土壤重点
土壤重点监管单位范围
土壤重点监管单位范围随着环境污染问题的日益严重，土壤污染也成为了亟需解决的重要议题之一。
为了保护土壤环境，各国纷纷设立土壤重点监管单位，以加强对土壤质量的监测和管理。
本文将重点介绍土壤重点监管单位的范围。
一、国家级土壤监测机构国家级土壤监测机构是土壤质量监测的核心单位，负责全国范围内的土壤监测和数据收集工作。
其职责包括制定土壤监测方案、开展土壤采样和分析、建立土壤监测数据库等。
这些机构通常隶属于环境保护部门或农业部门，并与其他相关机构进行密切合作，共同推动土壤环境保护工作的开展。
二、地方土壤监测站地方土壤监测站是国家级土壤监测机构下设的地方层面单位，负责本地区土壤质量监测和管理工作。
地方土壤监测站的职责包括组织土壤采样和分析、制定本地区土壤监测计划、报告土壤监测结果等。
地方土壤监测站通常与地方环保部门、农业部门等相关机构合作，共同推动土壤污染治理和修复工作。
三、农业科研机构农业科研机构在土壤质量监测和管理方面发挥着重要作用。
这些机构通常与农业部门或农科院等相关机构密切合作，致力于土壤质量研究和技术创新。
农业科研机构的职责包括开展土壤质量评估研究、探索土壤修复技术、研发土壤污染防治措施等。
通过不断创新和研究，农业科研机构为土壤污染治理提供了重要的科学支持。
四、环境监测机构环境监测机构在土壤质量监测和评估方面起着重要作用。
这些机构通常隶属于环保部门或类似机构，负责开展土壤环境监测和数据分析工作。
环境监测机构的职责包括监测土壤中的重金属和有机污染物、评估土壤污染程度、制定土壤污染防治方案等。
通过对土壤环境进行全面监测和评估，环境监测机构能够及时发现和解决土壤污染问题。
五、土壤修复单位土壤修复单位是负责土壤污染治理和修复工作的专业机构。
这些单位通常由环保部门或类似机构组建，专门从事土壤修复技术的研发和应用。
土壤修复单位的职责包括开展土壤修复工程、监测修复效果、制定修复计划等。
通过采用物理、化学和生物等多种修复技术，土壤修复单位能够有效降低土壤污染物的含量，恢复土壤的生态功能。
我国土壤污染防治的重点与难点
我国土壤污染防治的重点与难点土壤是地球上最重要的自然资源之一，它直接关系到农业生产、生态环境、人类健康等方方面面。
随着社会经济的快速发展和工业化进程的加快，我国土壤污染问题日益突出。
土壤污染不仅严重影响了农业生产和生态环境的稳定，也对人类健康产生了严重的威胁。
我国土壤污染防治工作至关重要。
本文将重点探讨我国土壤污染防治的重点与难点。
一、土壤污染防治的重点1. 加强环境监测与评估环境监测和评估是土壤污染防治的基础。
只有通过对土壤污染情况的全面监测和科学评估，才能制定出有针对性的污染防治方案。
加强土壤环境监测和评估是土壤污染防治的重点之一。
2. 完善土壤环境标准土壤环境标准是政府监管土壤质量、预防土壤污染、治理和修复土壤污染等工作的依据。
目前，我国的土壤环境标准体系还比较不完善，需要继续完善相关标准，以提高我国土壤环境管理水平。
3. 加强土壤修复技术研究与应用土壤修复技术是解决土壤污染问题的关键。
目前，我国土壤修复技术还比较薄弱，需要加强研究并推广应用先进的土壤修复技术，以有效减轻土壤污染对农业生产和环境的影响。
4. 推进土壤污染防治法律法规的完善土壤污染防治法律法规的完善是土壤污染防治的重中之重。
目前，我国土壤污染防治法律法规体系还不够完善，需要继续加强相关法律法规的制定和完善，以更好地推动土壤污染防治工作。
5. 加强社会宣传教育土壤污染防治不仅是政府的责任，也需要全社会的参与。
加强对土壤污染防治知识的宣传教育，可以提高公众的环保意识，形成全社会共同参与的良好氛围，有助于推动土壤污染防治工作的开展。
1. 多元化的污染源当前，我国土壤污染的污染源已经呈现多元化的趋势。
除了传统的工业废气、废水排放外，农业化肥、农药、兽药等农业生产活动也成为了重要的土壤污染源。
要有效地控制这些多元化的污染源，需要政府、企业、农户等各方面的共同努力。
2. 资金短缺土壤污染的治理和修复工作需要大量的资金投入。
目前我国土壤污染治理资金短缺的问题比较严重，严重制约了土壤污染治理工作的开展。
土壤复习重点
一、名词解释土壤：是指具有一定肥力且能够生长植物的疏松层。
原生矿物:是指各种岩石受到不同程度的物理风化，而未经化学风化的碎屑物，其原来的化学组成和结晶构造均未改变。
次生矿物:是由原生矿物经风化后重新形成的新矿物，其化学组成和结晶构造都经过改变，而不同于原来的原生矿物。
同晶置换（同型异质替代）:当粘土矿物形成时，晶格内的组成离子（中心离子）常被另一种大小相近而且电性相同的离子所替代，这种现象称为同晶代换（同型异质替代）。
常见的是Al3+代换Si4+, Ca2+、Mg2+代换Al3。
有机质矿化过程：土壤动植物残体和腐殖质在微生物作用下，分解成简单有机化合物并释放养分和能量的过程。
腐殖化过程：土壤的腐殖化作用（过程）是指，进入土壤的生物残体，在土壤微生物作用下，合成腐殖质的过程。
水分常数：人为的为土壤水定出界限，令各种类型水分含量的最大值为该类型水的水分常数。
凋萎系数：植物呈永久萎蔫时的土壤含水量田间持水量（最大毛管持水量）：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量，称田间持水量。
土壤质地：土壤是由许多大小不同的土粒、按不同的比例组合而成的，这些不同粒级混合在一起表现出来的土壤粗细状况，称为土壤质地土壤结构：土壤颗粒常常相互作用胶结成各种形态的团聚体，团聚体的组合排列形态称为土壤结构。
阳离子交换量：每千克干土中所含全部代换性阳离子总量，称阳离子交换量称为盐基饱和度：交换性盐基离子总量占交换性阳离子总量的百分比，称为盐基饱和度土壤分布的垂直带分布规律:土壤分布的垂直带性：是指随山体海拔高度的升高，热量递减，降水则在一定高度内递增并在超出该高程后降低，引起植被等成土因素随高度发生有规律的变化，土壤类型相应地出现垂直分带和有规律的更替的特性。
二、思考题1、次生矿物主要有哪些种类？鉴定次生矿物有什么重要意义？简单盐类；次生氧化物类；次生铝硅酸盐类。
①是在土壤发生学上，进行土壤类型鉴定，判断土壤风化强度、发育阶段。
②是帮助人们了解土壤的理化性质，判断土壤肥力大小。
土壤地理学复习重点(整理)
1.土壤：土壤是覆盖在地球陆地表面上能够生长植物的疏松层。
2.土壤肥力：土壤肥力是指土壤为植物生长供应和协调养分、水分、空气和热量的能力。
3.土壤系统：土壤系统是由固相（矿物质和有机质）、液相（土壤水分和土壤溶液）和气相（土壤空气）三相物质相互联系、相互作用组成的有机整体，表现出肥力、能量交换和净化功能。
4.土壤生态系统：土壤与其地上部生物和地下部生物之间进行复杂的物质与能量的迁移、转化和交换，构成一个动态平衡的统一体，成为生物同环境之间进行物质和能量交换的活跃场所。
5.土壤圈：覆盖于地球陆地表面和浅水底部的土壤所构成的一种连续体或覆被层，犹如地球的地膜。
6.单个土体和聚合土体：单个土体是土壤剖面的立体化形式，作为土壤的三维实体，其体积最小。
面积的大小取决于土壤的变异程度。
聚合土体，两个以上的单个土体组成的群体，称为聚合土体。
7.土壤剖面：从地面垂直向下的土壤纵断面称为土壤剖面。
8.土层：土壤剖面中与地表大致平行的层次，由成土作用而形成的，因此，称为土壤发生层，简称土层。
9.土壤的组成包括哪些？它们之间的相互关系如何？（1）土壤组成：土壤是由固相（矿物质、有机质）、液相（土壤水分）、气相（土壤空气）等三相物质组成的。
（2）相互关系：土壤固相（矿物质、有机质）、液相（土壤水分）、气相（土壤空气）之间是相互联系、相互转化、相互作用的有机整体。
10.土壤矿物质包括哪些类型？什么叫原生矿物？土壤中主要原生矿物有哪些？它们的性质如何？（1）土壤矿物质包括：土壤矿物质主要来自成土母质，按其成因可分为原生矿物和次生矿物两大类。
（2）原生矿物：指各种岩石受到不同程度的物理风化，而未经化学风化的碎屑物，其原来的化学组成和结晶构造均未改变，颗粒较粗，有些表面可能受到轻微蚀变，内部结晶仍然完好。
（3）土壤中主要原生矿物及性质①硅酸盐、铝硅酸盐类矿物：是土壤多种营养元素的来源。
②氧化物类矿物：这些矿物都极稳定，不易风化、对植物的养分意义不大。
高一地理土壤必考知识点
高一地理土壤必考知识点地理是一门揭示地球表层自然与人文现象及其相互关系的综合性学科。
在高中地理课程中，土壤作为地球表层自然现象之一，是地理学习的重点之一。
下面将介绍高一地理课程中的土壤必考知识点，以帮助同学们更好地掌握地理知识。
一、土壤的定义和形成土壤是指地球表层岩石经过风化和加入了有机物质后形成的一种生物活动介质。
土壤的形成是地壳活动、气候、植被和人类活动等多种要素综合作用的结果。
二、土壤的成分和组成土壤主要由五个常见成分组成：固体颗粒、液态水、气体、有机质和无机质。
其中，固体颗粒是土壤中最主要的成分，包括砂粒、粉粒和黏粒。
液态水和气体则存在于土壤孔隙中，有机质主要来自植物和动物的残体以及它们分解的产物，无机质则由各种矿物质组成。
三、土壤类型和特征根据土壤颗粒的比例和粒径大小，土壤可以分为砂壤、粉壤和黏壤。
砂壤的颗粒较大、通气性好，但保水能力较差；粉壤的颗粒适中，保水能力较好；黏壤的颗粒较小，保水能力非常好，但通气性较差。
四、土壤的物理特性土壤的物理特性包括质地、结构、容重和孔隙度等。
质地是指土壤颗粒的大小和组合方式，结构是土壤颗粒之间的排列方式，容重是单位体积土壤的质量，孔隙度是土壤孔隙占总体积的比例。
五、土壤的化学特性土壤的化学特性包括pH值、养分含量和酸碱度等。
pH值是反映土壤酸碱程度的指标，对植物生长和土壤肥力有重要影响。
养分含量则决定了土壤的肥力，主要包括氮、磷、钾等元素。
六、土壤的生物特性土壤是一个复杂的生态系统，其中有各种微生物、植物和动物的生活。
微生物对土壤有利于有机质的分解和养分的转化，植物则通过根系吸收土壤中的水分和养分，动物则参与有机质的分解和土壤通风等过程。
七、土壤的生态功能土壤在自然环境中具有多种重要的生态功能。
首先，土壤具有水分调节的功能，能够调节地表径流和地下水的供给；其次，土壤具有养分供给的功能，为植物提供生长所需的养分；还有，土壤还具有保持生物多样性和保存地质遗迹的重要作用。
土壤学知识重点
1. 随着有机质含量增减，土壤比重也在发生变化(对)2. 表层土壤比重一般小于底层土壤(对)3.粘质土孔隙度大但通透性差，而砂质土孔隙小但通透性强(对)4.土壤结构性的好坏反映在土壤孔隙的数量和质量两方面(对)5.土壤溶液中的阳离子，一旦被胶体吸附后，便失去活性就永远不能被植物吸收，变成无效态养分了(错)6. 在土壤阳离子代换过程中，电价数高的离子代换力强，故一价阳离子不能代换出被胶体吸附的二价或三价的阳离子(错)7. 土壤阳离子代换量愈高，所含矿质养分愈多，则保肥供肥性能也愈强(错)8. 土壤酸度有三种表示方法，其中pHH2O＜pHKCl＜pHNaAC(对)9.盐基饱和度大的土壤，缓冲酸的能力强，盐基饱和度小的缓冲碱的能力强(对)10.大水漫灌会造成土壤生物种群结构的变化（对）11.真菌适宜在碱性条件下生长而放线菌适宜在酸性环境（错）12.根际的微生物数量比非根际多（对）13.根瘤是一特殊的菌根（错）14、土壤有机质的转化是受微生物控制的一系列生化反应(对 )15、 C/N高会抑制有机质的分解(错)16、有机质的转化是先矿化后腐殖化，两个过程是矛盾对立的(错)17、土壤微生物主要分解碳水化合物，不分解腐殖质(对)18、土壤有机质在土壤中是完全独立存在的(错) 19.相同母质上所形成的土壤，其性质相同(错)20.淋溶作用由大到小的排到顺序为湿润区＞半湿润区＞半干旱区＞干旱区(对)21.自然界土壤类型的多样化，其根源是由于成土因素条件的差异造成的(对)22. 湿润气候区的化学风化强度大于干旱气候区(对)我国现行土壤分类制分为：土纲、亚纲、土类、亚类、土属、土种、亚种土壤发生学观点的创始人是：道库恰耶夫，提出了成土因素学说土壤地带性分布包括：水平地带性，垂直地带性矿质营养学说：土壤是植物养分的来源，植物靠吸收土壤中的矿质养分来滋养，植物长期吸收土壤中的养分，会使土壤中的矿质养分越来越少，为了弥补土库养分储量的减少，可以通过施用化肥或轮作的方式如数归还土壤，以保持土壤肥力的永续不变。
土壤学重点归纳
Importance for AkiPart1名词解释土壤：地球陆地上能够生产植物收获的疏松表层。
CEC：单位质量的土壤所含有的交换性阳离子的多少。
土壤圈：覆盖与陆地和浅水域底部的土壤所构成的一种连续体或覆盖层。
活性酸：土壤溶液中游离的H+表现出来的酸度，用pH表示。
潜性酸：土壤胶体表面上的H+的解吸及吸附的H+、Al3+所表现出来的酸度。
土水势：土壤水的能态与标准状态下的纯水的能态的差值。
水吸力：土壤水在承受一定吸力的情况下所处的能态。
土壤肥力：土壤能够持续不断供给植物生长所必需的水、肥、气、热，协调他们之间的矛盾及抵抗不良自然环境的能力。
土壤容重：单位体积自然土体（包括孔隙）的干重。
土壤退化：土壤数量的减少和质量的降低。
土壤养分：主要由土壤供给的植物生长必须的营养元素。
土壤质量：土壤在生态系统界面内维持生产，保障环境质量，促进动物与人类健康行为的能力。
土壤污染：人类活动产生的污染物进入土壤并积累到一定程度，引起土壤质量恶化的现象。
土壤比重：单位体积固体土粒（除去孔隙的土粒实体）的干重。
土壤质地：土壤颗粒的组成分类。
土壤结构：土粒单粒、复粒的排列、组合形式。
次生矿物：原生矿物在H2O、CO2、O2生物等作用下，矿物组成、结构、性质发生改变而形成的矿物。
永久电荷：土壤中铝硅酸盐矿物的同晶替代产生的电荷，电荷类型和数量不随介质pH的影响。
可变电荷：在介质的酸碱度影响下产生的，其电荷类型和电荷数量均决定于介质的酸碱度，又称pH依变电荷。
吸湿系数：吸湿水的最大含量，也称最大吸湿量。
凋萎系数：植物发生永久凋萎时的含水量，一般为吸湿系数的1.5倍。
粘化作用：土壤中粘粒的形成和积累过程。
同晶替代：层状硅酸盐矿物的中心离子被其他大小相近，电性相同的离子取代，而矿物晶格构造保持不变的现象。
土壤腐殖质：未分解和半分解动物植物残体及微生物体以外的有机物质的总称。
土壤热容量：单位体积或单位重量的土壤每升高1℃所需热量。
高等教育-土壤学期末考试重点
土壤学期末考试重点期末考试重点第一章土壤：土壤是地球陆地表面能生长绿色植物的疏松表层土壤的主要功能：一、生产功能—人类农业生产的基地二、生态功能—陆地生态系统的基础三、环境功能—环境的缓冲净化体系四、工程功能—工程基地与建筑材料五、社会功能—支撑人类社会生存和发展的最珍贵的自然资源。
土壤的特性：土壤资源数量的有限性；土壤资源质量的可变性；土壤资源空间变异及相对固定性。
土壤学的几个学派：农业化学土壤学派；地质土壤学观点（土壤是岩石经风化而形成的地表疏松层，即岩石风化的产物）；土壤发生学派（五大成土因素:母质、气候、生物、地形、时间）第二章土壤是独立的土壤矿物质是土壤的主要组成物质，占95%-98%，其余为土壤微生物体占5%以下。
土壤矿物分原生矿物和次生矿物，原生矿物：直接来源于母质的矿物，次生矿物有原生矿物分解转化而成，以结晶层状硅盐黏土矿物为主，其黏土基本结构但我是硅氧四面体和铝氧八面体。
同晶替代：指组成矿物的中心离子被电性相同，大小相似的离子所替代而晶格结构保持不变的现象。
土壤黏土一般以带负电荷为主的原因：土壤黏土矿物常发生同晶替代作用，其中同晶替代最普遍的是晶体中的中心离子被低价的离子代替，正是这种作用导致了土壤黏土矿物一般带负电荷。
土壤有机质：指存在于土壤中的所有含碳的有机物，它包括了土壤中的各种动植物残体，微生物体及其分解和合成的各种有机物质。
有机质的碳氮比对其在土壤中分解速率的影响：当C/N降至25:1以下，微生物不再利用土壤中的有效氮，相反由于有机质较完全的分解而释放矿质态氮，使得土壤中矿质态氮的含量比原来有显著的提高。
有机土壤：耕层含有机质20%以上的土壤，20%以下的叫矿物土壤。
土壤腐殖质：除未分解和半分解的动植物残体及微生物以外的有机质总称。
有机质的矿化过程：影响土壤有机质分解和转化的因素：温度、土壤水分和通气状况、植物残体的特性（C/N）有机质在土壤肥力上的作用：1、提供植物需要的养分2、改善土壤肥力特征（物理、化学、生物性质）土壤在生态环境上的作用:1、有机质与重金属离子的作用2、有机质对农药等有机污染物的固定作用3、土壤有机质对全球碳平衡的影响。
土壤学参考重点
▲土壤圈层：地球表面系统中，处于气、水、生物、岩石圈交界面上最富有生命活力的土壤覆盖层。
▲土壤：地球陆地表面能够生长绿色植物的疏松表层。
▲土壤肥力：是土壤为植物生长供应和协调水肥气热的能力。
▲自然肥力：土壤在自然因子即气候、生物、母质、地形和年龄的综合作用下发生发展起来的肥力，是自然成土过程的产物。
▲人为肥力：在耕作、施肥、灌溉及其它技术措施等人为因素影响下产生的肥力。
▲有效肥力：由于土壤性质、环境条件技术水平的限制，只有一部分肥力在当季生产上表现出来产生经济效益，这部分肥力称为有效肥力。
▲潜在肥力：土壤肥力因受环境条件以及土壤管理等技术水平的限制，而没有直接表现出来的那部分肥力称为潜在肥力。
▲土壤生产力：由土壤本身的肥力属性和发挥肥力作用的外界条件决定的。
▲土壤粒级：将土壤单粒按有效直径的大小划分为若干级别称为~。
▲土壤质地：土壤中各个粒级所占土壤重量的百分数▲土壤质地的层次性：在上下土层的排列状况称为～。
▲同晶（异质）代换：当粘粒矿物形成时，晶架内的组成离子常常被另外一种大小相近，电性符号相同的离子所替代，其晶形结构没有改变，这种现象就称为～。
▲土壤有机质：土壤中各种动植物残体，微生物体及其分解合成的有机物质，称为～。
▲土壤腐殖质：有机残体经过微生物的彻底分解，并再合称为一种褐色或暗褐色的大分子胶体物质，就叫～。
▲有机质矿质化过程：是指复杂的有机化合物在微生物的作用下分解为简单化合物，同时释放矿质养分的过程。
▲土壤胶体：土壤中1～100nm的固体小颗粒。
▲永久电荷：由同晶异质代换作用产生的负电荷称为～。
▲可变电荷：它的数量与性质随土壤pH变化而变化。
▲阳离子交换作用：发生在土壤胶体表面的交换反应称为～。
▲土壤阳离子交换量CEC：是指每百克土中所含有的全部交换性阳离子的毫克当量数。
▲土壤盐基饱和度：土壤溶液中交换性盐基离子总量所占阳离子交换量的百分数。
▲互补离子效应：胶体表面并存的交换性阳离子之间的相互影响作用。
《土壤学》复习重点
环境土壤学重点第一章：1.土壤的重要性；①是农业生产的基本资料②是生态系统中不可缺少的环节③是调控环境质量的中心要素2.土壤的概念；是位于地球表面和浅水水域底部具有生命力、生产力的疏松而不均匀的层次，是地球系统的组成部分和调控环境质量的中心要素。
3.土壤肥力（四大肥力指标：水、肥、气、热）土壤具有供应和协调植物生长所需的营养条件（水分、养分）和环境条件（空气、温度）的能力。
4.土壤净化力；土壤本身通过吸附、分解、迁移、转化等过程而使土壤污染物的浓度降低或消失的过程。
第二章：1.岩石（按成因分类：岩浆岩、沉积岩、变质岩及这三种岩石的特点）；岩浆岩：地下深处的高温熔融岩，在地表或地下冷却凝固而成的岩石沉积岩：在地表和接近地表的常温、常压条件下，地壳上先期存在的原始物质，经过侵蚀、搬运、沉积和石化等作用形成的岩石特点：层理、波痕、化石变质岩：经变质作用而形成的岩石2.成岩作用；①压实作用②胶结作用③重结晶作用第三章：1.岩石的风化作用（三种风化）（物理和化学风化的区别）；物理风化是地表岩石因温度变化和孔隙中水的冻融以及盐类的结晶而产生的机械崩解过程。
化学风化是岩石在水和水溶液的作用下产生的破坏作用，其结果岩石破碎变小，化学成分发生变化，形成新矿物。
包括溶解作用、水化作用、氧化作用、碳酸盐化作用。
生物风化：指岩石由生物活动引起的岩石破坏作用，表现为物理和化学两种形式。
物理风化使岩石由大到小，化学性质不变；化学风化使岩石成分发生改变，形成新矿物2.风化的因素（1、2、3）环境条件：气候、地形岩石性质：岩石的矿物晶格构造、矿物成分、岩石的结构与构造、节理状况主要矿物和岩石的风化特征3.土壤形成因素：（1、2、3、4、5、6具体如何影响的）；成土母质：是建造土体的基本材料是土壤的骨架，是植物矿质养料元素的最初来源气候：决定着成图过程中的水热条件地形：母质物质的重新分配及水热条件的差异生物：营养物质的地质大循环和生物小循环。
土壤学重点
第一二章1.土壤肥力：土壤为植物正常生长提供并协调营养物质和环境条件的能力。
土壤：土壤是地球陆地表面能生长绿色植物的疏松表层2.二八面体：主要由三阶的铝或铁等阳离子组成的八面体片，其中阳离子只能占据2/3的中心位置。
3.ditrigonal cavity4.晶层：层状硅酸盐晶体结构中由四面体片和八面体片结合而成的层状结构体。
5.同晶替代：组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。
6.次生矿物：原生矿物经化学风化后形成的或重新合成的矿物。
7.kaolinite（高岭石）：底面间距约为0.72mm的1:1型层状硅酸铝矿物。
8.土壤粘粒氧化物：指存在于可变电荷土壤粘粒中铁、锰、铝、硅的氧化物及其水合物。
9.土壤的基本物质组成1）固相土壤矿物质、土壤有机质2）液相土壤溶液3）气相土壤空气10.简述土壤的基本功能（1）土壤的生产功能○1供肥与保肥○2蓄水与供水○3生物支撑○4缓冲环境变化（2）土壤的环境功能○1土壤是地球表层系统自然地理环境的重要组成部分○2土壤是地球陆地生态系统的基础a保持生物活性，多样性和生产性b影响水体和溶质流动c对污染有净化作用d物质与能量贮存和循环作用11.说明高岭石、蒙脱石和伊利石的结构特征、胀缩性、电荷性质、胶体特性和它们在我国土壤中的分布特征（1）蒙脱石结构特征：晶层由二层硅片夹一层铝片构成，硅片和铝片的比例为2:1，单位晶胞分子式为AL₄SI₈O20(HO)₄胀缩性：很大电荷性质：主要来自al片中镁离子替代铝离子，为永久电荷，cec约为80-120 cmol （+）/kg胶体特性：颗粒细微，片状，粒径0.01-1微米，比表面大，内外表面都有，主要是内表面，胶体特性很强分布：我国北方和西北地区土壤中（2）高岭石结构特征：由一层硅片和一层铝片重叠而成，二者比例为1:1胀缩性：无胀缩性电荷性质：，极少同晶替代，可变电荷，cec为3-15 cmol（+）/kg胶体特性：矿物颗粒较大，为0.2-2微米，比表面小，且以外表面为主，胶体特性较弱分布：分布于热带、亚热带土壤中（3）伊利石结构特征：晶层由二层硅片夹一层铝片构成，硅片和铝片的比例为2:1胀缩性：无胀缩性电荷性质：同晶替代现象普遍，主要发生在硅片中，约为20-40cmol（+）/kg胶体特性：颗粒大小介于高岭石和蒙脱石之间，比表面大，内外表面都有，主要是内表面，胶体特性介于高岭石和蒙脱石之间分布：主要分布在我国北方土壤中，南方土壤中少12.说明土壤氧化铁的主要特点（1）比表面大，表面活性功能基多，电荷可变性强（2）分布广泛，颜色变化多，红、红棕、橙、黄、褐等，是土壤发育程度的外观指标（3）有晶质的和非晶质的，常以胶膜、斑点、斑纹状沉淀在土壤颗粒表面或缝隙中，有的成为铁盘、铁球等（4）铁在土壤粘粒中主要以氧化铁矿物存在，而铝除氧化物之外，还有大量层状铝硅酸盐粘土矿物（5）是土壤对阴离子和阳离子产生专性吸附的主要物质13.说明土壤中赤铁矿、针铁矿的形成、结构特征、主要性质和在我国土壤中的分布（1）赤铁矿形成：土壤次生赤铁矿可由无定型氢氧化铁在较酸和较高温度下脱水老化而成，或由针织矿等脱水老化而成结构：基本结构单元是铁氧八面体，由六个O+OH包围铁原子形成八面体，结晶形状随成土条件而异，大多呈六角片状主要性质：颜色为红色，红壤、赤红壤等土壤颜色主要是因为赤铁矿造成的，电荷可为正、负、零，随土壤PH而定分布：热带、亚热带高度风化的土壤中，常见于干燥、氧化势强的表土（2）针铁矿形成：由赤铁矿水化或氢氧化铁老化而成结构：基本结构单元是铁氧八面体，由六个O+OH包围铁原子形成八面体，在土壤中常为不规则片，粒状，少数呈针状或短柱状主要性质：颜色为黄、黄棕色，黄壤、黄棕壤等的土壤颜色主要是因为针铁矿造成的，电荷可为正、负、零，随土壤PH而定分布：湿润且有较高氧化势的亚表层和土壤的锈斑、铁纹和铁结核中第三章1.土壤有机质：土壤中含碳有机物质，包括动植物残体、微生物体和腐殖质2. 土壤有机质矿化速率:单位质量的土壤在单位时间内释放的co2的量3.矿化作用：微生物分解土壤有机物质，释放co2和无机物的过程4.腐殖化作用：动植物残体在微生物作用下，通过生物化学和化学作用变为腐殖物质的过程5.humification coefficient（腐殖化系数）：有机物料中单位质量的碳在土壤中分解一年后残留的碳量6.说明土壤腐植酸的理化性质1）分子量大2）形状多样，分子结构内部有许多交联结构，整体结构不紧密，非晶质，比表面大3）是亲水胶体，吸水能力强4）整体颜色为黑褐色，富啡酸呈黄色，胡敏酸为棕黑色化学性质1）主要元素组成为C、H、O、N、S、P等2）含有羟基、酚羟基等多种功能基，负电荷量大，主要为可变电荷3）具有多种活性7.土壤腐殖物质是怎样分离的土壤8.论述土壤有机质在土壤肥力中的作用1）提高植物需要的养分2）改善土壤物理性质3)提高土壤的保肥能力和缓冲能力4)生理活性5）有机质是土壤微生物的主要能量来源物质，是土壤生物化学过程必须的9. 论述土壤有机质在生态环境中的作用1)对重金属离子有较强的络合和富集能力，可以使土壤中的重金属离子被固定，减少重金属离子向植物体的富集2)有机质对农药等有机污染物有固定作用3)土壤有机质是全球碳平衡过程中非常重要的碳库，对全球碳平衡有重要影响第四章1．当量孔径：与一定水吸力相对应的土壤孔隙直径2.土壤质地：根据土壤机械组成划分的土壤类别3.团粒结构：指直径在0.25~10mm的，类似于球形的，而且疏松多孔的团聚体-团粒结构4.凝集作用：指土壤中的胶体物质相互凝聚在一起的作用5.说明砂质土和粘质土的肥力特征（1）砂质土的养分少，有机质累积难且其含量较低，保肥性弱（2）粘质土含矿质营养丰富，且有机质含量较高，保肥能力强6.土壤孔隙分为哪几种类型？土壤孔隙度怎样计算类型：通气孔隙、毛管孔隙、贮存孔隙土壤孔隙度（%）=（1—容重/密度）*1007.说明土粒的团聚过程（1）凝聚作用（2）无机物质的粘结作用（3）有机物质的胶结作用及复合作用第五章1.吸湿系数：又称最低吸湿水量，指干土从相对湿度接近饱和的空气中吸收水气的最大量，即吸湿水的最大量与烘干土重量的百分比2、田间持水量：田间条件下重力水排除后土壤保持的最大水量3、土水势：表示土壤水分在土—水平衡体系中所具有的能态4、土壤水吸力：土壤水在承受一定吸力的情况下所处的能态，简称吸力，KPa 5．达西定律6.计算盆栽试验，每盆装干土5kg，已知某土壤含水量为14%，应称取风干土多少千克？若田间持水量为35%，维持盆中土壤相对含水量80%，应灌水多少千克？解：（1）由含水量=（鲜土—干土）/干土*100% 得风干土=0.14*5+5=5.7kg（2）7.简述吸湿水、膜状水和毛管水的主要特点1）吸湿水受土粒的吸引力很大，具有固态水的性质，不能移动，密度为1.2~2.4g/cm3,无溶解能力，不能以液态水自由移动，也不能被植物吸收2）膜状水能从末后的地方向薄的地方移动，这部分能移动的水可被作物吸收利用，但移动慢，只有植物根毛与其接触时才能被吸收3）毛管水可在土壤毛管中上下左右移动，具有溶解养分的能力、作物可以吸收利用8.说明土壤水饱和与不饱水流数学表达式差异饱和：基质势为0，土水势为溶质势和压力势之和不饱和：压力势为0，土水势基质势和溶质势之和。
我国土壤污染防治的重点与难点
我国土壤污染防治的重点与难点一、重点问题：1. 工业及农业废弃物的处理。
工业废弃物、污水和农业废弃物中含有大量的重金属、有机污染物等有害物质，对土壤造成严重污染。
处理工业废弃物和农业废弃物是土壤污染防治工作的重中之重。
2. 土壤修复技术研发。
土壤修复技术是解决土壤污染问题的关键。
需要研发出高效、低成本、环保的土壤修复技术，为土壤污染防治提供可行的解决办法。
3. 土壤环境监测体系建设。
建立全面、科学的土壤环境监测体系，对土壤污染状况进行及时监测和评估，为土壤污染防治工作提供科学依据。
4. 法律法规建设。
加强土壤污染防治相关法律法规的建设，健全土壤污染防治的政策体系，提高土壤污染防治的法律法规执行力。
二、难点问题：1. 土壤污染问题庞大复杂。
我国土壤污染问题庞大复杂，涉及面广，治理工作难度较大。
由于历史遗留问题和土壤污染源复杂，土壤污染治理难度较大。
2. 资金投入不足。
土壤污染防治需要大量的资金投入，但是目前我国在土壤污染防治方面的资金投入相对较少。
这导致了治理工作的进展缓慢，难以实现全面治理。
3. 技术手段相对滞后。
我国在土壤污染防治相关技术方面的研究和应用相对滞后，尤其是土壤修复技术方面。
需要加大科研力度，加强创新能力，提升土壤污染防治的技术水平。
4. 缺乏协同机制。
土壤污染防治工作涉及多个部门，需要各部门之间密切合作、协同推进。
但目前缺乏协同机制，协调工作不够顺畅，影响了土壤污染防治工作的推进。
我国土壤污染防治的重点是处理工业及农业废弃物、研发土壤修复技术、建设土壤环境监测体系、完善法律法规；而难点则主要体现在土壤污染问题庞大复杂、资金投入不足、技术手段滞后以及缺乏协同机制等方面。
为了有效解决这些问题，需要加大政府的支持力度，加强技术研发和创新能力，加强协同合作，形成合力，全面推进土壤污染防治工作。
高三地理土壤重点知识点
高三地理土壤重点知识点地理学中，土壤是指地表被植被覆盖的薄层物质，是地球生物圈的重要组成部分。
土壤对于人类社会与自然生态系统都具有重要的作用。
本文将介绍高三地理学中的土壤重点知识点，包括土壤的定义、形成因素、组成成分以及土壤类型等。
一、土壤的定义土壤是地表被植被覆盖的薄层物质，由固体颗粒、液态和气态组分以及有机质组成。
它是地球陆地上生物活动和岩石风化作用交互作用的产物，常常被用作农业，林业和城市建设等人类活动的基础。
二、土壤的形成因素土壤的形成受到多种因素的影响，包括岩石的性质、气候、植被、地形和时间等。
其中，岩石的性质对土壤的形成具有重要的影响。
不同类型的岩石风化后，形成的土壤具有不同的性质和特点。
气候因素对土壤的形成也至关重要，气候可以影响土壤的水分、温度和生物活动等。
植被通过提供有机物质和根系活动帮助土壤的形成。
地形对土壤形成的影响主要包括水分的流动和积聚、风化物质的输送等。
而时间因素则是土壤形成的长期过程，土壤的形成需要经过数百年甚至数千年的时间。
三、土壤的组成成分土壤由固体颗粒、液态和气态组分以及有机质组成。
其中，固体颗粒包括矿物颗粒和有机质颗粒。
矿物颗粒是土壤中的无机成分，主要由岩石经过风化和淋滤等作用形成。
有机质颗粒是土壤中的有机成分，主要由植物和动物的残体、排泄物和分泌物等有机物质组成。
液态和气态组分包括土壤中的水和气体。
水分对土壤很重要，是植物生长的重要来源之一，同时也对土壤有机质的分解和微生物的活动起着重要的作用。
土壤中的气体主要是空气中的氧气、氮气以及微生物产生的二氧化碳等成分。
四、土壤的类型土壤的类型根据其成分、性质和用途的不同，可以分为多个类别。
常见的土壤类型有红壤、黄壤、黑土、棕壤、草土等。
红壤是指富含氧化铁的土壤，常见于湿润和半湿润地区。
黄壤是指富含氧化铁和氧化铝的土壤，广泛分布在我国的亚热带和季风气候区域。
黑土是指富含有机质的土壤，主要分布在我国的黑龙江、吉林和辽宁等地。
土壤学重点
1.矿物质的密度相对密度（比重）单矿物在空气中的质量与同体积水在4°C时重量之比。
比重大小决定于组成矿物的元素的原子量和构造的紧密程度。
矿物的比重差别很大（从1到23，一般在2.5-4之间）。
●轻矿物：小于2.5●中等矿物： 2.5-4之间●重矿物：大于4硬度──矿物抵抗外力磨擦或刻划的能力。
摩氏硬度表●硬度１-10分别是：滑石（1）石膏（2）方解石（3）萤石（4）磷灰石（5）正长石（6）石英（7）黄玉（8）刚玉（9）金刚石（10）2.风化过程：物理风化和化学风化风化作用实质上表现为一系列崩解和分解物理风化：崩解：岩石由大块变成碎块，再渐变成细粒，其形状和大小改变了，但化学成分不发生变化。
化学风化：分解：岩石风化过程中化学成分发生变化2.物理风化过程（什么是物理风化？）指岩石在外力影响下，机械地分裂成碎屑，只改变其大小与外形，而不改变成分的过程。
(1) 温度作用引起岩石内外胀缩不一致，岩石是热不良导体。
(2) 结冰作用（冰劈作用）(3) 风和水的磨蚀作用风沙磨蚀岩石，使之表面裸露，加速物理风化。
4.化学风化（几个风化方法，类型1、2、3、4。
可能考选择题）（1）溶解作用：水是一种极性溶剂，岩石中的矿物都是无机盐……（2）水化作用：指无水矿物与水结合成为含水矿物的作用。
（3）水解和碳酸化作用：水解和碳酸化作用的实质，矿物中的盐基离子被氢离子取代。
（4）氧化作用：空气中的氧在有水的条件下，氧化能力很强。
5.五大成土因素（五个中哪个是最重要的因素？答：气候）生物作用母质——————————土壤气候、地形、时间6．土壤形成的过程（成土的两大因素）地质大循环(营养元素的释放和淋溶过程)生物小循环(营养元素被生物吸收累积和释放过程)关系：二者共同构成土壤发生的基础，没有地质大循环，生物小循环不能进行；没有生物小循环，土壤难以形成。
两种循环过程相互渗透，不可分割，同时同地进行，通过土壤相互连接在一起。
土壤学重点知识归纳总结
土壤学重点知识归纳总结土壤是地球上由岩石经历物理、化学和生物过程形成的一种自然体系，是支持植物生长和提供养分的重要介质。
了解土壤学的重点知识对于农业、环境科学以及生态学等领域的研究和实践具有重要意义。
本文将对土壤学的关键概念、土壤成分、土壤分类以及土壤生物活动等内容进行系统的归纳总结。
一、土壤学的关键概念1.土壤的定义与作用：土壤是由固体颗粒、有机质、水、空气以及微生物等组成的自然体系。
它起到了保持水分、供养植物、调节气候、滋养生物等重要作用。
2.土壤形成因素：土壤形成受到岩石母质、气候、生物、地形以及时间等因素的影响。
通过物理风化、化学风化和生物作用，岩石逐渐分解并转化为土壤。
3.土壤剖面与土层：土壤剖面是指从地表到岩石层的垂直土壤截面。
土壤剖面通常包括有机质贯穿的O层、混合有机质与矿物质的A层、矿质富集的B层、与岩石母质相接触的C层以及岩石层。
二、土壤成分与性质1.土壤固体颗粒：土壤固体颗粒主要包括砂、粉砂、粉砂、黏土等不同粒径的颗粒。
这些颗粒大小不同，影响土壤的透水性、保水性以及呼吸性等性质。
2.土壤有机质：土壤有机质主要由植物和动物的遗体、残骸以及分解产物组成，具有保持水分、改进土壤结构、提供养分和促进土壤微生物活动等重要作用。
3.土壤水分与空气：土壤中的水分主要存在于颗粒间隙和孔隙中，对植物生长和土壤微生物活动至关重要。
土壤中的空气则是根系呼吸和土壤微生物呼吸的重要供氧来源。
4.土壤pH值与养分：土壤的酸碱性可以通过pH值来表征，不同pH值对植物和微生物的生长都有影响。
土壤中的养分包括氮、磷、钾等主要元素，对植物生长起到关键作用。
三、土壤分类1.土壤纲和亚纲：土壤学家根据土壤剖面发育特征和遗传因素，将土壤分为不同级别的纲和亚纲，以便更好地理解和研究土壤。
2.土壤属和亚属：在土壤纲和亚纲的基础上，根据土壤的一些发育特征，进一步将土壤划分为不同的属和亚属。
3.土壤单元和土壤系：土壤单元是在地理空间上划定的一块土壤单元，而土壤系是一系列相对一致的土壤单元的集合。
土壤学重点
土壤学重点概括土壤圈：是地球表层系统中处于四大圈（气、水、生物、岩石）交界面上最富有生命活力的土壤连续体或覆盖体。
土壤矿物质1.原生矿物: 指那些经过不同程度的物理风化，未改变化学组成和结晶结构的原始成岩矿物。
2.次生矿物:次生矿物是由原生矿物分解转化而成。
3.硅氧四面体（简称四面体）是由1 个硅离子和4 个氧离子所构成。
4.铝氧八面体（简称八面体）是由1 个铝离子6 个氧离子（或氢氧离子）所构成。
5. 1:1型单位晶层:（代表物为高岭石）由一个硅片和一个铝片构成。
硅片顶端的活性氧与铝片底层的活性氧通过共用的方式形成单位晶层。
这样1:1型层状铝硅酸盐的单位晶层有两个不同的层面，一个是由具有六角形孔穴的氧原子层面，一个是由氢氧构成的层面。
6. 2:1型单位晶层：（代表物为蒙脱石蛭石膨胀型，云母伊利石非膨胀型）由两个硅片夹一个铝片构成。
两个硅片顶端的氧都向着铝片，铝片上下两层氧分别与硅片通过共用顶端氧的方式形成单位晶层。
这样2:1型层状硅酸盐的单位晶层的两个层面都是氧原子面。
7. 2:1:1型单位晶层：（代表物为绿泥石）在2:1单位晶层的基础上多了一个八面体片水镁片或水铝片，这样2:1:1型单位晶层由两个硅片、一个铝片和一个镁片（或铝片）构成。
8. 同晶替换: 是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子所替代而晶格构造保持不变的现象。
9.硅酸盐粘土矿物的种类及一般特性高岭组(1）1:1型的晶层结构（2）无膨胀性（3）电荷数量少（4）胶体特性较弱蒙蛭组（1）2:1型的晶层结构（2）胀缩性大（3）电荷数量大（4）胶体特性突出水化云母组（1）2:1型晶层结构（2）无膨胀性（3）电荷数量较大（4）胶体特性绿泥石组（1）2:1:1型晶层结构（2）同晶替代较普遍（3）颗粒较小10.非硅酸盐粘土矿物氧化铁：着生矿物氧化铝：产酸的主要来源水铝英石、氧化硅：土壤中最不容易风化的粘土矿物。
我所在的地区为长江中下游平原，为水云母—蛭石—高岭区。
土壤学复习重点
土壤学复习重点第一章绪论1、土壤的物质组成：土壤由矿物质、有机质（土壤固相）、土壤水分（土壤液相）、和土壤空气（土壤气相）三相四类物质组成。
2、土壤肥力：指土壤在某种程度上能同时不断地供给和调节植物正常生长发育所需要的水分、养分、空气、热量的能力。
3、土壤生产力：土壤生长植物并提供产品的能力，由土壤本身的肥力属性和发挥肥力作用的外界条件所决定。
4、成土因素：气候、生物、地形、母质和时间。
第二章土壤的矿物组成1、矿物：矿物是天然产生与地壳中具有一定化学组成、物理性质和内在结构的化合物或单质。
土壤矿物按矿物来源，可分为原生矿物和次生矿物；按矿物的结晶状态，可分为结晶质和非晶质。
2、岩石：岩石是指由一种或数种矿物组成的自然集合体。
3、风化作用：风化作用是指地壳最表层的岩石在空气、水、温度和生物活动的影响下，发生机械破碎和化学变化的过程。
包括物理风化、化学风化、生物风化三种类型。
4、物理风化：指岩石因受物理因素作用而逐渐崩解破碎的过程。
特点：只能引起岩石形状大小的改变，而不改变其矿物组成和化学成分。
5、化学风化：指岩石在化学因素作用下，其组成矿物的化学成分发生分解和改变，直至形成在地表环境中稳定的新矿物。
特点：不仅使已破碎的岩石进一步变细，更重要的是岩石发生矿物组成和化学成分的改变，产生新的物质。
6、生物风化：指动物、植物、微生物的生命活动及其分解产物对岩石矿物的风化作用。
7、构成层状硅酸盐粘土矿物的基本结构单位是硅氧四面体和铝氧八面体。
8、同晶替代：是指组成矿物的中心离子被电性相同、大小相近的离子替代而晶格构造保持不变的现象。
9、高岭组：1：1型粘土矿物，晶层由一层硅片和一层铝片重叠而成。
两个晶层的层面间产生了键能很强的氢键，不易膨胀。
基层内没有或极少同晶替代现象，其电荷数量少。
颗粒较粗、总表面积相对较小，可塑性、粘结性、粘着性和吸湿性都较弱。
主要分布在南方热带和亚热带土壤中。
10、蒙蛭组：2：1型粘土矿物，晶层由二层硅片夹一层铝片构成。
土壤学重点知识归纳
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2、场地环境调查——建设用地
➢ 领域：第一类用地：居住用地、中小学用地、医疗用地、社会福利用地、公园用地等
➢ 第二类用地：工业用地、仓储用地、商业用地、道路交通用地、公共服务用地、绿地广场用地等。
➢ 检测项目：
➢ 常规45项：砷、镉、铬、铜、铅、汞、镍、四氯化碳、氯仿、氯甲烷、1,1-二氧乙烷、1,2-二氧乙烷、1,1-二氧乙烯、顺1,2-二氧乙烯、反-1,2-二氧乙烯、二氧甲烷、1,2-二氧丙烷、1,1,1,2-四氯乙烷、1,1,2,2-四氯乙烷、四氯乙烯、1,1,1-三 氯乙烷、1,1,2-三氯乙烷、三氯乙烯、1,2,3-三氯丙烷、氯乙烯、苯、氯苯、1,2-二氯苯、1,4-二氯苯、乙苯、苯乙烯、甲 苯、间二甲苯+对二甲苯、邻二甲苯、硝基苯、苯胺、2-氯酚、苯并[α]蒽、苯并[α]芘、苯并[α]荧蒽、苯并[k]荧蒽、䓛、 二苯并[α、h]蒽、茚并[1,2,3-cd]芘、萘。
➢ 标准依据：
➢ HJ/T 91地表水和污水监测技术规范
➢ HJ/T 164地下水环境监测技术规范
➢ GB 14848-2017地下水质量标准
➢ GB 3838-2002地表水环境质量标准
➢ GB 5749-2006生活饮用水卫生标准
➢ GB 5084 -2005 农田灌溉水质标准
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2、场地环境调查——场地调查服务内容
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1、土壤学重点知识归纳
➢ 4、黄壤发黄、白鳝泥发白的原因： ➢ ①黄壤——A：处于顺倾坡，水分条件良好，有较充足的下渗水砂岩的碳酸钙和其他盐基较少，砂岩及其风化物的透水性
好，水分易于下渗淋溶，因而很快完成了脱钙的过程，并且已经发生强烈的脱盐基酸化，使土壤呈强酸性。 ➢ B：伴随脱钙酸化过程，发生了脱硅富铝化过程，显示出明显的富铝特征 ➢ C：受水的作用较深，铁进一步游离和水合，从而使土壤黄华 ➢ ②白鳝泥——A：水分较多处还原条件好，Fe、Mn被还原，颜色发灰白 ➢ B：由于长期积水和排水，导致Fe、Mn流失。 ➢ 5、“硝烂田”和“反酸田”的形成及改良 ➢ 生物在土壤形成过程中起主导作用的原因： ➢ ①土壤生物（植物、动物、微生物）是促进土壤发生发展最活跃的因素，在土壤五大自然成土过程中占主导地位 ➢ ②植物的 作用——A：积累氮素，豆科植物吧大气中的分子态N转化为N的化合物，从而积累在土壤中满足各种微生物和
2024年幼儿园中班社会教案《土壤》
2024年幼儿园中班社会教案《土壤》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《自然与环境》，详细内容为第三节《土壤》。
通过本节课的学习，让幼儿了解土壤的特性、分类以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解土壤的基本特性，知道土壤的分类及作用。
2. 培养幼儿对自然环境的观察、探索能力，提高环境保护意识。
3. 培养幼儿团结合作、积极思考的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：土壤的分类及作用。
教学重点：土壤的基本特性，以及如何在生活中保护土壤。
四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本、放大镜、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、泥土等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察土壤，让幼儿亲身感受土壤的质地、颜色等，引发幼儿对土壤的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（2）通过图片和视频，介绍土壤的分类及作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师以生活中的实例为例，讲解如何保护土壤，让幼儿认识到保护土壤的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享观察土壤的心得。
（2）每组派一名代表进行汇报，其他幼儿补充。
5. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿利用泥土进行创作，如制作小泥人、画出自己喜欢的土壤等。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固土壤的基本知识和保护意识。
六、板书设计1. 土壤的基本特性2. 土壤的分类及作用3. 保护土壤的方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的土壤，并简单描述其特点。
答案：略2. 作业题目：与家长一起探讨，生活中还有哪些保护土壤的方法？答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对土壤有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对土壤知识的掌握情况。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外实践活动，如种植植物、观察土壤变化等，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高环境保护意识。
土壤学知识重点
1. 随着有机质含量增减，土壤比重也在发生变化（对）2. 表层土壤比重一般小于底层土壤（对）3. 粘质土孔隙度大但通透性差，而砂质土孔隙小但通透性强（对）4. 土壤结构性的好坏反映在土壤孔隙的数量和质量两方面（对）5. 土壤溶液中的阳离子，一旦被胶体吸附后，便失去活性就永远不能被植物吸收，变成无效态养分了（错）6. 在土壤阳离子代换过程中，电价数高的离子代换力强，故一价阳离子不能代换出被胶体吸附的二价或三价的阳离子（错）7. 土壤阳离子代换量愈高，所含矿质养分愈多，则保肥供肥性能也愈强（错）8. 土壤酸度有三种表示方法，其中pHH2d pHKCl v pHNaAC对）9. 盐基饱和度大的土壤，缓冲酸的能力强，盐基饱和度小的缓冲碱的能力强（对）10. 大水漫灌会造成土壤生物种群结构的变化（对）11. 真菌适宜在碱性条件下生长而放线菌适宜在酸性环境（错）12. 根际的微生物数量比非根际多（对）13. 根瘤是一特殊的菌根（错）14. 土壤有机质的转化是受微生物控制的一系列生化反应（对）15. C/N高会抑制有机质的分解（错）16. 有机质的转化是先矿化后腐殖化，两个过程是矛盾对立的（错）17. 土壤微生物主要分解碳水化合物，不分解腐殖质（对）18. 土壤有机质在土壤中是完全独立存在的（错）19. 相同母质上所形成的土壤，其性质相同（错）20. 淋溶作用由大到小的排到顺序为湿润区〉半湿润区〉半干旱区〉干旱区（对）21. 自然界土壤类型的多样化，其根源是由于成土因素条件的差异造成的（对）22. 湿润气候区的化学风化强度大于干旱气候区（对）我国现行土壤分类制分为：土纲、亚纲、土类、亚类、土属、土种、亚种土壤发生学观点的创始人是：道库恰耶夫，提出了成土因素学说土壤地带性分布包括：水平地带性，垂直地带性矿质营养学说：土壤是植物养分的来源，植物靠吸收土壤中的矿质养分来滋养，植物长期吸收土壤中的养分，会使土壤中的矿质养分越来越少，为了弥补土库养分储量的减少，可以通过施用化肥或轮作的方式如数归还土壤，以保持土壤肥力的永续不变。
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一、1.土壤：地球陆地表面具有肥力，能够生长植物的疏松层。
1.土壤圈：地球表层系统的组成部分，处于地球表层不同圈层界面及其相互作用的交叉带，是联系有机界和无机界的中心，是结合自然环境各组成要素的纽带。
2.土壤肥力（土壤本质和生命力）：在一定自然条件下，土壤稳、足、匀地提供植物生长所需要的水、肥、气、热的能力。
3.土壤生产力：由土壤肥力属性（基础、内因）和发挥肥力作用的环境条件及人为因素（外因）所决定的生产植物收获物的能力。
4.原生矿物：岩浆熔融形成的硅铝酸盐。
5.次生矿物：原生矿物进一步风化形成的硅铝酸盐的氧化物。
6.土壤有机质：土壤中的各种动植物残体及其它们的代谢物，在土壤生物作用下形成的一类特殊的高分子化合物。
7.土壤腐殖质：8.矿化作用：有机质在微生物的作用下分解成无机营养元素的过程。
9.腐殖化作用：有机质在分解转化过程中，又重新合成腐殖质的过程。
10.C/N：11.田间持水量：毛管悬着水达到最大数时土壤的含水量。
12.萎蔫系数：即永久萎焉点。
植物产生永久萎蔫时的土壤含水量，通常可视为植物可利用土壤水的下限。
13.土粒密度：单位容积固体物质的质量，也叫土壤比重。
单位为g/cm3。
14.土壤容重：田间自然垒结状态下，单位容积的质量。
15.土壤孔隙度：单位原状土壤体积中土壤孔隙体积所占的百分率。
总孔隙度=（1-容重/土粒密度）×100%。
16.物理性粘粒：多呈片状，常以复粒存在，具很强的粘性、可塑性，但通透性差，保水保肥能力很强，矿质养分含量丰富。
17.粒级：把土壤单位按一定直径范围，划分为若干组合，这些组合交粒级。
18.土壤机械组成：又叫土壤粒级组成，土壤中各种粒级所占重量百分比。
19.土壤质地：将土壤的颗粒区分为集中不同组合，并给每一个组合一定的名称。
20.土壤胶体：土壤中粒径在1-100nm之间的颗粒。
21.永久电荷：产生于晶体内部的同晶置换，主要发生于2:1型矿物。
22.可变电荷：随着介质的PH值而改变，所以称它为可变电荷或PH因变电荷。
23.离子吸附：如果晶体具有“敞开”的结构，而离子又容易从晶体中分离出来，则交换作用强烈地进行。
24.阳离子交换作用：土壤胶体扩散层离子与土壤溶液中同号离子进行交换。
25.CEC：在一定pH条件下定量土壤胶体所能吸附的交换性阳离子的数量。
Cmol/g26.盐基饱和度：土壤胶体上的交换性盐基离子占交换性阳离子总量的百分比。
27.土壤酸碱性：土壤中存在各种化学和生物化学反应，表现不同的酸性或碱性。
28.潜性酸度：由土壤胶体上吸附的H+、Al3+和-OH所能产生的酸度。
29.水解性酸度：潜在酸度中另一部分与土壤结合较牢固的氢离子，只有用基性盐，如弱酸强碱的醋酸钠（NaAc）盐溶液，以水解的方法把土壤吸附的氢离子取代出来，形成土壤的水解性酸度。
30.交换性酸度：潜在酸度中有一部分要用中性盐类，如KCl溶液，才能把土壤吸附的氢离子交换出来，形成土壤的代换性酸度。
31.碱度：土壤中Na2CO3和NaHCO3含量叫做碱度。
32.碱化度：土壤中交换性Na+占阳离子交换量的百分数。
33.土壤Eh：由于溶液中养花态物质和还原态物质浓度关系产生的电位。
34.土壤缓冲性:当加入至酸或至碱物质于土壤中时，土壤具缓和酸碱度的能力。
35.土壤保肥性：土壤具有保肥的性能称保肥性。
36.土壤的供肥性能：土壤在作物整个生育期内，持续不断地供应作物生长发育所必需的各种速效养分的能力和特征称土壤供肥性。
37.土壤形成实质：地质大循环和生物小循环统一。
38.成土因素：人为、生物、气候、地形、时间、母质。
39.风化过程：在温度、湿度生物等外力作用下，裸露的岩石逐渐变成疏松物质。
40.风化作用：受外力影响，引起岩石破碎和分解作用。
41.风化类型：物理、化学（溶解、氧化、水化、水解）、生物风化。
42.碱化过程：土壤胶体中有较多的交换性Na+，使土壤呈碱性反应，并引起土壤物理性质恶化的过程。
脱碱化是Na+进入土壤中。
43.白浆化过程：还原条件下，土壤亚表层中铁锰的还原淋失和粘粒的机械淋溶相结合的过程。
44.灰化成土过程：寒温带、寒带针叶林植被和湿润条件下，土壤中的铁铝与有机酸性物质螯合淋溶淀积过程。
45.脱硅富铝化成土过程：铝在酸盐类矿物发生强烈水解，释放了盐基离子游离硅酸，并发生强烈的淋失，而镁铝氧化物淋溶作用较弱，在土层中相对的富积。
46.钙化过程：硅酸盐在土体中的淋溶淀积过程。
47.潜育化过程：土壤长期受水浸渍，在土体内所发生的还原过程。
48.潴育化过程：土体处于季节性积水，在土体中交替发生的氧化还原过程。
49.土壤剖面：从地面向下挖掘暴露出来的垂直切面。
50.土壤发生层：土壤形成过程中所形成的剖面层次称土体构造层次，简称土层。
51.土壤颜色：是土壤内在物质组成（矿物和化学成分）在外在色彩上的表现，土壤定名往往用两种颜色表示。
52.土体构型：指土壤从地表到底层各发生层的组合。
基本（A淋溶层、B淀积层、C母质层；母岩层R）53.土壤结构：指土壤颗粒（包括团聚体）的排列与组合形式。
54.土壤质地：是土壤中各种颗粒重量百分含量，影响土壤肥力。
55.新生体：是在土壤形成过程中新产生或聚集的物质，具一定外形和界限。
56.侵入体：是位于土壤中但不是土壤形成过程中聚积和产生的物体。
二、1.土壤在植物生长中的作用？a营养库的作用；b营养转化和循环作用；c雨水涵养作用；d生物的支撑作用；e稳定和缓冲环境变化的作用。
2.土壤肥力的类型？土壤越肥沃生产力就越高吗？为什么？类型：a按照肥力因素的有效性：有效肥力和潜在肥力；b按肥力来源：自然肥力和认为肥力。
不一定，生产力是由土壤肥力属性，发挥肥力作用的环境条件共同决定的。
3.粘土矿物的基本结构？我国粘土矿物的分布规律？a水云母区：西北地区；b水云母-蒙脱石区：过渡区，蒙脱石增多，东北平原地区；c水云母-蛭石区：青藏高原东南边缘山地，黄土高原和华北平原；d水云母-蛭石-高岭区：秦岭山下，长江中下游，三种石头为主；e蛭石高岭区：四川盆地、云贵高原、喜马拉雅山东南端；f高岭-水云母区：浙、闽、湘、赣大部和粤、桂北部；g高岭区：贵州南部，闽粤东南沿海，南海诸岛、台湾。
4.土壤有机质的转化？影响其转化的因素有哪些？因素：a土壤生物的组成和活性；b土壤特性：质地、pH、土壤水分和温度；c植物残体本身的性质：物理状态，C/N。
5.增加土壤有机质的方法有哪些？a施有机肥：肥源有机无机混合使用；b种植绿肥，秸秆还田；c土壤调控技术措施。
6.土壤有机质在土壤肥力上的意义和作用？a提供植物所需养分；b改善土壤肥力特征：物化性质、生理性质（影响根系生长）。
7.土壤质地对土壤肥力性状的影响？水肥气热砂土保水性小，有效水分含量高保肥性小，供肥性小通气性易增温性高壤土***中，***中***中，***中***中***中粘土***小，***中***大，***大***差***差8.土壤容重有哪些用途？a计算土壤孔隙度b计算土壤质量c计算土壤组分d直接反应土壤松紧程度。
9.土壤结构对土壤肥力有哪些影响？a具有团粒结构或粒状的土壤，透气性、渗水性和保水性好，有利于根的生长；b土壤结构可以改变质地对土壤孔隙的影响。
10.土壤胶体有哪些类型？a有机胶体；b有机-无机复合体；c无机胶体。
11.阳离子交换作用的特点及其实践意义？特点：a可逆反应迅速平衡；b等莫尔交换；c受质量作用定律支配。
12.影响土壤离子交换量的因素有哪些？a土壤胶体类型，不同类型的土壤胶体其阳离子交换量差异较大，例如，有机胶体>蒙脱石>水化云母>高岭石>含水氧化铁、铝；b土壤质地越细，其阳离子交换量越高；c对于实际的土壤而言，土壤黏土矿物的SiO2/R2O3比率越高，其交换量就越大；d土壤溶液pH值，因为土壤胶体微粒表面的羟基（OH）的解离受介质pH值的影响，当介质pH值降低时,土壤胶体微粒表面所负电荷也减少，其阳离子交换量也降低，反之就增大。
13.从离子交换的角度如何进行土壤改良？14.土壤酸碱性的肥力意义？a直接影响植物生长；b影响养分的转化和有效性；c影响土壤微生物活性；d影响土壤理化性质。
15.土壤缓冲性概念，机制的意义？缓冲性:当加入至酸或至碱物质于土壤中时，土壤具缓和酸碱度能力。
作用：a交换性阳离子的缓冲作用；b弱酸及其盐类的缓冲作用；c两性物质的缓冲作用；d Al3+的缓冲作用，针对酸性土壤。
16.如何进行土壤保肥供肥的调节？a增加肥料投入，调节土壤胶体状况，增施有机肥，合理使用化肥；b科学耕作和合理灌溉，合理耕作，以耕促肥，合理灌排，以水促肥；c调节交换性阳离子组成，改善养分供应状况。
17.氧化还原电位供应概念及影响因素？g由于溶液中氧化态物质和还原态物质浓度关系产生的电位。
因素：a土壤通气性越好，Eh越高；b土壤中易分解有机质，淹水、施有机肥，Eh降低；c土壤中易氧化物质或易还原物质；d植物根系的代谢作用。
18.影响风化作用强弱的因素？a岩石矿物本身的性质；b岩石矿物所处的环境条件。
19.土壤风化度与土壤淋溶程度？a土壤风化林荣系数ba；b土壤淋溶系数β；c土壤风化指数μ；d硅铝率Sa越小，风化程度越强；e硅铁铝率Saf越小，风化程度越强；f铁的游离度，游离氧化铁占铁锭百分数越大，风化程度越强。
20.成土过程中物理、化学、生物反应？a淋溶与容积作用；b分解与合成；c迁移与富集；d侵蚀和累积作用；e土壤扰动作用。
21.原始成土过程？是成土过程起始阶段，岩石矿物开始风化，只有低等植物和低等微生物参加成土过程。
1阶段：“岩漆”阶段，自养微生物；2阶段：“地衣”阶段，异养-原始微生物；3阶段：苔藓阶段，生物风化过程加快。
22.有机质聚集过程？各种植物和水热等成土因素综合作用下，在土体中，特别是土层上部大量累积有机物质过程。
a腐殖化过程；b粗腐殖化过程；c泥炭化过程。
23.粘化过程？土体中的矿质颗粒由粗变细而形成粘粒，以及粘粒在剖面中累积的过程。
a 土层中残积粘化：粘粒形成不搬运；b淀积粘化：粘粒随水下渗、淀积。
24.熟化成土过程？指人类定向培养土壤肥力的过程。
人为因素主导。
a旱熟化过程：旱作条件下熟化，改土阶段和培肥阶段。
b水耕熟化过程：在平整畦田，通过灌排、耕作、施肥等过程，定向培育肥沃土过程。
25.淋溶作用？1.a溶解作用：降水、灌溉水直接溶解，化学、生物化学的溶解；b扩散、悬浮作用：胶体微粒土壤下渗水。
2.运移：土体、母质移动到下部或移出土体。
意义在于物质的迁移、变性乃至损失。