《快乐的午餐》生活中的数PPT课件二
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快乐的午餐
你在家帮助摆过餐具吗? 怎么摆的?
谁最多?谁最少?
画一画。
我说你猜: 我的钢笔数在2到8之间 我每年读书的本数比5多,比10少。
目标:1、引导学生运用一一对应的方法进行比较,初步 培养对应思想。
2、理解最多、最ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,并结合它们理解多和少是相 对的。
3、能通过范围来估计数目。 重点:会用一一对应的方法比较多少。 难点:理解多少是相对的。
志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 错误犯过一次,尽可能的不要再犯第二次。 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 如果我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。——《论语·学而》 没有目标就没有方向,每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 不满是悬空的接替,它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
你在家帮助摆过餐具吗? 怎么摆的?
谁最多?谁最少?
画一画。
我说你猜: 我的钢笔数在2到8之间 我每年读书的本数比5多,比10少。
目标:1、引导学生运用一一对应的方法进行比较,初步 培养对应思想。
2、理解最多、最ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,并结合它们理解多和少是相 对的。
3、能通过范围来估计数目。 重点:会用一一对应的方法比较多少。 难点:理解多少是相对的。
志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 错误犯过一次,尽可能的不要再犯第二次。 只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 如果我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。——《论语·学而》 没有目标就没有方向,每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 不满是悬空的接替,它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 对一个人来说,所期望的不是别的,而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特