《快乐的午餐》生活中的数PPT课件二
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快乐的午餐
你在家帮助摆过餐具吗？ 怎么摆的？
谁最多？谁最少？
画一画。
我说你猜： 我的钢笔数在2到8之间 我每年读书的本数比5多，比10少。
目标：1、引导学生运用一一对应的方法进行比较，初步 培养对应思想。
2、理解最多、最ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，并结合它们理解多和少是相 对的。
3、能通过范围来估计数目。 重点：会用一一对应的方法比较多少。 难点：理解多少是相对的。
志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
你在家帮助摆过餐具吗？ 怎么摆的？
谁最多？谁最少？
画一画。
我说你猜： 我的钢笔数在2到8之间 我每年读书的本数比5多，比10少。
目标：1、引导学生运用一一对应的方法进行比较，初步 培养对应思想。
2、理解最多、最ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，并结合它们理解多和少是相 对的。
3、能通过范围来估计数目。 重点：会用一一对应的方法比较多少。 难点：理解多少是相对的。
志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 错误犯过一次，尽可能的不要再犯第二次。 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 如果我坚持什么，就是用大炮也不能打倒我。 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。——《论语·学而》 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特