03回忆鲁迅先生-知识点梳理复习

——七年级下——
03回忆鲁迅先生
知识点梳理复习+考点分析
【文学常识】
㈠作者资料。

萧红（1911—1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。

1933年，以“悄吟”为笔名，发表第一篇小说《弃儿》。

1935年在鲁迅的支持下，发表成名作《生死场》。

㈡写作背景
鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。

”又曾表示：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。

”为了培育萧红这朵三四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘做春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。

鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅先生》《呼兰河传》等名篇佳作。

这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。

鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传诵……在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。

它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。

由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。

【重点字词】
㈠字音字形。

（20个）
⑴咳嗽
．．（tiáo gēng）；⑶舀．（yǎo）；⑷绞．肉机（jiǎo）；⑸薪．金（x ．．（késou）；⑵调羹
īn）；⑹瞿．秋白（qú）；⑺草率；⑻深恶．痛绝（wù）；⑼校．样（jiào）；⑽揩．油（kāi）；⑾细腻．（nì）；⑿悠然；⒀阖．一阖（hé）；⒁吩咐；⒂碟盘；⒃抹．杀（mǒ）；⒄捆扎．（zā）；
⒅疙瘩
．．（gēda）；⒇不以为然；
㈡词语释义
⑴深恶痛绝：对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。

⑵校样：指未出版的书、报等的样张，供校对用。

⑶揩油：比喻占别人或公家的便宜和好处。

⑷悠然：安闲、闲适的样子。

⑸抹杀：抹掉，勾销；完全去掉：
⑹不以为然：不认为是对的。

表示不同意或否定。

㈢典型试题
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）
A.绞．肉（jiǎo）明琅悠．然（yōu）舀水
B.捆．绑（kǔn）轻捷洗涤．（tiáo）校对
C.抹．杀（mǒ）魂灵间．断（jiān）嚷嚷
D.薪．金（xīn）洗澡揩．桌（kāi）子碟子
【答案】D。

【解析】A项，“琅”应写作“朗”；B项，“涤”应读作“dí”；C项，“间”应读作“jiàn”。

2.下列各组词语书写完全正确的一项是（）
A.安顿油炸韭菜薪金
B.忧郁草率脚落希奇
C.祥细保姆烧瓷吩附
D.滕椅抹杀剪刀疙瘩
【答案】A。

【解析】B项中应是“角落”和“稀奇”；C项中应是“详细”和“吩咐”，D项中应是“藤椅”。

3.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）
A.我钦佩《荒野求生》中的冒险家贝尔，因为面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观面对困难。

B.小品《放心吧》，将现实生活中人们深恶痛绝的电话诈骗，巧妙地展现给观众。

C.自共享单车问世以来，关于“国民素质照妖镜”的讨论便络绎不绝。

D.世上无难事，只怕有心人，他为了逃避责任，编造了谎言，竟瞒过了老师。

【答案】B。

【解析】A项，“不以为然”指不认为是对的，此处应该用“不以为意”；C项，“络
绎不绝”指行人车马来来往往，接连不断，这里用来形容讨论不断不合适；D项，加点词是褒义词，指只要专心一致肯下决心去做，没有做不成的事，不能用于贬义的语境。

【整体感知】
㈠鲁迅先生给读者留下的总体印象。

①可敬的长者，可亲的父亲；②有血有肉的伟人，幽默风趣的智者。

㈡文章写了许多生活琐事，作者选取了哪些生活场景来描写鲁迅先生。

①笑声明朗（第1段）；
②步履轻捷（第2段）；
③品评衣着（第3段）；
④真诚待友（第4-7段）；
⑤“我”“商人”认真读信（第8段）
㈢文章几大段落，能否彼此互换一下位置？这篇怀人散文在材料组织的形式上有什么特点？
这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作等，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂。

有些片段即使倒置似乎也无障碍于文章的连贯。

这是一篇非常情绪化的文章，作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。

动笔之后，作者心底的感情则如喷涌的泉水、飞湍的激流，尽情挥洒。

凡属作者感到有倾诉冲动的内容，她就断断续续地写出，用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的人物画。

（形散而神不散）
【文章主旨】
本文描述了一幅幅日常生活中的鲁迅先生的画像，在平凡中展现了一位伟大的文学家、思想家、革命家的非凡精神和气质。

同时我们也感受到作者萧红对鲁迅先生的崇敬、亲昵、感念的情感。

【写作特色】
㈠典型的细节描写
1.鲁迅的笑：突出“明朗”，发自内心的“欢喜”，可见其爽朗率真、平易近人。

“若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常笑得咳嗽起来。

”
（寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然纸上，令人印象深刻。

）
2.鲁迅走路的恣态：突出“轻捷”，快。

表现鲁迅先生干练敏捷的性格特征和不顾一切、勇往直前的坚毅精神。

3.穿衣裳的评论（详写）：突出“全智者”，表现鲁迅先生独到的审美观。

⑴“不大漂亮。

”（说出自己的真实想法）为人真诚，（问了才说）能体谅人的感受。

⑵“这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的”（观察细致、心细）
⑶“你不穿我才说的，你穿的时候，一说，你该不穿了。

”（鲁迅不注意人的穿着，但并不缺乏审美观，那些美学的诊断足见他猜到的眼光。

而这一句简单的语句，体现了鲁迅先生的人情练达。

）（体贴，善解人意。

）
⑷“不要那样装她……”（为我们不懂审美而恼火。

率性。

）
⑸看学生时独特的眼光（反映对青年的严格要求和关爱）
⑹许先生回答鲁迅先生懂得很多的原因。

（涉猎广泛，记忆力惊人）
4.真诚待友。

⑴半夜离开。

嘱咐许让坐小车、付钱。

（关心青年）
⑵同吃饺子。

①鲁迅吃饭喜欢。

（吃饭简单随意反映鲁迅先生的随性和率真；生病时也不大吃牛奶，只舀一两下了事，隐隐透露刚毅倔强）
②“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅的笑声冲下楼梯，原来几个朋友在楼上也正谈得热闹。

”（为什么不用“传”而用“冲”）
（因为声音从高处向低处转来，用“冲”更形象；还写了鲁迅先生看到朋友到来内心十分欢喜，突出其爽朗随性，平易近人的特点）
③“以后，我们又做过韭菜合子，又做过合叶饼，我一提议鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先还是在饭桌上举着筷子问许先生：我再吃几个吗？”
（鲁迅先生虽然胃不好，但对萧红亲手做的点心，就算做的不好，鲁迅先生还是桌上举着筷子问许先：“我再吃几个吗？”言辞间自然流露出对妻子敬重与依赖，还有对小辈的体恤。

也写出了鲁迅先生幽默而富有童心的特点。

）
⑶调侃玩笔：“好久不见，好久不见。

”（幽默随和）
⑷海婴拉我。

“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。

”
（萧红受着鲁迅爽朗的笑声的感染，学会用好心情回报鲁迅，这一句充满着温馨和谐、
其乐融融，突出鲁迅先生的随和。

）
“她看你梳着辫子……就看你小”。

（一个了解孩子内容的慈父）
⑸留住“商人”
“鲁迅先生很有意思的在地板上走几步，而后向我说：‘他是贩卖私货的商人，是贩卖精神上的……’”
（鲁迅戏称冯雪峰先生是贩卖精神武器的“商人”，显得诙谐幽默，自然和谐，对青年人的爱护，对革命的支持在文中进一步体现。

）
5.认真读信
“但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

”痛恨潦草，深夜展读。

（他对于青年人既严格要求，又能宽容对待，对青年人的关爱体现无遗。

）
㈡善用线索
贯穿全文的线索——萧红发自内心的对鲁迅的敬仰和热爱。

笔下的鲁迅：爽朗率真，幽默随和，善解人意，平易近人。

作者的感情：热爱、崇敬、怀念。

㈢语言特色
浅白质朴、清新隽永。

用叙家常的语言叙家常琐事，让人感到很亲切，也给人耳目一新的感觉。

㈣典型选材，以小见大。

撷取生活琐事、生活细节，表现人物性格。

（以小见大）
㈤正面与侧面描写相结合
⑴正面描写：以小见大；
⑵侧面描写：烘云托月。