单双数教学ppt课件
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《认识单双数》教育活动课件
认识单双数教育活动课件介绍本课程旨在帮助儿童认识和区分单数和双数。
通过多种互动活动，学生将能够理解单数和双数的概念，并能够在日常生活中应用这些概念。
学习目标•理解单数和双数的概念•能够识别和区分单数和双数•在日常生活中应用单数和双数的概念教学材料•纸和铅笔•数字卡片•长条形物体（用于生成实际例子）活动一：单数和双数分类游戏这个活动将帮助学生理解单数和双数的概念，并能够在实际例子中识别和分辨这两种类型的数量。
1.将学生分成小组。
2.给每个小组一些数字卡片，上面分别写有数字1到20。
3.学生根据数字卡片上的数字，将卡片分成两堆：单数和双数。
4.每个小组将其结果呈现给全班。
活动二：单数和双数应用练习这个活动将让学生在实际应用中更好地掌握单数和双数的概念。
1.给每个学生一张空白的纸和铅笔。
2.提示学生在纸上写下一些数字（1到10范围内）。
3.学生根据纸上数字的单双性质，画出相应数量的图形。
例如，如果数字为单数，画一个圆圈；如果数字为双数，画两个圆圈。
4.让学生分享他们的作品，并对比他们所画出的圆圈数量。
活动三：真实例子演示这个活动将通过使用实际的物体来展示单数和双数的概念。
1.准备一些长条形的物体，如铅笔、橡皮擦、书籍等。
2.将物体逐个展示给学生，询问他们是否认为这是单数还是双数。
比如，一支铅笔是单数，因为只有一支；而一本书是双数，因为有两页。
3.提醒学生注意物体的数量，并与单数和双数的概念联系起来。
在本课程中，我们通过各种互动活动帮助学生认识和区分单数和双数的概念。
通过分类游戏、应用练习和真实例子演示，学生能够更好地理解单数和双数，并能够在日常生活中应用这些概念。
希望学生们能够在今后的学习和生活中继续巩固和应用这些知识。
一年级数学思维《单数和双数》 ppt课件
一年级数学思维《单数和双数》
6
例题 想一想，括号里可以填哪些数？
（1）（ ）-6=单数 （2）6+（ ）=双数 （3）（ ）-7=单数 （4）7+（ ）=双数
一年级数学思维《单数和双数》
7
例题3： 1. 2. 3. 4. 5 的和是单数还是双数？为什么？
一年级数学思维《单数和双数》
8
习题：
1.有一筐苹果，两个两个地拿，最后正好拿完，者狂苹果 的总数是单数还是双数？
单数和双数
一年级数学思维《单数和双数》
1
01
认识单数、双数
小朋友,你知道吗?像1,3,5,7,9这样的数 叫单数,像2,4,6,8,10这样的数叫作双数。一 个数两个两个地分,正好分完,这个数就是双数。 而一个数两个两个数最后还多1个那它就是单 数。
单双
一年级数学思维《单数和双数》
2
01 单数与双数相加、相减有如下特点
11
例题5
11根香蕉分给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的 香蕉数量一样多，但是分得的香蕉根数都是双数，想 一想，能这样分吗？
一年级数学思维《单数和双数》
12
习题
1.高年级同学做了18朵小红花送给低年级6个班的三 好学生，要求每个班分得红花朵数都是单数，能这样 分吗？
2.9根跳绳分给两个班，如果要求每个班分得的根数 都是单数，能这样分吗？
习题：
1.王牌例题4中，如果停电后小明拉了三下开关，爸 爸回来后又拉了五下开关，爸爸回来又拉了五下开关。 等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？
2.一辆公交车在东站和西站之间往返，从东站到西站 或从西站开到东站为开一趟。若这辆公共汽车从东站 出发开了11趟之后，它是在东站还是在西站？
幼儿园大班计算《认识单双数》教育活动PPT课件PPT课件
设计简单的单双数操作活动，让幼儿通过实际操作加深对单双数的理解。
04 活动总结
幼儿掌握情况
01
02
03
掌握单双数概念
通过本次活动，大部分幼 儿能够理解单双数的概念， 并能够正确区分单双数。
操作能力提升
幼儿在活动中通过操作教 具，动手能力得到了锻炼， 对数的感知更加直观。
语言表达能力增强
在教师的引导下，幼儿能 够用语言描述单双数的特 征，表达能力有所提高。
幼儿园大班计算《认识单双数》教 育活动ppt课件
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动过程 • 活动总结
01 活动目标
知识目标
掌握单双数的概念和 特征。
了解单双数在生活中 的实际应用。
学会区分单双数的方 法。
能力目标
培养幼儿的观察、比较和判断能 力。
培养幼儿的动手操作和数学思维 能力。
提高幼儿的语言表达和交流能力。
游戏导入
设计简单有趣的单双数游戏，让 幼儿在游戏中初步感知单双数的 概念。
知识讲解环节
定义讲解
明确告诉幼儿什么是单数，什么是双 数，并举例说明。
特征讲解
讲解单双数的特征，如单数只包含一 个数字，双数包含两个数字等。
互动环节
小组讨论
让幼儿分组讨论生活中的单双数例子，培养幼儿的团队协作和交流能力。
实践操作
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。 培养幼儿的合作意识和团队精神。
培养幼儿积极向上的情感态度和价值观。
02 活动内容
单数和双数的定义
总结词：基础概念
详细描述：单数和双数是数学中基本的概念，单数指的是不能被2整除的整数， 双数则是能被2整除的整数。
单数和双数的区分方法
04 活动总结
幼儿掌握情况
01
02
03
掌握单双数概念
通过本次活动，大部分幼 儿能够理解单双数的概念， 并能够正确区分单双数。
操作能力提升
幼儿在活动中通过操作教 具，动手能力得到了锻炼， 对数的感知更加直观。
语言表达能力增强
在教师的引导下，幼儿能 够用语言描述单双数的特 征，表达能力有所提高。
幼儿园大班计算《认识单双数》教 育活动ppt课件
目录
• 活动目标 • 活动内容 • 活动过程 • 活动总结
01 活动目标
知识目标
掌握单双数的概念和 特征。
了解单双数在生活中 的实际应用。
学会区分单双数的方 法。
能力目标
培养幼儿的观察、比较和判断能 力。
培养幼儿的动手操作和数学思维 能力。
提高幼儿的语言表达和交流能力。
游戏导入
设计简单有趣的单双数游戏，让 幼儿在游戏中初步感知单双数的 概念。
知识讲解环节
定义讲解
明确告诉幼儿什么是单数，什么是双 数，并举例说明。
特征讲解
讲解单双数的特征，如单数只包含一 个数字，双数包含两个数字等。
互动环节
小组讨论
让幼儿分组讨论生活中的单双数例子，培养幼儿的团队协作和交流能力。
实践操作
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。 培养幼儿的合作意识和团队精神。
培养幼儿积极向上的情感态度和价值观。
02 活动内容
单数和双数的定义
总结词：基础概念
详细描述：单数和双数是数学中基本的概念，单数指的是不能被2整除的整数， 双数则是能被2整除的整数。
单数和双数的区分方法
《认识单数和双数》PPT课件小班数学
1, 3, _, 5, _, 7 中，幼儿需判断出缺失 的数字为2和6。
游戏规则
展示一个数字序列，其中部分数字被 隐藏，幼儿需根据已显示的数字判断 隐藏的数字是单数还是双数，并填写 正确的数字。
游戏二：你问我答，快速判断单双数
01
02
03
游戏目的
通过问答形式，快速判断 给定数字是单数还是双数 。
游戏规则
目的
通过本次PPT课件的学习，使幼 儿能够初步认识和理解单数和双 数的概念，并能够在实际生活中 进行简单的应用。
教学目标与要求
知识目标
掌握单数和双数的定义及基本性质，能够 区分单数和双数。
能力目标
培养幼儿的观察、比较和分类能力，锻炼 他们的逻辑思维和数学表达能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养他 们的自信心和合作精神。
适用对象及年级
01
适用对象：小班幼儿，年龄3-4岁。
02
年级：幼儿园小班。
03
在后续的PPT内容中，可以设计各种 丰富多彩的教学活动，如游戏、动画 、互动练习等，以吸引幼儿的注意力 ，提高他们的学习兴趣和参与度。同 时，要注意结合幼儿的生活经验和认 知水平，采用直观、形象的教学方式 ，帮助他们更好地理解和掌握单数和 双数的概念。
02
单数和双数概念解析
单数定义及示例
定义
单数是普通数目不能被2整除的整数，或者说该数除以2余1的数。
示例
1、3、5、7、9等。
双数定义及示例
定义
双数是普通数目能被2整除的整数，或者说该数除以2余0的数。
示例
2、4、6、8、10等。
单双数关系探讨
对立关系
单数和双数是两个对立的 数学概念，一个数要么是
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单双数看谁说得对！
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老大老二分水果, 水果个数有单双, 遇到双数分得均, 遇到单数剩一个, 单数13579摇摇摆摆路上走, 双数246810原地不动站得稳.
小朋友们，我们来一起分水果，看 看这些水果是单数，哪些是双数？
一个西瓜是单数
两根香蕉是双数
三个苹果是单数
四个桃子是双数
五个樱桃是单数
六个梨六个是梨是双双数数
七个石榴是单数
八个胡萝卜是双数
九个西红柿是单数
十个桃子是双数
1、3、5、7、9是单数， 2、4、6、8、10是双数。
单双数教学ppt课双数”
6
8
10
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我们把这种一 双一双地数多 余1个的数称为
“单数”
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7
+
9
小游戏：
胳 膊
头
眉毛 鼻子
嘴 巴
耳朵
手
腿 脚
1 2
3 4 5
6 7 8 9 10
10以内的单数和双数
单数：1 3 5 7 9 双数：2 4 6 8 10