. 作业题目：以“下雨天”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生根据课堂所学，发挥创意，完成一幅描绘下雨天的画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的自然现象，用绘画记录美好瞬间，培养审美情趣。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察雨中的场景，用绘画表达出下雨天的氛围。

2. 教学重点：认识下雨天的自然现象，学会用绘画表现雨天的景象。

3. 例题讲解：演示如何用画笔、水彩颜料描绘下雨天的景象，强调绘画技巧和色彩搭配。

幼儿园大班美术优秀教案《有趣的下雨天》及教学反思（5篇模版）

幼儿园大班美术优秀教案《有趣的下雨天》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的下雨天》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的下雨天》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1、让幼儿用油画棒与水粉颜料相结合，画出有趣的下雨天。

2、在幼儿想象画出人物动态情景的基础上通过有趣的玩色游戏，学习色彩的明度，冷暖，色相对比。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

教学准备：1.色彩大拼盘图一张，2.幼儿用纸、笔、颜料、卡纸、每人一份。

各组棉签、棉线、擦布若干。

教学过程：一.认识色彩明度对比讨论。

(出示色彩大拼盘)1.你们看到了这色彩大拼盘有什么感觉?2.上面有那些颜色?。

本.文来源：快思老.师教案网;(有了这些颜色产生强力对比)3.那些颜色最亮?那些颜色最暗?那些颜色最深?那些颜色最浅?4.怎样使颜色变浅呢?(一种原色加白)二.讲解玩色方法今天，我们来玩色彩冷暖对比，明度变化的游戏。

1、色彩冷暖对比: 如画雨点，我们可用五彩缤纷的颜色来画。

比如色调画彩雨时首先要考虑画纸底色的对比，最好用冷色的卡纸作雨天的背景，如(深蓝、色、黑色)等。

(试一试：师生一起在自己的纸上用棉线蘸以暖色为主的颜料拖画雨点或用签点画。

)2.色彩明度变化：如画水花，我们可用笔蘸普蓝或深蓝色加上白色再加点水的颜料画出有透明度的水花。

(请幼儿试画)你们看这样玩色有趣吗?你们想玩吗?三、幼儿操作、探索1、我们在玩色前，先用蜡笔勾画下雨天发生的许多趣事的情景，然后用颜料在画面上用棉线拖、棉签点等方法进行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戏2.鼓励幼儿大胆创作、想象、选择自己喜欢的颜色去画，去感觉色彩的对比，画出有趣的下雨天。

四、欣赏、交流1、让幼儿互相欣赏玩色中又发现了什么?2、讲一讲，我画的雨天人们在干什么，发生了那些“趣事”?教学反思：充分的为幼儿提供了玩的机会，满足了幼儿对玩雨的愿望，用一种游戏的方式去学习。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的下雨天》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的下雨天》教案概述•教案名称：有趣的下雨天•适用年龄：大班（4-5岁）•教学目标：通过绘画让儿童感受下雨天的美丽和乐趣，培养其艺术欣赏能力和创造力。

•教学时间：30分钟教学准备•白纸•彩色水彩笔•水杯•抹布教学步骤1.导入（5分钟）–与儿童谈论下雨天的美丽和乐趣，引发他们对下雨天的向往和兴趣。

–激发儿童绘画的欲望，提醒他们在绘画时可以发挥想象力，创造自己的作品。

2.材料介绍（5分钟）–向儿童展示彩色水彩笔，并简单介绍各个颜色的名称和用途。

–解释如何使用彩色水彩笔，如何调节颜色的深浅。

–告诉儿童他们可以随意使用彩色水彩笔来绘画，没有固定的正确与错误。

3.绘画活动（15分钟）–给每个儿童分发一张白纸和一支彩色水彩笔。

–鼓励儿童通过绘画表达自己对下雨天的想象和感受。

–在活动过程中，适时给予儿童指导和鼓励，引导他们使用不同的颜色和形状来表达自己的想法。

–提醒儿童注意保持画面的整洁和美观。

4.整理与展示（5分钟）–提醒儿童在绘画活动结束后整理自己的用具，将废纸和用过的彩色水彩笔放入指定的地方。

–鼓励儿童主动展示自己的绘画作品，与其他儿童分享自己的创作。

–在展示过程中，教师可以适时提出问题，引导儿童谈论自己的作品，让他们对绘画有更深入的思考和理解。

教学反思本节课教学目标是通过绘画让儿童感受下雨天的美丽和乐趣，培养其艺术欣赏能力和创造力。

通过观察整个教学过程，我发现以下几点值得肯定和反思：优点：•导入环节引发了儿童的兴趣和参与度，让他们对下雨天的美丽和绘画产生了浓厚的兴趣。

•教学准备工作充分，教具和材料的准备有条不紊，确保了教学的顺利进行。

•绘画活动的自由度较高，鼓励儿童发挥自己的想象力和创造力，使得每个儿童都能够找到属于自己的绘画方式和表达方式。

•教师在展示环节充分发挥了引导作用，引导儿童积极分享自己的绘画作品，并通过提问让儿童对自己的作品进行思考和表达。

反思：•导入环节可以更加生动有趣，通过故事、歌曲或图片来引发儿童的兴趣和想象。