撕纸画社团活动方案
幼儿园手撕画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景手撕画是一种独特的绘画形式，它以撕纸为材料，通过撕、贴、组合等手法，创造出丰富的画面效果。
在幼儿园教育中，手撕画不仅能够锻炼幼儿的手眼协调能力，还能激发他们的想象力和创造力。
为了提高幼儿园教师对手撕画教学的认识和实践能力，我们特此开展了本次手撕画教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对手撕画教学法的认识，了解手撕画的起源、特点及教育价值。
2. 探索手撕画在幼儿园教学中的应用策略，丰富幼儿美术教育手段。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手撕画教学水平。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点XX幼儿园多功能厅五、活动对象XX幼儿园全体美术教师六、活动内容1. 开场致辞主持人简要介绍本次活动背景、目的及活动流程。
2. 专家讲座邀请美术教育专家进行手撕画教学法的讲座，内容包括：（1）手撕画的起源与发展（2）手撕画的特点与教育价值（3）手撕画教学的基本原则与方法3. 教师观摩组织教师观摩优秀手撕画作品，分析其特点及创作过程。
4. 实践操作教师分组进行手撕画创作实践，互相交流心得体会。
5. 案例分享邀请几位有经验的教师分享手撕画教学案例，分析教学过程中的亮点与不足。
6. 总结与反思主持人对本次活动进行总结，教师们针对手撕画教学提出意见和建议。
七、活动流程1. 9:00-9:10 开场致辞2. 9:10-10:30 专家讲座3. 10:30-10:40 休息4. 10:40-11:30 教师观摩5. 11:30-12:30 实践操作6. 12:30-13:00 案例分享7. 13:00-13:30 总结与反思八、活动预期成果1. 教师对手撕画教学法有了更深入的了解，能够将手撕画融入到日常教学中。
2. 教师掌握了手撕画教学的基本原则与方法，提高了教学效果。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同提高手撕画教学水平。
九、活动总结本次手撕画教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
手撕画的教案
手撕画的教案教案标题：手撕画的教案教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 提升学生的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养学生对不同材料的感知和运用能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些手撕画的例子，并让学生观察和讨论这些作品的特点和材料。
2. 引导学生思考手撕画的创作方式和可能的材料选择。
主体活动：3. 分发不同颜色和纹理的纸张给学生，并提供剪刀和胶水。
4. 向学生介绍手撕画的基本技巧，如撕纸的方式和大小、叠加纸张的方法等。
5. 鼓励学生根据自己的想法和创意，选择合适的纸张并进行撕纸创作。
6. 提供一些主题或题材的启发，例如自然景观、动物、人物等，以激发学生的创作灵感。
7. 在学生进行创作的过程中，提供个别指导和建议，帮助他们克服困难并发挥他们的潜力。
8. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的材料和技巧，如叠加、拼贴等，以增加作品的丰富性和层次感。
总结活动：9. 邀请学生展示他们的手撕画作品，并进行互相欣赏和评价。
10. 引导学生讨论手撕画的创作体验和收获，以及他们在创作过程中遇到的挑战和解决方法。
11. 鼓励学生思考如何将手撕画运用到日常生活中，并提供一些实际应用的例子，如制作贺卡、装饰物等。
教案评估：12. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。
13. 评估学生的手撕画作品，包括创意、技巧运用和整体效果。
14. 收集学生的反馈和意见，了解他们对手撕画活动的喜好和改进建议。
教案延伸：- 鼓励学生在手撕画的基础上尝试其他材料和技巧的组合，如水彩、油画棒等。
- 组织学生参观艺术展览或画廊，以拓宽他们的艺术视野和启发他们的创作灵感。
- 鼓励学生与其他班级或学校分享他们的手撕画作品，以促进交流和合作。
教案资源：- 不同颜色和纹理的纸张- 剪刀- 胶水- 展示手撕画的例子和艺术作品- 题材启发的图片或照片。
撕纸游戏活动方案策划
撕纸游戏活动方案策划一、活动简介撕纸游戏是一项富有趣味性和挑战性的团队活动，通过收集不同面额的纸币碎片，团队需要合理分工协作，完成任务，赚取足够的现金以换取奖品。
本活动旨在提升团队合作能力、沟通协作能力和组织资源能力。
二、活动目标1. 提升团队合作能力：通过合理分工、互相支持协助，团队成员之间加强配合，提高团队效能。
2. 培养沟通协作能力：在活动中，团队成员需要相互探讨、交流思想，有效沟通，达成共识。
3. 发展组织资源能力：团队成员需要通过自己的资源以及与其他团队的合作，收集更多的纸币碎片。
三、活动准备1. 筹备物品：- 多张不同面额的真实纸币（如1元、5元、10元、20元等）- 手工造型纸币碎片（不同面额，每种面额数量一致）- 计分板和记分笔- 祖传抢盗订渔仞竞酪琅女制猜疾特司扰2. 活动场地：选择一个相对宽敞的场地，保证团队成员之间有足够的活动空间。
场地要安全无障碍物，感官上给人积极愉悦的体验。
3. 团队组成和规模：每个团队由6-8名成员组成，每个团队内成员角色可以分为资源搜集组、合作伙伴组、沟通协调组和创意筹划组。
4. 活动流程：活动分为以下几个阶段：- 熟悉规则和分工：主持人进行活动规则讲解，并让团队成员在一定时间内熟悉自己的角色和任务以及团队之间的合作方式。
- 资源搜集：团队成员根据自己的角色任务，开始搜集手工造型纸币碎片，组织资源并与其他团队达成合作。
- 纸币兑换：团队根据收集到的纸币碎片，按照规定的兑换比例将其换取真实纸币。
- 比拼成绩：团队成绩将通过计分板进行记录，并根据成绩获得相应奖品或奖励。
四、活动规则和要求1. 活动目标：通过合理分工、有效沟通和合作，收集尽可能多的手工造型纸币碎片，换取更多的真实纸币。
2. 角色任务：- 资源搜集组：负责在活动区域内搜集手工造型纸币碎片。
- 合作伙伴组：与其他团队进行合作，互相交换资源和帮助。
- 沟通协调组：负责团队内部的沟通协调工作，确保团队成员之间的有效沟通。
撕纸游戏活动方案策划
撕纸游戏活动方案策划撕纸游戏活动方案策划一、活动背景和目的撕纸游戏是一种富有创意和互动性的室内团队活动，可以提高团队成员的协作能力、创新能力和沟通能力，同时也能增强团队成员的减压和放松心情。
通过这种游戏，参与者可以通过团队合作和个人智慧来解决问题，培养团队精神和团队意识。
二、活动流程1. 游戏前准备确定游戏的时间、地点和参与人员。
购买足够的撕纸和其他游戏道具。
安排好活动的场地和布置。
2. 游戏规则说明向参与者详细介绍游戏的规则和目标。
说明游戏中禁止使用的物品和行为。
解答参与者对游戏规则的疑问。
明确活动的目的和内容。
3. 开始游戏将参与者分为若干小组，每个小组由3-5人组成。
给每个小组分发相同数量的撕纸，并告知他们的任务是制作一件具有特定主题的艺术品。
规定每个小组在给定的时间内完成任务。
4. 游戏过程参与者可以自由选择使用撕纸的形式和颜色，并将其粘贴在指定的位置上。
组员之间需要相互合作，共同决定如何使用撕纸来表达自己的想法，并搭配好颜色和形状。
每个小组在制作艺术品时可以选择与其他小组合作或者竞争。
每个小组需要在规定的时间内完成任务，时间到后需要立即停止制作。
5. 评选最佳作品由评委根据指定的评分标准评选出最佳作品。
评分标准可以包括创意性、协作性、艺术性和完成度等方面。
优胜的小组将获得相应的奖品。
6. 总结和反思对整个活动进行总结和反思。
邀请参与者分享他们在活动中的感受和体会。
对活动取得的成果进行分析和总结，以便做出进一步提高和改进的措施。
三、活动准备确定活动的时间和地点选择一个适合举办撕纸游戏的时间和地点，最好是室内环境，确保参与者能够集中精力完成任务。
购买足够的撕纸和其他游戏道具根据参与者的数量和游戏时间的长短，购买足够数量的撕纸和其他游戏道具，确保每个小组都能顺利完成任务。
安排好活动的场地和布置根据游戏的规模和参与人数，选择一个适当的场地进行布置。
场地要宽敞明亮，并提供足够的桌椅供参与者使用。
小班教研撕纸(3篇)
第1篇一、活动背景撕纸活动是一种简单而有趣的手工活动，适合小班幼儿进行。
通过撕纸活动，幼儿可以锻炼手指的灵活性和协调性，培养审美能力和创造力。
为了提高小班幼儿的动手能力，丰富幼儿园的教学内容，我们小班教研组特此开展了“撕纸”主题活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解撕纸的基本技巧，掌握撕纸的基本方法。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高手指的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力，激发幼儿对艺术的兴趣。
4. 通过团队合作，增进幼儿之间的友谊，培养幼儿的团队精神。
三、活动准备1. 教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动室，安全、整洁。
3. 教学方法：讲解示范、实践操作、互动交流。
四、活动过程1. 导入新课教师通过展示撕纸作品，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
2. 讲解示范教师向幼儿讲解撕纸的基本技巧，如撕直线、曲线、波浪线等，并现场示范。
3. 实践操作教师将幼儿分成小组，每组发放彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿按照教师讲解的技巧进行实践操作。
4. 互动交流教师巡回指导，与幼儿进行互动交流，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 作品展示活动结束后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，提高幼儿的自信心。
6. 总结反思教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的进步，并提出改进意见。
五、活动成果1. 幼儿掌握了撕纸的基本技巧，能够独立完成简单的撕纸作品。
2. 幼儿的动手操作能力、审美能力和创造力得到了提高。
3. 幼儿之间的友谊得到了增进，团队精神得到了培养。
六、活动反思1. 活动过程中，教师应注重培养幼儿的自主性，让幼儿在操作过程中充分发挥自己的想象力。
2. 教师应关注每个幼儿的发展需求，因材施教，让每个幼儿都能在活动中有所收获。
3. 教师应加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同促进幼儿的成长。
总之，本次撕纸活动取得了良好的效果，不仅提高了幼儿的动手能力，还培养了幼儿的审美能力和创造力。
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》
2024年幼儿园大班美术教案《撕贴画》目的在这个活动中，幼儿将学会使用不同颜色、形状和纹理的纸张，通过撕贴的方式创作出自己的作品，锻炼手部协调能力、审美能力和创造力。
教学目标1.引导幼儿发现和感知不同类型的纸张。
2.培养幼儿创造性思维和想象力。
3.提升幼儿的手部协调能力和注意力。
4.鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
教学准备1.不同颜色、形状和纹理的纸张。
2.剪刀、胶水和画板。
3.准备好示范作品以及相关教学图片和素材。
教学活动第一步：介绍撕贴画的概念（10分钟）•引导幼儿讨论什么是撕贴画，展示示范作品，让幼儿理解撕贴画的概念和特点。
第二步：准备纸张和工具（10分钟）•分发不同类型的纸张，并让幼儿用手感知和观察纸张的颜色、形状和纹理。
•指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，确保安全。
第三步：创作撕贴画（40分钟）•让幼儿自由发挥想象力，选择纸张并开始撕贴作品。
•鼓励幼儿尝试不同的搭配和组合方式，创作出独特的作品。
第四步：展示和讨论作品（20分钟）•让每位幼儿展示自己的作品，并鼓励他们描述作品的特点和想法。
•老师和同学可以互相欣赏和交流作品，分享创作心得。
教学延伸•可以邀请家长参与观摩和欣赏幼儿的作品，促进家园合作。
•继续开展不同形式的撕贴画活动，拓展幼儿的艺术感知和表达能力。
教学评估•观察幼儿在活动中的参与度和表现，包括创作过程中的思维表达、手部协调等方面进行评估。
•收集幼儿作品，并结合幼儿表达的内容和方式进行评价。
结语通过这个撕贴画的教学活动，幼儿不仅可以锻炼自己的手部协调能力和创造力，还能培养他们对艺术的热爱和表达能力。
希望幼儿在这个活动中获得快乐和收获，展现出自己独特的艺术风采。
撕纸剪贴画活动教案
撕纸剪贴画活动教案教案标题：撕纸剪贴画活动教案教案目标：1. 帮助学生发展精细动作能力和手眼协调能力。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 培养学生的耐心和专注力。
4. 通过合作和分享，促进学生之间的互动和合作能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些精美的撕纸剪贴画作品，并询问学生他们对这些作品的看法和感受。
2. 解释活动的目的和规则，鼓励学生积极参与并展示他们的创造力。
活动步骤：1. 提供各种颜色和纹理的纸张，让学生选择自己喜欢的纸张。
2. 鼓励学生使用手撕的方式将纸张撕成各种形状和大小的碎片。
3. 提供胶水、彩色笔和剪刀等工具，让学生利用撕纸碎片进行拼贴创作。
4. 鼓励学生尝试不同的主题和场景，例如动物、自然景观、人物等。
5. 引导学生在创作过程中表达自己的想法和感受，鼓励他们分享和讨论作品。
结束活动：1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。
2. 引导学生回顾活动，讨论他们在创作过程中遇到的挑战和解决方法。
3. 总结活动的收获和体会，鼓励学生继续发展他们的艺术创造力。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和创造力表现。
2. 收集学生的作品并进行评估，关注他们的创意和技巧运用。
3. 鼓励学生互相评价和给予建设性的反馈。
教案扩展：1. 鼓励学生利用撕纸剪贴画技巧进行其他艺术创作，如贺卡、海报等。
2. 组织学生参观艺术展览或邀请艺术家来校进行分享和指导。
3. 引导学生学习相关的艺术史知识，了解不同文化和时期的剪贴画艺术。
教案注意事项：1. 确保提供足够的艺术材料和工具，以满足学生的需要。
2. 确保活动场地宽敞明亮，以便学生可以自由移动和展示作品。
3. 鼓励学生尝试不同的创作风格和技巧，不要限制他们的想象力和创造力。
4. 尊重学生的个体差异，鼓励他们按照自己的节奏和风格进行创作。
5. 保持积极的教学氛围，鼓励学生相互支持和合作。
幼儿园绘画撕纸教案中班
幼儿园绘画撕纸教案中班一、教学目标：1.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的审美能力和创造力；2.激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的想象力和表现力；3.培养幼儿的团队合作意识，促进他们的社交能力和情感交流。
二、教学重点：1.教会幼儿撕纸的基本技巧；2.引导幼儿用撕纸进行创作，培养他们的创造力；3.促进幼儿的团队合作，让他们在合作中学会相互尊重和合作。
三、教学难点：1.如何引导幼儿用撕纸进行创作；2.如何促进幼儿的团队合作，让他们在合作中学会相互尊重和合作。
四、教学准备：1.准备各种颜色的纸张；2.准备剪刀、胶水等工具；3.准备一些简单的绘画题材，如动物、植物等；4.准备一些示范作品，以便引导幼儿。
五、教学过程：1.导入新知识（5分钟），老师向幼儿介绍今天的主题是绘画撕纸，告诉他们我们将用彩色纸张进行创作，引导幼儿对绘画撕纸产生兴趣。
2.示范操作（10分钟），老师向幼儿展示如何用彩色纸张进行撕纸，示范如何撕出各种形状的纸片，如圆形、三角形、长方形等，并用这些纸片拼贴出一个简单的图案。
3.自由创作（20分钟），让幼儿自由发挥想象力，用彩色纸张进行撕纸创作，可以选择自己喜欢的绘画题材，如动物、植物等。
4.展示作品（10分钟），让幼儿将自己的作品展示给全班同学，鼓励他们互相欣赏和交流。
5.团队合作（15分钟），将幼儿分成小组，让他们合作完成一幅大型的撕纸作品，培养他们的团队合作意识。
6.总结讨论（5分钟），老师与幼儿一起讨论今天的学习内容，总结撕纸绘画的特点和技巧，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
六、教学反思：1.教师在教学过程中要及时关注幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助；2.教师要注意引导幼儿用撕纸进行创作，让他们充分发挥想象力和创造力；3.教师要注重促进幼儿的团队合作，让他们在合作中学会相互尊重和合作。
七、教学延伸：1.可以邀请家长参与幼儿的撕纸绘画活动，促进家校合作；2.可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们欣赏各种绘画作品，激发他们对绘画的兴趣。
小学综合实践撕纸添画教案
小学综合实践撕纸添画教案【小学综合实践撕纸添画教案】一、教学目标：1. 培养学生动手实践的能力，提升他们的创造力和想象力。
2. 培养学生观察、感知和表达能力，提升他们的综合素养。
3. 通过撕纸添画的活动，培养学生的集中注意力和手眼协调能力。
4. 引导学生欣赏美的意境，培养对艺术的兴趣和审美情趣。
二、教学重点：1. 学会运用撕纸和贴画的技巧表达画面内容。
2. 培养学生的创意、配色和构图能力。
三、教学准备：1. 预先准备好彩色纸、白纸、剪刀、胶水等材料。
2. 将各种颜色的彩色纸剪成不同形状和大小的碎片。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）向学生介绍今天的主题，鼓励他们动手实践，展示自己的创造力。
可以给他们看一些用撕纸和添画技法制作的艺术作品，引发学生的兴趣和想象力。
第二步：示范（10分钟）对学生进行撕纸和添画的基本技巧示范，包括如何撕出想要的形状和大小的纸片，如何运用撕纸和贴画的技法表达画面内容。
第三步：练习（15分钟）让学生自由练习撕纸和添画的技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作自己的作品。
可以提供一些主题或者简单的故事情节给学生参考，激发他们的创意。
第四步：创作（30分钟）根据主题或者故事情节，学生开始创作自己的作品。
老师可以在这个过程中给予学生适当的指导和帮助，引导他们运用撕纸和添画技法表达自己的想法。
第五步：展示和欣赏（20分钟）让学生展示自己的作品，鼓励他们进行交流和互动。
在展示的过程中，可以引导学生欣赏彼此的作品，从中学习欣赏美的意境，培养他们对艺术的兴趣和审美情趣。
五、教学延伸：1. 将学生的作品制作成展览，让更多的人欣赏和赏析。
2. 将学生的作品进行评选，提供鼓励和奖励，激发学生更大的创作热情。
3. 鼓励学生使用不同材料进行添画，如彩色铅笔、水彩、粉笔等，扩展他们的艺术表达方式。
六、教学反思：通过这个教案，学生可以在实践中锻炼自己的动手能力和创造力，培养他们的观察和表达能力。
同时，他们通过撕纸添画的活动，可以提升集中注意力和手眼协调能力。
幼儿园社团撕纸教案
幼儿园社团撕纸教案一、教学目标通过撕纸手工活动，培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，提升幼儿的空间想象力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.撕纸材料：彩色纸、白色纸、剪刀2.其他材料：胶棒、彩色笔3.教具：小黑板、粘贴胶三、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）教师拿起一块已经撕好的彩色纸，鼓励幼儿观察，并问幼儿有没有见过撕纸手工活动。
引导幼儿回忆撕纸的经历，为后续的教学做好铺垫。
第二步：展示创作样本（10分钟）老师准备好一些精美的撕纸艺术作品，并将它们一一展示给幼儿。
对每一幅作品进行简要的描述，引导幼儿观察作品的色彩、形状和特点。
第三步：讲解撕纸技巧（10分钟）教师向幼儿介绍撕纸的基本技巧，如如何撕直线和弯曲线，如何掌握撕纸力度等。
并通过示范向幼儿展示撕纸的正确动作和手势。
引导幼儿跟着老师的动作练习撕纸技巧。
第四步：自由创作（30分钟）让幼儿选择自己喜欢的彩色纸和白色纸，在白色纸上撕出不同形状的小碎片，然后将这些小碎片粘贴在彩色纸上，形成具有美感的图案。
鼓励幼儿发挥想象力，在作品上进行自由创作。
同时，教师在一旁进行指导并提供必要的帮助。
第五步：展示和分享（5分钟）每位幼儿完成作品后，老师会将作品收集起来，并请每位幼儿依次进行展示和分享。
鼓励幼儿主动描述自己作品的构思和设计思路，并互相学习、欣赏彼此的作品。
四、教学评价通过观察幼儿在撕纸活动中的表现，可以评价幼儿在以下方面的发展：1.动手能力：观察幼儿是否能熟练地使用剪刀和撕纸技巧，撕出各种形状的小碎片。
2.创造力：观察幼儿的作品是否富有创意，能否通过撕纸和粘贴创造出具有独特性的图案。
3.观察力：观察幼儿是否能仔细观察展示的撕纸艺术作品，并且能否理解其中的色彩和形状特点。
4.语言沟通能力：观察幼儿在展示和分享时的表达能力，包括能否描述自己的作品和理解他人作品的语言表达。
五、教学延伸1.增加难度：对于较大一些的幼儿，可以引导他们在撕纸活动中尝试撕出更加复杂的形状，如动物、植物等。
美术活动：意愿撕纸画
美术活动:意愿撕纸画活动内容：娱乐活动：意愿撕纸画活动目标：1、通过游戏发展小肌肉的动作及手眼协调能力2、学习在游戏中提高动手操作能力、想象力及欣赏力。
3、知道不乱丢碎纸，提高环保意识。
活动准备：物质准备：各种撕贴材料若干（挂历纸、白乳胶、白纸）；用旧挂历纸做成的半成品示范，撕纸画若干指导要点：1、趣味导入：师：影子公司为我们寄来了新礼物（出示撕纸画），大家看这是什么？撕纸画影子公司呀，专门将各种影子的形状留在纸上，然后撕下来，就成了很漂亮的撕纸画，我们大家一起来学一学。
2、示范撕纸①出示已画好的形象，沿着边撕纸，边撕可边讲解要点（撕的时候要沿着画好的边撕，慢慢撕，不可撕得太快）②示范将纸对折，在折边画半个人像顺轮廓撕下③将撕好的作品组合，形成撕纸画3、提出撕纸要求：①不乱丢碎纸，保持地面的干净。
②要节约用纸，想好了再撕。
③使用白乳胶时，要注意保持衣服，桌面的整洁。
4、幼儿操作，教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆创作，帮助能力较弱的幼儿，5、请幼儿介绍自己的作品。
幼儿园中班美术活动：大苹果（撕贴画）活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
2024年幼儿园美术撕纸画教案
2024年幼儿园美术撕纸画教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程第四章“有趣的撕纸画”。
具体内容包括：认识撕纸画的基本技巧和表现形式；学习运用不同颜色和形状的纸张进行创作；培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握撕纸画的基本技巧，能够独立完成一幅撕纸画作品。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的沟通和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同颜色和形状的纸张进行创作，表现出丰富的画面效果。
2. 教学重点：学习撕纸画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色纸张、画纸、胶水、剪刀、范画等。
2. 学具：彩色纸张、画纸、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色纸张、画纸等材料，引导幼儿观察，让幼儿自由发挥，用撕、剪、粘的方式创作一幅撕纸画。
2. 讲解基本技巧（10分钟）（1）示范撕纸画的制作方法。
（2）讲解如何运用不同颜色和形状的纸张进行创作。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示一幅撕纸画范画，让幼儿观察画中的颜色、形状和构图。
（2）引导幼儿分析范画中的创作方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据所学技巧，独立完成一幅撕纸画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在创作过程中出现的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程和心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的撕纸画2. 板书内容：（1）撕纸画的基本技巧（2）颜色和形状的运用（3）观察力、想象力、动手能力的培养七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的撕纸画。
2. 答案要求：运用不同颜色和形状的纸张，表现出自己的梦想。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试运用其他材料进行创作，如：布料、杂志纸等。
手撕画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，艺术教育在培养学生审美情趣、创新精神和实践能力等方面发挥着越来越重要的作用。
手撕画作为一种独特的艺术形式，具有丰富的表现力和创造力，能够激发学生的想象力，提高他们的动手能力和审美能力。
为了更好地开展手撕画教学，提高教师的教学水平，我校特举办了一场手撕画教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对手撕画艺术特点的认识，丰富教师的教学手段。
2. 探索手撕画在教学中的应用，激发学生的艺术兴趣。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高手撕画教学水平。
三、活动内容1. 专家讲座活动伊始，我们邀请了一位知名手撕画艺术家进行专题讲座。
讲座中，艺术家从手撕画的起源、发展、技法等方面进行了详细介绍，使教师们对手撕画有了更深入的了解。
2. 观摩优秀手撕画作品为了使教师们更好地把握手撕画的艺术特点，我们组织了优秀手撕画作品观摩活动。
教师们通过欣赏这些作品，学习到了不同的创作技巧和表现手法。
3. 互动交流在观摩作品的基础上，教师们分组进行互动交流，分享各自在教学中的心得体会。
针对教学中遇到的问题，大家共同探讨解决方案，互相学习，共同进步。
4. 手撕画创作实践为了提高教师们的动手能力，我们安排了一场手撕画创作实践环节。
教师们在艺术家指导下，亲自动手尝试，创作出属于自己的手撕画作品。
5. 总结与反思活动最后，各位教师对本次活动进行了总结与反思，分享了各自的收获和体会。
大家一致认为，通过本次教研活动，不仅提高了自己的手撕画教学水平，也为今后的教学工作积累了宝贵经验。
四、活动成果1. 教师们对手撕画艺术特点有了更深入的认识，为今后的教学提供了理论依据。
2. 教师们的创作能力得到了提升，为开展手撕画教学奠定了基础。
3. 教师们之间的交流与合作得到了加强，为共同提高手撕画教学水平创造了条件。
五、活动总结本次手撕画教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续深化艺术教育改革，探索更多具有特色的艺术教学形式，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
大班美术撕画教案
大班美术撕画教案教案标题：大班美术撕画教案教案目标：1.培养大班幼儿的动手能力和创造力。
2.通过撕画活动，提升幼儿的观察力和审美能力。
3.鼓励幼儿表达自己的想法和感受。
教案步骤：引入活动：1.向幼儿介绍撕画活动的目的和意义，鼓励他们表达自己的想法和感受。
示范与指导：1.准备一些不同颜色和纹理的彩纸，将其撕成不同形状和大小的碎片。
2.在白纸上画出简单的图案，比如花朵、动物等。
3.向幼儿展示如何将撕好的彩纸碎片贴在图案上，创造出层次感和丰富的质感。
实践与探索：1.给每个幼儿提供一张白纸和一些彩纸碎片。
2.鼓励幼儿根据自己的想法和感受，进行自由创作。
3.在幼儿进行创作的过程中，提供必要的帮助和指导，引导他们注意色彩搭配和图案的构思。
展示与分享：1.鼓励幼儿展示自己的作品，并向其他同学分享创作的灵感和想法。
2.组织小组讨论，让幼儿互相欣赏和评价彼此的作品。
总结与延伸：1.与幼儿一起回顾整个活动的过程，引导他们总结自己的学习和收获。
2.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感受，用不同的材料和方式进行创作。
教案评估：1.观察幼儿在活动中的参与程度和创作表现。
2.评估幼儿对色彩和质感的理解程度。
3.通过幼儿的作品和表达，评估他们对撕画活动的理解和应用能力。
教案拓展：1.引导幼儿尝试使用其他材料进行撕画创作，比如彩色纸带、布料等。
2.组织幼儿参观美术展览，拓宽他们的艺术视野。
3.鼓励幼儿在撕画的基础上，进行拼贴创作，培养他们的空间想象力和手眼协调能力。
通过以上教案，大班幼儿在美术撕画活动中可以获得动手能力和创造力的培养，提升观察力和审美能力，并且鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时，教案还提供了引导、示范、实践、展示、分享、总结和延伸的环节，以促进幼儿全面的艺术发展。
撕纸的游戏活动教案
撕纸的游戏活动教案一、活动目标1. 培养幼儿手部精细动作和手腕灵活性。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的审美观念和审美能力。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
5. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备1. 彩色纸张2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画材料5. 参考图片或范例三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指运动和手腕灵活性练习，如手指操、手腕转动等。
2. 游戏活动一：撕纸拼图（5分钟）教师出示参考图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
教师将图片剪成若干部分，分发给幼儿。
幼儿需要用撕纸的方式将图片拼凑完整。
3. 游戏活动二：撕纸创意画（5分钟）教师提供彩色纸张和绘画材料，引导幼儿根据自己的想象力和创造力，用撕纸的方式创作一幅画作。
教师可以给予适当的指导和建议。
4. 游戏活动三：撕纸传情达意（5分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组成员用撕纸的方式创作一个图形或符号，将作品传递给其他组员，通过组合多个作品来传达一个特定的信息或情感。
5. 展示和分享（5分钟）每个小组展示他们的作品，并分享创作过程和心得体会。
教师给予肯定和鼓励，并引导幼儿互相欣赏和交流。
四、活动延伸1. 家庭作业：邀请家长参与撕纸游戏活动，与幼儿一起创作一幅画作，并在学校分享。
2. 主题活动：组织一次撕纸艺术展览，邀请幼儿和家长参观，共同欣赏和评价作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿在撕纸技能、创造力和想象力方面的进步。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以改进后续活动的质量。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，必要时给予适当的引导和监督。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重他们的创造力和想象力。
3. 引导幼儿分享自己的作品，培养他们的表达能力和自信心。
4. 教师应积极参与幼儿的创作过程，给予鼓励和支持。
七、活动步骤详细说明1. 热身活动：教师带领幼儿做手指运动和手腕灵活性练习，如手指操、手腕转动等，以准备撕纸活动。
撕纸宣泄活动方案策划
撕纸宣泄活动方案策划1. 活动目的和背景1.1 活动目的本次活动的目的是为了提供一个宣泄情绪、释放压力的机会，帮助参与者缓解压力，增强身心健康。
通过撕纸的方式，将负面情绪转化为积极的能量，达到放松身心、愉悦心情的效果。
1.2 活动背景现代生活节奏加快，人们的压力越来越大，缺乏有效的方式来宣泄情绪。
传统的宣泄方式如打砸东西往往会引起更大的破坏，并不能真正解决问题。
而撕纸宣泄活动是一种简单易行、安全无害的宣泄方式，能够有效地减轻压力、调节情绪。
2. 活动内容和形式2.1 活动内容（1）撕纸艺术展览：邀请一些专业的撕纸艺术家进行现场撕纸表演，并展示他们的作品。
通过艺术的形式，让参与者欣赏撕纸艺术的美感，并了解撕纸的技巧和方法。
（2）撕纸工作坊：设置撕纸工作坊，邀请专业的老师指导参与者进行撕纸创作。
参与者可以选择自己心仪的图片或文字，根据指导进行撕纸创作，将负面情绪转化为艺术作品。
（3）撕纸竞赛：设置撕纸竞赛环节，邀请参与者进行速度撕纸和创意撕纸比拼。
设置奖品，激发参与者的竞争意识。
（4）自由撕纸区：设置一个自由撕纸区，提供各种颜色和形状的纸张供参与者自行撕纸。
参与者可以尽情撕碎纸张，释放内心的压力。
2.2 活动形式本次活动可以选择在一个室内场地或者户外广场进行。
根据活动规模的大小，确定场地的大小。
活动可分为上午和下午两个时段，每个时段时间为2-3小时。
活动期间设有休息区和饮水站，提供水果和饮料。
3. 活动宣传3.1 媒体宣传通过各大电视台、广播电台以及报刊杂志等媒体进行活动宣传。
制作宣传视频或广告，在电视和电台播出，吸引更多的观众参与。
3.2 社交媒体宣传在微博、微信、知乎、豆瓣等社交媒体平台上发布活动信息，并配以吸引眼球的图片或视频，吸引更多的关注和分享。
3.3 海报宣传制作宣传海报，在学校、图书馆、咖啡店、商场等地选择合适的位置进行张贴，让更多的人知晓活动信息。
3.4 口碑宣传邀请一些影响力较大的人士、网红或社会组织作为活动的代言人，通过他们的影响力来推广活动。
2024年小班美术撕纸活动教案范文
2024年小班美术撕纸活动教案范文一、活动名称《欢乐动物园——小班美术撕纸活动》二、活动目标1.培养幼儿对手工活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.引导幼儿通过撕纸的方式，创作出各种动物形象。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.培养幼儿合作意识，学会分享与交流。
三、活动准备1.教具：彩色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、黑色卡纸、白色卡纸。
2.挂图：各种动物图片。
3.音乐：《森林狂想曲》。
四、活动过程1.导入（1）教师播放音乐《森林狂想曲》，引导幼儿感受森林的氛围。
（2）教师出示挂图，引导幼儿观察各种动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2.教学活动（1）教师讲解撕纸的基本方法，示范撕出各种动物形象。
（2）教师引导幼儿分组，每组选定一种动物进行创作。
（3）教师指导幼儿用撕纸的方式制作动物形象，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
3.展示与评价（1）教师邀请每组代表展示作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。
五、活动延伸1.教师带领幼儿参观幼儿园环境，观察其他班级的美术作品。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作撕纸作品，共同体验手工制作的乐趣。
1.教师讲解撕纸的基本方法（1）教师展示撕纸的基本技巧，如：沿直线撕、沿曲线撕、撕出圆形等。
（2）教师示范撕出各种动物形象，如：兔子、大象、长颈鹿等。
2.教师引导幼儿分组（1）教师将幼儿分成若干组，每组4-5人。
（2）每组选定一种动物进行创作，如：兔子组、大象组、长颈鹿组等。
3.教师指导幼儿制作撕纸作品（1）教师发放彩色卡纸、剪刀、胶棒等材料。
（2）教师引导幼儿用撕纸的方式制作动物形象，如：撕出兔子的耳朵、大象的鼻子等。
（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4.教师巡回指导（1）教师关注每组幼儿的制作进度，及时给予指导。
（2）教师解答幼儿在制作过程中遇到的问题，如：如何撕出圆形、如何固定作品等。
撕纸活动方案
撕纸活动方案1. 活动简介撕纸活动是一种有趣且富有挑战性的团队建设活动，通过团队合作与沟通，参与者们将一张纸撕成多个小块，最后将这些小块重新拼凑成完整的图案或文字。
这个活动可以帮助团队成员们提高协作能力、沟通技巧以及问题解决能力。
2. 活动准备在准备撕纸活动之前，我们需要准备以下材料：•大张纸：可以选择A3或更大尺寸的纸张，确保每个参与者都有足够的空间进行撕纸操作。
•笔和彩色笔：用于标记和绘制图案或文字。
•剪刀：用于修剪纸张。
•计时器：用于控制活动时间。
•活动指引：编写一份简单明了的活动指引，以方便参与者们进行活动。
3. 活动流程步骤1：准备•准备撕纸活动所需的材料。
•在大张纸上绘制一个图案或写下一个词语作为目标。
步骤2：规则介绍•将活动规则和目标向参与者们进行介绍：–每个参与者将被分配一张纸和一支笔。
–每个参与者需要在规定的时间内将纸撕成多个小块。
–撕纸过程中不允许使用工具，只允许使用手部力量。
–参与者需要确保每个小块上都有部分图案或文字。
–撕纸时间结束后，参与者们需要重新拼凑他们的小块，使其成为完整的图案或文字。
步骤3：进行活动•使用计时器设定活动的时间限制。
•在时间开始时，参与者们开始撕纸。
•撕纸过程中，参与者可以选择撕纸的方式和策略，但不能遗漏任何一个小块。
•注意：可以提醒参与者们要有计划地进行撕纸，避免过于随意而导致难以拼凑。
步骤4：拼凑•撕纸时间结束后，参与者们停止活动。
•参与者们将开始重新拼凑他们的小块。
•可以给予参与者们额外的时间来调整和修正他们的拼凑。
步骤5：评估和讨论•当所有参与者完成拼凑后，可以展示并评估每个人的成果。
•可以就活动中遇到的问题、困难以及解决方法进行讨论，以加深团队的学习和理解。
4. 活动目标撕纸活动旨在达到以下目标：•提高团队成员之间的协作和协调能力。
•培养团队成员的沟通和问题解决能力。
•激发团队成员的创造力和想象力。
•增强团队凝聚力和归属感。
5. 注意事项在进行撕纸活动时，有一些注意事项需要注意：•活动时间的设定要兼顾挑战和可行性。
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撕纸画
“巧手”社团活动方案
登封市
书院河路小学
张淑桢
撕纸画社团活动方案
撕纸画是集绘画、设计、制作为一体的艺术活动。
制作过程既要动脑，又要动手，有很强的综合性。
基于儿童爱画、爱动手、爱玩的天性，撕纸画容易培养学生的学习兴趣，同时还能使儿童变得心灵手巧并能开发智力，可以说是对学生进行美育的最佳方式之一。
为此我以撕纸画为本学期的社团活动内容，进行教学探讨和研究。
撕纸画制作安全、有趣、简单、省力、易学，能自如表现，随时随地搭配及更改，使学生在轻松愉快的活动中通过认识、感知和动手，融趣味性、知识性为一体。
操作过程中比用彩色笔作画更自由、随意、简便易行，且更加生动、自然，更能体现小孩子十分稚拙、率真的天性。
撕纸画让学生们更加自由地创造出一幅幅充满童真和童趣的美丽画面，提高了他们学习美术的兴趣，使学生的多种能力高度整合，并张扬了个性，健全心智。
撕纸画的制作过程较为简便，这样可以留出更多的时间让学生的兴趣集中在画面上，让孩子们潜心于肌理的表现效果，非常有趣味。
撕纸画教学鼓舞并增强了学生们表达情感世界的自信心，撇开了年龄的限制和功底的不足。
由于制作上快捷，学生可以在较短的时间内自由地随心所欲地表现心中的世界。
学生们一旦有良好、自信的心态，他们就会把这种创作的欲望迁移到别的学科领域，增强他们继续探讨和创造的信心，有利于学生全面发展。
对于刚刚学习撕纸画的学生来说，撕纸的技能是需要学习的，在刚开始的几次活动中，我们先安排孩子们进行任意地撕纸。
因为这时
有的个别学生（尤其是一年级的孩子们）还不会撕，他们撕纸的方法准确的说是“拉”，这样纸很难断开，所以老师必须先教他们怎样把纸撕开。
只要用大拇指和食指向前向后对立的撕，并能把纸撕下就是社团新生学习撕纸的方法。
（1）发展阶段目标：
第一阶段：学习随意撕小碎片或长条纸，并粘贴在指定的地方。
第二阶段：学习沿线撕直线条。
巩固认识方形、三角形，并学习用短线、波浪线进行背景的装饰，丰富画面。
第三阶段：学习沿线撕圆形、椭圆形的曲线条，巩固对图形的认识。
并运用绘画来装饰背景，感受组合画面的美。
第四阶段：手工制作动物、植物、人物、服饰、食品等各种撕纸画成品。
（2）内容选择贴近小学生、材料选择吸引孩子。
内容的选择：利用一切孩子们在生活中熟悉的事物作为课题内容。
如：装饰小手帕、给大树穿花衣等。
同一个技能，组织多个内容进行练习。
通过几次活动后，幼儿基本掌握撕纸的方法，然后老师再从撕长条纸（长方形）入手，渐渐地在以后的活动中，逐步提高要求，如按直线撕，撕成长条，到粗、细均匀，并进行粘贴，组成漂亮的图案。
如在“撕长条纸并进行粘贴”的这一阶段目标实施过程中，老师创设了不一样的活动内容以增加趣味性。
如绿草地、花太阳、美丽的菊花、狮子等。
这些内容与孩子们的生活经验比较贴近。
学生虽然在学习同一技能，但每次内容都不一样，参与的兴趣高，相应来说撕纸
的方法也逐步掌握。
材料的选择：纸不能太硬，要方便幼儿撕，在色彩的选择上要鲜艳、多样。
根据不同的内容选择不同的材料，如在撕汽车时给幼儿用报纸撕，而所用的底板纸是色彩鲜艳的色纸。
幼儿的作品在色纸上印衬的非常漂亮。
撕汽球、苹果时用色彩鲜艳的蜡光纸进行。
不同的纸都可以用来做幼儿的撕纸活动，不过有的是用来做底板，不同的材料吸引着幼儿的操作兴趣。
（3）活动形式多样化——增加活动的趣味性
尽量以游戏的形式来组织。
如撕面条就设计了小动物要过生日了，为幼儿每人准备一个盆子，把撕下的面条装在盆子里，要求幼儿撕开变长条，并让小朋友把“面条”送给小动物们。
贴绿草地时叫小朋友给小白兔送嫩草，在撕苹果时引导幼儿撕几个不同颜色、不同大小的苹果，好送给更多的小动物。
总之设法使活动增加情节、有趣，吸引幼儿积极的参与。
艺术领域中要支持幼儿富有个性和创造性的表达，对小学生的创造性的能力培养，也可以在撕纸活动的过程中加以培养，由于撕纸活动的内容局限，我们就引导幼儿进行添画活动，让幼儿大胆地进行表现，体现不同的幼儿作品，如《汽车》中让幼儿添画小草、小树等，给菊花、苹果添画小树叶，给蜜蜂的肚子添加花斑等。
（4）撕纸和绘画结合——丰富美化画面
在撕纸活动中，由于小学生的撕纸水平有限，不能将细小的部分用撕纸的方法来表现，因此我们运用了与绘画相结合的方法，如细小
的线条、小点等让幼儿用油画棒来完成，在《小金鱼》中让幼儿添画小鱼的眼睛、在背景纸上添画水草、泡泡、小石子等使这幅画更加漂亮。
在《猫头鹰》中让幼儿添画猫头鹰身上的花纹和黑眼珠等，使画面的形象更加生动，富有童趣。
撕纸活动结合添画的这一形式同时也拓展了撕纸活动的内容，教师在内容的选择上也更加的开阔，能选择更多幼儿喜欢的内容进行活动。
如：头发、小蝌蚪、小鸡、蜗牛等，同时添画活动使幼儿的想象力和创造力能更好的发挥。
幼儿的作品画面更加生动、漂亮。
（5）欣赏、感受、展示作品——体验成功的乐趣
每一幅撕纸作品都是孩子们对美的感受和表达。
每一次撕纸活动也是对幼儿美的熏陶，美的教育，教师可以组织小学生将每一次的作品展示出来，有的挂着，有的贴在墙上，让大家一起来欣赏，并把幼儿的作品进行积累，可以从中了解幼儿每一次的进步，使撕纸活动成为幼儿欣赏美、感受美的途径。
对于幼儿来说，自己的每一幅作品都是最漂亮的、最成功的，看着自己的作品在园内展出，孩子们都感到十分的高兴，增强了信心，体验到了成功的快乐。
使撕纸活动真正成为了一种快乐教育活动。