社会公德课件
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演示文稿社会公德的主要内容课件
第1页，共10页。
社 会 公 德 的 定 义
社会公德有广义和狭义的理解。
广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它 包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律 规定的形式，使之得以重视和推行。
狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来 的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则 。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以 及其他影响社会生活的行为规范。
的共同要求，体现了人们共同的利益。每个社会成员 都应自觉提高法律意识、增强法纪观念，自觉用法纪 来指导和约束自己的行为，自觉履行法纪规定的义务，
敢于并善于运用法律武器同各种违法乱纪现象作斗争
，并能正确运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵
第8页，共10页。
联系实际谈谈大学生应该怎样践 行社会公德
• 1、要提高认识。社会公德要求的文明范畴 是最基础的文明行为，如果一个受过高等 教育的人连这些基础的文明行为都做不到 ，那将是教育的悲衰。
道德风气好坏的程度。 2.全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛 的群众性和适用范围。在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事 何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆 论谴责。国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经 济权力予以干预。 3.相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在 一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公 共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社 会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道 德分支来，具有更多地稳定性。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文 明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分 。
社 会 公 德 的 定 义
社会公德有广义和狭义的理解。
广义的社会公德是指：反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它 包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律 规定的形式，使之得以重视和推行。
狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来 的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则 。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以 及其他影响社会生活的行为规范。
的共同要求，体现了人们共同的利益。每个社会成员 都应自觉提高法律意识、增强法纪观念，自觉用法纪 来指导和约束自己的行为，自觉履行法纪规定的义务，
敢于并善于运用法律武器同各种违法乱纪现象作斗争
，并能正确运用法纪手段保护自己的合法权益不受侵
第8页，共10页。
联系实际谈谈大学生应该怎样践 行社会公德
• 1、要提高认识。社会公德要求的文明范畴 是最基础的文明行为，如果一个受过高等 教育的人连这些基础的文明行为都做不到 ，那将是教育的悲衰。
道德风气好坏的程度。 2.全民性。社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛 的群众性和适用范围。在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事 何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆 论谴责。国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经 济权力予以干预。 3.相对稳定性。社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在 一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公 共生活中最一般关系的经验的结晶。这种最一般的关系，在不同时代、不同社 会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道 德分支来，具有更多地稳定性。而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文 明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分 。
《社会公德教育》课件
举例
遵守交通规则、依法纳税 、不参与非法活动等行为 都是遵纪守法的表现。
03 社会公德教育的实施途径
CHAPTER
学校教育
1 2 3
开设社会公德教育课程
学校应将社会公德教育纳入课程体系，通过课堂 教学向学生传授社会公德的基本知识和规范。
组织实践活动
学校可以组织学生参与社会公德实践活动，如志 愿服务、社区服务等，让学生在实践中体验和践 行社会公德。
家长可以鼓励孩子参与志愿服务等社会实践活动，培养孩子的社会 责任感和公德意识。
社会实践
参与志愿服务
鼓励公民积极参与志愿服 务活动，为社会做出贡献 ，提升自身社会公德素养 。
社区共建
社区可以组织居民共同参 与社区建设，培养居民的 社会责任感和公德意识。
企业社会责任
企业应积极履行社会责任 ，参与公益事业，树立良 好的社会形象，引导员工 遵守社会公德。
详细描述
在公共场所主动为老人、孕妇和残疾 人提供帮助；在交通路口遵守交通规 则，礼让行人；在公共交通工具上主 动给需要的人让座等。
助人为乐的典型案例
总结词
助人为乐是中华民族的传统美德，通过帮助他人实现自我价值和社会和谐。
详细描述
积极参与志愿服务活动，为弱势群体提供帮助；在遇到他人遇到困难时，主动 伸出援手；在工作和学习中，积极帮助同事或同学解决问题等。
谢谢
THANKS
爱护公物的典型案例
总结词
爱护公物是社会公德的重要体现，通过珍惜公共资源展现个 人素质和社会责任感。
详细描述
不随意损坏公共设施，如公园座椅、公共卫生间设施等；在 公共场所不乱扔垃圾，保持环境整洁；在使用公共资源时， 遵守相关规定和制度等。
保护环境和资源的典型案例
《遵守社会公德》课件
增强法律意识
通过普法宣传和教育等方 式，增强人们的法律意识 ，让人们知法守法，自觉 维护社会正义。
04
社会公德的意义和价值
有利于促进社会和谐稳定
遵守社会公德是维护社会秩序和稳定的基本要求，通过规范人们 的行为，减少矛盾和冲突，营造和谐的社会环境。
社会公德意识的培养有助于形成良好的社会风尚，减少不良行为 的发生，增强社会的凝聚力。
02
社会公德的主要内容
文明礼貌
总结词：文明礼貌是社 会交往中的基本准则， 体现了个人的素质和修 养。
详细描述：文明礼貌要 求人们在交往中保持友 好、尊重的态度，使用 礼貌用语，避免粗鲁、 不敬的言行。
文明礼貌有助于建立良 好的人际关系，促进社 会和谐。
文明礼貌是社会公德的 重要组成部分，是公民 道德素质的基本要求。
100%
培养良好的道德观念
树立正确的道德观念，如诚实守 信、尊重他人、爱护公共财物等 ，自觉遵守社会公德。
80%
强化道德意识
通过教育、宣传等方式，强化人 们的道德意识，让人们意识到道 德的重要性，自觉践行社会公德 。
积极参与社会公益活动
参与志愿服务
积极参与志愿服务活动，为社 会做出贡献，帮助需要帮助的 人。
《遵守社会公德》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 社会公德的定义与重要性 • 社会公德的主要内容 • 如何遵守社会公德 • 社会公德的意义和价值 • 遵守社会公德的实践案例
01
社会公德的定义与重要性
社会公德的定义
社会公德是指人们在公共生活中应当遵循的行为准 则，是维护社会正常秩序和促进社会和谐的重要基 础。
社会公德对于培养公民的良好 品德和道德风尚具有重要意义 ，是提升全民素质的重要途径 。
《社会公德》教学课件 PPT
社会公德究竟是什么？
基本特征：
继承性 基础性 广泛性 简明性
社会公德究竟是什么？
主要内容：
➢文明礼貌 ➢助人为乐 ➢爱护公物 ➢保护环境 ➢遵纪守法
遵守社会公德，你做到吗？ 你让座了吗？ 你排队了吗？
遵守社会公德，你做到吗？
你遵守交通规则了吗？ 这是助人为乐吗？
我们的公德在哪里？
校园缺乏社会公德的现象
由中学生集体不让座所引发的思考
• 2010年11月5日，在南京市公交车上，7名中 学生漠视一位白发苍苍的老大爷站在身边， 集体不让座。该现象在网上曝光后引起广泛 争议，以下是几种有代表性的观点：1）90后 没素质；2）不让座是极端自私和冷漠的行为； 3）让座不是义务；4）学生很辛苦，书包很 沉重，老年人应该体惜年轻人；5）周围人都 不让座自己不好意思让；6）学生集体不让座 是中国教育的悲哀；7）学生集体不让座反映 出中国道德滑坡现象。
学生缺乏社会公德的原因
(一) 学校教育缺乏对学生在观念上的有力引导
(二) 家庭教育功利化思想抑制了学生良好社会 公德行为的形成 (三) 市场经济的负面影响使学生社会公德认 知出现偏差 (四) 大学生自身存在的思想行为弱点是其社 会公德心缺失的内在原因
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
我们怎样做
思考：在生活中，从个人层面我们 该做到哪些基本的社会公德呢？
（要切实可行的，能持之以恒的做到）
【欣赏视频】弘扬社会公 德
课堂小结
公德从来就不仅是个人的事情。在上学 期间就个人而言，学生要把公共道德看成 “自己的”而不是“别人的”事情，需要 每个学生从自身做起，主动参与和营造出 尊老爱幼、文明礼让、助人为乐、和睦有 序的社会氛围，这样学生不仅是这种社会 氛围的参与者和更是受益者。当我们主动 排队的时候，在公交车上给老人让座的时 候，在公共场所不喧哗、不抽烟的时候， 我们正在培养着自己的道德意识，也在维 持着公共的秩序和道德。
思修课件社会公德(共7张PPT)
第跌倒，12岁小
第5页，共7页。
当今社会存在的社会道德 缺失的现象
一，文明礼貌：社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 〞小女孩觉得很委屈，眼泪都快掉下来。 自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德最根本的要求。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 大婶反过来诬陷小女孩，她紧紧地抓住小女孩，声称是小女孩将她撞倒，吓唬她不赔钱不能离开，小女孩先是一愣，接着吓得浑身发抖，脸色发青 。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。 〞接着，莫景民转身告诉小女孩：“不用担忧，你先回家，万事有我在。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。
。他自爱愤觉人愤 遵 者不守人平法恒，律爱立法之二即规，跑、信，过纪人助去律者，，人人大是恒声社信为地会之乐对公。大德：婶最在说根公：本的“共你要为生求什。活么要中这，样人做?与你自人己之跌间倒，应根该本团与小结女友孩无爱关，。相互关
第5页，共7页。
当今社会存在的社会道德 缺失的现象
一，文明礼貌：社会公共生活中人与人之间应该和谐相处，举止文明以礼相待。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 〞小女孩觉得很委屈，眼泪都快掉下来。 自觉遵守法律法规、纪律，是社会公德最根本的要求。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 与“私德〞相对，这里的“公德〞是指与国家、组织、集体、民族、社会等有关的道德。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。 大婶反过来诬陷小女孩，她紧紧地抓住小女孩，声称是小女孩将她撞倒，吓唬她不赔钱不能离开，小女孩先是一愣，接着吓得浑身发抖，脸色发青 。 他愤愤不平，立即跑过去，大声地对大婶说：“你为什么要这样做?你自己跌倒，根本与小女孩无关。 自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。 〞接着，莫景民转身告诉小女孩：“不用担忧，你先回家，万事有我在。 二，助人为乐：在公共生活中，人与人之间应该团结友爱，相互关心，相互帮助。 四，保护环境：为了保持社会公共生活的环境整洁、舒适和干净，保障社会成员的身体健康，每个公民都应当讲究公共卫生、保护生活环境，这也 是社会公共生活中人们应当遵循的最根本的行为标准。
。他自爱愤觉人愤 遵 者不守人平法恒，律爱立法之二即规，跑、信，过纪人助去律者，，人人大是恒声社信为地会之乐对公。大德：婶最在说根公：本的“共你要为生求什。活么要中这，样人做?与你自人己之跌间倒，应根该本团与小结女友孩无爱关，。相互关
道德讲堂课件之社会公德
04
社会公德的意义与价值
对个人成长的意义
培养良好品德
社会公德是个人品德的重 要组成部分，遵守社会公 德有助于培养正直、友善 、有担当的品质。
促进人际和谐
遵守社会公德是建立良好 人际关系的基础，能够减 少摩擦和冲突，营造和谐 的人际环境。
提升个人形象
遵守社会公德能够提升个 人形象，赢得他人的尊重 和信任，有助于事业的发 展和成功。
鼓励社会参与
鼓励公民积极参与社会公德建设，形 成全社会共同维护社会公德的良好氛 围。
感谢您的观看
THANKS
道德讲堂课件之社会公德
目录
• 社会公德概述 • 社会公德的核心内容 • 社会公德的培养与实践 • 社会公德的意义与价值 • 社会公德缺失的后果与对策
01
社会公德概述
定义与特点
定义
社会公德是指人们在公共生活中 应当遵循的行为准则和规范，是 社会公共利益和公共秩序的维护 者。
特点
普遍性、基础性、简单明了、易 行性和自我约束性。
对社会发展的价值
维护社会秩序
社会公德是维护社会秩序的重要 基石，能够减少不法行为和社会
动荡，确保社会的正常运转。
促进社会进步
社会公德的普及和提升能够推动社 会的文明进步，形成良好的社会风 尚和文化氛围。
增强社会凝聚力
社会公德有助于增强社会的凝聚力 和向心力，形成共同的价值观念和 行为准则。
对国家形象的影响
制度建设
建立和完善相关法律法规，对 社会公德行为进行规范和引导
。
建立健全社会公德机制
建立社会公德评价体系
通过制定评价标准和方法，对个人和 团体的社会公德行为进行评价和激励 。
加强监管力度
遵守社会公德维护公共秩序课件
家庭教育
父母从小教育孩子遵守社会公 德，培养正确的价值观。
学校教育
学校注重培养学生的品德修养 和社会责任感。
社会活动
参与公益活动，亲身体验社会 公德的重要性。
结论和呼吁
遵守社会公德是每个人的责任和义务，只有当每个人都尊重他人、关爱社会，才能共同建设美好的社会。
遵守社会公德维护公共秩序
建设和维护公共秩序是社会稳定和谐发展的重要基石。遵守社会公德是每个 人应尽的义务，它体现了一个文明社会的品质和素养。
公共秩序的重要性
良好的公共秩序是社会的基础，它保障了人们的安全和权益。它是社会规范 和法律秩序的重要体现，确保社会能够正常运行。
社会公德的定义和含义
文明行为
遵守法律法规，不做违 法犯罪的事情。
2 自律意识
约束自己的行为，尊重 他人的权益和感受。
3 监督意识
积极举报违法行为，共 同维护社会公共秩序。
社会公德的具体表现
排队守序
在公共场所遵守排队规则， 不插队、争抢等。
保持环境整洁
不乱扔垃圾，爱护公共设施。
让座让位
对于需要座位的特殊人群， 主动让座。
培养和传承社会公德的方法
尊重他人、礼貌待人的行为举止，尊重社会公共场所的秩序。
公益行为
关爱他人、乐于奉献的行为，积极参与社会公益事业。
诚信行为
遵守诚实守信的原则行为对社会的影响
• 破坏社会秩序 • 损害他人权益 • 引发社会冲突 • 影响社会形象
维护公共秩序的责任和义务
1 法律意识
遵守社会公德从我做起PPT课件
2021
34
❖ 有首歌曲唱的好 ❖ 只要人人都献出点爱社会就会更美好！
2021
35
拿走主义
2021
36
有种人叫 “飞人”
2021
37
有种 人叫 “文 盲”
2021
38
社会公德
❖
第四条 爱护公物
❖ 珍惜爱护公物、物用所值是人对物的态度，是每个 公民应该承担的社会责任和义务。
Байду номын сангаас
❖ 这种公德体现一个人对他人的劳动及其劳动成果的 尊重。
2021
1
什么是德
❖ 释义：“真正的有德者，其德行是出于自然、主动， 所以表面上看是没有“德”的痕迹，实际上是德的 随时运行。这样的德才是真正的德。
❖ 普通的人完成德的操守，只是为了获取得到，这样 的德是无德，是表面的.虽然有“德”的种种表现， 其实已经与真正的“德”的自然性质相差很多。
2021
2
48
有一种在线， 叫隐身
2021
49
有种路叫做不平常路
不走寻常路， 殴~yeah~
2021
50
有种秩序叫做“围城”
2021
51
有种战术叫做“包围”
2021
52
社会公德
第六条 遵纪守法
自觉遵守法律法规、纪律。是社会公德最基 本的要求。
公共生活中人们要能顺利地进行社会活动， 就必须要有规矩可循，就必须遵循一定的行 为规范。
❖ 与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫 四溅。
2021
19
❖ 2、公共卫生 ❖ 垃圾请放垃圾桶内。 ❖ 淋花时要特别小心，勿将水淋到阳台外面。 ❖ 切勿抛垃圾出窗外。 ❖ 吐痰务必入盂。 ❖ 不要将烟蒂到处乱丢。 ❖ 可引致淤塞之物不得投入厕盆及污水渠内。
(完整)社会公德PPT精品PPT资料精品PPT资料
珍惜爱护公物、物用所值是人对物的态度，是每个公民应该承担的社会责任和义务。
重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进社 大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，
社会公德
社会公德的概念：
社会公德是指在社会交 往和公共生活中公民应该 遵守的道德准则。
“公德”是指在公共场所遵守的道德。
公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德 的行为规范或心理。
公民的道德素养、文明水准是整个民族素质 的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要 从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的 生活方式，公民道德素质也才能不断得到提 高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建 设才有了坚实的基础。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 更为重要的一点是，公民的义务是和权利相对应的。
基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强 文明礼貌是一种美德更是一种修养，和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到，你怎样去做就会表现出你
自己的道德修养水平，体现你的内涵，天壤之别的公德行为就会呈现出来。
社会公德的内涵:
1.人与人之间关系层面:举止文明、谦 虚热情、尊重他人、助人为乐
2.人与社会之间关系层面:爱护公物、 勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法
3.人与自然之间关系层面:热爱自然、 保护环境
校园缺乏社会公德的现象
公共卫生习惯差
随地吐痰,
乱丢杂物
在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;
一个大学生悲惨的卡 奴生活
出口伤人
暖风吹得游人醉
视而不见
都看见了，都没看见
▪ 商业头脑
▪ 上述行为虽然不是社会 的主流, 但它产生的 在社会主义和谐社会的建设中，要从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的生活方式，公民道德素质也才能不断得到提高。
重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进社 大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规，熟知校纪校规，牢固树立法制观念，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，
社会公德
社会公德的概念：
社会公德是指在社会交 往和公共生活中公民应该 遵守的道德准则。
“公德”是指在公共场所遵守的道德。
公德心：是指恪守公共道德，维护公共道德 的行为规范或心理。
公民的道德素养、文明水准是整个民族素质 的体现。在社会主义和谐社会的建设中，要 从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的 生活方式，公民道德素质也才能不断得到提 高。只有公民道德素质提高了，和谐社会建 设才有了坚实的基础。
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 更为重要的一点是，公民的义务是和权利相对应的。
基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强 文明礼貌是一种美德更是一种修养，和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到，你怎样去做就会表现出你
自己的道德修养水平，体现你的内涵，天壤之别的公德行为就会呈现出来。
社会公德的内涵:
1.人与人之间关系层面:举止文明、谦 虚热情、尊重他人、助人为乐
2.人与社会之间关系层面:爱护公物、 勤俭节约、维护公共秩序、遵纪守法
3.人与自然之间关系层面:热爱自然、 保护环境
校园缺乏社会公德的现象
公共卫生习惯差
随地吐痰,
乱丢杂物
在 课桌椅墙壁上乱涂和乱画现象比较严重;
一个大学生悲惨的卡 奴生活
出口伤人
暖风吹得游人醉
视而不见
都看见了，都没看见
▪ 商业头脑
▪ 上述行为虽然不是社会 的主流, 但它产生的 在社会主义和谐社会的建设中，要从小事抓起，从点滴入手，建立科学文明的生活方式，公民道德素质也才能不断得到提高。
第五章 遵守社会公德维护公共秩序PPT课件
25
2、网络生活中的道德要求
• • • •
正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神
26
14
2.维持公共秩序的意义
（1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。
（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 。 （3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 （4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
15
三、维护公共秩序的基本手段
1.基本手段：道德、法律 在原始社会，原始人主要以图腾崇拜、 禁忌、风俗等形式作为共同生活中必须遵守 的规则。 进入阶级社会以后，道德和法律逐渐成 为建立和维护社会秩序的两种基本手段。
12
一个留学生的日记
不见随地吐痰，没有乱停乱放，德国良好的公共秩序 不靠别人监管，就是靠大众那份公德心。 良好的公共秩序让这里一切井井有条，生活中一个又 一个细节都在表述着公德心的作用。法兰克福机场是欧洲 最大的机场之一，每年上千万的乘客在这里落脚。在这个 繁忙的机场里有一处僻静的地方，那里提供免费咖啡。既 然是免费，自然一切都是自助。行色匆匆的旅客来这里自 己冲杯咖啡，抖擞精神继续上路。咖啡桌上非常干净，喝 完咖啡的人都会自觉收拾干净，以方便下一个人使用。我 路过的时候正好一位旅客弄撒了糖罐，他甚至借用了清洁 工的拖布把地面擦拭干净。
3
社会生活的三大领域及相关的道德领域
公共生活 职业生活 家庭生活 社会公德 职业道德 家庭美德
社 会 生 活
4
第一节 公共生活与公共秩序
一、公共生活及其特点 二、公共生活需要公共秩序 三、维护公共秩序的基本手段
5
一、公共生活及其特点
1.公共生活与私人生活：人类生活中互相对应的
大学生社会公德PPT课件
2024/1/26
16
大学生社会公德实践案例分
04
享
2024/1/26
17
校园文明行为示范
遵守校规校纪
大学生应严格遵守学校的各项规章制度，如按时上课、保持课堂安 静、尊重师长等。
爱护校园环境
积极参与校园环保活动，不乱扔垃圾、不随意破坏公共设施，共同 维护整洁美丽的校园环境。
文明用语与礼仪
在日常生活中使用文明用语，尊重他人，展现良好的个人修养和礼仪 风范。
部分大学生在社会公德方面存在不足，如 乱扔垃圾、不遵守交通规则等。
05
2024/1/26
06
不同年级、专业的大学生社会公德表现存 在一定差异。
8
典型案例分析
01 案例一
某大学生在公共场合大声喧哗，影响他人。
02 案例二
某大学生在图书馆占座，浪费公共资源。
03 案例三
某大学生在校园里乱贴小广告，破坏校园环境。
02 社会公德是促进个人全面发展的重要条件，有助 于培养个人的道德品质和社会责任感。
2024/1/26
5
大学生社会公德的特殊要求
大学生作为社会中的 高素质群体，应该具 备更高的社会公德意
识和行为标准。
大学生应该以身作则 ，积极践行社会公德 ，发挥示范引领作用
。
大学生应该注重培养 自身的道德品质和社 会责任感，关注社会 热点问题，积极参与
2024/1/26
9
存在问题及原因分析
存在问题
一些大学生存在自私自利 的思想，只考虑个人利益 而忽视他人感受。
2024/1/26
部分大学生缺乏社会公德 意识，对他人和社会不负 责任。
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存在问题及原因分析
社会公德 ppt课件
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
PPT课件
1
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
第一节 社会公德 第二节 职业道德 第三节 家庭美德 第四节 个人品德
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2
课程导入
PPT课件
3
第一节 社会公德
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4
第一节 社会公德
一 公共生活与公共秩序
二
公共生活中的道德规范
三
网络生活中的道德要求
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5
案例
公交车等公共场合，很多人会遇到大声打电话的乘客 ，2017年1月西安大妈在12路公交车上大声打电话被打 ，竟然连头发都被拽掉不少。事件发生后，近90％的网 民不同情被打的杨女士一方。
请大家讨论：为什么大多数网民不同情被打的一方呢？这 个案例说明了什么？
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案例思考
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1、活动范围的广泛性
公共场所和领域的不断扩展 从前：村镇之间的交流
书信 包裹 长途电话 漫长的旅途生活
现在：国家与国家之间的交流
Email QQ 视频
飞机 动车 地铁
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2、活动内容的开放性
公共生活是社会生活中最普 遍，最基本的公众性生活， 为社会全体成员所享有，不 具有不全
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（三）公共生活需要公共秩序
公共秩序是维护公共生活所必须的秩序，是由一定规则维系的人们 公共生活的一种有序化状态。主要包括工
作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
有序公共生活的意义：
（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。
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是公共空间还是私人空间
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第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
第一节 社会公德 第二节 职业道德 第三节 家庭美德 第四节 个人品德
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课程导入
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第一节 社会公德
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第一节 社会公德
一 公共生活与公共秩序
二
公共生活中的道德规范
三
网络生活中的道德要求
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案例
公交车等公共场合，很多人会遇到大声打电话的乘客 ，2017年1月西安大妈在12路公交车上大声打电话被打 ，竟然连头发都被拽掉不少。事件发生后，近90％的网 民不同情被打的杨女士一方。
请大家讨论：为什么大多数网民不同情被打的一方呢？这 个案例说明了什么？
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案例思考
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1、活动范围的广泛性
公共场所和领域的不断扩展 从前：村镇之间的交流
书信 包裹 长途电话 漫长的旅途生活
现在：国家与国家之间的交流
Email QQ 视频
飞机 动车 地铁
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2、活动内容的开放性
公共生活是社会生活中最普 遍，最基本的公众性生活， 为社会全体成员所享有，不 具有不全
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（三）公共生活需要公共秩序
公共秩序是维护公共生活所必须的秩序，是由一定规则维系的人们 公共生活的一种有序化状态。主要包括工
作秩序、教学秩序、营业秩序、交通秩序、娱乐秩序、网络秩序等。
有序公共生活的意义：
（1）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础。
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是公共空间还是私人空间
第五章遵守社会公德维护公共秩序ppt课件
3、必须提出书面申请
举行集会、游行、示威，必须由其负责人 在举行日期的五日前向主管的公安机关亲自 递交书面申请，不是由负责人亲自递交书面 申请的，主管公安机关不予受理。负责人应 同时出示本人身份证或其他有效证件，并如 实填写申请登记表。
案例：
• 2005年6月，某市部分退休职工因在企业改制过程中医 保问题没有解决，且长期上访无果，要求游行请愿，并委 托退休职工王某、张某、佘某等3人向市公安局递交了游 行申请书。
• 市公安局对其许可申请进行审查，认为：申请人申请 请愿游行的具体时间不清楚，游行后的解散地点未注明， 申请人的代表资格未见《委托书》，参加请愿游行人员的 身份不明，情况不详，且游行的线路涉及到数百个门店及 行政企事业单位，治安交通环境复杂，请愿游行必将给途 经的经营环境及机关工作秩序、交通秩序造成一定 影响。 根据《集会游行示威法》第十二条规定，决定不予许。
人民网2005年推出的日常生活中“十大不文明行为”的评比活动的网友投票结 果。
[本校调查]
大学校园公德现状（教室、宿舍、食堂、图书馆及大 型集体活动中的不良行为表现）
• 迟到旷课
•
随地吐痰
校园
•
践踏草坪
十大
•
在宿舍影响他人休息
不文
•
乱扔垃圾
明现 象
•
占座不到
•
考试作弊
•
损坏公物
•
公共场所情侣举止过度亲密
3、违反治安管理的行为及其处罚
（2）妨害公共安全的行为和处罚 非法携带枪支、弹药或弩、匕首的，以及其他妨害
公共安全的行为，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。 （3）侵犯人身权利、财产权利的行为和处罚
写恐吓信或以其他方法威胁他人人身安全的；公然 侮辱他人或捏造事实诽谤他人的；殴打他人或故意伤害 他人身体的等，分别给予警告、罚款、拘留等处罚。