小学科学三年级下册《雨下得有多大》PPT课件
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• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二〇年八月五日2020年8月5 日星期三
如果不是用透明容器， 要怎样测量雨水的高度呢？
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
◆屋檐下可能会挡到雨水进入容器，还有当雨量太大时，打在
水泥地上激起的水花，可能会溅入容器内，影响雨量的测量， 所以摆在草地上搜集到的降雨量较准确。
选择几种可以接收雨水的容器。
利用下雨时，将所搜集的容器放在空旷平坦的地上。
观察各种容器中水位的高低。
为什么要放 在空旷平坦 的地上呢?
我们来实验
器材： 各种大小形状、高度、口径不同的透明容器、直尺。
20.8.520.8.5Wednesday, August 5, 2020
• 14、 Where there is a will , there is a way . ( Thomas Edison , American inventor )有志者，事竟成。11:01:1911:01:1911:018/5/2020 11:01:19 AM
苏教版小学科学三年级下册《雨下得有多大》PPT课件
歸納整理
1.利用大小不同口径的容器搜集雨水时，应放 在平坦空旷的地上；为观测方便使用透明容 器，可直接以尺测量水的高度。 2.测量雨量时应记下测量时间，才能比较雨势 大小。 3.利用简易雨量器可以测量雨量。雨量器的位 置并不会影响收集到的雨水高度，但要注意 放置的位置是否会有水滴进容器，或者有屋 檐滴水的情形而影响测量的准确性。
降水是天气的一个重要特征
雨
雪
降水形式
冰雹 ……
雨量器：测量降水量的仪器
雨量器原理
几种简易雨量器
简易雨量器制作步骤
1、找一个直筒透明杯（或饮料瓶），高15厘米以上。
2、用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。
3、将纸条竖直粘到杯外面，使纸条0刻度线和杯内底部对齐。
思 考
雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？ 答： 测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系， 看的是雨水在雨量器中的高度。
简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。
我们来测量
1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。 2、把雨量器放在水平桌面，读出刻度。 3、换算成24小时，核对雨量等级。
等级
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-毫 米
等级
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 的降水量 毫米 米 米 毫米
100-200毫 米
大于200 毫米
降水量（毫米） 60 50 40 30
20 10
0
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
三年级下册科学课件-雨下得有多大1_湘教版
三年级下册科学课件■雨下得有多大1_湘教版春夜喜雨好雨知时节/ 当春乃发生. 随风潜入夜, 润物细无声. 野径云倶黑, 江船火独明. 晓看红湿处, 花重锦官城。
春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
你知道这两首诗中描绘的春雨哪个大？哪个小吗?春晓下雨时听雨声大小怎么知道雨下得有多大?怠么知道下了多少雨？什测 用法？ 以方呢可依靠“听”或看，的办法,并不能准确的判断雨的大小,最科学.最准确的方法,是用雨量器来测雨量器的构造外筒集雨斗量筒学生作品欣赏怎样表示雨量有多少呢? 5'量一量容器内雨水的高度量计里的雨水高度就代表雨量, 雨量的单位是毫米。
你知道么？1 选择几种可以接收雨水的容器。
2丿利用下雨时，将所搜集的容器放在空旷平坦的地上。
1观察各种容器中水位的高低。
为什么要放在空旷平坦的地上呢P这些杯子的水住壽度有的柏同，有的不同, 为什么会这样呢？♦这两个上下粗细相同的直筒，测量出来的雨量高度才能代表这场雨的降雨量，其余的杯子不是直筒、口径上下不同都会影响到准确性。
归纳整理--------------------------------------- 、、『1•利用大小不同口径的容器搜集雨水时，应放、\ ; 在平坦空旷的地上；为观测方便使用透明容: : 器，将可直接以尺测量水的高度。
:；2•测量雨量时应记下测量时间，才能比较雨势； ;大小。
:；3•利用简易雨量计可以测量雨量。
雨量计的位; ! 置并不会影响收集到的雨水高度，但要注意: ; 放置的位置是否会有水滴泼溅，或是有屋檐! '、滴水的情形而影响测量的准确性。
小雨：指24小时内雨量在0.1~10毫米之间，可淋湿衣服 ,泥土地面全湿，但无积水。
中雨：指24小时内雨量在10〜25毫米之间，可听到雨声 ,低洼地有少量积水。
大雨：指24小时内雨量在25〜50毫米之间，雨声激烈, 在排水不良的地方积水不退，水沟流水很快。
暴雨：指24小时内雨量在50〜100毫米之间，大雨倾盆, 马路立见积水。
三年级下册科学课件雨下得有多大 苏教版 (共9页)PPT
▪
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
我们的发现：
降雨量的多少跟雨量器的 大小没有关系。 降雨量的多少决定了雨量 器的水层深度。
Байду номын сангаас
▪
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
▪
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
降雨量
▪ 降雨量：从天空降落到地面上的雨水，
未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的 水层深度，我们称为降雨量 ，也叫雨量。
▪ 雨量的单位：毫米（mm）
降水量等级表
等级 小雨 中雨 大雨
暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25 25-50毫 50-100 100-200毫 大于200
的降水量 毫米 毫米 米
毫米 米
毫米
雨量器：测量降水量的仪器
雨量器原理
1.雨量器制作时要注意些什么
▪ （1）使用小刀、剪刀时要注意安全。 ▪ （2）贴刻度时要贴直，0刻度线要贴
在下方，比圆弧瓶底稍高。
▪ （3 ）有刻度的一面要贴在透明胶布 的中间。
温馨提示
实验注意事项： 1、在模拟降雨之前测量好 雨量器的直径。 2、在模拟降雨之前把雨量 器里的水加到“0”刻度线
▪
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
▪
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
苏教版三年级科学下册：3.雨下得有多大(2)-PPT课堂课件
苏教版三年级科学下册：3.雨下得有 多大(2) (共7张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
苏教版三年级上册
雨下得有多大
苏教版三年级科学下册：3.雨下得有 多大(2) (共7张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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苏教版三年级科学下册：3.雨下得有 多大(2) (共7张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
特别提醒：
（1）在外面选择收集雨水的地点应该是平常人不常 到的一个地方，以免雨量器被碰倒。 （2）收集地点应选择开阔的地方，远离树木或者建 筑物，否则会影响降水量。 （3）为了防止被风吹倒，应该想办法把雨量器固定 牢。
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雨量器
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卷云
高积云 天上鲤鱼斑，晒谷不用翻。
苏教版三年级科学下册：3.雨下得有 多大(2) (共7张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
积雨云 棉花云，雨快临。
雨：3.雨下得有 多大(2) (共7张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
苏教版三年级上册
雨下得有多大
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特别提醒：
（1）在外面选择收集雨水的地点应该是平常人不常 到的一个地方，以免雨量器被碰倒。 （2）收集地点应选择开阔的地方，远离树木或者建 筑物，否则会影响降水量。 （3）为了防止被风吹倒，应该想办法把雨量器固定 牢。
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雨量器
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卷云
高积云 天上鲤鱼斑，晒谷不用翻。
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积雨云 棉花云，雨快临。
雨：3.雨下得有 多大(2) (共7张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
小学三年级下册科学《雨下的有多大》变化的天气PPT优秀课件
第2单元 变化的天气
雨下得有多大
2020/11/20
1
猜谜语
千条线，万条线，落到水里看不见。
2020/11/20
2
雨量筒
2020/11/20
3
用自制雨量筒测量雨量
下雨前将雨量筒放在开阔
PPT模板：
PPT素材：
的地方。为了防止降到地面的 PPT背景：
PPT图表：
PPT下载：
PPT教程：
资料下载：
2020/11/20
6
4
雨量等级表
等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨
特大 暴雨
24小时 小于10 10～25 25～50 50～100 100～250 大于250
的雨量 毫米 毫米
毫米 毫米
毫米
毫米
2020/11/20
5
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
PPT论坛：
PPT课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
雨水溅(jiàn)进来，要把雨量筒
放在离地70厘米高处（筒口距
地面的距离）。
2020/11/20
降雨结束后，用直尺量出雨量筒内 积水的深度。这个值就是此次的雨量。
雨下得有多大
2020/11/20
1
猜谜语
千条线，万条线，落到水里看不见。
2020/11/20
2
雨量筒
2020/11/20
3
用自制雨量筒测量雨量
下雨前将雨量筒放在开阔
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的地方。为了防止降到地面的 PPT背景：
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2020/11/20
6
4
雨量等级表
等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨
特大 暴雨
24小时 小于10 10～25 25～50 50～100 100～250 大于250
的雨量 毫米 毫米
毫米 毫米
毫米
毫米
2020/11/20
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地理课件：
历史课件：
雨水溅(jiàn)进来，要把雨量筒
放在离地70厘米高处（筒口距
地面的距离）。
2020/11/20
降雨结束后，用直尺量出雨量筒内 积水的深度。这个值就是此次的雨量。
三年级下册科学课件-《4.3 雨下得有多大》苏教版 (共21张PPT)
与本课堂无关的事。
思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没 有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。
等级 小雨
24小时 的降水量
中雨
大雨
暴雨
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨
24小时 小于10 的降水量 毫米
大雨
暴雨
大暴雨 特大暴雨
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
小雨
春雨贵如油
中雨
大雨
暴雨
下雨和人类 生产、生活 有关系吗？
有什么关 系呢？
等级 小雨 中雨 大雨
24小时 小于10 10-25毫 的降水量 毫米 米
暴雨
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫
的降水量 毫米 米
米
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100
的降水量 毫米 米
雨量:
天空降落在地面上的雨水， 未经蒸发、渗透、流失而在地面 上积聚的水层深度，我们称为雨 量。
雨量的单位是毫米（mm），气 象专家们用毫米来表示雨量的大 小。
雨 量 器
雨量器的构造
雨量器制作时要注意些什么
• （1）在标尺的黄色区域画刻度。 • （2）贴刻度时要贴直，0刻度线要贴在下方。 • （3）使用小刀、剪刀时要注意安全。 • （4）小组要分工合作，不要争抢，更不要做
米
毫米
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨 大雨
暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫
思考 雨量器的口径大小是否对测量有影响？ 用大小不同的雨量器测量降水可以吗？
测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没 有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。
等级 小雨
24小时 的降水量
中雨
大雨
暴雨
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨
24小时 小于10 的降水量 毫米
大雨
暴雨
大暴雨 特大暴雨
的降水量 毫米 米
米
毫米 米
毫米
小雨
春雨贵如油
中雨
大雨
暴雨
下雨和人类 生产、生活 有关系吗？
有什么关 系呢？
等级 小雨 中雨 大雨
24小时 小于10 10-25毫 的降水量 毫米 米
暴雨
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫
的降水量 毫米 米
米
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨 大雨 暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100
的降水量 毫米 米
雨量:
天空降落在地面上的雨水， 未经蒸发、渗透、流失而在地面 上积聚的水层深度，我们称为雨 量。
雨量的单位是毫米（mm），气 象专家们用毫米来表示雨量的大 小。
雨 量 器
雨量器的构造
雨量器制作时要注意些什么
• （1）在标尺的黄色区域画刻度。 • （2）贴刻度时要贴直，0刻度线要贴在下方。 • （3）使用小刀、剪刀时要注意安全。 • （4）小组要分工合作，不要争抢，更不要做
米
毫米
大暴雨 特大暴雨
等级 小雨 中雨 大雨
暴雨
大暴雨 特大暴雨
24小时 小于10 10-25毫 25-50毫 50-100 100-200毫
小学科学(苏教版)《雨下得有多大》公开课PPT1
小学科学（苏教版）《雨下得有多大 》公开 课PPT1 小学科学（苏教版）《雨下得有多大 》公开 课PPT1
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降雨量
是指雨水在水平面上积聚的深度，以毫米(mm)为单位。
4月8日的降雨量为：5.6mm
小学科学（苏教版）《雨下得有多大 》公开 课PPT1
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降雨量
是指雨水在水平面上积聚的深度，以毫米(mm)为单位。
4月8日的降雨量为：5.6mm
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湘教版科学三年级下册课件雨下得有多大PPT模板
雨下得有多大
湘教版科学三年级下册课件
汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
雨下得有多大
下雨对我们的生活影响很大.用眼看,耳 听只能大概知道雨下得大小,要想确切知 道雨下得有多大,需要利用雨量器来测
量.
几种雨量器
新课导入
做个雨量器测一测.
1 沿塑料瓶的肩部剪开, 取下部.
2 在瓶子的侧面贴 上标尺,在贴上一层 透明胶带.
3 将剪下的瓶顶部倒 扣在瓶子上.
使用方法
每次量雨之前，要在雨量器里加水直 到最低刻度。读数时，要把雨量器放 在平坦的桌面上，视线与水面保持水 平。每次测量前都必须倒掉一些水， 使水面与雨量器的最低刻度齐平。
天气预报中的各种降雨是如何界定的
小雨:指24小时内雨量在0.1到10毫米之间,可淋湿衣服,泥土地面全湿,但无积水. 中雨:指24小时内雨量在10到25毫米之间,可听到雨声,低洼地有少量积水. 大雨:指24小时内雨量在25到50毫米之间,雨声激烈,在排水不良的地方积水不退, 水沟流水很快. 暴雨:指24小时内雨量在50到100毫米之间,大雨倾盆,马路上立见积水. 大暴雨:指24小时内雨量在100到200毫米之间,雨势凶猛,低洼处水深过膝. 特大暴雨:指24小时内雨量超过200毫米,暴雨铺天盖地而来,常导致山洪爆发,大片 农田甚至村庄被淹.
课堂检测
延伸拓展
小讨论：
在外面收集雨水时应该注意些什么呢？
（1）应该把雨量器放在人少的地方， 以免雨量器被碰倒
（2）应该把雨量器放到空旷的地方， 不要被树和房子挡住
（3）应该想办法把它固定住
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汇报人：XXX
目录
复习巩固
01.
课堂讨论
03.
新课导入
02.
延伸拓展
04.
复习巩固
雨下得有多大
下雨对我们的生活影响很大.用眼看,耳 听只能大概知道雨下得大小,要想确切知 道雨下得有多大,需要利用雨量器来测
量.
几种雨量器
新课导入
做个雨量器测一测.
1 沿塑料瓶的肩部剪开, 取下部.
2 在瓶子的侧面贴 上标尺,在贴上一层 透明胶带.
3 将剪下的瓶顶部倒 扣在瓶子上.
使用方法
每次量雨之前，要在雨量器里加水直 到最低刻度。读数时，要把雨量器放 在平坦的桌面上，视线与水面保持水 平。每次测量前都必须倒掉一些水， 使水面与雨量器的最低刻度齐平。
天气预报中的各种降雨是如何界定的
小雨:指24小时内雨量在0.1到10毫米之间,可淋湿衣服,泥土地面全湿,但无积水. 中雨:指24小时内雨量在10到25毫米之间,可听到雨声,低洼地有少量积水. 大雨:指24小时内雨量在25到50毫米之间,雨声激烈,在排水不良的地方积水不退, 水沟流水很快. 暴雨:指24小时内雨量在50到100毫米之间,大雨倾盆,马路上立见积水. 大暴雨:指24小时内雨量在100到200毫米之间,雨势凶猛,低洼处水深过膝. 特大暴雨:指24小时内雨量超过200毫米,暴雨铺天盖地而来,常导致山洪爆发,大片 农田甚至村庄被淹.
课堂检测
延伸拓展
小讨论：
在外面收集雨水时应该注意些什么呢？
（1）应该把雨量器放在人少的地方， 以免雨量器被碰倒
（2）应该把雨量器放到空旷的地方， 不要被树和房子挡住
（3）应该想办法把它固定住
相关主题
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◆这三个上下粗细相同的直筒，测量出来的雨量高度才能代
表这场雨的降雨量，其余的杯子不是直筒、口径上下不同 都会影响到准确性。
怎样表示雨量有多少呢？
量一量容器内雨水的高度
雨量计里的雨水高度就代表雨量， 如果量得的高度是17厘米，就代 表雨量是17厘米。
你知道么？
放在不同地点，接 收到的雨量会一样吗？
下雨的时候的景象
河水高涨
雨水在地上溅 起水花
雾蒙蒙的雨后天气
草地上的积水
还有哪些现 象？
下雨时，怎么知道雨下得有多大？
看叶子下垂的程度
屋檐滴水的大小
听雨声大 小
看水花的大小
想一想，还有哪些方法可以 知道雨植物和周遭 环境景象的变化非常大。
■不同云层所引发的雨势强弱不同、时间 长短不同，差异相当大。例如：颜色较 淡、较薄的雨层云引发的雨势不强，却 可连续下好几小时，甚至好几天之久。 高度较低的层云则会造成持续性毛毛雨， 让四周景象犹如笼罩在雾里。
步骤：
1.下雨前，将各种容器放在平坦空旷的草地上。 2.等雨停后，用尺直接测量收集到的水位高度，就
是降雨量了。
2.下雨了
为了知道下多少雨， 应该选用怎样的容器， 才能测量雨量？
这些杯子的水位高度有的相同，有的不 同，为什么会这样呢？哪几杯才能 代表这场雨的降雨量？相同水位高 度的容器都是什么样子呢？
■下雨的时候，天空出现灰黑色的乌云， 雨水落到地面溅起水花，低洼的地面容 易积水。
怎么知道下 了多少雨？
可以用什么方 法测量呢？
我们也来测量降雨量。各组讨论看看，怎么测 量降雨量？要用怎样的容器来盛接雨水呢？
◆找各种不同的容器实验看看！
◆这些容器要放在哪里接雨水呢？
容器摆放的位置不同会影响降雨量吗？
如果不是用透明容器， 要怎样测量雨水的高度呢？
◆屋檐下可能会挡到雨水进入容器，还有当雨量太大时，打在
水泥地上激起的水花，可能会溅入容器内，影响雨量的测量， 所以摆在草地上搜集到的降雨量较准确。
选择几种可以接收雨水的容器。
利用下雨时，将所搜集的容器放在空旷平坦的地上。
观察各种容器中水位的高低。
为什么要放 在空旷平坦 的地上呢?
我们来实验
器材： 各种大小形状、高度、口径不同的透明容器、直尺。
表这场雨的降雨量，其余的杯子不是直筒、口径上下不同 都会影响到准确性。
怎样表示雨量有多少呢？
量一量容器内雨水的高度
雨量计里的雨水高度就代表雨量， 如果量得的高度是17厘米，就代 表雨量是17厘米。
你知道么？
放在不同地点，接 收到的雨量会一样吗？
下雨的时候的景象
河水高涨
雨水在地上溅 起水花
雾蒙蒙的雨后天气
草地上的积水
还有哪些现 象？
下雨时，怎么知道雨下得有多大？
看叶子下垂的程度
屋檐滴水的大小
听雨声大 小
看水花的大小
想一想，还有哪些方法可以 知道雨植物和周遭 环境景象的变化非常大。
■不同云层所引发的雨势强弱不同、时间 长短不同，差异相当大。例如：颜色较 淡、较薄的雨层云引发的雨势不强，却 可连续下好几小时，甚至好几天之久。 高度较低的层云则会造成持续性毛毛雨， 让四周景象犹如笼罩在雾里。
步骤：
1.下雨前，将各种容器放在平坦空旷的草地上。 2.等雨停后，用尺直接测量收集到的水位高度，就
是降雨量了。
2.下雨了
为了知道下多少雨， 应该选用怎样的容器， 才能测量雨量？
这些杯子的水位高度有的相同，有的不 同，为什么会这样呢？哪几杯才能 代表这场雨的降雨量？相同水位高 度的容器都是什么样子呢？
■下雨的时候，天空出现灰黑色的乌云， 雨水落到地面溅起水花，低洼的地面容 易积水。
怎么知道下 了多少雨？
可以用什么方 法测量呢？
我们也来测量降雨量。各组讨论看看，怎么测 量降雨量？要用怎样的容器来盛接雨水呢？
◆找各种不同的容器实验看看！
◆这些容器要放在哪里接雨水呢？
容器摆放的位置不同会影响降雨量吗？
如果不是用透明容器， 要怎样测量雨水的高度呢？
◆屋檐下可能会挡到雨水进入容器，还有当雨量太大时，打在
水泥地上激起的水花，可能会溅入容器内，影响雨量的测量， 所以摆在草地上搜集到的降雨量较准确。
选择几种可以接收雨水的容器。
利用下雨时，将所搜集的容器放在空旷平坦的地上。
观察各种容器中水位的高低。
为什么要放 在空旷平坦 的地上呢?
我们来实验
器材： 各种大小形状、高度、口径不同的透明容器、直尺。